《企鹅的故事》语文阅读答案
《企鹅》三年级阅读和答案
《企鹅》三年级阅读和答案
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日期：年月日
《企鹅》三年级阅读和答案岛上最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。
还有一种企鹅，颈部有一圈黑毛，好像系着帽子带儿，叫帽带儿企鹅。
它们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。
最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进它们的“领地”，一只企鹅就尖叫着把我驱逐“出境”。
它们的叫声很像驴，所以又叫驴企鹅。
1、这段中介绍了__种企鹅，分别是______________。
2、写出三种企鹅的特点。
①______________________________
②___________________ ③______________________________
3、用“~~~~~”画出文中的一个比喻句。
这句话把___________比作____________。
参考答案：
1.3，金企鹅、帽带儿企鹅、阿德雷企鹅（驴企鹅）…点此查看三年级上册阅读训练参考答案（本文答案在第10页）…
3. 还有一种企鹅，颈部有一圈黑毛，好像系着帽子带儿，叫帽带儿企鹅。
颈部的一圈黑毛，系着帽子带儿。
企鹅的故事阅读理解附答案
企鹅的故事阅读理解附答案企鹅有“海洋之舟”美称的企鹅是一种最古老的游禽,属于企鹅目,企鹅科。
它们很可能在地球穿上冰甲之前,就已经在南极安家落户，那么关于企鹅的故事阅读附答案是怎样呢?下面是小编整理的企鹅的故事阅读理解附答案，欢迎阅读。
《企鹅的故事》阅读材料企鹅的故事高登义记得我1984年第一次赴南极科学考察时，8岁的儿子曾经给我来信说：“爸，请您一定要给我多拍一些企鹅的照片回来!企鹅走起路来摇摇摆摆的样子太可爱了!”①根据生物学家研究，世界上有18种企鹅，有意思的是，这18种企鹅都生活在南半球，即使有的企鹅已经生活在南半球纬度很低的热带地区，但就是没有一种企鹅生活的北半球。
问题是：在赤道海洋地区，那儿并无界线阻挡企鹅游过赤道去北半球，为什么企鹅不到北半球生活呢?至今仍然是科学之谜，科学家们仍然不知道。
在亚南极地区乔治亚岛的海湾处，生活着大约16万对王企鹅。
20xx年夏天，我们来到这里考察，深深被王企鹅的一举一动所吸引。
如果描述一望无垠的人群用“人山人海”的话，面对一望无垠的王企鹅，我还真有“鹅山鹅海”的感觉。
我曾经好奇地钻进王企鹅群里观测，发现王企鹅群里干干净净，没有企鹅排泄的大小便;大家愿意与王企鹅非常亲近地在一起。
听说帝企鹅也是如此。
然而，其他企鹅却不讲卫生，随地大小便，臭味冲天。
我非常奇怪：为什么王企鹅和帝企鹅如此讲卫生，而其他企鹅却不讲卫生、随地大小便呢?我也曾经请教过一些研究南极生物的科学家，科学家坦率地回答：“不知道”。
仅此二例，可以看出，科学家不是什么都知道，仍然有不少问题需要去研究、认识。
因此，我们可以相信科学家，或者可以崇拜某些确有成就的科学家，但是，绝对不能够迷信科学家!②据说，企鹅在孵化出来四五个月后，就到了“青少年时期”。
这个时期的企鹅处于一个重要生活历程，那就是“对歌求偶”。
企鹅对歌求偶的场面非常壮观、热烈，充满激情的歌声此起彼伏。
对歌求偶成功后，“情侣”要到比较偏僻的地方“窃窃私语”，讨论他们今后的家庭生活。
小学语文二年级《企鹅寄冰》课后练习含答案
小学语文二年级《企鹅寄冰》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、阅读理解1. 狮子大王住在哪个地方？A. 南极B. 非洲C. 北极D. 亚洲2. 狮子大王为什么想要冰？A. 他想要用来做冰雕B. 他想要用来降温C. 他想要用来做实验D. 他想要用来做饭3. 企鹅收到狮子大王的信后，他是怎么做的？A. 他立刻寄了一块冰B. 他拒绝了狮子大王的请求C. 他寄了一袋水D. 他没有回应4. 狮子大王收到箱子后，他发现了什么？A. 一袋水B. 一块冰C. 一封信D. 一个空箱子5. 狮子大王退回箱子后，企鹅打开箱子看到了什么？A. 一袋水B. 一块冰C. 一封信D. 一个空箱子6. 狮子大王和企鹅之间发生了什么误会？A. 狮子大王收到了一袋水，而不是冰B. 企鹅没有收到狮子大王的信C. 企鹅收到了一袋水，而不是冰D. 狮子大王没有收到企鹅的信二、判断题1. 狮子大王住在寒冷的南极。
（）2. 狮子大王想要冰是因为他觉得热。
（）3. 企鹅没有给狮子大王寄冰。
（）4. 狮子大王收到的是一袋冰，而不是水。
（）5. 企鹅收到退回的箱子后，发现里面是一袋水。
（）6. 狮子大王和企鹅之间的误会是因为冰在运输过程中融化了。
（）三、阅读课文，回答问题。
1. 《企鹅寄冰》这篇课文通过狮子大王和企鹅的故事，想要传达给孩子们什么样的信息？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________2. 为什么狮子大王收到的是一袋水而不是冰？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________3. 你认为在这个故事中，企鹅应该怎么做才能确保狮子大王收到的是冰？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________4. 根据课文内容，描述一下狮子大王和企鹅的性格特点。
备战2019年高考语文第四周第3组(含解析)
第四周第3组时间：30分钟总分50分姓名得分阅读下面的文字，完成下列小题。
近来，木栅动物园里的国王企鹅的“大名”可谓____________，尤其在一对企鹅生蛋之后，对他们孵蛋过程的关心与报道，更是达到“举国若狂”的地步。
这对企鹅夫妻原本_____________，相处融洽，但自从母企鹅产下企鹅蛋后，_________________的企鹅爸爸便抢着孵蛋，甚至为了争蛋，不惜与企鹅妈妈大打出手。
经过孵蛋的六十五天里，企鹅爸爸甚至创下连续三十四天未进食、六十二天未换班的惊人奇迹。
如此超级新好爸爸，（），尝到小企鹅未出生便夭折的_____________。
1．依次填入文中橫线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A．耳熟能详比翼双飞喧宾夺主丧子之痛B．耳熟能详鹣鲽情深盼子心切丧子之痛C．深入人心比翼双飞盼子心切切肤之痛D．深入人心鹣鲽情深喧宾夺主切肤之痛2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A．经过孵蛋的六十五天里，企鹅爸爸甚至创下连续三十四天未进食、六十二天未换班的惊人记录。
B．经过孵蛋的六十五天里，企鹅爸爸甚至开创连续三十四天未进食、六十二天未换班的惊人奇迹。
C．在孵蛋的六十五天里，企鹅爸爸甚至创下连续三十四天未进食、六十二天未换班的惊人记录。
D．在孵蛋的六十五天里，企鹅爸爸甚至开创连续三十四天未进食、六十二天未换班的惊人奇迹。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A．却仍然不敌大自然的力量B．他被大自然的力量彻底打垮C．大自然的力量却把他打败D．大自然的力量让他彻底崩溃【答案】1．B2．C3．A【解析】【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
2．试题分析：仔细阅读划线句子“经过孵蛋的六十五天里，企鹅爸爸甚至创下连续三十四天未进食、六十二天未換班的惊人奇迹”，“经过……里”，句式杂糅，是“经过……”和“在……里”两个句式糅合在一起，任意保留其一。
三年级下册语文试题-第七单元主题阅读(含答案)部编版
2020年部编版三年级语文下册第七单元主题阅读（了解文章是从哪几个方面把事物写清楚的）（一）企鹅的王国企鹅是南极的土著居民，是南极的象征。
全世界大约有20多种企鹅，全部分布在南半球。
它们以南极大陆为中心，北到非洲大陆南端、南美洲和澳洲，栖息在这些大陆的沿岸和岛屿上。
企鹅不会飞，善游泳，以海洋浮游生活的动物，主要以南极磷虾为食，有时也捕食一些乌贼和小鱼。
生活在南极洲的企鹅有帝企鹅、阿德利企鹅、金图企鹅、帽带企鹅、王企鹅、巴布亚企鹅、喜石企鹅等。
种类虽不多，但数量多，总数约1.2亿只，占世界企鹅总数的87%，占南极地区海鸟总数的90%。
其中以阿德利企鹅数量最多，达500万只。
其次是帽带企鹅，约300万只。
最少的是帝企鹅，约50万只。
南极洲不愧为企鹅的王国。
1.【脉络梳理】文中描写的企鹅的内容不包括（）。
A.企鹅的居住地B.企鹅的生活习性C.企鹅的种类D.企鹅的外貌2.【分析判断】把南极洲称为企鹅的王国，最有说服力的是（）A.南极洲腹地几乎是一片不毛之地，海洋里却充满了生机。
B.企鹅是南极的土著居民，是南极的象征。
C.生活在南极洲的企鹅占世界企鹅总数的87%，占南极地区海鸟总数的90%。
3.【分析推理】我们去北极，会看到企鹅吗？为什么？___________________________________________________________________________（二）土壤——地球的皮肤土壤,是地球陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。
在很多人看来，土壤司空见惯。
然而，就像空气、水和阳光一样，土壤在维系人类生存方面发挥着至关重要的作用。
它是岩石的风化物在生物、气候、地形等因素的综合作用下形成和发展的。
土壤的组成包括矿物质、有机质、水分和空气四种物质。
土壤的主要特征是具有不断地供给和调节植物生活中所需要的水分、养分、空气和热量的能力，即土壤肥力。
肥沃的土壤能够使水、肥、气、热条件达到稳、均、足、适的程度，并且能在一定程度上抵抗恶劣自然条件的影响，适应植物生长的需要。
小升初阅读理解及答案 (3)
．阅读课外短文，完成练习。
不敢愧对盛开的鲜花初到澳大利亚，听当地朋友讲，这里是环境、动植物第一，人第二。
心中颇感惊诧。
菲利浦岛上聚居着两千多只小企鹅。
小企鹅每天日出之前就下海觅食，晚上才上岸。
夜幕降临了，我们坐在海边静静地等候着。
突然，一排海浪把小精灵们推上了沙滩。
澳大利亚的企鹅只有鸽子那样大，走起路来慢慢騰腾，摇摇晃．________ (huǎng huàng)晃，活脱脱一位背着双手的“老大爷”。
多想把这憨态可掬的形象拍下来啊！可是我最终还是没有取出相机。
因为上岛之前游人已经被多次警告：为了防止闪光灯刺激企鹅的眼睛，不许照相！随行的朋友告诉我，去年两只企鹅迷失方向，漂．________ (piāo piào)泊到了对岸的新西兰。
它们身上都有标志，是新西兰政府专门派了-架飞机把它们送回来的。
在悉尼的玫瑰湾，绿茸茸的草坪上散落着一幢幢别墅。
每幢别墅都有一个或五彩缤纷或别致精巧的小花园。
澳大利亚朋友说，在澳大利亚，维护修整私家花园是对社会负责。
因为用工昂贵，许多时候难以雇到工人，不管户主有多尊贵的身份，每周也得．________ (dé děi)拿出半天时间在花园中精心照料、打理。
不久前，有一位政府高级官员搬走了，这里的房子没卖，有一个多月没过来修整，导致花园杂草丛生，花木枯萎，结果被邻居告上法庭。
他在交纳了罚款之后，还深表内疚，觉得愧对了那些盛开的鲜花，因为它们也有生命呀！我渐渐领悟到，在这里人们对大自然、对环境的态度，已经由爱护升华到尊重。
1、选择短文中正确的读音写下来。
2、联系上下文解释下面词语。
惊诧：憨态可掬：内疚：3、短文中的“老大爷”指的是，将其称为“老大爷”是因为4、简要概括“在澳大利亚，环境、动植物第一，人第二”的两个事例。
事例一：事例二：5、联系生活实际，谈谈你读了短文后的感受。
【答案】（1）huàng；piāo；děi（2）惊讶诧异；形容顽皮娇痴、单纯幼稚的样子充溢在外。
阅读理解《小企鹅和妈妈》附答案
小企鹅和妈妈
小企鹅和妈妈生活在冰天雪地的南极。
在企鹅妈妈白色的肚子下面，有一块柔软的褶皮，像一间温暖的小屋，里面藏着小企鹅妞妞。
有一天，妈妈正在雪地上散步。
突然，妞妞的小脑袋从妈妈的白色褶皮下钻了出来。
妞妞第一次欣赏这银色的世界。
她深深地吸了一口清新的空气，向天空望了望。
“哦，这天，这天多么好看！”小企鹅惊奇地赞叹着。
“这是蓝色的天。
”妈妈告诉她。
“哦，这地，这地的颜色真美丽！”小脑袋惊奇地摇晃着。
“这是白色的冰雪。
”妈妈告诉她。
“这世界就是由蓝色和白色组成的吗？”小眼睛惊奇地望着妈妈。
妈妈笑着告诉妞妞：“从妈妈的肚子下面看世界，只能看到蓝色的天和白色的地。
等你长大了，出去闯闯，你还能看到绿色的草、红色的花，还有七彩的长虹。
世界很大很大，是非常美丽的……”
1. 小企鹅生活在哪里？
2. 企鹅妈妈肚子下面的褶皱是用来。
3. 根据短文内容，判断正误。
正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）小企鹅妞妞对整个世界充满了好奇，因为她没有见过如此美丽的世界。
（）（2）对小企鹅妞妞来说，外面的世界还有绿色的草、红色的花、七彩长虹，没有别的了。
（）
4. 小企鹅生活的地方，有一些特别奇特的自然现象，你知道是什么吗？
参考答案：
1. 南极
2. 遮盖小企鹅
3.（1）√（2）×
4. 示例：极昼、极夜、极光。
[企鹅的故事]《企鹅的故事》阅读答案(二)
![[企鹅的故事]《企鹅的故事》阅读答案(二)](https://img.taocdn.com/s3/m/7030d8ac50e79b89680203d8ce2f0066f533642a.png)
[企鹅的故事]《企鹅的故事》阅读答案(二) - 《企鹅的故事》是一部什么样的故事？
- 该故事的主角是一只企鹅，它生活在南极洲的冰雪世界中。
- 故事讲述了企鹅在寻找伴侣、孵化蛋、抚养孩子等方面的生活经历。
- 故事中还涉及到企鹅与其他动物的互动，如与海豹、海鸥等的相处。
- 故事中有哪些情节？
- 企鹅在寻找伴侣的过程中，经历了一些曲折，最终找到了自己的另
一半。
- 企鹅孵化蛋的过程中，需要不断地保持体温，还要防止天敌的袭击。
- 企鹅抚养孩子的过程中，需要不断地寻找食物，还要保护孩子不受
伤害。
- 故事中传递了哪些信息？
- 故事中传递了对生命的尊重和珍视。
- 故事中传递了对家庭、伴侣和孩子的重视和爱护。
- 故事中传递了对大自然的敬畏和感恩。
- 该故事对我们有什么启示？
- 我们应该尊重生命，珍视自己的生命和他人的生命。
- 我们应该重视家庭、伴侣和孩子，用行动去爱护他们。
- 我们应该敬畏大自然，保护环境，珍视生态平衡。
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企鹅的故事高登义记得我1984年第一次赴南极科学考察时，8岁的儿子曾经给我来信说：“爸，请您一定要给我多拍一些企鹅的照片回来！企鹅走起路来摇摇摆摆的样子太可爱了！”①根据生物学家研究，世界上有18种企鹅，有意思的是，这18种企鹅都生活在南半球，即使有的企鹅已经生活在南半球纬度很低的热带地区，但就是没有一种企鹅生活的北半球。
问题是：在赤道海洋地区，那儿并无界线阻挡企鹅游过赤道去北半球，为什么企鹅不到北半球生活呢？至今仍然是科学之谜，科学家们仍然不知道。
在亚南极地区乔治亚岛的海湾处，生活着大约16万对王企鹅。
2005年夏天，我们来到这里考察，深深被王企鹅的一举一动所吸引。
如果描述一望无垠的人群用“人山人海”的话，面对一望无垠的王企鹅，我还真有“鹅山鹅海”的感觉。
我曾经好奇地钻进王企鹅群里观测，发现王企鹅群里干干净净，没有企鹅排泄的大小便；大家愿意与王企鹅非常亲近地在一起。
听说帝企鹅也是如此。
然而，其他企鹅却不讲卫生，随地大小便，臭味冲天。
我非常奇怪：为什么王企鹅和帝企鹅如此讲卫生，而其他企鹅却不讲卫生、随地大小便呢？我也曾经请教过一些研究南极生物的科学家，科学家坦率地回答：“不知道”。
仅此二例，可以看出，科学家不是什么都知道，仍然有不少问题需要去研究、认识。
因此，我们可以相信科学家，或者可以崇拜某些确有成就的科学家，但是，绝对不能够迷信科学家！②据说，企鹅在孵化出来四五个月后，就到了“青少年时期”。
这个时期的企鹅处于一个重要生活历程，那就是“对歌求偶”。
企鹅对歌求偶的场面非常壮观、热烈，充满激情的歌声此起彼伏。
对歌求偶成功后，“情侣”要到比较偏僻的地方“窃窃私语”，讨论他们今后的家庭生活。
有了家，企鹅要衔石筑巢，用自己的劳动建造温馨的家；当雌企鹅下蛋后，便到海边度假去了，自觉的雄企鹅主动承担起孵蛋的责任，在寒风凛冽的冬季，用父亲特有的温暖庇护孩子平安诞生；小企鹅诞生了，绝大多数企鹅妈妈会从海边疗养回来，接替抚养后代的任务；然而，也有极少数企鹅妈妈会被海豹吞食，这样，带给这个企鹅家庭的将是悲惨的结局：或者这个家庭消亡，或者小企鹅被其他家庭带走。
小企鹅二三十天后，爸爸妈妈就会把企鹅宝宝们送到幼儿园，在少数几个企鹅阿姨的照顾下逐渐成长。
1985年1月28日上午10点，我和李果、日本生物学家川口弘一、松田治、石川慎吾等一起乘直升飞机去一个名叫Onguru的企鹅岛。
我们来到企鹅幼儿园。
这儿只有三十多只小会鹅和四只企鹅阿姨。
我们不停地拍照，并分别与企鹅小宝贝们合影。
我的上衣兜里有一个打开电源的微型录音机，我逗着企鹅宝宝，设法与它们对话，录下音，留作纪念。
③2005年2月26日，在南极天堂湾，阿根廷的科学考察站。
无意中，我目睹了企鹅妈妈如何尽心尽力地为孩子捕食的动人情景，在20多分钟的时间里，我含着热泪拍摄了企鹅妈妈“母爱”的过程。
像所有的企鹅一样，幼小的企鹅不会捕食，还需要妈妈帮助。
这一天，我看见并拍摄了两只小企鹅问妈妈要吃的过程。
第一次，孩子们问妈妈要吃，妈妈下海捕食后，嘴对嘴地反刍喂孩子，那不断从妈妈嘴里吐出的白丝是妈妈在倾尽全力喂孩子。
拍照到这里，我突然觉得似乎我的妈妈在喂自己：因为，我小的时候，妈妈也是嘴对嘴地把嚼碎的大米饭喂我啊！第二次，妈妈应孩子的请求，又下海捕食反刍喂孩子。
第三次，孩子似乎还没有吃饱，又把小嘴伸向妈妈的大嘴，似乎在说“妈妈，我还要吃”。
妈妈又下海了，但这次却让我担心了，妈妈下海后，好长时间没有浮出水面，好久好久后，终于，妈妈游出了水面，然而，妈妈并没有像前两次一样上岸喂孩子，而是站在岸边一块礁石上，用遗憾的目光遥望着岸上的孩子。
我突然涌出了热泪：我仿佛明白，妈妈是因为没有捕到食物啊！我心里突然发出呼吁：可怜天下父母心啊！我们都是父母所生，我们都应该懂得感恩啊！我们要感恩于我们的父母，感恩于所有帮助过我们的人！（选自《光明日报》2011年05月编者有改动）16．根据上下文，试着给文章添加三个小标题。
（6分）答：①②③17．文章的开头为什么要写儿子的来信一事？有什么作用？（4分）答：
18．作为一篇科普文，本文在语言上有什么特点，请举例说明。
（5分）答：19．作者通过《企鹅的故事》，想告知我们些什么？请结合原文，谈谈你的看法。
（6分）答：参考答案：16．①关于企鹅：两个科学之谜；②企鹅宝宝：“我们也上幼儿园！”；③落泪：为企鹅的母爱。
17．①开篇引用儿子的信，主要是引出下面所描写的对象企鹅，为下文作铺垫。
②从而顺理成章的去详细了解企鹅的生活。
③从而也突出了企鹅的可爱。
④从另一个层面也为表达文章的中心服务，我满足儿子的要求，也体现了“可怜天下父母心”这一主旨。
自然界和人类也一样。
18．本文在语言上的主要特点是生动、形象、准确、富有情感。
举例：①比如企鹅“对歌求偶”一段，几乎全都采用拟人的写法，生动形象地传达了企鹅由“青少年时期”到“为人父母”的过程，读来格外亲切。
②文中对南极企鹅不同种类的习性、生活规律等科普知识传达准确。
③文中对小企鹅进“幼儿园”，“妈妈喂孩子”等故事的传达，语言饱含情感，读来令人动容。
19．①科学还不能解决所有的自然之谜，比如企鹅为什么只生活在南极的问题。
②动物界内部有着非常“人性化”的分工，有着令人动容的普世情感，比如企鹅“幼儿园”和“阿姨”，企鹅“妈妈”喂“孩子”不辞辛苦等。
③动物也是很具温情的，人与动物应该和谐相处，不应该是杀戮和灭绝，人类如果怀着敬畏之心面对所有动物，那么人类也会从动物身上收获很多，比如作者就从企鹅身上学到了“感恩”等等。