电子商务专业教学计划
电子商务教学计划（精选5篇）
电子商务教学计划电子商务教学计划时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将抒写新的篇章，是时候抽出时间写写教学计划了。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编为大家整理的电子商务教学计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
电子商务教学计划1一、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济环境的德智体美全面发展，具有良好的职业道德，具备进入电子商务相关行业所必须的专业技能及知识素养，具有熟练的商务信息电子化采集与处理能力，掌握以电子交易平台与电子数据交换为基础的电子商务原理与实务，具有网络营销及其它电子商务活动的策划与管理能力，能进行电子商务交易、电子商务平台运营与维护、互联网领域市场分析与营销策划、网页制作、网站管理等相关工作，能进行电子商务实际运作和管理的高等技术应用性人才。
二、人才培养规格1、就业岗位该专业面向的岗位群为电子商务相关领域运作人员。
学生毕业后可面向工农业生产、贸易、物流、互联网等行业从事网页设计与制作、网站运营与维护、网络营销与策划、电子交易处理、电子交易平台维护、贸易单证处理、物流管理工作，或选择自主创业。
2、基本素质（1）政治思想素质：掌握马克思列宁主义的基本原理，掌握理论的基本思想，有理想、懂政策、有法律意识，热爱祖国，热爱本职工作，有较强的社会公德意识，遵纪守法，勤奋上进。
（2）人文素养：具有一定的文化艺术修养，具有准确的语言、文字表达能力。
（3）身心素养：具有良好的身体素质和心理素质。
具有健康的体魄、良好的心理素质和身心保健的知识与能力，良好的生活习惯、意志品质和较强的应变能力，具有一定的审美能力，心理健全，形成健全的人格和健康的`个性。
（4）职业素养：培养良好的职业道德；具有较强的团结协作精神、敬业精神、创新精神和创业意识；有遵守行业规范的工作意识和行为意识。
3、知识结构(1)了解电子商务行业守则及知识产权、劳动法等知识。
(2)了解电子商务应用方案，理解流通领域中互联网在商流、物流、信息流、资金流各环节的应用。
电子商务专业教学计划(本科)
电子商务专业教学计划一、专业名称、代码、所属门类二、培养目标本专业培养适应社会发展需要的，德智体全面发展，具备现代商务理论基础方面专业知识与能力，掌握系统分析思想、计算机技术、网络技术及现代经济管理技术等电子商务相关学科方面的专业基本技能，从事现代电子商务平台的系统规划、设计、维护，现代商务管理、网络营销、物流管理等职业的应用创新型高级专门人才。
三、培养规格及要求通过四年的系统学习，学生要求掌握电子商务专业必备的基础理论和基本技能，具有从事电子商务实际工作的业务能力，具体包括：1.通过建设网站的完整实训流程，使学生了解网站建设以及网络编辑工作的一般规律，掌握网站内容管理的综合技能，能够胜任各类网站的网站建设和网络编辑工作。
2.掌握电子商务专业的基础理论和基础知识，了解当今最先进的企业交易方式；3.掌握电子商务平台的规划、实施和维护的基本方法和技能，熟悉企业电子商务化实施进程；4.能利用先进的信息技术进行现代商务管理，掌握网上信息发布、检索、网页设计等专门技术，培养电子商务实战能力；5.掌握现代网络经济理论和现代信息管理技术的基本知识和基本技能，具有能利用电子商务平台直接从事现代商务活动的初步能力；6.掌握电子商务的法律法规、电子商务职业道德和本专业的前沿科学技术发展动态。
四、学制、学分及学位学制：四年学分：本专业毕业不低于160学分学位：工学学士五、主干学科与主要课程主干学科：电子商务主要课程：电子商务概论、高级语言程序设计、网络营销与策划、电子商务网站设计、ASP程序设计、数据库原理、ERP企业资源规划、计算机网络技术、电子商务案例分析、电子商务与现代物流、物流供应链、财务会计、国际贸易与实务、网上支付与结算等。
六、主要实践性教学环节程序设计语言课程设计、网页设计与制作课程设计、计算机网络课程设计、数据库原理及应用课程设计、电子商务实验平台系统、ASP程序设计，ERP沙盘模拟、模拟企业会计实务、客户关系管理系统。
2024年电子商务教学计划(精选)
电子商务概念及发展历程
电子商务定义
通过电子手段进行的商业活动，包括 商品和服务的买卖、交易、支付等。
发展历程
从早期的电子数据交换（EDI）到互 联网电子商务的兴起，再到移动电子 商务和社交电商的快速发展。
电子商务模式与分类
01
B2B模式
企业之间的电子商务 交易，包括供应链管 理、采购、销售等。
05
物流配送与供应链管理
Chapter
物流配送模式选择及优化
配送模式分类与比较
分析自营配送、第三方配送、共同配送等模式的优缺点。
配送网络优化
运用线性规划、整数规划等方法，合理规划配送中心选址、配送 路线等。
配送效率提升
通过引入先进技术如物联网、大数据等，提高配送准确性和时效 性。
库存管理与控制方法
持续改进方向和目标设定
持续改进文化
培养学生树立持续改进的意识，鼓励他们在实践中不断寻求优化 和创新的可能性。
目标设定与调整
教授学生如何设定明确的改进目标，并根据实际情况灵活调整目标 ，确保目标的可实现性和挑战性。
团队协作与沟通
强调团队协作在持续改进过程中的重要性，培养学生有效沟通和协 作的能力，共同推动项目的进步和发展。
库存分类与管理策略
01
根据商品特性分类管理，制定不同的库存控制策略。
安全库存设定与补货策略
02
运用统计学方法，合理设定安全库存水平，制定科学的补货计
划。
库存周转率提升
03
通过优化库存结构、提高销售预测准确性等措施，提高库存周
转率。
供应链协同与整合策略
供应链协同机制建 立
构建供应链协同平台，实现信息共享、资源优化配置等目 标。
2023年电子商务专业教学计划
2023年电子商务专业教学计划一、引言电子商务是指利用计算机网络技术和电子商务系统进行的各种商务活动，已经成为当今社会经济发展的重要组成部分。
随着信息技术的快速发展和互联网的普及，电子商务行业也迎来了广阔的发展空间。
为了培养适应这一行业的人才需求，我们制定了2023年电子商务专业的教学计划。
二、培养目标电子商务专业的培养目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生具备扎实的电子商务理论基础，熟悉电子商务行业的发展动态和趋势；2. 培养学生具备电子商务系统的设计和开发能力，能够运用计算机技术解决实际的商务问题；3. 培养学生具备市场营销和商务谈判等实际操作能力，能够进行电子商务项目管理和决策；4. 培养学生具备创新意识和团队合作精神，能够适应电子商务行业的变化和竞争。
三、课程设置1. 电子商务基础课程该课程主要包括电子商务概论、电子商务法律法规、电子支付与结算、电子商务安全与风险管理等内容，旨在让学生了解电子商务的基本概念和相关领域的知识。
2. 电子商务技术课程该课程主要包括网站设计与开发、电子商务系统分析与设计、数据库技术、网络安全等内容，旨在培养学生运用计算机技术进行电子商务系统的开发和维护能力。
3. 市场营销课程该课程主要包括市场调研与分析、营销策划、品牌管理等内容，旨在培养学生的市场营销能力和商务谈判技巧，对产品推广和销售策略有深入的了解。
4. 电子商务创新实践课程该课程主要包括电子商务创新案例分析、创业管理、项目管理等内容，旨在培养学生的创新意识和团队合作精神，为学生提供创业和创新的实践机会。
四、实践教学环节1. 实习实训学生需要在电子商务相关企业或机构进行实习实训，通过实际操作来提高自己的电子商务技能和经验。
2. 实践项目学生需要组队完成一些电子商务创新项目，包括网站开发、商务模拟项目等，通过实际合作来解决实际问题。
3. 学术论文学生需要根据自己的兴趣和研究方向，选择一个电子商务相关的课题进行深入研究，并撰写学术论文。
电子商务教学计划
电子商务教学计划工作目标1.培养学生的电子商务理论素养通过本课程的学习，学生应掌握电子商务的基本概念、原理和运作机制。
深入解析电子商务的发展历程，对比传统商业模式的差异，让学生领会到电子商务的核心竞争力和未来发展趋势。
2.提升学生的实践操作能力通过模拟电商平台的建设、运营和管理，学生将亲手实践电子商务的各个环节，从商品上架、营销推广到客户服务等，确保学生能够将理论知识转化为实际操作技能。
3.增强学生的创新思维本课程将激发学生的创新意识，通过案例分析、团队讨论等方式，培养学生在电子商务领域的创新思维和问题解决能力，以适应不断变化的市场需求。
工作任务1.电子商务理论教学详细讲解电子商务的基本框架，包括电子商务的定义、种类、交易模式等。
深入分析电子商务环境下的市场营销策略，探讨网络安全、法律问题及物流配送等支撑体系。
2.实践操作教学利用模拟电商平台，指导学生进行实际操作。
从店铺设置、商品上架到交易处理，每一个环节都进行详细讲解和实操演练，确保学生能够熟练掌握电子商务的运营技巧。
3.创新思维培养通过组织团队项目、案例研究和创业模拟等教学活动，鼓励学生在电子商务领域提出创新想法，培养他们独立思考和团队协作的能力，最终形成具有创新性和实用性的商业计划。
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任务措施1.建立系统的教学体系结合国内外优秀的电子商务教学资源，构建一套系统全面的教学大纲。
定期更新教学内容，确保学生能够接触到最新的电子商务知识和行业动态。
2.采用多元化的教学方法结合线上线下的教学资源，采用案例分析、小组讨论、项目实践等多种教学方式，增强学生的参与感和实践经验。
3.加强师资队伍建设定期组织教师参加电子商务相关的培训和研讨活动，提升教师的专业水平和实践能力，从而更好地指导学生。
风险预测1.技术更新迅速电子商务领域技术更新换代速度极快，可能导致教学内容与实际应用之间存在差距。
2024年电子商务专业教学计划（四篇）
2024年电子商务专业教学计划一、学制与招生对象学制：三年招生对象：高中毕业生。
二、培养目标本专业培养____基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才，适应市场经济需要和地区经济发展要求的具有现代意识和创新精神，具有较高的道德文化修养，熟悉贸易法律、法规、工商管理、国际商务、市场营销、企业会计等商务知识；具备扎实的数学、外语、电子信息技术、网络通信、经济和管理理论的基础；熟知掌握计算机网络技术、数据库技术、网页设计、电子商务网站建设、程序设计等技术知识；能够规划、建设企业电子商务网站，能对网站的运营进行维护、电子商务设计开发应用能力，并能借助网络开展电子商务活动，以适应社会信息化的要求，能够在银行、商贸、物流等企业以及政府部门从事电子商务技术开发、运营管理及电子商务系统使用和维护工作的应用型、复合型、创新型的电子商务人才，即以商务经营管理和网络技术应用相结合的电子商务高等技术应用性人才，介于“金领”与“蓝领”之间的“银领”人才。
三、就业方向1、网站运营与网站推广：如企业网络营销、市场推广、广告与增值产品的经营与销售等；2、网站策划、编辑、建设与维护：如企事业单位电子商务网站以及政府电子政务网站的管理；3、外贸电子商务：如负责维护并回复阿里巴巴、环球资源等电子商务平台的外贸客户询盘，参加广交会等专业性展会；4、金融、证券、保险、旅游以及其他服务行业的电子商务活动：如网上客户服务、网上咨询、信息检索等。
四、职业岗位能力分析(一)基本素质1、热爱祖国，____领导，坚持社会主义道路，有社会主义民主与法制观念；掌握____、____、____和____的基本原理，具有爱国主义、集体主义和良好的思想道德素养；2、遵纪守法、热爱劳动，了解我国的基本国情，具有实事求是、理论联系实际的科学态度；3、具有强烈的事业心和责任感，具有勤奋好学、热爱本专业、安心基层工作等良好的社会公共道德和职业道德；4、具有艰苦奋斗、吃苦耐劳、实干创新和团结合作的精神；有强烈的社会责任感，明确的职业理想和良好的职业道德；5、具有正直、诚实、公道的作风，有良好的人际关系，具有良好的敬业精神、意志品质、合作精神等综合素质；具有积极进取的职业心理素质，勇于自谋职业和自主创业。
2024年电子商务的教学计划
2024年电子商务的教学计划教学计划: 2023年电子商务课程一、课程概述2023年电子商务课程旨在帮助学生全面了解电子商务的理论与实践, 培养学生的电子商务创新能力和实战技能。
通过本课程的学习, 学生将掌握电子商务的发展历程、基本概念、运营模式、技术应用等内容, 同时探讨电子商务对企业、社会和经济的影响。
本课程注重实践和案例分析, 通过课堂讲授、小组讨论、实地考察和项目实践等方式, 让学生真正掌握电子商务的运营和管理技能。
二、教学目标1.了解电子商务的基本理论和概念, 掌握电子商务的发展历程和趋势。
2.熟悉电子商务的运营模式和主要技术应用, 能够分析和评价不同企业的电子商务实践。
3.掌握电子商务的市场分析方法和营销策略, 能够制定电子商务发展计划。
4.培养学生的团队协作能力和创新意识, 通过项目实践提升学生的实践能力和解决问题的能力。
三、教学内容1.电子商务概述- 电子商务的定义和基本理论- 电子商务的发展历程和趋势- 电子商务的主要模式和分类2.电子商务运营模式- B2C.B2B.C2C等不同模式的运营特点和案例分析- 电商平台的运营和管理策略- O2O模式和社交电商的发展3.电子商务技术应用- 电子支付和加密货币- 大数据分析和人工智能在电子商务的应用- 无人便利店和自动驾驶配送等新技术在电商中的运用4.电子商务市场分析和营销策略- 电子商务市场规模和发展趋势的分析- 电商平台的产品定位和品牌建设- 电商推广和营销策略的制定5.电子商务法律和安全- 电子商务法律法规和知识产权保护- 个人隐私和数据安全保护- 网络诈骗和电商安全风险防范6.电子商务项目实践- 拟定电子商务发展策略与计划- 设计和运营电商平台- 分析和解决电商实践中的问题案例四、教学方法1.课堂讲授: 通过讲解理论知识, 向学生介绍电子商务的基本概念和理论框架。
2.案例分析: 引入真实的电子商务案例, 让学生进行分析和讨论, 掌握电子商务运营和管理的实际操作。
电子商务专业教学计划(一)2024
电子商务专业教学计划（一）引言：电子商务专业教学计划（一）是为了培养电子商务领域的专业人才而设计的。
本文将从多个方面介绍该教学计划的相关内容。
首先，我们将概述电子商务专业的背景和重要性。
接下来，详细介绍该教学计划的五个大点，包括课程设置、实践教学、实习与实训、教学资源以及评估方式。
最后，总结全文所述内容。
正文：一、课程设置1. 提供基础电子商务知识的理论课程，包括电商概论、电商法律法规、电子支付等。
2. 开设电商平台运营与管理课程，培养学生对电商平台的实际操作技能。
3. 设立电商市场营销课程，让学生了解市场需求和竞争环境，学习如何进行产品推广和营销策略。
4. 强调创新思维和实践能力，开设电子商务创业与创新课程，培养学生的创业精神。
5. 提供专业课程如大数据分析和人工智能在电子商务中的应用，培养学生对新兴技术的理解和掌握能力。
二、实践教学1. 安排学生参与模拟电商平台的运营，加强对实际业务流程的学习和实践。
2. 组织学生参加实地考察和案例分析，深入了解电商领域的发展和实际问题。
3. 安排学生参与电商项目实践，与实际企业合作解决实际问题，提升实践能力。
三、实习与实训1. 与电商企业合作，为学生提供实习机会，让学生亲身参与电商运营和管理。
2. 设置实训课程，通过模拟电商场景，培养学生在实际情境中解决问题的能力。
3. 提供实训平台和实训资源，让学生能够熟悉电商行业的相关工具和技术。
四、教学资源1. 建立电子商务实验室，提供各种电商平台和软件，供学生进行实验和项目开发。
2. 准备电子商务案例教材和教学资料，供学生学习和交流讨论。
3. 邀请电商领域的专家和企业家进行讲座和研讨，拓宽学生的专业视野。
五、评估方式1. 设计期末考核项目，包括电商平台建设、营销策划等，用于评估学生的综合能力。
2. 定期组织小组讨论和个人报告，评估学生的理论课程学习情况。
3. 制定实践教学和实习的评价标准，检验学生在实际操作和实践中的表现。
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电子商务专业教学计划一、专业名称(专业代码)电子商务（121100）二、招生对象初中毕业生或具有同等学力者。
三、学习年限三年四、培养目标培养适应经济社会发展和行业变化的需要，德、智、体全面发展，以完善人格为根基，具有良好的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识，具有相应的综合职业能力，适应各行业和各企业有关电子商务发展需要的，能胜任市场营销（网络营销）、仓储物流、客户服务、网站维护、（外贸）单证处理等相关职业岗位群工作的、技能型应用性中初级专门人才。
五、职业范围中职教育的电子商务专业毕业生目前主要专业方向有：市场营销（网络营销）、网站维护、（外贸）单证处理等专业方向。
六、人才规格（一）职业素养1.遵纪守法、爱岗敬业、认真负责、踏实肯干、为所在单位创造效益；2.根据工作需要不断学习新知识、新技术、新方法，有一定创新意识；3.立足本职岗位、明确工作目标、较强的执行能力，争取保质超额完成任务；4. 尊重所有的人及文化传统；冲突当中控制个人情感；较强的沟通与合作能力。
（二）专业知识和技能1.较强的电子商务信息检索、搜集、制作与发布的能力；2. 较强的产品与服务的市场营销、网络营销能力；3.较强的小型电子商务系统的运行与维护；4. 初步的电子商务项目计划与管理能力；5. 初步依据组织现状，制订电子商务应用计划与实施，促进组织发展的能力；6.了解电子商务的发展现状与发展趋势，具有获取新知识的能力。
七、主要接续专业高职：电子商务专业八、课程结构九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
（二）专业技能课1.专业核心课2.专业方向课（1）市场营销方向3.综合实训综合实训环节由专业见习、顶岗实训和毕业作业三部分构成。
专业见习，主要是结合电子商务专业涉及的内容，安排学生到相关企业见习或参观，了解电子商务的基本流程，增加感性认识。
顶岗实训，主要是结合所学专业，安排学生到相关企业进行有关岗位的上岗综合实训，增强从事电子商务工作的实际操作能力。
毕业作业主要是考察学生运用所学知识，分析和解决实际问题的能力。
学校根据专业编写实训实习大纲与实施方案，建立健全实习辅导员制，执行教育部《中等职业学校学生实习管理办法》，确保学生实习安全、健康、规范、实效。
4.顶岗实习顶岗实习安排在第5、6学期。
通过顶岗实习使学生在专业实践中学会分析和解决电子商务各种专业方向的业务问题，实习期间应进行实践调研和资料搜集工作，为撰写实习报告或毕业作业做好准备。
实习结束后要完成实习报告或毕业论文的撰写、实习鉴定等工作。
十．教学时间安排（一）基本要求第一学年主要学习公共基础课程和专业基础课程，并进行专业认知实习，注重学生专业基础能力的培养；第二学年主要学习专业核心类课程，并进行专业实习，强化学生专业核心能力的培养；第三学年主要进行专业选修类课程学习和顶岗实习，对接专业就业岗位，实现人才培养目标。
根据专业教学的需要，在不同的时间段安排学生开展专业课程工学结合教学组织形式，进行认知实习、专业实习、实训及顶岗实习等各项工作，全面提高学生实际操作能力和水平。
（二）教学安排十一、教学实施（一）教学要求1、公共基础课《数学》在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。
必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。
选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。
通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
《职业道德与法律基础》本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，它以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。
该课程立足于中等职业学校学生的生活经验，以理论与实际相结合，知、信、行相统一的原则和方法，以案例教学为主，体现以就业为导向的职业教育理念，坚持正确的价值导向，做到把理论观点和知识的阐述寓于学生在校的学习、生活和未来职业活动的主题之中，引导学生增强职业道德和法治观念，理解掌握并践行职业道德规范和有关法律、法规。
其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为知法、懂法、守法、用法的公民。
以理论与实际相结合，知、信、行相统一的原则和方法，坚持正确的价值导向，贴近学生和社会的实际，通过教授必要的知识，帮助学生认同道德和法律规范，逐步内化为自己的信念；充分发挥学生的主体作用，引导学生在实践中学习并践行这些规范《经济法律法规》本课程是中等职业会计专业（非法律专业）的一门主干专业课程。
它具有较强的理论性和应用性，主要为培养适应现代社会生活,符合社会主义市场经济要求的具有初步专业水平的应用型经济管理人才,会计人才,金融人才等服务；其任务是通过学习本课程,使学生能够了解与经济相关的法学基础理论知识，掌握公司法，企业法，合同法，市场管理法，工业产权法，会计、审计法，金融、票据法律制度，预算法和税法，这些常用的经济法律法规，了解法的本质，明确我国现代法律的主要形式和社会主义法制的基本要求；了解经济法简单的发展过程，理解经济法概念和调整对象，明确经济法律关系的概念和构成要素及其产生、变更和终止的条件，理解经济法律行为和事件的概念，以及国家对经济法律关系的保护手段，经济纠纷的基本处理方法；使学生能够树立社会主义法制意识,做到知法,懂法,守法,用法;具有能够正确地运用所学的法律知识观察,分析,处理一般的经济纠纷的能力。
《营销心理学基础》在讲授一般心理学的基础上，结合消费者购买行为心理因素的分析，重点围绕消费者消费行为的各项影响因素，进行新产品开发心理、价格心理、促销心理和创新思维分析。
使学生掌握企业营销心理系统工程的建立和培育。
《哲学与人生》本课程是一门全新的中等职业学校德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。
其任务是：帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观《经济政治基础知识》《经济政治基础知识》是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
其任务是是通过教学使学生具备经济与政治基础知识,培养学生能运用经济与政治基础知识去分析和认识实际问题的能力,以及按照经济规律、国家政策法规从事经济和政治活动的能力。
同时也为学生毕业后在职业活动中,积极投身社会主义经济建设,积极参与社会主义政治建设打下良好的基础。
《语文》《语文》在初中语文课的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生的阅读能力；加强文学阅读教学培养学生文学作品的欣赏能力；加强写作和口语交际能力的训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过校内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和应用语文知识的良好习惯，接受优秀文化熏陶，开成高尚的审美情趣。
《英语》《英语》中等职业学校英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
其任务是:使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养，为学生的职业生涯、继续学习和终身学习奠定基础。
该课程的教学目标是:中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，培养良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。
2、专业技能课《电子商务基础》电子商务课程是整个电子商务专业的专业基础知识和基础技能的学习和训练，是电子商务专业必须设置的一个专业基础学习领域，是后续专业学习领域学习的基础，其中包括电子商务应用基础知识及专业技能的学习，网络营销的基础知识，电子交易、电子支付基本知识及技能的学习以及电子商务安全基础知识的学习。
要求学生能够熟练使用电子商务所涉及的B2B、B2C、C2C等模块的软件能独立熟练操作，能够独立建立网店，掌握电子交易的前后台一般操作流程；熟练使用电子支付方式进行商务活动的各个环节，对电子银行、第三方支付工具的操作流程有比较熟练的操作能力；熟练掌握包括CA认证在内的多种电子商务安全要求的基本知识和操作工具。
《网页制作》本课程以网站建设作为研究对象，详细介绍了Frontpage2003,FireworkMX两个软件应用，在此基础上介绍网页制作的基本方法和流程。
通过本课程的开设，使学生掌握网页设计的基本概念和基础知识、网页设计的主要工具。
要求学生具备独立完成网页设计与制作的能力。
教学基本要求：掌握电子商务网页基础知识；掌握网页特效的使用, HTML初步；了解图像处理软件FireworkMX；熟练掌握创建基本的电子商务网页, 网页布局, 框架网页与CSS样式, 表单应用.《Flash动画制作》课程的主要内容：利用Flash动画制作工具进行基本的卡通画绘制；用Flash来控制各种媒体，如图形图像、音频和视频；创作不同形式的动画作品；使用Flash进行基本的交互式编程等基本知识与应用。
在介绍基本理论、基础知识、基本技能和方法的基础上，特别要培养学生的创造性、实际制作Flash动画的动手能力和计算机应用能力。
要求学生通过对FLASH课程的学习，学生能独立制作动画和图片，为网站、网页设计提供相应的素材，为其它相应课程的学习服务。
另外，学生能够利用FLASH制作广告宣传动画、制作各种类型的小游戏。
《图形图像处理》主要教学内容：本教学内容涵盖Photoshaop的基础知识和基本操作、图像选取的创建与编辑、、图像编辑、图像的绘制与修饰、图层的应用、图像色调与色彩调整、形状与路径、文字输入与编辑、通道的应用、滤镜的应用、图像的自动化处理与输出打印。
基本要求：掌握图像处理的基本概念和基础知识；掌握Photoshop平台的基本操作和使用方法；了解图像处理的一般技巧；熟练掌握图层、蒙版、选区、路径、滤镜的概念和一般操作。
《网上开店》主要教学内容：本教学内容涵盖网上开店的基础知识和基本操作、店铺取名与账户申请、商品分类与店铺装修、成本核算和合理定价、商品图像色调与色彩调整、商品推广和店铺宣传、利润计算与收款提现、商铺个性装修与素材制作等相关知识。