人教部编版三年级语文上册课件：专项复习之二 句子
3. 秋天的果园更是硕果累累，一派好景象。 （用给出的句子开 头，写几句话） 红艳艳的苹果，像一盏盏红灯笼挂在枝头。那黄澄澄的桔
子，像一个个金色的皮球。小巧的小枣像一颗颗红玛瑙镶嵌在 树枝上。还有那一串串葡萄，好像一串串美丽的珍珠……
•
1、在公司生产协调会中，在检查、布 置生产 工作的 同时， 必须检 查布置 安全工 作，把 生产和 安全结 合起来 ，坚持 “管生 产必须 管安全 ”的原 则。
白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。 3.上课的时候，发言很积极。
上课的时候，我发言很积极。
九、变换句式。 1.孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(变成陈述句)
孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有什么用。 2.这算什么回答呀，你难道不知道狗是会叫的吗？(改成陈述句)
这算什么回答呀，你应该知道狗是会叫的。 3.铺满金色巴掌的水泥道真美啊！（改成反问句）
a.像一面镜子 b.像美丽的大花坛 c.像松软的地毯 d.像一顶顶撑开的绿绒
的大伞
三、连词成句，并加上合适的标点符号。 1.一盒 秋天的 颜料 雨 有 五彩缤纷 的
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
2.小鸟 打招呼 同学们 在 欢唱的 向 校园里 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。
3. 的时候 会 跑起来 吱吱嘎嘎地 响 骨头 跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
•
7 、吃剩食物隔夜应放入冰箱储存， 再次出 售时要 重新煮 透。冰 箱内储 存的食 品要生 熟分开 ，防止 交叉污 染。冰 箱要定 期清洗 、保持 内部清 洁。
3.胡萝卜先生近视。 胡萝卜先生没有发现漏刮了一根胡子。 因为胡萝卜先生近视，所以胡萝卜先生没有发现漏刮了 一根胡子。
4.春天不播种。 秋天不会有收获。 如果春天不播种，秋天就不会有收获。
八、修改病句。 1.妹妹穿着一件粉红的上衣，一顶蓝色的帽子。
妹妹穿着一件粉红的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。 2.白求恩大夫在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。
•
2、主持召开每月一次的公司安全领导 小组会 议，检 查和研 究安全 生产工 作情况 ，对存 在的问 题，及 时采取 措施。
•
3、亲自主持调查、分析本企业发生的 重大伤 亡事故 及制订 防范措 施，做 到“三 不放过 ”。对 造成事 故的责 任者作 出处理 决定。
•
4、加强公司人员的安全思想教育，及 时总结 表彰， 交流推 广先进 经验， 定期向 公司干 部职工 报告安 全生产 、劳动 保护的 情况， 听取职 工的意 见，建 议。
1.鸟儿问女孩儿 ： “小姑娘 ，请告诉我 ，你知道火柴在哪儿 吗 ？”
2. “ 我觉得很难 。”小狗对小公鸡说道 。 3. “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网 ，一边回答 ，“老
屋老屋 ，我给你讲个故事吧 ！”
十二、请把不完整的句子补充完整。 1.下课了，教室里真热闹！ 有的同学一边背书一边摇头晃 。
1.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里
连成一片，就像绿色的海洋。
（ 比喻 ）
2.橙红色是给果树的橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
（ 拟人 ）
3.战士们没有离开自己的阵地，我怎能离开自己的阵地呢？
（ 反问 ）
4.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（ 夸张 ）
十一、给下面的句子加上正确的标点符号。
脑，有的同学在面红耳赤地争论着什么，还有的张牙舞爪，。 做出令人害怕的神情 ……（用上“有的……有的…… 还有的……”将句子补充完整）
2.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像_绽__开__的__花__朵__，有 的像_分__枝__的__鹿__角__，有的像__分叉_的树__枝__。（发挥想象，补充 完整）
专项复习之二
句子
一、判断。句子完整的打“√”，有问题的打“×”。
1.那个东西停住了脚。 （ √ ）
2.一起吹蒲公英。
（×）
3.波澜壮阔的大海。
（×）
4.我觉得自己像个威武的战士。（ √ ）
5.所到之处。
（× ）
二、把比喻恰当的用线连起来。
1.金色的草地 2.海面平静得 3.一棵棵榕树 4.草地上开满了野花
4. 随着音乐 同学们 在操场上 做 很有节奏的 早操 同学们在操场上随着音乐做很有节奏的早操。
四、把句子补充完整。 1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个 金色的小巴掌 。 2.小鹿在溪边散步，它们有的 俯下身子喝水 ，有的侧着。
_脑__袋_ 欣赏自己映在水里的影子。 。 3.春天，树木 抽出新的枝条 ，长出_嫩__绿的叶__子__。
•
5 、为切实落实本项目部各项安全制 度、规 程，确 保安全 管理目 标的有 效完成 ，安全 管理目 标实现 的要求 主要体 现在以 下三个 方面
•
6、领导重视：指本项目部安全第一责 任人、 分管安 全领导 和其它 领导负 有综合 治理责 任的， 认真履 行安全 生产管 理职责 ，完成 各自安 全生产 工作任 务
铺满金色巴掌的水泥难道不美吗？
4.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句） 我望着父亲。
5. 种子被泥土紧紧包裹着，它不得不把身体缩成一团。（改成肯定句） 种子被泥土紧紧包裹着，它必须把身体缩成一团。
6.答应别人的事要信用。（改成双重否定句） 答应别人的事非守信用不可。
十、我能指出下列句子使用的修辞手法。
五、把字句改为被字句。 1.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。 2.早晨，朝阳把机帆船、军舰、海鸥、云朵，都镀上了一层
金黄色。 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层 金黄色。
六、把字句改为把字句。 1.森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
2.长胡子被风吹到了身子后面。 风把长胡子吹到了身子后面。
七、用恰当的关联词语，把两句话连成一句话。 1.列宁已经知道男孩是诚实的。
列宁没有再问男孩。 列宁因为已经知道男孩是诚实的，所以没有再问男孩。 2.小兴安岭是一座美丽的大花园。 小兴安岭是一座巨大的宝库。 小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
子，像一个个金色的皮球。小巧的小枣像一颗颗红玛瑙镶嵌在 树枝上。还有那一串串葡萄，好像一串串美丽的珍珠……
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1、在公司生产协调会中，在检查、布 置生产 工作的 同时， 必须检 查布置 安全工 作，把 生产和 安全结 合起来 ，坚持 “管生 产必须 管安全 ”的原 则。
白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。 3.上课的时候，发言很积极。
上课的时候，我发言很积极。
九、变换句式。 1.孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(变成陈述句)
孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有什么用。 2.这算什么回答呀，你难道不知道狗是会叫的吗？(改成陈述句)
这算什么回答呀，你应该知道狗是会叫的。 3.铺满金色巴掌的水泥道真美啊！（改成反问句）
a.像一面镜子 b.像美丽的大花坛 c.像松软的地毯 d.像一顶顶撑开的绿绒
的大伞
三、连词成句，并加上合适的标点符号。 1.一盒 秋天的 颜料 雨 有 五彩缤纷 的
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
2.小鸟 打招呼 同学们 在 欢唱的 向 校园里 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。
3. 的时候 会 跑起来 吱吱嘎嘎地 响 骨头 跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
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7 、吃剩食物隔夜应放入冰箱储存， 再次出 售时要 重新煮 透。冰 箱内储 存的食 品要生 熟分开 ，防止 交叉污 染。冰 箱要定 期清洗 、保持 内部清 洁。
3.胡萝卜先生近视。 胡萝卜先生没有发现漏刮了一根胡子。 因为胡萝卜先生近视，所以胡萝卜先生没有发现漏刮了 一根胡子。
4.春天不播种。 秋天不会有收获。 如果春天不播种，秋天就不会有收获。
八、修改病句。 1.妹妹穿着一件粉红的上衣，一顶蓝色的帽子。
妹妹穿着一件粉红的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。 2.白求恩大夫在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。
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2、主持召开每月一次的公司安全领导 小组会 议，检 查和研 究安全 生产工 作情况 ，对存 在的问 题，及 时采取 措施。
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3、亲自主持调查、分析本企业发生的 重大伤 亡事故 及制订 防范措 施，做 到“三 不放过 ”。对 造成事 故的责 任者作 出处理 决定。
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4、加强公司人员的安全思想教育，及 时总结 表彰， 交流推 广先进 经验， 定期向 公司干 部职工 报告安 全生产 、劳动 保护的 情况， 听取职 工的意 见，建 议。
1.鸟儿问女孩儿 ： “小姑娘 ，请告诉我 ，你知道火柴在哪儿 吗 ？”
2. “ 我觉得很难 。”小狗对小公鸡说道 。 3. “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网 ，一边回答 ，“老
屋老屋 ，我给你讲个故事吧 ！”
十二、请把不完整的句子补充完整。 1.下课了，教室里真热闹！ 有的同学一边背书一边摇头晃 。
1.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里
连成一片，就像绿色的海洋。
（ 比喻 ）
2.橙红色是给果树的橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
（ 拟人 ）
3.战士们没有离开自己的阵地，我怎能离开自己的阵地呢？
（ 反问 ）
4.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（ 夸张 ）
十一、给下面的句子加上正确的标点符号。
脑，有的同学在面红耳赤地争论着什么，还有的张牙舞爪，。 做出令人害怕的神情 ……（用上“有的……有的…… 还有的……”将句子补充完整）
2.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像_绽__开__的__花__朵__，有 的像_分__枝__的__鹿__角__，有的像__分叉_的树__枝__。（发挥想象，补充 完整）
专项复习之二
句子
一、判断。句子完整的打“√”，有问题的打“×”。
1.那个东西停住了脚。 （ √ ）
2.一起吹蒲公英。
（×）
3.波澜壮阔的大海。
（×）
4.我觉得自己像个威武的战士。（ √ ）
5.所到之处。
（× ）
二、把比喻恰当的用线连起来。
1.金色的草地 2.海面平静得 3.一棵棵榕树 4.草地上开满了野花
4. 随着音乐 同学们 在操场上 做 很有节奏的 早操 同学们在操场上随着音乐做很有节奏的早操。
四、把句子补充完整。 1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个 金色的小巴掌 。 2.小鹿在溪边散步，它们有的 俯下身子喝水 ，有的侧着。
_脑__袋_ 欣赏自己映在水里的影子。 。 3.春天，树木 抽出新的枝条 ，长出_嫩__绿的叶__子__。
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5 、为切实落实本项目部各项安全制 度、规 程，确 保安全 管理目 标的有 效完成 ，安全 管理目 标实现 的要求 主要体 现在以 下三个 方面
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6、领导重视：指本项目部安全第一责 任人、 分管安 全领导 和其它 领导负 有综合 治理责 任的， 认真履 行安全 生产管 理职责 ，完成 各自安 全生产 工作任 务
铺满金色巴掌的水泥难道不美吗？
4.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句） 我望着父亲。
5. 种子被泥土紧紧包裹着，它不得不把身体缩成一团。（改成肯定句） 种子被泥土紧紧包裹着，它必须把身体缩成一团。
6.答应别人的事要信用。（改成双重否定句） 答应别人的事非守信用不可。
十、我能指出下列句子使用的修辞手法。
五、把字句改为被字句。 1.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。 2.早晨，朝阳把机帆船、军舰、海鸥、云朵，都镀上了一层
金黄色。 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层 金黄色。
六、把字句改为把字句。 1.森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
2.长胡子被风吹到了身子后面。 风把长胡子吹到了身子后面。
七、用恰当的关联词语，把两句话连成一句话。 1.列宁已经知道男孩是诚实的。
列宁没有再问男孩。 列宁因为已经知道男孩是诚实的，所以没有再问男孩。 2.小兴安岭是一座美丽的大花园。 小兴安岭是一座巨大的宝库。 小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
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人教部编版三年级语文上册课件：专项复习之二 句子(共17页)
（ 比喻 ）
2.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
（ 拟人 ）
3.战士们没有离开自己的阵地，我怎能离开自己的阵地呢？
（ 反问 ）
4.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（ 夸张 ）
人教部编版三年级语文上册课件：专 项复习 之二 句子(共17页)
人教部编版三年级语文上册课件：专 项复习 之二 句子(共17页)
3.胡萝卜先生近视。 胡萝卜先生没有发现漏刮了一根胡子。 因为胡萝卜先生近视，所以胡萝卜先生没有发现漏刮了 一根胡子。
4.春天不播种。 秋天不会有收获。 如果春天不播种，秋天就不会有收获。
人教部编版三年级语文上册课件：专 项复习 之二 句子(共17页)
人教部编版三年级语文上册课件：专 项复习 之二 句子(共17页)
子，像一个个金色的皮球。小巧的小枣像一颗颗红玛瑙镶嵌在 树枝上。还有那一串串葡萄，好像一串串美丽的珍珠……
人教部编版三年级语文上册课件：专 项复习 之二 句子(共17页)
人教部编版三年级语文上册课件：专 项复习 之二 句子(共17页) 人教部编版三年级语文上册课件：专 项复习 之二 句子(共17页)
•
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
人教部编版语文三年级上册第二单元复习单元复习优秀教学课件
含有关联词语的句子
1.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而， 这更增添了水泥道的美。 （《铺满金色巴掌的水 泥道》）
转折关系的句子，写出了水泥道因这些叶子而更美。
2.这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧 紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。（《铺满金色巴掌 的 生后紧接着另一件发生，或者一件事情发生后马上出现某 种结果。
喻体
把秋天比作辽阔透明的音乐厅，形象生动地 写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声 音像优美动听的旋律 。
排比句
秋的声音，
在每一片叶子里，
排比的句式，写出秋
在每一朵小花上，
的声音无处不在。
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
（《听听，秋的声音》）
拟人句
把物当做人来写
1.它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。 （《秋天的雨》）
着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很
远很远的地方，一直到路的尽头……
（《铺满金色巴掌的水泥道》）
具体描写水泥道的美。 描写主要展示地毯的美学特点：彩色的、印着落叶图案的。
本体
喻体
2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小
巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
（《铺满金色巴掌的水泥道》）
此段聚焦落叶，描写落叶之美； 因为树叶轮廓和手掌的相似性将落叶比喻为巴掌。
三、给红色字选择正确的解释。
坐：①把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，
支持身体重量。②乘；搭。③（房屋）背对着
某一方向。④把锅、壶等放在炉火上。⑤指
“因为”。
1.上课铃声一响，同学们马上坐好。（ ① ）
2.停车坐爱枫林晚。
（⑤）
人教部编本三年级语文上册课件 专项复习之二 句子
人教部编版三级语文上册实用课件 专项复习之二 句子
人教部编版三级语文上册实用课件 专项复习之二 句子
3.胡萝卜先生近视。 胡萝卜先生没有发现漏刮了一根胡子。 因为胡萝卜先生近视，所以胡萝卜先生没有发现漏刮了 一根胡子。
4.春天不播种。 秋天不会有收获。 如果春天不播种，秋天就不会有收获。
人教部编版三级语文上册实用课件 专项复习之二 句子
铺满金色巴掌的水泥难道不美吗？
4.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句） 我望着父亲。
5. 种子被泥土紧紧包裹着，它不得不把身体缩成一团。（改成肯定句） 种子被泥土紧紧包裹着，它必须把身体缩成一团。
6.答应别人的事要信用。（改成双重否定句） 答应别人的事非守信用不可。
十、我能指出下列句子使用的修辞手法。
人教部编版三级语文上册实用课件 专项复习之二 句子
九、变换句式。 1.孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(变成陈述句)
孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有什么用。 2.这算什么回答呀，你难道不知道狗是会叫的吗？(改成陈述句)
这算什么回答呀，你应该知道狗是会叫的。 3.铺满金色巴掌的水泥道真美啊！（改成反问句）
a.像一面镜子 b.像美丽的大花坛 c.像松软的地毯 d.像一顶顶撑开的绿绒
的大伞
三、连词成句，并加上合适的标点符号。 1.一盒 秋天的 颜料 雨 有 五彩缤纷 的
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
2.小鸟 打招呼 同学们 在 欢唱的 向 校园里 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。
人教部编版三级语文上册实用课件 专项复习之二 句子
1.鸟儿问女孩儿 ： “小姑娘 ，请告诉我 ，你知道火柴在哪儿 吗 ？”
2. “ 我觉得很难 。”小狗对小公鸡说道 。 3. “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网 ，一边回答 ，“老
人教部编版三级语文上册实用课件 专项复习之二 句子
3.胡萝卜先生近视。 胡萝卜先生没有发现漏刮了一根胡子。 因为胡萝卜先生近视，所以胡萝卜先生没有发现漏刮了 一根胡子。
4.春天不播种。 秋天不会有收获。 如果春天不播种，秋天就不会有收获。
人教部编版三级语文上册实用课件 专项复习之二 句子
铺满金色巴掌的水泥难道不美吗？
4.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句） 我望着父亲。
5. 种子被泥土紧紧包裹着，它不得不把身体缩成一团。（改成肯定句） 种子被泥土紧紧包裹着，它必须把身体缩成一团。
6.答应别人的事要信用。（改成双重否定句） 答应别人的事非守信用不可。
十、我能指出下列句子使用的修辞手法。
人教部编版三级语文上册实用课件 专项复习之二 句子
九、变换句式。 1.孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(变成陈述句)
孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有什么用。 2.这算什么回答呀，你难道不知道狗是会叫的吗？(改成陈述句)
这算什么回答呀，你应该知道狗是会叫的。 3.铺满金色巴掌的水泥道真美啊！（改成反问句）
a.像一面镜子 b.像美丽的大花坛 c.像松软的地毯 d.像一顶顶撑开的绿绒
的大伞
三、连词成句，并加上合适的标点符号。 1.一盒 秋天的 颜料 雨 有 五彩缤纷 的
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
2.小鸟 打招呼 同学们 在 欢唱的 向 校园里 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。
人教部编版三级语文上册实用课件 专项复习之二 句子
1.鸟儿问女孩儿 ： “小姑娘 ，请告诉我 ，你知道火柴在哪儿 吗 ？”
2. “ 我觉得很难 。”小狗对小公鸡说道 。 3. “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网 ，一边回答 ，“老
三年级上册语文课件期末专题复习 句子ppt课件 人教部编版.ppt
_春__天_到__了__，__花_园__里__的_花__儿__开__放_了__，__有__粉_红__的__，_雪__白__的__，_ _淡__黄_的__，__美__丽_极__了__。_______________
6．在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走
上了讲台。
(1)句子中表示看的词语是“注视”，这样的词语我 还会写“___观__看___、___眺_望____”等。 (2)描写英子动作的词语是“___一__摇__一_晃____”，这个
二、扩句和缩句练习。
1．读一读，在横线上填上恰当的词语，使句子 更具体。 (1)___欢__快__的___灰雀在__高__大__的___白桦树上做了窝。 (2)勤劳的小青蛙准备__舒__舒_服__服__地____睡大觉。
2．缩句。 (1)一个圆乎乎的东西诡秘地爬向老树杈。 ____东__西__爬_向__老__树__杈_。_________________________ (2)年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。 ____农__夫__用_木__片__拼__成_了__木__地_板__。____________________
五、读句子，写出人物的心情。
1．英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼 圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇 一晃地走上了讲台。( 难过 ) 2．英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声 里一摇一晃地走下了讲台。( 激动 ) 3．下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶 来看热闹。( 高兴 )
5．一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的 叫声是那．么．逼真，那．么．好听，那．么．洪亮。 (1)菊花展览会上，一盆盆菊花那么__鲜__艳____，那么 __美__丽____，那么__富__有_生__机_____。 (2)__一__场__暴__雨_过__后___，____天__空______那么___蓝_____， 那么___高_____，那么___美_____。
6．在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走
上了讲台。
(1)句子中表示看的词语是“注视”，这样的词语我 还会写“___观__看___、___眺_望____”等。 (2)描写英子动作的词语是“___一__摇__一_晃____”，这个
二、扩句和缩句练习。
1．读一读，在横线上填上恰当的词语，使句子 更具体。 (1)___欢__快__的___灰雀在__高__大__的___白桦树上做了窝。 (2)勤劳的小青蛙准备__舒__舒_服__服__地____睡大觉。
2．缩句。 (1)一个圆乎乎的东西诡秘地爬向老树杈。 ____东__西__爬_向__老__树__杈_。_________________________ (2)年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。 ____农__夫__用_木__片__拼__成_了__木__地_板__。____________________
五、读句子，写出人物的心情。
1．英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼 圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇 一晃地走上了讲台。( 难过 ) 2．英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声 里一摇一晃地走下了讲台。( 激动 ) 3．下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶 来看热闹。( 高兴 )
5．一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的 叫声是那．么．逼真，那．么．好听，那．么．洪亮。 (1)菊花展览会上，一盆盆菊花那么__鲜__艳____，那么 __美__丽____，那么__富__有_生__机_____。 (2)__一__场__暴__雨_过__后___，____天__空______那么___蓝_____， 那么___高_____，那么___美_____。
部编版三年级语文上册期末单元复习课件全套(上)
课文讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于 独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不 怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。 告诉我们学无止境，要努力学习，更要认真思考， 大胆提问的道理。
巩固练习
一、填空。
1.大家__穿__戴____不同，来到学校，都成了_好__朋__友___。那 __鲜__艳____的服装，把学校打扮得__绚__丽__多__彩__。（《大青树下 的小学》） 2.《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活，它 体现了我国各族儿童之间的_ 友爱和_团__结____。 3. 读了《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山 的一句话“_____学__问__学__问__，__不__懂__就__要__问_________。”我将保 持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼。
● 这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。
文章描写我国边疆地区的一所大青树下的小学， 在学校里，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校 装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添 了学校的乡村气息和民族特色。来自不同民族的学生， 穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大 家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教 室里学习。
quān（ 圆圈） 圈
juàn（ 羊圈）
四、查字典，填空。
“绒”用音序查字法应先查 R ，再 查 róng 。用部首查字法应先查纟 部， 再查6 画。
“绒”的意思有：①柔软细小的毛。② 棉、丝或毛制成的上面有一层细毛的纺织品。 ③细布。④刺绣用的细丝。
绒毛中绒应选（ ）①解释。
掌握了这一单元的生字后， 我们再一起看一看本单元有哪些 需要掌握的词语吧！
部编版三年级语文上册期末单元复习课件全套（上)
亲爱的同学们，在第一单元中，我们 学习了《大青树下的小学》《花的学校》 《不懂就要问》以及《语文园地》，让我 们一起来复习一下本单元的知识吧！
巩固练习
一、填空。
1.大家__穿__戴____不同，来到学校，都成了_好__朋__友___。那 __鲜__艳____的服装，把学校打扮得__绚__丽__多__彩__。（《大青树下 的小学》） 2.《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活，它 体现了我国各族儿童之间的_ 友爱和_团__结____。 3. 读了《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山 的一句话“_____学__问__学__问__，__不__懂__就__要__问_________。”我将保 持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼。
● 这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。
文章描写我国边疆地区的一所大青树下的小学， 在学校里，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校 装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添 了学校的乡村气息和民族特色。来自不同民族的学生， 穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大 家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教 室里学习。
quān（ 圆圈） 圈
juàn（ 羊圈）
四、查字典，填空。
“绒”用音序查字法应先查 R ，再 查 róng 。用部首查字法应先查纟 部， 再查6 画。
“绒”的意思有：①柔软细小的毛。② 棉、丝或毛制成的上面有一层细毛的纺织品。 ③细布。④刺绣用的细丝。
绒毛中绒应选（ ）①解释。
掌握了这一单元的生字后， 我们再一起看一看本单元有哪些 需要掌握的词语吧！
部编版三年级语文上册期末单元复习课件全套（上)
亲爱的同学们，在第一单元中，我们 学习了《大青树下的小学》《花的学校》 《不懂就要问》以及《语文园地》，让我 们一起来复习一下本单元的知识吧！
人教版(部编版)小学语文三年级上册《期末专项复习——字词》【名师教学课件PPT】
激动 聪明
2021/10/13
好好学习 天天向上
9
chì bǎng
翅膀
kě xī
可惜
2021/10/13
好好学习 天天向上
10
六、根据语境和拼音写字词。
我和fù qīn( 父亲 )拿着diào( 钓 )鱼工具从chuán
cāng( 船舱 )里出来,经过这片shèng kāi( 盛开)着pú gōng yīng(蒲公英 )的草地,越过shā( 沙 )滩,qiāo qiāo( 悄悄 )地来到池塘边。我guān chá( 观察 )了一番, 找到鱼儿xǐ huɑn( 喜)欢出没的地方,放下工具,打了个
战斗．( dòu) 斗．胆( dǒu) 打斗．( dòu) 北斗．星( dǒu)
2021/10/13
好好学习 天天向上
4
四、读一读,给加点字选择正确的读音,用“√”标出, 再用另一个读音组词。
1．学生读熟了，先生就让他们一个一个地背．(bēi
bèi)诵。
√
( 背包 )
2．树嘛，在厂子里给切．(qiē√ qiè)成细条条，做成火柴，运到
15
3． “淡” 用部首查字法,先查部首____氵__,再查
____8画。根据部首,我知道这个字的意思和______
有水关,带有这个部首的字我还会写______、__泊____、
__汽____等。湖这个字在字典中的解释有:①含的盐分
少,与“咸”相对；②含某种成分少,稀薄,跟“浓”
相对；③不热心。在“淡黄色的菊花”中“淡”
2021/10/13
好好学习 天天向上
18
十二、读一读,用“√”标出和加点词语意思相近的词 语。
1．当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄．伟．的
2021/10/13
好好学习 天天向上
9
chì bǎng
翅膀
kě xī
可惜
2021/10/13
好好学习 天天向上
10
六、根据语境和拼音写字词。
我和fù qīn( 父亲 )拿着diào( 钓 )鱼工具从chuán
cāng( 船舱 )里出来,经过这片shèng kāi( 盛开)着pú gōng yīng(蒲公英 )的草地,越过shā( 沙 )滩,qiāo qiāo( 悄悄 )地来到池塘边。我guān chá( 观察 )了一番, 找到鱼儿xǐ huɑn( 喜)欢出没的地方,放下工具,打了个
战斗．( dòu) 斗．胆( dǒu) 打斗．( dòu) 北斗．星( dǒu)
2021/10/13
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4
四、读一读,给加点字选择正确的读音,用“√”标出, 再用另一个读音组词。
1．学生读熟了，先生就让他们一个一个地背．(bēi
bèi)诵。
√
( 背包 )
2．树嘛，在厂子里给切．(qiē√ qiè)成细条条，做成火柴，运到
15
3． “淡” 用部首查字法,先查部首____氵__,再查
____8画。根据部首,我知道这个字的意思和______
有水关,带有这个部首的字我还会写______、__泊____、
__汽____等。湖这个字在字典中的解释有:①含的盐分
少,与“咸”相对；②含某种成分少,稀薄,跟“浓”
相对；③不热心。在“淡黄色的菊花”中“淡”
2021/10/13
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十二、读一读,用“√”标出和加点词语意思相近的词 语。
1．当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄．伟．的
人教部编版语文三年级上册《期末专项复习：作文开头和结尾怎么写》优秀教学课件
爸爸听了，笑着说：“你们这 一老一小真有意思，都会从别人身 上汲取力量。” （《爬天都峰》）
以后，我每年都照着奶奶的嘱 咐，把熟透了的金黄金黄的杏分给 小伙伴们吃，也送给邻居的叔叔婶 子们尝鲜。 （《梅子熟了》）
结尾总结全 文，简洁有力， 深化主题。
3、引用佳句
结尾引用名言佳句,特别是 些贴近主题的名句,能增强文章 理性升华之美。
从前，在茂密的森林里，住着一只小熊。一天，它偶
然捡到一本魔法书，学会了魔法。 交代要素开头法
一只小熊学会了魔法，它决定利用魔法为森林里的动
物朋友们做一些事。
开门见山法
风呼呼地刮着，只剩下枝干的树木上，落满了一层厚
厚的积雪，这是一年最热的季节——夏天，可是，动物们
却冷得瑟瑟发抖，蜷起了身子。
环境描写法
怎么写好作文结尾
1、首尾呼应
文章的开头与结尾都提到同 一事物或语句。
（首）每当我看见珍藏在抽屉 里的那只小木船，就想起陈明 来。
（尾）一看见这只精致的小木 船，我就好像看见陈明站在我 的面前。
结尾照应开头， 给人留下深刻印象。
2、巧妙总结
在结尾回顾上下文,用一到几 句话做个总结,进一步深化主题。
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评指正，提出您
的宝贵意见！
四、
课堂导入
作文
凤头 豹尾 开头 结尾
学习板块
一 作文开头 二 作文结尾
怎么写好作文开头
1、开门见山
“开门见山”是一种比喻的说 法，指的是直截了当地切入主题。
我们住在乡下，窗前是一 大片草地。草地上长满了蒲公 英。当蒲公英盛开的时侯，这 片草地就变成金色的了。
直接点明文章要 写的主题：盛开着蒲 公英的草地。干脆利 落，入题快捷。
部编版三年级语文上册期末专题复习课件5 词语(二)
常见的叠词类型还有： 【AAB式】欣欣然、汪汪叫、摇摇头、唱唱歌 【AABB式】高高兴兴、整整齐齐 【ABCC式】生机勃勃、得意扬扬 【ABAC式】一模一样、自由自在 【ACBC式】出尔反尔、见怪不怪
4.下列词语中，与其他三个不是同一类的是（ C ）
A.懒洋洋
B.兴冲冲
C.绿绿的
D.圆溜溜
5.照样子，补充ABB式词语。
例：颤（巍巍）
静（ 悄悄 ）
空（ 荡荡 ）
乱（ 糟糟 ）
慢（ 腾腾 ）
胖（ 乎乎 ） 闹（ 哄哄 ）
6.想象下列图片中的情景，再结合语境，在括号中填上恰当的ABB式词语。
（1）
同学们都在认真地写作业，教室里（ 静悄悄 ） 的，没有一点儿声音。
（2）
菜场里的人非常多，（ 闹哄哄 ）的，讨价声、 吆喝声……此起彼伏。
宁静。
采用“联系生活，想象画面”的方法，我们可知道“门庭若市”的意
思是（ B ），“门可罗雀”的意思是（ A ）。
A.宾客稀少，十分冷落
B.交际来往的人很多
（2）小狗嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。 根据“小母鸡都逃走了”可明白“滑稽”是说小狗的叫声引人发笑，
给“滑稽”换一个意思相近的词语是__可__笑____。
（ 一 ）本正经
成群（ 结 ）队
绚（ 丽 ）多彩
大吃一（ 惊 ）
（1）鱼儿__成__群__结__队__地游来游去。 （2）看着弟弟_一__本__正__经___的小老头儿样，我忍不住笑了。 （3）阳光洒在湖面上，湖水姑娘就像穿上了_银__光__闪__闪___的公主裙一样漂亮。
3.在下列句中的横线处填上有新鲜感的词语，使句子表达得更生动。 （1）一群海鸥飞过__一__望__无__际__的海面。 （2）夏天，__火__辣__辣____的太阳高高地挂在___蔚__蓝___的天空。
部编版语文三年级上册期中句子专题复习课件 (20)
1．小蚂蚁们从草丛里走出来，东张西望寻找食物。（仿写一 句，把事物当作人来写） ___小__鸟__在__枝__唯__一__）_____________ 2．我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？ （换一种说法，使句子意思不变） ___我__刚__搬__到__大__田__来__，__正__需__要__营__养__，__不__可__以__交__给__你__们__。_____
期中复习课件 句子汇编
一、按照要求写句子。
1．那声音好听。（改为感叹句） ___那__声__音__真__好__听__啊__！_________________________________ 2．同学们穿着民族服装。（扩句） ___可__爱__的__同__学__们__穿__着__鲜__艳__的__民__族__服__装__。_________________ 3．早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太 阳花的小路上，走来了许多小学生。（用蓝色的字写句子） ___从__树__林__里__，__从__草__坪__上__，__从__小__路__上__走__来__了__很__多__人__。_______
四、写诗句大意或根据意思写诗句。
1．知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。 ___他__忽__然__看__到__远__处__篱__笆__下__的__灯__火__，__料__想__是__孩__子__们__在__捉__蟋__蟀_ 。 2．沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云生出的地方隐隐约 约有几户人家。 ___远__上__寒__山__石__径__斜__，__白__云__生__处__有__人__家__。_________________
二、读下面的句子，想想它们是什么意思。张开 你想象的翅膀也试着写几个富有诗意的句子。
泰戈尔的诗句： 1.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 2.花在绿草地上跳着狂欢的舞。 3.雨一来，他们便放假了。 你的诗句： __________________________________________________
期中复习课件 句子汇编
一、按照要求写句子。
1．那声音好听。（改为感叹句） ___那__声__音__真__好__听__啊__！_________________________________ 2．同学们穿着民族服装。（扩句） ___可__爱__的__同__学__们__穿__着__鲜__艳__的__民__族__服__装__。_________________ 3．早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太 阳花的小路上，走来了许多小学生。（用蓝色的字写句子） ___从__树__林__里__，__从__草__坪__上__，__从__小__路__上__走__来__了__很__多__人__。_______
四、写诗句大意或根据意思写诗句。
1．知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。 ___他__忽__然__看__到__远__处__篱__笆__下__的__灯__火__，__料__想__是__孩__子__们__在__捉__蟋__蟀_ 。 2．沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云生出的地方隐隐约 约有几户人家。 ___远__上__寒__山__石__径__斜__，__白__云__生__处__有__人__家__。_________________
二、读下面的句子，想想它们是什么意思。张开 你想象的翅膀也试着写几个富有诗意的句子。
泰戈尔的诗句： 1.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 2.花在绿草地上跳着狂欢的舞。 3.雨一来，他们便放假了。 你的诗句： __________________________________________________
2019部编新人教版三年级上册语文全册期末总复习课件(单元知识要点考点汇编)
部编人教版三年级上册 语文第一单元复习 （含动画效果）
单元知识要点 专项复习
本课件目录
1. 易错拼音 2.看拼音写词语 3.形近词组词 4.词语盘点
5.词语解释 6.词语搭配 7.近义词反义词 8.词语积累
9.语文园地 10.日积月累 11.佳句背诵 12.按要求写句子 13.课文重点分析 14.课文中心思想 15.课内外阅读 16.第一单元习作复习
词语搭配
（ 鲜艳 ）的服装 （ 飘扬 ）的国旗 （ 粗壮 ）的枝干 （ 洁白 ）的粉墙 （ 湿润 ）的东风
（ 欢唱 ）的小鸟 （ 簌簌 ）地响
吹着（ 口笛 ） 站（ 墙角 ） 扬起（ 双臂 ）
（敬爱 ）的老师 （古老 ）的铜钟 （凤尾竹）的影子 （亲爱 ）的妈妈
（ 好奇）地听着 走过（ 荒野 ） 做（ 功课 ） 穿（ 衣裳 ）
按要求写句子
（1）鲜艳的服装把学校打扮的绚丽多彩。（改 为“被”字句） __学__校__被_鲜__艳__的__服_装__打__扮__的_绚__丽__多__彩_。_____________ （2）泉水流着。（扩写句子） ___清_澈__的__泉__水_缓__缓__地__流_着__。_____________________ （3）雨一来，他们便放假了。（用“一来”仿 写句子） __老__师__一_来__，__他__们_便__老__实__了_。___________________ （4）雪花从空中飘下来。（改为比喻句） ___雪__花__像__蝴_蝶__一__样__从_空__中__飘__下_来__。_______________
√ √ 绒球（róng róu） 凤尾竹（fēng fèng） √ √ 衣裳（cháng shang）荒野（huāng hāng）