关于更换老师的申请书
更换老师申请书可复制模板7篇
更换老师申请书可复制模板7篇更换老师申请书可复制2023（篇1）尊敬的教育部____：你们好！我是__省__市__中学的学生__。
我____全校同学，像你们提出更换老师的请求。
我们想更换的老师是本校的英语教师__。
原因如下：他上课死板，照教材上课，没有生动性不接纳学生的建议，她要求是死记硬背，这不符合教育规定，如果考试不合格，就体罚学生到老师办公室去被背，每节课间10分钟都要背，不给学生放松活动的时间。
每逢周末，他便强行要求那些没背完课文的同学去背颂，直到背完为止。
有一次我们班上的同学被留到晚上8点多钟！（我们学校星期六要上课，下午是两节课，4：20放学）。
学生家长意见很大，所以全校同学委托我，向教育部的各位____提出更换老师的请求，希望各位____能重视此事件，欢迎各位____来校____，同学们会积极配合。
此致敬礼！__全体同学20__年0x月__日更换老师申请书可复制2023（篇2）尊敬的学校领导：你们好！我叫__，男，__年12月出生，本科学历，自认要对自己的工作做一个汇报，同时也给自己一个学习的机会，特做出此申请！自踏上讲台起，我就一直担任班主任工作，已连续8年，期间所任教班级多次被学校评为“先进班级”，我本人也在20__、20__年度被是教育局评为优秀班主任。
我现任桐柏县实验高中高二（1）班主任，并担任2个班语文课。
高二年级时学生的一个转化期，学生相对难管些。
加上班主任工作琐细而繁重，学生学习、吃饭、住宿、思想，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。
从学生返校到离校，从星期一到星期五，从清晨到深夜，从教室到宿舍，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十几个小时，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。
拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。
家长要求换老师申请书
您好！我是一名学生家长，我的孩子目前在贵校就读。
在此，我谨代表全家向您提出一项请求：恳请校领导考虑，为我孩子更换一位班主任老师。
以下是我提出此请求的原因和理由，请您予以审阅。
一、家庭背景我的孩子自幼性格内向，不善言辞。
在过去的求学过程中，由于各种原因，孩子在班级中的表现并不突出。
为了让孩子更好地适应学校生活，我们全家都非常关注孩子的成长。
然而，在最近一段时间里，我们发现孩子在班级中的表现出现了明显下滑，这与班主任老师的教育教学方法有很大关系。
二、班级现状目前，我孩子所在的班级班主任老师教学方法较为传统，注重知识的灌输，忽视学生的个性发展和创新能力培养。
在课堂上，老师讲解知识时，孩子们参与度不高，课堂气氛沉闷。
此外，老师对学生管理较为严格，对学生犯错误时缺乏耐心和关爱，导致孩子们对老师产生抵触情绪。
三、孩子情况我的孩子性格内向，不善与人沟通。
在班级中，他很少主动与同学交流，缺乏自信。
由于班主任老师的教育教学方法与孩子性格不符，导致孩子在课堂上表现不佳，成绩也受到影响。
我们担心，如果继续让孩子在这样的环境中学习，孩子的心理健康和学业发展将受到严重影响。
四、请求更换老师的原因1. 希望孩子能在更加适合他的教育环境中成长。
我们了解到，每位老师都有自己独特的教学风格，只有找到适合孩子的老师，才能让孩子更好地发挥自己的潜能。
2. 希望老师能够关注孩子的心理健康。
我们深知，孩子的成长离不开关爱和支持。
我们希望班主任老师能够关注孩子的心理变化，给予他们更多的关爱和鼓励，帮助他们树立自信心。
3. 希望老师能够激发孩子的学习兴趣。
我们希望新的班主任老师能够运用更加生动活泼的教学方法，激发孩子的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
五、建议为了更好地保障孩子的教育权益，我们建议校领导在考虑更换班主任老师时，以下几点：1. 考虑老师的专业素养和教学能力，确保老师能够胜任教育教学工作。
2. 关注老师的关爱和耐心，确保老师能够关注孩子的心理健康。
要求更换老师的申请书
要求更换老师的申请书
尊敬的[学校/教育机构名称]：
我写此信是希望能够更换我的任课老师。
我是您学校/教育机构的学生，就读于[年级/班级]。
我认识到每位教师都是辛勤工作的专业人士，为学生提供高质量的教育和指导。
然而，我觉得我与当前任课老师之间存在一些沟通和学习上的障碍，这影响了我的学习进度和对该科目的兴趣。
我希望能与一位能够更好地理解我的学习需求、提供更好的指导和支持的老师进行学习。
我相信这样的改变将对我的学术成绩和整体学习体验产生积极影响。
请您考虑我的请求，并安排我与另一位任课老师进行调换。
我愿意提供更多细节，以便您更好地了解我的需求和原因。
非常感谢您对我的支持和配合。
我期待着与新的任课老师合作，获得更好的学习结果。
谢谢！
顺祝商祺，
[你的姓名] [学生编号/学号] [联系方式]。
换老师申请书怎么写汇总5篇
换老师申请书汇总5篇换老师申请书2023【篇1】尊敬的校长：您好！首先感谢您长期以来对我工作的关心、支持与肯定。
我自20__年__月进入__中学，至今已经在这个大家庭中工作学习了八个年头，这八年以来，我倍受“团结、务实、开拓、奉献”精神的鼓舞，对工作尽职尽责，关心爱护学生，一直受到学生好评。
在为__中学服务的过程中，我自身也在各个方面得到了良好的发展，并深深地感受到做一名人民教师的崇高。
面对侨中今天的辉煌，我也为当年选择了侨中而自豪，为自己是侨中的一员而骄傲。
但是今天我又不得不选择离开__中学，因为经历了三年与家人分离的日子，我太渴望与家人团聚。
我的父母、妻子、孩子均在外地，因为我平时工作忙，只能周末才能匆匆与家人见上一面，周六出发周日返回，见面常常不足24个小时。
加之有时有特别的工作安排，几周也不曾与家人相见。
如此分居，我愧对妻子，无法尽到作为丈夫应尽的义务；愧对父母，百行孝为先，如此分离，我尽不到作为儿子应尽的孝道；愧对孩子，如此聚少离多，我没有尽到作为一个父亲应尽的责任，反而让年幼的女儿过早地感受着离别的伤感和痛苦。
三年的分离，三年的思量，我虽然对侨中有万般地不舍，但是最终还是决定离开侨中，与我的父母妻子孩子团聚，让我的孩子每天起床就可以看到她最爱的爸爸。
与我的妻子一起担负赡养老人抚育孩子的'重担，与我的家人一起开创我们的明天。
因此，我决定从20__年__月__日起，辞去__中学的教师职务，希望领导批准。
最后，我衷心地感谢侨中的各位领导，祝愿__中学越办越好，永往直前，开创更加璀璨夺目的明天！此致敬礼!辞职人：__20__年x月x日换老师申请书2023【篇2】更换任课老师的申请书尊敬的校长：您好！首先感谢您在百忙之中抽出时间批阅我们更换任课老师的申请书！这份申请书是我班______名学生（其中两人弃名：一位是化学课代表，一位是学习委员）集体联名申请书，要求更换我班任课的化学老师。
这份申请书并无对化学老师的批准指责，只是我们全班同学见于高三复习临近，无法适应化学老师的教学风格而决定递交的。
申请更换老师申请书
您好！我是XX年级XX班的XX，自从进入贵校以来，我一直本着认真学习、努力进步的态度，对待学业和生活都抱有极大的热情。
然而，近期我在学习中遇到了一些困难，特此向校领导申请更换老师，以期在新的学习环境中获得更好的教学指导和成长。
首先，我想说明的是，我从未对目前授课的XX老师有任何不满。
XX老师在课堂上严谨治学、耐心指导，使我受益匪浅。
然而，由于个人原因，我在学习上逐渐暴露出了一些问题，主要体现在以下几个方面：1. 学习方法不当：由于我对某些学科的理解不够深入，导致我在学习过程中遇到了瓶颈。
尽管XX老师多次给予指导，但我在短时间内难以跟上教学进度。
2. 课堂互动不足：虽然XX老师鼓励学生在课堂上积极发言，但我由于性格内向，不敢主动与老师交流。
这使得我在课堂上的学习效果受到了一定影响。
3. 课业负担较重：随着年级的升高，课业负担逐渐加重。
在繁重的学业压力下，我感到身心俱疲，难以全身心地投入到学习中。
为了解决上述问题，我经过深思熟虑，决定申请更换老师。
以下是我选择新老师的理由：1. 寻求更适合我的教学风格：我希望找到一位能够针对我的学习特点进行个性化指导的老师，使我能够更好地适应学习节奏。
2. 提高学习效率：我相信在新的学习环境中，我能够更加专注于学业，提高学习效率。
3. 培养学习兴趣：我希望通过更换老师，激发我对学科的兴趣，为今后的学习和生活奠定坚实基础。
在此，我恳请校领导批准我的申请，并为我推荐一位合适的新老师。
我将以饱满的热情投入到新的学习生活中，努力克服困难，争取取得更好的成绩。
最后，请允许我再次感谢XX老师在我学习过程中的悉心教导。
我相信，在新的老师带领下，我一定能够取得更大的进步。
此致敬礼！申请人：XX申请日期：XXXX年XX月XX日。
让学校换老师的申请书
让学校换老师的申请书尊敬的校领导：您好！我是贵校一名学生，我在此向您提出申请，希望能更换我的老师。
我之所以提出这个申请，是因为我认为目前的老师在教学方式和方法上并不适合我。
我认为他她没有充分了解我的学习需求和兴趣，导致我在学习过程中遇到困难。
我希望能够换一个老师，以便我能够更好地学习和成长。
我对这位老师的教学方式感到非常失望，他她总是过于注重理论知识的传授，而忽视了我的实践能力和团队合作能力。
这导致我在课堂上无法积极参与讨论，也无法充分发挥自己的潜力。
我认为这种教学方式不利于我的全面发展。
此外我也认为这位老师在与学生的互动方面存在问题，他她很少与学生进行交流，也不关心我们的学习和生活情况。
这使得我感到被忽视和不受欢迎，我希望能够换一个老师，以便我能够得到更多的关注和支持。
我知道更换老师可能会给学校和老师带来不便，但我相信这是为了我更好的发展。
我会在新的老师的指导下，努力学习和进步，争取取得更好的成绩。
最后我希望校领导能够认真考虑我的申请，并尽快安排新的老师来教我。
我会尊重新老师的教学方式和方法，并积极配合他的工作。
同时我也会继续努力学习，争取在学业上取得更好的成绩。
谢谢您的关注和支持！此致敬礼！申请人：XXX20XX年XX月XX日让学校换老师的申请书（1）尊敬的校领导：您好！我是贵校一名学生，我写这封信是想向您提出一个请求，我希望能够更换我的老师。
这不是我对现在的老师有任何不满，相反我非常尊重他们，但我认为另一个老师可能会更适合我，能够帮助我更好地学习和发展。
我一直都是一个认真听课、积极思考的学生，我相信好的老师能够激发学生的学习兴趣，引导他们走向正确的道路。
然而我必须承认，在目前的这个课堂上，我觉得有些内容难以理解，而且老师的教学方式也让我感到有些不适。
我在课堂上很难集中注意力，有时候甚至觉得无法跟上老师的思路。
我知道选择一位老师是一件非常个人化的事情，每个人的兴趣和需求都不同。
我也明白更换老师可能会给学校和老师带来一些不便，但我相信只有让学生感到舒适，他们才能真正地投入到学习中，取得更好的成绩。
学校申请更换老师申请书
学校申请更换老师申请书尊敬的学校领导：您好！我谨代表年级班全体同学，向您提交一份关于申请更换任课老师的申请书。
我们理解每位老师都是学校宝贵的财富，都为我们付出了辛勤的汗水和努力。
然而，基于近期在科目学习中遇到的一些困难和问题，我们经过认真讨论和集体商议，认为有必要向学校提出这一申请。
一、申请更换老师的背景在最近的学习中，我们发现科目的学习进度和效果并不理想。
经过分析，我们认为这主要是由于任课老师的教学方法和风格与我们班级的特点和需求不太匹配。
我们班级的同学在学习上普遍表现出较高的积极性和主动性，但当前的教学方式未能充分激发我们的学习兴趣和潜力。
二、申请更换老师的原因1. 教学方法不适应：当前任课老师的教学方式较为传统，缺乏创新性和互动性，无法满足我们班级同学对知识的渴求和探索欲望。
2. 课堂氛围沉闷：由于教学方式的不适应，导致课堂氛围较为沉闷，同学们在课堂上缺乏积极性和参与度。
3. 学习效果不佳：由于上述原因，我们班级在科目的学习中成绩普遍偏低，学习效果不佳。
三、申请更换老师的期望四、后续措施和承诺1. 我们将积极配合学校的工作，为更换老师提供必要的支持和协助。
2. 我们将积极适应新老师的教学方法和风格，努力提高自己的学习效果。
3. 我们将保持与学校的沟通和联系，及时反馈学习情况和问题。
我们深知这一申请可能会给学校带来一定的困扰和不便，但我们相信，为了学生的发展和进步，学校一定会给予充分的理解和支持。
我们衷心希望学校能够审慎考虑我们的申请，并尽快给予答复。
再次感谢您在百忙之中抽出时间阅读我们的申请。
我们期待着您的回复和支持！此致敬礼！申请人：年级班全体同学申请日期：年月日。
家长申请换老师申请书
家长申请换老师申请书
尊敬的校领导：
您好！
我是贵校学生[学生姓名]的家长，谨以此函向您提出关于申请更换我孩子所在班级任课老师的请求。
我深知教育的重要性以及每位老师在孩子成长过程中所扮演的关键角色，因此在提出这一申请前，我经过了深思熟虑和慎重考虑。
我想表达对我孩子目前所在班级其他老师的敬意和感激。
他们在教学上认真负责，对待学生充满耐心和关爱，为孩子的成长付出了辛勤的汗水。
然而，由于我孩子在[课程名称]这一科目上遇到了学习困难，而现有的任课老师的教学风格和方法与我孩子的接受方式不太匹配，导致孩子在该科目上的学习效果不佳，甚至产生了抵触情绪。
1. 教学风格不匹配：据我孩子反映，现任老师的教学风格较为传统，注重知识点的灌输，而缺乏对学生个体差异的关注和引导。
我孩子更倾向于互动式和启发式的教学方式，以便更好地理解和掌握知识。
2. 沟通方式不畅：我尝试与现任老师进行沟通，希望能够共同找到帮助孩子克服学习困难的方法。
然而，在沟通过程中，我发现老师对于我的建议和需求并没有给予足够的重视和回应，导致双方之间的沟通并不顺畅。
3. 学习成绩下滑：由于上述原因，我孩子在[课程名称]这一科目上的成绩出现了明显的下滑趋势。
这不仅影响了孩子的整体学业成绩，也对其自信心和学习动力产生了负面影响。
在申请过程中，我愿意积极配合学校进行相关的沟通和协调工作。
同时，我也希望学校能够尽快处理我的申请，以便孩子能够尽快适应新的教学环境和教学方式。
此致
敬礼！
家长：[家长姓名]
日期：[填写日期]。
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申请书
尊敬的校领导、老师：
您们好！
我们是XX年级XX班的学生，关于班级教学方面的事务，我们有一些自己的担忧和具体的思考，非常希望得到校领导、老师的关心和帮助。
现就有关情况陈述如下，烦请各位领导与老师查阅。
2011年高考已经结束，作为即将进入毕业班的学生，我们全班同学都对个人的前途命运关注有加。
全班同学都在鼓足干劲，积极的投入学习，争取更大的进步。
我们深知，知识改变命运，学习成就未来，高考考验的正是我们在压力之下是否善于坚持，善于拼搏，善于学习的本领。
在集体的讨论和私下的交流中，我们全班已经产生了很强的凝聚力，并达成广泛的共识，那就是，我们一定要在接下来的不足一年时间里将更多的精力投入学习，更多的互相帮助，争取整个集体共同的进步。
我们全体同学都能理解，学校的教学工作有自己科学、严谨的安排，在过去的两年时间里，我们一直在努力提高对自身的要求，这与学校的规划也不谋而合。
在具体的教学实践中，出现的各类问题，也都已得到了很好的处理。
我们广大学生都充分理解学校，相信学校，我们大体的受教成果，也为我们自己所满意。
不过，鉴于我们特殊的，即将面临高考的现实情况，我们广大对自身有高要求，严于律己的同学们还是希望现状能有一些改善，这集中体现在了大家对于语文教学工作的一些想法和意见上。
语文老师（本文内可与“X老师”自由换用）人品端正，作风良好，这一点是得到大家的广泛认同的，同学们对他的一点情绪，主要反映在他授课的质量上。
关于这一点，我们谨慎的提出自己的一些看法，这些看法或有不足，但我们只是在力求客观的表达自己的看法：
1、语文课的精髓，在于通过授课老师的讲述，将授课目的和盘托出，所以精彩成功的语文课，在于语文老师以丰富的知识和风趣的表达，达成学生深刻的领会。
我们认为，X老师前一点做的很好，但后一点似乎有所欠缺。
随着语文课程的推进，我们的最终目的是要通过自己多年累积的语文专业知识，在考试中表现的更好。
X老师的这种教学模式，对于应试帮助不大。
2、前文已述，语文学习的最终目的是要将学知识与考好试联壁成一。
这不仅对平常的授课提出了不低的要求，也对教师应试授业--比如文章重点讲解、考卷评点的工作设定了较高的标准。
而X老师在工作中，既没有深入透彻的讲解重点，也没有突出应试的技巧。
同学们普遍觉得语文学习成了囫囵吞枣，既不知方向，也不得要领。
3、师者、传道授业解惑也，我们认为，X老师的解惑工作也做的不甚良好。
学习的过程在于发现问题，解决问题，求得真知。
而我们的语文老师在教学中，经常忽略问题，不顾学生的疑惑，跳过或者一笔带过，这对于培养学生的思维能力和解题方法有阻碍作用。
我们全班同学的学习积极性其实都很高，并不希望因为其他原因导致我们应有的众多问题得不到良好的解决，从而影响我们学习的良好效果。
4、X老师在课后的应然工作中，做的也不能让学生们满意。
知识掌握了以后，如果不能学以致用，知行合一，那与未学是没有区别的。
在当前我们高中的学习生活中，这两点主要统一在了更多的参加训练，通过训练检验自己学习质量的实践活动中。
每堂课结束以后，我们语文老师通常布置两道三张试卷作为作业，我们同学普遍很好的完成了。
但是，交上去
的试卷却没有得到很好的处理。
X老师通常就简单查阅一下，或者每张卷子随意批改两笔，就原样又发回来。
如果老师工作繁忙，无心一张一张的批阅试卷，我们也是可以理解的，但是我们语文老师也很少讲解，这就使我们的练习几乎成了无用功。
不能有的放矢，学生非常容易南辕北辙。
这样持续的时间长了，同学们练习的兴致也降低了，因为得不到合理的对待，同学们交上去的作业质量普遍越来越差。
我们所面临的问题已经持续了很长的一段时间，我们广大同学都在努力尝试着从自己做起，改变现状。
但是事实是，尽管我们有着很大的诚心和学好语文的决心，但是我们全班的语文成绩却在缓步下滑，一些过去比较拔尖的同学，现在语文成绩也不如以前了。
更为重要的是，我们全班学习语文的热情也比较起之前，有了不小的减退。
经由充分的讨论和慎重的思考，我们希望以一个合理的态度非常谨慎的表达我们统一的，强烈诉求：在客观情况难以得到改善的状况下，在这个时间非常紧迫，分秒必争的压力下，我们恳请校领导和老师在充分的研究与讨论之后，能够考虑到当前的复杂情况，给予我们更换语文授课老师的处理。
既已诉及的几点鄙陋之见，是我们广大同学的心声。
它并不是一两个或者十几个学生偶尔有之的抱怨，而是绝大部分同学在比较长时间的学习中经过实际的体验和充分的讨论后所形成的几点最为凝练的想法。
我们全班同学对于这次比较统一的行动，也是经过了一段时间的犹豫。
我们不想使我们的行为体现出对语文老师的不尊重，也不愿意使各位领导和老师产生对我们的不良印象。
只是经过反复斟酌，我们仍然认为，有意见我们就应当表述出来，有问题我们就应当尝试解决，于是，我们最终慎重的提此申请，诚恳的写就了这封申请书，表达我们大家的诚意和真实的想法。
我们X年级X班是一个非常团结友爱的集体，我们整个班级积极向上，自信乐观，一直有一种勇往直前的宝贵精神。
与此同时，我们又有一种未雨绸缪的危机感，我们深深的知道，高考虽然看似仍有一段的距离，但高考的考验却早已开始，它考量的是我们每一周每一日，乃至每一堂课，每一道题的成果。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
我们全班同学对此理深谙有加，所以我们才决定充分的表达自己的想法。
我们全班同学的高考关系着我们的命运，我们的前途又联系着家长们的关注，此事甚为重大，我们也尤为关心。
但对于事情的良好处理，我们又有着充分的乐观。
秉承着领导老师所给予我们的一贯教育和指导思想，籍由我们的母校一贯的良好学风和优良作风，我们有十足的信心，相信领导与老师能够给予我们一个满意的答案。
我们XX年级XX班全体成员，以最大的诚意提出这份申请，我们也将饱含希望的等待着您们的回复，恳请各位尊敬的领导、老师帮助解决！
XX校XX年级XX班全体同学
二零一一年六月二十三日。