最新部编版语文六年级下册《语文园地五》精品教学课件
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥 似渴的少年，它的功用 是不言而喻。
好处：引用名人名言，可以使自己的论据更加确凿充分，为自 己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力，对说理和表情 达意都很有帮助。
我的引用：当我们遇到困难时，不要灰心，不要失望。因为著名 科学家钱学森说过：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有 成果的。” 有人说，一两天不读书也影响不了我的成长呀，但是不要忘了荀 子曾经说过：“不积跬步， 无以至千里。”知识靠的是积累，今 天不读，明天不读，何时才能有收获呢？
正方
◎汉语是世界上最丰富、最优美、最富表现 力、最有魅力的语言，汉字是世界上最古老 的文字之一。汉字不同于其他国家的文字， 他的独特性决定了它必将长期存在。因此， 我们要学好汉语，写好汉字。
反方
◎汉字确实独具魅力，但是它只是一种交际工 具，即使我们不认真练字，也并不说明我们抛 弃了它。我方的观点是没必要花工夫去练字。 电脑时代日新月异，我们电脑里的字体层出不 穷，电脑打印出的字美观整齐，速度又快，是 手写所不能比的。请问，如果手写的好，那为 什么我们的课本不用手抄呢？
过犹不及：我知道“及其日中如探汤”中的“及”有“到、 到了”的意思，所以“过犹不及”的意思是事情办得过火， 就跟做得不够一样，都是不好的。 赴汤蹈火：我知道“及其日中如探汤”中的“汤”有“热水、 滚水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思是跳进滚水，踏着 烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。
二、读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习 作中是否也有过这样的引用？和同学交流。
习作例文
太空之旅
“你想饱览美妙的太空奇观吗Fra bibliotek你想体会冒险的刺激吗？”这是中
国太空冒险公司当下最流行的一句广告词。今年暑假，我就是在它的
“鼓动”下，参加了 2200 年的太空之旅。【点明时间以及“我”参加太
空之旅的缘由。】
太空可干净了，不像地球脏兮兮的。在太空，每天都有太空清洁工
打扫，有空气净化人来净化空气。最有趣的要数太空植树了，在太空环
◎ 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
———《淮南子》
句意：如果对人民有利，就不必 非要效法古制；如果适合实际情 况，就不必一定要遵循旧的法则。
课堂小结
同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？
我知道了……
课后作业
1、从课后习题中选取； 2、完成练习册本课时的习题。
同学们，再见。
正方
◎科技发展，电脑普及，但电脑打字永远也不可能 代替用笔写字。练字不仅是“门 面”问题，还能 陶冶情操、修身养性，让人身心受益。写字有个性， 人们常说“字如其 人”。写字不但是学习、工作 的需要，而且还能提高艺术修养。许多老年人爱亲 笔写信，就是因为文字可以表达心意，传递感情。 大家都知道，用电脑打印出来的字，千百人一种模 式，表达不了个性，有何美感可言？
境下，植物生长得特别快，太空园丁只要把树苗往智能花盆里一插，再
把生长键一按，小树很快就变成大树了。【写太空植物的特点，突出未
来科学技术的神奇。】
在太空，对垃圾的管理是很严格的，如果你随地乱扔垃圾的话，垃圾管 理员会给你十分严厉的处罚。当然，在太空的失重环境中，你想随手扔 掉垃圾也是十分困难的，用劲小了，垃圾会在你周围乱飞；用劲大了， 巨大的反作用力会将你抛出空间站。在太空你可要格外注意哦！【针对 我们生活中常见的不文明现象，写太空世界的情况。】
太空的房子可不像地球上的房屋那样建在地上，而是悬在空中的，这 样既节省空间又美观。【写未来太空中的房子，展现了小作者丰富的想 象力。】我住的香格里拉太空大酒店是太 空最豪华的酒店，高 500 米， 在离地球 500 千米的轨道上。我房间里的设施可齐全了，但是有一样东
西你是绝对找不到的，那就是苍蝇，因为这里还没有为苍蝇定做特制的 宇航服，它要是不小心飞到这儿来，一定会被超低压撕得粉碎。
名师总评： 本文通过丰富而合理的想象，向读者 介绍了未来有趣的“太空之旅”，新颖而独特。 同时，小作者能够结合现实生活中常见的问题进 行思考，呼吁人们爱护地球环境，升华了主旨。
语文园地
交流平台
交流内容：本单元交流平台主要是与同学交流自己 在学习生活中养成的良好习惯。交流时可以从两个 方面进行，首先说说自己养成的良好习惯是什么， 然后再说说这种习惯给你带来了哪些改变。
书写提示
运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；
结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽
柔美，稳健大方。图片显示的《三门记》是
其楷书代表作之一。
赵孟
三门记》（局部）
日积月累
◎穷则变，变则通，通则久。 ———《周易》
句意：事物发展到了极点，就要发生变化； 发生变 化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地 发展。
交流展示
◎我在主动完成老师布置的作业的同时， 会提前预习新的内容。大致了解第二天的 学习内容，标注自己不明白的地方，这样 在第二天的学习中就能够抓住重点，突破 难点。
◎我现在每天早上都会学习背诵一首古诗， 晚上睡前再将其复习一 遍。我的古诗储 备越来越丰富，文学素养也在不断提高， 作文中引 用古诗名句更是信手拈来。
口语交际 语文园地五
辩论
本次口语交际的内容是就生活中常遇到的一些容易产 生分歧的问题进行辩论。
思维导图
收集材料、梳理归纳
选择辩题
清晰表达自己的观点 抓住对方漏洞进行反驳
注意用语的文明 辩论结束后交流
交际范例
电脑时代需要/不需要认真练字
◎大家好，今天我们的辩题是：电脑时代需 不需要认真练字。正方的观点是“电脑时代 需要认真练字”，而反方的观点是“电脑时 代不需要认真练字”。下面我们辩论开始， 首先请正方发言。
◎我每次遇见优美的、富含哲理的句子都会 将其整理下来，并反复阅读。现在，我也能 写出优美的句子了，这个好习惯潜移默化地 影响着我。
词句段运用
一、你能借助文言文里学过的生字，推想下面词语的意思吗？
走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及 赴汤蹈火
•
•
•
•
•
•
走马观花：我知道“夸父与日逐走”中的“走”是“跑”的意 思，所以“走马观花”的意思是骑在奔跑的马上看花，比喻粗 略地观察事物。
反方
◎正方说的老年人只是个例，信息技术飞速 发展的今天，人与人之间的联系也都是通过 短信、微信、视频等，既方便又快捷。信息 化时代注重的是效率，写字这样的事情用电 脑就可以完美地解决，为什么要浪费时间在 练字上呢？
习作
插上科学的翅膀飞
本次习作要求写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。 思维导图
◎ 苟日新，日日新，又日新。 ———《礼记》
句意：如果能够一天新，就应保持天天新， 新了还要更新。
◎ 青，取之于蓝而青于蓝。 ———《荀子》
句意：靛青是从蓼蓝里提取出来的，但是颜色比蓼蓝更深。荀子用 靛青比喻在学术上有所建树的后起之秀，而用蓼蓝比喻他们的老师或 前辈。青，靛青，青色颜料。蓝， 蓼蓝，一种可以提炼颜料的草。
自愧弗如：我知道“为是其智弗若与”中的“弗”是“不”的 意思，所以“自愧弗如”的意思是自感不如别人而内心惭愧。 声泪俱下：我知道“虽与之俱学”中的“俱”是“一起、一同” 的意思，所以“声泪俱下”的意思是边诉说，边哭泣，形容极 其悲恸。 不以为然：我知道“非然也”中的“然”是“这样”的意思， 除此外，“然”还有“对，正确”之意， 所以“不以为然”的 意思是不以为是对的，表示不同意（多含轻视意）。
最厉害的是游乐园里的“火箭发射器”，它可以带你到很高的地方 去。还有最常见的太空汽车，它是用气撑起来、用气推动前进的。它可 以带你在太空自由穿梭，欣赏太空的美景。
朋友们，你们想看到空气净化人吗？想住太空房吗？想玩火箭发射 器吗？想坐太空车吗？那就赶快加入太空之旅吧！【 结尾用一连串的问 句，号 召人们都来体验太空之旅。】
好处：引用名人名言，可以使自己的论据更加确凿充分，为自 己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力，对说理和表情 达意都很有帮助。
我的引用：当我们遇到困难时，不要灰心，不要失望。因为著名 科学家钱学森说过：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有 成果的。” 有人说，一两天不读书也影响不了我的成长呀，但是不要忘了荀 子曾经说过：“不积跬步， 无以至千里。”知识靠的是积累，今 天不读，明天不读，何时才能有收获呢？
正方
◎汉语是世界上最丰富、最优美、最富表现 力、最有魅力的语言，汉字是世界上最古老 的文字之一。汉字不同于其他国家的文字， 他的独特性决定了它必将长期存在。因此， 我们要学好汉语，写好汉字。
反方
◎汉字确实独具魅力，但是它只是一种交际工 具，即使我们不认真练字，也并不说明我们抛 弃了它。我方的观点是没必要花工夫去练字。 电脑时代日新月异，我们电脑里的字体层出不 穷，电脑打印出的字美观整齐，速度又快，是 手写所不能比的。请问，如果手写的好，那为 什么我们的课本不用手抄呢？
过犹不及：我知道“及其日中如探汤”中的“及”有“到、 到了”的意思，所以“过犹不及”的意思是事情办得过火， 就跟做得不够一样，都是不好的。 赴汤蹈火：我知道“及其日中如探汤”中的“汤”有“热水、 滚水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思是跳进滚水，踏着 烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。
二、读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习 作中是否也有过这样的引用？和同学交流。
习作例文
太空之旅
“你想饱览美妙的太空奇观吗Fra bibliotek你想体会冒险的刺激吗？”这是中
国太空冒险公司当下最流行的一句广告词。今年暑假，我就是在它的
“鼓动”下，参加了 2200 年的太空之旅。【点明时间以及“我”参加太
空之旅的缘由。】
太空可干净了，不像地球脏兮兮的。在太空，每天都有太空清洁工
打扫，有空气净化人来净化空气。最有趣的要数太空植树了，在太空环
◎ 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
———《淮南子》
句意：如果对人民有利，就不必 非要效法古制；如果适合实际情 况，就不必一定要遵循旧的法则。
课堂小结
同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？
我知道了……
课后作业
1、从课后习题中选取； 2、完成练习册本课时的习题。
同学们，再见。
正方
◎科技发展，电脑普及，但电脑打字永远也不可能 代替用笔写字。练字不仅是“门 面”问题，还能 陶冶情操、修身养性，让人身心受益。写字有个性， 人们常说“字如其 人”。写字不但是学习、工作 的需要，而且还能提高艺术修养。许多老年人爱亲 笔写信，就是因为文字可以表达心意，传递感情。 大家都知道，用电脑打印出来的字，千百人一种模 式，表达不了个性，有何美感可言？
境下，植物生长得特别快，太空园丁只要把树苗往智能花盆里一插，再
把生长键一按，小树很快就变成大树了。【写太空植物的特点，突出未
来科学技术的神奇。】
在太空，对垃圾的管理是很严格的，如果你随地乱扔垃圾的话，垃圾管 理员会给你十分严厉的处罚。当然，在太空的失重环境中，你想随手扔 掉垃圾也是十分困难的，用劲小了，垃圾会在你周围乱飞；用劲大了， 巨大的反作用力会将你抛出空间站。在太空你可要格外注意哦！【针对 我们生活中常见的不文明现象，写太空世界的情况。】
太空的房子可不像地球上的房屋那样建在地上，而是悬在空中的，这 样既节省空间又美观。【写未来太空中的房子，展现了小作者丰富的想 象力。】我住的香格里拉太空大酒店是太 空最豪华的酒店，高 500 米， 在离地球 500 千米的轨道上。我房间里的设施可齐全了，但是有一样东
西你是绝对找不到的，那就是苍蝇，因为这里还没有为苍蝇定做特制的 宇航服，它要是不小心飞到这儿来，一定会被超低压撕得粉碎。
名师总评： 本文通过丰富而合理的想象，向读者 介绍了未来有趣的“太空之旅”，新颖而独特。 同时，小作者能够结合现实生活中常见的问题进 行思考，呼吁人们爱护地球环境，升华了主旨。
语文园地
交流平台
交流内容：本单元交流平台主要是与同学交流自己 在学习生活中养成的良好习惯。交流时可以从两个 方面进行，首先说说自己养成的良好习惯是什么， 然后再说说这种习惯给你带来了哪些改变。
书写提示
运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；
结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽
柔美，稳健大方。图片显示的《三门记》是
其楷书代表作之一。
赵孟
三门记》（局部）
日积月累
◎穷则变，变则通，通则久。 ———《周易》
句意：事物发展到了极点，就要发生变化； 发生变 化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地 发展。
交流展示
◎我在主动完成老师布置的作业的同时， 会提前预习新的内容。大致了解第二天的 学习内容，标注自己不明白的地方，这样 在第二天的学习中就能够抓住重点，突破 难点。
◎我现在每天早上都会学习背诵一首古诗， 晚上睡前再将其复习一 遍。我的古诗储 备越来越丰富，文学素养也在不断提高， 作文中引 用古诗名句更是信手拈来。
口语交际 语文园地五
辩论
本次口语交际的内容是就生活中常遇到的一些容易产 生分歧的问题进行辩论。
思维导图
收集材料、梳理归纳
选择辩题
清晰表达自己的观点 抓住对方漏洞进行反驳
注意用语的文明 辩论结束后交流
交际范例
电脑时代需要/不需要认真练字
◎大家好，今天我们的辩题是：电脑时代需 不需要认真练字。正方的观点是“电脑时代 需要认真练字”，而反方的观点是“电脑时 代不需要认真练字”。下面我们辩论开始， 首先请正方发言。
◎我每次遇见优美的、富含哲理的句子都会 将其整理下来，并反复阅读。现在，我也能 写出优美的句子了，这个好习惯潜移默化地 影响着我。
词句段运用
一、你能借助文言文里学过的生字，推想下面词语的意思吗？
走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及 赴汤蹈火
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走马观花：我知道“夸父与日逐走”中的“走”是“跑”的意 思，所以“走马观花”的意思是骑在奔跑的马上看花，比喻粗 略地观察事物。
反方
◎正方说的老年人只是个例，信息技术飞速 发展的今天，人与人之间的联系也都是通过 短信、微信、视频等，既方便又快捷。信息 化时代注重的是效率，写字这样的事情用电 脑就可以完美地解决，为什么要浪费时间在 练字上呢？
习作
插上科学的翅膀飞
本次习作要求写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。 思维导图
◎ 苟日新，日日新，又日新。 ———《礼记》
句意：如果能够一天新，就应保持天天新， 新了还要更新。
◎ 青，取之于蓝而青于蓝。 ———《荀子》
句意：靛青是从蓼蓝里提取出来的，但是颜色比蓼蓝更深。荀子用 靛青比喻在学术上有所建树的后起之秀，而用蓼蓝比喻他们的老师或 前辈。青，靛青，青色颜料。蓝， 蓼蓝，一种可以提炼颜料的草。
自愧弗如：我知道“为是其智弗若与”中的“弗”是“不”的 意思，所以“自愧弗如”的意思是自感不如别人而内心惭愧。 声泪俱下：我知道“虽与之俱学”中的“俱”是“一起、一同” 的意思，所以“声泪俱下”的意思是边诉说，边哭泣，形容极 其悲恸。 不以为然：我知道“非然也”中的“然”是“这样”的意思， 除此外，“然”还有“对，正确”之意， 所以“不以为然”的 意思是不以为是对的，表示不同意（多含轻视意）。
最厉害的是游乐园里的“火箭发射器”，它可以带你到很高的地方 去。还有最常见的太空汽车，它是用气撑起来、用气推动前进的。它可 以带你在太空自由穿梭，欣赏太空的美景。
朋友们，你们想看到空气净化人吗？想住太空房吗？想玩火箭发射 器吗？想坐太空车吗？那就赶快加入太空之旅吧！【 结尾用一连串的问 句，号 召人们都来体验太空之旅。】
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部编人教版六年级语文下册《语文园地五》优秀课件
我每次完成习作 后都认真读几遍, 看 看通不通顺, 有什么 问题, 然后用修改符 号仔细修改。我越来 越喜欢写作文了。
我碰到不懂的问 题就随时向别人请教, 或者去读书、查资料, 琢磨解决问题的办法。 勤问勤查的习惯让我 学到了不少知识。
播种行为, 可以收获习惯；播种习惯, 可以收获 性格； 播种性格, 可以收获命运。——萨克雷
又抹一层银色的光华。
突出了朝霞的形态之美, 更加衬托出
白桦的秀美, 朝霞渲染下的白桦大有“红
装素裹, 分外妖娆”之意。
这一小节诗写了朝霞中的白桦。谁能从下 列短语中选择合适的小标题？
朝霞中的白桦；白雪皑皑的树枝；沐 朝霞；抹光华。
想象画面, 试着背诵这一小节。
自由读一读整首诗。 找出能表达作者对白桦不一样的
自由读第4小节。
白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。
你又读出怎样的白桦？ 朝霞中的白桦，身上披着彩霞，煞是好看！
你会怎样读出白桦的美？ 读的时候注意“白、银色”这样表
示色彩的字词。
白桦四周徜徉着
拟人, 准确而生
姗姗来迟的朝霞, 动地表现了朝霞生成
它向白雪皑皑的树枝 的过程。
茸, ＝ （艹, 指嫩芽）＋
（耳, 聪的简写, 表示机灵）, 茸字上下 两部分合起来的意思是机灵的嫩芽, 机灵 的鹿头上的芽状柔嫩器官。
用换一换的方法记住一组字:
绣（绣花） 锈（铁锈） 透（透过）
霞（霞光） 假（假日） 暇（目不暇接） 遐（遐想）
读了诗题，你的眼前仿佛出现了什么？
一棵茂盛的白桦；一棵高大挺秀的白桦； 一片白桦林, 碧绿的叶, 洁白的干…… 齐读诗题，读出你对白桦的感受。
苟利于民, 不必法古；苟周于事, 不必循旧。
部编版六年级语文下册第五单元《语文园地五》精品课件
正如孟郊的《游子吟》所咏叹的“谁 言寸草心，报得三春晖”，母爱伟大无私， 做子女的怎能回报得了母亲的恩情呢？
语文园地
书写提示
赵 是元代著名书法家。 他的楷书运笔自然，点面圆润多姿， 具有行书的笔意；结构严谨端庄， 平正宽绰；整体上显得秀丽柔美， 稳健大方。《三门记》是其楷书代 表作之一。
语文园地
语文园地
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收 获性格； 播种性格，可以收获命运。——萨克雷
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰 人的一生。 ——培根
语文园地
词句段运用
走马观花
•
不以为然
•
自愧弗如
•
过犹不及
•
声泪俱下
•
赴汤蹈火
•
语文园地
《两小儿辩日》中有一句“及其 日中如探汤”“汤”有“热水”的意 思，所以我推想“赴汤蹈火”的意思 是：奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。 比喻不避艰险，奋勇向前。
学习本单元的文章，我们感受到了科学的魅力， 领悟了一些科学精神。今天我们一起走进语文园地， 看看有什么新的发现！
语语文文园六地年级 下册
第五单元
语文园地
语文园地
交流平台
通过这六年的学习，你养成了哪些良好的 学习习惯？和同学一起交流吧。
语文园地
我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多 是名著。阅读品味也在提高。
如果能够一天新，就应保持天天新，新了还 要更新。
语文园地
青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》 靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色
还要青。 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
——《淮南子》 如果能使百姓获益，不必效法古代的规定， 如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。
语文园地
书写提示
赵 是元代著名书法家。 他的楷书运笔自然，点面圆润多姿， 具有行书的笔意；结构严谨端庄， 平正宽绰；整体上显得秀丽柔美， 稳健大方。《三门记》是其楷书代 表作之一。
语文园地
语文园地
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收 获性格； 播种性格，可以收获命运。——萨克雷
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰 人的一生。 ——培根
语文园地
词句段运用
走马观花
•
不以为然
•
自愧弗如
•
过犹不及
•
声泪俱下
•
赴汤蹈火
•
语文园地
《两小儿辩日》中有一句“及其 日中如探汤”“汤”有“热水”的意 思，所以我推想“赴汤蹈火”的意思 是：奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。 比喻不避艰险，奋勇向前。
学习本单元的文章，我们感受到了科学的魅力， 领悟了一些科学精神。今天我们一起走进语文园地， 看看有什么新的发现！
语语文文园六地年级 下册
第五单元
语文园地
语文园地
交流平台
通过这六年的学习，你养成了哪些良好的 学习习惯？和同学一起交流吧。
语文园地
我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多 是名著。阅读品味也在提高。
如果能够一天新，就应保持天天新，新了还 要更新。
语文园地
青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》 靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色
还要青。 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
——《淮南子》 如果能使百姓获益，不必效法古代的规定， 如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。
部编版小学六年级语文下册第五单元《语文园地五》教学课件(第一课时)
过犹不及：及，达到。事情办得过火，就 跟做得不够一样，都是不好的。
2.引用名人名言。
➢ 请说一说你们知道的名人名言。
我读的书愈多，就愈亲近世界，愈 明了生活的意义，愈觉得生活的重要。
——高尔基
可以用以下两种方法体会引用名人 名言的好处：一是联系上下文，二是比 较引用名人名言和去掉名人名言后的句 子的表达效果。
按时完成作业 ……
词句段运用 1.推想词语的意思。
➢ 理解成语意思的方法有哪些呢？ 联系上下文、查工具书、联系
生活实际、抓重点字等方法。
赴汤蹈火
➢ 联系文言文里学过的字的意思，说说 成语的意思。
➢ 《两小儿辩日》中“及其日中如探汤” 的“汤”是什么意思呢？
热水
赴汤蹈火
跳进热水之中，踏着烈火，比喻不 避艰险，奋不顾身。
语文园地五 第一课时
交流平台
孔子曰：“少成若天性，习惯如自然。” ——《汉书·贾谊传》
这句话是什么意思？ 小时候形成的良好行为习惯和天生的 一样牢固。
养成良好的学习习惯
➢ 同学们，如果在学习中遇到问题，你们 会怎么办？ 遇到问题，随时向人请教，或者 读书、查资料，琢磨解决问题的的意思， 推想下面词语的意思吗？
走.马观花 不以为然.
自愧弗.如 过犹不及.
声泪俱.下
走马观花：走，奔跑。骑在奔跑的马上看 花。比喻粗略地观察事物。
自愧弗如：弗，不。自感不如别人而内心 惭愧。
声泪俱下：俱，一起。边诉说，边哭泣， 形容极其悲恸。
不以为然：然，对。不认为是对的，表示 不同意（多含轻视意）。
默读“交流平台”的内容，要求： ① 一边读一边思考：除了“勤问勤查”， 还提到了哪些学习方法？
② 重点的句子做标记。
2.引用名人名言。
➢ 请说一说你们知道的名人名言。
我读的书愈多，就愈亲近世界，愈 明了生活的意义，愈觉得生活的重要。
——高尔基
可以用以下两种方法体会引用名人 名言的好处：一是联系上下文，二是比 较引用名人名言和去掉名人名言后的句 子的表达效果。
按时完成作业 ……
词句段运用 1.推想词语的意思。
➢ 理解成语意思的方法有哪些呢？ 联系上下文、查工具书、联系
生活实际、抓重点字等方法。
赴汤蹈火
➢ 联系文言文里学过的字的意思，说说 成语的意思。
➢ 《两小儿辩日》中“及其日中如探汤” 的“汤”是什么意思呢？
热水
赴汤蹈火
跳进热水之中，踏着烈火，比喻不 避艰险，奋不顾身。
语文园地五 第一课时
交流平台
孔子曰：“少成若天性，习惯如自然。” ——《汉书·贾谊传》
这句话是什么意思？ 小时候形成的良好行为习惯和天生的 一样牢固。
养成良好的学习习惯
➢ 同学们，如果在学习中遇到问题，你们 会怎么办？ 遇到问题，随时向人请教，或者 读书、查资料，琢磨解决问题的的意思， 推想下面词语的意思吗？
走.马观花 不以为然.
自愧弗.如 过犹不及.
声泪俱.下
走马观花：走，奔跑。骑在奔跑的马上看 花。比喻粗略地观察事物。
自愧弗如：弗，不。自感不如别人而内心 惭愧。
声泪俱下：俱，一起。边诉说，边哭泣， 形容极其悲恸。
不以为然：然，对。不认为是对的，表示 不同意（多含轻视意）。
默读“交流平台”的内容，要求： ① 一边读一边思考：除了“勤问勤查”， 还提到了哪些学习方法？
② 重点的句子做标记。
部编版六年级语文下册《语文园地五》优秀课件
这几个句子都说明了要发展变化才能进步的道理。
穷则变，变则通，通则久。——《周易》
事物发展到了极点，就要发生 变化，发生变化，才会使事物的发 展不受阻塞， 事物才能不断地发 展。说明在面临不能发展的局面时， 必须改变现状，进行变革和革命。
◎苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
如果能每天除旧 更新，就要天天 除旧更新，不间 断地更新又更新。
练一练，学运用。
选择上面的词语，填在下面的括号里。
（1）老奶奶（ 声泪俱下 ）地向民警诉说了自己的悲惨遭遇。 （2）为了人民的利益，我（ 赴汤蹈火）在所不辞。 （3）他对父母的忠告，( 不以为然 )依然我行我素。
读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作 中是否也有过这样的引用？和同学交流。
三、书写提示 欣赏作品，判断对错。
1．这是元代著名书法家赵孟的作品《三门记》(局部)。
()
√
2．这是一幅行书作品。
( )×
3．这幅字秀丽柔美，稳健大方。
( √)
4．这幅书法作品点画圆润多姿，具有行书的笔意。 ( √ )
四、日积月累 把句子补充完整。
1．穷则___变_____，变则___通_____，通则___久____。
（2）边读书边做批注，提高了我的阅 读能力，很容易走进书中去，真的就像是 在和作者聊天，也加深了我对文章的理解， 这是一种很好的读书方法。
（3）勤学好问是一直备受推崇的学习 方法，它让我学会了勤于思考，勇于提问， 乐于质疑，问题得到了及时解决，积累了 更多的知识。
（4）修改习作既可以促使自己静下 心来发现自己的不足，还可以及时纠正 错误，是一种快速提高习作水平的有效 方法。这样还能锻炼我们思维的缜密性。
你们会大有作为的，因为‘_青__，__取__之__于__蓝__而__青__于__蓝__’” （2）看到大家因为怕担责任而不愿意搞民生工程建设，
穷则变，变则通，通则久。——《周易》
事物发展到了极点，就要发生 变化，发生变化，才会使事物的发 展不受阻塞， 事物才能不断地发 展。说明在面临不能发展的局面时， 必须改变现状，进行变革和革命。
◎苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
如果能每天除旧 更新，就要天天 除旧更新，不间 断地更新又更新。
练一练，学运用。
选择上面的词语，填在下面的括号里。
（1）老奶奶（ 声泪俱下 ）地向民警诉说了自己的悲惨遭遇。 （2）为了人民的利益，我（ 赴汤蹈火）在所不辞。 （3）他对父母的忠告，( 不以为然 )依然我行我素。
读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作 中是否也有过这样的引用？和同学交流。
三、书写提示 欣赏作品，判断对错。
1．这是元代著名书法家赵孟的作品《三门记》(局部)。
()
√
2．这是一幅行书作品。
( )×
3．这幅字秀丽柔美，稳健大方。
( √)
4．这幅书法作品点画圆润多姿，具有行书的笔意。 ( √ )
四、日积月累 把句子补充完整。
1．穷则___变_____，变则___通_____，通则___久____。
（2）边读书边做批注，提高了我的阅 读能力，很容易走进书中去，真的就像是 在和作者聊天，也加深了我对文章的理解， 这是一种很好的读书方法。
（3）勤学好问是一直备受推崇的学习 方法，它让我学会了勤于思考，勇于提问， 乐于质疑，问题得到了及时解决，积累了 更多的知识。
（4）修改习作既可以促使自己静下 心来发现自己的不足，还可以及时纠正 错误，是一种快速提高习作水平的有效 方法。这样还能锻炼我们思维的缜密性。
你们会大有作为的，因为‘_青__，__取__之__于__蓝__而__青__于__蓝__’” （2）看到大家因为怕担责任而不愿意搞民生工程建设，
部编版六年级语文下册《语文园地五》优质教学课件
书写指导
第2课时
这是 谁的作品？
王羲之《兰亭集序》
你还知道哪些有名的书法家？
欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼、 米芾、黄庭坚等。
书法史上“楷书四大家”是指唐代欧阳 询（欧体）、唐代颜真卿（颜体）、唐代柳 公权（柳体）、元代赵孟頫（赵体）。
欣赏的方法：
我们可以从运笔特点、结构特点、 整体感觉等方面欣赏书法作品。
生活实际、抓重点字等方法。
赴汤蹈火
联系文言文学过的生字，说说成语的 意思。
《两小儿辩日》中“及其日中如探汤” 的“汤”是什么意思呢？
热水ห้องสมุดไป่ตู้
赴汤蹈火
跳进热水之中，踏着烈火，比喻不 避艰险，奋不顾身。
你能借助文言文中学过的生字，推想 下面词语的意思吗？
走.马观花 不以为然.
自愧弗.如 过犹不及.
开头引用名人名言具有提纲挈领、总领 全篇、引人入胜、为整篇文章奠定基调等作 用。文中引用名人名言可以在说明问题、阐 明观点时增强说服力，具有突出中心、富有 启发性、使语言精练等作用。而在文章末尾 引用名人名言则可以起到画龙点睛、启迪读 者的作用。
你在习作中引用过名人名言吗？ 通过学习，你有什么体会？
赵孟頫《三门记》 运笔自然，点画圆
润多姿，具有行书的笔 意；结构严谨端庄，平 正宽绰；整体上显得秀 丽柔美，稳健大方。
对你今后的写字有什么启发？
日积月累
比喻学生的成就超过老师或后人胜过前人， 可以用哪一句古语名言来形容？ 青，取之于蓝而青于蓝。
读一读
穷则变，变则通，通则久。——《周易》
声泪俱.下
走马观花：走，奔跑。骑在奔跑的马上看 花。比喻粗略地观察事物。
自愧弗如：弗，不。自感不如别人而内心 惭愧。
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部编版六 年级下 册《语 文园地 五》PPT 完美课 件1
语文园地五
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小组交流：
通过六年的学习，你养成了哪些良好 的学习习惯？读一读书中“交流平台”的 内容，然后交流一下。
全班交流讨论
词句段运用
小组交流：
你能借助文言文里面学过的字的 意思，推想下面词语的意思吗？
阅读以下的句子：
（1）正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感， 绝不是坐等可以等来的。 （2）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过： “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
小组交流：
1.这两个句子有何特点？ 2.讨论引用名人名言有什么好处？ 3.说说自己知道的名人名言，并且交流这 些名人名言可以用在哪些作文之中。
走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及
赴汤蹈火
走：跑，疾行。 弗：不。 俱：一起。 然：对的。 及：够，做得到。
汤：热水。
理解成语：
（1）走马观花：比喻粗略地观察事物。 （2）自愧弗如：指自感不如别人而内心惭愧。 （3）声泪俱下：形容极其悲恸。 （4）不以为然：不认为是对的。表示不同意 （多含轻视意）。 （5）过犹不及：事情做得过火，就跟做得不够 一样，都是不好的。 （6）赴汤蹈火：比喻不避艰险，风不顾身。全班交Biblioteka 讨论欣赏书法家赵孟頫的作品
全班交流讨论 赵孟頫书法的特点
积累名言警句
朗读名言警句：
（1）穷则变，变则通，通则久。 ——《周易》
（2）苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》
（3）青，取之于蓝而青于蓝。 ——《荀子》
（4）苟利于民，不必法古； 苟周于事，不必循旧。 ——《淮南子》
说一说
语文园地五
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小组交流：
通过六年的学习，你养成了哪些良好 的学习习惯？读一读书中“交流平台”的 内容，然后交流一下。
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词句段运用
小组交流：
你能借助文言文里面学过的字的 意思，推想下面词语的意思吗？
阅读以下的句子：
（1）正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感， 绝不是坐等可以等来的。 （2）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过： “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
小组交流：
1.这两个句子有何特点？ 2.讨论引用名人名言有什么好处？ 3.说说自己知道的名人名言，并且交流这 些名人名言可以用在哪些作文之中。
走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及
赴汤蹈火
走：跑，疾行。 弗：不。 俱：一起。 然：对的。 及：够，做得到。
汤：热水。
理解成语：
（1）走马观花：比喻粗略地观察事物。 （2）自愧弗如：指自感不如别人而内心惭愧。 （3）声泪俱下：形容极其悲恸。 （4）不以为然：不认为是对的。表示不同意 （多含轻视意）。 （5）过犹不及：事情做得过火，就跟做得不够 一样，都是不好的。 （6）赴汤蹈火：比喻不避艰险，风不顾身。全班交Biblioteka 讨论欣赏书法家赵孟頫的作品
全班交流讨论 赵孟頫书法的特点
积累名言警句
朗读名言警句：
（1）穷则变，变则通，通则久。 ——《周易》
（2）苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》
（3）青，取之于蓝而青于蓝。 ——《荀子》
（4）苟利于民，不必法古； 苟周于事，不必循旧。 ——《淮南子》
说一说
统编版语文六年级下册语文园地五课件(含全册课件)
➢ 你能借助文言文中学过的字的意思， 推想下面词语的意思吗？
走.马观花 不以为然.
自愧弗.如 过犹不及.
声泪俱.下
走马观花：走，奔跑。骑在奔跑的马上看 花。比喻粗略地观察事物。
自愧弗如：弗，不。自感不如别人而内心 惭愧。
声泪俱下：俱，一起。边诉说，边哭泣， 形容极其悲恸。
不以为然：然，对。不认为是对的，表示 不同意（多含轻视意）。
春节简介
春节，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国 民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史 很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活 动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元 正、元朔等，俗称年初一，到了民国时期，改用公 历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日 叫春节。
勤问勤查的习惯
默读“交流平台”的内容，要求： ① 一边读一边思考：除了“勤问勤查”， 还提到了哪些学习方法？
② 重点的句子做标记。
学习方法： 勤问勤查的习惯 坚持课外阅读的习惯 边读书边思考的习惯 修改自己习作的习惯
➢ 在学习中，除了上面提到的四种良好 的学习习惯，你们还有哪些良好的学 习习惯呢？
过犹不及：及，达到。事情办得过火，就 跟做得不够一样，都是不好的。
2.引用名人名言。
➢ 请说一说你们知道的名人名言。
我读的书愈多，就愈亲近世界，愈 明了生活的意义，愈觉得生活的重要。
——高尔基
可以用以下两种方法体会引用名人 名言的好处：一是联系上下文，二是比 较引用名人名言和去掉名人名言后的句 子的表达效果。
口语交际：辩论
习作：插上科学的翅 膀飞
语文园地五
课件
√ √ √
√ √ √ √
第六单元包含以下内容：
综合性学习： 难忘小学生活
部编版六年级语文下册第五单元《语文园地五》PPT课件
文言文《两小儿辩日》中“及日中则如盘盂”的“及”是“到”的意思，我推想 “过犹不及”的意思是：事情做得过头，就跟做得不到一样，都是不合适的。
小练习 文言文中“皆”有“都”的意思， 我推想“比比皆是”的意思是：到 处都是，形容极其常见。
•
比比皆是
读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等 可以等来的。
1. 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固 有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 引用的好处是：语言精炼，含蓄典雅，增强了说服力。
你在习作中是否也有过这样的引用？和同学交流一下。
我写《草》的时候用过引用，我这样写的开头：
正如白居易所说“野火烧不尽，春风吹又生”，春天刚下过几阵蒙蒙的细雨，顽强的小草就探出了小 脑袋儿，第一个来为大自然增添了勃勃生机。
流交流自己养成了哪些好习惯。
2
交流平台
我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品味也 在提高。
我习惯边读书边思考，用旁批和笔记把心得写下来，感觉好像在 和作者聊天，同时也加深了对作品的理解。
我每次完成习作后都认真读几遍，看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我越来 越喜欢写作文了。
我碰到不懂的问题就随时向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。勤问 勤查的习惯让我学到了不少知识。
习惯真是一种顽强而巨大的力量， 它可以主宰人的一生。 ——培根
播种行为，可以收获习惯；播种 习惯，可以收获性格； 播种性 格，可以收获命运。——萨克 雷
词句段运用
走马观花 自愧弗如 声泪俱下
易》 1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ日积月累
苟日新，日日新， 又日新。——《礼
统编版新版六年级下册语文课件-语文园地五 人教(部编版)(共16张PPT)
日 色）比蓝草更青。比喻人经过学习或教育之后 积 可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后 月 人胜过前人。 累 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必
循旧。
如果对人民有好处，就不必一定要效法古 人的制度；如果有助于事情的成功，就不必沿 袭旧的规矩。
穷则变，变则通，通则久。
事物发展到了极点，就要发生变化，发生
日 变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能 积 不断的发展。 说明在面临不断发展的局面时， 月 必须要改变现状，进行变革和革命。 累
苟日新，日日新，又日新。
如果能够一天新，就应保持天天新，新了 还要更新。
青，取之于蓝而青于蓝。
靛青（是）从蓝草中提取的，但（它的颜
赵孟頫（1254年10月
20日 －1322年7月30
日），字子昂，汉族，
书
号松雪道人 ，又号水
写
晶宫道人、鸥波，中
提
年曾署孟俯。浙江吴
示
兴（今浙江省湖州市）
人。南宋末至元初著
名书法家、画家、诗
人，宋太祖赵匡胤十
一世孙、秦王赵德芳
嫡派子孙。
赵孟頫博学多才，能诗善文，通经济
之学，工书法，精绘艺，擅金石，通律吕，
语文园地五
课
题 导
语文园地
入
交 流 平
这次交流的主要内容是关于良好 的学习习惯。同学们可以从自己的学 习生活中总结出来，和同学们交流。
台 同学们也要认真倾听别人的发言，学
习别人良好的学习习惯，提高学习效
率，使我们终身受益。
交
流
读课文上的对话，和同桌交流，
平 说一说自己有哪些好的学习习惯。
台
示例：
书 写 提
解鉴赏，尤其以书法和绘画的成就最高。 在绘画上，他开创元代新画风，被称为
循旧。
如果对人民有好处，就不必一定要效法古 人的制度；如果有助于事情的成功，就不必沿 袭旧的规矩。
穷则变，变则通，通则久。
事物发展到了极点，就要发生变化，发生
日 变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能 积 不断的发展。 说明在面临不断发展的局面时， 月 必须要改变现状，进行变革和革命。 累
苟日新，日日新，又日新。
如果能够一天新，就应保持天天新，新了 还要更新。
青，取之于蓝而青于蓝。
靛青（是）从蓝草中提取的，但（它的颜
赵孟頫（1254年10月
20日 －1322年7月30
日），字子昂，汉族，
书
号松雪道人 ，又号水
写
晶宫道人、鸥波，中
提
年曾署孟俯。浙江吴
示
兴（今浙江省湖州市）
人。南宋末至元初著
名书法家、画家、诗
人，宋太祖赵匡胤十
一世孙、秦王赵德芳
嫡派子孙。
赵孟頫博学多才，能诗善文，通经济
之学，工书法，精绘艺，擅金石，通律吕，
语文园地五
课
题 导
语文园地
入
交 流 平
这次交流的主要内容是关于良好 的学习习惯。同学们可以从自己的学 习生活中总结出来，和同学们交流。
台 同学们也要认真倾听别人的发言，学
习别人良好的学习习惯，提高学习效
率，使我们终身受益。
交
流
读课文上的对话，和同桌交流，
平 说一说自己有哪些好的学习习惯。
台
示例：
书 写 提
解鉴赏，尤其以书法和绘画的成就最高。 在绘画上，他开创元代新画风，被称为
六年级下册语文课件第五单元语文园地五人教部编版
六年级下册语文课件-第五单元 语文园地五. 第一课时 人教部编版(共19张PPT)
词句段运用
1.正像数学华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等
可以等来的。 2. 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我
这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
六年级下册语文课件-第五单元 语文园地五. 第一课时 人教部编版(共19张PPT)
文的时候，我知 道了“汤”有 “热水”的意思， 所以“赴汤蹈火” 的意思是……
你能借助文言文里学过的 生字，推想词语的意思吗？
六年级下册语文课件-第五单元 语文园地五. 第一课时 人教部编版(共19张PPT)
六年级下册语文课件-第五单元 语文园地五. 第一课时 人教部编版(共19张PPT)
词句段运用
六年级下册语文课件-第五单元 语文园地五. 第一课时 人教部编版(共19张PPT)
六年级下册语文课件-第五单元 语文园地五. 第一课时 人教部编版(共19张PPT)
板书设计
语文园地五
走马观花 自愧弗如 声泪俱下
不以为然 过犹不及 赴汤蹈火
六年级下册语文课件-第五单元 语文园地五. 第一课时 人教部编版(共19张PPT)
课时作业
一、理解下列字词。
走马观花： 自愧弗如： 声泪俱下： 不以为然 ： 过犹不及 ： 赴汤蹈火：
二、尝试引用名言名句写一段话。
今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及 赴汤蹈火
六年级下册语文课件-第五单元 语文园地五. 第一课时 人教部编版(共19张PPT)
六年级下册语文课件-第五单元 语文园地五. 第一课时 人教部编版(共19张PPT)
词句段运用