关于大学生生死观及生命教育现状的问卷调查
大学生生命意义感与死亡态度调查问卷
大学生生命意义感与死亡态度调查问卷您好，我们正在进行一项关于大学生生命意义感与死亡态度的调查，想邀请您用几分钟时间帮忙填答这份问卷。
本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请您放心填写。
题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写。
谢谢您的帮助。
1.您的性别：男女2.您的年龄3.您的专业医学类非医学类4.您来自城镇农村5.是否为独生子女是否6.我正在寻觅我人生的一个目的或使命。
完全不符合1234567完全符合7.我的生活没有明确的目的。
完全不符合1234567完全符合8.我正在寻找自己生活的意义。
完全不符合1234567完全符合9.我明白自己生活的意义。
完全不符合1234567完全符合10.我正在寻觅让我感觉自己生活饶有意义的东西。
完全不符合1234567完全符合11.我总在尝试找寻自己生活的目的。
完全不符合1234567完全符合12.我的生活有一个清晰的方向。
完全不符合1234567完全符合13.我知道什么东西能使自己的生活有意义。
完全不符合1234567完全符合14.我已经发现一个让自己满意的生活目的。
完全不符合1234567完全符合15.死亡是一种可怕的经验。
非常不同意12345非常同意16.想到我自己的死亡时，我就焦虑不安。
非常不同意12345非常同意17.我尽量不去想死亡的事情。
非常不同意12345非常同意18.我相信我死后会上天堂。
非常不同意12345非常同意19.死亡将结束我所有的烦恼。
非常不同意12345非常同意20.死亡是自然的、不可否认且不可避免的。
非常不同意12345非常同意21.人终将会死的定局让我感到困扰。
非常不同意12345非常同意22.死亡是通往极乐之地的入口。
非常不同意12345非常同意23.死亡可让我从这个可怕的世界逃脱。
非常不同意12345非常同意24.每当死亡的想法进入我的脑海中，我都试着将它赶走。
非常不同意12345非常同意25.死亡是悲痛与苦难的解脱。
大学生生死教育调查问卷
大学生生死教育调查问卷1、您的性别【单选题】○ 男○ 女2、您来自【单选题】○ 农村○ 城市3、您所处的年级【单选题】○ 大一○ 大二○ 大三○ 大四4、您是否了解生死问题【单选题】○ 完全不了解○ 了解一点○ 了解5、您是否接受过生死教育【单选题】○ 是○ 否6、您是通过什么途径了解的生死问题【多选题】□ 父母□ 同学□ 老师□ 网络□ 其他7、您是否清楚自己的人生价值和目标【单选题】○ 是○ 否8、当遇到挫折时，您会怎么办【单选题】○ 自暴自弃，听之任之○ 挑战困难，努力前行○ 寻求他人帮助○ 其他9、您认为自己的抗挫能力怎么样【单选题】○ 很好○ 一般○ 很差○ 选项110、当您遇到重大压力或挫折，如失去亲人、失恋、残疾等时，是否会选择自杀【单选题】○ 是○ 否○ 不确定11、您认为自杀行为可以接受吗【单选题】○ 可以，个人有终结自己生命的权利○ 不可以，一个人的生命会涉及到身边的人，要考虑他人的感受12、您是否考虑过死亡【单选题】○ 否，死亡离我很遥远○ 否，只想活在当下○ 是，但是会产生恐惧·○ 是，通过死亡得到了生的意义○ 其他13、当身边有人死亡时，是否会对您产生影响【单选题】○ 是，会同情，有所感慨○ 是，会产生害怕心理○ 否，与我无关○ 其他14、您认为是否有必要开设生死教育课程【单选题】○ 有必要○ 没有必要○ 不确定15、您对生死教育的态度【单选题】○ 支持○ 不支持○ 无所谓。
【调研问卷模板】大学生生命意识调查问卷
【调研问卷模板】大学生生命意识调查问卷1. 性别女男2. 独生子女是否3. 你有一定的安全急救能力吗？有没有略懂一点4. 你对生命的理解是生命只有一次，要好好珍惜生命是一种负担生命如草芥，无所谓其他5. 你身边有没有同学有自杀倾向或者自杀现象的事情发生过有没有不知道6. 对于自杀，你的看法是？（多选）自杀是一种真正的勇敢，大彻大悟有些事情必须用生命的代价来做说明自杀是一种权利，是人固有的处理生命的权利自杀是一种病态的结果自杀是极端痛苦，穷途末路，别无选择的选择其他7. 你认为造成大学自杀的最重要原因有那些？（多选）学习压力大专业不满意家里条件比别人差失恋不被重视人际关系敏感就业压力大其他8. 当你意识到自己有心里偏差时，你会怎么做？（多选）默默不语，自己解决找同学或老师说话主动接受心理咨询自暴自弃其他9. 当你发现你身边有同学是属于自杀的高危人群，你会怎样对待他？（多选）认真倾听，尽最大努力帮其走出困境有心无力恐惧、害怕，可能避开他嘲笑、打击、讽刺其他10. 你对选择自杀道路的大学生的看法？（多选）没有责任心不能真正理解“死”究竟意味什么心理承受能力差适应能力差可以理解其他11. 你认为应如何更好地预防大学生自杀？（多选）鼓励学生多参加校园活动学校多开展“挫折教育”，培养大学生应变挫折的能力，不定期组织学生进行心理测试加强与父母的沟通与交流多邀请专家来大学开心理讲座大学生要加强自身的心理素质，协调好人际关系其它其他12. 学校将要组织一次死亡教育活动，将要你们每个人给自己写墓志铭，你对此事的态度是？好奇强烈反对主动参加无所谓13. 你对于频发的大学生安全事故关注程度十分关注一般关注不太关注完全不关注14. 你觉得对于大学生生命意识方面的培养十分重要完全认同完全不认同不完全认同我不知道15. 你觉得人生的价值更应该注重个人完全认同完全不认同不完全认同我不知道16. 你认为快乐地生活就是人生的价值完全认同完全不认同不完全认同我不知道17. 你觉得无论发生什么，自己的生命都是第一位吗？必须是我觉得比我有价值的人更重要我不太确定18. 如果救人有生命危险，你会义无反顾吗？会量力而行不会19. 当我试着去了解我存在的意义时，我会变得困惑且沮丧没有有过没感觉20. 我常觉得能活着就是一件值得快乐的事情是不是没感觉21. 我对自己目前人生状态的满意程度？满意无法确定不满意。
生命教育视野下大学生生死观状况调查分析
（ ） 究对 象 一 研 在北 京市 和苏 州市 两地 随机抽 取 ４所高 校在 校 大学 生进 行 问卷调查 ， 发放 问卷 ４ ０份 ， 回有 效 共 ５ 收
育 的 实践 刚刚起 步 。大学 生生 命教 育 的重要 主题 就 是 对健 康生 死 观的 引导 。生死 观是 指人们 对 待生命 和 死亡 及其 关 系的态 度 ； 健康 的生 死 观是 “ ‘ 以 死是 生 活 的中止 ， 命 可 以永 存 ’ ‘ 生 和 以死 观 生 ’ 为核 心 价值 ， 以此来 处 理我们 面 临 的种 种 生死 问题 ， 实现 我
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生命 教 育视 野 下大 学 生 生死 观 状 况 调 查 分 析
宋 春 蕾 ，徐 光 兴 ，王 雪
（ ． 州 科 技 学 院 教 育 与 公共 管 理学 院 ， 苏 苏 州 ２ ５０ ２ 华 东 师 范 大 学 心 理 与 认 知 科 学 学 院 ， 海 ２０ ６ ） １苏 江 １０ ９； ． 上 ００ ２
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大学生生命教育调查问卷
大学生生命意识调查问卷亲爱的同学们：本问卷是为调查大学生对生命的态度以及生命教育的普及、现状所设计的一份问卷。
希望同学们能认真填写，在此，表达自己的谢意！本人郑重承诺，同学们所做的问卷绝不会泄漏，本问卷采取不记名形式，不会对您日后的学习、生活带来困扰，再次感谢你们！问题要求：请仔细阅读题目，请在括号中填写您的答案。
1、您的性别( )A、男B、女2、您所在的年级（）A、大一B、大二C、大三D、大四3、您攻读的专业类别（）A、文科B、理科4、对于自己的了解（）A、相当了解B、比较了解C、一般D、不了解E、很不了解5、现在的生活状况（）A、愉快欢乐B、平平淡淡C、单调无聊D、郁闷窒息6、对现在的生活是否满意（）A、相当满意B、比较满意C、一般D、不满意E、很不满意7、你觉得你的心理承受压力能力如何？（）A、相当好B、比较好C、一般D、不好E、很不好8、当你遇到挫折时，你是如何处理的？（）A、找老师、同学或朋友倾诉B、直接与父母沟通C、一个人闷在心里D、不知所措9、你觉得现实中压力主要来自哪些方面？（多选题）（）A、学习上压力大B、与父母之间关系紧张C、同学之间的关系紧张D、与教师难以沟通E、就业压力F、情感压力G、身体问题H、经济问题10、在下列几个因素中，哪一个因素对你形成对生命的看法影响最大？（）A、自己的性格B、社会现象C、学校的教育和帮助D、父母及家庭的影响11、您是否对生命进行过思考（）A、常常思考B、经常思考C、偶尔思考D、几乎不思考E、从不思考12、若你处于生与死的选择时候（）A、好死不如烂活着B、生不如死C、生命最重要D、死要死得有价值13、是否曾经与死擦身而过？（）A、有过自杀的念头B、有过自杀计划或行为C、从没有过14、对于自杀的看法（）A、自杀是对生命尊严的践踏B、自杀是对亲人、朋友的背叛C、当生命已无欢乐可言时，自杀是可以理解的15、你认为造成大学生轻视生命的原因有哪些？（多选题）（）A、学习和就业压力大B、感情上受打击，无法恢复，一时想不开C、生活压力大，比如经济问题D、人际关系差E、心理承受能力差，不能承受挫折F、缺乏正确的人生观16、你认为现有高校教育体系是否有影响或改善大学生的心理状况？（）A、相当有影响或改善B、比较有影响或改善C、一般D、较没有有影响或改善E、没有影响或改善17、你觉得现行高校生命教育主要需要加强那些方面？（多选题）（）A、生理卫生教育B、交通安全教育C、消防安全教育D、游泳安全教育E、用电安全教育F、逃生教育G、突发性伤害教育H、心理教育I、其他18、你以往的教育过程中是否有接触到具体关于生命意义、生命价值等方面的教育吗？（）A、有，而且开展的课程比较多B、有，但开展的课程比较少C、几乎没有开展，只是在其他课程中有所涉及D、完全没有开展18、学校是否有系统的，完整的生命教育课程（）A、有B、没有19、您觉得学校是否有必要开设专门的生命教育课程（）A、有B、没有C、无所谓大学生生命意识现状调查与对策探析1 基本情况近年来，大学生自杀、杀人、自伤、伤人、透支生命、漠视生命、消极厌学等现象屡见不鲜，尤其是大学生的自杀现象呈现出上升趋势，让人们不禁为年轻生命的消逝和消极而扼腕叹息。
关于大学生生死观及生命教育现状的问卷调查
关于大学生生死观及生命教育现状的问卷调查为了了解大学生的生死观，并探讨当代大学生生命教育的内容与意义，特制定本调查问卷，并郑重申明如下：1、本调查采用无记名方式，并绝对保密，请放心填写。
2、本调查只供研究使用，不作个别处理，不用于如商业等牟利或其他非研究领域。
3、本调查表各选项没有对与错和好与坏之分，只是确定不同人的不同观点。
4、请在符合您的想法处打“√”。
5、本调查问卷采用按题目内容分类的方法，其中 1-7 题是基本信息的题目，8-23题是对生活与学习现状的满意程度的设问，24-37题是对于抗挫折能力的调查，38-53 题是对于生死的看法问题，54-71题是关于对感恩与信仰问题的调查，72-86 题是对恋爱观的认识，87-95题是关于人生观方面的调查，96-100题是对开展生命教育的情况调查。
一共 100道题。
请同学认真填写，谢谢合作！1、您的性别是： A、男 B、女2、您的健康状况：A、不好 B、良好 C、健康3、您的居住地在：A、江苏省苏南 B、江苏省苏北 C、安徽省 D、上海市 E、北京市F、其它城市4、您来自：A、乡村 B、县城、城镇 C、城市 D、郊区 E、其它5、您就读的大学所在地是：A、江苏省苏南 B、江苏省苏北 C、安徽省 D、上海市 E、北京市F、其它城市6、您现在所在的年级是：A、大一 B、大二 C、大三 D、大四7、您的专业是:A、文科 B、理工科8、进入大学后，对紧张的学习生活，你是否感到不太适应：A、从来没有B、有时C、总是如此9、你对自己目前的学习、生活满意吗？A、满意B、比较满意C、不满意D、非常不满意10、你对目前就读的专业有兴趣么？A、非常喜欢B、一般C、完全没兴趣，硬着头皮学11、你现在学习的态度如何？A、喜欢学习，对学习充满了热情B、一般C、不喜欢学习，对学习没有热情D、不知道12、你的课余时间一般会干什么? （多选题）A、看书B、跟朋友出去玩C、做一些兼职D、上网E、其他13、在大学期间你的旷课的频率是：A、从来没有B、偶尔，每月两三次C、一般般，每周一两次D、经常旷课，E、从没有这个习惯14、你旷课的原因通常是： A、对专业不感兴趣 B、对课程不感兴趣 C、不喜欢老师的教学方式 D、自己学习效果更好 E、更喜欢上网玩网络游戏等 F 其他15、你认为推动你努力学习的动力是什么？A、来自家庭的压力B、只为获得文凭，顺利毕业C、获得各种荣誉和奖学金D、为以后考研或者获得一份较好的工作E 、其他16、在你看来大学学习是一件怎样的事情？A、可自由学习自己感兴趣的事，是一件快乐的事B、为了应付考试，是一件不得不做的事C、纯粹学书本知识，是一件无趣的事情D、没有什么学习兴趣，是一件讨厌的事17、上课时，你的状态是：A、认真听讲，做好笔记B、基本能集中精力C、经常心不在焉玩手机等D、根本不听，做其他事情E.天天上课睡觉18、你大多数作业的完成情况是：A、******完成，按时交B、偶尔抄袭C、经常抄袭D、不完成，不交19、你去教室或者图书馆自习的频率？A、经常去 B、偶尔 C、从来没去过20、你平时对待考试的态度是：A、平时用功，融会贯通D、懒得挣扎，挂科没啥B、考前血拼，高分就行C、心态平和，但求及格21、对于考试作弊，你怎样看待？A、大家抄，我也抄D、做好自己，坚决不抄B、极不公平E、举报作弊者，维护考风考纪C、为了通过考试，可以理解22、现实生活中，最困扰你的生活的是：A、学习压力大D、心理素质差G、特殊成长经历B、人际关系紧张E、生活困难C、未来就业形势严峻，前途渺茫F、家庭关系不和23、在你人生中若遇到极不如意的事情，你会如何处理：A、找父母或亲戚中的长辈交流D、找心理辅导老师交流B、找同学朋友交流E、放在心里，自己化解C、找辅导员交流F、在网络上寻找交流24、你经历的挫折一般来源于你的：A、学习B、生活C、家庭D、其他25、你认为自己抵抗挫折的能力怎么样：A、很好B、一般C、很差D、没有抵抗能力26、最近，富二代、官二代充斥了网络，撞车逃逸、出言不逊等等，你认为这是挫折式教育的缺失造成的吗：A、完全是B、有这部分原因C、与此无关D、不知道27、生活中丢了对你来说十分重要的东西，该事件带来的影响将会：A、很快过去B、过一段时间就没事C、一直忘不了28、当你的家庭陷入困境时，你会：A、像往常一样，生活不受影响C、日常生活受到影响B、情绪出现小小的波动，但很快平复下来D、积极面对29、你刚刚完成的一项工作，却得不到大家的认同。
大学生生命教育调查问卷分析
大学生生命教育调查问卷分析如今，大学生这一特殊群体越来越受到关注，他们的一举一动深深的影响着当代社会。
最近，我们组就大学生对生命的态度以及生命教育的普及、现状做了一个调查，分析结果如下。
本次调查中，我们随机抽取了20名苏州市职业大学的大二学生作为对象，其中17个女生，3个男生，他们的答卷中，有70%的人是对自己有着一定的了解的，而对现在的生活看法中，只有一小部分人满足于现状，且对生命教育的了解少之又少。
在我们的问卷调查中，55%的同学认为父母及家庭的影响带给自己对生命的看法反映最大，在遇到挫折时，也有55%的同学首先想到的是找老师、同学或朋友倾诉，直接与父母沟通的占30%，一个人闷在心里的则有3人，在这一方面，他们还是有着自我解决的方法的，并且还是很理智的。
他们对自己生命思考显得十分迷茫，不难看出，当代大学生绝大部分是没有一个准确的奋斗目标以及对生命的感悟，甚至有小部分人曾有过自杀的念头，这一结果，我们感到十分吃惊，而究其原因，生活和就业压力大以及心理承受能力差是根本，这显示出了他们缺乏正确的人生观和价值观的引领，由此可看出，生命教育的普及是十分有必要且刻不容缓的。
另外在问卷中我们对生命教育这一块设置了一些问题，以此来了解目前大学生对这一方面的关注度和了解度。
在关于生命教育的多种选项中，近80%的学生选择了一些针对性的做法像是专门的生命教育课程，包括选修课或者是公共课；近60%的学生选择了主题班会以及讲座或者是一些宣传海报之类的，当然还有一些我们问卷上面没有显示的一些其他做法。
在学生们心目中现在高校是应该开展一些关于生命教育类课程的，学校可以加强对学生的生理卫生教育、交通、消防、游泳、用电等一系列的教育程度。
而在这一系列的安全教育中，近70%的学生选择了生理卫生教育以及突发性伤害教育和逃生教育。
并且在下面的问题中我们不难看出在以往的学习过程中我们是很少接触到这一系列关于生命意义、价值的教育的。
大多数学生认为他们很少有过这种课程，即使有也只是涉及到一些皮毛。
大学本科生大学生生命观现状的调查分析
大学本科生大学生生命观现状的调查分析［摘要］目的：选取成都医学院本科生156人作为研究对象，采用大学生生命观及生命教育意识进行问卷调查，了解当代学生已有生命观及生命教育的现实情况，并对大学生生命观及生命教育出现的问题进行归因分析。
结果：121名医学本科生社会交往焦虑量表平均分为3.27分，简易应对方式量表平均分为52.975。
结论:医学院校本科生具有较高的社交焦虑水平，培养学生积极应对方式，减轻消极应对方式，有利于医学生降低焦虑水平，促进身心健康，也是高校心理工作的重点。
一、调查对象的基本情况分析表 1受访者基本情况选频数百分比（%）累积百分比（%）本次调查共156人，调查学生对象女性分布居多，占比一半以上。
学生生源地包括农村与城镇，两者占比大致相同，根据既往观念，生源地与大学生生命观以及生命教育有较为明显的影响，考虑可能与人文影响有关。
考察家庭子女教育影响，研究群体学生多数为非独生子女，与当前社会背景有密切联系。
二、调查结果概述表 2 调查变量综述名称样本量最小值最大值平均值标准差中位数自然生命观1561.0004.1703.2720.4873.33社会生命观1561.3303.5002.4690.4212.50精神生命观1561.0004.0002.2490.5722.29生命教育意15613 2.190.57 2.25通过调查得知，大学生生命观及生命教育意识问卷调查内容包括自然生命观、社会生命观、精神生命观、生命教育意识、总体五个方面内容，覆盖面较为广泛。
根据上表2得知，自然生命观得分3.272±0.487，社会生命观得分2.469±0.421，精神生命观得分2.249±0.572，生命教育意识得分2.199±0.574，总体得分2.547±0.364。
自然生命观平均值得分最高，学生针对此项认知体现较其他生命观高，生命教育意识平均值得分最低。
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关于大学生生死观及生命教育现状的问卷调查
为了了解大学生的生死观，并探讨当代大学生生命教育的内容与意义，特制定本调查问卷，并郑重申明如下：
1、本调查采用无记名方式，并绝对保密，请放心填写。
2、本调查只供研究使用，不作个别处理，不用于如商业等牟利或其他非研究领域。
3、本调查表各选项没有对与错和好与坏之分，只是确定不同人的不同观点。
4、本调查分为客观题与主观题两部分。
请在客观题部分符合您的想法处打“√”，在主观题部分写下自己的观点。
请同学们认真填写，谢谢合作！
一、基础信息
1、您的性别是： A、男 B、女
2、您的健康状况：A、健康 B、良好 C、不太好
3、您来自：A、县城、城镇 B、城市 C、郊区 D、其它
4、您现在所在的年级是：A、大一 B、大二 C、大三 D、大四
5、您的专业是: A、文科 B、理工科
二、学习生活现状
6、进入大学后，对紧张的学习生活，你是否感到不太适应：
A、从来没有
B、有时
C、总是如此
7、你对自己目前的学习、生活满意吗？
A、满意
B、比较满意
C、不满意
D、非常不满意
8、你对目前就读的专业有兴趣么？
A、非常喜欢
B、一般
C、完全没兴趣，硬着头皮学
9、你的课余时间一般会干什么? （多选题）
A、看书
B、跟朋友出去玩
C、做一些兼职
D、上网
E、其他
10、在大学期间你的旷课的频率是：
A、从来没有
B、偶尔，每月两三次
C、一般般，每周一两次
D、经常旷课
11、你旷课的原因通常是：
A、对专业不感兴趣
B、对课程不感兴趣
C、不喜欢老师的教学方式
D、自己学习效果更好
E、更喜欢上网玩网络游戏等 F 其他
12、你认为推动你努力学习的动力是什么？
A、来自家庭的压力
B、只为获得文凭，顺利毕业
C、获得各种荣誉和奖学金
D、为以后考研或者获得一份较好的工作
E 、其他
13、在你看来大学学习是一件怎样的事情？
A、可自由学习自己感兴趣的事，是一件快乐的事
B、为了应付考试，是一件不得不做的事
C、纯粹学书本知识，是一件无趣的事情
D、没有什么学习兴趣，是一件讨厌的事
三、生死观
14、现实生活中，最困扰你的是：
A、学习压力大
B、人际关系紧张
C、未来就业形式严峻，前途渺茫
D、心理素质差
E、生活困难
F、家庭关系不和 G特殊成长经历
15、在你人生中若遇到极不如意的事情，你会如何处理：
A、找父母或长辈交流
B、找同学朋友交流
C、找辅导员交流
D、找心理辅导老师交流
E、放在心里，自己化解
F、在网络上寻找交流
16、你经历的挫折一般来源于你的：
A、学习
B、生活
C、家庭
D、其他
17、你认为自己抵抗挫折的能力怎么样：
A、很好
B、一般
C、很差
D、没有抵抗能力
18、最近，富二代、官二代充斥了网络，撞车逃逸、出言不逊等等，你认为这是挫折式教育的缺失造成的吗：
A、完全是
B、有这部分原因
C、与此无关
D、不知道
19、生活中丢了对你来说十分重要的东西，该事件带来的影响将会：
A、很快过去
B、过一段时间就没事
C、一直忘不了
20、当你的家庭陷入困境时，你会：
A、像往常一样，生活不受影响
B、情绪出现小小的波动，但很快平复下来
C、日常生活受到影响
D、无法积极面对
21、你刚刚完成的一项工作，却得不到大家的认同时，你会：
A、感觉自己做什么都很失败
B、认为自己没错，只是别人不懂欣赏
C、总结经验教训，争取下次做的更好
22、跟同学发生矛盾时，你会怎么处理：
A、不理会，继续我行我素
B、有想过，但不知道怎么办
C、主动与同学沟通，找出问题所在，重新融入集体
23、因作弊、打架等而受到违纪处分时，你会怎么面对？
A、吸取教训今后努力学习想法设法撤销处分
B、无所谓
C、一时想不开有自杀的冲动
24、一般情况下，你会如何缓解自己的压力：
A、与别人面对面交谈
B、通过电话与朋友交谈
C、通过网络等与外界交流
D、逛街、购物、唱歌等休闲方式
25、当你遇到重大压力或严重挫折，如失去亲人、失恋、残疾、被疾病折磨等，你是否会有自杀的念头：
A、会
B、不会
C、说不准
26、什么情况会让你有自杀念头：（多选题）
A、学习压力
B、家庭不和
C、爱情受阻
D、友情危机
E、遭受批评处分
F、其他
27、当你有自杀念头时会找谁倾诉：
A、父母
B、同学
C、辅导员或专业课老师
D、其他
E、憋在心里
28、当你身边有人死亡时你有什么感觉：
A、没感觉
B、感慨
C、恐惧
D、同情
E、伤心
F、其他
29、你是否有思考过死亡：
A、否，死亡离我太遥远
B、否，只想开心过好每一天
C、是，每次想都心惊
D、是，每次想后都更想过好每一天
E、其他
30、当你看到电影中某个自杀者的经历与你很相似时会有何反应：
A、觉得他做得对，并萌生自杀的念头
B、觉得他做得没错，但是自己绝不会这么做
C、觉得他的做法很傻
D、其他
31、你觉得自杀这种行为可以接受么：
32、电影中出现一个英雄角色华丽地杀死一个你很讨厌的反派角色时，你会觉得：
A、杀得好，坏蛋就应该死
B、坏人的生命权也需要得到尊重
C、没什么感觉，毕竟只是电影
D、其他
33、你对“好死不如赖活”这句话的看法：
A、赞同，活着总比死了好
B、不赞同，我觉得活着没尊严不如死了
C、没有看法
D、其他
34、你觉得人活着的意义是什么：
A、证明自己存在的价值
B、劳劳碌碌一辈子
C、没有想过
D、其他
35、你身边有青年朋友发生过自杀的事件吗：
A、有，但很少
B、很多
C、没有
36、你认为自杀会对周围的人造成影响吗：
A、会，严重影响
B、会，影响不深
C、不会
37、你对生死观是否有自己其他的一点看法？
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再次感谢大家的配合！
2016年5月13日
青1342 谈珺嫣
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