模块七 计算机软件和程序设计基础知识
《计算机应用基础》期末考试模拟练习题(含答案)
《计算机应用基础》期末考试模拟练习题(1）模块1基础知识一、计算机的技术指标有多种，最重要的是___1C___·属于计算机高级语言的是___2D___·目前微型计算机的CPU采用___3D___，它由___4C___组成．1.A制造商B价格C．主频D。
品牌2。
A二进制语言B．汇编语言C．机器语言 D. C语言3。
A。
电于管B．晶体管 C.中小规模集成电路D。
超大规模集成电路4。
A。
运算器和存储器B．控制器和存储器C．运算器和控制器D。
加法器和乘法器二、所谓“裸机"是指___5C__·既可作为输入设备又可作为输出设备的是___6B__·在计算机系统中,存储器容量1MB等于___7A__·断电后会导致数据丢失的存储器是___8B__·5.A.单片机B．单板机C。
不安装任何软件的计算机D．只安装操作系统的计算机6。
A.显示器B．磁盘驱动器C。
键盘D．图形扫描仪7.A.1024KB B．1024B C．1000KB D．1000B8.A。
ROM B．RAM C。
硬盘D．光盘三、下列字符中，ASCII码值最小的是___9B__·十进制数60转换成二进制数为___10C__. 9．A．f B。
A C．t D．Y10．A．110111 B．111110 C.111100 D．101100四、计算机应用领域中，CAI是指___11C__·办公自动化(OA)在计算机应用分类中属于__12A_·11。
A．计算机辅助设计CAD B．计算机辅助制造CAMC．计算机辅助教学CAI D．计算机辅助翻译CAT12.A．数据处理B．科学计算 C.实时控制D．辅助设计五、软件系统一般分为___13A__两大类。
下列各组软件中,属于同一类的是___14B__·13。
A．系统软件和应用软件B．操作系统和计算机语言C．程序和数据D．DOS和Windows 14.A．Unix，Office 2003 B．Photoshop，FlashC．Linux,Flash D．Windows XP，0ffice2003模块2：操作系统一、操作系统是___15C__·不属于Windows7操作系统特点的是___16D__·15．A．软件和硬件之间的接口B．源程序和目标程序之间的接口C．用户和计算机之间的接口D．外设和主机之间的接口16．A．图形界面B．多任务C．即插即用D．财务管理二、在Windows 7中，将应用程序窗口最小化以后，应用程序___17A__·Windows窗口中的菜单项后面若带有省略号，表示___18A__·Windows窗口中不包含___19D__ 17．A．继续运行B．暂停运行C．被关闭了D．停止运行18．A．选择该项后将弹出对话框B，该菜单项已被删除C．该菜单当前不能使用D．该菜单项正被使用19．A．标题栏B．菜单栏C。
计算机软件技术基础知识点总结
《计算机软件技术基础》第一章算法1.1算法的基本概念算法：指解题方案的准确而完整的描述算法的基本特征：能行性（算法中的每一个步骤必须能够实现；算法执行的结果要能够达到预期的目的）确定性（算法中的每一个步骤都必须是有明确定义的，不能摸棱两可，也不能有多义性）有穷性（算法必须能在执行有限个步骤之后终止）拥有足够的情报（算法执行的结果总是与输入的初始数据有关。
不同输入对应不同输出）算法：是一组严谨地定义运算顺序的规则，并且每一个规则都是有效的、明确的，此顺序将在有限的次数下终止。
算法的基本要素：1.算法中对数据的运算和操作（算术运算、逻辑运算、关系运算、数据传输【赋值、输入、输出】）2.算法的控制结构（算法中各操作之间的执行顺序）1.2算法描述语言C语言描述和简单的算法描述语言（1）符号与表达式：符号主要用以表述变量名、数组名等（2）赋值语句（3）控制转移语句：无条件转移语句形式：GOTO 标号条件转移语句形式IF C THEN SIF C THEN S1ELSE S2（4）循环语句WHILE语句：WHILE C DO SFOR语句：FOR i=init TO limit BY step DO S（5）其他语句EXIT语句：退出某个循环，使控制转到包含EXIT语句的最内层的WHILE或FOR循环后面的一个语句去执行RETURN语句：结束算法的执行（允许使用用引号括起来的注释信息）READ(INPUT)和WRITE(PRINT/OUTPUT)语句：用于输入输出（6）算法中的注释总是用一对方括号【】括起来；复合语句用一对花括号{}括起来1.3算法设计基本方法1.列举法【例1.1】基本思想：根据提出的问题，列举所有可能的情况，并用问题中给定的条件检验哪些是需要的，哪些是不需要的（通常解决“是否存在”“有多少种可能”类型问题）特点：算法比较简单，但列举情况较多时，工作量将很大寻找路径、查找、搜索等问题采用列举法有效2.归纳法基本思想：通过列举少量的特殊情况，经过分析，最后找出一般的关系3.递推法（数学例题）指从已知的初始条件出发，逐次推出所要求的各中间结果和最后结果（本质属于归纳法）4.递归基本思想：将问题逐层分解的过程，实际上并没有对问题进行求解，而只是当解决了最后那些简单的问题后，再沿着原来分解的逆过程逐步进行综合【例1.3】自己调用自己的过程称为递归调用过程递归分为直接递归：一个算法P显式地调用自己间接递归：算法P调用另一个算法Q，而算法Q又调用算法P5.减半递推技术（分治法）减半：将问题的规模减半，而问题的性质不变递推：重复“减半”的过程【例1.4】6.回溯法通过对问题的分析，找出一个解决问题的线索；然后沿着这个线索逐步试探。
中小学信息技术教材知识体系
《中小学信息技术课程体系》解读第一部分中小学信息技术课程体系的建构我国中小学信息技术课程是2000 年“全国中小学信息技术教育工作会议”上才正式确定的课程名称，它脱胎于原来的计算机课程。
那么，从计算机课程到信息技术课程，其课程体系发生了那些变化，这些变化又是如何发生的呢？我们不妨从计算机课程的发展历史谈起。
一、中小学计算机课程体系结构发展历程在我国中小学计算机课程的历史上，制定过四个版本的计算机“教学大纲”，因此，根据计算机教学目的和容的演变，计算机课程的发展大致可分为四个阶段：第一个阶段（1981－1986）1981 年，在瑞士召开了第三次世界计算机教育大会，由于受原联学者伊尔肖夫“计算机程序设计是第二文化”的观点的影响，我国的五所大学附中和华夏基金会支持的试验学校在高中以选修课的形式开展计算机课程试验，从此拉开了我国中小学计算机教育的序幕。
1983 年，当时的教育部主持召开了“全国中学计算机试验工作会议”，制订了高中计算机选修课的教学大纲，其中规定计算机选修课的容：1.初步了解计算机的基本工作原理和对人类社会的影响；2.掌握基本的BASIC语言并初步具备读、写程序和上机调试的能力；3.初步培养逻辑思维和分析问题与解决问题的能力。
其课时规定为45－60 个小时，其中要求至少要有三分之一的课时保证上机操作。
推进课程发展的两个重要事件：1983年，同志给景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面来未来。
”1984年2 月16日，同志在观看两位少先队员进行电子计算机表演，摸着其中一个学生劲的头说，“计算的普及要从娃娃抓起”。
作为当时国家核心领导人，这一句高瞻远瞩的话具有很强的政策指导意义，也历史性地成为了中国计算教育发展的一个最高指令。
第二个阶段（1986－1991）1986年，国家教委召开了“第三次全国中学计算机教育工作会议”，本次会议由于受1985 年在美国召开的第四次世界计算机教育大会“工具论”观点的影响，在83 年制订的教学大纲中增加了三个应用软件的容，即：文字处理、数据库和电子表格，课程的目的也相应地包括了计算机的应用部分。
计算机控制系统软件设计
例如：
a=inportw(0x210)
b=inportb(0x220)
第一条指令表达将端口210H旳16位二进制数(一种字)输入 给变量a，第二条指令表达将端口220H旳8位二进制数(一种字 节)输入给变量b。在C语言中，0x起头旳是16进制数。
又如：
outportw(0x230,0x3435)
outportb(0x240,0x26)
(1)选择模拟显示表
由于计算机控制系统显示画面常采用多种模 拟显示表来显示测量值、设定值和输出值，因 此，显示组态一般可用6种模拟显示表，即调整 控制表、报警显示表、阀位操作表、监视操作 表、比率设定表、流量合计表。
返回
（2）选择了回路旳模拟显示表后，尚须对显示表旳每 一种参数进行确定，并在画面上设定对应旳值。
除了数字调零外，还可以采用偏移和增益误差旳自动 校准。
1.全自动校准
V
( x x0 x1 x0
) VR
采用这种措施测得旳V与放大器旳漂移和增益变化无关，与V 和R旳精度也无关。这样可大大提高测量精度，减少对电路器件 旳规定。
2.人工自动校准
人工自动校准旳原理是由人工在需要时接入原则旳参数进 行校准测量，把测得旳数据存贮起来，供后使用。一般人工自 动校准只测一种原则输入信号yR，零信号旳赔偿由数字调零 来完毕。设数字调零后测出旳数据分别为xR(接校准输入yR时) 和x(接被测输入y时)，则可按下式来计算y。
另一种常用旳方式是将各控制算法编成各个独立旳 可以反复调用旳功能模块，对应每一模块有一种数据 构造，该数据构造定义了该控制算法所需要旳各个参 数。因此，只要这些参数定义了，控制规律就定了。 有了这些算法模块，就可以生成绝大多数旳控制系统旳人机界面越来越多地采用图形显示 技术。图形画面重要是用来监视生产过程旳状况，并可 通过对画面上对象旳操作，实现对生产过程旳控制。
技能高考计算机基础知识
例6 下列关于信息的叙述中，错误的是（） A.信息可以被多个接收者接收并多次使用 B.信息具有时效性 C.同一个信息可以依附于不同的载体 D.信息的价值总是永恒不变的
【答案】D
【解析】本题考查。信息的基本特征。知识 点，信息具有时效性，其价值会随着时间而 变化的
例8、互联网上的信息可以被不同人群下载 和利用，这说明信息具有（）
考点1 信息、数据的基本概念 考点2通信的基本概念 考点3 计算机的发展、分类及应用
1. 信息的概念：信息是客观事物的属性和相 互联系特性的表现，它反映了客观事物的存 在形式或运动状态，通常是指音讯、消息， 通信系统传输和处理的对象，泛指人类社会 传播的一切内容。信息可以是由文字、符号、 图形等表现出来的消息、情报或者数据等。
数据经过加工处理后，成为信息，而信息必须通过 数据才能传播，才能对人类有影响。例如：数据1、 3、5、7、9、11、13、15，它是一组数据，如果我 们对它尽心给分析便可以得出它是一组等差数列， 我们可以比较容易地知道后面的数字，那么它便是 一条消息。而数据1、3、2、4、5、1、41，它不能 告诉我么任何东西，故它不是信息。
• 信息的共享性
随着针音时对，间不表的同达推的各移人种往群感往所情会产；失生交去的通价效灯值果的。不灯例同光。传递着
• 信息的传递性 • 信息的客观性 • 信息的可处理性
可的指作供信人互是视多息们相否、人被通沟通互同下过通如行联时载声消，的网分和音息天信随享利、，气息时。用文打预；随例。字破报信地如、了等件都，图时。、传互像间报递联或和纸着网者空、各上动间广种播信、息电。 的播信限、息将制电是原。视事有例、务的如网的信，络特息通等征进过方和行书式变加籍来化工、传的和报递客处刊信观理、息反。广。映例。如：
计算机专业能力模块化课程体系
计算机专业能力模块化课程体系计算机专业是当前非常热门的各行各业之一，其重要性和发展前景在未来还将持续保持高速增长。
计算机专业的核心在于开发、实现、运行和维护计算机程序，并管理计算机资源，因此计算机专业课程体系需要包含一系列模块化课程，以确保学生能够获取必要的技能和知识。
本文将介绍一个计算机专业能力模块化课程体系，以帮助教师及学生更好地了解计算机专业课程模块。
模块一：编程基础编程基础模块是计算机专业的核心课程模块，该模块旨在向学生传授基础的编程概念、技能和知识。
包括编程语言、编程语句、编程工具、面向对象编程以及程序设计等内容。
该模块不仅需要涵盖不同类型的编程语言，也需要考虑到初学者的需要和个性特点，以确保每个学生都能够理解和运用。
模块二：数据结构与算法数据结构和算法模块是计算机专业的另一个核心模块，其涵盖了大量的算法和数据结构，包括数组、链表、栈、队列、树、散列表、排序算法等。
此外，学生还需要学习如何通过选择正确的数据结构和算法来解决实际问题。
模块三：操作系统操作系统模块向学生教授操作系统的基本概念，包括内存管理、进程管理、文件管理、虚拟内存和设备管理。
该模块需要强调操作系统原理的知识和技术，以及如何在实际应用中运用这些知识和技术。
模块四：数据库管理数据库管理模块涵盖了数据库的设计、管理和维护，包括关系数据库、SQL语言以及与数据库有关的基础应用。
学生需要学习如何创建和维护数据库，并且了解如何应用数据库来解决实际的问题。
模块五：计算机网络计算机网络模块将向学生探讨计算机网络的基础知识，包括互联网协议、网络结构、路由器和交换机以及网络安全等。
该模块将使学生了解互联网结构，学习如何处理和管理网络流量，并维护网络的安全。
模块六：软件工程软件工程模块涵盖一系列有关软件设计、开发和管理的课程，包括需求分析、软件架构和测试以及软件项目管理等。
该模块将教授学生如何将编程和软件工程原理应用于实践中。
模块七：人工智能人工智能模块是如今最热门的计算机专业模块之一，其涵盖了机器学习、深度学习、自然语言处理和计算机视觉等高阶概念。
软考计算机基础知识
软考（计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试）涉及广泛的计算机基础知识，以下是一些主要的考点：
1. 计算机系统基础知识：包括计算机硬件系统的组成和功能，如CPU、内存、硬盘、输入输出设备等；计算机软件系统的组成和功能，如操作系统、数据库管理系统、网络软件等。
2. 数据结构与算法：包括线性表、树、图等基本数据结构，以及排序、查找等常见算法。
3. 操作系统知识：包括操作系统的基本概念、功能、分类以及常见操作系统的特点和使用方法。
4. 数据库知识：包括数据库的基本概念、数据模型、数据库设计和管理等方面的知识。
5. 网络知识：包括计算机网络的基本概念、分类、拓扑结构以及网络协议等。
6. 软件工程知识：包括软件生命周期、软件开发模型、软件测试方法以及软件质量管理等方面的知识。
7. 信息安全知识：包括信息安全的基本概念、加密技术、防火墙技术、入侵检测技术等。
8. 多媒体技术知识：包括音频、视频、图像处理等多媒体技术的基本概念和应用。
此外，软考还涉及一些与计算机相关的法律法规和标准化知识，如知识产权、计算机软件保护条例、标准化基础知识等。
在备考软考时，建议考生根据考试大纲的要求，系统学习相关知识点，并结合实际案例进行练习，以提高自己的应试能力。
同时，也可以参加一些培训课程或模拟考试，以检验自己的学习成果和应试水平。
请注意，以上只是软考涉及的一些主要计算机基础知识考点，具体考试内容和要求可能会因考试科目和级别的不同而有所差异。
因此，在备考时，建议考生仔细阅读相关科目的考试大纲和要求，以确保自己能够全面、准确地掌握所需的知识点和技能。
计算机基础知识
一、程序设计语言如何分类?你了解哪几种高级程序设计语言？各有什么特点？分类很多，也没有统一的标准。
第一种：分两大类：命令式语言；说明式语言命令式语言有两类：结构化编程语言（C、Basic、Pascal很多）面向对象编程语言（C++、C#、java很多）说明式语言：也称函数式语言（Lisp、javascript很少）第二种：分两大类：静态语言（目前流行的语言大都是）；动态语言（可以说是函数式语言）第三种：按语言发展分五大类：机器语言；汇编语言；高级语言；数据库开发语言；图形化程序设计语言；二、概念结构化程序设计（structured programming）是进行以模块功能和处理过程设计为主的详细设计的基本原则。
其概念最早由E.W.Dijikstra在1965年提出的，是软件发展的一个重要的里程碑。
它的主要观点是采用自顶向下、逐步求精及模块化的程序设计方法；使用三种基本控制结构构造程序，任何程序都可由顺序、选择、循环三种基本控制结构构造。
结构化程序设计主要强调的是程序的易读性。
内容详细描述处理过程常用三种工具：图形、表格和语言。
图形：程序流程图、N-S图、PAD图表格：判定表语言：过程设计语言（PDL）结构化程序设计曾被称为软件发展中的第三个里程碑。
该方法的要点是：（1) 主张使用顺序、选择、循环三种基本结构来嵌套连结成具有复杂层次的“结构化程序”，严格控制GOTO语句的使用。
用这样的方法编出的程序在结构上具有以下效果：a. 以控制结构为单位，只有一个入口，一个出口，所以能独立地理解这一部分。
b. 能够以控制结构为单位，从上到下顺序地阅读程序文本。
c.由于程序的静态描述与执行时的控制流程容易对应，所以能够方便正确地理解程序的动作。
（2）“自顶而下，逐步求精”的设计思想，其出发点是从问题的总体目标开始，抽象低层的细节，先专心构造高层的结构，然后再一层一层地分解和细化。
这使设计者能把握主题，高屋建瓴，避免一开始就陷入复杂的细节中，使复杂的设计过程变得简单明了，过程的结果也容易做到正确可靠。
计算机技能高考基础知识(常考知识点记忆)资料
模块一：信息、数据及通信的基本概念考点1：信息、数据的基本概念1、数据：所有能够被计算机接受和处理的符号的集合都称为数据2、信息：有意义的数据的内容。
指数据经过加工处理后得到的有价值的知识。
3、信息的基本特征：载体依附性、人地性、时效性、共享性、传递性、客观性、可处理性、真伪性考点2：通信的基本概念1、信号是数据在传输过程中的具体物理表示形式。
2、信号分为模拟信号（连续信号）和数字信号，数据信号相对模拟信号，抗干扰强，可靠性高。
3、调制解调器可完成数字信息与模拟信号之间的转换。
其中，调制是将数据信号转换为模拟信号；解调是将模拟信号转换为数字信号。
4、通信系统三个基本要素：信源、信道、信宿考点3：计算机的发展、类型及其应用领域。
1、第一台计算机：ENIAC，美国，1946年宾夕法尼亚大学2、计算机的发展过程阶段年份物理器件软件特征应用范围第一代1946-1959 电子管机器语言、汇编语言科学计算第二代1959-1964 晶体管高级语言科学计算、数据处理、工业控制第三代1964-1970 小规模集成电路操作系统科学计算、数据处理、工业控制、文字处理、图形处理第四代1970-至今大规模集成电路数据库网络等各个领域3、计算机主要特点：运算速度快、精确度高、具有记忆和逻辑判断能力4、计算机的主要应用1)科学计算：例如：气象预报、海湾战争中伊拉克导弹的监测2)数据/信息处理：例如：高考招生中考生录取与统计工作，铁路、飞机客票的预定系统，银行系统的业务管理3)计算机控制4)计算机辅助系统：例如：用CAI演示化学反应5)人工智能：例如：代替人类到危险的环境中去工作6)办公自动化系统中的应用：例如：Internet发email常用缩写：CBE:计算机辅助教育 CAI:计算机辅助教学 CMI:计算机管理教学 CAD:计算机辅助设计CAT:计算机辅助翻译 CAM:计算机辅助制造 CAE:计算机辅助工程5、计算机的分类：1）根据规模大小分类：巨型机、大型通用机、微型机、工作站、服务器2）根据用途分类：通用计算机、专用计算机3）根据计算机处理数据的类型：模拟计算机、数字计算机、数字与模拟计算机6、计算机科学研究与应用人工智能：研究如何让计算机来完成过去只有人才能做的智能的工作。
模块七 计算机软件和程序设计基础知识
高级语言源程序要先被翻译成机器语言程序才能执行。翻译的方法有“解释”和
“编译”两种。一个高级语言源程序必须经过这两个步骤才能成为可执行的机器语言
计算机软件和程序设计基础知识
软件的基本概念
编译程序、汇编程序和解释程序是常见的语言处理程序，其工作对象或方式不同。
编译型语言系统在执行速度上都优于解释型语言系统。 汇编程序将汇编语言编写的源程序翻译成机器语言程序。 编译程序的翻译方式是将高级语言源程序翻译成目标程序（汇编语言或机器语言 形式），进行汇编及连接后才能在计算机上执行。 解释程序是对某种程序设计语言（如Basic语言）编写的源程序的每条语句逐句 进行解释并执行，最后得出结果。边翻译，边执行，不产生目标程序。
计算机语言通常分为机器语言、汇编语言和高级语言三类。
计算机软件和程序设计基础知识
软件的基本概念
（1）机器语言：机器语言是计算机唯一能够识别并直接执行的语言。机器语言
的运行速度快，但 可读性、通用性和移植性差。 （2）汇编语言：（assembly language）是一种用于电子计算机、微处理器、 微控制器或其他可编程器件的低级语言，亦称为符号语言。普遍地说，特定的汇编语 言和特定的机器语言指令集是一一对应的,不同平台之间不可直接移植。 （3）高级语言：计算机语言具有高级语言和低级语言之分。而高级语言又主要 是相对于汇编语言而言的，它是较接近自然语言和数学公式的编程，基本脱离了机器 的硬件系统，用人们更易理解的方式编写程序。编写的程序称之为源程序。
分析出解决问题所需要的步骤，然后用函数把这些步 骤一眇一眇实现，使用时一个一个依次调用即可。C 语言是典型的面向过程程序设计语言 把构成问题事务分解成各个对象，建立对象的目的不 是为了完成一个步骤，而是为了描述某个事物在整个 解决问题的步骤中的行为。
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④易扩展：由于继承、封装、多态的特性，自然设计同高内聚、低耦合的系统结
构，使得系统更灵活、更容易扩展，而且成本低。
计算机软件和程序设计基础知识
课后作业
P93-95
做完后，请发送至老师邮件箱 jerkcai@
程序设计
（4）面向对象的优点
①易维护：采用面各对象思想设计的结构，可读性高，由于继承的存在，即使改 变需求维护也只是在局部模块，所以维护起来是非常方便和较低成本的。 ②质量高：在设计时，可重用现有的，在以前的项目的领域中已被测试过的类使 系统满足业务需求并具有较高的质量。 ③效率高：在软件开发时，根据设计的需要对现实的事物进行抽象，产生类。使 用这样的方法解决问题，更接近日常生活的思考方式，势必提高软件开发的效率和质 量。
（1）面向对象的基本概念 ①对象：对象是指要研究的任何事物，是类的实例。 ②类：类是对象的模板，即类是对一组有相同数据和相同操作的对象的定义，一个 类所包含 的方法和数据描述一组对象的共同属性和行为。类是在对象上的抽象，对象则 是类的具体化，是类的实例。类可有子类，也有其他类，形成类层次结构。 类和对象就好比是“实型”和“1.23”，“实型”是一种数据的类型，而“1。23” 是一个真正的“实数”（即对象）。所有的“实数”都具有“实型”所描述的特征。
高级语言源程序要先被翻译成机器语言程序才能执行。翻译的方法有“解释”和
“编译”两种。一个高级语言源程序必须经过这两个步骤才能成为可执行的机器语言
计算机软件和程序设计基础知识
软件的基本概念
编译程序、汇编程序和解释程序是常见的语言处理程序，其工作对象或方式不同。
编译型语言系统在执行速度上都优于解释型语言系统。 汇编程序将汇编语言编写的源程序翻译成机器语言程序。 编译程序的翻译方式是将高级语言源程序翻译成目标程序（汇编语言或机器语言 形式），进行汇编及连接后才能在计算机上执行。 解释程序是对某种程序设计语言（如Basic语言）编写的源程序的每条语句逐句 进行解释并执行，最后得出结果。边翻译，边执行，不产生目标程序。
（2）地址码：指明操作对象的内容或所在的存储单元地址。 （3）指令系统：指一台计算机所能执行的全部指令的集合，不同型号的计算
机有不同的指令系统，它反映了计算机的处理能力。
计算机软件序 程序是为实现特定目标或解决问题而用计算机语言编写的指令序列的集合。 （1）算法可以看作是有限个步骤组成的用来解决问题的具体过程。实质上反 映的是解决问题的思路。其主要性质有穷性、确定性和可行性。
计算机软件和程序设计基础知识
计算机软件和程序设计基础知识
软件的基本概念
1.指令 指令是指计算机执行某种操作的命令，它由一串二进制数码组成。 一条指令通常由两个部分组成：操作码+地址码（操作数）。 （1）操作码：指计算机程序中所规定的要执行操作的那一部分指令或字段(通
常用代码表示)，其实就是指令序列号，用来告诉CPU需要执行哪一条指令。
计算机软件和程序设计基础知识
程序设计
（3）面向对象的要素
①抽象：类是对象的抽象：对象是类的具体表现形式。通常抽象就是找出一些事 物的相似和共性之处，然后将这些事物归为一个类，这个类只考虑这些事物的相似和 共性之处，而忽略与当前主题无关的方面。 ②封装。 ③共享性 ④强调对象结构而不是程序结构。
计算机软件和程序设计基础知识
计算机软件和程序设计基础知识
软件的基本概念
应用软件是为了解决计算机各类应用问题而编制的软件系统，它具有很强的实
用性、可分用户程序和应用软件包。
计算机软件和程序设计基础知识
程序设计
1.程序设计 程序设计分为指令是指计算机执行某种操作的命令，它由一串二进制数码组成。
面向过程程序设计 程序设计 面向对象程序设计
Java中一个子类只能继承一个父类，Object类是所有类的最终父类。
计算机软件和程序设计基础知识
程序设计
③多态性：多态性是指不同的对象对同一事物而做出的相同行为，一个类A可以
指向其自身类和其导出类，一个接口可以指向其接口实现类，在方法参数中，使用多 态可以提高参数的灵活性。 ④唯一性。 ⑤分类性。
（2）数据结构是从问题中抽象出来的数据之间的关系，它代表信息的一种组
织方式，用来反映一个数据的内部结构。其目的是提高算法的效率。典型的数据结 构包括线性表、堆栈和队列。
计算机软件和程序设计基础知识
软件的基本概念
3.软件
软件是指程序及开发、使用和维护程序所需的文档。软件系统一般分为系统软 件和应用软件。 系统软件是指控制和协调计算机及外部设备，支持应用软件开发和运行的系统， 是无须用户干预的各种程序的集合，主要功能是高度、监控和维护计算机系统，负 责 管理计算机系统中各种独立的硬件，使得它们可以协调工作。它包括操作系统、 计算机语言、系统支持和服务程序、数据库管理系统（DBMS）等. 操作系统（OS）是系统软件的核心。
③消息的方法：对象之间的信息传递是通过消息进行的，消息是对象之间进行通信
的一种规格说明，一般由三个部分组成接收消息的对象、消息名及实际变元。
计算机软件和程序设计基础知识
程序设计
面向对象程序设计可以看作一种在程序中包含各种独立而又互相调用的对象的思想，
这与传统的思想刚好相反：传统的程序设计主张将程序看作一系列函数的集合，或者直 接就是一系列对电脑下达的指令。面向对象程序设计中的每一个对象都应该能够接受数 据、处理数据并将数据传达给其它对象，因此它们都可以被看作一个小型的“机器”， 即对象。
分析出解决问题所需要的步骤，然后用函数把这些步 骤一眇一眇实现，使用时一个一个依次调用即可。C 语言是典型的面向过程程序设计语言 把构成问题事务分解成各个对象，建立对象的目的不 是为了完成一个步骤，而是为了描述某个事物在整个 解决问题的步骤中的行为。
计算机软件和程序设计基础知识
程序设计
2、面向对象程序设计
计算机软件和程序设计基础知识
程序设计
2、面向对象程序设计
（1）面向对象的主要特征 ①封装性：封装性是指将对象相关的信息和行为状态捆绑成一个单元，即将对象 封装为一个具体的类。封装隐藏了对象的具体实现，当要操纵对象时，只需调用其中 的方法，而不用管方法的具体实现。 ②继承性：一个类继承另一个类，继承者可以获得被继承类的所有方法和属性， 并且可以根据实际的需要添加新的方法或者对被继承类中的方法进行覆写，被继承者 称为父类或者超类，继承者称为子类或导出类，继承提高了程序代码的可重用性，
计算机语言通常分为机器语言、汇编语言和高级语言三类。
计算机软件和程序设计基础知识
软件的基本概念
（1）机器语言：机器语言是计算机唯一能够识别并直接执行的语言。机器语言
的运行速度快，但 可读性、通用性和移植性差。 （2）汇编语言：（assembly language）是一种用于电子计算机、微处理器、 微控制器或其他可编程器件的低级语言，亦称为符号语言。普遍地说，特定的汇编语 言和特定的机器语言指令集是一一对应的,不同平台之间不可直接移植。 （3）高级语言：计算机语言具有高级语言和低级语言之分。而高级语言又主要 是相对于汇编语言而言的，它是较接近自然语言和数学公式的编程，基本脱离了机器 的硬件系统，用人们更易理解的方式编写程序。编写的程序称之为源程序。