青岛市中考模拟试题及答案

山东青岛市2008年初中毕业生学业考试语文试题友情提示：展示自己的时候到啦，你可要冷静思考、沉着答卷啊！祝你成功！1. 请你务必在指楚的位置填写座号，并将密封线内的项目填写淸楚。

2. 本试题共五道大题，含'23道小题。

其中，1—5小题为“单项选择题”，答案要用2B 铅笔涂在答题卡的相应位置；6、7小题为“古诗文理解题”，8—12小题为“课内阅 读题二13—22小题为“课外阅读题”，23小题为“作文“，—23小题均在试题上作 答。

匆流逝的光阴。

B. 请他们准备欢迎，请所有的人准备欢迎，当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来。

C. 最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。

它是那么大，那么亮，活像 一盏悬挂在高空的明灯。

D. 而现在.乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

用部首査字法和音序査字法査找下列汉字有错误的一项是（） 序号 汉字部首查字法 部首笔画 音序査字法 A ・ 等竹 6 D B ・ 渠巨 7 Q C ・ 忍心 3 R D.魁 鬼 4 K 二、古诗文理解题【本题满分15分，第6小题3分，第7小题12分；其中，第7小题的（1）（2） （3）小题分别为3分、4分、5分】6. 默写（3分）请注意：此题为选做题，请任选三道小题作答，多做不多得分：若多做，阅卷时只阅前 三个小题。

① 男儿何不带昊钩， _________________ O （李贺《南园》）一、单项选择题【本题满分10分，共5道小题.每小题2分】请注意：每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求，错选或多选均不得分。

下列加点字的注音有错误的一项是（ ）A.斗笠（11） 褶皱（zhdu ）C.猝然（cU ） 竹農（mid ）下列词语中有错別字的一项是（A.眼花瞭乱肆虐 C. ^^紫嫣红 苍穹 B ・聰哨（hu ） D ・琥珀 (bo) 汲取小） 阴霾2. B. D- 南辕北辙 拈轻怕重 雄浑 匿名3. 4. 下列句子中加点词语的解释有错误的一顶是（） A. 因此，气象学家们总是忧心忡忡，深感内疚和不安。

• • ♦ ♦样子） B. 干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音。

（一开一合的意思）・ ・ ・ ♦C. 在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应运而生。

（适应 时代的需要而出现或发生）D. 我们跟大家讨论XX 厂下岗职下如何克服困难自强不息的事迹。

（形容性格坚强，做 事果断）下列句子与课文原句不一致的一项是（ ）（形容心事重重.忧愁不安的 5.② _______________ ,西北望，射天狼。

（苏轼《江城子•密州出猫》）③越明年， _______________ ,以告富者。

（彭端淑《为学》）④《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中常用来比喻新事物必将取代旧事物的句子是:⑤《马说》一文中揭示千里马被埋没原因的句子是—⑥《过零丁洋》一诗表明作者以死明志的千古名句是_7.阅读阅读下列文字，完成文后（1）一（3〉小题鱼我所欲也《孟子》鱼,我所欲也，熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼.舎鱼而取熊掌者也。

生,亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲■所欲有甚于生者,故不为苟得也；死亦我所恶,所恶有甚于死者，故患有所不辟也.如使人之所欲奠甚于生*则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者*则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

羽虫贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之贝性,弗得则死.呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之,乞人不属也•万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉*所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为官室之美为之；乡为身死而不受,今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（此文选自《初中语文第六册》）（1）解释句中加点词的含义（3分）①所欲有甚于生者，故不为苟得也。

• ・（苟得：)②所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

• ♦（出：）（辟：③乡为身死而不受。

■（乡：)④是亦不可以已乎？（已：)⑤此之谓失其本心。

• •（本心：)（2）用现代汉语翻译下列句子（4分）①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。

译文：_________________________________________②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

译文：_________________________________________③蹴尔而与之，乞人不眉也。

译文：__________________________________________________________④万钟则不辩礼义而受之。

译文：____________________________________________________________（3）简答题（5分）① _____________________________________ 从全文看，本文先后运用了论证和论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。

生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述（要求：举例典型，叙议结合）。

（3分）②作为继孔子之后著爼的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。

请根据自己的积累，试写出其中的两条（不得从本文中选取）。

（2分）a. ________________________________________________________b・____________________________________________________________三、课内阅读题【本题满分15分，共5道小题，其中第8、10、H小题各3分，第9小题2分，第12小题4分】阅读下列文字，完成8—12小题气候的威力（节选）①……人类在与大自然的较星中*最直接、最经常的对手则是变幻奠测的气候。

气候可以造福于人类,也可以将人类*于死地。

因此,人类对于气候是既乞求,又敬畏;既感激, 又恐惧.所以才有"天有不测风云，人有旦夕祸福〃的感慨。

②^而,可以弄不夸张地说.人类在到达南极之前•实际上并不真正了解气候到底有多大的威力！③就拿风来说吧,在世界其他地方"12级台风的风速也不过是32・6米每秒，但10级以上的大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难性的后果,使人类的生命财产遭受巨大损失。

而在南极,风速却常常可以达到55.6米每秒•有时甚至可达三百多千米每小时！因此『人们把南极叫做“暴风雷之家‘‘,或者称之为'•风极：这样的风速对于人类的生存来说,无疑是一种严愛的威胁。

例如,I960年，在日本昭和基地越冬的考察队员福岛，走出基地搂房没有几步,便被咆喙而来的大风席卷而去,不知去向。

直到7年之后,人们才在很远的地方发现了他的尸体。

④大风的直接后果是导致了极度的京冷0 I960年8月24日，前苏联人在他们设在东南12.极中心地区的东方站里，观测到了一8&3°C 的极低溫度。

而在1983年7月21日，在东方站又记录到了一89.的低溫；同年7月，新西兰人在他们的万达站也记录到了同样的溫度。

这还不是谢氐溫度。

据说,1967年初L 挪威人在极点站曾经记录到一94.5t 的最低溫度。

在这样的气溫之中，一块钢板掉在地上就会摔得粉碎L 杯热水泼到空中落下来就变成了冰戳 在这种条彳牛之下,人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了。

⑤南极的气候不仅表现在狂风和严寒上 < 而且表现在它的变幻奠测上,常常出人意料■防不胜防。

例如，1970年，有六架美国海军的运输机,满载看准备越冬的人员和物资，从 新西兰飞往麦克默多墓地。

前面五架飞机都平安地抵达机场。

而当第六架飞机只剩下最后40分钟的航程时,突然刮起了特大的暴风，驾驶员被迫紧憩看陆。

结果，巨大的C - 130运 输机被狂风吹得1?^揺摇，失去了控制,折断了一个翅膀*撞坏了釐陆架。

值得庆幸的是• 八名人员全部脱险。

在南极的活动中，像这样的例子是很多的。

（此文选自《初中语文第四册》）8.本文主要介绍了南极的气候。

请通读全文•概括出南极气候的基本特点。

9・气候对人类具有两面性，既可以造福于人类，也可以将人类置于死地。

请根据自己掌握 的气候方面的知识，备举一个气候造福于人类和给人类带来灾难的例子（要求：举例典 型，表述具体，且不得引用文中的例子）。

（1） _______________________________________________________________ 造福于人类的例子： （2） _______________________________________________________________ 给人类带来灾难的例子： __________________________________________________________________本文采用的主要表达方式是说明，其中文中画横线的句子采用的表达方式是 _______________ ， 从内容上看.文中运用画横线的句子是为了说明什么？ 10. 1L 本文第④段中运用的主要说明方法有 说出运用这些说明方法的目的-•试根据自己的理解 请根据对本文的理解，顺着本文的写作思路，为本文续写一个结尾（要求：语言简明概 括，过渡自然，60字以内）。

四、课外阅读题（一）【本题满分15分，共5道小题，其中第13、14小题各2分，第15v 17小题各4分, 第16小题3分】阅读下列文字，完成13——17小题学贵质疑们说有成就的人有”学问"■既然是〃学问”，那么就要既"学"且”问蔦"问"从何而来？从疑而来。

只有多疑、善疑、质疑、探疑，才厳得渊博的知识,用之于人民的事业。

清朝学者陈宪童认为,学贵有疑，小疑则小逬,大疑则大进;疑者，觉悟之机也。

所以■ 我们说：学贵质疑。

②人们常常把知识比作海洋,海洋是无边无际的, 无论他有多大的学问，总会有无知的地方.而多疑、善疑、质疑.探段则是获取新知识的途径。

正是基于这一点,法国伟大作家巴尔扎克说：、•打开一切科学的钥匙都芟无疑义地是问号,而生活的智慧,大概就在于逢事都问个为什么。

“的确如此 < 如果达尔文没有对'特创论“ 的怀疑,就不会有“自然选择学说、、的确立。

所以说•只有疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花，结出丰硕的果。

③但是,我们必须明白,疑是建立在丰雷的知识和认奠思考之上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。