最新教科版五年级下册科学《给冷水加热》精品教学课件
冷水袋 热水
探索
把这袋加热了的水放进冷水盆里——
1.袋里的热水会有什么变化？ 2.刚放入时袋子是沉还是浮？
热水袋
冷水
探索
热水
热水
冷水
同一袋水，热水中沉，冷水中浮，什么原因？
研讨
研究水在变热过程中的变化
体积变化？
重量变化？
研讨
研究水在变热过程中的变化
1.重量是否变化
（1）称重
（2）加热
（3）再次称重
说一说：
通过本节课的学习,
你有什么收获?
本课小 结
通过本节课的学习你有什么收获和体会？你 还有什么困惑？
?
（√ ）
拓展
选择题
（1）相同体积的50 ℃的热水和10 ℃的冷水比较，
（ C ）。
A.两者一样重 B.热水重 C.冷水重 （2）同样重的50 ℃的热水和10 ℃的冷水比较，
（ A ）。
A.热水的体积大 B.冷水的体积大 C.体积一样大
拓展
为什么冷水袋放到热水里会下沉，热水袋放到 冷水里会上浮？
答：相同重量的物体，体积大的容易浮，体 积小的容易沉。所以冷水袋放到热水里下沉， 热水袋放到冷水里上浮。
第二单元 热
第2课时 给冷水加热
导入
将一杯冷水变成热水，有哪些方法？
用酒精灯加热 用微波炉加热 放到太阳下晒 放进热水盆中 ……
导入
将一杯冷水变成热水，有哪些方法？
用酒精灯加热 用微波炉加热 放到太阳下晒 放进热水盆中 ……
探索
把冷水袋放进热水盆里——
1.袋里的冷水会不会热起来？ 2.刚放入冷水袋是沉还是浮？
我们发现：水在变热过程中重量（ 没有）变化。
研讨
研究水在变热过程中的变化
2.体积是否变化
热水杯中 冷水杯中 热水杯中
我们发现：水在变热过热过程中的观察记录
观察内容 在天平上比轻重 我的发现 重量没有什么变化
气球皮的变化 气球皮有点鼓起来
我的解释 水受热以后体积会增大，但重量不变。
拓展
判断题
（1）热水的温度比冷水的温度高。（ √ ）
（2）冷水袋放入热水中，一段时间后冷水袋的温度会
升高。（ √ ）
（3）冷水袋放入热水中，一段时间后冷水袋会上浮。
（√ ）
（4）密封袋中的冷水变成热水，体积不会发生变化。
（× ）
（5）密封袋里的冷水变成热水，重量不会发生变化。
（√ ）
（6）把冷水袋放入热水中，热水把热量传递给了冷水。
探索
把这袋加热了的水放进冷水盆里——
1.袋里的热水会有什么变化？ 2.刚放入时袋子是沉还是浮？
热水袋
冷水
探索
热水
热水
冷水
同一袋水，热水中沉，冷水中浮，什么原因？
研讨
研究水在变热过程中的变化
体积变化？
重量变化？
研讨
研究水在变热过程中的变化
1.重量是否变化
（1）称重
（2）加热
（3）再次称重
说一说：
通过本节课的学习,
你有什么收获?
本课小 结
通过本节课的学习你有什么收获和体会？你 还有什么困惑？
?
（√ ）
拓展
选择题
（1）相同体积的50 ℃的热水和10 ℃的冷水比较，
（ C ）。
A.两者一样重 B.热水重 C.冷水重 （2）同样重的50 ℃的热水和10 ℃的冷水比较，
（ A ）。
A.热水的体积大 B.冷水的体积大 C.体积一样大
拓展
为什么冷水袋放到热水里会下沉，热水袋放到 冷水里会上浮？
答：相同重量的物体，体积大的容易浮，体 积小的容易沉。所以冷水袋放到热水里下沉， 热水袋放到冷水里上浮。
第二单元 热
第2课时 给冷水加热
导入
将一杯冷水变成热水，有哪些方法？
用酒精灯加热 用微波炉加热 放到太阳下晒 放进热水盆中 ……
导入
将一杯冷水变成热水，有哪些方法？
用酒精灯加热 用微波炉加热 放到太阳下晒 放进热水盆中 ……
探索
把冷水袋放进热水盆里——
1.袋里的冷水会不会热起来？ 2.刚放入冷水袋是沉还是浮？
我们发现：水在变热过程中重量（ 没有）变化。
研讨
研究水在变热过程中的变化
2.体积是否变化
热水杯中 冷水杯中 热水杯中
我们发现：水在变热过热过程中的观察记录
观察内容 在天平上比轻重 我的发现 重量没有什么变化
气球皮的变化 气球皮有点鼓起来
我的解释 水受热以后体积会增大，但重量不变。
拓展
判断题
（1）热水的温度比冷水的温度高。（ √ ）
（2）冷水袋放入热水中，一段时间后冷水袋的温度会
升高。（ √ ）
（3）冷水袋放入热水中，一段时间后冷水袋会上浮。
（√ ）
（4）密封袋中的冷水变成热水，体积不会发生变化。
（× ）
（5）密封袋里的冷水变成热水，重量不会发生变化。
（√ ）
（6）把冷水袋放入热水中，热水把热量传递给了冷水。
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教科版五年级科学下册 (给冷水加热)热新课件教学
等到上下层的水通过对流达到同一温度时，水的温度 达到了沸点，气泡上升时就不会发生体积缩小的现象了， 且不断有水蒸气会进入气泡，使气泡的体积越来越大，最 后在水面上破裂开来，水就沸腾了。
课后思考：
• 水受热体积会变大，那么水受冷 体积会发生什么样的变化呢？
分析：水 在加热时 重量不变、 体积增加。
小学义务教育课程《科学》五年级下册第二单元
给冷水加热学ຫໍສະໝຸດ 目标：• 1.观察水袋在加热过程中发生了什么变化。 • 2.根据变化分析水袋受热上浮的原因。 • 3.根据身边材料设计实验证明你的推断。
想一想：
A:小塑料袋装一些冷水，把 它放到冷水盆里。会发生什 么现象呢？
加热凉粥时，锅内发出“扑嘟、扑嘟”的声音，
并不断冒出气泡来，但一尝，粥并不热，这是为什 么?
加热凉粥与烧开水是不一样的：水具有很好的流动性， 当锅底的水受热时，它就要膨胀，密度减小就上浮，周围 的凉水就流过来填补，通过这种对流，就把锅底的热不断 地传递到水的各部分而使水变热。而粥的流动性差，当锅 底的粥吸热后，温度就很快上升，但却不能很快地向上或 四周流动，大量的热就集中在锅底使此处的水汽化甚至将 锅底的粥烧焦。可是热还没有传到上面的粥里，所以上面 的粥依然是凉的。加热粥时，要在锅里多加一些水，使粥 变稀，增强它的流动性。此外，还要勤搅拌，强制进行对 流，这样可将粥进行均匀加热。
教科版五年级下册
1、下沉的橡皮泥如何浮在水面？
把它做成空心或碗状，增加它的体积， 就可以浮起来
使一杯冷牛 奶（或冷水）变 热，我们有哪些 具体方法？
用火加热、放进热水中、用微 波炉加热、放在太阳下晒……
给塑料袋中 的冷水加热用什 么方法好呢？
将冷水袋放入热水中
一、给塑料袋里的冷 水加热 提示：注意观察
课后思考：
• 水受热体积会变大，那么水受冷 体积会发生什么样的变化呢？
分析：水 在加热时 重量不变、 体积增加。
小学义务教育课程《科学》五年级下册第二单元
给冷水加热学ຫໍສະໝຸດ 目标：• 1.观察水袋在加热过程中发生了什么变化。 • 2.根据变化分析水袋受热上浮的原因。 • 3.根据身边材料设计实验证明你的推断。
想一想：
A:小塑料袋装一些冷水，把 它放到冷水盆里。会发生什 么现象呢？
加热凉粥时，锅内发出“扑嘟、扑嘟”的声音，
并不断冒出气泡来，但一尝，粥并不热，这是为什 么?
加热凉粥与烧开水是不一样的：水具有很好的流动性， 当锅底的水受热时，它就要膨胀，密度减小就上浮，周围 的凉水就流过来填补，通过这种对流，就把锅底的热不断 地传递到水的各部分而使水变热。而粥的流动性差，当锅 底的粥吸热后，温度就很快上升，但却不能很快地向上或 四周流动，大量的热就集中在锅底使此处的水汽化甚至将 锅底的粥烧焦。可是热还没有传到上面的粥里，所以上面 的粥依然是凉的。加热粥时，要在锅里多加一些水，使粥 变稀，增强它的流动性。此外，还要勤搅拌，强制进行对 流，这样可将粥进行均匀加热。
教科版五年级下册
1、下沉的橡皮泥如何浮在水面？
把它做成空心或碗状，增加它的体积， 就可以浮起来
使一杯冷牛 奶（或冷水）变 热，我们有哪些 具体方法？
用火加热、放进热水中、用微 波炉加热、放在太阳下晒……
给塑料袋中 的冷水加热用什 么方法好呢？
将冷水袋放入热水中
一、给塑料袋里的冷 水加热 提示：注意观察
教科版五年级下册科学2.2给冷水加热 课件(共15张PPT)
A）
科学阅读
• 一仓库发生火灾，消防员及时赶到迅速投 入扑救。可是半小时过去，消防车用了50 立方米水仍未将大火扑灭。当消防员看见 附近有只烧开水的大锅炉时，立即改变灭 火作战方案，把大量的热水浇到熊熊燃烧 的火焰上。奇迹出现了，9分钟火就灭了
为什么热水比冷水的 灭火效果强呢？
我能行 .
觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人 干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。 这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞 争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从 而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心 理素质。这种逻辑，表面上是正能量，本质上是洗脑和摧残。
第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。 这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、 不谨慎、不负责、一叶障目。
所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。 人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的 风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远 很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。
我的解释
沉 冷水袋放入热水中会
热水袋放入冷水中会浮
热水
热水
冷水
冷水
说明 相同质量的热水比冷水（体积更）大 相同体积的热水比冷水（ 轻 ）
我能判断
1.冷水变热后，体积会变大，重量也增加了。
（×）
2.液体由冷变热或由热变冷过程中会发生体 积的变化，这可以通过我们的感官感觉或通
过一定的装置和实验被观察到。（√）
教科版五年级下册科学第2课时 给冷水加热课件
（√ ）
拓展
选择题
（1）相同体积的50 ℃的热水和10 ℃的冷水比较，
（ C ）。
A.两者一样重 B.热水重 C.冷水重 （2）同样重的50 ℃的热水和10 ℃的冷水比较，
（ A ）。
A.热水的体积大 B.冷水的体积大 C.体积一样大
拓展
为什么冷水袋放到热水里会下沉，热水袋放到 冷水里会上浮？
答：相同重量的物体，体积大的容易浮，体 积小的容易沉。所以冷水袋放到热水里下沉， 热水袋放到冷水里上浮。
我们发现：水在变热过程中重量（ 没有）变化。
研讨
研究水在变热过程中的变化
2.体积是否变化
热水杯中 冷水杯中 热水杯中
我们发现：水在变热过程中体积（ 发生）变化。
小结
水在受热过程中的观察记录
观察内容 在天平上比轻重 我的发现 重量没有什么变化
气球皮的变化 气球皮有点鼓起来
我的解释 水受热以后体积会增大，但重量不变。
拓展
判断题
（1）热水的温度比冷水的温度高。（ √ ）
（2）冷水袋放入热水中，一段时间后冷水袋的温度会
升高。（ √ ）
（3）冷水袋放入热水中，一段时间后冷水袋会上浮。
（√ ）
（4）密封袋中的冷水变成热水，体积不会发生变化。
（× ）
（5）密封袋里的冷水变成热水，重量不会发生变化。
（√ ）
（6）把冷水袋放入热水中，热水把热量传递给了冷水。
冷水袋 热水
探索
把这袋加热了的水放进冷水盆里——
1.袋里的热水会有什么变化？ 2.刚放入时袋子是沉还是浮？
热水袋
冷水
探索
热水
热水
冷水
同一袋水，热水中沉，冷水中浮，什么原因？
拓展
选择题
（1）相同体积的50 ℃的热水和10 ℃的冷水比较，
（ C ）。
A.两者一样重 B.热水重 C.冷水重 （2）同样重的50 ℃的热水和10 ℃的冷水比较，
（ A ）。
A.热水的体积大 B.冷水的体积大 C.体积一样大
拓展
为什么冷水袋放到热水里会下沉，热水袋放到 冷水里会上浮？
答：相同重量的物体，体积大的容易浮，体 积小的容易沉。所以冷水袋放到热水里下沉， 热水袋放到冷水里上浮。
我们发现：水在变热过程中重量（ 没有）变化。
研讨
研究水在变热过程中的变化
2.体积是否变化
热水杯中 冷水杯中 热水杯中
我们发现：水在变热过程中体积（ 发生）变化。
小结
水在受热过程中的观察记录
观察内容 在天平上比轻重 我的发现 重量没有什么变化
气球皮的变化 气球皮有点鼓起来
我的解释 水受热以后体积会增大，但重量不变。
拓展
判断题
（1）热水的温度比冷水的温度高。（ √ ）
（2）冷水袋放入热水中，一段时间后冷水袋的温度会
升高。（ √ ）
（3）冷水袋放入热水中，一段时间后冷水袋会上浮。
（√ ）
（4）密封袋中的冷水变成热水，体积不会发生变化。
（× ）
（5）密封袋里的冷水变成热水，重量不会发生变化。
（√ ）
（6）把冷水袋放入热水中，热水把热量传递给了冷水。
冷水袋 热水
探索
把这袋加热了的水放进冷水盆里——
1.袋里的热水会有什么变化？ 2.刚放入时袋子是沉还是浮？
热水袋
冷水
探索
热水
热水
冷水
同一袋水，热水中沉，冷水中浮，什么原因？
五年级下册科学课件给冷水加热教科版(共14张PPT)
五年级下册科学课件-给2.冷2水给加冷热水｜加教热科｜版教科(共版14张(共PP1T4)张PPT)
建议:
1、先称出冷水袋的重量,再用烧 杯取热水。 2、把冷水袋轻轻放入热水中加 热1分钟至冷水袋由沉变浮。 3、袋子取出后，一定擦干,再放 到天平上称重量。 4、观察天平是否仍保持平衡,分 析是否与重量有关。
五年级下册科学课件-2.2 给冷水加热｜教科版 (共14张PPT)
温馨提示：注意观察。
1.塑料袋在热水中有什么现象？ 2.冷水变热了吗？ 3.将塑料袋放入冷水中又有什
么现象？
五年级下册科学课件-2.2 给冷水加热｜教科版 (共14张PPT)
五年级下册科学课件-2.2 给冷水加热｜教科版 (共14张PPT)
1.试管在水槽里装水，试管里的水要装满，溢 出为最好；
2.扎气球皮，橡皮筋要扎紧，不能漏水，尽量 不要有空气；
3.一定注意仔细观察气球皮的变化； 4.实验室注意安全，玻璃器皿轻拿轻放。
五年级下册科学课件-给2.冷2水给加冷热水｜加教热科｜版教科(共版14张(共PP1T4)张PPT)
五年级下册科学课件-给2.冷2水给加冷热水｜加教热科｜版教科(共版14张(共PP1T4)张PPT) 五年级下册科学课件-给2.冷2水给加冷热水｜加教热科｜版教科(共版14张(共PP1T4)张PPT)
五年级下册科学课件-2.2 给冷水加热｜教科版 (共14张PPT)
思考：
热水中冷水在 上浮是什么原 因引起的呢？
五年级下册科学课件-2.2 给冷水加热｜教科版 (共14张PPT)
五年级下册科学课件-2.2 给冷水加热｜教科版 (共14张PPT)
观察水在变热 过程中重量是 否发生变化？
五年级下册科学课件-2.2 给冷水加热｜教科版 (共14张PPT)
五年级下册科学课件PPT：给冷水加热-教科版
热水中冷水在 上浮是什么原 因引起的呢？
观察水在变热 过程中重量是 否发生变化？
建议:
1、先称出冷水袋的重量,再用烧 杯取热水。
2、把冷水袋轻轻放入热水中加 热1分钟至冷水袋由沉变浮。 3、袋子取出后，一定擦干,再放 到天平上称重量。
4、观察天平是否仍保持平衡,分 析是否与重量有关。
重量不变
观察水在变热过 程中体积是否 发生变化？
1.试管在水槽里装水，试管里的水要装满，溢 出为最好；
2.扎气球皮，橡皮筋要扎紧，不能漏水，尽量 不要有空气；
3.一定注意仔细观察气球皮的变化； 4.实验室注意安全，玻璃器皿轻拿轻放。
你学到 了什么？
把热水袋放 入冷水中又 会怎样呢？
+
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
+
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
+
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
+
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
+
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
+
观察水在变热 过程中重量是 否发生变化？
建议:
1、先称出冷水袋的重量,再用烧 杯取热水。
2、把冷水袋轻轻放入热水中加 热1分钟至冷水袋由沉变浮。 3、袋子取出后，一定擦干,再放 到天平上称重量。
4、观察天平是否仍保持平衡,分 析是否与重量有关。
重量不变
观察水在变热过 程中体积是否 发生变化？
1.试管在水槽里装水，试管里的水要装满，溢 出为最好；
2.扎气球皮，橡皮筋要扎紧，不能漏水，尽量 不要有空气；
3.一定注意仔细观察气球皮的变化； 4.实验室注意安全，玻璃器皿轻拿轻放。
你学到 了什么？
把热水袋放 入冷水中又 会怎样呢？
+
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
+
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
+
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
+
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
+
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
+
最新教科版科学五年级下册第二单元《给冷水加热》精品教学课件 (2)
水受冷和受热时体积会变化吗？
结论：水受热后体积变大了。
冷水
热水
试管放在酒精灯上加热，我们看到水平 面 上升了，所以说水的体积变大 了，实验
说明水袋上浮与它的 体积 变化有关。
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评 指正，提出您的四宝、贵意见！
测一测
• 实验器材：天平（砝码）、试管、试管 夹、酒精灯、火柴、橡皮筋、气球
实验步骤
• 1.将试管装适量冷水，并密封称其质量， 读数并在水平面画线做标记。
• 2.将试管在酒精灯上加热1分钟。 • 3.再称其试管质量，读数。 • 4.观察试管加热前后质量和水平面有什么
变化。 • 5. 将试管放入装有适量冷水的烧杯中。 • 6.观察试管水平面的变化。
结论
• 实验发现试管中的水的温度升高了,在加 热过程中质量 没有 发生变化，所以热水 袋浮在冷水中与它的质量 没有关系。
热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？
体积是否发生变化？
怎样来验证呢？
在试管里装满冷水，用 气球皮封住，再放到装 有热水的烧杯里，观察 气球皮的变化，再把试 管放到装有冷水的烧杯 里，观察气球皮的变化。
下 课
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
想一想
•要使一杯冷水变成热水， 有哪些方法呢？
活动1.给塑料袋里的冷水加热
五年级科学《给冷水加热》优秀ppt
结论：水受热后体积变大了。
热水
冷水
结论
•试管放在酒精灯上加热，我 们看到水平面 上升了，所以 说水的体积 变大了，实验说 明水袋上浮与它的体积 变化 有关。
•我们对热水上浮的原因又怎 么解释呢？
•冷水变热后，重量不变， 体积变大，浮力也变大， 就浮起来了。
现在你能解释冷水袋放到热水里 会下沉，热水袋放到冷水里会上浮 的原因了吗？ 加热后水的重量不变，但是体积变 大了。相同重量的物体，体积大的 容易浮，体积小的容易沉。所以冷 水袋放到热水里下沉，热水袋放到 冷水里上浮。
小塑料袋装一些热水，把它放到冷水水盆里。 会发生什么现象呢？
热水袋在冷水里上浮。
冷水袋在热水里下沉。
热水袋在冷水里上浮。 为什么？
知识回顾：
物体在水中沉浮的因素: 物体沉浮与自身的质量和体 积都有关
提示： 1、水在变热的过程中，如果 质量发生了变化，它的沉浮也 可能发生变化。
2、水在变热的过程中，如果 体积大小发生了变化，它的沉 浮也可能发生变化。
目标检测：
一、填空 1、水受热以后（体积 ）会增大，而（ 重量 ）不变。 2、热水袋在冷水中（ ）。 3、冷水袋在热水中（ 上浮），慢慢的浮起来。
下沉
二、判断 1、物体在水中的沉浮是可以改变的。（ ） 2、将蒙有气球皮的试管放入热水中，气球皮会鼓 √ 起来。（ ）
√
三、选择 (1)、相同体积的50℃的热水和10℃的冷水相比较( A:两者一样重。 B:热水重。 C：冷水重。
热水在冷水中上浮是什么 原因引起的呢？
重量是否发生变化？
怎样来验证呢？
热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？
1.重量是否发生变化？ 2.怎样来验证呢？
最新教科版科学五年级下册《给冷水加热》精品教学课件
冷水袋 热水
探索
把这袋加热了的水放进冷水盆里——
1.袋里的热水会有什么变化？ 2.刚放入时袋子是沉还是浮？
热水袋
冷水
探索
热水
热水
冷水
同一袋水，热水中沉，冷水中浮，什么原因？
研讨
研究水在变热过程中的变化
体积变化？
重量变化？
研讨
研究水在变热过程中的变化
1.重量是否变化
（1）称重
（2）加热
（3）再次称重
我们发现：水在变热过程中重量（ 没有）变化。
研讨
研究水在变热过程中的变化
2.体积是否变化
热水杯中 冷水杯中 热水杯中
我们发现：水在变热过程中体积（ 发生）变化。
小结
水在受热过程中的观察记录
观察内容 在天平上比轻重 我的发现 重量没有什么变化
气球皮的变化 气球皮有点鼓起来
我的解释 水受热以后体积会增大，但重量不变。
第二单元 热
第2课时 给冷水加热
导入
将一杯冷水变成热水，有哪些方法？
用酒精灯加热 用微波炉加热 放到太阳下晒 放进热水盆中 ……
导入
将一杯冷水变成热水，有哪些方法？
用酒精灯加热 用微波炉加热 放到太阳下晒 放进热水盆中 ……
探索
把冷水袋放进热水盆里——
1.袋里的冷水会不会热起来？ 2.刚放入冷水袋是沉还是浮？
拓展
判断题
（1）热水的温度比冷水的温度高。（ √ ）
（2）冷水袋放入热水中，一段时间后冷水袋的温度会
升高。（ √ ）
（3）冷水袋放入热水中，一段时间后冷水袋会上浮。
（√ ）
（4）密封袋中的冷水变成热水，体积不会发生变化。
（× ）
（5）密封袋里的冷水变成）把冷水袋放入热水中，热水把热量传递给了冷水。
探索
把这袋加热了的水放进冷水盆里——
1.袋里的热水会有什么变化？ 2.刚放入时袋子是沉还是浮？
热水袋
冷水
探索
热水
热水
冷水
同一袋水，热水中沉，冷水中浮，什么原因？
研讨
研究水在变热过程中的变化
体积变化？
重量变化？
研讨
研究水在变热过程中的变化
1.重量是否变化
（1）称重
（2）加热
（3）再次称重
我们发现：水在变热过程中重量（ 没有）变化。
研讨
研究水在变热过程中的变化
2.体积是否变化
热水杯中 冷水杯中 热水杯中
我们发现：水在变热过程中体积（ 发生）变化。
小结
水在受热过程中的观察记录
观察内容 在天平上比轻重 我的发现 重量没有什么变化
气球皮的变化 气球皮有点鼓起来
我的解释 水受热以后体积会增大，但重量不变。
第二单元 热
第2课时 给冷水加热
导入
将一杯冷水变成热水，有哪些方法？
用酒精灯加热 用微波炉加热 放到太阳下晒 放进热水盆中 ……
导入
将一杯冷水变成热水，有哪些方法？
用酒精灯加热 用微波炉加热 放到太阳下晒 放进热水盆中 ……
探索
把冷水袋放进热水盆里——
1.袋里的冷水会不会热起来？ 2.刚放入冷水袋是沉还是浮？
拓展
判断题
（1）热水的温度比冷水的温度高。（ √ ）
（2）冷水袋放入热水中，一段时间后冷水袋的温度会
升高。（ √ ）
（3）冷水袋放入热水中，一段时间后冷水袋会上浮。
（√ ）
（4）密封袋中的冷水变成热水，体积不会发生变化。
（× ）
（5）密封袋里的冷水变成）把冷水袋放入热水中，热水把热量传递给了冷水。
五年级下册科学课件-2.2 给冷水加热｜教科版 (共10张PPT)
热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？
体积是否发生变化？
怎样来验证呢？
在试管里装满冷水， 用气球皮封住，再放 到装有热水的烧杯里， 观察气球皮的变化， 再把试管放到装有冷 水的烧杯里，观察气 球皮的变化。
水受冷和受热时体积会变化吗？
结论：水受热后体积变大了。
热水
成热 水，有哪些方法呢？
•1.将密封袋从热水槽中拿出。 •2.将密封袋放入冷水槽中。 •3.观察实验现象。
你发现了什么？
议一议
•水袋加热前后在冷水 中先沉后浮与什么原因 有关？
热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？
重量是否发生变化？ 怎样来验证呢？
热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？ 重量是否发生变化？ 怎样来验证呢？
最新2教科版五年级科学下册《给冷水加热》课件课件ppt
温 馨 提 示：
▲ 先称出冷水袋的质量，再小心把热水倒入烧杯中。 ▲ 把冷水袋轻轻放入热水中加热1分钟。 ▲ 用勺子取出后擦干，放到天平上再称质量。 ▲ 观察天平是否仍保持平衡，分析是否与质量有关。 △ 看完提示后，请材料员从材料区领取1号水槽。
开 始 实 验！
• 4.观察试管加热前后质量和 水平面有什么变化。
所以，密封水带在变热和变冷的 过程中，如果质量和体积都发生 了变化，那么它的沉浮都有可能 发生变化。
所以，只要研究密封水带 在变热和变冷的过程中， 到底是重量和体积哪个发 生了变化，就知道为什么 发生变热过程中上浮，变 冷过程中下沉的现象了。
测一测
• 实验器材：天平（砝码）、试 管、试管夹、酒精灯、火柴、 橡皮筋、气球
• 羚翘解毒丸在临床上不仅适用于流感，还 用于上感、伤风感冒、麻疹初起、急性扁 桃体炎、腮腺炎、乙脑等初期阶段。
• 专家提醒感冒患者，选用该药时应辨证。 恶寒重，发热轻，无汗，鼻塞流清涕，口 不渴，咳吐稀白痰者慎用。
羚翘解毒丸的功效与作用/doc-view-1259.html
• 热解毒，消肿散结，疏散风热。主治痈肿 疮毒，痰核瘰疬，外感风热，温病初起， 热淋涩痛等。
结论
• 试管放在酒精灯上加热，我 们看到水平面 上升了，所以 说水的体积 变大了，实验说 明水袋上浮与它的体积 变化 有关。
• 我们对热水上浮的原因又 怎么解释呢？
这是因为同体积的热水重量比冷水轻 同重量的热水体积比冷水体积大所以
热水放人冷水中上浮
本课知识点：
1、水在变热的过程中，如果质量和体积都发生了 变化，那么它的沉浮都有可能发生变化。
• 泻肝火不如羚羊角，但能补肝阴，清肺热， 可治骨蒸劳热。羚羊角主泻肝火，兼清心 肺，散血解毒，可治热毒血瘀发斑，痈肿 疮毒。