浅谈如何提高煤矿安全培训的质量
如何提高煤矿安全培训质量
档案编号：安全第一预防为主（此处可修改为文件名称）公司：在此输入公司名称编制：编制部门或编制人日期：年月日如何提高煤矿安全培训质量安全是煤矿生产永恒的主题，而“管理、装备、培训并重”则是煤矿安全生产必须坚持的一个基本原则。
血的教训和大量事故的调查分析结果表明，80%以上的事故都是“三违”造成的。
因此，强化安全技能培训，丰富培训形式，提高培训质量，不断提升煤炭从业人员的安全意识、操作技能和安全管理能力，有效遏制煤矿安全事故，确保煤矿企业的生产安全和职工的生命安全及身心健康，就成了我们当前乃至今后安全培训工作的重中之重。
根据近几年从事煤矿安全培训管理工作的情况，就如何适应新形势新要求，着力提高煤矿安全培训质量谈几点意见。
一、认清形势、警钟长鸣煤炭行业属于高危行业，是安全事故的易发区、高发区，而我矿又是一个重灾老井，加之煤矿行业的从业人员大多数是农民工，文化素质普遍偏低，安全意识薄弱，缺乏专业的技能培训，生产过程中未严格执行安全生产的相关规定，“三违”现场较为严重。
特别是近年来,随着物质生活条件的提高，很多煤矿工人难以忍受煤矿作业的恶劣环境，因此造成煤矿行业从业人员短缺。
据调查，煤矿行业从业人员大多数是没有接受过较高层次教育的农民工，因而素质普遍偏低，安全生产意识薄弱，自救能力和自救意识不强，往往在生产过程中没有严格执行安全生产的相关规定，导致安全事故的发生。
同时在发生突发事件后不知所措，不能有效的自救，酿成重特大事故。
另一方面，经济的快速发展拉动了煤炭的需求，给煤矿安全生产、事故预防、安全教育带来了一些问题。
大批地方煤矿和乡镇小煤矿由于安全条件差、生产设备简陋、职工队伍流动性大、职工综合素质和安全意识差,对生产环境特殊性、危险性认识不足,安全隐患严重。
纵观全国煤炭企业，矿难频发，给人民生命财产造成了重大损失。
究其原因，除极少数是不可抗拒的自然灾害外，大部分是人为事故，与职工安全意识差，缺乏自保互保意识和自救互救能力有相当大的关系。
浅谈如何提高煤矿安全培训的质量
关于提高煤矿企业安全培训质量的几点建议
关于提高煤矿企业安全培训质量的几点建议煤矿是一种危险性较高的行业，安全培训对于煤矿企业来说至关重要。
提高安全培训质量可以帮助煤矿企业降低事故风险，保护员工的生命安全。
以下是几点关于提高煤矿企业安全培训质量的建议：1.制定全面有效的培训计划：煤矿企业应根据工作岗位的不同特点和安全隐患的不同程度，制定全面有效的培训计划。
培训计划应包括基础安全知识、岗位培训和定期的复训，确保员工都能够掌握必要的安全技能和知识。
2.针对不同群体的培训：煤矿企业员工的背景和教育程度各不相同，因此应根据不同群体的特点，针对性地进行培训。
例如，对于刚入职的新员工，应进行全面系统的安全培训；对于熟练工人，应进行一些特定领域的培训，如高空作业、设备操作等。
3.强调实践操作：煤矿企业的安全培训应该注重实践操作，员工需要亲自参与到实践中，掌握正确的操作技巧。
通过模拟演练、现场实操等方式，可以提高员工在危险环境中的应对能力和自我保护意识。
4.提供持续的培训和学习机会：煤矿企业应该建立一个持续的培训和学习机制，使员工能够不断提升自身的安全意识和技能。
这可以通过定期组织安全培训、开展安全知识竞赛等方式实现，激励员工积极参与。
5.强化安全文化建设：安全文化是煤矿企业安全培训的重要基础，也是培训效果的保证。
企业应致力于构建积极健康的安全文化氛围，通过强调安全责任、强化安全管理、加大安全投入等措施，提高员工对安全的认知和重视程度。
6.借鉴先进经验和技术：借鉴国内外先进的安全培训经验和技术，对煤矿企业的培训工作进行补充和完善。
可以通过与其他行业的交流学习、参观其他成功案例等途径，将外部的先进经验应用到煤矿企业的安全培训中。
7.加强监督和评估机制：建立完善的安全培训监督和评估机制，及时发现和解决安全培训中存在的问题和不足。
监督可以通过内外部的督查、安全巡检等方式进行，评估可以通过培训效果的跟踪和问卷调查等方式进行。
总之，提高煤矿企业的安全培训质量需要全面的考虑，从制定培训计划到实施各项培训工作，都需要精细化管理和持续推进。
浅谈如何提高煤矿安全培训的质量
在 煤矿 安 全培 训 过 程 中． 成人 愿 意去 参 加 角 色扮 演 、 研 讨、
案例 分析 以及 现 场 观 摩 等 实践 活动 。我 们发 现 ， 如 果在 培 训 过 程 中没 有加 入 实践 ， 学 员会 在很 短 时 间 内将 所 学 的 内容 忘 记 。
对 自我 的 指 导 。
煤 矿 生 产 最 重 要 的就 是 安 全 。 对 大 量 的 煤 矿 事 故 进 行 调
查 以后 ， 我们发现 ， 煤 矿 事 故 发 生 的 主要 原 因 就是 管 理 的 欠 缺
和人的不安全的行为。所 以． 只 有加 强 了人 们 的 安 全 意 识 ， 端
学 习 的 重 点主 要 放 在 如 何 去 解 决 实 际 生 活 和 工 作 中所 面 临的 实 际 问题 ． 尤 其 是 一 些 当前 所 面 临 的 实 际 问题 ． 他们追求 学习 的 实 用性 和 有 用性 。 （ ４ ） 成人 们反 感教 师 “ 填 鸭式” 说教 ， 更 倾 向 于将 理 论 与 实 际相 结合 的方 式去 学 习
２ 对提 高煤 矿安全培训质量方 面的思路
２ ． １ 对成人学 习方法进行分析 ， 并进行掌握
一
（ ５ ） 成 人 的 学 习 能 力 并 不 会 随 着 年 龄 的 增 长 而下 降 ， 事实
表 明， 成 人在 某 此 方 面还 是 非 常具 有 优 势 的 。 有 些 学者 认 为 ， 成 人 的 学 习能 力 会 在 ３ ０岁 左 右 时达 到 最
浅谈如何提高煤矿安全培训质量
浅谈如何提高煤矿安全培训质量摘要:安全培训是煤矿企业经营活动的重要内容之一,文章着重从煤矿安全培训机构的角度,以中国矿业大学承办2011年全国煤矿总工程师培训工程为例,从课程设置、师资建设、教学形式、培训管理等几个方面提出了改善煤矿安全培训质量的具体思路关键词:煤矿安全培训质量煤矿是高危险行业,安全生产工作非常重要,安全培训是煤矿安全生产经营活动中的一项关键环节,安全培训效果的好坏将直接影响到整个行业的发展。
由于我国现阶段煤矿生产技术工艺、装备水平相对落后,安全技术管理工作不完善,专业技术人员缺乏以及煤矿从业人员受教育水平偏低等因素,我国煤矿安全生产现状依然不容乐观。
煤矿安全事故频发不仅会造成生命和财产的损失,还会影响到整个行业和国家的形象。
解决这个问题,除了加强技术改进和设备研发外,关键还在于要强化安全培训,提高煤矿从业人员的专业技术水平,把安全生产推向一个新水平。
中国矿业大学现为国家安全生产培训一级资质机构、全国煤矿矿长培训中心、中国煤炭行业主体专业远程教育培训基地、江苏省现代制造领域专业技术人才知识更新工程培训基地。
长期以来,学校在为我国煤炭工业发展与安全生产培养大批人才的同时,注意依托优质教育资源,广泛开展了各种类型的专题技术的培训和继续教育,煤炭行业先后来校参加培训的技术人员数以万计,形成了一整套科学高效的行业技术人员培训与管理体系。
2011年学校成功举办了九期由国家安全生产监督管理总局和国家煤矿安全监察局共同主办的全国煤矿总工程师安全培训班。
1、合理的培训课程是提高煤矿安全培训质量的基础作为国家安全生产培训一级资质机构,我们在制定培训方案前,都会与参训方进行反复的沟通,对参训方的需求进行充分的调研。
在此基础上,根据其参训目的、参训人员的层次和预期要达到的培训效果,量身定制具有针对性的培训教学计划与课程大纲,因材施教,以求达到最好的培训效果。
鉴于参加全国煤矿总工程师安全培训班的学员都是国有重点煤矿企业、大型矿井的正副总工程师,他们的知识层次、工作经验及学历水平都相对较高,所以不适合只向他们讲授一些基础知识,而是需要让他们了解更多新理论、新技术、新工艺方面的内容,这样我们将每期培训的计划分为“三大模块”。
浅谈煤矿安全培训存在的问题及对策
１ ４
《 云南煤炭｝ｏ １ ２ ｌ 年第 ２ 期
各 井口的工程技术人员兼任 ， 培训工作由各井 口 后重新发证 。但有的煤矿企业根本就不按规定时
自行组 织 ， 包括 场地 、 用具 等 由井 口 自备 ， 如此 一 限进行培训 ， 有的甚至于长期不培训。
浅谈煤矿安全培训存在的问题及对策
浅谈煤矿安全培训存在的问题及对策
云 南地 方煤 矿事业 局安 全技 术服务 中心 余俊 开
内容摘 要 ： 文章 就煤 矿 安全培 训 中存在
的问题 及对策做 了论述 。
基础普遍低下， 导致在 专业工种安全培训和特殊
工种 安 全培训 上 接 受 能 力有 限 ， 即使 勉 强培训 合
个培训 机构 ， 运行机 制安 全培 训质 量难 以保证 。
（ ） 八 安全 再培 训 只重形 式 ， 不重 实效 。
（ 师资队伍配备不足 ， 五） 培训不严。
目 前有的培训机构、 培训部 门只热衷 于发培
目前许 多煤矿 企 业 的培 训机 构 不健 全 ， 资 训 通知 或 文件 ，而对 于培 训 质 量根 本 不 重视 。 师 尤 队伍 配备 严 重不足 。很 多培 训机 构没 有 配备 专职 其对企业负责人 、 安全管理人 员、 专业技 术人 员
采、 、 、 、 掘 机 运 通均 由 １ 担任 ， 重影 响 培训 质 人 严
而知 ！
综 上 所述 ， 矿 安 全 培训 之 所 以存 在 以上 种 煤
量 。另外 ， 部分 培训教 师素质低 下 ， 对安 全培训 工 种 问题 ， 关键在 于各 级领 导和 各 级培 训 部 门对安
如何做好煤矿培训工作总结
如何做好煤矿培训工作总结
煤矿是一个高风险行业，工作人员需要接受专业的培训来确保他们的安全和健康。
因此，做好煤矿培训工作至关重要。
以下是一些关键步骤，可以帮助您做好煤矿培训工作的总结。
首先，了解煤矿行业的特点和风险。
煤矿是一个高风险的行业，工作人员可能会面临各种危险，如坍塌、爆炸、有毒气体等。
因此，了解这些特点和风险是做好煤矿培训工作的第一步。
其次，制定全面的培训计划。
培训计划应该包括各种培训内容，如安全操作规程、应急逃生演练、事故处理等。
培训计划应该全面、系统，确保工作人员能够全面了解煤矿工作的各个方面。
第三，选择合适的培训方式。
培训方式可以包括课堂培训、实地演练、在线培训等。
选择合适的培训方式可以更好地帮助工作人员掌握必要的知识和技能。
最后，持续跟踪和评估培训效果。
培训工作并不是一次性的，而是需要持续跟踪和评估的。
通过定期的培训效果评估，可以及时发现问题并进行改进，确保培训工作的持续有效性。
总之，做好煤矿培训工作需要全面了解煤矿行业的特点和风险，制定全面的培训计划，选择合适的培训方式，以及持续跟踪和评估培训效果。
只有这样，才能确保工作人员的安全和健康。
浅议如何提高煤矿安全培训质量
浅议如何提高煤矿安全培训质量摘要：针对煤矿安全培训的发展目标，提出了提高煤矿安全培训质量的对策。
创新培训方法，是加强和改进培训工作，提高教学质量的关键环节，通过采用案例教学、深化“讨论式”教学、应用一体化教学等一系列方式方法，来提高煤矿安全培训质量。
关键词：煤矿；安全培训；质量；创新方法“煤矿生产，安全为天”，面对当前严峻的煤矿安全生产形势，如何实现安全生产已经成为当务之急。
职工安全教育培训工作关系企业的安全发展，是企业生产的第一工序，是安全生产的第一道防线，正像中国平煤神马集团董事长梁铁山指出的“无数血的事实一再证明：职工培训工做得好，职工素质高，安全意识就强，安全就有保障，反之就会出大问题”，他同时提出了搞好煤矿安全生产的一剂良方：“三基三抓一追究”：即夯实安全培训、质量标准化、班组建设三项基础，狠抓科技兴安、一通三防和防突、激励约束机制建设，严格责任追究。
其中加强安全培训，是实现安全发展的需要，是安全生产基础中的重中之重。
该集团安全培训工作确立了“培育本质安全人”的奋斗目标。
搞好安全培训，提高安全培训质量，要坚持“统一规划、企业管理、分级实施、分类指导、教考分离”的原则，从基础抓起，努力提升安全培训质量已迫在眉睫。
在组织培训教学时，必须从学员的成人学习特点出发，因人而宜，创新培训教学方法。
教学方法既包括教师教的方法，也包括学员学的方法；教学是教师、学员的双向活动。
教师传授知识时要培养学员的安全技能和安全意识，要提高学员通过自己掌握学习方法去获取知识的能力。
传统的教学方法较少体现成人教育的特点，偏重知识的灌输。
在课堂上，教师往往机械地恪守大纲，忠于教材，照本宣科，学员兴趣索然，缺少互动，安全培训质量难以保证。
作为安全培训教师，创新培训方法，才能适应新形势的要求，才能提高培训效果。
培训方法应根据接受教育的对象不同，要有针对性、实用性和重点。
否则，不仅起不到培训应有的效果，还有可能使受培训者产生逆反心理。
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浅谈如何提高煤矿安全培训的质量煤炭作为经济发展所必须得要素，其相关单位的发展必然会受到社会的普遍关注。
在煤矿单位开展建设工作的时候，人们普遍重视一项内容，即安全培训活动，它对单位运作有重大影响的关键要素。
本文在简单的介绍了当前的安全培训活动面临的不利现象的前提之下，重点的通过分析近期机构要素，指出了提升安全品质的思想，对于促进单位有序发展来讲意义非凡。
标签：煤矿安全；培训质量；培训策划1 煤矿单位安全培训中面对的不利现象1.1 过分的关注活动的规定，而不重视其获取的实效现在在绝大部分的煤炭单位里，它们只是关注培训的规定，单纯为了躲过相关单位下达的指令，只是表面性的活动，并不关注它获取的具体意义，只是关注按期开着你的复训活动，对于平时的监管等并不重视，更不用说形成一定的环境了。
就算是在开展复训活动的时候，也有着一些过分的重视形式，重视外在意义的不利现象。
不管是相关的负责人亦或是进行活动的具体工人，而且就连那些开展培训的组织都将其看成是一种外在表现，其具体的讲课内容非常的繁琐，没有实际意义，和具体工作之间没有有效地衔接。
对于相关的规章制度的的宣传不是很到位，对于常见的问题的发生原因等的简述不是很合理，更没有合理的讲解救护等内容，开展培训的工作者并非是积极有效地进行，因而其热情和主观性无法体现出，他们认为只需进行好培训活动，对于其中学习到了具体的什么东西来讲，并不关注。
正是因为这种现象的存在，使得活动无法顺利的开展。
1.2 看中知识传递，轻视能力提升现在很多组织在对具体工作者开展培训的时候，并未分析到培训的工种和内容等要素，并没有按照具体的职位等区分，不按照层次进行，而且不按照具体的领域规定来开展，按照完全一样的培训措施，重视理论分析，不重视对其具体能力的培训，具体的操作能力是工作者在开展活动的时候最为看中的。
1.3 过分的看中知识讲述，轻视革新活动现在很多机构，并未认真的开展培训措施的探索和革新活动共，在具体的形式上通常是按照理论授课的模式来进行的，按照传统的灌输模式进行，无法按照形式多样的措施来分析，不具备浓厚的兴趣，很显然接受知识的人必然会觉得没有实际意义，其效果必然不是良好。
开展培训的工作者都是从具体的基层中开展工作的，他们的综合素养并不是很高，此时从具体的场地到实际的课堂中，必然不能有效地融合在一起。
1.4 缺乏对不安全心理与倦怠感的心理干预工作者在严酷的工作氛围中，其面对的工作压力非常大，而且要开展的活动也很多，在活动中常会出现一些负面心理，比如迷信或者是盲目的思想意识等等。
正是因为存在这种危险的意识状态，所以人们的思想意识会在无形中受到不利要素干扰，使得工作者们对待工作的时候产生不正确的思想。
工作者自身的不和谐思想，如果无法合理的应对的话，就会使知识和安全要素之间无法有机的衔接。
当今的培训活动中单纯的涵盖对需求内容开展的活动，对于思想活动等并未积极地开展，在工作者的心理中就会出现一种无法有机衔接的状态，很显然此类培训活动已经无法和当今的发展形势相协调了，无法符合当今的工作者的意识形态。
2 提升活动品质的措施2.1 了解工作者的学习特征针对工作者的具体学习的特征，很多国内外的专家们都纷纷的开展了一系列的探索活动，通过分析我们发现，其有如下的一些层次的内容：2.1.1 要有单独的，积极强化的特征。
不管从小孩亦或是是大人，所有的群体的性格都是不断发展的，从最初的依靠他人，转变为在他人的约束下，进而可以进入到自我控制时期。
所以，人们总是期待成为有着单独特征的个体来开展工作，期待别人能够将他当成是有独立水平的个体。
2.1.2 有形式多样的知识能力。
个体的学习活动是在目前的知识前提喜爱开展的后续教育工作。
一些专家觉得，通过工作获取的知识是非常有意义的财富。
他们的经验不仅仅可以帮助本人开展活动，同时还可以对别的个体产生积极的作用，进而带动总体的前进。
所以，这些经验要素要在个体开展培训的步骤中积极地发挥功效。
2.1.3 成人的学习目的明确，指向清醒，学习以及时实用为取向，以解决问题为核心。
成人学员一般带着问题去学习，其学习的重点放在解决实际问题和应用上，尤其以解决当前面临的问题为核心，追求学习的直接有用性和实效性。
2.1.4 成人反感老师“填鸭”式的说教，倾向于理论与实践相结合的学习方式。
在培训过程中，成人乐意参加角色扮演、案例分析、研讨、情景模拟、现场观摩实习等实践活动。
实践表明，缺乏训练和实践的培训，学员会在6h内忘记所学内容的四分之一，24h内忘记三分之一，在6周内忘记90%以上的内容。
2.1.5 成人的学习能力并不是随年龄的增长而明显下降，在某些方面还具有优势。
现代成人学习理论知识，成人的学习能力在30岁时达到顶峰，30岁到50岁之间是平稳的高峰期，50岁以后才开始下降。
虽然成人在机械记忆能力、感知能力方面与青少年相比有所下降，但在意义记忆、抽象逻辑和思维能力方面却有着青少年无法比拟的优越性。
2.2 熟悉现代培训理念和现代培训流程2.2.1 熟悉现代培训理念现代培训理念可概括为：以素质、能力、技能、观念和行为习惯的培养为主；以问题为导向，以学员为中心；重视团队学习；注重企业文化和价值观；寓教于乐。
2.2.2 熟悉现代培训流程现代培训流程包括培训需求分析、培训课程设计、培训的组织与实施和培训效果评估四个环节，在各个环节中都必须进行质量监控，并且应把培训当作一个循环过程来对待，通过质量监控、效果评估和诊断，想不断促进培训工作。
2.3 精心策划培训2.3.1 培训需求分析阶段以持续改进的思想提高煤矿安全培训质量。
通过广泛深入的调研，运用各种有效途径和方法，获取煤矿企业培训需求信息，了解需要解决的难点和热点问题，提高培训的针对性。
2.3.2 培训课程设计阶段（1）课程设计遵循的原则。
以需求分析为依据，以提高能力为中心，以现实问题和未来变革为导向，以学员的认知规律为立足点。
（2）课程模式。
采用“宽基础、重实际、活模块”的集群式模块课程的模式，以提高课程的灵活性和适应性。
（3）课程内容。
课程内容的选择主要涉及知识、技能和态度情感三个方面；同时，在课程内容的编排上要注意顺序性和连续性、整合性和关联性。
（4）教学方法。
应灵活多样，包括讲授法、研讨法、角色扮演法、案例法、模拟法和观摩法。
具体应用时应针对不同的受训对象加以选取。
2.4 建立和完善各项规章制度和管理制度高质量的培训不仅需要高水平的教师、高质量的培训内容和先进的硬件条件，而且还需要高水平的管理，需要科学的管理规定和规范的制度，使成人短期培训项目管理制度化，使培训工作有章可循，更加规范科学。
2.5 进行严格、科学的培训效果评估从反应层、学习层、行为层和效果层四个层次上对培训实效进行全方位评估，获得科学、客观、公正的评估结果，从而为查找培训工作中的差距和薄弱环节，以及下一步工作的努力方向提供科学的依据和指导，进一步提高培训的针对性、实用性和前瞻性。
2.6 加强煤矿安全培训的理论研究目前，许多培训机构为了追求经济效益，把主要精力放在如何增加培训人次和数量上，缺乏对培训工作的理论研究，因而开展的培训工作缺乏创新，难以提升培训层次。
为了保证培训工作持续、健康地发展，不断推进培训工作，进一步提高培训质量，各级培训机构必须加强理论研究，学习、吸取国内外先进的培训理念和管理制度，结合行业特点和自身实际，不断创新培训教学模式。
2.7 促进培训工作信息化各培训机构通过加强培训网络建设、构建信息交流平台、促进培训工作信息化，让各企业及时了解到煤矿安全形势和培训信息及国内外最新的科研成果，以加强受训学员、培训机构及教师相互之间的交流，提高培训的实效。
2.8 切实提升培训品质的方法和别的一些产煤的国度分析来看，我们的活动多数是以井工活动进行的，其地形要素非常多繁琐，而且不利现象很多，问题也相对的多，和别的一些行业来讲，它们属于危险内容。
所以，在切实提升培训品质的时候，要和常见的培训之间进行有效地区分。
2.8.1 要将训练的关键放到活动思维和行为上面通过相关的数据，我们发现，很多不利现象通常是由如下的一些要素导致的，比如来自人的危险活动共，来自物体的危险情况以及氛围等的不利现象导致的。
针对煤矿单位来说，通过合理的培训必然能够在很大层次上应对工作者的危险活动，所以在进行知识以及能力的培训的过程中，要进行安全意识的培养。
要将一些非常显著的事项讲述给他们听，确保他们可以从中得到一定的启示，进而在工作的时候形成一种安全意识。
2.8.2 开发虚拟现实模拟仿真培训系统虚拟现实技术作为模拟仿真技术的最新、最高层次，为人们探索宏观世界和微观世界中由于种种原因不便于直接观察运动变化规律的事物，提供了极大的便利。
将虚拟现实技术应用于煤矿安全培训，能够使受训人员以安全、良好的视觉和交互的行为方式置身于危险的虚拟境地，模拟展示实际的矿井布置、动态的操作和开采环境以及瓦斯爆炸、矿井火灾等矿井的主要灾害，训练遇险情况下的应对处置能力，该技术系统的开发对矿山救护指战员的培训具有重要意义，不仅可提高培训的实效，减少实际环境培训的危险性，而且可大大减低培训费用，节省培训投入。
2.8.3 注重安全文化和应激心理培训安全文化是企业文化的重要组成部分，它对于提升工作者的安全思想有着非常积极地意义，进而能够有效地应对单位发展中遇到的各种不良现象。
除此。
为了切实提升工作者在面对不利现象时候的应对水平，开展培训的时候要做好必要的心理教辅工作。
2.8.4 确保考教活动有适当的距离虽然，当今的很多培训机构都按照考教分割的模式进行工作，不过在开展考核活动的时候，依然面对许多的不利现象，他们的总结测试通常是一些外在的表现，而且在后续的评分的时候，必然会受到许多的人为要素的干扰。
所以，在确保培训内容和知识体系合理的前提下，要积极地开展题库创建工作，在整个国家层面上进行积极地教考分离机制。
3 结语通过上文的描述，我们得知，安全培训活动是单位的运作管理中非常关键的一项活动，要接受相关工作者的监管，要受到机构的关注。
要通过积极地开展学习活动，不断的更新思想意识，分析个体开展学习阶段的意识形态，在积极地开展调研工作的时候，要通过细致的分析具体要素，使用形式多样的方法，切实的提升该项培训活动的品质。
参考文献[1]陈素明，高福辉，王立志.以能力建设为基础的现代培训[M].北京：中国石化出版社，2006.[2]邸为，丁进田，高泉.虚拟现实（VR）系统在矿工安全培训中的应用[J]，煤矿安全，2002，33（4）：55～56.[3]B.登比，D.斯科菲尔德.虚拟现实在矿山人员安全培训中的作用（一）[J].国外金属矿山，2000，（5）：65-68.。