读书心得 《读书,教师的第一修炼》读后感
读书,教师的第一修炼读后感
读书，教师的第一修炼读后感读书，老师的第一修炼读后感1最近读张主任推举的书目-----徐飞老师的著作《读书 ,老师的第一修炼》，读后那么让人体验到文字背后所蕴含的思索与启示让人产生顿悟之感。
我很喜爱徐飞老师对"气象"一词的解读，在他看来"一个气象万千的读书人，不拘泥于个人习见，不执著于一己私念，而是将生命打开，向一本本好书打开，向丰富多姿的生活打开，擅长吞吐吸纳，如此才有一种开阖的气度。
"而我翻开这本书，那么犹如走进一个气象万千的生命，体味生命深处的诗与思、真与美。
徐飞老师将自己的读书史分为三个阶段：第一阶段，浪漫——满意爱好；第二阶段，现实——应对工作；第三阶段，综合——成全自己。
只有经受一、二阶段的浪漫与功利，才能到达第三阶段中的成全——自我生命的不断完整。
这里的"成全自己"不局限于对现象的思索，而是抽象于自身的意识世界，"反复咀嚼，将书中有价值的东西吸纳，内化为自己的结构".当读书超越功利层面到达审美层面，读书本身就是读书的目的。
事实上，功利式阅读在短时间内或许见效，但这种片段式、割裂式的阅读，会渐渐让读书成为一种负担，将思维僵化于单独的场域内，难以使人获得整体聪慧的提升。
这本书共分为六章。
第一章"阅读成全自己",是从价值论的角度揭示老师读书的意义；第二章"在读书中学会读书",是从方法论的角度介绍了老师读书的策略；第三章"专业阅读的眼光",表达出学科特点，介绍了语文学科的读书聪慧；后三章是徐老师的读书随笔，"来一次思想的远行"是哲学、教育学经典著作的读书随笔，"心灵修行的艺术"是文学作品的读书随笔，"且教且读"是教学方面的读书随笔。
整本书既有读书意义及方法的讲解并描述，更有详细生动的读书示范，我们可以从中吸取更多的读书聪慧。
《读书是教师最好的修行》读后感(四篇)
《读书是教师最好的修行》读后感天气一天天变得凉爽起来，暑假很快要过去了，我的散漫享乐的假期生活很快就要结束了，想起了领导放假时布置的任务：本假期要读一本和教育教学有关的书籍，不要读那些和自己工作无关的消遣类的文学书籍。
说实在的，我是不爱读书的人，最确切的说是根本安不下心读书，内心浮躁的我翻开书籍刚看几页，就想翻翻后面，想想这么多页的书，什么时间才能看完呀，内心有一种恐惧感，其实是自己对于阅读还是没有真正的热爱起来。
一想起不爱阅读的人就是精神残疾这句话，我就觉得自己真的是一个精神残疾的人，这样的人，如果还不从书中寻找答案，怎么能治愈自己的疾病呢?对我来说，读完一本书，只是简单的了解了书中的一些大致情节，并不能系统的认识整本书的结构，所以很多次翻开书，基本没有完整的耐着性子读完的。
但是我的内心却又非常羡慕那些知识渊博的爱读书者，为他们那妙趣横生的语言折服，为他们笔下流淌的精美绝伦的文字而惊叹!看到一篇篇优美动情的文章，仿佛闻到了作者那丰富高贵的灵魂散发出来的香气。
我认识到，我的内心还是喜欢文字的!或者说还是应该有内驱力的吧!从旧书网上淘到《读书是教师最好的修行》一书，选这本书的原因是想了解读书怎么会是教师最好的修行，因为我听说过《工作是最好的修行》一书，还有作者是一位___人，感觉很亲切。
一位漂泊异乡的人能够成为教育局长，一定是一位有思想的教育大咖!翻开作者的后记，知道了本书是一位特级教师十年来每周阅读一本书后撰写的___篇读有感中的其中___篇编辑而成的，我霎时就为作者这种阅读精神所感动。
每周阅读一本书，撰写一篇读后感，这样的习惯已经坚持了整整十年，即使是出差过节，他也从没有懈怠过一次。
一位局长，日常事务繁忙，没有整块的读书时间，每一本书都是在旅途、会议间隙、饭前饭后、睡觉之前的琐碎时间见缝插针中完成的，即使是到了深夜里11点钟，他的读书计划没有完成时也不会躺下疲惫的身子休息，他从没有对自己放松过要求一次，这样一做就是十年，读书写作像呼吸一样是他生活的一部分了，别说里面的读后感内容了，这后记里的几句话已经足以让常人惊叹!时间是海绵里的水，要是挤总是有的，对自己来说，有很多大片的时间都被自己白白的浪费了，曾经为一点点的失败而自暴自弃，深度的反思过自己失败的原因吗?是不是自己的阅读出了问题，没有一定的文化底蕴，驾驭不了自己情绪的烈马，心绪胡乱的飘荡，不切实际的想法冒出来，再没有详细的下一步行动下，执行力很快就消失殆尽，总是说要是当初自己不怎么就可以了，幻想着总有一天会怎么怎么样?其实那一天永远也不会到来，因为我原谅了一次一次下决心的自己，担心恐惧前行的路上有石头!而搬开石头的力气或者绕过石头的方法我怎么就不知道从书中寻找呢?工作和生活中遇到各种各样的困惑和难题，绝大多数的问题从书中都可以找到解决的方法和途径!书籍是良师益友，书籍是一剂治病的良药!这本书不但有作者阅读教育名著与自己工作实践的感悟总结出的教育教学中解决问题的方法，每辑后还有作者列出的延伸阅读书目，让读者可以从更多的优秀教育书籍中获取很多的方法和途径，可以说作者不仅授人于鱼还授人于渔。
读书教师的第一修炼读书心得
读书教师的第一修炼读书心得读书是一种修炼，读书教师更是需要将读书作为第一修炼的重要任务。
在我的教书生涯中，我深刻体会到了读书对于教师的重要性和价值。
下面我将从阅读的意义、读书的方法和读书的心得三个方面来谈谈我的读书心得。
阅读对于教师来说是非常重要的，因为教师是知识的传播者和引导者。
只有通过广泛的阅读，教师才能拥有更多的知识和信息，才能更好地引导学生。
阅读可以让教师了解不同的思想、观点和文化，拓宽自己的视野，提高自己的素养。
阅读还可以培养教师的思维能力和表达能力，使教师具备更好地解读和传达知识的能力。
读书的方法也是非常重要的。
作为一名读书教师，我总结了一些读书的方法，希望能对其他教师有所启发。
首先，要有目的地去读书，明确自己想要获取什么样的知识和信息。
我要分享一些我从读书中得到的心得。
首先，读书让我变得更加谦虚和开放，因为通过阅读，我意识到自己的知识是有限的，还有很多东西需要去学习和探索。
其次，读书让我变得更加思考和批判，因为通过阅读，我能够不断思考和质疑作者的观点，从而提高自己的思维能力。
再次，读书让我变得更加深入和细致，因为通过阅读，我能够深入了解一个问题或者一个观点，不仅能够从表面上理解，还能够从内在的逻辑和思想中去理解。
作为一名读书教师，我深刻体会到了读书的重要性和价值。
通过阅读，教师能够不断提高自己的知识和素养，能够更好地引导学生。
同时，读书也是一种修炼，能够培养教师的思维能力和表达能力，能够提高教师的思考和批判能力。
在我的读书心得中，我体会到了谦虚和开放、思考和批判、深入和细致、有耐心和毅力等重要品质和能力。
希望通过我的经验和分享，能够对其他教师有所启发，激发他们对读书的兴趣，不断提升自己的教学水平和素养。
读书是教师最好的修行读后感.doc
读书是教师最好的修行读后感读书是教师最好的修行读后感1天气一天天变得凉爽起来，暑假很快要过去了，我的散漫享乐的假期生活很快就要结束了，想起了领导放假时布置的任务：本假期要读一本和教育教学有关的书籍，不要读那些和自己工作无关的消遣类的文学书籍。
说实在的，我是不爱读书的人，最确切的说是根本安不下心读书，内心浮躁的我翻开书籍刚看几页，就想翻翻后面，想想这么多页的书，什么时间才能看完呀，内心有一种恐惧感，其实是自己对于阅读还是没有真正的热爱起来。
一想起不爱阅读的人就是精神残疾这句话，我就觉得自己真的是一个精神残疾的人，这样的人，如果还不从书中寻找答案，怎么能治愈自己的疾病呢？对我来说，读完一本书，只是简单的了解了书中的一些大致情节，并不能系统的认识整本书的结构，所以很多次翻开书，基本没有完整的耐着性子读完的。
但是我的内心却又非常羡慕那些知识渊博的爱读书者，为他们那妙趣横生的语言折服，为他们笔下流淌的精美绝伦的文字而惊叹！看到一篇篇优美动情的*，仿佛闻到了作者那丰富高贵的灵魂散发出来的香气。
我认识到，我的内心还是喜欢文字的！或者说还是应该有内驱力的吧！从旧书网上淘到《读书是教师最好的修行》一书，选这本书的原因是想了解读书怎么会是教师最好的修行，因为我听说过《工作是最好的修行》一书，还有作者是一位xx人，感觉很亲切。
一位漂泊异乡的人能够成为教育局长，一定是一位有思想的教育大咖！翻开作者的后记，知道了本书是一位特级教师十年来每周阅读一本书后撰写的500篇读有感中的其中50篇编辑而成的，我霎时就为作者这种阅读精神所感动。
每周阅读一本书，这样的习惯已经坚持了整整十年，即使是出差过节，他也从没有懈怠过一次。
一位局长，日常事务繁忙，没有整块的读书时间，每一本书都是在旅途、会议间隙、饭前饭后、睡觉之前的琐碎时间见缝插针中完成的，即使是到了深夜里11点钟，他的读书计划没有完成时也不会躺下疲惫的身子休息，他从没有对自己放松过要求一次，这样一做就是十年，读书写作像呼吸一样是他生活的一部分了，别说里面的内容了，这后记里的几句话已经足以让常人惊叹！时间是海绵里的水，要是挤总是有的，对自己来说，有很多大片的时间都被自己白白的浪费了，曾经为一点点的失败而自暴自弃，深度的反思过自己失败的原因吗？是不是自己的阅读出了问题，没有一定的文化底蕴，驾驭不了自己情绪的烈马，心绪胡乱的飘荡，不切实际的想法冒出来，再没有详细的下一步行动下，执行力很快就消失殆尽，总是说要是当初自己不怎么就可以了，幻想着总有一天会怎么怎么样？其实那一天永远也不会到来，因为我原谅了一次一次下决心的自己，担心恐惧前行的路上有石头！而搬开石头的力气或者绕过石头的方法我怎么就不知道从书中寻找呢？工作和生活中遇到各种各样的困惑和难题，绝大多数的问题从书中都可以找到解决的方法和途径！书籍是良师益友，书籍是一剂治病的良药！这本书不但有作者阅读教育名著与自己工作实践的感悟总结出的教育教学中解决问题的方法，每辑后还有作者列出的延伸阅读书目，让读者可以从更多的优秀教育书籍中获取很多的方法和途径，可以说作者不仅授人于鱼还授人于渔。
读《读书——教师的第一修炼》有感（共5则）
读《读书——教师的第一修炼》有感（共5则）第一篇：读《读书——教师的第一修炼》有感读《读书——教师的第一修炼》有感世人认为自己俗气横生，与风雅的读书之事隔绝太远，这种对立意识的存在兴许也是不读书的原因之一。
然而，在徐飞看来，读书是一件与日常生活紧密相关的一件事，也许重要却不必自视甚高。
他说：“一个热爱读书的人，不拘泥于个人习见，不执著于一己私念，而是将生命打开，向一本本好书打开，向丰富多彩的生活打开，善于吞吐吸纳，如此才有一种开阔的气度。
”徐飞的意思是说，阅读是走向一本本书，走向一个个精神花园，然而归根到底是为了走向周遭的生活。
一心只读“圣贤书”，为的就是两耳可闻窗外事。
在徐飞的《读书——教师的第一修炼》中读到这样掷地有声又鲜活可感的文字，我对于这一趟阅读之旅有了更加辽阔更加壮丽的期待。
在徐飞笔下，读书不仅仅是一个人的事情，它是一群人的事业；读书不是关在书斋里的独自吟咏，而是一种可以存在的交往方式。
不过，在这个阅读荒漠化的社会里，读着固然很好，不读也不必口诛笔伐。
读与不读只是个人的选择，不必一味上纲上线。
对于每个人不同的选择，旁人唯有尊重而已。
这样一来，“读书”这件事也才会在无形中放下它自古以来高高在上的“身段”。
是的，读书如吃饭、喝茶、闲聊、运动一般平常，是大千世界中的一个平常举动。
“读书是世界上门槛最低的高贵举动”，所谓的“门槛最低”指的就是它的平常。
所以，读书才是每一个普通人都可以做到的。
只消一颗平静的心，一段安静的时间，一本喜爱的书籍，读书就可以在自己的天地里悄然开始了。
无须郑重宣布，不必奔走呼号，读书原本就是一桩最私密最自我的行为。
“读书可以一步步去除遮蔽与狭隘，让我们遇见越来越好的自己，从这个意义上说，读书是一种人道主义行为，是自我教育，自我成全的最佳方式”徐飞老师娓娓道来。
他说，读书可以改变人生的精神气象。
在我看来，他常常以书会己，通过广泛的阅读，不断与别人对话，更喜欢与自己对话，不断反思，去超越自己。
教师的第一修炼心得体会
作为一名教师，我深知教育事业的伟大和神圣。
教师是灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。
在教育教学工作中，我始终秉持着“敬业、爱生、严谨、创新”的教学理念，努力提高自己的教育教学水平。
在经过一段时间的修炼和实践后，我总结了一些心得体会，愿与大家分享。
一、敬业是教师的第一修炼教师职业是一个充满挑战和责任的岗位，需要我们具备强烈的敬业精神。
首先，我们要对自己的教育事业充满热爱，把教育看作是一项神圣的使命。
其次，我们要对待教学工作认真负责，严谨治学。
最后，我们要不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长成才贡献自己的力量。
在修炼敬业的过程中，我深刻体会到以下几点：1. 主动学习，提升自我。
教师是学生的引路人，自身素质的高低直接影响着学生的成长。
因此，我们要不断学习，充实自己，努力成为一位有知识、有智慧、有品德的教师。
2. 关爱学生，关注成长。
教师要关心学生的生活、学习，了解他们的心理需求，帮助他们解决困难。
同时，我们要关注学生的个性发展，尊重他们的兴趣和特长，让他们在快乐中成长。
3. 严谨治学，追求卓越。
教育教学工作中，我们要严格要求自己，对待每一个知识点都要精益求精，力求给学生传授准确、全面的知识。
二、爱生是教师的第一修炼爱生是教师职业道德的核心，是教育教学工作的基石。
爱生不仅体现在对学生生活的关心，更体现在对学生的教育和引导上。
在修炼爱生的过程中，我认识到以下几点：1. 做学生的良师益友。
我们要关心学生的成长，关注他们的心理健康，成为他们在成长道路上可以信赖的朋友。
2. 尊重学生，平等对待。
每个学生都是独一无二的，我们要尊重他们的个性，平等对待每一个学生，给予他们充分的发展空间。
3. 培养学生良好品质。
教师要关注学生的品德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们成为有道德、有责任感的人。
三、严谨是教师的第一修炼严谨是教师的基本素质，是教育教学工作的保障。
教师要以严谨的态度对待教育教学工作，做到精益求精。
《读书是教师最好的修行》心得体会
《读书是教师最好的修行》心得体会《读书是教师最好的修行》心得体会「篇一」《读书是教师最好的修行》一书，收录了作者对50本经典书籍阅读后阐发的感受。
作者10年来坚持每周阅读一本书，并写一篇读后感，十年如一日。
书中有很多文章我在报刊上曾经阅读过，但打开浸着墨香的新书，发现这些似曾相识，而今，又经推敲修订过的文字，被作者精心架构在了五个小专辑里，足见作者的用心。
这不是一本普通的文集，而是内在有着严密逻辑的教师阅读图谱。
书中作者列举的书，我也曾跟着买了不少，但认真阅读，能够引发自己新的思考的书，不多。
但阅读《读书是教师最好的修行》时，偶尔还会翻出对应的书籍，愈发感受到常生龙先生阅读的思考之深及论述之广。
常生龙先生的这本《读书是教师最好的修行》一书，涵盖了教师需要阅读的不同类别的好书。
每个专辑里的选书，都是作者精心挑选的，比如在“教学即创造”中，作者选取了名家于永正的《做一名学生喜欢的教师——我的为师之道》。
于老师是大家公认的当代教育家，他的课堂如行云流水，与学生互动亲切自然，于自然、朴实中显功夫，他的课堂学生学得开心，也学得扎实。
作者从于老师书中提炼出“自己先变成孩子”的学生观、“遵循教育规律”的教学观、“要时刻以身示范”的为师观。
没有干巴巴的说教，但道理却深入人心。
再看其它专辑，同样可见作者多层面架构的心愿。
所选著作涉及面广，作者有中外名家，也有一线教学精英、新秀。
所列内容有方法介绍类，有前沿、理性的观念引领类，也有传统经典名著导读类。
作者把这些内容有序列地搭配、组合在一起，呼应着每一辑的标题主旨。
在这个书籍浩如烟海的时代，读一些经典书籍是捷径也是正道。
教师如果有心，认真阅读每一辑的书目，犹如一张教师阅读图谱，若能按图索骥，闲暇时多读上几本，再围绕对应主题，思考相关问题，相信一定会收获多多。
看书，人人都行，但是阅读，并不是人人都会。
当然，这里除却休闲式的随性阅读。
教师阅读专业类书籍，有时因为获取的信息比较直观，只需浏览即可，但更多时候是需要细心阅读的。
读书,教师的第一修炼读后感.docx
《读书，教师的第一修炼》读后感---葛彦彦翻着徐老的新着《，教的第一修》，海中不浮着那个白面生的模，一种人的气不意地写在上。
与他的交，松而自在。
当我慢慢品味中一行行真真切切的文字，才悟高万祥校他的的价——“一个十足的人” 。
是的，徐老的文字，浸着他工作、生活的感悟，激着生命的灵性，他在中雅了情趣，走向了高，提升了境界。
跟着他一起、品味，收丰。
了解到徐老是一个中学文老，自然是他最忠的朋友。
在《是朝向自我的运》一文中，我看到徐老常常以伴。
他回小候的生活，然没有条件，了几本小人，要努力求生之道，但就是个小迷。
从小人、到武侠小，再到文学典，一路走来，籍滋养了他的那些青春月。
得一提的是，徐老通，勤于践，他把中每一个教育名家的教育思想，如：“于漪：追求合效” ，“ 梦：的” ，“蔡澄清：点教学法⋯⋯”等等，运用到自己的文教学践中，学思，不断提升自己的文堂教学水平和班管理能力。
后来，徐老有幸到大附中工作，氛了，他生了烈的渴感，理了州市、独墅湖、州大学的借，开始了运， 2010 年的就超了一万元⋯⋯使他日常的余生活不再瘠，丰厚了他的精神底，敞亮了他的教育野，教学人生也因此开始了。
徐老通研名的着，聆听名的堂，而展自己，提升自己。
中提及，研黄厚江老《文的原点》一后，他写了《文、从里出》一文，本色文作了个性化的解和思考。
一直以来，徐老成一种生活方式，就像呼吸一自然。
他当下的社会出了“越忙越不，越不越忙”的象，而他常常以相伴，在中找到了更高效的事智慧，悟了“是非看破不能”的道理。
同，以相伴的日子里，智者的哲思他得沉静，似乎在徐老身上刻上了“一种丰富的孤独”的烙印。
由此看来，一香浸的童年，籍正慢慢通影响心灵而生命的存在得丰富而深刻。
“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更”。
作一个中学文教研，徐老深此理。
短短几年，他除了自己用心，广交朋友，他的一支，本着“ 学生，自己”的宗旨，成立了玖玖雅集会。
在熙熙攘攘的人群里，找尺相同的人，把分散的种子一点点聚合起来，形成精神气象，共共写，共生共。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读书心得《读书，教师的第一修炼》读后
感
一次不经意间，看到了徐飞老师的《读书，教师的第一修炼》这本书。
随性我就慢慢品读书中一行行真真切切的文字。
“一个十足的xx”，徐老师，字里行间浸润着他对工作、生活的感悟，激扬着生命和专业的赞歌。
徐老师在阅读中那优雅的情趣，显得那样高贵。
刹那间澎湃的心潮跟着徐老师一起阅读、品味，收获一张蓝图-----以书相伴。
徐老师是一个中学语文老师，书自然是徐老师最忠实的朋友。
在阅读《读书是朝向自我的运动》一文中，我看到徐老师常常以书为伴。
他回忆小时候的阅读生活，虽然没有阅读条件，为了几本小人书，还要努力寻求生财之道，对就是这样一个小书迷。
从小人书、到小说，再到阅读文学经典，一路走来，书籍滋养了他的那些青春岁月。
初登讲台，徐老师读的都是与教育、教学紧密相关的书，用他的话说，读书变得功利而现实。
为了有利于自己的语文课堂教学，值得一提的是，徐老师通过阅读，还勤于实践，他把书中每一个教育名家的教育思想，如：“于漪：追求综合效应”，“钱梦龙：导读的艺术”，“蔡澄清：点拨教学法……”等等，并尝试运用到自己的语文教学实践中，且学且思且行，不断提升自己的语文课堂教学水平和班级管理能力。
徐老师的阅读面广泛，如：哲学、美学、社会学、管理学、心理学、禅学、小说、诗歌、博物日志……读书使他日常的业余生活不再贫瘠，读书丰厚了他的精神底蕴，敞亮了他的教育视野，教学人生也因此开始了蜕变。
一直以来我很赞同徐老师的许多观点，如：徐老师说：“他认为读书应该成为一种生活方式，就像呼吸一样自然。
他说当下的社会出现了“越忙越不读书，越不读书越忙”的现象。
”’而他常常以书相伴，在读书中找到了更高效的处事智慧，彻悟了“是非看破不能闲”的道理。
同时，告诉我们在以书相伴的日子里，智者的哲思让徐老师变得沉静，似乎在徐老师身上刻上了“一种丰富的孤独”的烙印。
由此看来，一袭书香浸润的童年，书籍正慢慢通过影响心灵而让生命的存在变得丰富而深刻。
徐老师作为一个中学语文教研员以书为友，越来越强大，越来越无敌，为教育教学之路贡献着自己的力量。
“读书可以一步步去除遮蔽与狭隘，让我们遇见越来越好的自己，从这个意义上说，读书是一种人道主义行为，是自我教育，自我成全的最佳方式”徐飞老师娓娓道来。
他说，读书可以改变人生的精神气象。
在我看来，他常常以书会己，通过广泛的阅读，不断与别人对话，更喜欢与自己对话，不断反思，去超越自己。
正如新书封面上写的“读书，可以让我们遇见越来越好的自己”。
有人说，生命的过程，就是时间消费的过程，对于时间，我们每一个人来说是公平的，也是无法买进卖出的，我们只有选择、利用。
作为一个语文老师，徐老师选择了持久的读书，拥有了内心的丰盈，也带领一群xx走向沉默的清喜、淡定和安然。
相对于物质，他更在乎心灵所能达到的那个境界，更在乎生命的逐渐强大。
他的阅读人生启发我们每一位教师：读书，是教师的第一修炼，是有境界的！。