幼儿园小班歌曲教案——《小小乌龟爬山坡》
小班音乐教案《小小乌龟上山坡》含反思
小班音乐教案《小小乌龟上山坡》含反
思
教案
教学内容：小小乌龟上山坡
教学目标：
1.同学能够依照乐谱演奏小小乌龟上山坡乐曲。
2.培育同学的音乐赏识本领。
3.同学能够通过演奏，感受音乐的节奏和情感。
教学重点：
1.同学能够娴熟把握小小乌龟上山坡乐曲的节奏和旋律。
2.让同学感受音乐的情感和表现力。
教学难点：
如何让同学通过演奏感受音乐的情感和表现力。
教学方法：
1.讲解法
2.听觉法
3.体验法
教学过程：
一、导入新课
1.老师播放小小乌龟上山坡乐曲，让同学倾听。
2.请同学结合本身的感受，发表对这首曲子的看法。
3.老师引导同学进入乐曲，强调乐曲的节奏和旋律。
二、学习演奏乐曲
1.制作乐谱，让同学了解乐曲的节奏和旋律。
2.老师带领同学娴熟把握乐曲的节奏和旋律。
3.让同学自主练习，娴熟把握乐曲。
4.老师和同学一起演奏乐曲，让同学感受音乐的情感和表现力。
三、评价反思
1.老师让同学自评，评价本身的演奏。
2.老师对同学的表现做出评价，并提出实在的建议。
3.老师反思教学过程，分析教学过程中显现的问题，并总结教学效果。
总结
本次教学使同学通过演奏乐曲，感受到音乐的情感和表现力，提高了同学的音乐综合素养。
在今后的教学过程中，我将同学的个性特点融入到教学中，尽量不断创新，使教学更加有效。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》教学目标：1. 学生能够准确地演唱歌曲《小小乌龟上山坡》。
2. 学生能够根据音乐节奏进行简单的动作和舞蹈。
3. 培养学生对音乐的兴趣和表达能力。
教学重点：1. 歌曲的演唱准确性。
2. 舞蹈动作的协调性。
教学准备：1. 教材：幼儿音乐教材《音乐乐园》。
2. 音源：歌曲《小小乌龟上山坡》的音乐文件。
3. 道具：乌龟面具、山坡模型。
教学过程：Step 1：引入歌曲（5分钟）1. 教师向学生介绍歌曲《小小乌龟上山坡》。
2. 教师播放歌曲的音乐，让学生先聆听。
Step 2：学唱歌曲（10分钟）1. 教师将歌曲的歌词写在黑板上，然后逐句教给学生唱。
2. 教师和学生一起反复演唱歌曲。
Step 3：分组练习（10分钟）1. 将学生分为几个小组，每个小组有一个队长。
2. 队长带领小组成员分别练习歌曲的不同部分。
3. 每个小组轮流演唱，其他小组可以加入合唱。
Step 4：舞蹈动作练习（10分钟）1. 教师向学生示范舞蹈动作，然后跟学生一起进行练习。
2. 教师分别教导学生如何模仿乌龟爬行的动作和山坡的起伏。
Step 5：整体练习（10分钟）1. 教师让学生全体一起演唱歌曲，并配合舞蹈动作。
2. 教师观察学生的表现，并做出一些建议和指导。
Step 6：展示表演（5分钟）1. 将各小组集中，让每个小组轮流展示他们的表演。
2. 教师对每个小组的表演进行评价，鼓励学生。
Step 7：评价和总结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾音乐课堂的内容，总结其中的亮点和不足。
2. 鼓励学生积极参与音乐活动，培养他们对音乐的兴趣。
拓展延伸：1. 教师可以邀请学生进行即兴表演，创造出乌龟上山坡的情景。
2. 学生可以进行创作，编写歌曲的另外一部分，并表演出来。
教学反思：《小小乌龟上山坡》是一首非常简单而又有趣的幼儿音乐歌曲，适合小班的学生学唱和表演。
通过本堂音乐课，学生不仅能够学会歌曲的演唱，还能够进行简单的舞蹈动作。
幼儿园幼儿园小班音乐教案小乌龟上山坡(三篇)
教学资料参考范本幼儿园幼儿园小班音乐教案小乌龟上山坡(三篇)目录：幼儿园幼儿园小班音乐教案小乌龟上山坡一幼儿园幼儿园小班音乐教案小手真能干二幼儿园幼儿园小班音乐教案小朋友散步三幼儿园幼儿园小班音乐教案小乌龟上山坡一活动过程：（一）边游戏边熟悉旋律。
1、师挂上乌龟壳：我是乌龟妈妈，你们都是我的小乌龟。
今天，妈妈和小乌龟一起来玩游戏。
2、小乌龟，你们是怎么走路的呢？（慢慢爬，幼儿做爬的动作）3、背景旋律起，师带领幼儿在圈上“爬山坡”，节奏为一拍一下。
（听着音乐有节奏的走）（二）在教师创设的情境中掌握歌词。
1、师：看这儿也来了一只小乌龟，它在干什么呢？（爬山坡）2、小小乌龟走路慢慢地，要爬这么高的山坡，一定很累，你累的时候会怎样？小乌龟可勇敢了，它累的时候会做什么？会发出什么声音呢？仔细听一听3、你听见了什么？谁来学一学小乌龟的声音？（嘿嘿哟）小乌龟在用力给自己加油呢，我也来给小乌龟加油（拍两下手握拳），我是怎样给小乌龟加油的，谁来学一学？你怎样给小乌龟加油？谁还能做不一样的动作？（拍手拍腿），为了让小乌龟更加有力气，请个小鼓来帮忙，有力量吧！我们也来跟着小鼓学一学吧，要像小鼓一样有力量！4、告诉你们一个秘密：小小乌龟还带着好吃的东西呢？看看是什么？（出示面包和糖果图片）原来小乌龟带着面包和糖果呢，它要到哪儿去呢？给谁吃呢？这次我们再来听听，小乌龟发出了和刚才不一样的声音，仔细听，哪里不一样？这次的声音谁来学一学？对呀，小乌龟背得更重了所以用的力气也更大了，我们跟着小鼓再来学一学（嘿嘿嘿嘿哟）（三）学唱歌曲。
1、你们都给小乌龟加油，小乌龟可高兴了，它就唱起了歌。
（师范唱一次）2、这次我还要请小鼓来帮忙，为小乌龟加油！（再示范唱一下）3、小乌龟来帮妈妈的忙，你们和小鼓一起唱。
（师唱歌，幼儿唱嘿嘿哟）。
重点是第二句“嘿嘿哟”要唱得有力、干脆。
4、听着音乐一起唱两遍5、一边动作（爬）一边唱。
（请能力强的幼儿来敲鼓）看看，山顶还没到呢，继续往前爬6、教师退出，幼儿独立演唱。
2023年托班音乐教案：小小乌龟上山坡(精选3篇)
2023年托班音乐教案：小小乌龟上山坡（精选3篇）教案一：音乐活动——小小乌龟上山坡教学目标：1. 学生能够识别和模仿乌龟上山的乐曲节奏。
2. 学生能够用动作表现乌龟上山的情节。
3. 学生能够参与乐器合奏，并运用简单乐器模拟乌龟上山的声音。
教学准备：1. 儿歌《小小乌龟上山坡》的音频设备。
2. 音乐乐谱和歌词手册。
3. 一些简单乐器，如鼓、木琴、手铃等，供学生使用。
教学过程：1. 听音乐：播放《小小乌龟上山坡》的音频，并让学生跟随音乐节奏拍手。
2. 学唱歌曲：教师引导学生跟随音乐乐谱和歌词手册，学唱《小小乌龟上山坡》。
3. 动作编排：教师与学生一起讨论乌龟上山坡的情节，然后引导学生用动作表现故事情节。
4. 乐器合奏：把学生分成几组，每组使用一种乐器。
教师指挥学生按照音乐的节奏和情节运用各自的乐器合奏，模拟乌龟上山的声音。
5. 整合表演：学生在合奏的基础上加入动作表演，整合表演《小小乌龟上山坡》。
6. 展示和评价：让每组学生轮流表演他们的合奏和动作，教师和学生一起评价表演的质量。
教案二：音乐创作活动——小小乌龟上山坡教学目标：1. 学生能够创作出一段简短的旋律来表达乌龟上山的情节。
2. 学生能够参与合作创作，表达他们对乌龟上山的理解和想象。
教学准备：1. 可供学生使用的乐器，如键盘、吉他、打击乐器等。
2. 纸和铅笔，供学生记录和写下自己的创作。
教学过程：1. 听音乐：播放《小小乌龟上山坡》的音频，让学生熟悉歌曲的旋律和节奏。
2. 创作讨论：教师与学生一起讨论乌龟上山的情节，鼓励学生分享自己对于乌龟上山的理解和想象。
3. 创作旋律：把学生分成小组，每个小组由2-4名学生组成。
每个小组选择一位学生来作为指挥，其他学生使用乐器来表达他们对乌龟上山的情节的理解和想象，由指挥来指挥合奏。
4. 创作演示：每个小组依次演示他们的创作，让其他学生和教师一起评价演示的质量，鼓励学生提出改进意见。
5. 改进创作：根据学生和教师的反馈，小组再次改进和完善他们的创作，确保每个小组都能展示出自己独特的创作成果。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》教学目的1.让学生体验音乐节奏感和音乐表现力。
2.培养学生听音辨音的能力。
3.提高学生的合作意识和互动能力。
4.激发学生对于音乐的兴趣和热爱。
教学重点1.音乐节奏感的培养。
2.音乐表现力的感受与表达。
3.听音辨音的能力。
教学难点1.学生的音乐感知和音乐表现力的发掘和培养。
2.学生的听音辨音的能力的提高。
教学准备1.《小小乌龟上山坡》歌曲录音（带节奏打击声效果）。
2.果冻乌龟、山坡等道具。
3.调节音乐设备为合适的音量。
教学过程1. 创设情境老师在班内布置道具，让学生知道今天将要表演并演唱《小小乌龟上山坡》。
老师讲述一下歌曲的背景故事和故事中的人物形象，激发学生的好奇心。
2. 听取歌曲老师根据班内的实际情况选择何时播放歌曲。
歌曲播放前，建议老师可以通过一些简单的游戏、介绍人物的方式来引入歌曲，让学生感受到歌曲中的通俗性和亲和力。
3. 喝果汁快乐歌曲响起时，老师可以带领学生通过唱歌、跳舞来感受歌曲的节奏和表现力。
建议老师在这一环节中使用一些有趣的动作设计，激发孩子们的兴趣，提高他们参与的积极性。
4. 知识总结在学生参与的前提下，可以引导学生讨论一下歌曲在情节上的发展、歌词的寓意、以及歌曲中采用的乐器等内容，从而进一步提升学生对于歌曲的认知和理解。
5. 合作表现最后，老师可以布置一些小组合唱的任务，让学生在歌曲中的合作任务中实践合作和互动能力。
这一环节也可以设置一些小奖品来激发孩子们的积极性。
课后练习老师可以布置一些练习任务，让学生将课堂中学到的知识和技能运用到课后的练习中。
例如，布置制作个别乐器或器具来演奏《小小乌龟上山坡》，或者模仿老师的示范来表演一个简单的情节、故事等。
此外，学生也可以利用练习时间来对所学的歌曲进行反复的练习，提高自己的歌唱和表现水平。
教学方法在本次教学中，老师多使用了游戏性教学方式来吸引学生的兴趣，激发学生的学习热情。
同时，老师还注重与学生的互动，让学生在互动交流中感受到学习的快乐和收获，从而更加积极地参与到教学过程中。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》目的通过唱歌和音乐游戏，引导幼儿认识小乌龟和山坡，感受音乐的节奏和情感，培养幼儿的音乐兴趣和表现力。
教具准备•CD或MP3音乐文件•小乌龟的模型或图片•海绵球或其它小道具活动流程热身1.唱歌：《小星星》或《无尾熊之舞》等幼儿熟悉的歌曲，热身身体和嗓子。
2.一起摆动手臂、摇头、扭腰、跳跃等动作，锻炼幼儿的肢体协调和节奏感。
正片1.播放音乐：《小小乌龟上山坡》。
教师向幼儿介绍小乌龟和山坡，让幼儿了解歌曲内容。
2.跟着音乐，教师模拟小乌龟爬山坡，幼儿则跟着音乐和教师的指示，模仿小乌龟爬山的动作。
山坡的部分可以使用小道具（如海绵球）搭建，让幼儿在真实的视觉环境中感受音乐的情感。
3.学唱歌曲：教师先分段演唱，幼儿跟唱，然后整体唱，让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式表达音乐的情感。
结束1.唱歌：教师和幼儿一起唱歌，结束整个音乐活动。
可以选择《谢谢你的爱》等感恩的歌曲。
注意事项•教师要把握音乐节奏，引导幼儿跟着音乐做动作。
•教师要注意幼儿的安全，动作要安全合理。
•教师可以自由创意，增加游戏环节和小道具，让音乐活动更有趣味性。
教学目标知识目标•了解小乌龟和山坡的形象和内容。
•掌握歌曲的旋律和歌词。
•培养幼儿的音乐兴趣和表现力。
能力目标•跟着音乐做动作，锻炼肢体协调和节奏感。
•用自己的方式表达音乐的情感。
情感目标•通过音乐活动，让幼儿感受音乐的乐趣和美好。
•培养幼儿对小动物、自然环境等事物的热爱和关注。
小乌龟上山坡幼儿园小班音乐教案
小乌龟上山坡-幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小乌龟上山坡》了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：教幼儿学习简单的舞蹈动作，提高幼儿的音乐表现力和舞蹈协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，教育幼儿尊敬长辈，懂得分享。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小乌龟上山坡》，能够参与舞蹈表演。
难点：掌握舞蹈动作，能够流畅地表现小乌龟的形象。
三、教学准备：1. 教具准备：小乌龟玩偶、图片、音乐cd、舞蹈动作示范视频等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音乐播放设备，足够的活动空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小乌龟玩偶和图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小乌龟上山坡》，让幼儿倾听并学唱歌曲，注意歌曲中的节奏和音高。
3. 舞蹈动作教学：教师播放舞蹈动作示范视频，引导幼儿学习小乌龟的舞蹈动作，包括爬行、转弯、抬头等。
教师逐一示范，幼儿跟随练习。
4. 实践表演：幼儿分组进行舞蹈表演，教师指导并纠正动作不规范的地方。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲和舞蹈，让幼儿讲述小乌龟的特点和自己学习五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家长展示所学歌曲和舞蹈，分享学习成果。
2. 家长协助幼儿复习歌曲和舞蹈，加强记忆。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度和舞蹈动作的掌握情况。
2. 家长反馈幼儿回家后的表现，是否能够独立完成歌曲演唱和舞蹈表演。
3. 通过课堂互动和作业完成情况，评估幼儿对小乌龟知识的掌握和对音乐舞蹈的兴趣。
七、教学延伸：1. 组织一次小乌龟主题的活动，让幼儿绘画自己心中的小乌龟，并分享创作故事。
2. 开展户外观察活动，带领幼儿到公园或动物园观察真实的乌龟，对比歌曲中的小乌龟，让幼儿亲身体验大自然的魅力。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学过程进行反思，考虑教学方法是否适合幼儿的理解和学习能力，是否能够更好地激发幼儿的兴趣和参与度。
小班音乐教案《小小乌龟上山坡》含反思
小班音乐教案《小小乌龟上山坡》含反思一、教学目标知识目标1.让孩子体验音乐的节奏感；2.增强孩子的音乐感知，了解音乐的基本元素；3.通过歌曲学习，提高孩子的口语表达能力；4.培养孩子参与合唱的兴趣和能力。
能力目标1.能拍出基本的节奏；2.能够听到歌曲的基本旋律；3.能够和其他同学合唱。
二、教学内容歌曲导入 (5 分钟)1.为孩子介绍本次的歌曲教学内容；2.唱一段歌曲，让孩子感受旋律和节奏；3.播放音乐，让孩子听一遍歌曲。
歌曲欣赏 (10 分钟)1.播放歌曲，让孩子跟随节奏轻轻摇摆；2.学生被分成两组，分别打节奏并跟随唱歌；3.介绍歌曲的背景，让孩子了解把乌龟作为主题的原因。
歌曲演唱 (15 分钟)1.强调歌曲的节奏，并告诉孩子需要哪些动作；2.给定正确的身体语言，让孩子跟着唱歌；3.两个小组之间互相对唱歌。
歌曲评价 (5 分钟)1.给孩子几个小问题，让他们思考歌曲的意义；2.建议孩子对歌曲进行一定的解释；3.总结这次的内容，并对孩子的表现给予评价。
三、学生评估这节课可以根据教师的观察和学生的反馈来做出评估。
•对于那些跟随唱歌和做动作的孩子，可以给予表扬；•对于一些不愿意参与或做出明显错误的孩子，需要重点关注他们可能面临的问题和困难。
四、反思这次教学经验感觉非常棒，以下是我必须做到的几个基本事项。
•我应该考虑不同孩子的学习风格，比如视觉和听觉等；•我应该为孩子提供更多的时间去练习和复习；•我应该为孩子提供一个安静和平的学习环境，让他们充分体验音乐。
五、总结通过这堂课，孩子们有了一个机会去了解音乐的基本元素，以及如何通过歌曲学习来提高他们的口语表达能力。
希望这个小班音乐教案对各位老师和幼儿教育者有所帮助。
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幼儿园小班歌曲教案：《小小乌龟爬山坡》
活动目标：
1、学唱歌曲《小乌龟》，学习用有力的声音表现象
声词部分。
2、替换歌词中的食物部分的名称。
3、在演唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。
活动准备：
1、幼儿在日常生活中有登高、用力锻炼、费劲参与
事情的经验。
2、小乌龟的图片一张。
活动过程：
一、幼儿复习律动《小手爬》
教师：现在，我们一起来爬一爬山坡吧。
二、教师示范歌曲《小乌龟》，幼儿倾听。
1、教师（出示小乌龟的图片）：你们知道小乌龟是
怎么做事情的？
2、教师范唱歌曲一遍，幼儿倾听，鼓励幼儿说一说，你们听见了什么？歌里的小乌龟做些什么？
3、教师再次范唱歌曲，启发幼儿说说，小乌龟带了
哪些好吃的去爬坡？
二、幼儿学唱歌曲
1、幼儿学唱“嗨嗨唷，嗨嗨唷，”和“嗨嗨嗨嗨唷”部分。
教师：小乌龟爬山坡的时候，是怎么用劲的啊？小
乌龟快乐地带这东西爬山坡的时候，发出什么样的声音？（引导幼儿发现两段象声词的不一样）
2、教师与幼儿共同练习两种不同的象声词2~3遍
3、教师：我们来一起唱一唱小乌龟爬山坡的事情吧！
三、教师引导幼儿边唱歌曲边做动作表演歌曲。
四、学习尝试替换歌曲中食物的名称，尝试纺编歌曲。
1、教师：你们猜一猜小乌龟还会带着什么东西爬山坡呢？
2、教师带领幼儿唱一唱纺编的歌曲。