长城
长城百科知识
长城的百科知识
1. 长城始建在公元前7世纪,经历历代修建,最长可达万里。
明长
城是保存最完整的部分,约有8800公里。
2. 长城主要有三大线路:西段(河西走廊)、北段(河北省保定至山海关一线)和东段(从山海关至山东半岛一线)。
这三段长城在山海关相连。
3. 长城主要建筑材料是石头、砖石、土和木料。
西段和北段主要用砖石和石块建造,东段主要用土坯建造,部分用石块和砖石修筑城门等建筑。
4. 长城上的主要建筑有城门、闸楼、敌台、角楼等。
城门是进出长城的必经之路,闸楼可对进出人员进行检查,敌台和角楼用于瞭望和射击。
5. 长城有很强的防御功能,但真正发挥作用的时间并不长。
随着武器的发展,长城的防御作用逐渐降低。
它更重要的作用是激发了中国
人的国防观念和统一意识。
6. 长城于1987年被联合国教科文组织列为世界文化遗产,2007年被评为新世界七大奇迹之一。
它是中华民族的象征,体现了中华民族
的伟力与智慧。
7. 长城的特点是“万里长城,千里相望”。
它蜿蜒崎岖,雄伟壮观,是世界建筑和工程史上的奇迹。
每年都有众多游客到长城游览观光、徒步长城。
长城的介绍ppt课件ppt课件
长城的主要建筑材料是土和石， 通过夯筑和堆砌等工艺制成墙体
和路面。
砖材料
在部分地段，长城采用烧制的砖作 为建筑材料，提高了墙体的强度和 耐久性。
建造技术
长城的建造技术采用了多种方法， 包括夯筑法、堆砌法、砖砌法等， 这些技术体现了中国古代建筑技术 的先进水平。
03
长城的文化价值与影响
长城在中国文化中的地位
长城的发展历程
秦朝时期
明清时期
秦始皇是修建长城最有名的皇帝，他 修建的长城主体部分位于今天的陕西 省，全长约885公里。
明朝和清朝时期，对长城进行了多次 修缮和维护，使其更加坚固和完善。 如今我们看到的长城主要是明朝时期 修建的。
汉朝时期
汉武帝时期，长城向西延伸，穿过了 河西走廊，延伸至新疆地区。同时， 在北方也修建了新的长城，形成了内 外两道长城。
长城的介绍ppt课件ppt课 件
目录
• 长城的历史背景 • 长城的结构与特点 • 长城的文化价值与影响 • 长城的现状与保护 • 关于长城的故事与传说
01
长城的历史背景
长城的起源
起源背景
为了抵御北方游牧民族的侵扰，保护 中原地区的安宁和稳定，秦始皇下令 修建了长城。
最早的长城
长城的修建始于春秋战国时期，但规 模较小，主要用于防御。秦始皇统一 六国后，将分散的长城连接起来，形 成了今天我们所见的长城。
长城是中国古代的伟大建筑之一，是中国文化的象征。它见 证了中国古代社会的历史变迁，反映了中华民族的智慧和勇 气。
长城代表了中国古代的防御思想，体现了中华民族的团结和 坚韧不拔的精神。它也是中国历史上的重要文化遗产，对中 国的文化传承和发展产生了深远的影响。
长城在世界文化遗产中的影响
长城 课文
长城课文《长城》是人教版四年级上册语文第17课一篇看图学文的课文，由两幅长城的图片和一篇短文组成。
作品描写了长城的雄伟壮观和高大坚固，赞美了我国古代劳动人民智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
现整理分享原文、段落大意及长城资料。
长城远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。
打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。
那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
【段落大意】《长城》全文共分四部分：第一部分（第1自然段）：写长城的概貌。
第二部分（第2自然段）：写长城的构造。
第三部分（第3自然段）：写由长城展开的联想，指出长城是劳动人民创造的。
第四部分（第4自然段）：写长城在世界历史上的地位。
【长城资料】长城（The Great Wall），又称万里长城，是中国古代的军事防御工事，是一道高大、坚固而且连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。
长城不是一道单纯孤立的城墙，而是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。
长城修筑的历史可上溯到西周时期，发生在首都镐京（今陕西西安）的著名典故“烽火戏诸侯”就源于此。
春秋战国时期，列国争霸，互相防守，长城修筑进入第一个高潮，但此时修筑的长度都比较短。
长城知识点归纳总结
长城知识点归纳总结一、长城的历史长城的历史可以追溯到春秋战国时期，那时的中国处于分裂割据的局面，各国之间频繁发生战争。
为了抵御北方游牧民族的入侵，秦始皇统一六国后，下令修筑万里长城，将原有的城墙连接起来，形成了最早的长城。
随着历史的发展，长城在汉朝、唐朝、明朝等朝代都进行了修建和加固。
二、长城的地理分布长城分布在中国的北部，东起辽宁省的丹东市，西至甘肃省的嘉峪关市，全长约有6000多公里。
长城横跨了山脉、河流和平原，其地理位置具有重要的军事战略意义。
三、长城的建筑特点长城是中国古代的军事防御工程，其建筑特点主要包括以下几个方面：1. 建筑材料：长城的主要建筑材料是石头、土和砖瓦。
其中，北方的长城多使用青砖，南方的长城多使用石块和土墙。
2. 建筑形式：长城的建筑形式有城墙、箭楼、关隘等。
其中，箭楼是用来射击敌人的建筑物，关隘是用来控制出入的通道。
3. 建筑风格：长城的建筑风格体现了中国古代建筑艺术的特点，包括横空出世、雄伟壮丽、精雕细刻等特点。
四、长城的文化内涵长城不仅是军事防御工程，还具有丰富的历史和文化内涵，包括以下几个方面：1. 历史意义：长城见证了中国古代的战争和统一进程，是中国历史的重要符号之一。
2. 文化遗产：长城作为世界文化遗产，具有重要的历史价值和文化意义，吸引着世界各地的游客前来参观。
3. 民间传说：长城还有许多关于修筑和使用过程中的传说，如居庸关的八十里居庸关、壮观的不屈不挠、万里长城长、长城的建造者等等。
五、保护与修复长城作为中国的国家文化遗产，得到了政府和社会的广泛关注和保护。
国家对长城进行了多次修复和保护工程，以确保长城的完整和安全。
以上便是关于长城的知识点的归纳总结，长城作为中国古代的伟大工程，不仅是军事防御工程，还具有丰富的历史和文化内涵，是中国历史的重要符号之一。
长城的建筑风格体现了中国古代建筑艺术的特点，长城的文化遗产吸引着世界各地的游客前来参观。
在今后的时间里，我们应该更好地保护和传承长城的文化遗产，让这份珍贵的历史留存下来。
长城简介
长城（中国古代第一军事工程）同义词万里长城（中国古代军事工程）一般指长城（中国古代第一军事工程）长城（Great Wall）又称万里长城，是中国古代的军事防御工程。
长城修筑的历史可上溯到西周时期，发生在首都镐京（今陕西西安）的著名的典故“烽火戏诸侯”就源于此。
春秋战国时期列国争霸，互相防守，长城修筑进入第一个高潮，但此时修筑的长度都比较短。
秦灭六国统一天下后，秦始皇连接和修缮战国长城，始有万里长城之称。
明朝是最后一个大修长城的朝代，今天人们所看到的长城多是此时修筑。
长城资源主要分布在河北、北京、天津、山西、陕西、甘肃、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、山东、河南、青海、宁夏、新疆等15个省区市。
根据此前文物和测绘部门的全国性长城资源调查结果，明长城总长度为8851.8千米，秦汉及早期长城超过1万千米，总长超过2.1万千米。
1961年3月4日，长城被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。
1987年2月1，长城被列入世界文化遗产。
中文名长城外文名Great Wall地理位置中国北方总长度21196.18千米建造时间西周至清文保级别第一批全国重点文物保护单位价值世界文化遗产荣誉世界中古七大奇迹之一建议游玩时长2—3小时适宜游玩季节春夏秋为宜所属国家中国所属城市华北，西北，华中等名称由来两千多年来中国各时期长城的修筑基本上都有记载，但各朝各代在修筑长城和记载长城时，所使用的名称多有不同，这些不同的名称，有的在同一历史时期互相通用，有的仅在某个历史时期或某个地域用过。
烽火戏诸侯——骊山烽火台长城：这是长城最通用的称谓。
长城是一种很长的墙体防御建筑，或形式和墙体相近、防御性质和墙体一样的防御建筑。
长城之称始于春秋战国时期。
《史记·楚世家》载：“齐宣王乘山岭之上，筑长城，东至海，西至济州，千余里，以备楚。
”方城：称长城建筑为方城，只在春秋时楚国用过。
《汉书·地理志》载：“叶，楚叶公邑，有长城，号方城。
长城简介介绍
文化传承
保护和传承长城文化，有助于弘扬中 华民族优秀传统文化，增强民族自豪 感和凝聚力。
旅游发展
合理利用长城资源，推动旅游业发展 ，为当地经济和社会发展注入新的活 力。
国际交流
通过保护和传承长城文化，加强国际 文化交流与合作，提升中国在国际舞 台上的文化影响力。
THANKS
谢谢您的观看
以长城为主题的传统节日，如重阳节 登高、清明节祭祖等，不仅弘扬了中 华民族传统文化，也传承了长城文化 。
民间传说
长城沿线流传着许多富有传奇色彩的 民间传说，这些传说丰富了长城的文 化内涵，也传承了中华民族的民间文 化。
长城的文化价值与影响
历史价值
长城作为中国古代历史文化遗 产，具有重要的历史价值，为 研究中国古代历史提供了珍贵
长城简介介绍
汇报人： 2023-12-14
目录
• 长城的历史背景 • 长城的地理位置与分布 • 长城的文化内涵与传承 • 长城的旅游资源与开发 • 长城的保护与传承措施
01
长城的历史背景
长城的起源与修建
防御外敌
长城作为古代中国的重要防御工 程，起源于春秋战国时期，当时 各诸侯国为防御北方游牧民族的 侵扰而修建。
长城的地理位置
中国的北部边界
长城位于中国的北部边界，沿线穿越多个省份和自治区。
东西横跨数千公里
长城东西横跨数千公里，是中国古代的一项伟大工程。
长城的分布情况
不同历史时期的长城
长城并非一成不变，而是随着历史的发展不断修建和扩展。
明长城与清长城
明长城和清长城是现存的主要部分，其中明长城是最为完整 和著名的部分。
旅游意义
长城的旅游不仅为游客提供了丰富的历史文化体验，也促进了文化交流和民族团结，具有重要的社会意义。
长城(完美版)PPT课件
旅游线路规划
规划合理的旅游线路，将长城 与其他景点进行串联，形成完
整的旅游线路。
旅游服务质量提升
提高旅游服务人员的素质，加 强旅游安全管理，确保游客的
旅游安全和满意度。
长城的现状与未来
现状评估
未来规划
对长城的现状进行评估，了解其历史价值 、保存状况和存在的问题。
制定长城的未来发展规划，明确保护和利 用的目标和措施。
长城的形象也经常出现在电影、电视剧和其他媒体中，成 为表现中国历史和文化的重要元素。长城的建筑风格和景 观特点也吸引了大量游客前来参观，促进了旅游业的发展 。
03
长城的保护与现状
长城的保护措施
政府立法保护
中国政府颁布了《长城保护条 例》，为长城的保护提供了法
律保障。
修缮和维护
对长城进行定期的修缮和维护 ，确保其历史价值的保存和结 构的稳固。
长城的文化价值
文学灵感
长城是中国古代文学的重要题材， 许多脍炙人口的诗词歌赋都源于
长城的壮丽景象和历史故事。
艺术宝库
长城上保存了大量的石雕、碑刻 和壁画等艺术品，是研究中国古
代艺术的重要资源。
民族精神
长城作为中华民族的象征，体现 了中华民族的团结、坚韧和顽强
的民族精神。
长城的国际影响
世界文化遗产
05
结语：长城的价值与影响
长城的历史价值
历史见证
长城是中国古代历史的见证，记 录了中华民族的兴衰和变迁，是 研究中国古代历史的重要资料。
防御工事
长城作为古代的防御工事，对于保 护中原地区免受北方游牧民族的侵 扰发挥了重要作用。
建筑奇迹
长城的建筑技术和设计理念体现了 中国古代人民的智慧和创造力，是 中华民族的骄傲。
关于中国长城的知识
关于中国长城的知识中国长城是世界上最长的城墙，也是中国古代的伟大工程之一。
下面将为您介绍关于中国长城的详细知识。
一、长城的历史中国长城的修建始于春秋战国时期，当时各个诸侯国为了防御外族侵略而修建了一些短小的城墙。
到了秦朝时期，秦始皇统一六国后开始大规模修建长城，以防御北方游牧民族的入侵。
随着时间推移，汉朝、唐朝、明朝等历代王朝也对长城进行过多次修建和扩建。
二、长城的地理位置中国长城主要分布在华北地区，包括河北、北京、天津等省市。
其中最著名和最具代表性的部分是位于北京市境内的八达岭长城和密云长城。
三、长城的类型根据不同历史时期和地理位置，中国长城可以分为多种类型。
其中较为常见的有砖石结构和土木结构两种。
前者主要出现在明清时期，后者则更早出现在秦汉时期。
四、长城的长度目前已经发现并确认存在的中国长城总长度约为21196.18公里，其中包括了砖石结构和土木结构两种类型。
这个数字是在20世纪80年代初期通过对长城进行测量和统计得出的。
五、长城的保护为了保护中国长城这一重要文化遗产，中国政府已经采取了多项措施。
其中包括加强监管、修缮和维护、设立长城文化保护区等。
此外，中国政府还将长城列入了世界文化遗产名录，并积极开展相关宣传和教育工作。
六、长城的意义中国长城不仅是一道具有防御功能的屏障，更是中国古代文明的重要象征之一。
它见证了中国历史上多个朝代的兴衰和变迁，也是中华民族勇敢坚韧精神的象征。
因此，中国长城被誉为“世界建筑史上最伟大的建筑之一”。
以上就是关于中国长城的详细知识介绍。
希望能够帮助您更好地了解这一伟大工程以及其在中国历史和文化中所扮演的重要角色。
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长城
教学目标:
1、认知目标：学会本课生字、新词，了解长城的概貌、构造、历史等。
2、技能目标：
（1）指导学生图文对照，学习由远及近、由整体到部分的观察方法，培养观察能力和良好的观察习惯。
（2）读懂课文，理解每段话的意思及段与段之间的联系。
（3）有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。
3、情感目标：通过读文讨论，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。
教学重点、难点:
在阅读中理解长城的高大坚固,感受长城的雄伟气势,体会作者表达的思想感情.
教具准备:
挂图小黑板
教学时间:
第二课时
教学过程:
一、激情导入，观察插图，了解图意。
1、谈话导入，激发兴趣。
据38年前第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗报道：在太空和月球上，只能辨识出地球上两项特大工程，一项是荷兰的围海大堤,另一项就是我们中国的万里长城，。
今天，我们就一起去看看中华民族的骄傲与象征--长城。
（板书课题）
（运用名人名言导入课文，激发学生的阅读兴趣。
）
2、观察彩图，了解图意。
（出示挂图）
（1）老师这里有两幅有关于长城的图画,请同学们比较一下两幅图的观察点有什么不同?
第一幅图的观察点在哪里呢？（在长城外或太空等）
第二幅图又是在哪里观察的呢？（在长城上）
（2）看第一幅图时你觉得长城看上去有什么特点？（长、大、弯）再看第二幅图：你能看出长城有什么特点？（高大、坚固）。
--（可以适当地引入远景图和近景图的概念）
二、初读课文，整体感知。
1、自由朗读课文，想一想刚才两幅图分别与文中哪些段落相对应？（第一幅图与第一自然段，第二幅图与第二自然段相对应）
2、分组讨论：课文第三、四自然段为什么没有和它相对应的图片？（不是作者所见之景，无法画出。
）
（积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
）
第三、四自然段分别写了什么？（作者的联想和长城的地位。
）
3、试给课文四个自然段分别加一个小标题。
三、图文对照，读懂课文。
1、第三次看远景图。
（1）远看长城是什么样子？（像一条长龙）用什么方法来描写长城？（比喻）
把长城比喻成长龙，你觉得恰当吗？（长、大、弯）
（2）那长城究竟有多长呢?你从哪句话知道的?
（3）一万三千里到底是多长,老师给你们做个算术题来体会一下吧。
（如果一个人平均每小时步行５公里，他日夜不停地走，要多少天才能走完长城呢？）
（4）多么雄伟的长城啊，我们一齐朗读第一自然段。
2、第三次看近景图。
现在我们来到长城脚下，站在长城上近看长城，又会看到什么情景呢？
（1）指名读第2自然段，其他同学想想近看长城，长城有什么特点？（指名回答）
（2）在这一段中，你还知道哪些内容？（学生边说教师边指导看图）
（3）请你试着画一画“垛子”。
（教师选择画得好的学生的贴在黑板上）
（4）你知道城墙各部分的作用吗？（说说古人怎样利用城台、
垛子传递信息的）
（5）你觉得这种设计怎么样？（用一个词来概括）
3、感情入文，学习第三自然段。
（1）假如你登上了长城，面对这高大坚固的城墙绵延起伏，触摸着巨大的条石，脚踩着平整的方砖，领略那巧妙的设计时，你会想起什么？（让学生畅所欲言后归结到：修长城的古代劳动人民。
）（2）默读第三自然段，想想为什么说"长城是古代劳动人民血汗和智慧的凝结"（提示："凝结"是句中的重点词语。
长城是由劳动人民的"血汗和智慧"凝结成的。
是因为：①条石多，多到"数不清"；
②条石重，每块"有两三千斤重"；③没有先进的运输工具，"就靠无数的肩膀无数的手"；④山势"陡峭"。
"才"在这里表示长城的建成是多么不容易，饱含着作者对古代劳动人民的赞叹之情。
）
（3）再读第三自然段，再次体会作者的思想感情。
4、齐读第四自然段，感受民族的骄傲。
（1）这样气魄雄伟的长城在世界上具有什么样的地位呢？让我们一起朗读最后一个自然段。
（2）作者说长城在世界历史上是一个"伟大的奇迹"？你同意这种说法吗，说说看吧。
（3）带着自豪的情感再次齐读最后一段。
四、小结全文。
（1）如今，长城作为中国著名的旅游胜地，世界各国人士到中国都把长城作为参观的重要项目，我们来看一下几位国际名人是怎样
评价长城的。
设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！（以色列前总理拉宾）
只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！（美国前总统尼克松）
这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。
（俄罗斯原总统叶利钦）
长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。
人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。
（美国前总统里根）
（2）你也能用一两句话评价长城吗？
五、拓展延伸、开拓思维。
同学们，万里长城是中华民族的骄傲与象征，是世界伟大的古代建筑奇迹之一。
请大家课外阅读有关长城的知识，搜集相关资料，以《中国人的骄傲--万里长城》为题写一篇文章，介绍我们的长城。
文章来源网络整理，请自行参考编辑使用。