21一夜的工作
一夜的工作好句子精选61句
一夜的工作好句子精选61句一夜的工作好句子精选61句1. 如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
2. 汇报交流3. 奋斗.寻觅.发现，而不屈服。
――诗人丁尼生4. 我天天都能见到你，因为你天天都反反复复的出现在我的脑海里5. “你大概知道，在中国，皇帝是一个中国人，他周围的人也是中国人。
”6. 大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。
7. 伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
8. 后来我身边的他们眉眼都似他却又不是他。
9. 我还是很喜欢你，像烟尘席卷，万物归息10. 我以为你都懂所以我才说不痛11. 预习指导12. 书面作业狠抓质量和规范，注重培养学生的满分意识，关注细节与过程；13. 刚才，同学们说得动心动情，让我们一起来朗诵最后两个自然段，把对总理的崇敬、爱戴之情表达得更加淋漓尽致。
14. 我们做事情也是一样，首先要有端正的态度，认真干事，精益求精，才能干好事。
比如学习是为了自己而不是给别人学，只有端正学习态度，一心为理想而奋斗，遇到困难不气馁不退缩，我们才能实现理想。
15. 基于私利的依自身利害而定的，基于私利而非原则考虑的；自私自利16. 慢慢的我们各怀心事越离越远17. 沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
18. 学生交流课前收集的有关总理的资料。
19. 桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。
之子于归，宜其家人。
20. 别说你一无所有，你不是还有病吗？21. 慢尝书香，我们仿佛走进荷香四溢的湖畔；慢尝书香，我们欣赏到无限美好风景；慢尝书香，我们走进了漫天星辰的夏夜；慢尝书香，助我在人生的道路上勇往直前。
22. 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
23. 机会，需要我们去寻找。
五年级国学经典
《大学》1、《老人与海鸥》知者乐水，仁者乐山。
知者动，仁者静。
知者乐，仁者寿。
译文：聪明的人喜爱水，仁德的人喜爱山。
聪明的人活跃，仁德的人沉静。
聪明的人快乐，仁德的人长寿。
2、《跑进家来的小松鼠》富润屋，德润身，心广体胖。
译文：有钱的人房间装饰得很华丽，有仁德的人心里宽畅，身体自然也安舒了。
3、《最后一头战象》欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。
译文：想要修养自己的身心，就先要端正自己的心态，想要端正自己的心态，就先要证实自己的诚意，想要证实自己的诚意，就先要丰富自己的知识，丰富知识就在于深入研究事物的原理。
4、《金色的脚印》物有本末，事有终始。
知所先后，则近道矣。
译文：世上的事物都有本末始终，明确它们的先后次序，那就接近事物发展的规律了。
18、《十六年前的回忆》君子有大道，必忠信以得之，骄泰以失之。
译文：君子有个大原则，就是必须用忠诚信义来争取民心，骄横奢侈就会失去民心。
5、生财有大道，生之者众，食之者寡，为之者疾，用之者舒，则财恒足矣。
译文：创造财富有个大原则：生产的人多，消费的人少，创造得迅速，使用得舒缓，这样国家财富就可以经常保持充足。
《中庸》17、《和田的维吾尔》天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。
译文：天赋予人的品德叫做“性”，遵循事物本性就叫做“道”，使人修养遵循道就叫做“教”。
21、《一夜的工作》好问而好察迩言，隐恶而扬善，执其两端，用其中于民。
译文：喜欢向别人请教，而且喜欢体察人们浅近的话语；消除消极的东西，而宣扬人们的善行；善于把握事情的两个极端，采用恰当的做法施行于人民。
9、《学奕》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
译文：广泛地学习知识，详细地询问事物发展的原因，慎重地加以思考，明确地辨别是非，踏实地去实践。
24、《鲁滨孙漂流记》自诚明，谓之性；自明诚，谓之教。
诚则明矣，明则诚矣。
译文：由于诚恳而明白事理，这叫做天性；由于明白事理而做到诚恳，这是教育的结果。
半夜工作朋友圈说说
半夜工作朋友圈说说
1. 半夜熬夜工作，感觉自己像个夜猫子。
2. 看着窗外的星空，心里默默祈祷工作能顺利完成。
3. 半夜的工作，仿佛进入了一个与世隔绝的时空。
4. 看着手机屏幕上的数据，眼睛都要花了。
5. 半夜的工作，只有自己一个人，感觉有点孤单。
6. 看着朋友圈里大家都在睡觉，我还在拼命工作。
7. 半夜的工作，需要更多的耐心和毅力。
8. 看着时间一分一秒地过去，心里有点焦虑。
9. 半夜的工作，需要更多的咖啡来提神。
10. 看着电脑屏幕上的代码，感觉自己就是个程序猿。
11. 半夜的工作，让我对自己的专业能力有了更多的自信。
12. 看着窗外的街景，感叹这个城市从不停歇。
13. 半夜的工作，让我更加珍惜每一分每一秒。
14. 看着朋友圈里大家的晒太阳照片，我只能在办公室里加班。
15. 半夜的工作，让我对自己的付出有了更深的理解。
16. 看着手机屏幕上的微信消息，感觉自己还有人关心。
17. 半夜的工作，让我对时间的价值有了更深刻的认识。
18. 看着窗外的月亮，感觉自己与宇宙连接在一起。
19. 半夜的工作，让我对自己的目标有了更明确的认识。
20. 看着电脑屏幕上的数据，感觉自己就是个数据分析师。
21. 半夜的工作，让我对自己的耐力有了更大的挑战。
22. 看着朋友圈里大家的旅游照片，我只能在办公室里加班。
23. 半夜的工作，让我对自己的职业选择有了更坚定的信心。
24. 看着手机屏幕上的任务清单，感觉自己还有很多事情要做。
一夜的工作主要内容
一夜的工作概述随着全球经济的快速发展和全球化的趋势，越来越多的人开始接受一夜的工作。
一夜的工作，顾名思义就是在晚上或夜晚进行的工作，与传统的白天工作相比有着独特的特点和挑战。
本文将探讨一夜工作的主要内容、优缺点以及对人体健康的影响。
一夜工作的主要内容行业特点一夜的工作并不适用于所有行业，主要集中在以下几个领域：1.医疗护理：医院、急救中心等需要24小时提供服务的机构；2.运输物流：航空、铁路、货运等需要持续运作的行业；3.安保行业：保安、警务等需要保障安全的行业。
工作内容一夜工作的内容因行业而异，但通常可以归纳为以下几类：1.守夜岗位：在指定位置驻守值班，例如医院护士站、安保控制中心等；2.夜间生产：一些行业需要在夜晚进行生产，例如制造业、电力行业；3.夜班轮班：一些行业需要进行轮班工作，例如警务、交通运输。
工作环境和工时安排一夜工作的工作环境和工时安排较为特殊，主要包括以下几点：1.照明设备：由于工作时间大多在黑暗中进行，工作场所需要有良好的照明设备以确保工作效率和员工安全；2.人员配备：一夜工作通常需要增加一些特殊岗位的人员，例如安保人员、医护人员等；3.工时安排：一夜工作的工作时间通常为晚上8点至次日早晨8点之间，工人们往往需要调整自己的作息时间以适应这样的工作安排。
一夜工作的优缺点优点1.弹性工作时间：一夜工作通常不会受到白天繁忙的工作节奏和交通拥堵的限制，员工可以更自由地安排自己的时间；2.补贴和福利：一些企业会给予一夜工作的员工额外的补贴和福利，以回报他们艰苦的工作条件；3.充分利用资源：一夜工作可以充分利用设备和设施的空闲时间，提高资源利用率。
缺点1.生活作息紊乱：一夜工作会打乱员工的正常作息时间，导致身体难以适应，容易引发健康问题；2.社交和家庭关系受影响：一夜工作的员工往往无法参与正常的社交和家庭活动，造成人际关系的隔离；3.心理压力增加：一夜工作可能面临孤独和压力的挑战，容易导致情绪波动和心理健康问题。
北师大版小学语文六年级上册古诗、名言和作家作品
张晓风 胡宏伟 方纪 白桦 鲁光 周晔 冯骥才 孙犁 梁晓声 管桦 沈重 张虹 王瑾
张万舒
22
鲁迅
“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。” “我好像一头牛，吃的是草，挤出的是牛 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
作家 何其芳 刘心武 刘东 贾平凹 小星 宋健辉
作品 《一夜的工作》 《白桦林的低语》 《尊敬普通人》 《丑石》 《做一个最好的你》 《有些人》 《长江之歌》 《三峡之秋》 《故乡的河》《梅香正浓》 《把掌声分给她一半》 《我的伯父鲁迅先生》 《花脸》 《报纸的故事》 《第一支笔》 《小英雄雨来》《竹颂》 《狼牙山五壮士》 《企盼世界和平的孩子》 《黄山松》 《黄河——中华民族的摇篮》 《足球史话》 《荷塘旧事》 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”
【部编版语文六年级下册】《一夜的工作》说课稿
《一夜的工作》说课稿一、说教材《一夜的工作》是小学六年级语文教材第十二册第三单元的一篇课文。
课文主要讲了作者在陪同周总理审阅稿件时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了作者对总理无比崇敬和爱戴的思想感情。
选编这篇课文，主要有两个意图：一是让学生受到周总理伟大人格的熏陶；二是让学生了解周总理一夜的工作情景，引导领悟通过用平实的语言描绘生活小事的方式，表现人物高尚品质的表达方法。
二、说学生基于学生的年龄特点和生活的时代背景，学生对周总理生平知之甚少，通过电视、电影或书籍有一些感性认识也比较初浅，从而对文章人物没有一个很深的感情基础，很难在情感上与作者产生共鸣，学习时体会也不深刻，因此，丰富学生的课前感知，激发学生的情感对于学生理解本课尤为重要。
三、说教学目标本文所在单元的训练重点为“体会文章的思想感情”，要求学生把心放进文章中去认真读，认真体会，感受字里行间里饱含的作者的真情实感。
课程标准也强调，要让学生在读中有所感悟。
为此，根据单元训练重点和教材选编的意图，以及新课程标准的基本理念，拟定本课的教学目标如下：1.理解课文内容，从周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格；2.领悟本课通过用平实的语言描绘生活小事的方式，表现人物高尚品质的表达方法；3.有感情地朗读课文。
根据学生的学情，教学的重点是让学生通过自主阅读，理解总理工作劳苦，生活简朴，从中感受周总理的伟大人格，并在学习过程中领悟作者通过用平实的语言描绘生活小事的方式，表现人物高尚品质的表达方法。
教学难点是通过有感情地朗读最后两个自然段，与作者产生情感上的共鸣，深化阅读感受。
四、说教法学法著名语言学家张志公先生说：“阅读教学第一是读，第二是读，第三还是读。
”古人也说：“书读百遍，其义自见。
”为此，本课的教学主要采用情感导读法，辅以听、思、说、写的方式，让学生在读中感悟，在听中揣摩，在说和写中发展思维，深化阅读感受，多方面训练学生的语文基本功。
三年级语文上册 8《伟人的故事》一夜的工作(第2课时)课时练习 长版
3 一夜的工作
第二课时
一、按要求改写句子。
1.我们祖国的土地宽广、美丽。
感叹句：_______________________________________
2.他的动人事迹令人难忘。
反问句：_______________________________________
二、选词填空。
无论……总是……不是……而是……
虽然……但是……因为……所以……
1.( )周总理是国家的领导人，( )他的生活非常简朴。
2.周总理审阅文件( )浏览一遍就算了，( )一边看一边思索，有时还问我一两句。
3.( )我送稿子给总理审阅，( )亲眼看见了总理一夜的工作。
4.( )工作量有多大，总理( )那样一丝不苟。
三、选择正确的词语，打上“√”。
1.漫画社的编辑一丝不苟地(浏览审阅)稿件。
2.周总理仔细地(询问咨询)灾区人民的生活情况。
3.他们(俭朴简单)地布置了一下会场。
答案:
一、 1.我们祖国的土地多么宽广、美丽啊!
2.他的动人事迹难道不令人难忘吗?
二、1.虽然……但是…… 2.不是……而是……
3.因为……所以……
4.无论……总是……
三、1.审阅 2.询问 3.简单
1。
一夜的工作读后感450字(精选21篇)
一夜的工作读后感450字（精选21篇）一夜的工作读后感450字篇1这篇课文主要写了意理彻夜的工作，十分劳苦;日常生活，十分简朴。
文中好多地方都使人非常感动。
总理工作十分劳苦。
他日理万机，经常通霄达旦地工作，一个晚上要批“一尺来厚的文件。
”周总理工作量多么大啊!读到这里，我一下子就想到我自己。
平时，老师布置的作业稍微多一点，我就噘嘴了;做作业写两上小时，就不耐烦了。
至于写一晚上，我是想也没想过的虽然总理的工作量特别大，但对待工作却从不马虎了事。
他看文件不是普通的浏鉴览之后，就大笔一挥在稿件后面写一个“批”或“准”字，而是“一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在另一句后面画一个小圆圈，还要”一边看一边思索“，有时还要调查咨询。
从这些地方足以看出总理对待工作能够认真负责，一丝不苟。
读着读着，我仿佛看到了：夜已经很深了，在那静静夜里，人们正在甜甜的梦里遨游。
在蓝蓝的夜空里，只有一弯月和数不清的小星星一眨一眨的。
它们静静地瞩目着总理，它们要陪伴总理，为他解除疲劳。
这闪烁的星辰就是总理彻夜工作的有力见证。
周总理身兼国家要职，但生活却十分简朴。
总理的办公室是“一座高在的宫殿式的房子”，房子看上去很华丽，但总理办公室的设备却极其简单：“一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
“这是一个多么鲜明的对比啊!一个堂堂的国家总理，工作条件只不过是一个普通工作人员起码应有的条件。
这时，我想到了自己，平时对吃穿挑挑拣拣，从来穿补丁衣服，有时还为这些小事在家里发火。
想想周总理，我感到十分惭愧。
读着读着，我被总理为国家为人民而忘我工作的精神和他生活简朴的优良作风感动了。
这篇课文给我的教育意义很深，我在不断地提醒自己，鞭策自己，提高自己，让自己变成一个对社会有用的人才。
一夜的工作读后感450字篇2《一夜的工作》通过记述周总理彻夜工作的情形，表达了作者对周总理的敬爱之情。
读了这篇文章，使我知道了我们敬爱的周总理是多么的劳苦，它的生活有是多么简朴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
21一夜的工作
炒米店中心校柴晓霞
教学目标：
1．学会4个生字。
能正确读写下列词语：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵最后两个自然段。
3．理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
4．领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
教学重点：
了解周总理一夜的工作情况，体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质。
教学难点：
抓住重点词句，从看似平常的事情中体会周总理社会“公仆”的崇高品质。
教学过程：
第一课时
教学目标：
1．按照要求预习课文。
2．学会4个生字。
能正确读写下列词语：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。
3．初读课文，理清脉络。
教学过程：
一、导入新课
1．我们曾经学过《十里长街送总理》这篇课文，体会到全国人民对周总理的爱戴之情。
2．请大家看这幅图，看图上画的是谁，在干什么？（出示插图）
3．夜深了，我们敬爱的周总理还在伏案工作，他正在批阅文件，他是多么专注，多么认真。
周总理生前经常是这样通霄不眠，辛苦工作。
我们今天学一篇新课文《一夜的工作》，这是何其芳同志亲身经历的一件事，作者看了周总理一夜的工作后，深受感动，写下了这篇文章。
我们来看看，作者是怎样介绍周总理一夜的工作，文章表达了作者什么情感。
二、预习课文
1．自学生字新词。
2．读读课文，把你感受最深的语句画下来。
从课文叙述的事情中你有什么感受，进行简单的批注。
3．仔细读读课文最后两个自然段，表达了作者怎样的思想感情？
三、检查预习
1．交流学习生字应注意的问题。
组词：
咨（）询（）旬（）碟（）
资（）殉（）峋（）蝶（）
2．指读课文，注意正音。
3．说一说课文主要描写了什么内容？从哪些语句上可以体现出周总理的工作辛苦和生活简朴？你最喜欢哪一部分内容？
4．质疑问难。
四、理清课文脉络
1．录音范读课文，边听边思考。
（1）周总理为什么叫“我”到中南海去？
（2）周总理晚上怎么工作的？“我”所看到的周总理的生活是怎样的？
（3）回家路上“我”是怎么想的？
（4）文中哪一段重点描写出周总理的工作劳苦和生活简朴？
2．按照思考的顺序理清课文段落。
第一段（1）作者送稿子给周总理审阅。
第二段（2－6）作者在总理办公室亲眼看见总理一夜的工作和他简朴的生活。
第三段（7－8）作者在回来的路上的感受和激动的心情。
五、布置作业
1．抄写词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
第二课时
教学目标：
1、了解周总理一夜工作的情况，对周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风产生
崇敬、爱戴之情。
2．有感情的朗读课文。
教学重点：了解总理一夜的工作的情景，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风，激发学生对周总理的崇敬和热爱之情。
教学难点：充分立体的感知总理的人格扭力，激发对总理的崇敬和热爱之情。
教具准备：教学课件
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：同学们，上学期我们学习了十里长街送总理》一课，人民爱总理，总理爱人民的感人情景深深地打动着我们，让我们再来看一看十里长街进总理那难忘的一幕吧！放录像师：看到此情此景，你想说什么？
师：周总理受到这么多人的尊敬和爱戴……现在就让我们一起走进周总理的办公室，亲眼看一看总理这一夜的工作。
二、整体感知，直插中心
师：打开书快速测览课文，请你说一说总理这一夜的工作给你留下了什么印象？
板书：非常劳苦、十分简朴
三、抓住中心，引发探究
师：从文中哪些地方能感受到总理是非常的劳苦，十分简朴的？
默读课文，画下你感受最深的语句，把你的感受写在旁边。
画批完后可以小声地读一读。
全班交流：
（一）生活简朴方面：
“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
”
1、追问：极其简单是什么意思？
2、体会数量词的用法，。
突出极其简单’
3、师：如果把‘如此而已”一词去掉行吗？（学生改板书：极其）
师：总理的办公设施是这样的极其简单，在日常的生活上，他更是极其简朴。
谁能把你了解的一些事情说一说？
（教师引读）一
师：就是这样一位有权力、有地位、有声望的总理，他的办公设施却
极其简单，你又感受到了什么？
（二）工作劳苦方面：
出示重点句：他一句一句的审阅，看完就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是普通的浏览，而是～边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。
夜很静，
经过相当长的时间他才审阅完，把椅子交给了我。
1、感悟总理工作的认真
抓重点词体会：“～旬～句的审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画。
一个小圆圈”：（对比句子：1．认真的审阅，看完就用铅笔在那后面画一个圆圈。
2．一句一句的审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈”）
出示课件：总理审阅过的文件原稿：这就是总理审阅过的一份稿件，你看到这样一份稿件，你又有什么感受？请你把你的感受读出来。
2．感悟总理工作时“认真思，认真想”
“他不是普通的测览，而是一边看一边在思索，有时还问我～两句。
”
三、教师追问：从总理这一夜的工作中你还感受到什么？
4、师：正如你们所说，总理这一夜的工作量之大，时间之长，任务之繁重是常人无法想像
的。
我们看到的只是总理审阅文件的过程，他每审阅完这些文件，还要批复文件呢出示批文画面）：我们看到这一页页的批文，又凝结了总理多少心血啊！
5、师生配乐情境对读。
师：此时你想对总理说些什么？
四、激情朗读，情感升华
1、出示最后两段
2．带着自己的个性理解，朗读最后两个自然段（指名读、自由读）
追问：你们看到过这样的总理吗，哪样的总理？。
3．师：这就是我们新中国的总理，他在生命的最后历程中依然是情系百姓、情系祖国的发展，让我们再看一看总理生命的最后历程吧。
（放录像：教师随画面解说）
4．师：这样的总理怎能不让亿万群众尊敬和爱戴呢！再让我们高声对全世界说吧，让全世界都听到你们的声音吧！（学生齐读）
这就是我们中华人民共和国的总理，不知疲倦、夜以继日、全心全意、。
呕心沥血、你们看见过这样的总理吗？）
五、布置作业
把对总理的怀念之情倾吐在日记中，也可以再读一读衡念敬爱的周总理》
一个，再感受总理的伟大人格。
板书：非常劳苦
21、、一夜的工作
极其简朴。