幼儿园小班教案：歌曲《三条鱼》
小班上学期音乐教案《三条鱼》3篇
小班上学期音乐教案《三条鱼》小班上学期音乐教案《三条鱼》精选3篇（一）教学目标：1. 能够听懂并模仿歌曲《三条鱼》的旋律。
2. 能够合乐团以及合唱的形式演唱歌曲《三条鱼》。
3. 能够运用简单乐器伴奏歌曲《三条鱼》。
教学准备：1. 歌曲《三条鱼》的录音。
2. 教材《音乐欣赏与实践》。
3. 班级内乐器如鼓、钢片琴等。
教学步骤：步骤一：引入歌曲1. 教师播放《三条鱼》的录音，让学生先听歌曲并感受。
2. 继续播放歌曲，要求学生跟随歌曲拍节奏。
步骤二：歌曲分析1. 让学生回答以下问题：a. 整首歌曲中，用到了哪些乐器？b. 歌曲的节奏感如何？c. 歌曲的主题是什么？2. 引导学生讨论分析，同时教师做出示范让学生更加明确。
步骤三：歌曲演唱和合奏1. 教师和学生一起演唱歌曲，并引导学生注意歌曲中的情感表达。
2. 分配学生到不同的乐器组合，进行合奏演奏。
鼓担任主要节奏乐器。
3. 合奏演奏结束后，整合合唱歌曲的演唱和合奏的演奏，形成完整的音乐表演。
步骤四：总结反思1. 教师与学生一起回顾学习的过程和成果，鼓励学生分享自己在合唱和合奏中的体验。
2. 引导学生思考为什么要合作演奏，以及合作的重要性。
教学延伸：1. 可以让学生进行创编和改编，将《三条鱼》中的歌词进行修改，加入自己对于鱼类的描述，并结合音乐演唱出来。
2. 可以将《三条鱼》与其他鱼类相关的音乐进行对比和搭配演奏，增加音乐的全面性和韵味。
小班上学期音乐教案《三条鱼》精选3篇（二）教案标题：唱唱神秘洞教学目标：1. 通过参与《唱唱神秘洞》的歌曲演唱，培养学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力；2. 学习歌曲的歌词，培养学生的语言表达能力和记忆能力；3. 通过歌曲的歌词、旋律和节奏，了解音乐的表达方式；4. 提升学生的合作意识和团队协作能力。
教学内容：1. 歌曲：《唱唱神秘洞》教学准备：1. 课前准备好歌曲《唱唱神秘洞》的音乐录音；2. 准备歌词的卡片或PPT。
教学过程：Step 1：引入歌曲（5分钟）1. 以拍手的方式引入歌曲，让学生跟着节奏拍手；2. 教师播放歌曲《唱唱神秘洞》的音乐录音，让学生聆听。
幼儿园小班教案《三条鱼》含反思
幼儿园小班教案《三条鱼》含反思一、活动目标通过学习童话故事《三条鱼》，让幼儿了解鱼类生活习性，培养幼儿如何关爱小动物的意识和爱心；提高幼儿观察能力、讲述能力、音乐感受力和想象力，培养幼儿良好的道德修养和动手能力。
二、活动准备1.故事书《三条鱼》；2.鱼的图片、模型或挂饰；3.条幅、彩纸、纸杯等制作材料。
三、活动过程1. 热身游戏老师示范做鱼的动作，让幼儿模仿鱼的摆动，并引导幼儿感受鱼的生活和习性。
2. 认识鱼老师出示不同种类的鱼的图片或模型，引导幼儿观察、辨认出不同种类的鱼，了解鱼的形态、颜色、生活环境。
3. 讲述故事老师讲述童话故事《三条鱼》，引导幼儿认真听故事，感受故事情节，了解自然界中小动物的生存状况。
4. 制作鱼的挂饰幼儿选用自己喜欢的彩纸、纸杯等材料，制作自己心目中“最美”的小鱼挂饰。
5. 唱歌跳舞老师教唱歌曲《小鱼儿》，并示范舞蹈动作，让幼儿跟着唱跟着跳。
6. 活动总结老师引导幼儿回顾今天的活动，通过与幼儿交流，了解幼儿参与活动的感受和对故事的理解。
四、活动反思1. 优点本次幼儿园小班教案，《三条鱼》的活动内容丰富，包含了各个方面的学习。
通过故事、音乐、手工制作、唱歌跳舞等多种形式，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性，同时也培养了幼儿的观察能力、想象力、动手能力以及团队协作等多种能力。
2. 不足在活动过程中，师生之间的互动还需要更加深入和有效，加强教师的引导，激发幼儿思考和参与的热情，让他们在参与活动的过程中真正实现知识的获取和能力的提升。
此外，在制作鱼的挂饰环节中，可以增加教师的示范和讲解，并提供一定的指导材料，以便幼儿更好地完成作品。
同时，需要老师在活动总结环节，思考如何更好地引导幼儿进行回顾和总结，加深幼儿对活动的理解和印象。
五、总结通过本次活动，幼儿通过听故事、认识鱼、制作鱼的挂饰、唱歌跳舞等多种方式，加深了对鱼类的认识和了解，同时也培养了幼儿的兴趣、能力和责任意识。
针对活动中的不足，教师需要反思并改进自己的教学方法，让每个环节更加细致、深入和有效，让幼儿在探索和学习中感受到快乐和成长。
小班音乐详案教案及教学反思《三条鱼》6篇
小班音乐详案教案及教学反思《三条鱼》小班音乐详案教案及教学反思《三条鱼》精选6篇（一）小班音乐详案教案及教学反思《三条鱼》一、教学目标：1. 能够理解歌曲《三条鱼》的歌词，并能够模仿唱歌。
2. 能够与伙伴们合作，配合音乐的节奏进行舞蹈。
二、教学内容：1. 歌曲《三条鱼》的歌词与旋律。
2. 配合音乐进行简单的舞蹈动作。
三、教学准备：1. 教具：音乐播放器，鱼的图片。
2. 教材：歌曲《三条鱼》。
四、教学过程：1. 温习：回顾上节课所学的歌曲《小兔子乖乖》，让学生跟随音乐唱一遍。
2. 引入新歌：出示一张鱼的图片，问学生们这是什么动物。
引导学生们回答“鱼”，告诉学生们今天我们要学习一首新的歌曲，名叫《三条鱼》。
先播放一遍歌曲，让学生们简单地听一下歌曲的旋律。
3. 学唱歌曲：播放歌曲《三条鱼》，引导学生们跟着音乐的节奏唱歌。
反复多次，让学生们熟悉歌曲的歌词和旋律。
4. 舞蹈配合：分成小组，每个小组有一个代表，其他小组成员跟随音乐的节奏进行舞蹈。
引导学生们注意合作，配合音乐的节奏进行舞蹈动作。
5. 小结：让学生们回答一些问题，巩固学习的内容。
如：歌曲的名字是什么？歌词中有哪些字？歌曲的节奏是怎样的？舞蹈要配合哪些动作？6. 练唱：可以在课后练习唱歌，并邀请学生们在下节课进行表演。
五、教学反思：《三条鱼》是一首活泼欢快的歌曲，能够培养学生们的合作意识和音乐感知能力。
教学过程中，我通过温习已学歌曲和引导学生们参与活动，让学生们更好地融入音乐的世界，提高他们对音乐的兴趣。
同时，舞蹈配合让学生们更加活跃，增加了他们的动手实践能力。
在教学结束后的小结环节，我通过问题的提问，巩固了学生们对歌曲的理解，检测了他们对所学知识的掌握程度。
整个教学过程紧凑有序，学生们参与度高，达到了预期的教学目标。
小班音乐详案教案及教学反思《三条鱼》精选6篇（二）音乐详案：歌曲名称：《上学歌》歌曲目标：激发学生对上学的兴趣，培养学生上学的积极态度。
小班上学期音乐教案《三条鱼》
小班上学期音乐教案《三条鱼》教案名称：小班上学期音乐教案《三条鱼》教学目标：1. 能够认识并正确演唱《三条鱼》歌曲。
2. 能够跟随歌曲的节奏进行简单的身体动作。
3. 培养学生的合作意识和集体意识。
教学内容：1. 歌曲《三条鱼》的学唱与演唱。
2. 身体动作的配合。
3. 制作简单的道具和舞台布置。
教学准备：1. 《三条鱼》的录音。
2. 鱼的剪纸道具和珊瑚礁的背景布置。
3. 音乐教学课件。
教学过程：1. 创设情境教师出示鱼和珊瑚礁的图片，询问学生：“大家看看，这是什么？”引导学生回答：“鱼和珊瑚礁。
”教师告诉学生，我们今天要学习一首歌曲，歌曲的名字叫做《三条鱼》。
2. 学唱歌曲教师播放歌曲的录音，让学生仔细听歌，并进行学唱。
教师分段教唱，学生跟着教师的节奏和音调进行学唱。
反复练习，直到学生能够自如地唱出歌曲的歌词和旋律。
3. 学习身体动作教师告诉学生，在唱歌的同时，我们还可以进行一些简单的身体动作来增加乐趣。
教师示范并逐步教学学生进行下面的身体动作：（1）用双手比划鱼的鳍：左右手同时向两边伸开，再收回。
（2）像鱼一样扭动身体：左右晃动身体，模仿鱼的游动动作。
（3）用双手做个鱼鳍：双手放在头顶，做出鱼的背鳍的形状。
4. 综合练习教师通过对歌曲的连续播放，引导学生进行歌曲的演唱和身体动作的配合。
在训练中，教师可以适当加快歌曲的节奏，增加学生的反应能力和动作的灵活性。
5. 制作道具和布置舞台教师组织学生共同制作鱼的剪纸道具和珊瑚礁的背景布置。
学生可以用彩纸或纸板剪出鱼的形状，并进行上色装饰。
珊瑚礁的背景可以用彩纸和棉花进行制作。
制作完成后，教师将道具和背景布置在教室中，创造出海洋的氛围。
6. 展示与表演教师组织学生进行排练，并邀请其他班级或家长到教室观看和欣赏学生们的表演。
学生们可以在音乐的伴奏下进行合唱和表演刚刚学习的歌曲和身体动作。
教师可以为学生们准备一些小礼物或鼓励，以鼓励学生们的表现和努力。
教学延伸：1. 可以让学生分组进行表演比赛，激发学生们的创造力和团队合作精神。
小班教案小班歌曲三条鱼
小班教案 | 小班歌曲：三条鱼小班教案 | 小班歌曲：三条鱼1活动目标1、体验朋友多更快乐，乐意多交新朋友。
2、用自然的声音唱歌，体验唱歌的快乐。
3、理解歌词，懂得朋友多的快乐。
活动准备图片（第一张：一条鱼在哭；第二张：两条鱼在游戏；第三张：三条鱼一起玩游戏）、音乐《三条鱼》、音乐《许多小鱼游来了》。
活动过程一、入室。
――播放音乐《我的朋友在哪里》，幼儿按节奏边拍手边走进活动室。
二、学习歌曲。
1、欣赏歌曲。
――（出示三条鱼的图片）师：小朋友，你们看这是什么？有几条鱼？今天，我们来学一首名字叫《三条鱼》的歌，请你听听歌里唱了什么？――教师播放音乐，请幼儿欣赏。
――教师带领幼儿随音乐按节奏拍手。
2、理解音乐内容。
――师：歌曲里面唱了什么？一条鱼水里游，没有朋友一起，它的心情会怎么样？它为什么发愁？（没有朋友，很孤单）――师：两条鱼水里游，可以一起玩，它们见面会怎么打招呼？（摇摇尾巴、点点头）――师：三条鱼水里游，可以更多朋友一起玩了，它们的心情会怎样？（快快乐乐）3、大家一起来唱歌。
――教师出示电子大书，带领幼儿有节奏地朗读歌词。
――教师引导幼儿边拍节奏边朗读歌词。
――教师弹钢琴，鼓励幼儿轻声跟唱。
――教师带领幼儿唱歌。
――教师带领幼儿边做动作边唱歌。
――多种形式练唱。
二、开心游戏。
――教师播放音乐《许多小鱼游来了》，一起游戏。
――游戏方法：一部分幼儿手拉手围成一个圆圈，其他的幼儿听教师口令在圆圈内钻来钻去，当唱到“快快抓住他”时，拉手的幼儿就马上蹲下来，没有钻出圆圈的就算被抓住了。
――角色互换，游戏两次。
活动应变教师可以用故事的形式导入活动，让幼儿体会小鱼心情的变化，体验有朋友的快乐。
活动延伸美术活动：用废旧材料制作小鱼，例如用塑料瓶贴鳞片制作小鱼。
区角活动表演区：投放音乐《三条鱼》和鱼的头饰，鼓励幼儿和伙伴自由表演。
环境创设用幼儿自制的小鱼作为吊饰装饰活动室。
家园同步家长和幼儿一起学唱歌曲，使幼儿懂得多交朋友的快乐。
小班上学期音乐教案《三条鱼》2篇
小班上学期音乐教案《三条鱼》 (2) 小班上学期音乐教案《三条鱼》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 通过歌曲《三条鱼》，培养学生对音乐的兴趣和感受力。
2. 帮助学生熟悉歌曲的歌词和旋律，并能够用正确的发音唱出来。
3. 提高学生的音乐听力和音乐记忆能力。
4. 发展学生的合作意识和表演能力。
教学准备：1. 《三条鱼》的歌曲录音。
2. 小型乐器，如铃铛、手鼓等。
3. PPT或海报，上面有歌词以及相关的图片。
教学过程：引入（5分钟）：1. 先播放《三条鱼》的录音，让学生聆听。
2. 问学生他们听到了什么乐器的声音，引导他们观察歌曲中的乐器和主题。
唱歌练习（10分钟）：1. 准备好歌曲《三条鱼》的歌词和相关的图片，展示给学生。
2. 指导学生学唱歌曲，逐句教唱。
3. 逐步增加歌曲的难度和速度，让学生跟着录音一起唱。
歌曲分析（10分钟）：1. 引导学生分析歌曲的结构：主歌、副歌、间奏等。
2. 通过问题引导学生思考歌曲的情感表达和故事内容。
合作表演（15分钟）：1. 分成小组，每个小组从歌曲中选取一个部分进行表演。
2. 鼓励学生运用动作、舞蹈和小型乐器进行表演。
3. 每个小组轮流表演，其他学生观察评价，鼓励互动和交流。
巩固训练（10分钟）：1. 让学生跟着录音再唱一遍歌曲。
2. 在唱歌的过程中，老师适时停下录音让学生继续唱，培养学生的音乐记忆能力。
结尾（5分钟）：1. 让学生自由发表自己对歌曲的感受和想法。
2. 表扬学生的努力和表现，鼓励他们继续喜欢音乐。
拓展活动：1. 鼓励学生自己创作一段歌词，配上《三条鱼》的旋律进行演唱。
2. 让学生学习乐器演奏，为歌曲《三条鱼》增加更多的音乐元素。
小班上学期音乐教案《三条鱼》 (2)精选2篇（二）教案名称：《好朋友》适用年级：小班教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，培养其珍惜友谊的意识。
2. 学会唱《好朋友》这首歌。
教学内容：1. 歌曲《好朋友》。
2. 课堂讨论：友谊的重要性。
小班音乐详案教案及教学反思《三条鱼》
小班音乐详案教案及教学反思《三条鱼》1. 课程目标1.1 知识目标 - 学生能够听懂歌曲《三条鱼》的歌词。
- 学生能够使用简单的乐器演奏歌曲中的节奏。
1.2 能力目标 - 学生能够通过欣赏音乐来表达自己的情感和想法。
- 学生能够在合作中自主学习和合作学习的意识以及实践动手能力。
2. 教材分析本节课主要使用的歌曲是《三条鱼》，以及一些简单的乐器，比如铃铛、小发夹等。
歌曲的节奏明亮、活泼，能够让学生更容易地接受和理解。
3. 教学过程3.1 热身练习•让学生做准备活动，如舒展肢体、放松身心。
•教师向学生简单介绍歌曲《三条鱼》的背景和歌词。
•教师邀请学生跟随音乐的节奏模拟鱼的动作。
3.2 主题引入1.播放歌曲《三条鱼》。
2.引导学生听歌词。
3.通过简单的问题引导学生了解歌曲的内容和情感。
3.3 乐器演奏•教师向学生展示简单的乐器，让学生学会用铃铛、小发夹等乐器演奏歌曲节奏。
3.4 合作创作•学生分组，用学会的乐器，选择合适的节奏和旋律来编创自己的一段音乐。
•让每个小组展示自己的创作成果，让其它小组和教师一起评价。
3.5 教学反思•教师引导学生总结本节课学到的音乐知识和技能，以及合作学习中的体会和收获。
•教师评价和反思本节课的教学效果和教学方式。
4. 教育理念本课程倡导学生和教师的合作学习，通过学生的自主学习、素质教育，可以促进学生的个人全面发展。
5. 总结本课程的教学过程分为热身练习、主题引入、乐器演奏、合作创作、教学反思等环节。
并且注重学生与教师之间的合作学习，以此来提高学生的学习主动性和合作意识。
通过课程的实践，学生可以更好地理解音乐和合作学习的重要性，提高自身的音乐素养和综合能力。
幼儿园小班音乐活动教案《三条鱼》及教学反思[五篇材料]
幼儿园小班音乐活动教案《三条鱼》及教学反思[五篇材料]第一篇：幼儿园小班音乐活动教案《三条鱼》及教学反思小班音乐活动教案《三条鱼》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿使幼儿体会“忧愁”和“快活”的不同感受，让幼儿在欢快的乐曲中感受拥有朋友的快乐，领会一，二，三条鱼的含义，快来看看幼儿园小班音乐活动《三条鱼》含反思教案吧。
活动设计背景：幼儿小班的孩子社会性关系已不限于母亲和亲人之间，而是扩展到和同伴的关系上，他们很愿意和小朋友在一起玩，像水中的鱼儿一样自由自在。
活动目标：1，让幼儿在欢快的乐曲中感受拥有朋友的快乐。
2，使幼儿体会“忧愁”和“快活”的不同感受。
3，领会一，二，三条鱼的含义。
4，使幼儿能根据歌词的含义做出相应的动作。
5，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点：难点一，幼儿对歌词的咬字发音，尤其“愁”字。
难点二，舞蹈过程中1，2，3，数的互换角色上。
活动准备：音乐，小鱼缸，三条小鱼活动过程：故事讲述：有一条小鱼，它没有朋友，每天都是孤孤单单的游来游去，没有别的鱼儿和它说话，没有鱼陪它做游戏，它很伤心，(哀伤的音乐)。
取出鱼缸，小朋友发现一条鱼在水里游真的很孤单。
老师开始唱第一段歌词边做动作：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。
老师提问：为什么这一条鱼很孤单，他为什么会发愁呢?我们怎样才能帮助它呢?幼儿思考引出：小鱼需要朋友。
老师取出第二条鱼放入水中，老师提问，(.来源快思老师教案网)第二条鱼放进去以后会怎样，鱼的感受是什么，小朋友的感受是什么，得到关键词，快乐，高兴，开心。
老师唱第二段歌词并表演动作：两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。
老师提问，如果想让小鱼更加开心我们可以怎样做?老师再在鱼缸里放第三条鱼，一起数一数，如果小朋友是最开始的那条鱼，你会开心吗?小朋友回答完，老师接着唱第三段歌词：三条鱼水里游，快快活活做朋友。
歌词随着游戏的展开更加深刻，教师引领小朋友以表演的形式熟悉歌曲，在中间画圆，小朋友依次表演，可分组进行。
幼儿园小班音乐教案《三条鱼》含反思
幼儿园小班音乐教案《三条鱼》含反思教案名称：三条鱼教学内容：音乐—歌曲《三条鱼》适用对象：幼儿园小班一、教学目标1.了解歌曲《三条鱼》的曲调和歌词；2.能够跟唱歌曲《三条鱼》并体现出本身的情感和态度；3.能够仿照鱼儿的游动动作，进展儿童的肢体协调本领；4.通过游戏的形式培育幼儿的音乐爱好，进展儿童对音乐的理解和赏识本领。
二、教学重难点重点：歌曲《三条鱼》的教唱和情感表达。
难点：培育幼儿的肢体协调本领。
三、教学过程时间教学环节老师活动同学活动教具准备5min 热身活动 1、音乐会友道 2、唱歌曲《小星星》 1、响应游戏，走过中心交流充足的音乐和活动空间10min 歌曲教学 1、唱歌曲《三条鱼》 2、教唱歌曲的重点和难点； 1、跟唱歌曲歌曲《三条鱼》3、教唱鱼儿游泳的手势；沙滩球或气球4、引导幼儿体验歌曲情感。
10min 角色扮演 1、叙述歌曲的情节； 2、介绍角色扮演活动的规定； 1、扮演鱼儿，仿照游泳动作鱼儿模型3、组织幼儿角色扮演活动。
音乐和鱼儿模型10min 创意活动 1、组织游戏 2、让幼儿了解音乐和鱼儿的特点。
1、边唱歌边玩音乐和必要的游戏道具（例如水草、海藻等）10min 分组表演 1、分组表演 2、旁边老师辅导。
1、分组表演鱼儿游泳动作赛场音乐鱼儿模型5min 总结 1、引导同学表达感受 2、呈现成果。
1、回答问题无四、教学反思以上教案是我在教学实践中订立的。
经过实践，本节音乐课顺当完成，并达到预期的教育效果。
从教学活动的反思中，我认为以下几点可以提高教学效果。
首先，我应当注意把握时间，使每一环节的时间合理。
在实践中，我在充分的准备下，时间的把握还是不够，在一些环节上耗费的时间过多，这导致后面的环节时间紧张。
在以后的教学中，我应当更加注意时间掌控。
其次，我在教学中应当更加细致入微，关注每个同学，予以帮忙和关怀。
在实践中，我发觉在分组表演环节中，由于过于侧重在多人协作下的表演，脱离了个体的表现。
幼儿园小班语言活动教案《三条鱼》含反思
幼儿园小班语言活动教案《三条鱼》含反思《小班语言活动教案《三条鱼》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过教师表演及图片，让幼儿充分理解儿歌内容。
2、通过学习儿歌，了解词语“孤孤单单”、“快快乐乐”的含义，并会运用。
3、通过活动，让幼儿知道大家在一起是快乐的，并愿意参加集体活动。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动难点：知道并了解词语“孤孤单单”、“快快乐乐”的含义，并会运用活动准备：1、三条鱼的图片(6条)2 、教师表演所用头饰 (6个)3、配乐两首，(悲伤及快乐的音乐)活动过程：1、教师表演三条鱼的儿歌内容，帮助幼儿理解儿歌的主要内容。
(1) 今天冯老师给你们带来了一个电视节目，大家注意看哦，在看之前老师有一个问题，你们仔细听哦!(教师表演节目，幼儿观看)(2)提问：这三条鱼的心情一样吗?开心吗?2.借助图片，理解儿歌内容(1)出示：一条鱼提问：你们看看这条小鱼怎么了?它的嘴巴眼睛是怎么样的?为什么呢?(幼儿回答，教师总结并朗读儿歌第一句：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。
)(2)出示：两条鱼提问：咦，你们看现在游来了几条小鱼呀?<快思老师.教案网出处>那它们在干什么呀?和刚才那条鱼的表情一样吗?为什么呢?(幼儿回答，教师总结并朗读儿歌第二句：两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。
)(3) 出示：三条鱼提问：你们快看，这三条鱼和前面的鱼有什么不一样呢?它们为什么会这样呢?(幼儿回答，教师总结并朗读儿歌第三句：三条鱼，水里游，快快乐乐笑开口。
)(4)小结：请小朋友们观察一下，哪个鱼杠的鱼最开心?哪个鱼缸的鱼最难过?(重点引出词语：快快乐乐，孤孤单单)2.完整感受儿歌过渡语：其实刚刚那个表演是一首儿歌，小耳朵认真的听老师读一遍好吗?(1)师配乐读儿歌(2)师加动作读儿歌(3)师幼一起读儿歌(4)师幼一起加动作读儿歌3.游戏：配乐玩小鱼游的游戏4.小结: 一条鱼很孤单，很多条鱼很快乐，我们小朋友要一起玩才快乐，互相分享，互相玩耍，才不会孤孤单单!活动反思：整个流程进行得很顺利，但是在授课中，忘记了语言一个最重要的目标，引导幼儿完整的表达，这是这节课所反映的语言教学，该引起我高度的重视，在内容的教授中，不能以点带面，应该深入。
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幼儿园小班教案：歌曲《三条鱼》
【活动目标】
1.初步感受歌曲的旋律，尝试唱出“孤孤单单”和“快乐”的不同情绪。
2.大胆用动作表情表演歌曲，体验集体表演唱的快乐。
【活动准备】
物质准备：绘有海底世界的电视机;小鱼的手套;创设海底世界场景。
【活动过程】
1、随乐入场，幼儿肢体探索游戏。
创设海底世界的情境。
师：可爱的小鱼们，现在跟着鱼妈妈一起到美丽海底世界去游玩吧!
师：今天鱼妈妈带来了一首好听的歌，听听看，歌里唱的是谁?
2、教师范唱，引导幼儿完整感受歌曲的旋律并理解歌词内容。
第一遍范唱：引导幼儿初步感受歌曲的旋律。
师：歌曲里有谁?你们听到了几条小鱼呀?那最开始有几条鱼在水里游呢?
接下来又有几条鱼在水里游了呀?歌曲的名字就叫《三条鱼》，这首歌真好听，海底电视台也来表演这个节目了，鱼宝宝们认真看，鱼儿们是怎么玩游戏的。
第二遍范唱：操作教具，让幼儿理解歌词内容和情绪。
师：一条鱼儿水里游，它心里感觉怎么样?它很想去找朋友，看看谁来啦?
现在有几条小鱼在水里游啦?那它们心情怎么样?两条鱼是怎么游的?那现在请你跟旁边的鱼宝宝交朋友，我们一起来学学摇摇尾巴碰碰
头的样子吧。
咦，还有一条小鱼看到它们玩得真开心，它也游过来了。
三条鱼儿水里游，大家一起做朋友。
3、操作教具，学唱歌曲。
(l)教师操作教具，放慢速度弹琴并大声范唱，幼儿小声跟唱。
师：海底电视台的叔叔说想请鱼宝宝们表演《三条鱼》的节目，看看，鱼宝宝们的歌声是不是都很好听，呆会儿呀他会拍下来放到电视上播给大家看，那现在我们得排练一下，听着音乐，跟鱼妈妈一起用好听的声音来唱一唱吧。
(2)教师放慢速度弹琴并小声范唱，幼儿带情绪唱。
师：一条鱼儿孤孤单单水里游的时候和它找到朋友后的心情是一样的吗?
(不一样)演出正式开始了，鱼妈妈负责表演，这边还有鱼姐姐的钢琴伴奏，那鱼室宝们来当小小歌唱家，为这个演出伴唱。
(3)播放音乐伴奏，幼儿随乐边演唱歌曲边游戏。
游戏规则：鱼宝宝们，想不想去大海里开演唱会呀P那可得听仔细喽。
当你们唱一条鱼儿水里游的时候，小鱼们是怎样游的呀?是孤孤单单自己游。
当唱到两条鱼儿水里游的时候，看看谁最先找到朋友，跟他摇摇尾巴碰碰头，唱到第三条鱼儿的时候，你们赶紧再去找另一个朋友一起游。
幼儿游戏：小鱼们，让我们唱着好听的歌，去大海里开演唱会吧。
4、小结，活动结束。
师：今天小鱼们都玩得很开心。
现在鱼宝宝们也累了，跟着鱼妈妈回家休息吧!(音乐响起，退场。
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