冀教版英语六年级上册Unit2What’sthisinEnglish？单元评价检测试题
A. It’s a pen C. No, it isn’t
B. Yes, it is D. This is a ruler
6. —Please spell cake, Bob. —________. A. c-a-k-e C. N-A-M-E 7. Spell it, ________. A. OK B. please C. hi D. thanks B. C-A-K-E D. C-A-k-e
Unit 2 What’s this in English？单元评价检测试题
(45 分钟 100 分) 第Ⅰ卷（共 50 分） 一、听力选择（10 分） （一）录音中有五个句子，每个句子听一遍，然后从每小题 A、B、C 中选出适 合每个句子的答语。 （5 分） 1. A. Good morning! C. Good evening! 2. A. Thank you! C. That is a pen. 3. A. M-A-P. C. It’s a map. 4. A. Hello! C. I’m fine, thanks. 5. A. Good. C. Spell it, please. （二）录音中有一段对话，听对话两遍，然后从每小题 A、B、C 中选出能回答 每个问题的正确答案。 （5 分) B. Good afternoon, Dale! B. How are you? B. Map. B. It’s a pen. B. Good afternoon!
3. This is ________ orange and that is________ ruler. A. a; an 4. —________ —P-E-N. A. What’s this in English？ C. Is it a key？ 5. —What’s this in English? —________. B. Spell it, please. D. It’s a key. B. an; a C. an; an D. a; a
A. Yes, it is. B. No, it isn’t. C. Yes, I am. 二、单项选择（20 分） 1. 选出单词中元音字母读音不同的一个________ A. that B. map C. jacket D. cake
2. —How ________ you? —I ________ OK, thank you. A. are; are B. am; am C. am; are D. are; am
6. How is Helen? A. She is fine. B. She’s good. C. She’s not fine. 7. What’s this in English? A. It’s a pen. B. It’s a jacket. C. It’s a ruler. 8. Is this Helen’s ruler? A. Yes, it is. B. Yes, I am. C. No, it isn’t. 9. What’s that in English? A. It’s a pen. B. It’s a key. C. It’s a quilt. 10. Is it Helen’s key?
三、完形填空(10 分) A：Good 1 , Linda!
B: Good morning, Grace！
A:
2
are you? 3 . And you? 5 is this in English?
B: I’m fine, A: B: A: 4 6
OK.
is a pen.
7 it, please.
D. in D. the D. O-R-A-N-G-E
四、阅读理解（10 分） Hello, everyone! I’m Eric. I’m an English boy. I am in Beijing now(现在). I’m in Class 2, Grade 6. This is my jacket. It’s blue( 蓝色的). What’s that in English? It’s a map of Beijing. That is my ruler. It’s green(绿色的). It’s on the desk. 1. Eric is _______ boy. A. a Chinese(中国的) C. an American(美国的) 2. Eric is in_______ now. A. Beijing C. Shanghai 3. Eric’s _______ is blue. A. quilt B. pen C. key D. jacket B. Guangzhou D. Dalian B. an English D. a French（法国的）
1. A. morning 2. A. What 3. A. thank 4. A. This’s 5. A. How 6. A. This 7. A. Spell
8. A. of 9. A. a 10. A. orange
B. on B. an B. Orange
C. at C. / C. o-r-a-n-g-e
B: P-E-N. A: What’s that B: It’s 9 8 orange. English?
A: Please spell it. B: 10 . B. evening B. How B. thanks you B. I’m B. Where B. I B. Please C. afternoon C. This C. thanks C. You’re C. What C. It C. Is D. night D. That D. thank’s D. I is D. What’s D. That D. Am
8. —What is ________? —________is a pen. A. this; This B. it; This C. thisThis is a map ________ English. A. on 10. ________ a ruler. A. It’s B. This’s C. What’s D. I’m B. in C. / D. at
2023-2024学年冀教版(三起)六年级英语上册Unit 1 - Unit 2单元测试题(含答案)
冀教版六年级英语上册Unit1-Unit2测试题听力部分一、听录音，选出你所听到的单词，读两遍。
（5分）（） 1. A.home B.how C.horse（） 2.A.bedroom B.toilet C.library（） 3.A.flower B.floor C.free（）4.A.teacher B.farmer C.driver（）5.A.word B.work C.warm二、听句子，给下面图片排序，读两遍。
（5分）（）（）（）（）（）三、听问句，选答语，读两遍。
（5分）（） 1.A.It’s Tuesday. B.It’s cold. C.It’s 8:00 （） 2.A.Thank you. B.some milk and bread,please. C.A book（） 3.A.I’m watching TV B.I’m OK C.I’m ten（） 4.A.Yes,I am B.Yes,I do C.No,I’m not.（） 5.A.I am Li Ming B.I’m fine C.I’m from Xi’an.四、听对话，选择正确的答案，读两遍。
（5分）（） 1.Li Ming feels ____ after the trip.A.sadB.tiredC.cold（）2.They eat rice and _______ for dinner.A.vegetablesB.meatC.fruit（）3.Danny is ______ .A.watching TVB.playingC.eating（）4.Jenny _____ walks to school.A.oftenB.sometimesC.never（）5.She has ____ classes each school day.A.5B.6C.7笔试部分一、把短语和对应的图片连接起来。
（10分）1.a living room2.wash the dishes3.ride the bike to school4.many boxes5.three women二、根据首字母和图片提示补全单词。
六年级上册英语课件-Unit 2 单元小结 冀教版
单元小结
句型 Where are you from? 你来自哪里? What subjects do you have in your school? 你们学校有什么课程? How many classes do you have each school day? 你每天上几节课?
单元小结
句型 How's the weather today? 今天天气怎么样? What's the temperature? 温度是多少? The temperature of a healthy chicken is always 41.5 degrees. 健康鸡的体温总是41.5度。
单元小结
I always like a rainy day. I never go inside to play! And now the rain is gone and done. So good-bye rain and hello sun!
六年级上册英语教案-Unit2Review｜冀教版(三起)
教案：六年级上册英语教案－Unit 2 Review ｜冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标：（1）能够熟练朗读并理解Unit 2中的重点句子。
（2）能够运用所学知识，进行简单的日常交流。
（3）掌握Unit 2中的重点词汇。
2. 能力目标：（1）能够独立完成阅读理解练习。
（2）能够通过小组合作，完成任务型活动。
3. 情感目标：（1）培养学生的团队合作精神。
（2）提高学生学习英语的兴趣。
二、教学内容1. 重点句子：How old are you? 我多大？I'm ten. 我十岁。
Are you in Class 6? 你是在六年级吗？Yes, I am. / No, I'm not. 是的，我是。
/不，我不是。
What's your mother's name? 你妈妈叫什么名字？Her name is Wang Lili. 她叫王丽丽。
2. 重点词汇：age 年龄name 名字school 学校class 班级teacher 老师mother 母亲father 父亲brother 兄弟sister 姐妹三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）熟练掌握并运用Unit 2中的重点句子。
（2）熟练掌握并运用Unit 2中的重点词汇。
2. 教学难点：（1）正确运用疑问词进行询问。
（2）运用所学知识进行日常交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生的年龄、姓名、班级等。
（2）学生两人一组，用中文进行自我介绍。
2. 导入（10分钟）（1）教师播放Unit 2的听力材料，学生跟随朗读。
（2）教师引导学生回答Unit 2中的重点问题。
3. 新课展示（15分钟）（1）教师引导学生朗读Unit 2中的重点句子。
（2）教师讲解疑问词的用法，并进行举例。
（3）学生进行小组讨论，运用所学知识进行日常交流。
冀教版六年级英语上册Unit2 知识点
冀教版六年级上册第二单元语法总结Lesson 7 On the School Bus1. 频度副词：用来表示动作频率的词always ＞usually ＞often ＞seldom ＞never总是通常经常很少从不频度副词的位置：be动词后或动词前例：I am always happy.Jenny often rides a bike to school.2. 一般现在时1）一般现在时的用法①重复的动作Amy brush her teeth every day. Amy每天刷牙。
②现在的状态I am a teacher.我是一名老师。
③表客观真理The sun is bigger than the moon.太阳比月亮大。
一般现在时的标志词always 总是usually 通常often 经常sometimes 有时seldom 极少，偶尔never 从不once a day 一天一次twice a week 一周两次three times a month 一个月三次every day 每天everyone week 每周every year 每年2）一般现在时的构成①主语+be（am,is,are）+其他eg. I am a girl.You are beautiful.They are students.②主语+动词原形/动词三单+其他eg. I go to the shop.He goes to the shop.重难点1.三单的用法①当主语为he，she，it时He runs quickly.②当主语为单个的人或物时Linda walks to school.③当主语为不定代词时Everyone is here.④当主语为不可数名词时The water is in the glass.2. 动词变三单的规则①一般直接加s walk-walks②以s，x，sh，ch，o结尾的单词，加es watch-watches brush-brushes③以辅音+y结尾的单词，变y为i加es study-studies fly-flies④特殊have-has练习1：将下列单词变为三单形式play - __________ wash - __________cry - __________ do - __________have - __________ catch - __________say - __________ go - __________buy - __________ work - __________练习2:用所给词的适当形式填空。
冀教版六年级英语上册单元知识梳理卷
Unit 1单元知识梳理卷时间：30分钟满分：100分一、重点词汇。
(30分)(一)英汉互译。
(24分)1. 家_____________2. 房屋_____________3. 厨房_____________4. 坐便器_____________5. 地板_____________6. 书房_____________7. 时间_____________ 8. 钟表_____________9. 一半；半数_____________ 10. 早餐_____________11. 午餐_____________ 12. 晚餐_____________13. 脏的_____________ 14. 在那里_____________15. 放；安置_____________ 16. 先生_____________17. 夫人；太太_____________18. 桌子_____________ 19. 纸牌；卡片_____________20. Canada_____________ 21. some_____________22. living room_____________23. bedroom_____________ 24. bathroom_____________(二)写出下列人称代词的宾格形式。
(6分)1. I _____________2. he_____________3. she_____________4. we_____________5. they_____________6. you_____________二、重点短语。
(13分)(一)汉译英。
(7分)1.住在_____________2.回家_____________3.想要_____________4.学英语_____________5.旅行愉快_____________6.玩纸牌_____________7.洗盘子_____________(二)英译汉。
鲁教版6英语上册-Unit-2-What’s-this-in-English单元测试
鲁教版6英语上册Unit 2 What’s this in English?单元测试一. 根据图画内容完成单词或句子。
1.---What’s this ? ---I t’s a __________.2. ---What’s this in English? ---I t’s an __________.3. ---What’s this in English? ---I t’s __________.4. ---What’s this in English? ---________________.5.---And what’s this ? ---_________________. 6.---Is this __________? --- Yes , it is .二.根据句意和首字母提示，补全句子中所缺少的单词。
1.---What’s this in E________? ---It's a map.2.My k_____ is lost , so I can’t open the door.3.When you make a form(表格), you needa r________.4.May I use your p______? I want to write a letter. 5.It’s cold now, you’d better (最好)take out your q________.三.选择方框中的单词填空。
how, English , please , thanks , is , are6.---How _____ you? ---Fine, _______.7.Sit down, ________.8.______ do you spell it? 9.It’s an _______ book. 10.What _______ your name?四.根据汉语意思完成下列句子。
冀教版六年级英语上册Unit 2 综合素质达标附答案
冀教版六年级英语上册Unit 2 综合素质达标时间: 40分钟满分: 100分第一部分听力(30分)一、听句子, 选出你听到的单词。
(5分)()1. A. always B. often C. never()2. A. subject B. class C. lesson()3. A. weather B. degrees C. temperature ()4. A. tomatoes B. potatoes C. photos()5. A. child B. children C. man二、听句子, 将人物与正确的选项连线。
(10分)1. Linda2. King3. Amy4. Rose5. ForestA. alwaysB. oftenC. sometimesD. nevera. b. c. d. e.三、听问句, 选择正确的答语。
(5分)()1. A. I go to school by bus. B. I am OK. C. It's near.()2. A. I am in the park. B. I am from China. C. Your school is far. ()3. A. Yes, I like P. E. B. I have four classes. C. Yes, we do.()4. A. It's hot. B. It's 20 degrees. C. The chicken is ill. ()5. A. Twelve. B. The classroom is big. C. Five yuan.四、听短文, 填入所缺的单词。
(10分)I'm a girl from 1. ____________. I come to the U. S. to learn English. We have six 2. ____________ each school day. We have music, art, PE, science and math (I)like music and PE. But my favourite subject is science. It's an interesting 3. ____________. Now it's January. It's 4. ____________ today. It's zero degrees. 5. ____________ wear hats, scarves and winter coats.第二部分笔试(70分)五、选出画线部分发音不同的一项。
六年级上册英语Unit2教案(冀教版)
六年级上册英语（冀教版）Unit2教案六年级上册英语（冀教版）Lesson7教案day?(2)引导学生在图中找到公交车站，了解有关信息。
What is this?Here is the bus stop. What can we see at the bus stop?T: Let’s get on the school bus.通过猜测职业来教授bus driverDo you know the woman？Is she a teacher/…?Pair work：Discuss in pairsShe is a bus driver.Do you know her name? 了解Ms一词极其读音3、Let’s Practice！Finish Part 3.4、Always, Often, Sometimes, Never （1）always--neverAre you a bus driver? When do you go to school?How do you go to school?引导学生提问出示表格，I go to school by car.教授单词alwaysT: So I can say I always go to school by car.Do you always go to school by car?分组跟读句子，记忆问答，操练巩固教授单词never S: It’s a bus stop.A bus./A school bus.No!学生进行积极地讨论学生在逐步理解中明白了Ms. Scott的信息。
学生根据所学新知进行练习巩固No. I’m a student.I go to school fromMonday to Friday.I go to school …学生组织语言提问：How do you go to school?学生根据表格表象进行理解。
学生跟读、记忆Yes. /No. I always go toschool by…学生小组问答Do you always go toschool by car?Yes. /No. I always go toschool by…学生根据所给信息练习句型。
六年级上册Unit2-What-a-day!单元分析
六年级上册Unit2 What a day!单元分析一、教学内容Unit 2What a day二、教学目标1.知识目标A. 能听懂、会说、会读show,interesting,weather,high,honey,ant,bee,cloud,rain, lose,know,climb up,hold onto,fly awayB. 能听懂、会说、会读、会写词汇：sunny, become, windy, cloudy, drink, rainy, meet, sky>句型：It was sunny/cloudy/windy. I /We/He/She brought/saw/flew…What happened2.能力目标A. 能准确掌握字母ear在单词中的发音。
B. 能正确地理解并朗读课文内容，在教师的引导和帮助下运用一般过去时描述刚过去的周末活动。
3.情感目标让学生在学习中，学会描述天气状况及周末活动。
三、教学重难点;1.教学重点A. 掌握词汇sunny become windy cloudy drink rainy meet的听说读写。
B. 掌握字母ear在单词中的发音。
C.掌握句型It was sunny/cloudy/windy. I /We/He/She brought/saw/flew…2.教学难点A. 掌握不规则动词的过去式的构成及其读音。
B.掌握一般过去式的陈述句形式。
,四、教材简析本板块作为本单元的核心板块，主要内容是以日记的形式记录了杨玲和她的朋友们周末一天在公园的活动。
日记通过天气的不断变换，逐步推动活动的发展和人物心理的变化。
本节课的教学设计主要是针对文本特点，重点指导学生理解文本，同时培养阅读能力。
整节课采用了“整—分—合”的阅读教学模式，同时以杨玲的日记为主线展开教学。
通过让学生听课文录音，先整体感知和初步理解课文。
接着，重点指导学生带着若干任务展开对文本的阅读，以达到逐步透彻理解文本的目的。
冀教版六年级英语上学期unit2教案教学评估与反思
本次教学的主题是“Family”,属于冀教版六年级英语上学期unit2,全班学生共28人，其中男生16人，女生12人，教学时长为3课时，每节课时长为40分钟。
本次教学以“启发教学法”为主要教学手段，采用“任务型”课堂形式。
一、教学评估本次教学中，学生们通过本单元的学习，掌握了五个家庭成员词汇：father, mother, brother, sister和grandfather。
并使用动词be和基本的人称代词I, he, she进行语言表达和交流。
在教学过程中，我用多媒体先播放了一张家庭图片，让学生们通过画面认识一家人有哪些成员。
我向学生们播放了一段关于Lily家的视频，让学生们通过观察实现了对家庭成员的词汇认知。
接着，我设计了三个任务：制作家庭成员的海报、做口语练习和做齐这些家庭成员的拼图。
这些任务在学生中很受欢迎，激发他们参与的兴趣。
在实际操作环节中，我分别采用了小组合作和全班合作的形式进行任务的完成。
学生们积极参与到任务中，用英语表达自己的想法和观感的能力也提高了不少。
在教学的过程中，我发现学生们在掌握家庭成员的基础上，使用第三人称单数时面对一些音位易混的词汇会出现误读。
我即时进行了指导和纠正，并策划了一些相关的活动，加以强化。
二、反思与改进不足之处：1.个别学生在口语和表达上有些困难。
我认为，这可能是因为他们在家庭环境语言接触较少，没有形成良好的语音习惯。
我会加强口语练习，鼓励他们勇敢开口用英语表述。
2.单元内容过多，并且有些单词的音位较难，他们在口语表达和写作时会遇到困难。
我认为需要给学生讲解清晰地发音和拼写规则。
3.任务有时过于简单，没能充分调动学生的学习积极性。
我会加强任务的设计，让学生们在任务中充分展示自己的能力，达到更好的教学效果。
改进措施：1.录音模仿，及时纠正学生的语音错误。
2.增加词汇的拓展和语音练习，及时反馈巩固知识点。
3.在任务设计时更加贴近学生的生活，增加学习乐趣，激发学生学习兴趣。