昆虫分类依据实验目的o通过对棉蝗的外形观察及内部解剖,了解昆
05蝗虫解剖与观察
1.3 腹部
第9、10节背板较窄，部分愈合，第11节背 板特化为三角形的肛上板，盖着肛门，其 两侧有1对尾须（雄虫的更发达），尾须下 各有1个三角形的肛侧板，腹部末端着生外 生殖器。 雄虫第9腹板发达，向后延长并上 翘形成匙状的下生殖板。 交配器（雄虫）：将下生殖板向下压，可 见内有一突起即为阳茎。 产卵器（雌虫）：背产卵瓣、腹产卵瓣， 锥状适于掘土产卵；内产卵瓣（藏于背瓣 内）。
雌性：1对卵巢位于腹部消化道背方，由许 多卵巢小管组成，卵巢下端为膨大成囊状 的侧输卵管，两侧输卵管绕到消化管腹面 汇合成1条总输卵管，经生殖腔开口于腹产 卵瓣之间。
5）消化系统
前肠：咽、食道、嗉囊和前胃（内壁有嵴或 小齿）。唾液腺一对位于嗉囊腹面两侧， 葡萄状，颜色？。 中肠：胃，前端伸出12个锥状盲囊（6个向前、 6个向后）。 后肠：回肠、结肠和直肠，末端开口于肛门
1.2 胸部
足：各胸节上均有1对足—前、中、后足。 前足和中足为步行足，后足粗大，为跳跃 足。各足均有6节构成，观察各节的特征。 翅：2对—前翅、后翅。观察2对翅的形状、 大小、质地以及翅脉有何不同？功能有何 不同？
1.3 腹部
由11节组成，第一节与后胸节愈合，其两侧 各具椭圆形的鼓膜听器。 各节只有背板和腹板组成，侧板退化为膜 状。 第1至8腹节形态相似，在每节背板两侧下缘 前方各有1个气门。
5）排泄系统
马氏管：位于中 后肠交界处，有 许多游离于血体 腔的盲管。
6）神经系统
脑：位于消化管背面，两复眼之间的淡黄色 块状物。 围咽神经：1对，位于食道两侧。 咽下神经节： 示消化系统、排泄 系统、生殖系统、神经系统。
2. 内部结构解剖观察
实验10蝗虫的解剖汇总
A.雄性；B.雌性。
五、试验作业
绘图： 绘棉蝗口器 （上唇、下唇、上颚、下颚、 舌）、后足，注明各部结构名称。
(2)外生殖器： 雌蝗虫的产卵器：雌虫第九、十节无腹板，第八节腹板特 长，其后缘的剑状突起称导卵突起，导卵突起后有1对 尖形的产卵腹瓣(下产卵瓣)；在背侧肛侧板后也有1对 尖形的产卵瓣，为产卵背瓣(上产卵瓣)，产卵背瓣和腹 瓣构成产卵器。 雄蝗虫的交配器：雄虫第9节腹板发达，向后延长并向上 翘起形成匙状的下生殖板，将下生殖板向下压，可见内 有一突起，即阳茎。
(2)附肢：胸部各节依次着生前足、中足和后足各1对。前、中足 较小，为步行足、后足强大，为跳跃足。 各足均由6肢节构成，以后足为例进行观察： 基节：足基部第一节，短而圆，连在胸部侧板和腹板间。 转节： 基节之后最短小的一节。 腿节：转节之后最长大的一节。 胫节：在腿节之后，细而长，红褐色， 其后缘有2行细刺，末端 还有数枚距，注意刺的跗节：在胫节之后。用放大镜观察，跗节 又分3节，第1节较长，有3个假分节，第2节很短，第3节较长，跗 节腹面有4个跗垫。 前跗节：位于第3跗节的端部，为1对爪，两爪间有一中垫。 (3)翅：2对。有暗色斑纹，各翅贯穿翅脉。 前翅着生于中胸，革质，形长而狭，休息时覆盖在背上，称为覆 翅。 后翅着生于后胸，休息时折叠而藏于覆翅之下，将后翅展开，可 见它宽大，膜质，薄而透明，翅脉明显，注意观察其脉相。
头部具有下列器官： （1）眼：棉蝗具有l对复眼和3个单眼。 ①复眼：椭圆形，棕褐色，较大，位于头顶左右两侧。 ②单眼：形小，黄色。1个在额的中央，2个分别在两复 眼内侧上方，3个单眼排成一个倒“晶”字形。复眼和 单眼各有何视觉功能? (2)触角：l对，位于额上部两复眼内侧，细长呈丝状， 由柄节、梗节及鞭节组成，鞭节又分为许多亚节。 (3)口器：典型的咀嚼式口器。 左手持蝗虫，使其腹面向上，拇、食指将其头部夹稳， 右手持镊子自前向后将口器各部分取下(同时注意观察 口器各部分着生的位置)，依次放在载破片上，用放大 镜观察其构造。
动物学实验教案(课堂讲解)
《普通动物学》实验课教案一、实验课的目的要求通过实验课教学验证、加深理解和巩固课堂讲授所学知识，熟悉动物学的基本操作技术，提高动手能力及观察分析问题的能力，培养科学的、严谨的、实事求是的学风。
二、实验室规则(一)学生应按规定时间进入实验室。
保持实验室安静，不得进行与实验无关的活动。
(二)实验用的一切工具，在使用前应核对清楚，实验后清洗干净，查点清楚，原样放回。
(三)观察及绘图务求精细准确，独立思考，独立完成。
(四)每次的实验报告应在教师指定时间内完成。
(五)实验结束，于离开实验室前，应清理好自己的实验桌，要轮流打扫实验室，保持整洁。
(六)爱护实验室的一切物品，避免损坏或浪费。
损坏物品时，应主动向教师报告。
三、学生如何进行实验(一)每次实验前应仔细阅读实验指导，明确实验目的、实验内容和操作步骤。
把必需的实验用品带到实验室。
(二)实验开始时应认真听教师的讲解。
(三)准备好实验用的材料和工具。
(四)严格根据实验指导进行工作。
实验的主要目的之一在于培养学生的独立工作能力，因此每个学生在实验工作中要做到尽量不依赖别人。
(五)在生物学实验中绘图是一项很重要的工作，每个学生应认真对待。
但绘图并不是实验的唯一目的，它只是观察的记录。
观察若不精确，绘图也不可能精确。
一般绘图的时间应占实验时间的一小半左右。
大部分时间应当用于实验观察和解剖。
四、绘图注意事项(一)绘制科学的图应以精确为主，因此要求学生首先要认真地观察标本。
(二)只在纸的一面绘图，铅笔应经常保持尖锐，纸面力求整洁。
(三)绘图的大小应适宜，图的各部分结构必须按要求表示清楚。
一般较大的图每页绘一个，同一类的小图可以在一张纸上绘数个，但应在纸上适当安排，预留注解的空地。
(四)绘图时先把标本放在一个适宜的位置，能方便展现出图中要求表示的各部分。
先测量或估量一下标本的大小、长短，按照应放大或缩小的倍数用铅笔先轻轻描在纸上。
(五)先用软铅笔(HB)把整体轮廓及主要部分轻轻画出，如标本是两侧对称，则应先画一条线垂直经过图的正中，这样就很容易把两部分画得相称。
蝗虫解剖实验报告合集(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过对蝗虫的解剖，了解蝗虫的形态结构、生理功能和生殖发育过程，进一步掌握昆虫解剖的基本方法，提高实验操作技能。
二、实验材料1. 实验动物：棉蝗（成虫）2. 实验工具：解剖剪、解剖针、镊子、解剖盘、解剖镜、剪刀、滴管、生理盐水、70%酒精、10%福尔马林、显微镜等3. 实验试剂：10%氢氧化钠溶液、10%盐酸溶液、蒸馏水等三、实验步骤1. 观察蝗虫外部形态（1）观察蝗虫的头部、胸部、腹部三个部分的外部形态，记录各部分的结构特点。
（2）观察蝗虫的触角、复眼、口器、足、翅等器官，记录其形态和功能。
2. 解剖蝗虫头部（1）沿蝗虫头部背中线剪开，暴露头部内部结构。
（2）观察并记录蝗虫的脑、食道、嗉囊、胃、中肠、后肠、肝、胰腺、生殖器官等结构。
3. 解剖蝗虫胸部（1）沿蝗虫胸部背中线剪开，暴露胸部内部结构。
（2）观察并记录蝗虫的气管、肌肉、神经、翅等结构。
4. 解剖蝗虫腹部（1）沿蝗虫腹部背中线剪开，暴露腹部内部结构。
（2）观察并记录蝗虫的生殖器官、排泄器官、呼吸器官等结构。
5. 观察生殖器官（1）观察雌蝗虫的卵巢、输卵管、受精囊、产卵器等结构。
（2）观察雄蝗虫的精巢、输精管、储精囊、生殖突等结构。
6. 观察呼吸器官（1）观察蝗虫的气管分支情况。
（2）观察气管末端的气门，了解气门的数量和分布。
7. 观察排泄器官（1）观察蝗虫的排泄器官，如马氏管等。
（2）观察排泄器官的排泄过程。
8. 观察消化系统（1）观察蝗虫的消化系统，如口腔、食道、嗉囊、胃、中肠、后肠等。
（2）观察消化过程中的消化酶分泌情况。
四、实验结果与分析1. 蝗虫头部蝗虫头部主要由脑、食道、嗉囊、胃、中肠、后肠、肝、胰腺、生殖器官等组成。
其中，脑是蝗虫神经系统的中枢，负责调节蝗虫的运动和生理活动；生殖器官负责蝗虫的繁殖。
2. 蝗虫胸部蝗虫胸部主要由气管、肌肉、神经、翅等组成。
气管是蝗虫的呼吸器官，负责将氧气输送到蝗虫体内；肌肉负责蝗虫的运动；神经负责调节蝗虫的运动和生理活动；翅是蝗虫的飞行器官。
昆虫分类依据实验目的o通过对棉蝗的外形观察及内部解剖了解昆
实验目的
o 通过对棉蝗的外形观察及内部解剖，了解昆 虫的一般特征。
o 学习昆虫分类的基本知识。
实验内容
o 棉蝗的外形观察与内部解剖 o 观察昆虫不同类型的口器、翅、足和触角 o 观察昆虫的变态类型
棉蝗的外形观察
（白庆笙、王英永，2007）
棉蝗的内部解剖
（白庆笙、王英永，2007）
昆虫不同的变态类型
(2)半变态：如蜻蜒。幼虫在外形和生活习性上与 成虫都不同，幼虫生活在水中，有临时器 官， 成虫生活于陆地，临时器官消失这种幼虫称稚 虫。生活史中也无蛹期。
昆虫不同的变态类型
(3)完全变态：如蚕。幼虫与成虫在各方面完全不 同。在变成成虫前，要经过不食不动的蛹期。
作业：
一．绘图 1. 根据观察，绘棉蝗外形图（侧面观），注
观察昆虫不同类型的口器
咀
嚼
嚼
吸
式
式
刺 吸 式
舐
虹
吸
吸
式
式
观察昆虫不同类型的足
步行足
捕捉足
开掘足
游泳足
抱握足
携粉足
跳跃足
攀缘足
观察昆虫不同类型的翅
膜翅
革翅（复翅）
鞘翅
半鞘翅
平衡棒
鳞翅
观察昆虫不同类型的触角
刚毛状触角
丝状触角
念珠状触角
锯齿状触角
栉齿状触角
羽状(双栉状)触角
观察昆虫不同类型的触角
膝状触角
具芒触角
环毛状触角
球杆状触角
锤状(头状)触角
鳃状触角
昆虫不同的变态类型
o 无变态：如衣鱼的幼虫与成虫，除身体较小和
性器官末成熟外，其他无大差别。
实验八蝗虫的解剖一、实验目的
三、内容与方法
（一）保护组织 分布在植物体表面，可以控制植物体的蒸腾，防止过度失水和机械
损伤，避免其他生物侵害。护组织因来源和功能不同分为：初生保护组 织—表皮；次生保护组织一周皮和皮孔。
表皮细胞特点是： 细胞排列紧密无间隙，互相嵌合； 液泡较大，不含叶绿体； 外壁形成角质层或角质膜，可防止水分过度蒸腾。
2、革兰氏染色： （1）制片：取菌种培养物常规涂片，干燥，固定。 （2）初染：滴加结晶紫染色1min，水洗。 （3）媒染：用碘液冲去残水，并用碘液覆盖约1min，
水洗。 （4）脱色：用滤纸吸去玻片上的残水，将玻片倾斜，
在白色背景下，用滴管流加95%的乙醇脱色，直 至流出的乙醇无紫色时，立即水洗。 （5）复染：用番红复染约2min，水洗。 （6）镜检：干燥后用油镜观察。 （7）混合涂片染色
收集骨髓细胞
处死动物后，立即取出股骨，用刀片剔掉 肌肉，切开股骨两端，用吸有生理盐水的 注射器插入股骨的上端，冲出骨髓细胞至 离心管中，直至股骨变白色为止。
将收集的骨髓细胞于1000rpm离心10min
动物染色体制备方法和步骤
低渗处理
离心后加入600ul蒸馏水，用吸管轻轻吹 打成细胞悬液，置37℃低渗20min
1、菠菜叶片（自制装片）：菠菜叶片
用镊子撕取下表皮一小块
低倍镜下观察
可见表皮细胞
转换高倍镜
可见气孔
2、女贞叶横切片（永久切片）： 靠近上表皮的栅栏组织和靠近下表皮的海绵组织，表皮之上有角质层。
气孔
女贞 叶横 切
（二）薄壁组织
由薄壁细胞构成的最普遍植物组织；细胞仅具有初生壁，细胞
间隙发达，液泡明显，细胞等径或长形。
（四）实验方法：
1、简单染色： （1）涂片：取两块载玻片，各滴一小滴生理盐水于玻片中央，
普昆实验七 昆虫内部器官的系统观察
三、目标实现途径
1、材料和工具：
双筒体视显微镜、解剖针、镊子、载玻片、小 培养皿、擦镜纸和腊盘等。
2、试虫及示范标本：
棉蝗（浸泡标本）、家蚕幼虫（活虫） 蝉（消化道浸泡标本或整体封片标本）； 蝗虫（前肠、中肠和后肠横切面玻片标本）； 蜚蠊（神经节的纵切面玻片标本）。
四、主要讲授内容
1、昆虫内部器官的位置
下神经节和纵贯于腹血窦中的腹神
经索。
四、主要讲授内容
5、神经系统
在显微镜下观察蜚蠊神经节的纵切面 玻片标本，可见神经节外层是由鞘细胞层 和神经膜组成的神经鞘；神经鞘外侧有气 管分布，内侧是神经细胞体；神经节中央 是神经纤维组成的紧密复杂的神经纤维网 络，称神经髓。
五、作业
1）掌握解剖蝗虫的基本操作方法； 2）绘制蝗虫消化道的外部结构图，并注明各部分名称。
以蝗虫为代表昆虫，通过解剖观察昆虫内部器官的位置
昆虫的内部器官按其功能分为消化、排泄、呼吸、循环、生殖、神经和激素 调控系统。 昆虫的体壁包被整个体躯形成一个连通的腔（体腔），体腔内充满 血液，应此也叫血腔。
四、主要讲授内容
2、血腔观察
取家蚕幼虫腹部横切面玻片标本，注意观察血腔和血窦。
昆虫的血腔由肌纤维和结缔组织
实验七 昆虫内部器官的系统观察
一、实验目的
1）学习并掌握解剖昆虫的基本操作方法；
2）了解昆虫内部各器官系统的相互位置和形态；
3）掌握昆虫消化道的构造； 4）了解不同食性昆虫消化道的变异； 5）掌握昆虫神经系统的一般构造。
二、实验要求
1）以棉蝗为标本，掌握解剖昆虫的基本操作方法； 2）通过解剖棉蝗，观察昆虫背血管、消化系统、生 殖系统和神经系统的位置。
构成的隔膜在纵向分割成两三个小
解剖蝗虫的实验报告
一、实验目的1. 通过对蝗虫的解剖，了解昆虫的内部结构及其生物学特征。
2. 培养实验操作技能，提高观察和思维能力。
3. 掌握昆虫解剖的基本方法和技巧。
二、实验材料与仪器1. 实验材料：新鲜蝗虫（雌性或雄性均可）。
2. 实验仪器：解剖盘、解剖剪、解剖针、放大镜、显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、75%酒精、蒸馏水。
三、实验步骤1. 准备工作：将新鲜蝗虫置于解剖盘中，用解剖剪剪开腹部，取出内部器官。
2. 观察外部形态：（1）观察头部：包括触角、复眼、单眼、口器等。
（2）观察胸部：包括足、翅、气门等。
（3）观察腹部：包括生殖器官、消化器官、呼吸器官等。
3. 解剖头部：（1）剪开头部，取出脑和神经。
（2）观察脑的结构，包括前脑、中脑、后脑。
（3）观察神经的分布和走向。
4. 解剖胸部：（1）剪开胸部，取出心脏、气管等。
（2）观察心脏的结构，包括心房、心室、瓣膜等。
（3）观察气管的分布和走向。
5. 解剖腹部：（1）剪开腹部，取出消化器官、生殖器官、排泄器官等。
（2）观察消化器官，包括口腔、食道、胃、肠等。
（3）观察生殖器官，包括卵巢、睾丸、精巢等。
（4）观察排泄器官，包括肾、输尿管、膀胱等。
6. 观察呼吸器官：（1）观察气门的分布和走向。
（2）观察气管的结构和分布。
7. 观察其他器官：（1）观察神经节的结构和分布。
（2）观察肌肉组织、脂肪组织等。
四、实验结果与分析1. 头部解剖结果：蝗虫头部包括触角、复眼、单眼、口器等。
触角具有触觉和嗅觉功能，复眼具有视觉功能，单眼具有感光功能，口器用于取食。
2. 胸部解剖结果：蝗虫胸部包括足、翅、气门等。
足用于行走和跳跃，翅用于飞行，气门用于气体交换。
3. 腹部解剖结果：蝗虫腹部包括消化器官、生殖器官、排泄器官等。
消化器官包括口腔、食道、胃、肠等，用于消化食物。
生殖器官包括卵巢、睾丸、精巢等，用于繁殖。
排泄器官包括肾、输尿管、膀胱等，用于排泄代谢废物。
4. 呼吸器官解剖结果：蝗虫呼吸器官包括气管和气门。
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昆虫不同的变态类型
(2)半变态：如蜻蜒。幼虫在外形和生活习性上与 成虫都不同，幼虫生活在水中，有临时器 官， 成虫生活于陆地，临时器官消失这种幼虫称稚 虫。生活史中也无蛹期。
昆虫不同的变态类型
(3)完全变态：如蚕。幼虫与成虫在各方面完全不 同。在变成成虫前，要经过不食不动的蛹期。
作业：
一．绘图 1. 根据观察，绘棉蝗外形图（侧面观），注
膝状触角
具芒触角
环毛状触角
球杆状触角
锤状(头状)触角
鳃状触角
昆虫不同的变态类型
o 无变态：如衣鱼的幼虫与成虫，除身体较小和
性器官末成熟外，其他无大差别。
昆虫不同的变态类型
o 有变态：
(1)渐变态：如蝗虫。从幼虫生长发育到成虫， 除翅逐渐成长和性器官逐渐成熟外，有其他 明 显差别。这种幼虫称为若虫。生活史中没有蛹 的阶段。
明各部结构名称。 2. 根据观察，绘棉蝗中枢神经系统图，注明
脑和神经节名称。
二．思考题
1. 通过对棉蝗的解剖与观察，说明昆虫纲的 主要特征。其中哪些特征是对陆生生活的 适应？
2. 结合头部感觉器官，口器各部分及各消化 器官的功能，试述棉蝗的取食和消化过 程。
3. 棉蝗循环系统的结构与螯虾的比较，有何 不同特点？为什么会出现这样的不同？
观察昆虫不同类型的口器
咀
嚼
嚼
吸
式
式
刺 吸 式
舐
虹Байду номын сангаас
吸
吸
式
式
观察昆虫不同类型的足
步行足
捕捉足
开掘足
游泳足
抱握足
携粉足
跳跃足
攀缘足
观察昆虫不同类型的翅
膜翅
革翅（复翅）
鞘翅
半鞘翅
平衡棒
鳞翅
观察昆虫不同类型的触角
刚毛状触角
丝状触角
念珠状触角
锯齿状触角
栉齿状触角
羽状(双栉状)触角
观察昆虫不同类型的触角
实验七 蝗虫及 昆虫分类依据
实验目的
o 通过对棉蝗的外形观察及内部解剖，了解昆 虫的一般特征。
o 学习昆虫分类的基本知识。
实验内容
o 棉蝗的外形观察与内部解剖 o 观察昆虫不同类型的口器、翅、足和触角 o 观察昆虫的变态类型
棉蝗的外形观察
（白庆笙、王英永，2007）
棉蝗的内部解剖
（白庆笙、王英永，2007）