《多变的天气》PPT-完美版
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2024版大班科学活动《多变的天气》PPT课件
雪、雷雨等。
2024/1/26
寒带地区
全年严寒，降雪较多，气候干燥， 常有极地高压控制下的晴朗天气。
高原地区
海拔较高，空气稀薄，气候寒冷干 燥，日照时间长但太阳辐射强。
6
02
天气变化规律及原因
2024/1/26
7
季节性天气变化
03
春夏秋冬四季交替
温度和降水变化
由于地球公转和自转轴倾斜，导致太阳直 射点在赤道两侧来回移动，形成四季交替。
候等。
2024/1/26
02
季节类型
03
天气系统类型
根据地区不同季节的天气特点进 行划分，如春季多雨、夏季炎热
等。
根据影响天气的不同系统进行划 分，如冷锋、暖锋、气旋、反气
旋等。
5
地域性天气特点
热带地区
全年高温多雨，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ节变化不明显， 常有热带气旋、暴雨等极端天气。
温带地区
四季分明，气温适中，降水较为均 匀，但也可能出现极端天气如暴风
21
关注当地天气预报，做好防范措施
定时查看天气预报
每天定时查看当地天气预报，了解最新的天气动态和预警信息。
2024/1/26
做好恶劣天气的应对准备
在恶劣天气来临前，提前做好应对措施，如加固房屋、储备食物和 水等。
传播天气预警信息
在得知恶劣天气预警信息后，及时向家人、朋友和邻居传播，共同 做好防范工作。
不同季节，太阳高度角和日照时间不同， 导致温度和降水出现周期性变化。
风向和风速变化
季节变化还会影响大气环流，导致风向和 风速的改变。
2024/1/26
8
日夜温差变化
太阳辐射
白天，太阳辐射使地面升温，夜间地 面通过辐射冷却降温。
2024/1/26
寒带地区
全年严寒，降雪较多，气候干燥， 常有极地高压控制下的晴朗天气。
高原地区
海拔较高，空气稀薄，气候寒冷干 燥，日照时间长但太阳辐射强。
6
02
天气变化规律及原因
2024/1/26
7
季节性天气变化
03
春夏秋冬四季交替
温度和降水变化
由于地球公转和自转轴倾斜，导致太阳直 射点在赤道两侧来回移动，形成四季交替。
候等。
2024/1/26
02
季节类型
03
天气系统类型
根据地区不同季节的天气特点进 行划分，如春季多雨、夏季炎热
等。
根据影响天气的不同系统进行划 分，如冷锋、暖锋、气旋、反气
旋等。
5
地域性天气特点
热带地区
全年高温多雨，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ节变化不明显， 常有热带气旋、暴雨等极端天气。
温带地区
四季分明，气温适中，降水较为均 匀，但也可能出现极端天气如暴风
21
关注当地天气预报，做好防范措施
定时查看天气预报
每天定时查看当地天气预报，了解最新的天气动态和预警信息。
2024/1/26
做好恶劣天气的应对准备
在恶劣天气来临前，提前做好应对措施，如加固房屋、储备食物和 水等。
传播天气预警信息
在得知恶劣天气预警信息后，及时向家人、朋友和邻居传播，共同 做好防范工作。
不同季节，太阳高度角和日照时间不同， 导致温度和降水出现周期性变化。
风向和风速变化
季节变化还会影响大气环流，导致风向和 风速的改变。
2024/1/26
8
日夜温差变化
太阳辐射
白天，太阳辐射使地面升温，夜间地 面通过辐射冷却降温。
2024年度大班科学《多变的天气》PPT课件
掌握一些天气谚语
介绍一些与天气相关的谚语和俗语，如“朝霞不出门，晚霞行千里” 等，让儿童通过了解这些谚语来预测天气。
25
分享交流各自的观察结果和预测经验
分享观察记录
让儿童展示自己的观察记录，分享他们在观察天 气过程中的发现和感受。
讨论天气变化对生活的影响
引导儿童思考天气变化对日常生活、农作物生长 和动物生存等方面的影响，培养他们的环保意识 和社会责任感。
常见的大气环流形式
指大范围内空气的水平运动状态，包 括风、气压等要素。
如西风带、季风等，对天气和气候产 生重要影响。
大气环流对天气的影响
通过输送水汽、热量等，影响降水、 温度等天气现象。
2024/3/23
8
季节性天气变化规律
1 2
季节变化原因
地球公转导致太阳直射点移动，引起热量分布不 均。
四季天气特点
等问题。
16
天气对农业生产的影响
2024/3/23
种植季节
不同的农作物需要在特定的季节和天气条 件下种植，以保证生长和收成。
灌溉需求
干旱的天气可能导致土壤干燥，需要增加 灌溉来保证作物的生长。
自然灾害
极端天气事件如洪涝、干旱、冰雹等可能 对农作物造成损害甚至毁灭性的影响。
病虫害防治
潮湿的天气可能增加病虫害的发生率，需 要加强防治工作。
准确性提供依据。
用户反馈
收集用户对天气预报准确性的反 馈意见，了解用户对预报结果的 评价和需求，不断改进预报方法
和提高预报质量。
2024/3/23
14
2024/3/23
04
天气对生活和环境的影响
15
天气对日常生活的影响
穿着选择
介绍一些与天气相关的谚语和俗语，如“朝霞不出门，晚霞行千里” 等，让儿童通过了解这些谚语来预测天气。
25
分享交流各自的观察结果和预测经验
分享观察记录
让儿童展示自己的观察记录，分享他们在观察天 气过程中的发现和感受。
讨论天气变化对生活的影响
引导儿童思考天气变化对日常生活、农作物生长 和动物生存等方面的影响，培养他们的环保意识 和社会责任感。
常见的大气环流形式
指大范围内空气的水平运动状态，包 括风、气压等要素。
如西风带、季风等，对天气和气候产 生重要影响。
大气环流对天气的影响
通过输送水汽、热量等，影响降水、 温度等天气现象。
2024/3/23
8
季节性天气变化规律
1 2
季节变化原因
地球公转导致太阳直射点移动，引起热量分布不 均。
四季天气特点
等问题。
16
天气对农业生产的影响
2024/3/23
种植季节
不同的农作物需要在特定的季节和天气条 件下种植，以保证生长和收成。
灌溉需求
干旱的天气可能导致土壤干燥，需要增加 灌溉来保证作物的生长。
自然灾害
极端天气事件如洪涝、干旱、冰雹等可能 对农作物造成损害甚至毁灭性的影响。
病虫害防治
潮湿的天气可能增加病虫害的发生率，需 要加强防治工作。
准确性提供依据。
用户反馈
收集用户对天气预报准确性的反 馈意见，了解用户对预报结果的 评价和需求，不断改进预报方法
和提高预报质量。
2024/3/23
14
2024/3/23
04
天气对生活和环境的影响
15
天气对日常生活的影响
穿着选择
人教版七年级上册 3.1 多变的天气 (24张PPT)优秀课件
-8~ -2 ℃ 乌鲁木齐
拉萨 2~10 ℃
长春 -11~ -6 ℃
兰州 3~11 ℃
2~10 ℃ 北京
郑州 4~13 ℃
武汉 12~18 ℃ 13~18
重庆 17~22 ℃ 广州
14~19 ℃ 上海
16~22 ℃ 台北
海20口~26 ℃
小结
天气与气候
天气
气候 卫星云图 常见天气符号
含义 特点 描述语言 含义 特点 描述语言
秋短晴朗，冬季干寒
10.昨夜雨疏风骤，满地落花
飞走
5.今夜到明天晴转多云，局部 11.秋高气爽、水碧林红
有雷雨，南风2-3级
12.人间四月芳菲尽，山寺桃
6.小楼一夜听春雨
花始盛开
说一说宜昌的气候和天气
宜昌今日天气为 小雨，宜昌气候 为亚热带季风气 候，四季分明， 雨热同期；夏季 高温多雨，冬季 温和少雨
（A）
A、晴间少云 B、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C、终年寒冷 D、地中海地区冬雨夏干
3．下列描述属于天气的是
（ C）
A . 南北极地区终年寒冷，多狂风、降水稀少
B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C. “忽如一夜春风来，前数万树梨花开”
D. 新疆塔里木盆地非常干燥，同纬度的北京比较湿润
4．在卫星云图上，要识别一个地区的云雨量的大小，主要看该地区
认一认
下列天气符号所代表的天气与图中的人们所进行 的活动是否妥当？结合生活体验，说一说为什么？
台风—捕鱼不适合
沙尘暴—跳绳不适合
霜冻—插秧不适合
晴—打篮球适合
1.如你是一名天气预报员，你做出预报结论的主要依据是
（C ）
A 前几天的天气状况
2024版多变的天气ppt课件
多云
当空中的云量占天空面积的4/10～7/10或高空云量占天空 面积的6/10～10/10时称为能够为多云。
阴
凡中、低云的云量占天空面积的8/10及以上是称为阴。阴 天是天色阴暗，阳光很少或不能透过云层。
小雨或中雨
24小时降雨量小于10.0毫米或1小时降雨量小于2.5毫米的 称为小雨，24小时内的降雨量为10.0～24.9毫米或1小时的 降雨量在2.5～8.0毫米之间时成为中雨。
防灾减灾政策法规建设
01
制定和完善气象灾害 防御法律法规
明确各级政府、部门、企事业单位和个 人的防灾减灾责任和义务，为应对多变 天气提供法律保障。
02
03
加强气象灾害风险评 估和区划
针对不同区域和行业开展气象灾害风险 评估，制定相应的防灾减灾规划和措施， 提高应对多变天气的针对性和有效性。
建立健全气象灾害预 警发布机制
加强与国际气象组织、科研机构和企业的交流与合作， 共同推动气象科技创Байду номын сангаас和应用发展。
参与国际气象灾害援助与 合作
积极参与国际气象灾害援助与合作行动，为受 灾国家和地区提供必要的支持和帮助，共同应 对多变天气带来的挑战。
06
未来天气变化趋势预测及挑战
全球变暖背景下极端天气事件增多
极端高温事件频发
全球变暖导致夏季高温日数增多，热浪等极端高温事件对人类社 会和自然环境造成巨大压力。
风暴潮和海啸等灾害加剧 海平面上升加剧了风暴潮和海啸等海洋灾害的威胁，对沿 海城市和居民安全构成严重威胁。
盐水入侵影响淡水资源 海平面上升导致盐水入侵，影响沿海地区的淡水资源质量 和数量，对当地居民生活和经济活动造成不利影响。
生态系统受损导致生物多样性减少
当空中的云量占天空面积的4/10～7/10或高空云量占天空 面积的6/10～10/10时称为能够为多云。
阴
凡中、低云的云量占天空面积的8/10及以上是称为阴。阴 天是天色阴暗，阳光很少或不能透过云层。
小雨或中雨
24小时降雨量小于10.0毫米或1小时降雨量小于2.5毫米的 称为小雨，24小时内的降雨量为10.0～24.9毫米或1小时的 降雨量在2.5～8.0毫米之间时成为中雨。
防灾减灾政策法规建设
01
制定和完善气象灾害 防御法律法规
明确各级政府、部门、企事业单位和个 人的防灾减灾责任和义务，为应对多变 天气提供法律保障。
02
03
加强气象灾害风险评 估和区划
针对不同区域和行业开展气象灾害风险 评估，制定相应的防灾减灾规划和措施， 提高应对多变天气的针对性和有效性。
建立健全气象灾害预 警发布机制
加强与国际气象组织、科研机构和企业的交流与合作， 共同推动气象科技创Байду номын сангаас和应用发展。
参与国际气象灾害援助与 合作
积极参与国际气象灾害援助与合作行动，为受 灾国家和地区提供必要的支持和帮助，共同应 对多变天气带来的挑战。
06
未来天气变化趋势预测及挑战
全球变暖背景下极端天气事件增多
极端高温事件频发
全球变暖导致夏季高温日数增多，热浪等极端高温事件对人类社 会和自然环境造成巨大压力。
风暴潮和海啸等灾害加剧 海平面上升加剧了风暴潮和海啸等海洋灾害的威胁，对沿 海城市和居民安全构成严重威胁。
盐水入侵影响淡水资源 海平面上升导致盐水入侵，影响沿海地区的淡水资源质量 和数量，对当地居民生活和经济活动造成不利影响。
生态系统受损导致生物多样性减少
《多变的天气》PPT
多变的天气
- .
忽冷忽热爱感冒，刮风下雨怎知道，长沙地区的天气呀，那是风和日暖，天是瓦蓝的，云是嫩白的，太阳是通红的，晒得人热辣辣的。这时天有不测风云，“咔”一道闪电，下雨了啦。
你别看我们长沙下的这么闹热，株洲，湘潭，湘乡天气不错……
1、短时间2、同一时间不同地区天气不同3、同一地方，不同时刻，天气有变化。
小雨 中雨 大雨 暴雨 雷阵雨
雨夹雪 小雪 中雪 大雪
天气播报
尝试对以下城市的天气进行播报
天上钩钩云，地上雨淋淋 。
学会看天气预报
天空中经常有云。当天空布满云时，为“阴天”；当天空无云或云少时，为“晴天”。
温度是大气冷暖的程度
降水概率表示降水可能性的大小。降水概率为100%，表示肯定有雨；降水概率为0，表示肯定无雨
风向是风来的方向，有“东西南北”之分。风向为北表示风来自北方。风力是风的强弱，共分13级
返回
风杆
风尾
风向标：由风杆和风尾组成
表示风力8~12级
东风5级
西北风6级
动态卫星云图
卫星云图中的不同颜色分别表示什么？
仔细观察
卫星云图
绿色表示陆地
蓝色表示海洋
晴 多云 阴
雾 冰雹 霜冻 沙尘暴
天气与交通的关系
Text 1
天气与日常生活的关系
天气与战争的关系
天气与农业生产的关系
A
B
C
D
获得天气预报的途径
Text
Text
Text
Text
Text
看电视.听广播.上网.在手机上订天气预报
青蛙叫，雨水到。
天上星星跳，风雨就来到 。
蜻蜓一起飞，表示有暴雨。
农业小谚语
- .
忽冷忽热爱感冒，刮风下雨怎知道，长沙地区的天气呀，那是风和日暖，天是瓦蓝的，云是嫩白的，太阳是通红的，晒得人热辣辣的。这时天有不测风云，“咔”一道闪电，下雨了啦。
你别看我们长沙下的这么闹热，株洲，湘潭，湘乡天气不错……
1、短时间2、同一时间不同地区天气不同3、同一地方，不同时刻，天气有变化。
小雨 中雨 大雨 暴雨 雷阵雨
雨夹雪 小雪 中雪 大雪
天气播报
尝试对以下城市的天气进行播报
天上钩钩云，地上雨淋淋 。
学会看天气预报
天空中经常有云。当天空布满云时，为“阴天”；当天空无云或云少时，为“晴天”。
温度是大气冷暖的程度
降水概率表示降水可能性的大小。降水概率为100%，表示肯定有雨；降水概率为0，表示肯定无雨
风向是风来的方向，有“东西南北”之分。风向为北表示风来自北方。风力是风的强弱，共分13级
返回
风杆
风尾
风向标：由风杆和风尾组成
表示风力8~12级
东风5级
西北风6级
动态卫星云图
卫星云图中的不同颜色分别表示什么？
仔细观察
卫星云图
绿色表示陆地
蓝色表示海洋
晴 多云 阴
雾 冰雹 霜冻 沙尘暴
天气与交通的关系
Text 1
天气与日常生活的关系
天气与战争的关系
天气与农业生产的关系
A
B
C
D
获得天气预报的途径
Text
Text
Text
Text
Text
看电视.听广播.上网.在手机上订天气预报
青蛙叫，雨水到。
天上星星跳，风雨就来到 。
蜻蜓一起飞，表示有暴雨。
农业小谚语
初一地理《多变的天气》(共52张PPT)
我应该怎么提醒北京市民?
请大家帮畅畅的日记配上符号好吗？
没想到，到了中午，一片乌云飘了过来，天忽然阴了，闷热得快令人窒息。
年11月1日12时 海口 风力是风的强弱, 共分13级. 降水概率10%
今天晚上到明天，孝感，晴
转阴，午后有小雨，偏北风二 一、同一地方不同时间天气不同
降水概率0% 1月6日早晨7点，推开窗居然发现树上都结冰了，把树木装扮得真漂亮！
到三级，最低气温10℃，最高 风向 北
风向 北 天气预报是指气象台、站对各地的阴晴、风雨、冷热、风力、等大气状况的变化，以及台风、寒潮等灾害性天气所发布的预报。
气温19℃。 当天空布满云时，为“阴天”；
希望大家学有所用！ B、如果我是一名出租车司机，今天会有
下列词语中哪些是描述天气的？
2、上海未来几天内的天气将怎样变化？
• 这则天气消息传达了哪些有关天气
的具体内容？你能说说天气的概念
吗？
• 今天晚上到明天，孝感，晴转阴， 午后有小雨，偏北风二到三级，最
低气温10℃，最高气温19℃。
阴
风
冷
天气的概念：一个地方短时间内的大气状况,可以用
阴、晴、风、雨、冷、热等来描述。
晴
雨
热
一、同一地方不同时间天气不同
年8月2日10点20分 双峰山 年8月2日11点 双峰山
希望大家学有所用！
三、我们需要洁净 的空气
你喜欢什么样的空气？
天气与气候的区别
天气
时间 短
空间 小
稳定性 描述词 语
不稳定
阴、晴、雨、 雪、风、雾、霜
气候
长
大
稳定 降水多少、
气温高低
天气与气候的联系： 均指天气情况
大班《多变的天气》ppt课件
绘画作品中的天气表现
天气对画面的影响
不同的天气条件会影响画面的光线、色彩和氛围，如阳光明媚的日子会使画面明亮鲜艳， 而阴雨天则会使画面显得阴暗沉重。
天气与主题的关联
绘画作品中的天气表现往往与主题密切相关，如暴风雨中的航船象征着冒险与挑战，而雪 中的寂静森林则可能暗示孤独与思考。
天气在绘画中的象征意义
某些天气现象在绘画中具有特定的象征意义，如彩虹象征着希望与美好，闪电则可能象征 着力量与变革。
音乐作品中的天气意境
01
天气与音乐情绪的对应
音乐作品可以通过旋律、节奏、和声等音乐元素来表现不同的天气意境
，如轻快的旋律和明快的节奏可以表现阳光明媚的天气，而低沉的旋律
和缓慢的节奏则可能表现阴雨连绵的天气。
极端天气。
高原地区
海拔较高，气温低，氧气稀薄 ，日照强烈，降水较少且多集
中在夏季。
02
天气变化原因及过程
大气环流与天气变化
大气环流概念
大气层内空气的大规模流动现象。
大气环流类型
行星风系、季风环流、大气涡旋等。
大气环流对天气的影响
决定气候类型、引发降水、影响气温等。
季节性天气变化规律
春季天气特点
04
天气对生活和环境的影响
日常生活与天气关系
衣着选择
天气状况直接影响人们穿着，如 寒冷天气需穿厚衣服保暖，炎热
天气需穿轻薄衣服散热。
出行安全
雨雪、雾霾等恶劣天气会给人们 的出行带来不便，甚至引发交通
事故。
户外活动
天气晴朗时，人们更倾向于进行 户外运动和休闲活动，如散步、
骑车、野餐等。
农业生产与天气条件
结果分析
分析本地天气的多变性和特点，探讨可能的原因和影响。
第四章 第1节《多变的天气》课件(共36张PPT内嵌视频)人教版七年级地理上册
4．图中，40°N附近的天气状况是（ B ）
A．有霜冻
B．出现沙尘暴、大风天气
C．晴转多云天气 D．雨夹雪天气
5．结合天气情况，给30°N附近的人们提出的建议，合理的是（ D ）
A．做好防晒保护 B．注意添衣保暖 C．适宜户外运动 D．出行带好雨具
当堂检测
经常收看天气预报好处多。下图示意某市6月7~9日天气预报。据此完成6-7题。
人教版七年级上册
第四章 天气与气候
第一节 多变的天气
情境导入
1.能够区分描述天气的语言,正确描述某时的天气，能结合日常生活,说出天气对 生产、生活的影响。（区域认知+地理实践力） 2. 能识别常用的天气符号,看懂简单的天气图。（区域认知） 3.结合自身体会,说出获取天气信息的常用途径,培养收听、收看天气预报的习惯。 （地理实践力） 4.培养关注天气，合理安排生活的意识和习惯。（人地协调观）
幕式顺利进行，有关部门早有实施人工影响天气的预案。对西部移来的大范围
的降水云团，在其到达北京上空之前，实施人工增雨作业，把降雨留在河北。
对国家体育场周边小范围的降水云团，实施人工干预，阻止和延缓降雨，从而
保证奥运会开幕式顺利进行。
4.学以致用 播报天气
活动 （1）模拟天气预报节目主持人，播报天气预报。
1.描述天气
总结归纳
天气指一个地区短时间里的大气状况，天气是多变的。
天气的阴晴
如 何
有无雨或雪
描 述
气温的高低（冷热） 常用的要素：气温、降水、云、风、雾
天
气
风向、风力
2.天气的影响
天气与人们的生产生活密切相关。
天气影响农业。 农民趁晴好天气 抢收小麦。
收割机正在收割小麦
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雨夹雪
小雪
中雪
大雪
天气播报
• 尝试对以下城市的天气进行播报
北京
22~36℃
长春
18~25℃
上海
25~29℃
郑州
22~34℃
西安
18~30℃
武汉
24~35℃
重庆
21~29℃
广州
23~28℃
台北
25~32℃
海口
26~33℃
谢谢观看！
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
天上钩钩云， 地上雨淋淋 。
降水概率表示 降水可能性的 大小。降水概 率为100%， 表示肯定有雨； 降水概率为0， 表示肯定无雨
温度是大气冷 暖的程度
学会看天气预报
2008年4月
30
星期三
戊子年三月二十五
徐州地区天气预报
白天 夜晚 温度
多云转晴
降水概率20% 风向 北 风力 三四级转五六级 晴
降水概率0 风向 北 风力 四五级转二三级
天气与交通的关系 天气与日常生活的关系 天气与战争的关系 天气与农业生产的关系
获得天气预报的途径
Text
Text
看电视.听广 播.上网.在手 机上订天气 预报
Text Text
Text
农业小谚语
青蛙叫，雨水到。 天上星星跳，风雨就来到 。
蜻蜓一起飞，表示有暴雨。
东虹日头，西虹雨。
朝霞不出门， 晚霞行千里。
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
2、同一时间不同地区 天气不同
3、同一地方，不同时 刻，天气有变化。
A
Text 1
生活提示 B Text 3
寒潮将至，气 温将下降78°C，提醒 市民注意添加 衣物预防感冒
CText 4本报讯 D
夏收期间
遇D上了难
得的好天 气，我国 夏收顺利 完成
更多的资 料（请你
补充）
材料A说明了 材料B说明了多变的天气
《多变的天气》PPT
忽冷忽热爱感冒，刮风下雨怎知 道，长沙地区的天气呀，那是 风和日暖，天是瓦蓝的，云是 嫩白的，太阳是通红的，晒得 人热辣辣的。这时天有不测风 云，“咔”一道闪电，下雨了 啦。
你别看我们长沙下的这么闹热， 株洲，湘潭，湘乡天气不 错……
1、短时间
8~12
级风用符号 表示
表示风力 8~12级
北 北
西北风6级
西
西
东
东
东风5级
南 南
动态卫星云图
仔细观 察
• 卫星云图中的不同颜色分别表示什么？
绿色表示陆地
卫星云图
蓝色表示海洋
白色表示 云区。云 的颜色越 白表示云 层越厚,匀 后的地方 为阴雨区
晴
多云
阴
s
雾
冰雹
霜冻
沙尘暴
小雨
中雨
大雨
暴雨
雷阵雨
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
降水概率20% 10—18摄氏度
天空中经常 有云。当天 空布满云时， 为“阴天”； 当天空无云 或云少时， 为“晴天”。
风向是风来的方 向，有“东西南 北”之分。风向 为北表示风来自 北方。风力是风 的强弱，共分13
级
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风杆
风尾
风向标： 由风杆和 风尾组成
一道风尾表 示风力2级， 半道风尾表 示风力1级，