【8A版】大班艺术活动-变脸魔术师
大班美术活动教案:变脸

大班美术活动教案:变脸一、活动目标:1. 了解变脸艺术的特点和魅力,激发对传统民间艺术的兴趣。
2. 通过观察、讨论和动手操作,学习简单的变脸制作技巧。
3. 培养幼儿的动手能力、创造力和团队合作精神。
二、活动准备:1. 变脸图片或视频资料。
2. 彩纸、剪刀、胶水、画笔等绘画材料。
3. 分组工作空间。
三、活动过程:1. 引入:展示变脸图片或视频,引起幼儿兴趣,简要介绍变脸艺术。
2. 观察讨论:让幼儿观察变脸图片,引导幼儿发现变脸的特点,如表情变化、色彩运用等。
3. 讲解制作方法:教师示范简单的变脸制作技巧,如剪贴、绘画等。
4. 幼儿创作:分组进行创作,教师巡回指导,协助幼儿完成作品。
5. 作品展示:让幼儿展示自己的作品,鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。
四、活动延伸:1. 邀请专业人士进行变脸表演,让幼儿亲身体验变脸艺术的魅力。
2. 组织亲子活动,让家长参与幼儿的变脸创作,增进亲子关系。
3. 开展变脸主题的绘画比赛,鼓励幼儿发挥创意,展示才华。
五、活动评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对变脸艺术的兴趣。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现,评估他们的动手能力和创造力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见,不断完善活动内容和形式。
六、教学重点与难点:重点:让幼儿了解变脸艺术的基本知识,掌握简单的变脸制作技巧。
难点:幼儿在创作过程中能充分发挥想象力,制作出富有创意的变脸作品。
七、活动步骤:1. 导入:展示变脸图片或视频,引起幼儿兴趣,简要介绍变脸艺术。
2. 观察讨论:让幼儿观察变脸图片,引导幼儿发现变脸的特点,如表情变化、色彩运用等。
3. 讲解制作方法:教师示范简单的变脸制作技巧,如剪贴、绘画等。
4. 幼儿创作:分组进行创作,教师巡回指导,协助幼儿完成作品。
5. 作品展示:让幼儿展示自己的作品,鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。
八、教学方法:1. 讲授法:教师讲解变脸艺术的基本知识和制作技巧。
2. 示范法:教师示范变脸制作过程,引导幼儿模仿。
幼儿园大班美术活动变脸教案

幼儿园大班美术活动——变脸教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解变脸的基本概念,知道变脸是我国川剧的一种特技。
2. 技能目标:通过观察、模仿,培养幼儿的绘画能力和审美能力。
3. 情感目标:培养幼儿对中国传统文化的兴趣,增强民族自豪感。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿了解变脸的基本知识,学会简单的绘画技巧。
难点:如何让幼儿在绘画过程中表现出变脸的效果。
三、教学准备:1. 教师准备:变脸视频、图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备:安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程:1. 导入:播放川剧变脸的视频,引导幼儿欣赏并讨论。
2. 讲解:介绍变脸的基本概念,讲解变脸的绘画技巧。
3. 示范:教师现场绘画一个简单的变脸,边画边讲解。
4. 练习:幼儿按照教师的示范,自行绘画变脸。
5. 展示:将幼儿的画作进行展示,大家互相欣赏、学习。
五、作业与评价:1. 作业:完成一幅变脸画作。
2. 评价:教师对幼儿的画作进行评价,关注绘画技巧和创意。
教学反思:在本次活动中,幼儿对变脸产生了浓厚的兴趣,积极参与绘画。
在练习环节,大部分幼儿能够掌握基本的绘画技巧,表现出变脸的效果。
但在个别幼儿的画作中,仍需加强绘画技巧和创意的培养。
在今后的教学中,应注意因材施教,针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
六、教学拓展:1. 邀请川剧演员进行表演,让幼儿更直观地了解变脸艺术。
2. 组织幼儿参观画展,欣赏不同风格的变脸画作。
3. 开展“我是小画家”活动,鼓励幼儿创作自己的变脸作品。
七、安全事项:1. 确保绘画过程中幼儿使用的是安全无毒的颜料。
2. 提醒幼儿绘画时注意画笔的使用,避免误伤他人。
3. 监督幼儿绘画,防止其将颜料涂抹到其他地方。
八、家长沟通:1. 向家长介绍本次活动的目的和意义,取得家长的支持与配合。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画过程,共同见证幼儿的成长。
3. 及时与家长沟通幼儿在活动中的表现,共同关注幼儿的进步。
1. 本次活动中,幼儿对变脸艺术产生了浓厚的兴趣,绘画能力得到了提高。
幼儿园大班美术活动变脸教案

幼儿园大班美术活动——变脸教案一、活动目标:1. 了解变脸的基本知识,知道变脸是我国传统的艺术表现形式。
2. 通过观察、讨论,培养幼儿的审美能力和想象力。
3. 运用绘画、手工制作等方式,让幼儿亲身体验变脸的乐趣,激发他们对美术活动的兴趣。
二、活动准备:1. 教师准备变脸的相关图片、视频等资料。
2. 绘画材料(如水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等)。
3. 手工制作材料(如彩泥、废旧物品等)。
三、活动过程:1. 导入:教师展示变脸的图片或视频,引导幼儿观察并提问,如“你们看到了什么?”,“变脸是怎么变的?”等,激发幼儿的兴趣。
2. 基本知识:教师简单介绍变脸的历史、表演形式等,让幼儿了解变脸的基本知识。
3. 欣赏与讨论:教师引导幼儿欣赏不同的变脸表演,让幼儿说一说自己喜欢哪个,为什么喜欢。
通过讨论,培养幼儿的审美能力和表达能力。
4. 创作实践:教师分发绘画和手工制作材料,引导幼儿动手制作自己喜欢的变脸作品。
教师巡回指导,帮助有需要的幼儿。
5. 作品展示:让幼儿把自己的作品展示给大家,让大家说一说哪个作品最像变脸,为什么。
四、活动总结:1. 教师与幼儿一起总结本次活动,强调变脸是我国的传统艺术,值得我们去了解、学习和传承。
2. 鼓励幼儿在今后的生活中,发现更多的艺术形式,学会欣赏美、创造美。
五、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解幼儿园的活动内容,鼓励家长在日常生活中,多带领幼儿欣赏艺术表演,如变脸、京剧等。
2. 环境创设:教师将幼儿的作品布置在教室环境中,让其他班级的幼儿也能欣赏到变脸作品。
六、活动准备:1. 教师准备变脸的道具,如面具、脸谱等。
2. 安排一个宽敞的场地,以便幼儿能够自由活动。
七、活动过程:1. 道具体验:教师分发变脸道具,让幼儿亲自体验变脸的乐趣。
2. 脸谱绘画:教师指导幼儿绘制自己的脸谱,鼓励幼儿发挥想象力,创作出独特的脸谱。
3. 表演时间:幼儿戴着自制的脸谱,进行变脸表演,其他幼儿欣赏。
幼儿园大班美术活动变脸教案

幼儿园大班美术活动“变脸”教案一、教学目标1. 引导幼儿了解变脸艺术,培养幼儿对中国传统艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
二、教学内容1. 变脸艺术的基本概念和特点。
2. 制作简单的变脸面具。
三、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿了解变脸艺术,培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点:制作变脸面具的过程。
四、教学准备1. 教师准备:变脸视频、图片、制作材料等。
2. 学生准备:无特殊要求。
五、教学过程1. 导入(5分钟)1.1 教师播放变脸视频,引导幼儿观察变脸艺术的特点。
1.2 邀请幼儿分享对变脸艺术的看法。
2. 基本知识讲解(10分钟)2.1 教师讲解变脸艺术的基本概念和特点。
2.2 教师展示变脸面具的图片,引导幼儿观察面具的形状、颜色等。
3. 制作变脸面具(10分钟)3.1 教师分发制作材料,讲解制作步骤。
3.2 幼儿按照制作步骤,动手制作变脸面具。
3.3 教师巡回指导,帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价(5分钟)4.1 幼儿展示制作的变脸面具,分享制作心得。
4.2 教师对幼儿的作品进行评价,鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 总结与拓展(5分钟)5.1 教师总结本次活动的知识点和制作技巧。
5.2 邀请幼儿分享对变脸艺术的喜爱之情,激发幼儿对中国传统艺术的兴趣。
5.3 提出拓展任务:邀请幼儿回家后,与家长一起搜集更多关于变脸艺术的信息,下节课分享。
六、教学评价1. 评价幼儿对变脸艺术的基本了解和认识。
2. 评价幼儿在制作变脸面具过程中的动手能力和创造力。
3. 评价幼儿对中国传统艺术的兴趣和热爱。
七、教学建议1. 在讲解变脸艺术时,尽量使用简单易懂的语言,以便幼儿更好地理解和接受。
2. 在制作变脸面具的过程中,鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力,不要限制他们的思维。
3. 在评价幼儿的作品时,注重鼓励和表扬,以增强幼儿的自信心和兴趣。
大班美术活动教案:变脸

大班美术活动教案:变脸一、活动目标1. 了解变脸艺术的基本知识,欣赏不同的变脸作品。
2. 学习简单的绘画技巧,通过绘画表现自己的情感和心情。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力,提高幼儿的审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识,提高幼儿的沟通能力。
二、活动准备1. 教师准备变脸艺术的相关图片和视频资料。
2. 准备绘画材料,如画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 准备音乐和表演道具。
三、活动过程1. 导入:教师展示变脸艺术的相关图片和视频资料,引导幼儿观察和欣赏,引发幼儿对变脸艺术的兴趣。
2. 基本知识学习:教师向幼儿介绍变脸艺术的基本知识,如变脸的历史、表演技巧等。
3. 绘画技巧学习:教师示范绘画技巧,引导幼儿学习简单的绘画方法,如线条、颜色搭配等。
4. 创作实践:教师引导幼儿根据自己的情感和心情,运用学到的绘画技巧进行创作,完成自己的变脸作品。
5. 作品展示与评价:教师组织幼儿展示自己的作品,引导幼儿相互欣赏、评价,培养幼儿的审美能力和表达能力。
四、活动延伸1. 家园共育:教师邀请家长参与幼儿的绘画创作,共同完成一个家庭变脸作品。
2. 环境创设:教师将幼儿的变脸作品装饰在教室环境中,营造艺术氛围。
3. 区域活动:教师在美工区设置变脸主题区,提供相关材料,引导幼儿自主进行变脸艺术创作。
五、活动反思六、活动准备1. 收集各种面具的图片和实物,以便幼儿观察和参考。
2. 准备水彩颜料、画纸、画笔等绘画材料。
3. 准备音乐和舞蹈道具,以增加活动的趣味性。
七、活动过程1. 导入:教师展示各种面具的图片和实物,引导幼儿观察和欣赏,引发幼儿对变脸艺术的兴趣。
2. 基本知识学习:教师向幼儿介绍面具的基本知识,如面具的用途、制作材料等。
3. 绘画技巧学习:教师示范如何通过绘画和上色来制作面具,引导幼儿学习简单的绘画和上色方法。
4. 创作实践:教师引导幼儿根据自己的喜好,运用学到的绘画和上色技巧进行面具创作。
5. 作品展示与评价:教师组织幼儿展示自己的面具作品,引导幼儿相互欣赏、评价,培养幼儿的审美能力和表达能力。
2024年幼儿园大班美术课教案《变脸》含反思

2024年幼儿园大班美术课教案《变脸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的表演艺术》,详细内容为第三节《变脸》。
通过本节课的学习,让幼儿了解我国传统艺术——变脸,学会运用不同的颜色和表情描绘脸谱,培养幼儿的美术创作能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解变脸的基本概念和特点,知道变脸是我国的传统艺术之一。
2. 培养幼儿运用不同颜色、线条和表情创作脸谱的能力,提高幼儿的美术素养。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力,激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点:学会运用不同的颜色、线条和表情描绘脸谱。
2. 教学重点:了解变脸的基本概念和特点,培养幼儿的美术创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具:变脸表演视频、脸谱模板、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、毛巾等。
2. 学具:画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)播放变脸表演视频,让幼儿初步了解变脸艺术。
邀请幼儿分享观看视频的感受,引导幼儿关注脸谱的颜色、表情等特点。
2. 讲解与示范(10分钟)介绍变脸的基本概念、起源和特点。
示范如何运用不同的颜色、线条和表情描绘脸谱,讲解绘画技巧。
3. 课堂实践(10分钟)发给每个幼儿一张画纸、水彩颜料、画笔等材料。
引导幼儿根据示范,自由发挥创作脸谱。
4. 随堂练习(10分钟)让幼儿互相展示自己的作品,鼓励幼儿之间进行交流、评价。
针对幼儿在创作过程中遇到的问题,给予指导和帮助。
邀请部分幼儿展示自己的作品,给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《变脸》2. 内容:变脸概念、起源和特点绘画技巧:颜色、线条、表情作业:创作一个独特的脸谱七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们创作一个独特的脸谱,要求颜色丰富、表情生动。
2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、讲解示范、课堂实践等方式,让幼儿了解变脸艺术,培养幼儿的美术创作能力。
大班美术活动教案:变脸

大班美术活动教案:变脸一、活动目标1. 让幼儿了解变脸艺术的基本知识,知道变脸是我国川剧的一种特技。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣,发展他们的观察力、想象力和创造力。
3. 引导幼儿通过绘画、剪贴等手段,制作出富有创意的变脸作品。
二、活动准备1. 教师准备变脸视频片段或图片,以便向幼儿介绍变脸艺术。
2. 准备画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和制作材料。
三、活动过程1. 导入:教师播放变脸视频片段或展示变脸图片,引导幼儿观察并提问:“你们知道这是什么表演吗?变脸是什么?有哪些有趣的脸谱?”2. 讲解:教师简要介绍变脸艺术的历史和基本技巧,讲解脸谱的颜色、图案与人物性格、身份的关系。
3. 示范:教师现场绘制一个简单的脸谱,边画边讲解步骤和技巧。
4. 制作:幼儿根据教师讲解的步骤,选择颜料、画笔,绘制自己喜欢的脸谱。
教师巡回指导,帮助有需要的幼儿。
四、活动总结1. 组织幼儿展示自己的作品,让大家猜猜哪个是哪个幼儿画的。
2. 教师评价幼儿的作品,从颜色、图案、创意等方面给予肯定和鼓励。
3. 总结本次活动的收获,引导幼儿表达对下次活动的期待。
五、活动延伸1. 家园共育:教师与家长沟通,建议家长在日常生活中引导幼儿观察不同人物的表情和脸谱,增进幼儿对变脸艺术的了解。
2. 环境创设:将幼儿的变脸作品装饰在幼儿园环境中,供大家欣赏。
3. 主题延伸:开展“我知道的戏曲”主题活动,让幼儿进一步了解我国的传统戏曲文化。
六、教学内容1. 深入了解川剧变脸的历史和文化背景。
2. 学习变脸艺术中的基本脸谱和转换技巧。
3. 创作自己的变脸作品,体现个性和创造力。
七、教学方法1. 讲授法:讲解川剧变脸的历史和文化背景。
2. 演示法:展示变脸技巧和脸谱绘制方法。
3. 实践法:让学生动手绘制和制作变脸作品。
4. 互动法:学生之间交流创作心得,互相学习。
八、教学步骤1. 讲解川剧变脸的历史和文化背景,引导学生对其产生兴趣。
2. 展示变脸技巧和脸谱绘制方法,让学生了解基本步骤。
2024年幼儿园大班美术活动教案变脸

2024年幼儿园大班美术活动教案变脸一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩与表情》,详细内容为“变脸”活动。
通过引导学生观察不同表情的色彩变化,培养他们对色彩的感受力和表现力。
二、教学目标1. 了解不同表情的色彩变化,提高学生对色彩的感受力。
2. 学会运用色彩表现不同的表情,培养学生的表现力。
3. 培养学生的合作意识,提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点:运用色彩表现不同的表情。
教学重点:观察不同表情的色彩变化,学会合作完成作品。
四、教具与学具准备教具:表情图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
学具:画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师出示表情图片,引导学生观察并模仿,让学生感受不同表情的色彩变化。
2. 知识讲解(10分钟)教师通过讲解表情图片,引导学生认识不同表情的色彩变化,如:开心时色彩鲜艳,伤心时色彩暗淡。
3. 例题讲解(10分钟)教师示范如何运用色彩表现不同表情,同时讲解调色方法。
4. 随堂练习(10分钟)学生自由发挥,运用色彩表现自己或他人的表情。
5. 合作完成作品(15分钟)学生分组,每组共同完成一幅以“变脸”为主题的作品。
6. 作品展示与评价(10分钟)各组展示作品,教师和同学们共同评价,给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 表情与色彩的关系2. 色彩表现表情的方法3. 变脸作品欣赏七、作业设计1. 作业题目:用色彩表现自己和家人的表情。
2. 答案:学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:关注学生对色彩感受力和表现力的培养,及时调整教学方法,提高教学效果。
2. 拓展延伸:鼓励学生在生活中观察、发现更多的色彩变化,将所学知识运用到实际创作中。
重点和难点解析1. 教学难点:运用色彩表现不同的表情。
2. 实践情景引入:确保情景能吸引学生注意力并激发兴趣。
3. 例题讲解:确保教师示范清晰,学生能理解并掌握调色方法。
4. 合作完成作品:关注学生在合作中的互动及创作过程。
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大班艺术活动变脸魔术师(欣赏活动)
活动目标
1、愿意向同伴介绍自己的创意。
2、感受大师作品中创意的变现形式所带来的奇特效果。
3、尝试用置换的方式表现人的五官,大胆使用变化的线条进行装饰和表
现。
活动准备
1、经验准备会画生活中常见的事物,如:水果、花草。
2、材料准备
(1)教师用材料:挂图“变脸魔术师”(课件中有);水果若干、音乐《幽默曲》、自制魔术棒。
(2)幼儿用材料:《创意美术册》第19-20页;水彩笔、记号笔、油画棒。
活动过程
一、情景导入
1、教师出示自制的魔术道具,引发幼儿参与活动的兴趣。
2、教师播放音乐《幽默曲》,带领幼儿一起玩魔术。
教师以魔术师德身份角色带领幼儿玩“魔术变脸”游戏。
(见活动资源)
二、探索发现
1、出示各种水果,延续前面游戏的主题,鼓励幼儿说说这些水果分
别像人脸的哪些部分。
2、出示挂图“变脸魔术师”,引导幼儿感受作品中水果与五官的置换。
教师:大画家朱塞佩和小朋友一样也喜欢玩变脸游戏,让我们看看他的变脸创意吧!这张脸有什么奇特的地方?画家把人物的五官分别变成了什么?人的五官还能变成什么?(运用教学软件)
3、引导幼儿对比欣赏图(1)和图(2),感受两幅创意画像的不同。
(运用教学软件)
教师:你最喜欢哪幅画,他们的脸和五官都变成了什么?你觉得哪里最有趣?画家用了哪些图形装饰?
4、引导幼儿讨论还能什么事物表现人的五官。
教师:这些作品都运用了不同的事物来代替人的五官,根据我们鼻子、眼睛、嘴巴的形状,想想还可以用什么来代替它们呢?
三、创作表现
1、翻开《创意美术册》第20页。
引导幼儿在“涂鸦墙”中大胆创作。
提醒幼儿将人物的头部尽量画大,可用生活中各种与五官形似的
事物置换表现五官。
接着添画背景,最后涂上漂亮的颜色。
2、幼儿自由创作,教师巡回指导。
四、欣赏评议
1、将幼儿完成的作品集中展示,让幼儿相互欣赏。
2、鼓励幼儿向同伴介绍自己作品中的创意内容或换棉种自己最喜欢
的地方。
3、教师从幼儿作画过程中的表现及完成的作品两个方面做出评价。
五、结束活动
师幼共同收拾绘画材料,结束活动。
活动反思:。