【8A版】大班艺术活动-变脸魔术师
大班美术活动教案：变脸
大班美术活动教案：变脸一、活动目标：1. 了解变脸艺术的特点和魅力，激发对传统民间艺术的兴趣。
2. 通过观察、讨论和动手操作，学习简单的变脸制作技巧。
3. 培养幼儿的动手能力、创造力和团队合作精神。
二、活动准备：1. 变脸图片或视频资料。
2. 彩纸、剪刀、胶水、画笔等绘画材料。
3. 分组工作空间。
三、活动过程：1. 引入：展示变脸图片或视频，引起幼儿兴趣，简要介绍变脸艺术。
2. 观察讨论：让幼儿观察变脸图片，引导幼儿发现变脸的特点，如表情变化、色彩运用等。
3. 讲解制作方法：教师示范简单的变脸制作技巧，如剪贴、绘画等。
4. 幼儿创作：分组进行创作，教师巡回指导，协助幼儿完成作品。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。
四、活动延伸：1. 邀请专业人士进行变脸表演，让幼儿亲身体验变脸艺术的魅力。
2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的变脸创作，增进亲子关系。
3. 开展变脸主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示才华。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对变脸艺术的兴趣。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断完善活动内容和形式。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解变脸艺术的基本知识，掌握简单的变脸制作技巧。
难点：幼儿在创作过程中能充分发挥想象力，制作出富有创意的变脸作品。
七、活动步骤：1. 导入：展示变脸图片或视频，引起幼儿兴趣，简要介绍变脸艺术。
2. 观察讨论：让幼儿观察变脸图片，引导幼儿发现变脸的特点，如表情变化、色彩运用等。
3. 讲解制作方法：教师示范简单的变脸制作技巧，如剪贴、绘画等。
4. 幼儿创作：分组进行创作，教师巡回指导，协助幼儿完成作品。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。
八、教学方法：1. 讲授法：教师讲解变脸艺术的基本知识和制作技巧。
2. 示范法：教师示范变脸制作过程，引导幼儿模仿。
幼儿园大班美术活动变脸教案
幼儿园大班美术活动——变脸教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解变脸的基本概念，知道变脸是我国川剧的一种特技。
2. 技能目标：通过观察、模仿，培养幼儿的绘画能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解变脸的基本知识，学会简单的绘画技巧。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出变脸的效果。
三、教学准备：1. 教师准备：变脸视频、图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：播放川剧变脸的视频，引导幼儿欣赏并讨论。
2. 讲解：介绍变脸的基本概念，讲解变脸的绘画技巧。
3. 示范：教师现场绘画一个简单的变脸，边画边讲解。
4. 练习：幼儿按照教师的示范，自行绘画变脸。
5. 展示：将幼儿的画作进行展示，大家互相欣赏、学习。
五、作业与评价：1. 作业：完成一幅变脸画作。
2. 评价：教师对幼儿的画作进行评价，关注绘画技巧和创意。
教学反思：在本次活动中，幼儿对变脸产生了浓厚的兴趣，积极参与绘画。
在练习环节，大部分幼儿能够掌握基本的绘画技巧，表现出变脸的效果。
但在个别幼儿的画作中，仍需加强绘画技巧和创意的培养。
在今后的教学中，应注意因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
六、教学拓展：1. 邀请川剧演员进行表演，让幼儿更直观地了解变脸艺术。
2. 组织幼儿参观画展，欣赏不同风格的变脸画作。
3. 开展“我是小画家”活动，鼓励幼儿创作自己的变脸作品。
七、安全事项：1. 确保绘画过程中幼儿使用的是安全无毒的颜料。
2. 提醒幼儿绘画时注意画笔的使用，避免误伤他人。
3. 监督幼儿绘画，防止其将颜料涂抹到其他地方。
八、家长沟通：1. 向家长介绍本次活动的目的和意义，取得家长的支持与配合。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画过程，共同见证幼儿的成长。
3. 及时与家长沟通幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的进步。
1. 本次活动中，幼儿对变脸艺术产生了浓厚的兴趣，绘画能力得到了提高。
幼儿园大班美术活动变脸教案
幼儿园大班美术活动——变脸教案一、活动目标：1. 了解变脸的基本知识，知道变脸是我国传统的艺术表现形式。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的审美能力和想象力。
3. 运用绘画、手工制作等方式，让幼儿亲身体验变脸的乐趣，激发他们对美术活动的兴趣。
二、活动准备：1. 教师准备变脸的相关图片、视频等资料。
2. 绘画材料（如水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等）。
3. 手工制作材料（如彩泥、废旧物品等）。
三、活动过程：1. 导入：教师展示变脸的图片或视频，引导幼儿观察并提问，如“你们看到了什么？”，“变脸是怎么变的？”等，激发幼儿的兴趣。
2. 基本知识：教师简单介绍变脸的历史、表演形式等，让幼儿了解变脸的基本知识。
3. 欣赏与讨论：教师引导幼儿欣赏不同的变脸表演，让幼儿说一说自己喜欢哪个，为什么喜欢。
通过讨论，培养幼儿的审美能力和表达能力。
4. 创作实践：教师分发绘画和手工制作材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的变脸作品。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 作品展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，让大家说一说哪个作品最像变脸，为什么。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起总结本次活动，强调变脸是我国的传统艺术，值得我们去了解、学习和传承。
2. 鼓励幼儿在今后的生活中，发现更多的艺术形式，学会欣赏美、创造美。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的活动内容，鼓励家长在日常生活中，多带领幼儿欣赏艺术表演，如变脸、京剧等。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室环境中，让其他班级的幼儿也能欣赏到变脸作品。
六、活动准备：1. 教师准备变脸的道具，如面具、脸谱等。
2. 安排一个宽敞的场地，以便幼儿能够自由活动。
七、活动过程：1. 道具体验：教师分发变脸道具，让幼儿亲自体验变脸的乐趣。
2. 脸谱绘画：教师指导幼儿绘制自己的脸谱，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的脸谱。
3. 表演时间：幼儿戴着自制的脸谱，进行变脸表演，其他幼儿欣赏。
幼儿园大班美术活动变脸教案
幼儿园大班美术活动“变脸”教案一、教学目标1. 引导幼儿了解变脸艺术，培养幼儿对中国传统艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
二、教学内容1. 变脸艺术的基本概念和特点。
2. 制作简单的变脸面具。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解变脸艺术，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点：制作变脸面具的过程。
四、教学准备1. 教师准备：变脸视频、图片、制作材料等。
2. 学生准备：无特殊要求。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师播放变脸视频，引导幼儿观察变脸艺术的特点。
1.2 邀请幼儿分享对变脸艺术的看法。
2. 基本知识讲解（10分钟）2.1 教师讲解变脸艺术的基本概念和特点。
2.2 教师展示变脸面具的图片，引导幼儿观察面具的形状、颜色等。
3. 制作变脸面具（10分钟）3.1 教师分发制作材料，讲解制作步骤。
3.2 幼儿按照制作步骤，动手制作变脸面具。
3.3 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）4.1 幼儿展示制作的变脸面具，分享制作心得。
4.2 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 总结与拓展（5分钟）5.1 教师总结本次活动的知识点和制作技巧。
5.2 邀请幼儿分享对变脸艺术的喜爱之情，激发幼儿对中国传统艺术的兴趣。
5.3 提出拓展任务：邀请幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于变脸艺术的信息，下节课分享。
六、教学评价1. 评价幼儿对变脸艺术的基本了解和认识。
2. 评价幼儿在制作变脸面具过程中的动手能力和创造力。
3. 评价幼儿对中国传统艺术的兴趣和热爱。
七、教学建议1. 在讲解变脸艺术时，尽量使用简单易懂的语言，以便幼儿更好地理解和接受。
2. 在制作变脸面具的过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，不要限制他们的思维。
3. 在评价幼儿的作品时，注重鼓励和表扬，以增强幼儿的自信心和兴趣。
大班美术活动教案：变脸
大班美术活动教案：变脸一、活动目标1. 了解变脸艺术的基本知识，欣赏不同的变脸作品。
2. 学习简单的绘画技巧，通过绘画表现自己的情感和心情。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的沟通能力。
二、活动准备1. 教师准备变脸艺术的相关图片和视频资料。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 准备音乐和表演道具。
三、活动过程1. 导入：教师展示变脸艺术的相关图片和视频资料，引导幼儿观察和欣赏，引发幼儿对变脸艺术的兴趣。
2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍变脸艺术的基本知识，如变脸的历史、表演技巧等。
3. 绘画技巧学习：教师示范绘画技巧，引导幼儿学习简单的绘画方法，如线条、颜色搭配等。
4. 创作实践：教师引导幼儿根据自己的情感和心情，运用学到的绘画技巧进行创作，完成自己的变脸作品。
5. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一个家庭变脸作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的变脸作品装饰在教室环境中，营造艺术氛围。
3. 区域活动：教师在美工区设置变脸主题区，提供相关材料，引导幼儿自主进行变脸艺术创作。
五、活动反思六、活动准备1. 收集各种面具的图片和实物，以便幼儿观察和参考。
2. 准备水彩颜料、画纸、画笔等绘画材料。
3. 准备音乐和舞蹈道具，以增加活动的趣味性。
七、活动过程1. 导入：教师展示各种面具的图片和实物，引导幼儿观察和欣赏，引发幼儿对变脸艺术的兴趣。
2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍面具的基本知识，如面具的用途、制作材料等。
3. 绘画技巧学习：教师示范如何通过绘画和上色来制作面具，引导幼儿学习简单的绘画和上色方法。
4. 创作实践：教师引导幼儿根据自己的喜好，运用学到的绘画和上色技巧进行面具创作。
5. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的面具作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
2024年幼儿园大班美术课教案《变脸》含反思
2024年幼儿园大班美术课教案《变脸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的表演艺术》，详细内容为第三节《变脸》。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统艺术——变脸，学会运用不同的颜色和表情描绘脸谱，培养幼儿的美术创作能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解变脸的基本概念和特点，知道变脸是我国的传统艺术之一。
2. 培养幼儿运用不同颜色、线条和表情创作脸谱的能力，提高幼儿的美术素养。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会运用不同的颜色、线条和表情描绘脸谱。
2. 教学重点：了解变脸的基本概念和特点，培养幼儿的美术创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：变脸表演视频、脸谱模板、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、毛巾等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放变脸表演视频，让幼儿初步了解变脸艺术。
邀请幼儿分享观看视频的感受，引导幼儿关注脸谱的颜色、表情等特点。
2. 讲解与示范（10分钟）介绍变脸的基本概念、起源和特点。
示范如何运用不同的颜色、线条和表情描绘脸谱，讲解绘画技巧。
3. 课堂实践（10分钟）发给每个幼儿一张画纸、水彩颜料、画笔等材料。
引导幼儿根据示范，自由发挥创作脸谱。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，鼓励幼儿之间进行交流、评价。
针对幼儿在创作过程中遇到的问题，给予指导和帮助。
邀请部分幼儿展示自己的作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《变脸》2. 内容：变脸概念、起源和特点绘画技巧：颜色、线条、表情作业：创作一个独特的脸谱七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们创作一个独特的脸谱，要求颜色丰富、表情生动。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、课堂实践等方式，让幼儿了解变脸艺术，培养幼儿的美术创作能力。
大班美术活动教案：变脸
大班美术活动教案：变脸一、活动目标1. 让幼儿了解变脸艺术的基本知识，知道变脸是我国川剧的一种特技。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的观察力、想象力和创造力。
3. 引导幼儿通过绘画、剪贴等手段，制作出富有创意的变脸作品。
二、活动准备1. 教师准备变脸视频片段或图片，以便向幼儿介绍变脸艺术。
2. 准备画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和制作材料。
三、活动过程1. 导入：教师播放变脸视频片段或展示变脸图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么表演吗？变脸是什么？有哪些有趣的脸谱？”2. 讲解：教师简要介绍变脸艺术的历史和基本技巧，讲解脸谱的颜色、图案与人物性格、身份的关系。
3. 示范：教师现场绘制一个简单的脸谱，边画边讲解步骤和技巧。
4. 制作：幼儿根据教师讲解的步骤，选择颜料、画笔，绘制自己喜欢的脸谱。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
四、活动总结1. 组织幼儿展示自己的作品，让大家猜猜哪个是哪个幼儿画的。
2. 教师评价幼儿的作品，从颜色、图案、创意等方面给予肯定和鼓励。
3. 总结本次活动的收获，引导幼儿表达对下次活动的期待。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿观察不同人物的表情和脸谱，增进幼儿对变脸艺术的了解。
2. 环境创设：将幼儿的变脸作品装饰在幼儿园环境中，供大家欣赏。
3. 主题延伸：开展“我知道的戏曲”主题活动，让幼儿进一步了解我国的传统戏曲文化。
六、教学内容1. 深入了解川剧变脸的历史和文化背景。
2. 学习变脸艺术中的基本脸谱和转换技巧。
3. 创作自己的变脸作品，体现个性和创造力。
七、教学方法1. 讲授法：讲解川剧变脸的历史和文化背景。
2. 演示法：展示变脸技巧和脸谱绘制方法。
3. 实践法：让学生动手绘制和制作变脸作品。
4. 互动法：学生之间交流创作心得，互相学习。
八、教学步骤1. 讲解川剧变脸的历史和文化背景，引导学生对其产生兴趣。
2. 展示变脸技巧和脸谱绘制方法，让学生了解基本步骤。
2024年幼儿园大班美术活动教案变脸
2024年幼儿园大班美术活动教案变脸一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩与表情》，详细内容为“变脸”活动。
通过引导学生观察不同表情的色彩变化，培养他们对色彩的感受力和表现力。
二、教学目标1. 了解不同表情的色彩变化，提高学生对色彩的感受力。
2. 学会运用色彩表现不同的表情，培养学生的表现力。
3. 培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用色彩表现不同的表情。
教学重点：观察不同表情的色彩变化，学会合作完成作品。
四、教具与学具准备教具：表情图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示表情图片，引导学生观察并模仿，让学生感受不同表情的色彩变化。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过讲解表情图片，引导学生认识不同表情的色彩变化，如：开心时色彩鲜艳，伤心时色彩暗淡。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何运用色彩表现不同表情，同时讲解调色方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生自由发挥，运用色彩表现自己或他人的表情。
5. 合作完成作品（15分钟）学生分组，每组共同完成一幅以“变脸”为主题的作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）各组展示作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 表情与色彩的关系2. 色彩表现表情的方法3. 变脸作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：用色彩表现自己和家人的表情。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对色彩感受力和表现力的培养，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、发现更多的色彩变化，将所学知识运用到实际创作中。
重点和难点解析1. 教学难点：运用色彩表现不同的表情。
2. 实践情景引入：确保情景能吸引学生注意力并激发兴趣。
3. 例题讲解：确保教师示范清晰，学生能理解并掌握调色方法。
4. 合作完成作品：关注学生在合作中的互动及创作过程。
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大班艺术活动变脸魔术师（欣赏活动）
活动目标
1、愿意向同伴介绍自己的创意。
2、感受大师作品中创意的变现形式所带来的奇特效果。
3、尝试用置换的方式表现人的五官，大胆使用变化的线条进行装饰和表
现。
活动准备
1、经验准备会画生活中常见的事物，如：水果、花草。
2、材料准备
（1）教师用材料：挂图“变脸魔术师”（课件中有）；水果若干、音乐《幽默曲》、自制魔术棒。
（2）幼儿用材料：《创意美术册》第19-20页；水彩笔、记号笔、油画棒。
活动过程
一、情景导入
1、教师出示自制的魔术道具，引发幼儿参与活动的兴趣。
2、教师播放音乐《幽默曲》，带领幼儿一起玩魔术。
教师以魔术师德身份角色带领幼儿玩“魔术变脸”游戏。
（见活动资源）
二、探索发现
1、出示各种水果，延续前面游戏的主题，鼓励幼儿说说这些水果分
别像人脸的哪些部分。
2、出示挂图“变脸魔术师”，引导幼儿感受作品中水果与五官的置换。
教师：大画家朱塞佩和小朋友一样也喜欢玩变脸游戏，让我们看看他的变脸创意吧！这张脸有什么奇特的地方？画家把人物的五官分别变成了什么？人的五官还能变成什么？（运用教学软件）
3、引导幼儿对比欣赏图（1）和图（2），感受两幅创意画像的不同。
（运用教学软件）
教师：你最喜欢哪幅画，他们的脸和五官都变成了什么？你觉得哪里最有趣？画家用了哪些图形装饰？
4、引导幼儿讨论还能什么事物表现人的五官。
教师：这些作品都运用了不同的事物来代替人的五官，根据我们鼻子、眼睛、嘴巴的形状，想想还可以用什么来代替它们呢？
三、创作表现
1、翻开《创意美术册》第20页。
引导幼儿在“涂鸦墙”中大胆创作。
提醒幼儿将人物的头部尽量画大，可用生活中各种与五官形似的
事物置换表现五官。
接着添画背景，最后涂上漂亮的颜色。
2、幼儿自由创作，教师巡回指导。
四、欣赏评议
1、将幼儿完成的作品集中展示，让幼儿相互欣赏。
2、鼓励幼儿向同伴介绍自己作品中的创意内容或换棉种自己最喜欢
的地方。
3、教师从幼儿作画过程中的表现及完成的作品两个方面做出评价。
五、结束活动
师幼共同收拾绘画材料，结束活动。
活动反思：。