(三起点)外研版三年级英语下册《Module3_Unit1_名师教案【广西南宁】》
Module 3 Unit 1 I like football.一、教学内容本课是外研社《新标准英语》三年级起点第二册第三模块第一单元。
本课主要的知识点是以体育运动为基本素材，使用“I like …” 和“I don’t like …”两个句型来谈论自己的喜好。
题材贴近学生生活实际，学生较感兴趣。
本课的体育项目题材非常真实，贴近学生的学习生活，是学生感兴趣的话题之一，易于学生学以致用。
活动任务具有一定的特色，建议教师在开展活动时不要把重点放在语言的准确性上，而要放在运用句型“I like …” 和“I don’t like …”来谈论自己的喜好。
二、教学目标1、知识目标1）能听、说、读单词: football, basketball, table tennis;会认读单词: morning exercises2）能听懂会说并熟练在情景中运用“I like...”和“I don’t like...”句型谈论自己的喜好。
3）学会感知含有实义动词的陈述句的语音语调。
2、技能目标1）全体学生能听懂会说“I like...”和“I don’t like...”句型谈论自己的喜好。
2）能运用所学的知识来谈论在体育项目方面的喜好。
3、情感目标1）有兴趣听、说英语，能用英语做游戏。
2）乐于模仿，敢于开口，积极参与主动请教。
3）能积极与他人合作，共同完成学习任务，培养学生的组织能力和合作精神。
4）教育学生做事要有恒心，坚持到底才能胜利。
4、文化意识：进一步了解主要的体育项目名称。
三、教学重点和难点教学重点：能够运用句型“I like…” 和“I don’t like…” 谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。
教学难点：morning exercises的读音；将本课的知识运用到真实的情境中。
四、教学准备：单词卡片、球类图片，多媒体课件、各种球类等。
五、教学过程Step 1 Warming up1. Greetings.（The teacher says hello to everybody.）2. Sing the song: old Macdonald has a zoo（播放动画，学生唱歌）3. 头脑风暴游戏.T: Boys and girls, look here. This is a zoo. Let’s visit the zoo together. What are they? （出示zoo，点出不同的动物图片）Ss: Lions, cats…T: What do they look like? （引导学生说出反义词）Ss: Tall, short…4. Chant（课本A1的内容，添加背景音乐，学生拍手跟着chant）（设计意图：首先师生进行日常会话，以此创设轻松和愉快的学习氛围。
全班唱一首关于动物的歌曲，活跃上课气氛及为下面的游戏做准备。
）Step 2 Lead in1、单词学习T: You did a good job. Do you like sports? Look here class. We are having a sports day. You are group 1, G2, G3 and G4. Let’s have a PK. If you can run to the end firstly, you will be the winner. Understand? It’s 100M.What’s your favorite sport? What about you? （按照小组，请第一组拿出放在桌子下面的篮球）Ss: Basketball.T: Oh, it’s basketball. Read after me.（出示PPT，分解学习、自然拼读，个人传球读）Ss: …T:（分组读单词卡片）This group, that group. （贴板书，拿出打印的篮球图片，教动作读）Ss: …T: I like your voice. Claps. And your group likes basketball, so you are the basketball team. Ok? （按照运动给小组命名，并贴在黑板上）（教授basketball，运用自然拼读，单词结构学习单词。
同样的办法学习，football, table tennis；用动作引出morning exercises.强调单词的构成及发音，并运用传球读，高低声，个人读，男女分组读，齐读等认读单词。
）2、游戏巩固：教师模仿踢足球、打篮球等做动作，让学生说运动名称；开火车游戏，参照PPT （设计意图：通过图片创设情景法、实物直观呈现法以及全身反应法等教学方法呈现单词，并运用多样的拼读方法认读单词，将单词教学兴趣化，并运用游戏及时巩固，让学生更好的掌握单词。
）3、句型学习T: Excellent. Look here, It’s a smiling face. It means “like…” (PPT)I like football. （做动作，到黑板演示句子）Ss: I like…（练习动作句子）T: It means “don’t like”. (PPT)I don’t like bas ketball. （做动作，到黑板演示句子）Ss: I don’t like…（练习动作句子）（板书like，don’t like，运用句型练习其他几个运动项目，使用动作让学生快速说出句子。
）4、操练句型Pair workT: Ok, now please do and say the sentences in your groups. 4人一组做动作，说句型。
请学生表演。
（设计意图：句型学习到句型操练，运用图片表情、动作引导学生说出目标句型，多种方式巩固操练，吸引学生注意力及提高学习的兴趣。
）Step 3 Learn the new text1. Listen and watch. 播放课文动画，去除字幕。
T: Boys and girls, our friend Panpan also likes sports. Do you want to know more about him? （出示Panpan图片）T: Well, there is a question for you. How many sports in this story? (PPT)Let’s lis ten and watch the story.T: Ok, boys and girls. How many sports in this story?S: football、basketball、table tennis、morning exercises.2. Watch and followT: You are all right. And now if you are Panpan, can you finish these sentences?I like ____. （出示课本图1，让学生填空说出句子）I don’t l ike _____. （出示课本图2）I ____. （出示课本图3）I _____. （出示课本图4）I _____. （出示课本图5）I _____. （出示课本图6）I _____. （出示课本图7）2. Read the text together.3. T: Excellent. From the text, the panda gives up quickly when he meets difficulties. When we meet with difficulties what we should do.Ss: 坚持就是胜利。
T: Yes. You are quite right.Step 4 Development（拓展）T: Today we are very happy. Summer holiday is coming. We will make many new friends. Let’s introduce ourselves. For example, ... Hello\Hi\Good morning...I'm Miss Li.I like red.I don't like lions.T: Let's talk about it in your groups and then show us.T: Ok, let's go and I'll ask you to show.Step5.Summary（小结）T:（看板书总结）今天我们一起学习了四种运动项目的英语，学会了用I like…I don't like…这样的句子来表达自己喜欢和不喜欢的东西，还一起做了快乐的游戏，怎么样？学习英语挺有意思的吧。
Step6 Homework: （二项任选其一）1. Listen and repeat. （听音模仿，跟读课文）2. Using I like...“and” I don't like...to make sentences. （用喜欢、不喜欢句型造句。
）板书设计Module3 Unit1 I like football.footballI like...basketballI don't like...table tennismorning exercise。
小学的英语外研版(三起)三年级的下册module3+unit1+教案
小学英语外研版（三起）三年级下册Module 3Unit 1 I like football. 教课方案一、教课目的知识目标：1.能听、说、读、写本课中的新单词： football 、basketball 、table tennis 、morning exercises 等单词。
2.能够学会用 I like... /I d on’tlike... 表达自己喜爱的运动和不喜爱的运动。
3.复习动物的有关单词技术目标：小学生模拟力强，好奇心旺盛，擅长表现自己，因此教师应当着重以学生为主体，激发学生的学习兴趣，指引学生踊跃参加，着重学生的感知能力培育。
所以，在这节课，教师主假如经过好听的歌曲吸引学生的注意力，惹起孩子的兴趣；创建详细的情形，让学生轻松理解本单元的要点、难点内容；采纳小组合作学习的方式，稳固本单元的已学习内容。
感情目标：培育学生合作学习的学习习惯，以及对英语的浓重的兴趣。
二、教课重难点教课要点：1.学习词汇： football 、basketball 、table tennis 、morning exercises 等单词。
2.能够娴熟应用I like... /I don’tlike...句型，表达自己的爱好。
教课难点：培育学生的英语听力和有关词汇的发音。
三、教具准备录音机、卡片、画笔等。
四、课时安排1课时五、教课方法三年级的学生，不行能一直保持注意力和学习情味，因此在这节课中，为了保持孩子们学习兴趣和尽可能地提升学习效率，教师要经过英文歌曲、小游戏、存心思的图片和场景，来吸引学生的注意力，进一步培育学生对英语的学习兴趣。
六、教课过程教课环节教课活动设计企图Step 1: 热身/ 复习Warm-up/Revisi onStep 2:新课展现Presentation三年级的学生喜爱唱歌，经过好听的歌曲，惹起学生们的兴趣。
通1.教师率领同学们学习唱对于动过对于动物歌曲的学物的英文歌曲。
习，复习上节课对于动物名词、形容词，而且引出本课学习的内容。
外研版三年级英语下册英语第三模块教案
外研版三年级英语下册英语第三模块教案第一篇：外研版三年级英语下册英语第三模块教案Moudle3 Unit1 I like football一、教学目标１、学习语句I like… ／I don’t like…并能够表达自己对运动的喜好。
２、学习单词like、football、basketball、table tennis 能口头运用并读懂以上单词。
Morning exercises不作要求，让学生根据自己的情况选择学习与掌握。
３、识别单词football、basketball、table tennis二、教学重难点１、学习词汇：like、football、basketball、table tennis２、口头运用I like… / I don’t like… 表达自己对运动的喜好。
三、教具准备课件、单词卡片，录音机，磁带，实物（三种球）四、教学过程I．Warm upGreetings 师生问候 Hello.How are you?II．Presentation（2）导入新课：This class ,let’s do some exercises.导入exercises后，边做动作边教学生说，以5遍为单位，这样的读法有节奏，学生记得快，然后将单词贴在黑板上。
（3）利用上一模块的句型和实物来导入新单词，拿出球问：What’s this ?从而引出新词ball（注意发音，尾音舌头要卷起来）Game 加速度游戏来进行练习。
（跟随老师拍手的节奏越来越快，看谁跟不上）（4）look at me 指脚说foot，然后用脚踢球，说football 边做动作边教读（5遍）Game 利用手势进行高低声游戏（淘汰制）（5）拿出筐子，告诉学生this is a basket,教读几遍basket ,拿起篮球扔进去，So, guess ,What’s this?引导学生说出basketball,边做动作边教读（5遍）。
Game 左右手游戏（6）指着桌子问学生：What’s this 导入table教读几次，拿球拍打一下（做动作）导入table tennis，注意发音Game ：Panpan says师发指令学生作动作。
外研(三起)英语三年级下册教案(全册)
重难点
能够掌握26个字母的英文发音，根据英文字母表对字母进行排序，并能演唱歌曲THE ABC SONG
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身进入
1.Ss listen toTHE ABC SONG.
学生初听并感知歌曲：THE ABC SONG，随后尝试唱一唱。
8.Ss repeat the word TV.
学生学习单词TV的读音，并跟着老师朗读。
9.学生学习单词TV的读音，并跟着老师朗读。
10.Ss read and role-play the passage.
学生朗读课文并分角色表演对话。
1.T plays Video 1.
教师播放幻灯片。
T: “Look! Students are having English class in the classroom. What’s Ms Smart’s favourite song? ”
2.Ss listen and answer T’s questions.
学生回答教师的问题。
1.Let’s listen:THE ABC SONG.
教师组织学生一起听一听歌曲THE ABC SONG。
T: “Hello, everyone. Today, we are going to learn Module One, Unit OneIt’s the ABC song.
7.Ss watch Video 2 and get the main idea.
学生观看动画，并了解动画的主要内容。
Ss answer the question:
Thank you to our school.
三年级-外研版(三起点)-英语-下册-[教学设计] Module 3 Unit 1 (1)
![三年级-外研版(三起点)-英语-下册-[教学设计] Module 3 Unit 1 (1)](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/0fb1b979cdbff121dd36a32d7375a417866fc125.webp)
Module 3Unit 1 I like football.一、教学目标1. 知识目标：(1) 能听、说、认读词汇like, football, basketball, table tennis, morning exercises。
(2) 善于运用I like ... /I don’t like ... 举一反三，来描述自己的喜好。
2. 能力目标：培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增加学生对自己喜爱的运动的了解，并教育学生做事要有恒心，有毅力。
二、教学重点在日常生活中能灵活运用I like ... 和I don’t like ... 来表达自己的喜好。
三、教学难点morning exercises的读音，将本课所学的单词运用到真实的情境中。
四、教学准备多媒体课件、单词卡片、足球、篮球、乒乓球。
五、教学过程Step I Warm-up1. Greeting.T: Hello, boys and girls!Ss: Hello, Ms Hu!T: How are you?Ss: I’m fine, and you?T: I’m fine, too. Thank you!【设计意图】教师与学生热情地打招呼，拉近师生间的距离，使学生快速融入英语课堂。
2. Lead-in.(1) Have a chant.（教师PPT出示动物图片）T: Do you want to have a chant and do some action?Ss: Yes!教师带领学生一起吟唱chant，并做出相应的动作。
Lions are big, cats are small.Monkeys are short, elephant are tall.Pandas are fat, I like them all!(2) T: Well done! They are so lovely. I like them all.（指着动物图片并作出非常喜欢的表情）Do you like them?（加重like的读音并板书like）Ss: Yes!T: Do you know the meaning of “like”?（教师在黑板上画笑脸，引导学生猜词义，之后领读like）【设计意图】利用节奏欢快、朗朗上口的chant，通过TPR全身反应法，营造出良好的学习氛围，既复习了上一模块有关动物的单词，又自然地过渡到like 的学习，为新课的学习作铺垫。
【精品】Moudle3Unit1period1(教案)外研社(三起)-三年级英语下
【精品】三年级下英语（教案）Module3Unit1-Period1外研社三起点（2014秋）【教学目标】1.让学生理解运用“I like …” 和“I don’t like …”两个句型。
2.让学生使用这两句话来简单的表达自己的情感。
3.通过多种练习方式，来实现上述五方面能力的培养。
【教学重难点】1.“I like …” 和“I don’t like …”的用法2.能够流利地朗读课本对话，并且翻译句子意思。
【课前准备】1.本课单词卡片。
2.Unit1第一课时教学课件。
3.Module3 unit1的录音带。
【教学流程】Step 1: Warm up(热身运动)1.老师播放上节课学习的歌曲，学生一起跟着视频，大声地跟唱歌曲。
2.然后老师出示一些动物图片，和学生对话：What are they?They are lions.Yes, they are lions and they are big.老师用同样的方式呈现其他动物的图片。
3.然后老师指着熊猫说：I like pandas. But I don’t like snakes.我喜欢熊猫，但是我不喜欢蛇。
老师介绍本节课内容：今天这节课我们会学习如何正确的表达你喜欢什么和不喜欢什么。
Step 2: Presentation （新课呈现）(一)单词讲解1.老师询问学生：What animals do you like? 你们喜欢什么动物？老师引导学生回答：I like...... 我喜欢。
老师圈出单词like，喜欢，并且示范如何正确的朗读单词。
2.老师出示一个足球的图片，说：Wow, The panda is playing football. Do you like football? 老师圈出单词football，并且讲解单词的意思和示范正确的发音。
3.然后老师用同样的方式教学basketball, table tennis, morning exercise4.老师出示一张被东西击中的图片，然后配上：ouch！学生猜猜ouch是什么意思，老师讲解单词ouch：（痛苦或惊讶时的叫声）哎哟;5.老师出示刚刚学习的球类，说：I like basketball, football and table tennis. I like them all.老师讲解单词them: 它们.....6.老师讲这些新单词和短语写在黑板上，学生大声朗读这些单词三遍。
2024最新外研版三年级英语下册Module3 Unit1第1课时教案
小学英语外研版（三年级起点）三下教案课堂作业Unit 1 I like football.一、写出下列字母对应的大写或小写形式。
E a D G b C f二、我会选。
(根据图片选词语)() 1. A. football B. basketball() 2. A. table tennis B. morning exercises() 3. A. tiger B. lion() 4. A. bike B. basketball() 5. A. morning exercises B. football三、根据汉语提示，选合适的单词或短语将句子补充完整，将序号填在横线上。
A. footballB. basketballC. likeD. don't likeE. fat1. I ______________(不喜欢)morning exercises.2. Andy likes ______________ (足球).3. I ________________ (喜欢)swimming.4. Elephants are ______________ (胖的).5. Tom likes ______________ (篮球).四、单项选择。
() 1. I ________ morning exercises.A. likeB. likesC. doesn't like() 2. I like ________.A. foot ballB. an footballC. football() 3. Monkeys ________ short.A. amB. isC. are() 4. I like ________ all.A. theyB. themC. their() 5. I ________ like football.A. notB. don'tC. am not参考答案：二、1. A 2. A 3. A 4. B 5. A三、1. D 2. A 3. C 4. E 5. B四、1. A2. C点拨：football 是一个整体，不能分开。
外研版三年级下册英语Module 3《Unit 1 I like football.》教案
外研版三年级下册英语Module 3《Unit 1 I like football.》教案教材分析：本单元的教材主要围绕运动和喜好展开，通过介绍不同的运动项目，引导学生表达自己的喜好和不喜欢的事物。
教材内容简单生动，适合三年级学生的学习能力和兴趣。
教学目标：知识与能力目标：1. 学生能够听、说、读、写以下单词：like, football, basketball, table tennis, don't, morning exercises。
2. 学生能够运用句型“I like…”和“I don't like…”来表达自己的喜好。
3. 学生能够听说理解课文内容。
情感目标：1. 加强体育锻炼，强身健体的意识。
2. 培养学生坚持到底的恒心和意志力。
教学重点和教学难点：重点：1. 在日常生活中能灵活运用句型“I like…”和“I don't like…”来表达自己的喜好。
2. 掌握新单词的读音和拼写。
难点：1. 单词 "exercises" 的发音。
学情分析：学生是三年级的学生，他们对于自己的喜好和不喜欢已经有一定的认知和表达能力。
他们对于运动项目也有一定的了解。
但在发音方面，他们可能会遇到一些困难。
教学过程：一、导入1. 教师与学生打招呼，营造良好的学习氛围。
可以说：“Good morning, class! How are you today? I hope you're all feeling great and ready for our English lesson!”2. 师生互动：教师用图片或实物引导学生谈论自己的喜好，如 "Do you like football? What sports do you like?"教师可以展示一张图片或拿着一个足球，并问学生：“Do you like football? Who likes football? Raise your hand if you like football.”然后选择几个学生回答：“Yes, I like football.”或“No, I don't like football.”接着问：“What sports do you like? Can you tell me?”鼓励学生用完整的句子回答。
外研版三年级英语下册《Module 3 Unit 1》精品教案教学设计优秀公开课
Module3Unit1I like football.教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版三年级下册章节Module3课名Module3Unit1I like football.学习目标 1.能够准确理解“I like…”和“I don’t like…”的含义，并能够使用“I like…”表达自己喜欢的三种球类运动。
2.初步尝试用“I don’t like…”表达自己不喜欢的三种球类运动。
3.正确朗读football,basketball,table tennis,morning exercise，并准确理解其含义。
教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入Ss:Hello,Miss Yang.Nice tomeet you,too.1.T:Hello,boys and girls.Nice to meet you!Are you ready forclass?2.T:First,I want to play a guessing game with you.Let’s guesssome animals.3.课件呈现一张动物的模糊图片：What’s that?T:Look!Oh,yes.It’s a lion.4.T:It’s big.It has big ears,long nose.What’s that?通过不同形式的猜谜游戏，引出歌谣中的部分动物，既是复习前一模块的学习内容，也为后面引出歌谣做准备。
Ss:It’s a lion.S:It’s an elephant.S:It’s a panda.Ss:Yes.学生看文字朗读歌谣。
学生跟随动画唱歌谣。
T:It’s fat.It’s black and white.It’s very cute.What’s that?T:You did a good job!5.T:These are the animals.And here is a girl,Lily.Does Lilylike these animals?T:What does she say?6.T:Here is a chant.Let’s chant together.教师播放歌谣动画。
三年级下册英语教学设计-Module 3 unit1 I like football,-外研版
三年级下册英语教学设计-Module 3 unit1 I like football-外研版一、教学目标本节课是三年级下册英语的第一单元《I like football》，通过本节课的学习，学生将会：1.能听懂、会说、会读单词：football、basketball、volleyball、tennis、ping-pong。
2.学会表达喜欢或不喜欢，并掌握常用的形容词：like、dislike、love、hate。
3.学会使用短语：play football、play basketball、play volleyball、play tennis、play ping-pong。
4.学会使用句型：Do you like…? 和Yes, I do./No, I don’t. 来交流自己的喜好。
二、教学内容1. 单词在本节课中，需要教授以下五个单词：•football•basketball•volleyball•tennis•ping-pong2. 词组本节课也需要教授以下五个短语：•play football•play basketball•play volleyball•play tennis•play ping-pong3. 句型教学中需使用以下两种句型：•Do you like…?•Yes, I do. / No, I don’t.三、教学准备为了准备本节课的教学，需要以下准备：•一本课本•物品：足球、篮球、排球、乒乓球、网球•PPT教具•耳机或音箱四、教学步骤及重点1. 导入在学生进入教室后，使用PPT播放一些足球、篮球、排球等等运动的视频，来吸引学生们的注意力，使他们在课堂上乐于学习。
2. 自我介绍提醒学生们在自我介绍时使用。
外研版(三起)-英语-三年级下册--Module 3 Unit 1 I like football 教案
Module 3新课导学好消息，春季运动会马上要召开了！操场上，大家正根据自己的爱好积极地训练呢！大明喜欢足球，萨姆喜欢篮球，玲玲喜欢跳绳……你喜欢什么运动呢？熊猫盼盼也在积极地训练呢！你知道它喜欢什么，不喜欢什么吗？别急！本模块就来告诉你，快跟我来吧！语法索引Unit l（第一单元）1．them的用法…．……．(42)2. like的用法（一） (45)3．don't的用法…．……．(46)4．exercise的用法 (46)Unit 2（第二单元）5. like的用法（二） (48)6．动词ing形式简介 (50)模块目标预览学前必备知识目标语音字母Ee在单词中发/e/,Ff发／f./,Gg发/g/词汇同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？单词like(喜欢)，football（足球）．them（他／她／它们），basketball（篮球），ride(骑)，bike(自行车)．skip(跳绳)短语morning exercises(早操)，riding bikes(骑自行车)，table tennis(乒乓球)同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？单词coffee(咖啡)，tea（茶），table(桌子），playground（操场），ouch（哎哟）短语like coffee(喜欢咖啡)，like tea(喜欢茶)，like them(喜欢它们)句型同学们，下列日常用语要求你们能听懂、会说、会读，会写，你们能做到吗？1．表达“我喜欢某人或某物”的句型。
I like…我喜欢……2．表达“我不喜欢某人或某物”的句型。
I don't like…我不喜欢……同学们，下列日常用语要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？They like me．它们喜欢我。
They don't like me.它们不喜欢我。
能力目标1．能够谈论运动项目。