苏教版三年级下册课件数据的收集和整理(1)
说一说。把统计的数据填写在下表中。
说说从中你有什么发现？
人数
想一想： 1.如果要在全校同学中调查，又该怎样做？ 2.得到的结果和你们班的一定相同吗？ 3.通过这次统计活动，你有什么收获？
想想做做： 1.做一个正方体，在它的六个面上分别写上
1～6，四人一组做游戏。
（1）每人抛25次，先记录每个数朝上的次数，再 小组汇总，把结果填入下表。
朝上的数 1 2 3 4 5 6 次数
小组活动：
活动内容：统计各月生日人数。 活动要求： 1.在小组长的安排下，小组成员依次说出自己出生的人数，完成
统计表格的填写。
分小组调查每个月出生的人数，并把 结果记录在表里。
月 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 份 月月月月月月月月月月月月 人 数
（1）这位运动员在每场比赛中得分最 高是多少？最低呢？
（2）得分在20以上的有多少场？得分 在30以上的呢？
答：（1）得分最高是38分，最低是0分。 （2）得分20分以上有21场，得 分在30以上的有10场。
你怎样评价这位运动员 的得分情况？
说说你这样评价的依据。
实践延伸： 你还想统计哪些数据？把你的想法在小组内
（2）把上面的数据重新分类，填一填。
朝上的数 单 数 次数
双数
你还能想到什么？
各个数字向上的次数之间有什么关系？
想想做做： 2.你的艺术特长是什么？全班同学中有哪种特长的 人数最多？先在小组里调查，再全班汇总。
种类 舞蹈 绘画 人数
从表格中你还能知道什么？
一位篮球运动员某个赛季各场次得分情况如下： （单位：分）
可以将数据 列表整理。
我们可以分小组活动。
可以将数据 有序地排列。
小组活动：
活动内容：统计各月生日人数。 活动要求： 1.在小组长的安排下，小组成员依次说出自己出生
的月份。
小组活动：
活动内容：统计各月生日人数。 活动要求： 1.在小组长的安排下，小组成员依次说出自己出生
的月份。 2.其余同学在汇报时要注意倾听。
苏教版数学三年级（下册）
数据的收集和整理（1）
单击页面即可演示
想想说说
同学们，在日常生活中，你还知道哪些数？把 你知道的在小组内说一说。
你的生日在哪个月？全班同学中哪个月出生的人 数最多，哪个月出生的人数最少？
怎样来收集这些数据呢？
我的生日在 4月。
我是8月出生的。
你的生日在哪个月？全班同学中哪个月出生的人 数最多，哪个月出生的人数最少？
注意：在累计人数的时候不能出错！
想一想，可以怎样汇总全班的数据？
把全班汇总的结果填入下表，说说你有什么发现。
月 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 份 月月月月月月月月月月月月 人 数
把上面的数据按季度分类，看看哪个季度出 生的人数最多。
季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
说说从中你有什么发现？
人数
想一想： 1.如果要在全校同学中调查，又该怎样做？ 2.得到的结果和你们班的一定相同吗？ 3.通过这次统计活动，你有什么收获？
想想做做： 1.做一个正方体，在它的六个面上分别写上
1～6，四人一组做游戏。
（1）每人抛25次，先记录每个数朝上的次数，再 小组汇总，把结果填入下表。
朝上的数 1 2 3 4 5 6 次数
小组活动：
活动内容：统计各月生日人数。 活动要求： 1.在小组长的安排下，小组成员依次说出自己出生的人数，完成
统计表格的填写。
分小组调查每个月出生的人数，并把 结果记录在表里。
月 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 份 月月月月月月月月月月月月 人 数
（1）这位运动员在每场比赛中得分最 高是多少？最低呢？
（2）得分在20以上的有多少场？得分 在30以上的呢？
答：（1）得分最高是38分，最低是0分。 （2）得分20分以上有21场，得 分在30以上的有10场。
你怎样评价这位运动员 的得分情况？
说说你这样评价的依据。
实践延伸： 你还想统计哪些数据？把你的想法在小组内
（2）把上面的数据重新分类，填一填。
朝上的数 单 数 次数
双数
你还能想到什么？
各个数字向上的次数之间有什么关系？
想想做做： 2.你的艺术特长是什么？全班同学中有哪种特长的 人数最多？先在小组里调查，再全班汇总。
种类 舞蹈 绘画 人数
从表格中你还能知道什么？
一位篮球运动员某个赛季各场次得分情况如下： （单位：分）
可以将数据 列表整理。
我们可以分小组活动。
可以将数据 有序地排列。
小组活动：
活动内容：统计各月生日人数。 活动要求： 1.在小组长的安排下，小组成员依次说出自己出生
的月份。
小组活动：
活动内容：统计各月生日人数。 活动要求： 1.在小组长的安排下，小组成员依次说出自己出生
的月份。 2.其余同学在汇报时要注意倾听。
苏教版数学三年级（下册）
数据的收集和整理（1）
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想想说说
同学们，在日常生活中，你还知道哪些数？把 你知道的在小组内说一说。
你的生日在哪个月？全班同学中哪个月出生的人 数最多，哪个月出生的人数最少？
怎样来收集这些数据呢？
我的生日在 4月。
我是8月出生的。
你的生日在哪个月？全班同学中哪个月出生的人 数最多，哪个月出生的人数最少？
注意：在累计人数的时候不能出错！
想一想，可以怎样汇总全班的数据？
把全班汇总的结果填入下表，说说你有什么发现。
月 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 份 月月月月月月月月月月月月 人 数
把上面的数据按季度分类，看看哪个季度出 生的人数最多。
季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
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三年级下册- 数据的收集和整理-苏教版ppt精品课件
游组长把结果 填入下表。
三年级下册- 数据的收集和整理-苏教版ppt精品课 件
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掷骰子游戏
掷骰子要求： ①拿出准备好的骰子，分组做游戏； ②每人轮流掷3次，小组长负责把结果填 在汇总表里。 ③在小组里说说你们小组同学骰子点数的 分布情况。
3．文章先叙述后议论，或虚或实，唤 起了读 者的遐 想，引 起了读 者的共 鸣，使 读者也 想去超 山作一 次探梅 访古的 游览. 4．没有情感的投入，练得再多也只会 如一杯 白开水 般清淡 ，只要 将自身 的内心 世界融 入曲目 中，就 能弹出 乐曲的 内涵所 在.
5．这家公司虽然待遇一般，发展前景 却非常 好，许 多同学 都投了 简历， 但最后 公司只 录取了 我们学 校推荐 的两个 名额。 6．传统文化中的餐桌礼仪是很受重视 的。老 人常说 ，看一 个人的 吃相， 往往会 暴露他 的性格 特点和 教养情 况.
三年级下册- 数据的收集和整理-苏教版ppt精品课 件
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1.游戏： 抛 骰 子 ， 每 人 抛 5 次 ， 在 小组里汇总，组长把结果 填入下表。
2.把上面的数据重新分类，填一填。
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掷骰子游戏
掷骰子要求： ①拿出准备好的骰子，分组做游戏； ②每人轮流掷3次，小组长负责把结果填 在汇总表里。 ③在小组里说说你们小组同学骰子点数的 分布情况。
3．文章先叙述后议论，或虚或实，唤 起了读 者的遐 想，引 起了读 者的共 鸣，使 读者也 想去超 山作一 次探梅 访古的 游览. 4．没有情感的投入，练得再多也只会 如一杯 白开水 般清淡 ，只要 将自身 的内心 世界融 入曲目 中，就 能弹出 乐曲的 内涵所 在.
5．这家公司虽然待遇一般，发展前景 却非常 好，许 多同学 都投了 简历， 但最后 公司只 录取了 我们学 校推荐 的两个 名额。 6．传统文化中的餐桌礼仪是很受重视 的。老 人常说 ，看一 个人的 吃相， 往往会 暴露他 的性格 特点和 教养情 况.
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1.游戏： 抛 骰 子 ， 每 人 抛 5 次 ， 在 小组里汇总，组长把结果 填入下表。
2.把上面的数据重新分类，填一填。
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2021春 苏教版 三年级数学下册 第9单元 数据的收集和整理 授课+习题课件
学校要用的时间。连续记录5天，再和同学交流。
日期
（ ）月 （ ）日
（ ）月 （ ）日
（ ）月 （ ）日
（ ）月 （ ）日
（ ）月 （ ）日
从家出发时间 到校时间
（ ）时 （ ）时 （ ）分 （ ）分
（ ）时 （ ）时 （ ）分 （ ）分
（ ）时 （ ）时 （ ）分 （ ）分
（
）时 （
）时
（ ）分 （ ）分
（ ）时 （ ）时 （ ）分 （ ）分
经过时间
（） 分
（） 分
每天 上学途中 要用的时
（ ） 间大约是
分
（ ）（ ）
分
分钟。
（） 分
把小组里每个同学上学途中用的时间填在下表中，并 按要求整理。
姓名 时间/ 姓名 时间/分 姓名 时间/
分
分
姓名 时间/分
时间 人数
20分以下 20-40分 40分以上
姓名 身高 /cm
姓名 身高/cm 姓名 身高 /cm
姓名 身高/cm
（1）按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。 （2）你们小组的同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？ （3）把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比，
你有什么发现？
2 全班同学最高是多少厘米？最矮呢？全班男生身高在正 常范围的有多少人？女生呢？
你的身高在正常范围吗？你们班其他 同学呢？怎样才能全面了解你们班同 学的身高情况？
你的身高在正常范围吗？你们班其他 同学呢？怎样才能全面了解你们班同 学的身高情况？
把自己的身高与 身高标准进行对 照。
了解全班同学最 高的是多少，最 矮的是多少。
先在小组里了解 每人的身高，再 在全班交流。
《数据的收集和整理》课件 2022年苏教版小学数学精品PPT
课堂小结
通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？
本节课我们学会了按不同标 准分类整理数据，并学会用统计 表来表示数据整理的结果。
3的倍数的特征
学习目标
● 1、经历探索3的倍数的特征的过程，知道3 的倍数的特征，能正确判断一个数是不是3的 倍数。重点、难点 ● 2.在探索3的倍数的特征的过程中，进一步 培养观察、比较、分析、归纳，以及数学表达 的能力，感受数学思维的严谨性及数学结论的 确定性,激发学生学习兴趣。
2+6+8=16 16不是3的倍数。
所以268不是3的倍数。
典题精讲
圈出3的倍数。 92 75 36 206 65 3051 779 9999 111 49 165 5988 655 131 2222 7203
易错提醒
下面用数字卡片摆出的数中，哪些是3的倍数 ？在每个数后面增加一张卡片，使这三个数成为3 的倍数。
探索新知
先分组调查每个月出生的人数，再汇总整理全班的数据。 可以采用举手的方法调查，即说出一个月份，是那个月 份出生的同学就举手，然后数出举手的人数。 也可以采用问卷形式，即每人写出自己出生的月份， 再统一按月份进行整理。
将分组调查每个月出生的人数填在下面的记录表中。
想一想，可以怎样汇总全班的数据？
分析：设这三个连续的自然数是n－1，n ，n＋1，则3个连续自然数的和是3n。是 3的倍数。同样方法可知3个连续奇数或 偶数的和也是3的倍数。
课堂小结
3的倍数的特征 一个数，每个数位上的数字的和是3的倍数， 这个数就是3的倍数。
学以致用
1、体育课上，老师对五年级三班同学喜欢的运 动项目进行了统计，请同学们仔细观察下面的统计表 后回答问题。
1.喜欢（ 跑步 ）运动项目的人数最多，喜欢（踢
三年级下册数学教案-9.1数据的收集和整理--简单的数据汇总丨苏教版
三年级下册数学教案9.1 数据的收集和整理简单的数据汇总丨苏教版一、教学内容今天我们要学习的是三年级下册数学的第九章第一节，简单的数据汇总。
我们将通过实例来学习如何收集数据，整理数据，并使用图表来表示数据。
具体内容包括：如何用画“正”字的方法收集数据，如何用表格来整理数据，以及如何用统计图来表示数据。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握数据收集、整理和表示的基本方法，能够独立完成简单的数据汇总任务。
三、教学难点与重点重点是让学生掌握用画“正”字的方法收集数据，用表格整理数据，以及用统计图表示数据的方法。
难点是让学生理解数据整理的意义，以及如何有效地表示数据。
四、教具与学具准备为了更好地进行课堂演示，我准备了白板、彩笔、调查问卷以及统计图的模板。
学生们则需要准备一本笔记本，用于记录学习内容和随堂练习。
五、教学过程1. 实践情景引入：我出示一份关于学生们最喜欢的季节的调查问卷，让学生们看到这份问卷是如何收集数据的。
2. 例题讲解：我以问卷为例，教授如何用画“正”字的方法收集数据，如何用表格整理数据，以及如何用统计图表示数据。
3. 随堂练习：让学生们分组，每组选择一个主题，如最喜欢的运动，然后用画“正”字的方法收集数据，用表格整理数据，并用统计图表示数据。
4. 板书设计：我在白板上写下“数据的收集和整理”几个大字，然后分步骤板书出数据收集、整理和表示的过程。
5. 作业设计：让学生们回家后，选择一个家庭主题，如家庭成员的年龄，然后用画“正”字的方法收集数据，用表格整理数据，并用统计图表示数据。
六、作业设计1. 题目：家庭成员的年龄统计请同学们回家后，统计一下自己家庭成员的年龄，并选择合适的统计图表示出来。
答案：爸爸：45岁妈妈：38岁哥哥：15岁姐姐：12岁我：10岁七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生们掌握了数据收集、整理和表示的基本方法，但在实际操作中，仍有一些学生对数据的整理和表示存在困难。
三年级下册数学课件 数据的收集和整理丨苏教版 15页
16个 4人
33个
49个
2人
•
1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
•
2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
•
3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
•
4.联 系 实 际 ， 挖掘 材料的 闪光点 。生活 中有些 事情看 似平淡 无奇， 但它却 是整个 社会的 基础， 对这些 生活素 材进行 多方面 的思考 ，深入 的开掘 ，就能 够从具 体的人 事景物 概括出 人类普 遍的感 情和抽 象联想、 提升材 料层次 。联想 和想象 是作文 不可或 缺的思 维方式 ，它可 以使我 们在写 作时由 物及人 ，由人 及社会 ，有效 地提升 素材的 层次， 从而达 到文章 表达“ 以小见 大”的 目的。
数据的收集和整理
她是6月份出生的，她的亲朋好友还有好几 个人是6月出生的。于是，她认为6月出生 的人是最多的。
你认为她的想法对不对？
不能凭感觉下结论，而要用数据说话。
先分组调查每个月出生的人数，再汇总整理全班的数据。
可以采用举手的方法调查，即说出一个月份，是那个月 份出生的同学就举手，然后数出举手的人数。
(完整)三级下册数学课件数据的收集和整理苏教版精品PPT资料精品PPT资料
（3）把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比 做一个正方体，在它的六个面上分别写上1~6，
人数 数据的收集和整理（二）
小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。
如果要在全校同学中调查，又该怎么做？得到的 结果和你们班一定相同吗？
通过这次统计活动，你有什么收获？
要统计的数据比较 你的艺术特长是什么？全班同学中有哪些特长的
最好成绩是49个。 最差成绩是16个。 两个成绩相差33个。
（2）成绩在40个或40个以上为优秀，21个以下 不及格，有多少人的成绩达到优秀，有多少人不 及格？
有4个人达到优秀。
有2个人不及格。
小朋友，你会了吗？
感谢观看
月 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 份月月月月月月月月月月月月
多少？最差成绩呢？这两个成绩相差多少？ 先在小组里调查，再和其他组交流。
人 C：6+7+7+8=28（人）
人数最多？先在小组里调查，再全班汇总。
ห้องสมุดไป่ตู้数 D：8+6+5+6=25（人）
（3）把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比 先数出每个男生小组里有多少人身高在正常范围，把数出的结果相加； 先数出每个男生小组里有多少人身高在正常范围，把数出的结果相加；
姓名 身高/cm 姓名 身高/cm 姓名 身高/cm
（1）按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。 （2）你们小组的同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？ （3）把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比 一比，你有什么发现？
全班同学身高最高是多少厘米？最矮呢？全班男生 身高在正常范围的有多少人？女生呢？
种类 人数
舞蹈 15
人数 数据的收集和整理（二）
小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。
如果要在全校同学中调查，又该怎么做？得到的 结果和你们班一定相同吗？
通过这次统计活动，你有什么收获？
要统计的数据比较 你的艺术特长是什么？全班同学中有哪些特长的
最好成绩是49个。 最差成绩是16个。 两个成绩相差33个。
（2）成绩在40个或40个以上为优秀，21个以下 不及格，有多少人的成绩达到优秀，有多少人不 及格？
有4个人达到优秀。
有2个人不及格。
小朋友，你会了吗？
感谢观看
月 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 份月月月月月月月月月月月月
多少？最差成绩呢？这两个成绩相差多少？ 先在小组里调查，再和其他组交流。
人 C：6+7+7+8=28（人）
人数最多？先在小组里调查，再全班汇总。
ห้องสมุดไป่ตู้数 D：8+6+5+6=25（人）
（3）把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比 先数出每个男生小组里有多少人身高在正常范围，把数出的结果相加； 先数出每个男生小组里有多少人身高在正常范围，把数出的结果相加；
姓名 身高/cm 姓名 身高/cm 姓名 身高/cm
（1）按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。 （2）你们小组的同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？ （3）把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比 一比，你有什么发现？
全班同学身高最高是多少厘米？最矮呢？全班男生 身高在正常范围的有多少人？女生呢？
种类 人数
舞蹈 15
三年级下册数学课件-数据的收集和整理苏教版优PPT资料
大家来确定调查 方式。
（2）把调查的数据整理在下面的统计表中。
最爱 吃的
（2）整理调查结果，填写下面的统计表中。
蔬菜 （2）整理调查结果，填写下面的统计表中。
（3）把全班同学的身高分男生、女生整理在下表中。 四年级（）班学生体重统计表
人数 （4）交流各组的购买方案，全班制订购买计划。
学校要给同学们定做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？
调查全班同学最爱吃的蔬菜。
（1）确定几种大众蔬菜进行调查。
（3）根据今日的几种水果的报价，每个小组提出一个购买水果的方案。 从上面的统计结果中，你得到了哪些信息？ 四年级（）班学生体重统计表 从上面的统计表中，你得到哪些数学信息？ （2）整理调查结果，填写下面的统计表中。 （2）整理调查结果，填写下面的统计表中。 调查全班同学最爱吃的蔬菜。 同学们还记得怎么进行分类吧？那么分类后我们 从上面的统计表中，你得到哪些数学信息？ 调查全班同学的体重，分别整理下面两个统计表中。 看看哪个组的方案既合理，又省钱。
多吃蔬菜，有益健康。 （2）整理调查结果，填写下面的统计表中。
看看哪个组的方案既合理，又省钱。 关于吃水果这件事，你有什么建议？
要养成合理的饮食习 惯！
测量全班同学的身高。
（1）把全班同学的身高记录在下表中。
学 性 身高 学 性 身高 学 性 身高 号 别 （cm） 号 别 （cm） 号 别 （cm）
男生人 数（人）
女生人 数（人）
31~35
36~40 41及以上
从上表中你了解到哪些信息？男生体重在 哪一段的人数最多，在哪一段的人数最少？ 女生呢？
四年级（）班学生体重统计表
体重 25及以 26~30 下
人数 （人）
（2）把调查的数据整理在下面的统计表中。
最爱 吃的
（2）整理调查结果，填写下面的统计表中。
蔬菜 （2）整理调查结果，填写下面的统计表中。
（3）把全班同学的身高分男生、女生整理在下表中。 四年级（）班学生体重统计表
人数 （4）交流各组的购买方案，全班制订购买计划。
学校要给同学们定做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？
调查全班同学最爱吃的蔬菜。
（1）确定几种大众蔬菜进行调查。
（3）根据今日的几种水果的报价，每个小组提出一个购买水果的方案。 从上面的统计结果中，你得到了哪些信息？ 四年级（）班学生体重统计表 从上面的统计表中，你得到哪些数学信息？ （2）整理调查结果，填写下面的统计表中。 （2）整理调查结果，填写下面的统计表中。 调查全班同学最爱吃的蔬菜。 同学们还记得怎么进行分类吧？那么分类后我们 从上面的统计表中，你得到哪些数学信息？ 调查全班同学的体重，分别整理下面两个统计表中。 看看哪个组的方案既合理，又省钱。
多吃蔬菜，有益健康。 （2）整理调查结果，填写下面的统计表中。
看看哪个组的方案既合理，又省钱。 关于吃水果这件事，你有什么建议？
要养成合理的饮食习 惯！
测量全班同学的身高。
（1）把全班同学的身高记录在下表中。
学 性 身高 学 性 身高 学 性 身高 号 别 （cm） 号 别 （cm） 号 别 （cm）
男生人 数（人）
女生人 数（人）
31~35
36~40 41及以上
从上表中你了解到哪些信息？男生体重在 哪一段的人数最多，在哪一段的人数最少？ 女生呢？
四年级（）班学生体重统计表
体重 25及以 26~30 下
人数 （人）
新苏教版三年级下册《数据的收集和整理》教学(课堂)-2022年学习资料;
每人写出自己-先在小组里调-出生的月份-查，再和其他-再分类整理。-组交流。-先分组调查每个月出生的人数， 汇总整理全班的数据。-可以采用举手的方法调查，即说出一个月份，是那个月-份出生的同学就举手，然后数出举手的 数。-也可以采用问卷形式，即每人写出自己出生的月份，-再统一按月份进行整理。
将分组调查每个月出生的人数填在下面的记录表中。-月份-1月-2月3月-4月-5月-6月-7月-8月-9月0月11月12月-想一想，可以怎样汇总全班的数据？-将各组每个月出生的人数相加，得出全班每个月出生的-人数
数据的收集和整理新苏教版三年级下册《数据的收集和整理》教学(课堂PPT)
学习目标：-1.经历收集、整理和分析数据的过程，能-根据实际情况对数据进行分类整理和统-计。-2.能通过分 整理数据完成统计表，并解-决简单的实际问题。-3.培养学习的兴趣和与他人合作的意识。
你的生日在哪个月？全班同学中哪个月出生的人数最多，-哪个月出生的人数最少？-怎样来收集这-些数据呢？-我的 日在-4月。-我是8月出生的-3
2.你一庹的长度是多少厘米？其他同学呢？小组合作，测量每-人一庹的长度（取整厘米数），并把结果记录下来。名-长度/cm-1把上面的数据按从小到大的顺序重新排一排。-2联系例2的身高排序，你认为一庹的长度与身高有 -么关系？其他小组的发现与你们一样吗？-14
你知道吗-商店出售的鞋，通常用厘米作单位标出“鞋内长”。不-过，现在还有很多人习惯用“码数”来说明鞋的大小 -买鞋时，可以先测量自己的脚长，再按下面的公式算出-“鞋内长”以及鞋的码数。-脚长的厘米数+1=“鞋内长” 米数-“鞋内长”厘米数×2-10=码数-例如，你的脚长是21厘米，“鞋内长”就是22厘米，码-数为34。5
把全班汇总的结果填入下表，说说你有什么发现。-月份-1月-2月-3月-4月-5月-6月-7月-8月-9月0月11月12月-人数-把上面的数据按季度分类，看看哪个季度出生的人数最多-第一季度-第二季度-第三季度四季度-13-1全班同学6月份出生的人数最多，1月份出生的人-数最少。-2从调查整理的数据发现：全班共有4 人，其中7月-份、8月份、10月份出生的都是5人；第二季度出生的人-数最多，第一季度出生的人数最少„