2008年以来进入提升教育质量项目的明德小学名单
明德小学项目总表2005-2011
45 46 47 48 49 2006# 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 2007#01 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
万盛区万东镇建设小学 万盛区南桐镇九龙小学 双桥区双路镇中心校 江津市朱杨镇板桥小学 巫山县福田镇塘坊村校 渝北区大湾镇中心小学 忠县拨山镇八德小学 城口县北屏乡中心小学 垫江县新民镇玉龙小学 垫江县鹤游镇长坡村小学 巫溪县上磺镇青庄小学 黔江区中塘乡中心小学校 黔江区舟白镇中心小学校 大足县中敖镇转洞中心小学 酉阳县后溪镇老柏小学 酉阳县万木乡勾元小学 万州区龙驹镇团结完全小学 万州区高梁镇顺溪完全小学 万州区白土镇白土中心小学 沙坪坝区中梁镇新发小学 沙坪坝区土主镇小学 潼南县宝龙镇宝龙酢房基点校 石柱县三河乡明德小学 彭水县鞍子乡新化完全小学 云阳县石门乡广益村小学 江津市柏林镇四面小学 巫山县官渡镇官渡小学 梁平县大观镇中心小学 梁平县虎城镇陈家小学 忠县特教明德学校 潼南县别口乡小学校 潼南县小渡镇汇集小学校 潼南县龙形明德小学 黔江区黄溪镇中心小学校 黔江区两河镇中心小学校 巫山县福田镇凌云小学校 奉节竹园镇明德小学 奉节县甲高镇光明村小学校 酉阳县李溪镇思泉明德小学 涪陵区青羊镇明德小学 云阳县黄石镇杨柳村小学校 云阳栖霞明德小学 万州区分水镇中心小学 彭水县新田小学 石柱冷水小学
17 18 19 2008 2008#1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2009 1 2 3 4 5 6 7 8 2010#01 2 3 4 2011#01 2 3 4
大足万古五里小学 大足县珠溪镇官仓明德小学 万盛区万东镇东林明德小学 黔江区黑溪镇中心小学 丰都县名山镇中心小学 秀山县中和镇明德小学 忠县涂井乡坪山小学 巫山县红椿乡中心小学 梁平县城东乡中心小学 石柱县马武镇上坝小学 奉节县兴隆镇第二中心小学 武隆县火炉镇龙坝小学 万州区长滩中心小学 云阳县云硐乡梅峰小学 万州区龙沙镇中心小学 武隆县浩口乡中心小学 云阳县江口镇江口小学 万州区走马镇走马中心小学 大足县中敖镇天山中心小学 黔江区邻鄂镇中心小学 沙坪坝区新桥街道华新小学 石柱土家族自治县南宾镇灯盏小学 开县铁桥镇中心小学 铜梁县太平镇小学 酉阳县麻旺镇亮垭小学 忠县汝溪镇九亭小学 璧山县石院小学 巫溪县土城中心小学 万州区罗田镇中心小学 荣昌县清升镇中心小学 万盛区石林镇中心小学
晨光明德小学简介
甘浚镇晨光明德小学简介
晨光明德小学，创建于1949年，有着深厚的文化底蕴和优良传统。
占地面积25600平方米。
该校先后3次改名：原名八庙小学，后改名为晨光小学，2006年由台湾王永庆先生捐资人民币40万元，修建明德教学楼，学校易名为“晨光明德小学”。
学校形成了“厚德载物，止于至善”的明德精神。
学校现有教学班9个，学生204人，教职工10人。
设有电教室、仪器室、图书室、体育室、微机室，学校藏书4800册，是一所教学条件一流的学校。
学校管理以人为本，以德治校，重视和加强对教师的人格修养教育，努力创造一种“无为而治”的学校管理境界。
学校教师团结务实，开拓进取，以身作则，廉洁勤政，不断更新教育思想和观念，在教育教学、学校管理等方面勇于探索和创新，学校坚持对学生进行“五爱”教育，努力把每一个孩子都培养成为德智体等全面发展的合格人才。
近年来，在教育教学改革的大潮中，学校各项工作蒸蒸日上、蓬勃发展，取得了丰硕成果，教学质量连续三年名列全镇前列。
二00六年学校组织学生参加甘肃省明德项目智能软件大赛，有6人获得优秀奖；二00八年学校被明德小学捐方评为甘肃省推行全人教育优等奖。
晨光明德小学将抓住机遇，继续围绕“素质教育”这个永恒的主题，制定更新更高的奋斗目标，不断开拓，再创辉煌，把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、文化底蕴丰富、人民满意的学校。
河北省保定市博野县程委明德小学总结
管理者素质提升项目实施总结——河北省保定市博野县程委明德小学2008年9月，我校有幸成为了“提升明德小学教育质量”首批实验校。
项目实施三年来，在项目组专家及各级领导的指导、关心下，我校发生了巨大的变化。
从校长到教师思想观念更开阔了，从墨守成规到变得热衷于思考，能主动学习先进的理论指导自己的工作，变得有活力了；学生从过去迫于家长和教师的压力学习变得对学习有兴趣，由惧怕教师变得愿意和老师亲近了；校园环境更加靓丽了，像个美丽的公园；教育教学质量进一步提高了，成为了县里的标杆学校。
明德项目的实施极大促进了学校的发展，学校近三年结出了累累硕果，连续2009年被评为保定市“安全文明校园”、保定市“标准化小学”、2009年（2008年度）河北省明德儿童智能创意竞赛优秀学校奖，2010年（2009年度）明德小学“全人教育评核”河北省最高奖“明德奖”（评奖结果见明德公益网站捐方2011年6月13日信息），2011年5月被评为河北省“教师专业发展示范校”。
为了更好地开展明德项目各项工作，特作总结如下：一、深入实际，分析现状，生成《学校发展自我诊断报告》和《程委明德小学三年发展规划》。
学校通过教师、学生、家长调查问卷和访谈，画问题树、分析社区图，分析学校优势劣势，绘制成SWOT分析表，征求县专家领导意见，并在全体教职工的集体参与下生成了《学校发展自我诊断报告》和《程委明德小学三年发展规划》，并发给北师大向蓓丽教授，请她对我们的报告进行了指导和修正。
从而为学校的发展提供了现实依据和长远发展方向。
学校据此制定学校的学年度工作计划，将发展目标分解到年，扎扎实实逐步进行落实。
二、多方筹措资金，加大学校内部装备，为师生发展提供良好物质基础。
我校抓住创建保定市标准化学校契机，并充分利用明德项目争取上级领导政策倾斜，多方筹措资金40余万，建立教师电子备课室，宽带连入保定市教育城域网并建立全校相通的校园局域网，按标准更新了信息技术教室、仪器实验室、图书室、操场装备设备，为攀登英语实验班添置了大彩电、DVD，并陆续购置了三套移动多媒体设备和一套背投设备，满足了师生学习、教学、教研的需要。
新城子明德小学简介
新城子明德小学简介新城子明德小学前身是新城子小学。
2007年由台湾知名企业家台塑集团原董事长王永庆先生捐资40万元修建教学楼。
学校占地面积19000平方米，建筑面积2990平方米。
学校现有教学班10个，学生322名，教师17名，大专以上学历17人，小教高级职称7人，学校拥有一支师德高尚、业务精良的教师队伍。
至今，市级优秀教师3人，县级优秀教师4人。
1人在省级优质课大赛中获二等奖，2人在市级优质课大赛中获二等奖，3人在县级优质课大赛中获一等奖，县级骨干教师2人。
目前，学校累计投入400多万元，完成教学楼、餐厅、校门、锅炉房、校园文化广场、操场平整、沼气厕所修建等工程，建立了装机容量为40台的高标准微机室，教学仪器达省颁二类标准，十二种体育达标器材齐全，学校图书藏书量1万多册，微机室装机34台，学校开通互联网和校园网；并于2009年7月成立留守儿童之家，将关爱留守儿童工作落到了实处。
2008年我校被台方授予绿建筑奖。
2007年，明德小学学生歌咏比赛节目《让世界充满爱》《明德小学之歌》获全省明德儿童歌咏比赛一等奖。
2008年，学生成功参加省项目办举办的明德儿童智能创意大赛、20多名同学获明德儿童智能创意大赛优秀奖。
2009年11月，被评为“甘肃省建设项目先进单位”，2009年，学校学生参加省项目办举办的明德儿童智能创意大赛、120多名同学分别在作文、绘画、小制作方面获个人单项奖，学校获智能创意大赛集体一等奖。
2009年获甘肃省全人教育成果一等奖；2010年被评为全国人文教育西方经典诵读奖。
近几年来，学校全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，教书育人，深化改革，全面推进素质教育。
以“为了每一位学生一生的成功和发展”为办学宗旨，以“明理厚德”为理念，以“励志、博学、勤俭、拓新”为校训。
形成了“尚德、勤勉、立志笃行”的校风，“博爱、敬业、协作、求实”的教风，“乐学、善思、自主、创新”的学风，积极推进新课程改革，加大教研教改力度，在市级以上报刊杂志发表教研论文20篇。
安徽省教育厅关于开展全省明德小学提升质量工程系列活动的通知-皖教秘基[2011]5号
![安徽省教育厅关于开展全省明德小学提升质量工程系列活动的通知-皖教秘基[2011]5号](https://img.taocdn.com/s3/m/39629c0aa31614791711cc7931b765ce05087a25.png)
安徽省教育厅关于开展全省明德小学提升质量工程系列活动的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 安徽省教育厅关于开展全省明德小学提升质量工程系列活动的通知（皖教秘基〔2011〕5号）各市教育局：为推进我省明德小学的建设和发展，进一步提升明德小学教育质量，促进明德小学学生的全面发展，根据省教育厅与台塑集团签订的合作协议，决定开展全省明德小学提升质量工程系列活动，现将有关事项通知如下：一、明德小学教师教学能力评比（一）目的和意义推进明德小学教师专业发展，发现和表彰一批明德小学优秀教师，使其在全省明德小学教师中发挥示范和带动作用，进而进一步提升全省明德小学的教育质量。
（二）内容和方法本次明德小学教师教学能力评比的学科范围为数学和英语，年级不限，由各有关市教育局推荐4名数学教师和4名英语教师参加全省评比。
评比活动采用选手集中按抽签顺序进行无生上课的形式，上课时间15分钟。
上课内容选手自定。
（三）参加对象2008年以来我省进入提升教育质量项目的明德小学在职教师（学校名单详见附件1）。
（四）时间安排请各有关市教育局于2011年3月31日前完成推荐工作，并填写好“安徽省明德小学教师教学能力评比活动参赛选手推荐表”（详见附件2），发至指定邮箱。
省教育厅将组织评审专家在2011年4月30日前完成省级评比，评比的具体时间和地点另行通知。
（五）奖项设置明德小学教师教学能力评比活动将按数学、英语两类学科分别评出一、二、三等奖及优秀奖若干名，由省教育厅基础教育处和省教科院颁发获奖证书。
二、明德小学校长论坛（一）目的和意义加强省内明德小学间的联系和沟通，交流明德小学建设和管理经验，表彰一批在学校建设和管理上有显著成绩的明德小学和学校校长，推动全省明德小学更好地发展，促进明德小学校长管理水平进一步提高。
明德小学教学示范学校申报表
年 月 日
校长____________（签字盖章）
年 月 日
县（市、区）评审委员会意见
评审委员会主任_____________（签字盖章）
年 月 日
县（市、区）教育局审查意见
盖 章
年 月 日
市评审委员会意见
评审委员会主任_____________（签字盖章）
年 月 日
市教育局审查意见
（3）每位教师每学期在教研组内上一节以上公开课，认真摘好听课笔记，并积极参加评课活动。评课时，要求听课教师人人发言，在肯定成绩的同时，重点指出存在的问题。积极参加其他教研组的听评课活动。
3、推行“三备二磨”，提升研究水平
“三备二磨”教研模式是基于问题的研究。对问题研讨下的骨干教师的一种打磨方式，是教师走向研究者的成长、成功之路。三备指的是“三次备课”：第一次备课是基于个人经验的备课；第二次备课是基于群体经验和必要研究的备课；第三次备课是基于群体实践反思和必要研究后的备课。二磨指的是“两轮打磨”：通过同伴互助和必要研究完成第一轮打磨；通过实践检验和进一步的研究完成第二轮打磨。提出的问题来源于学校的教学实际，真正的解决的教学问题。
教
学
工
作
情
况
我们努力以课堂教学研究为重点，努力提升教师专业发展水平，全力提升教学水平。
1、加强校本培训，提升教师素质
为了促进教师的专业成长，全面提升我校教师的专业技能水平及提高我校的教学质量，我校从今年起为教师制定了“我专业 我精彩”的教师专业发展系列活动方案。我们采用把县教研室领导、实小优秀教师等教育专家、名师请进来进行讲座，教师之间互相研讨、比赛和专家点评等形式进行活动。
盖 章
年 月 日
5、落实“4+1”工程
高岭明德小学提升明德教育质量,践行全人教育理念概要
提升明德教育质量,践行全人教育理念我校自1956年创办至今已走过了56个春秋。
占地面积7960平方米,建筑面积795平方米。
现有教学班7个,在校生245人。
教职工15人,本科学历2人,专科学历8人,学历全部达标。
但真正说起来,明德小学的历史只有6年, 2006年成为明德项目校,所以严格意义上讲,明德小学正式成立的时间是2006年。
6年虽说不是很长的时间,但明德小学却发生了很大的变化,我们确立“以人为本,为学生终身发展奠基”的办学理念,着重夯实教育基础,创办学校特色,打造教育品牌,全面提升教育质量,实现学校的跨越式发展。
作为明德项目校在推进明德小学所提倡的“全人教育”理念的基础上,加强教师培训,强化育人管理、致力于教科研及学科方面的改革,使教育教学质量得到了大面积提高。
具体作法如下:一、加强教师培训,提高管理能力教师队伍的建设不是一蹴而就的事情,关键在于建立教师培训的长效机制,从制度上落实教师的培养计划,从环境上营造有利于教师专业化发展的氛围。
我们以构建学习型的教师群体为目标,主要通过校本研修,举办校内教育科研讲座,组织教学研讨与反思进行自我提升。
同时也采用“请进来,走出去”的办法,聘请专家作为教师专业化发展的引路人,为骨干教师压担子,为青年教师铺路子,有效整合人力资源,开展“青蓝工程”,新老结合,互帮互助。
1、构建教师发展规划,树立终身学习理念。
学校非常重视教师的专业发展,把教师专业发展纳入学校整体规划,要求教师树立终身学习的理念,积极参加继续教育培训。
要求教师每学期读一本教育理论书籍,每周读一本教育刊物,并积极讨论,交流心得;再就是通过看光盘等视频资料提升班子成员的教育理论水平。
2、落实经费保障,保证培训时间。
学校大力支持各学科教师走出去吸纳新的教育理念,也热情地邀请教育专家来我校指导。
走出去的同时,教研室作了“如何抓好校本教研”专题报告。
教师参加各种继续教育培训,把培训收获和老师们共同分享。
明德小学2008年度工作总结
明德小学2008年度工作总结这一年来我们认真学习贯彻区教育局2008年工作思路，全面推进素质教育，坚持我校工作思路，加强教师队伍建设；加强德育工作；加强课堂教学；加强教学科研；加强学校科学化、规范化管理；加强媒体教学能力的培训。
注重学生创造意识和学习能力的培养；特别注重抓好毕业班工作；注重以教育教研，突出以教育教学为中心，以成功的德育推动智育的成功。
落实了计划对本年度的工作指导要求。
顺利完成期初教育教学目标。
一、加强政治学习，提高教师素质我校按照区教育局行风整顿建设的具体要求，根据学校自身的实际情况，每周按时开展政治学习活动，做到了政治学习活动有计划、有安排、有学习、有记录，不仅提高了广大教师的思想政治素质，而且，增强了教师的责任感，是每位教师能够静下心来为党和国家的教育事业默默奉献。
二、教务工作常抓不懈1、狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。
我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。
抓教学质量首先从常规教学抓起，我们坚持每两周检查教案的作法，倡导集体备课，提倡提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。
即定教研活动时间，定教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。
同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。
在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。
我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。
把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。
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附件1
2008年以来进入提升教育质量项目的明德小学名单
肥西县紫蓬镇紫蓬小学肥西县上派镇明德小学
肥西县小庙镇明德小学枞阳县区山镇大港村护国小学大观区海口镇中心学校怀宁县江镇镇中心学校
潜山县痘姆乡痘姆中心小学宿松县陈汉乡中心小学
望江县华阳镇中心学校凉泉乡示范小学
岳西县响肠镇银塔小学潜山县槎水镇中心小学
岳西县主簿镇明德小学岳西县天堂镇明德小学
太湖县晋熙镇花凉亭小学望江县高士镇中心小学
桐城市青草镇明德小学休宁县海阳明德小学
休宁县海阳镇第一小学徽州区潜口镇中心小学
歙县徽城镇明德小学歙县桂林镇明德小学
黟县洪星乡中心小学黟县碧阳镇明德小学
杜集区石台小学烈山区新蔡镇蔡里小学
烈山区宋童镇仓里小学濉溪县四铺乡陈庄小学
濉溪县南坪镇半铺小学相山区渠沟镇张集小学
黄山区甘棠镇明德小学黄山区张家埂明德小学
黄山区乌石乡明德小学黄山区太平湖镇明德小学
芜湖县火龙岗明德学校芜湖县六郎镇明德小学
南陵县工山镇明德小学金寨县梅山镇郑岭明德小学
南陵县大港明德小学舒城县万佛湖镇白畈明德小学繁昌县孙村镇明德小学霍山县与儿街镇鸟观咀明德小学青阳县丁桥明德小学青阳县木镇镇竹阳明德小学青阳县杜村明德小学贵池区南湖明德小学
东至县至德明德小学宣州区古泉镇明德小学
郎溪县南丰镇明德小学旌德县白地镇明德小学
宁国市胡乐镇明德小学绩溪县临溪镇明德小学
谯城区十八里镇明德小学蒙城县板桥镇中心小学
蒙城县坛城中心学校怀远县徐圩乡明德小学
怀远县兰桥乡明德小学固镇县仲兴乡明德小学
固镇县新马桥镇明德小学龙子湖区长淮镇明德小学
淮上区曹老集镇第二小学和县香泉镇明德小学
庐江县庐城镇明德小学无为县白茆镇明德小学
无为县陡沟镇中心小学滁州市万寿乡大圹明德小学全椒县石沛镇明德小学定远县永康镇明德小学
明光市招信镇明德小学全椒县石河镇石溪小学
全椒县六镇镇东王小学凤阳县板桥镇明德小学
凤阳县西泉镇中心小学全椒县六镇镇东王小学
附件2
安徽省明德小学教师教学能力评比活动参赛选手推荐表市
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附件3
明德小学学生创意大赛参赛选手及作品登记表
注：本校共有个班级（公章）填报时间：填报人
- 4 -
- 5 -。