湘教版五年级下册完整美术教材
湘教版五年级美术下册全册课件
白 石
文 本
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齐白石简介：(1863-1957)，现代杰出画家，书法家，篆刻家。原名齐璜，纯芝，字渭青、号白石、 濒生、阿芝、借山吟馆主者、寄萍老人等。湖南湘潭人。十二岁学粗木工，后做雕花木匠，兼习画。 亦习诗文、书法、篆刻，初为画工，为乡里人画衣冠像。六十岁后定居北京，以卖画、刻印为职业。 所画作品，都洋溢着对生活的热爱。其篆刻朴茂有力，书法刚劲沉着，诗文、画论也有独到之处。任
1750年，卢梭在接近40岁时一举成名。第戎科学院开展了一次有奖征文活动，题目是《论 科学与艺术的复兴是否有助于使风俗日趋纯朴？》。卢梭的论文论证了科学与艺术进展的 最后结果无益于人类，获得头等奖，使他顿时成为一代名人。随后他又著述了许多其它著 作，其中包括《论不平等的起源》（1755），《埃罗伊兹的故事》（1761），《爱弥尔》
卢梭快活的童年生活很快就结束了，在他13岁时，舅舅决定将他送往马斯隆先生那里，在 他手下学当律师书记，希望他能赚点生活费用。但卢梭非常讨厌这种只为了赚钱而缺乏趣 味的职业，每天琐碎的杂务使他头晕目眩，难以忍受。马斯隆先生似乎也不怎么喜欢卢梭， 常常骂他懒惰愚蠢。卢梭无法忍受这种侮辱，便辞掉了工作。 不久，卢梭又换了一个职业，在一位雕刻匠手下当学徒。鉴于以前做书记时得到的不少教 训，所以他对这个新工作依命而行，毫无怨言。卢梭本来很喜欢这种工作，因为他爱好绘 画，挥动刻刀也觉得很有趣，而且镂刻零件，用不着多么高超的技术，所以他很希望在这 方面取得卓越的成就。有一天，卢梭在空余时间为几位朋友刻骑士勋章，他的师傅发现后， 以为他在制造假银币，便痛打了他一顿。其实，当时卢梭年纪很小，对于银币根本没有什 么概念，他只是以古罗马时期的钱币形状，做为模型罢了。师傅的暴虐专横，使卢梭对本 来喜爱的工作感到苦不堪言。 卢梭在师傅家的生活非常不愉快，但这却使他恢复了时隔已久的读书习惯。这种兴趣受到 当时环境的限制，不能顺利发展，但愈受限制，学习的兴趣反而愈浓。附近有一个女租书 商，经营一家租书店，卢梭经常去那里，手不释卷地看书，有时甚至误了工作时间，受到 师傅的责骂和体罚。不到一年功夫，卢梭把这家小店的书全读光了。在这些书的熏陶下， 他纠正了许多幼稚的脾气和不良习惯。同时无形之中也在他内心里唤起了更高尚的感情。 他觉得雕刻师傅这里的环境很不理想，一切都缺乏情趣，令人难以忍受。16岁时，他离城
湘教版小学美术五级下册全册教案
湘版第十册美术教案课目第1课家乡美(活动一) 年级5年级下册执教王慧教学程序教学活动媒体运用交流1．课前信息收集：到长沙各个有特色的地方走一走，用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。
2．知识抢答：下面指的是哪些地方a、毛主席的《沁园春长沙》：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染。
”(橘子洲)(橘子洲——长沙市区的湘江中心，是一个长约5公里的长岛，是长沙市的重要名胜。
橘子洲的风景很不错，湘江从旁边缓缓流过，春天江鸥点点；夏秋林木葱茏；冬天又有潇湘八景之一“江天暮雪”的景致可看。
)b、书院大门上有一副楹联“惟楚有材，于斯为盛”，并被誉为全国四大书院之首。
(岳麓书院)c、山门额题为“古开福寺”，石联为“紫微栖风，碧浪潜龙”。
(开福寺)d、长沙第一泉并自古以来为江南名泉之一。
(白沙井)e、长沙市最大的公园。
(烈士公园)3．交流感受：a、欣赏《魅力城市》中介绍长沙的片段。
b、家乡长沙发生了什么变化c、你喜欢的家乡美景是什么都有哪些特点4．教师小结：长沙这几年变化可真大，家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的!家乡是祖国的一部分，热爱家乡就是热爱祖国。
1．课件出示题目，答对后再出现此处实景。
2．课件播放电视《魅力城市》片段。
3．通过视频展示台展示收集的有关资料。
研究1．引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。
学生开展讨论和评价，教师总结：a、构图的处理。
(前主后次，前实后虚，前大、多，后小、少)b、特定的内容。
(房屋、街道、田野、树木等)c、内容的取舍。
(选择有代表性的景物，抓住景物特征)2．师生总结作画方法和步骤，提出作画要求：a、选择有代表性的内容和景物，将家乡的主要特点表现出来，不必完全写实。
b、注意有主次，有取舍，注意构图的完整性，能在一定程度上表现家乡的景色特点。
c、绘画工具不限。
课件展示作品创作选择最富有表现力的工具作画，把家乡最美的景色画出来。
湘教版五年级下册美术全册教案设计
湘教版五年级下册美术全册教案设计实用标准文案湘教版五年级下册美术全册教案第1课《巨匠童心》教学目标：1．通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色及其艺术风格，了解XXX的艺术表现手法及其艺术风格，提高学生对艺术作品的欣赏能力。
2．体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合以及背景处理。
3．研究XXX用丰富想象力弥补技术上的不足，激发学生对艺术创作的积极性。
教学重点：认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法，拼成一副完整的画像。
教学难点：在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。
教学过程：一、谈话导入1．同学们，春节期间你们是怎么度过的呀？有什么收获？要合理安排，更要合理利用自己的压岁钱，添置需要的研究用具。
2．老师呀也喜欢过春节，和自己的孩子一起放鞭炮，到游乐场去玩各种娱乐游戏，吃各种好吃的东西等等，你们觉得老师和你们相比，有甚么配合之处吗？别看老师大你们那么多，和你们一样，也有一颗童心啊。
3．不只是老师，就是许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣的童心，咱们一起去看看吧。
二、发现巨匠的童心1．XXX（1）简介：老年的XXX仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他的至爱。
笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童，在画面上腾跃、嬉戏。
（2）XXX童心作品赏析作品中甚么地方体现出了齐白石的童心？2．XXX（1）XXX是20世纪现代艺术的主要代表人物之一，遗世的作品达二万多件，文档大全实用尺度文案包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。
XXX是少数能在生前“名利双收”的画家之一。
1901年6月24日，XXX 作品首次在巴黎展出。
1973年4月8日在法国过世。
（2）XXX童心作品赏析作品怎样体现出了XXX的童心？3．从这两位画家身上你学到了甚么？技艺上的，心态上的……三、巨匠童心的规律1．这些大师虽然充溢了童心，但是他们的画是随意画的吗？也是有创作办法和规律的。
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一 画 车 身 的 外 形
三 画 机 械 臂 前 半 部 分
二 画 车 身 的 细 节
四 画 完 机 械 臂 添 加 细 节 完 成
作 业 欣 赏
作 业 欣 赏
作 业 欣 赏
作 业 欣 赏
比一比：哪幅图更好？为什么？
比一比：哪幅 图更好？为什么？
作业要求：画一幅你喜欢的工程车。
以下几种作业形式任选： 1.画工程车的一部分 2.对照图片或模型画工程车 3.自主设计工程车
《乡村傍晚》
太阳偏西了，金色的阳光染红了天边、田野、 大树、农舍，一切都沐浴在柔和的夕阳中，多美啊！ 草坪里，牛儿们有的在贪婪地吃草，有的静立不动， 好象在博览大自然的美景，有的还在斗架撒欢呢！ 放牛的孩子却一点儿也不担心牛儿。你瞧，他们开 始了“斗牛”比赛，两位对手头顶着头，手撑着手 正在奋力拼搏。裁判员不时挥动手臂，几位观众拍 手高喊：“加油，加油！”成群的小鸟在上空叽叽 喳喳地叫着，好象也在呐喊助战呢！
他的艺术手法在当时貌似不成熟，究其原因， 求真求善，求美，是艺术追求的最高境界，也是艺 术家或普罗大众的最高修养。
他身前颠沛失所，贫病交加，但所创造的艺术 作品却壮丽辉煌，光彩夺目。在艺术的世界宝库中， 永远有着一席独特的地位!
3
能干的帮手
2.忙碌的工地
2 11
砌一面水泥墙 将钢筋运到10层的楼顶
点标题选课
.人逢盛世鼠兆丰年 .机灵
汉代韩婴在《韩诗外传》中说鸡是德禽，具有五种美 德，原文曰：“君独不见夫鸡乎！首戴冠者，文也； 足搏距者，武也；敌在前敢斗者，勇也；得食相告， 仁也；守夜不失时，信也。鸡有此五德。” 五德之一即是“得食相呼”，意思是鸡得到吃食，就 互相招呼，有团队精神，不吃独食。
湘教版五年级下册完整美术教材
湘教版五年级下册完整美术教材第一课：春天里的画教学目标1. 让学生了解春天的特点，发现春天的美。
2. 培养学生用画笔表现春天的能力。
3. 引导学生关注自然，热爱生活。
教学内容1. 春天的特点介绍2. 春天的绘画技巧3. 春天的绘画实践教学步骤1. 春天的特点介绍1.1 引导学生观察春天的景物，如花朵、草地、树木等。
1.2 让学生描述春天的特点，如生机勃勃、色彩鲜艳等。
2. 春天的绘画技巧2.1 教授如何画春天的花朵、草地、树木等。
2.2 讲解春天的色彩搭配，如冷暖对比、明暗对比等。
3. 春天的绘画实践3.1 学生动手绘画春天的景物。
3.2 教师巡回指导，给予学生建议和帮助。
第二课：夏天里的趣事教学目标1. 让学生了解夏天的特点，发现夏天的趣事。
2. 培养学生用画笔表现夏天的能力。
3. 引导学生关注生活，享受夏日时光。
教学内容1. 夏天的特点介绍2. 夏天的绘画技巧3. 夏天的绘画实践教学步骤1. 夏天的特点介绍1.1 引导学生观察夏天的景物，如阳光、海滩、冰淇淋等。
1.2 让学生描述夏天的特点，如热烈、欢乐、清凉等。
2. 夏天的绘画技巧2.1 教授如何画夏天的阳光、海滩、冰淇淋等。
2.2 讲解夏天的色彩搭配，如冷暖对比、明暗对比等。
3. 夏天的绘画实践3.1 学生动手绘画夏天的景物。
3.2 教师巡回指导，给予学生建议和帮助。
第三课：秋天里的丰收教学目标1. 让学生了解秋天的特点，发现秋天的丰收。
2. 培养学生用画笔表现秋天的能力。
3. 引导学生关注自然，珍惜丰收。
教学内容1. 秋天的特点介绍2. 秋天的绘画技巧3. 秋天的绘画实践教学步骤1. 秋天的特点介绍1.1 引导学生观察秋天的景物，如金黄的稻谷、硕果累累的果实等。
1.2 让学生描述秋天的特点，如丰收、成熟、色彩斑斓等。
2. 秋天的绘画技巧2.1 教授如何画秋天的稻谷、果实等。
2.2 讲解秋天的色彩搭配，如冷暖对比、明暗对比等。
3. 秋天的绘画实践3.1 学生动手绘画秋天的景物。
新版湘教版五级下册美术全册教案
湘教版五年级下册美术全册教案第1课《巨匠童心》教学目标：1．通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色及其艺术风格，了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格，提高学生对艺术作品的欣赏能力。
2．体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合以及背景处理。
3．学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足，激发学生对艺术创作的积极性。
教学重点：认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法，拼成一副完整的画像。
教学难点：在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。
教学过程：一、谈话导入1．同学们，春节期间你们是怎么度过的呀有什么收获要合理安排，更要合理利用自己的压岁钱，添置需要的学习用具。
2．老师呀也喜欢过春节，和自己的孩子一起放鞭炮，到游乐场去玩各种娱乐游戏，吃各种好吃的东西等等，你们觉得老师和你们相比，有什么共同之处吗别看老师大你们那么多，和你们一样，也有一颗童心啊。
3．不只是老师，就是许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣的童心，咱们一起去看看吧。
二、发现巨匠的童心1．齐白石（1）简介：老年的齐白石仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他的至爱。
笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童，在画面上跳跃、嬉戏。
（2）齐白石童心作品赏析作品中什么地方体现出了齐白石的童心2．毕加索（1）毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一，遗世的作品达二万多件，包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。
毕加索是少数能在生前“名利双收”的画家之一。
1901 年6 月24日，毕加索作品首次在巴黎展出。
1973 年4 月8 日在法国过世。
（2）毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心3．从这两位画家身上你学到了什么技艺上的，心态上的三、巨匠童心的规律1．这些巨匠虽然充满了童心，但是他们的画是随意画的吗也是有创作方法和规律的。
2．游戏连一连：找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。
看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀！3．小游戏，这是一张什么样的脸三幅作品脸部观察，这是一张什么样的脸4．坐着的玛丽.泰雷兹分析。
湘教版五年级下册完整美术教材
湘教版五年级下册完整美术教材
第一单元：色彩的运用
- 学习不同颜色的基本知识和色彩搭配原则。
- 实践绘制不同颜色的物体和场景。
第二单元：线条的表现
- 学习不同类型的线条及其表现方法。
- 进行线条练习和创作。
第三单元：形状的认识
- 掌握各种基本形状的特征和运用方法。
- 创作具有不同形状的图像。
第四单元：立体的表现
- 学习立体造型的基本原理和方法。
- 创作具有立体感的艺术作品。
第五单元：光影的运用
- 学习光影在绘画中的作用和表现方法。
- 创作具有光影效果的绘画作品。
第六单元：素材的利用
- 学习收集、整理和运用绘画素材的方法。
- 进行创作实践，发挥想象力。
第七单元：艺术作品的欣赏
- 学习欣赏不同类型的艺术作品。
- 分析和理解艺术作品中的表达方式和主题。
以上是湘教版五年级下册完整美术教材的主要内容。
学生们通过学习这些内容，将能够提升他们的绘画技巧和艺术鉴赏能力。
教师们可以根据教学需要，结合具体教学环境和学生情况，进行教学计划和教学活动的设计。
湘教版小学五年级下册美术教案(全册)
湘教版小学五年级下册美术教案(全册)第1课巨匠童心教学内容：(1)通过对人民艺术家——齐白石的专题欣赏研究，初步了解XXX的生平。
(2)知道XXX的代表作是什么，他的花鸟画有哪些明显的艺术特色。
(3)通过欣赏XXX的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐XXX是一位全能型的艺术教学目标：(1)通过本课研究，学生对中国画有进一步的认识，增添了对中国画的兴趣。
(2)用齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神，激励学生做事要善于观察，持之以恒。
(3)引导学生研究XXX老人热爱大自然、热爱生活的道德情操。
教学重点与难点重点：了解并研究欣赏齐白石作品的独特艺术风格。
难点：以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。
教学过程：（一）、设问引入1．上个世纪，我国涌现出了一大批优秀的艺术家，其中有一位著名的国画大师在1953年被XXX授予“人民艺术家”的称号，你知道他是谁吗？（生答）通过设问，激发学生兴趣，倒入新课。
2．出示课题，板书：人民艺术家——XXX（二）、学生交流资料：1．谁能用自己的语言简单地向大家介绍你所了解XXX石？2．请2～3位同学介绍收集到的关于XXX的信息。
3．师小结：小故事——从木匠到人民艺术家XXX1863年生于湖南湘潭，出生贫苦家农家，幼而好学，读过半年私塾，12岁始学木匠，善雕花。
27岁时才正式拜当地文人拜少蕃、XXX为师，研究诗文、书画、篆刻。
40岁后，五次出远门游历，助长了技艺。
60岁在XXX的支持下，进行“衰年变法”，闭门专攻写意花鸟，借鉴诸家之长，再结合自己的气质修养，形成自己独特的绘画风格，画风、境界有了质的飞跃，成为一位诗书画印全才的艺术家。
经由过程师生互动研究，引导学生了解XXX传奇的一生，感受他刻苦、勤奋以及对艺术保持不懈的追求精神。
（三）、欣赏XXX的花鸟鱼虫作品1.欣赏P2右下：XXX花鸟鱼虫作品，小组交流：（1）你最喜欢哪幅？（2）画家是怀着怎样的心情表现的？（3）怎样才能表现得这样生动？师小结：XXX非常热爱身边的花鸟虫鱼，所以把它们都当作有感情的生命来画。
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湘教版五年级下册完整美术教材
介绍
湘教版五年级下册完整美术教材是为五年级学生设计的一套全面的美术教材。
该教材旨在培养学生的审美能力、创造力和艺术表达能力，同时帮助他们了解不同的艺术形式和传统文化。
教材特点
1. 综合性：该教材包含了绘画、手工制作、雕塑等多种艺术形式，能够全面培养学生的艺术素养。
2. 渐进性：教材内容按照难易程度逐步推进，有助于学生逐步提高他们的艺术技能。
3. 多样性：教材中涵盖了不同主题和题材的艺术作品，帮助学生了解和欣赏不同类型的艺术作品。
4. 实践性：教材注重实践操作，通过学生亲自动手制作艺术作品，提升他们的实际操作能力和创造力。
教材内容
该教材共分为以下几个部分：
第一单元：线的表现
这一单元主要介绍了线的基本概念和线的表现形式。
学生将通过绘制不同类型的线条，了解线在艺术中的重要性，并通过实践操作提升他们的线条表现能力。
第二单元：色彩的运用
这一单元主要介绍了色彩的基本知识和色彩的运用。
学生将研究如何调配和运用不同的颜色，以及色彩在艺术作品中的表现力。
第三单元：造型的表现
这一单元主要介绍了造型的基本技巧和表现形式。
学生将通过绘制和雕塑不同的物体，研究造型的方法和技巧，并提高他们的造型表现能力。
第四单元：空间的表现
这一单元主要介绍了空间的表现形式和方法。
学生将研究如何运用透视、比例和层次感来表现艺术作品中的空间感。
第五单元：图案与装饰
这一单元主要介绍了图案和装饰在艺术中的应用。
学生将研究如何设计和绘制不同类型的图案，并了解不同文化中的装饰艺术。
第六单元：传统文化艺术
这一单元主要介绍了中国传统文化中的艺术形式和艺术作品。
学生将通过研究传统绘画、剪纸、剪影等技艺，了解中国传统文化的魅力。
教学建议
1. 教师应根据学生的实际情况和兴趣，合理安排教学内容和教学方法。
2. 鼓励学生参与课堂讨论和艺术创作，培养他们的艺术表达能力。
3. 提供足够的艺术材料和工具，让学生有充分的实践机会。
4. 引导学生欣赏和评价艺术作品，培养他们的审美能力。
以上是对湘教版五年级下册完整美术教材的简要介绍。
该教材将为五年级学生提供全面的艺术教育，帮助他们发展艺术潜能，培养艺术素养。