修辞手法专题——6

2019届中考语文考点专题集训【专题6】修辞(含答案)

专题六：修辞一、选择题1、下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是（）A．在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。

B．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像姹紫嫣红的花朵，微微露出点粉色。

C．何大学问家每天招待老秀才三顿净米净面，外加一壶酒；这个局面，穷门小户怎能支撑得住？D．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

2、对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是（）给友人不站起来才不会倒下我们就这样携着手更何况我们要去浪迹天涯走呵走呵跌倒是一次纪念你说看到大海的时候纪念是一朵温馨的花你会纵情欢笑寻找管什么日月星辰是呵是呵跋涉分什么春秋冬夏我们的笑直上云霞A．诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。

B．诗中的“寻找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。

C．诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。

D．诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。

3、对下列各旬使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）A．“王羲之书如龙跳天门，虎卧凤阙；韦诞书如龙威虎振，剑拔弩张；萧子云书如荆轲负剑，壮士弯弓，雄人措虎，心胸猛烈，锋刃难当。

”运用了比喻、排比的修辞手法，描绘出他们书法艺术的特征。

B．“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。

”运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家，奋力划船船的情状。

C．“花下也缺不了成群结队的请国留学生前速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

”运用夸张和比喻的修辞手法，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。

D“为什么我的眼里常台泪水，因为我对这土地爱得深沉”运用反问的修辞手法，表现了作者对土地无比深沉的热爱之情。

高中语文学业水平测试：专题六修辞手法

专题六修辞手法1．对下列各句修辞手法的分析，判断正确的一组是()①风流总被雨打风吹去。

②他像冬眠的蛹，沉睡在自己的天地里。

③他虽然没有上过几年学，但靠自修，肚子里的墨水也不少。

④剥削阶级是毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。

A．①借代②比喻③借代④比喻B．①比喻②拟人③比喻④借代C．①借代②拟人③借代④借代D．①比喻②比喻③借代④比喻答案：A2．选出对下列各句修辞手法判断正确的一项()①人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。

是自己头脑里固有的吗？不是。

②莫非中国式的历史论，也将沟通了中国人的文学论欤？③在中国，从道士听论道，从批评家听谈文，都令人毛孔痉挛，汗不敢出。

A．设问反问夸张B．反问比喻借代C．排比借代比喻D．设问反问比喻答案：A3．对下列句子运用的修辞手法，分析正确的一项是()①千里冰封，万里雪飘。

②是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

③我们共产党人好比种子，人民好比土地。

A．比喻设问对偶B．设问对偶比喻C．对偶比喻设问D．对偶设问比喻答案：D4．下列句子在修辞手法上与其他三句不同的一句是()A．我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。

B．区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。

C．小妹妹拉达，是一只雏凤。

D．小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。

解析：D句运用了借代的手法，其余句都是运用了比喻的手法。

答案：D5．从采用修辞手法的角度，选出与其他三句不同的一句() A．有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。

B．船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。

C．紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。

D．塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。

解析：D句没有运用修辞手法，其余句都是运用了比喻的手法。

答案：D6．下列对句子修辞手法判断正确的一项是()①因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着。

②他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。

中考语文考点专题训练——专题6：修辞(含答案)

专题六：修辞一、选择题1、下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是（）A．在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。

B．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像姹紫嫣红的花朵，微微露出点粉色。

C．何大学问家每天招待老秀才三顿净米净面，外加一壶酒；这个局面，穷门小户怎能支撑得住？D．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

2、对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是（）给友人不站起来才不会倒下我们就这样携着手更何况我们要去浪迹天涯走呵走呵跌倒是一次纪念你说看到大海的时候纪念是一朵温馨的花你会纵情欢笑寻找管什么日月星辰是呵是呵跋涉分什么春秋冬夏我们的笑直上云霞A．诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。

B．诗中的“寻找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。

C．诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。

D．诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。

3、对下列各旬使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）A．“王羲之书如龙跳天门，虎卧凤阙；韦诞书如龙威虎振，剑拔弩张；萧子云书如荆轲负剑，壮士弯弓，雄人措虎，心胸猛烈，锋刃难当。

”运用了比喻、排比的修辞手法，描绘出他们书法艺术的特征。

B．“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。

”运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家，奋力划船船的情状。

C．“花下也缺不了成群结队的请国留学生前速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

”运用夸张和比喻的修辞手法，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。

D“为什么我的眼里常台泪水，因为我对这土地爱得深沉”运用反问的修辞手法，表现了作者对土地无比深沉的热爱之情。

(部编本人教版)最新年高考语文学业水平测试一轮复习专题六修辞手法【必做练习】

专题六修辞手法1．对下列各句修辞手法的分析，判断正确的一组是( )①风流总被雨打风吹去。

②他像冬眠的蛹，沉睡在自己的天地里。

③他虽然没有上过几年学，但靠自修，肚子里的墨水也不少。

④剥削阶级是毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。

A．①借代②比喻③借代④比喻B．①比喻②拟人③比喻④借代C．①借代②拟人③借代④借代D．①比喻②比喻③借代④比喻答案：A2．选出对下列各句修辞手法判断正确的一项( )①人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。

是自己头脑里固有的吗？不是。

②莫非中国式的历史论，也将沟通了中国人的文学论欤？③在中国，从道士听论道，从批评家听谈文，都令人毛孔痉挛，汗不敢出。

A．设问反问夸张B．反问比喻借代C．排比借代比喻 D．设问反问比喻答案：A3．对下列句子运用的修辞手法，分析正确的一项是( )①千里冰封，万里雪飘。

②是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

③我们共产党人好比种子，人民好比土地。

A．比喻设问对偶 B．设问对偶比喻C．对偶比喻设问 D．对偶设问比喻答案：D4．下列句子在修辞手法上与其他三句不同的一句是( )A．我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。

B．区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。

C．小妹妹拉达，是一只雏凤。

D．小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。

解析：D句运用了借代的手法，其余句都是运用了比喻的手法。

答案：D5．从采用修辞手法的角度，选出与其他三句不同的一句( )A．有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。

B．船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。

C．紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。

D．塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。

解析：D句没有运用修辞手法，其余句都是运用了比喻的手法。

答案：D6．下列对句子修辞手法判断正确的一项是( )①因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着。

②他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。

寒假·五年级语文基础强化训练专题六·修辞手法(含答案)人教统编版

五年级语文基础强化训练专题六：修辞手法考查形式：1.选择题。

2.判断句子所用的修辞手法。

3.按要求改写句子。

（仿写句子，运用比喻、拟人等修辞手法写句子）经典例题一、下列各句中，修辞手法判断有误的一项是（）A.书，被人们称为人类文明的“长生果”。

（比喻）B.有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

（排比）C.她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。

（对比）D.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。

（拟人）二、写出下列句子运用的修辞手法。

1.蟋蟀在草地上尽情地弹奏它们的四弦琴。

( )2.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

( )3.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗? ( )4.礼堂里挤得连根针都插不进去。

( )三、按要求改写句子。

1.八月，桂花香。

（改为夸张句）___________________________________________________________2.书，被人们称为人类文明的“长生果”。

（仿写比喻句）___________________________________________________________ 3.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

(改为反问句)___________________________________________________________ 4．例：母爱，像细密的春雨，滋润着我的心田。

（仿写）母爱，像_______________________________________________。

母爱，像_______________________________________________。

过关训练一、下列关于读书的名言运用的修辞手法与其他三句不同的是( ) A．书籍是全世界的营养品。

B．书犹药也，善读之可以医愚。

C．读书有三到，谓心到、眼到、口到。

D．我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。

二、对下列句子运用的手法判断不正确的一项是( )。

人教版六年级语文下册《修辞手法复习》示范课课件_6

眼睛，像星星，还眨呀眨的。
拟人、比喻
课后作业：
以“一个阳光明媚的早晨，我来到公园里”为开头写一段话，用上你喜欢的修辞手法，看谁写得多，写得好。
• 我的家里有个人很酷
夸张 • 三头六臂，刀枪不入
• 他的手掌也有一点粗
• 牵着我学会了走路
比喻
• •
谢谢你光顾我的小怪物你是我写过最美的情书
• 钮扣住一个家的幸福
• 爱着你呀风雨无阻
• 老爸，老爸，我们去哪里呀
对，我是你的大树
• 一生陪你看日出
下列句子中哪一句是比喻句呢？
• 3、爷爷走起路来踏得地皮忽闪忽闪的。夸张
• 4、他是多么平凡，多么朴素，多么谦虚。排比
• 5、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。设问
6、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。夸张 7、危楼高百尺，手可摘星辰。夸张
8、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，
色彩明丽，倒映水中。比喻 9、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。对偶
6、颗颗水珠在荷叶上滚动。（改为比喻句）
说一说，以下语段中有哪些修辞手法
拟人
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，
都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的比喻
像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经排比
满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡
拟人嗡杂样地儿闹，着有，名大字小的的，蝴没蝶名飞字来的飞，去散。在野草花丛遍里地，是像：
10、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃
娃送到四面八方。拟人
按要求改写句子：
1、灾区的群众不能忘记那一双双来自各地的援
助之手。
（改成反问句）
2、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

2020中考语文备考-专题六修辞手法与仿写(含语法)

专题六修辞手法与仿写(含语法)(时间:15分钟满分:30分)1.下列语句没有使用修辞手法的一项是(3分)( B )A.面对青春时光,我们必须坚持一个信念:珍惜,珍惜,再珍惜。

B.电影《芳华》是冯小刚与严歌苓联手打造的一部反映我军二十世纪七八十年代文工团生活的大片。

C.知否,知否,应是绿肥红瘦。

D.中国军人屠戮妇婴的伟绩,八国联军惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹煞了。

导析:考查修辞手法的辨析。

A项,运用了反复的修辞;B项,没有使用修辞;C项,运用了借代、反复修辞;D项,运用了对偶的修辞。

2.仿写:要求句式一致,内容连贯。

(3分)若要有明亮的眼睛,请多看到别人的长处;若要有姣好的面容,请多展露真诚的微笑; , ;若要有宽广的胸怀,请多接纳别人的忠言。

答案:(示例)若要有聪明的头脑请多学习别人的优点3.阅读选段,按要求做题。

(4分)好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!每一个舞姿都充满了力量。

每一个舞姿都呼呼作响。

每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。

每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。

(1)请从修辞角度赏析画线句子。

(2分)(2)写一段话,描写你熟悉的某个场景。

(要求:运用画线句子的修辞方法;50字左右)(2分)答案:(1)句子运用了排比及拟人的手法,体现了安塞腰鼓的动态美,形象地表现了安塞腰鼓的艺术美。

(2)看那风中的树木,时而如战士匍匐前进,时而像诗人仰天长叹,时而如画家凝神聚力,时而变换的姿势,都让人感到一种大自然神奇的力量。

4.同学们拍摄了下面一组重庆“老玩意儿”的照片,请你从中选择一张,参考示例,给它配上一句优美的话。

(要求:体现物件特征,用上修辞,句式不限)(3分)示例:摇椅——吱吱呀呀,唱着儿时的歌。

“老玩意儿”照片:木梳茶壶折扇灯笼答案:(示例)折扇——扇着扇着,扇出一个清爽的世界。

5.根据语境,仿写画线句子。

(2分)优秀的书法作品,如洒落在中华民族历史长河中的珍珠,散发着璀璨而独特的光芒。

四年级语文上册_期末专项训练6-修辞手法(全国版)

期末专项训练6 修辞手法1．（2022上·四川自贡）下列对句子所运用的修辞手法判断错误的一项是（）A．“在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？”这是设问句。

B．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

”这是比喻句。

C．“他们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？”这是反问句。

D．“橘子、柿子你挤我碰。

争着要人们去摘呢！”这是拟人句。

2．（2022上·云南玉溪）下列句子中修辞手法与其他两项不同的是（）A．春天像小姑娘似的花枝招展地走来了。

B．小河一路欢笑，一路歌……C．薄雪突然害羞了，微微露出点粉色。

3．（2022上·江苏泰州）下列诗句中与“稻田像一块月光镀亮的银毯。

”所使用的修辞手法不同．．的是（）A．须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

B．返景入深林，复照青苔上。

C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D．可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

4．（2022上·贵州六盘水）下列句子使用的修辞手法与其他两句不相同的是（）A．稻田像一块月光镀亮的银毯。

B．稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。

C．蚯蚓嘲笑蜗牛想爬到墙头上去就是做梦。

5．（2022上·河北唐山）与“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”应用的修辞方法相同的一项是（）A．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

B．看，稻谷就要成熟了，稻田像一块月光镀亮的银毯。

C．石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！D．追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。

6．（2022上·福建福州）下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A．是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。

B．头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

1C．它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？D．轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

7．（2022上·河北邯郸）下列句子中修辞手法与其他几项不同的是：（）A．兴安岭多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。