二年级二班班级文化建设方案
二年级班级文化建设方案范文
二年级班级文化建设方案范文班级文化是指一个班级内部形成的、具有特色的行为准则、学习氛围和价值观念。
通过班级文化建设可以提高班级的凝聚力和主人翁意识，培养学生的团队合作意识和责任感，促进学生综合素质的全面发展。
下面是一个二年级班级文化建设方案范文，希望对您有所帮助：一、建立班级文化的目标和意义1. 目标：通过班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的自主学习能力和团队合作精神，提高学生的学习成绩和综合素质。
2. 意义：（1）增强师生之间的互信和合作意识；（2）激发学生的学习热情，培养学生的自主学习能力；（3）培养学生的团队合作意识和责任感；（4）提高学生的学习成绩和综合素质。
二、建设班级文化的具体措施1. 师生沟通交流：（1）定期组织班级会议，让学生参与班级管理和活动策划；（2）倾听学生的意见和建议，鼓励学生表达自己的想法和感受；（3）建立师生互动平台，通过班级微信群或班级论坛等方式进行教师与学生之间的及时沟通和交流。
2. 建立班级规章制度：（1）制定班级行为规范，明确学生在班级内的行为准则和礼仪规范；（2）制定班级学习计划，规定学生的学习时间和学习内容；（3）建立班级考核制度，对学生的表现和成绩进行评定和奖惩。
3. 培养学生的自主学习能力：（1）指导学生制定个人学习目标，明确自己的学习方向和重点；（2）教育学生掌握学习方法和学习技巧，培养学生良好的学习习惯；（3）鼓励学生主动参与学习，培养学生的自主学习能力和创造力。
4. 培养学生的团队合作意识和责任感：（1）组织学生参与班级活动，如班级集体出游、班级义务劳动等，培养学生的团队合作意识；（2）推行班级合作学习，让学生在小组中相互合作，共同完成学习任务；（3）设立班级活动负责人，让学生担任不同的角色，培养学生的责任感和组织能力。
5. 建设积极向上的班级文化氛围：（1）树立优秀学生榜样，定期表彰和奖励优秀学生；（2）组织班级主题活动，如团队游戏、班级读书分享会等，营造积极向上的班级氛围；（3）加强班级文化传承，组织学生参观班级前辈的成果，分享班级文化的发展历程。
班级文化建设方案 二年级二班
班级文化建设方案二年级一班一、指导思想根据新一轮学校德育工作规划，结合时代特点和班级实际管理需要，以班级文化建设优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能。
发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。
二、总体目标为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。
三、具体要求1、提出“班训”。
各班“班训”要围绕年级组班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出。
要求语言凝练、内容丰富、催人奋进。
2、制定“班规”。
“班规”在班主任、辅导员老师的组织下，发动学生共同商讨、制定。
力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。
3、“四表”上墙。
（作息时间表、课程表、班级服务岗位及人员分工表、清洁值日表。
）4、布置“文化墙”。
“文化墙”的布置要符合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明，彰显班级个性；激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识；经常更新，保持对学生的激励作用。
5、建立“队角”。
“队角”的栏目由辅导员组织队员创造性地设计、布置。
要充分发挥队员的自主能动性，展示队员们的创意，并能体现其育人功能。
6、全校交流评估。
各班自主申报，要求以学生或教师解说的形式、参观访问的形式呈现班级环境建设形态。
（可从班级文化建设主题、班训的提出、班规的形成、文化墙的布置等方面进行解说。
）附1：班级环境布置的几点说明1、“班训”xx于黑板正上方。
2、课程表、作息时间表贴在黑板的右边墙（教室门后），班级服务岗位及人员分工表、班级清洁值日表贴在黑板的左边墙（电视机下方），以白色墙面瓷砖边缘为底边。
左右两边表格距离黑板十厘米。
（表格均以色卡纸为底。
）3、“班规”张贴在正对教室前门的北墙上。
4、“队角”的字样及其标志，请班主任、辅导员查看学校总服务器德育处文件夹，张贴在正对教室后门的北墙上，标志的底部距离瓷砖40厘米。
小学二年级班级文化建设实施方案
小学二年级班级文化建设实施方案小学二年级班级文化建设实施方案（通用6篇）小学二年级班级文化建设实施方案篇1一、指导思想班级文化是班级的灵魂所在，是班级生存和发展的动力和成功的关键。
它对于学生的熏陶是潜移默化的，它具有一种无形的教育力量，有利于德育工作的顺利开展。
在实际工作中应该结合实际搞好班级文化建设，使班级文化在教育教学中发挥积极的作用。
1、结合学生实际，制定班训，以班训为纽带，形成积极向上的班级风貌，班训制定高了，学生感到遥不可及，低了，又没有意义，起不到任何作用。
所以我以不必智力比努力，不比起步比进步这句浅显易懂，又极具激励性的话语作为班训。
2、建立健全的班级制度，包括班级机构、班级公约、值日生制度等等，以此规范学生的言行。
3、精心布置教室环境，增添学生的生活和学习乐趣，陶冶学生的情操。
干净、整洁、优美的学习环境，不仅能增添学生的学习兴趣，还可以陶冶学生的情操。
作为一个班主任要在教室环境布置上下功夫。
从以下几个方面做：（1）严于要求，保持教室的干净整洁；（2）布置具有教育、鼓励性的名人名言；（3）及时更新板报内容，选取有代表性的内容；（4）布置评比栏，每周更新；（5）鼓励学生争取在我最棒栏里展风采；（6）制作手抄报，班级展评。
4、开展丰富多彩的活动，使班级出现一派生机勃勃的景象，从而受到一种潜移默化的教育，使班级形成了一股齐心协力，积极进取的良好班风，产生了强大的凝聚力。
5、建立卫生角，物品的摆放可是老师对学生的细节教育的一种体现啊，让孩子们学会爱护环境，讲究卫生，热爱劳动，锻炼自理能力，体验劳动的快乐，牢记细节决定成败。
二、具体内容：1、班级名字：快乐班班训：不比智力比努力不比起步比进步班级目标：快乐学习健康成长班风：健康活力团级拼搏班级口号：我自信、我出色、我努力、我成功班级目标：快乐学习健康成长班主任寄语：每天迎着新升的太阳，把新的希望带进新的一天。
只要今天的你比昨天有进步，你就是成功的！2、教室墙面布置（1）我最棒，鼓励学生争取在我最棒栏里展风采。
二年级班级文化建设方案.doc
二年级班级文化建设方案二年级班级文化建设方案1一、班级文化建设的主题：让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生有个性的家。
二、班级文化建设目标学将军风格、扬冠军精神本学年主题：千里之行始于足下（根据我班学生学习习惯、行为习惯的特点和问题，确定本主题。
）三、班级文化建设原则：充分发挥班级文化功能，培养学生良好的学习习惯和思想道德素质，增进学生的身心健康，美化学生的心灵，铸造学生的人格精神，使班级充满童年活力，充满天真烂漫，充满积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。
促进我班全体学生的全面发展和个性的张扬，创建和谐奋进的集体，展现我班学生成长的足迹，创设学生素质展示的平台。
四、班级文化建设过程（一）为班级布置良好的文化环境，使班级在精神面貌具有和谐的气氛。
我与学生一同在教室的前后墙上布置展示了如“静下来,铸我实力；拼上去,亮我风采”“九四班,梦想飞扬的地方”等等句子来激励同学不断求知、进取；布置英语角,光荣榜等专栏.；学生成绩取得进步之时，在名字下方贴一只小狗，或者发一个小小的象征性的奖状。
还利用黑板报这一宣传阵地等外部环境布置来发挥对学生潜移默化的教育作用。
（二）布置激励学生的比赛机制。
教师后面墙上张贴“心灵之声”，全班45人每人一心，心上标明姓名，学习目标等。
让学生在竞赛中养成竞争意识。
（三）注重学生责任感的培养，鼓励学生发挥主人翁精神。
教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、教育学生学会关心他人。
关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，相互尊重、关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题。
教育学生以班级为家，积极主动地布置并维护清新整洁的学习环境，形成良好的文化氛围。
每人为教室里的布置捐花草，请班长做好详细的记录，明确分工，设置图书角，制定班级借书制度。
二年级班级文化建设方案
二年级班级文化建设方案清晨的阳光透过窗户，洒在充满期待的书桌上。
一杯咖啡，一叠空白的纸张，让我开始构思这个二年级班级文化建设方案。
文化建设，说大不大，说小不小，它是一个班级精神面貌的体现，也是孩子们心灵成长的土壤。
一、班级文化核心理念我们要确立班级文化的核心理念——“阳光、自主、合作、创新”。
这四个词，简洁明了，却寓意深远。
阳光，代表着积极向上的态度；自主，意味着孩子们要学会独立思考和自我管理；合作，则是团队精神的重要体现；创新，则是鼓励孩子们勇于尝试，勇于创造。
二、班级环境布置1.班级标语：在班级门口悬挂“阳光、自主、合作、创新”的班级标语，让每个孩子每天都能看到，潜移默化地影响他们。
2.班级布置：班级内部布置以温馨、舒适为主。
可以在教室的每个角落放置一些绿植，让班级充满生机。
同时，还可以在墙上挂一些孩子们的画作，展示他们的才华。
3.班级图书角：设立班级图书角，让孩子们带来自己喜欢的书籍，共享阅读的快乐。
同时，定期举办读书分享会，让孩子们交流读书心得。
三、班级活动1.主题班会：每个月确定一个主题，如“感恩的心”、“团结协作”等，通过班会形式，让孩子们发表自己的看法，进行讨论。
2.节日庆祝：充分利用各种节日，如春节、中秋节、圣诞节等，举办丰富多彩的活动，让孩子们感受节日的氛围，传承中华文化。
3.社会实践：组织孩子们参加社会实践活动，如参观博物馆、公园、企业等，让他们亲身体验社会生活，拓宽视野。
4.亲子活动：定期举办亲子活动，让家长参与孩子的成长过程，增进亲子关系，共同营造和谐班级氛围。
四、班级制度1.班级公约：制定班级公约，让孩子们参与讨论，共同遵守。
公约内容包括学习、生活、纪律等方面，培养孩子们的自律意识。
2.奖惩制度：设立班级奖励制度，对表现优秀的孩子给予表扬和奖励，激发他们的积极性。
同时，对违反纪律的孩子进行适当惩罚，让他们认识到自己的错误。
3.班级管理：实行班级民主管理，让孩子们参与班级事务，培养他们的责任感和团队精神。
二年级2班班级文化建设方案
二年级2班班级文化建设方案五十名同学，满载着对未来的憧憬，满载着五十个家对自己的期望。
走进我们二年级二班这个大家庭。
大家的成长和进步，都寄予这个大家庭特殊的使命：为三十三名成员的成长创造最好的条件，让每一位成员能够健康的成长，最终成为社会需要的人才。
为此我们制定我们的班名：向日葵我们的班风：勤学习养习惯重诚信勇拼搏。
我们的班训：试一试我能赢，拼一拼，我能行。
我们的口号：试一试我能赢，拼一拼，我能行。
我们的班歌：《爱拼才会赢》班级目标：1、我们要制定班级法规，养成自觉遵守纪律的意识。
因为铁的纪律是学习的保障。
没有纪律，何谈学习？2、我们要形成良好的各种习惯。
因为“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运；播种一种命运，收获美好明天。
”3、全员参与班级管理，让每个人成为真正的主人，把班级的荣誉放到首位，把班级建设成温暖的家、健康成长的小乐园，使班集体具有强大凝聚力、吸引力和生命力。
共同的心声，共同的约定：1．上课认真听讲，开动脑筋，踊跃发言，并养成认真倾听的好习惯。
2．每位同学都要争取做到文明守信、团结互助、尊师爱友、自立自强、知恩图报、永不言弃。
3．遵守各项校纪校规，遵守班级公约，维护学校和班级的荣誉。
4．不无故缺课，课堂上不随意插话、讲话，影响同学、老师。
5．学会休息，课间不在教室内大声喧哗，追赶打闹。
6．从平时做起，从小事做起，看到纸屑主动捡起，看到老师主动问好，讲卫生，懂文明，尽到自己班级主人翁的责任。
三五五四工程永不忘记，做到自己四周无纸屑，桌箱时时都干净，书包天天都整洁。
7．离开教室做操、上课等，自觉迅速排队；快齐静的准时到达指定地点。
8. 爱护学校的公共财物，保护学校的公共设施。
班级文化建设：公告栏：课程表、班级约定等。
展示平台：孩子自己满意的字、作业展示。
常规评比：学校考核的各种项目的具体评比等。
心灵驿站：孩子们想对老师、同学说的话，或读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。
二年级班级文化建设方案范文
二年级班级文化建设方案范文班级文化建设方案范文一、方案背景与目标随着教育的改革与发展，班级文化建设已不再是传统的知识灌输，而是注重学生综合素质的培养，注重学生个性的发展，注重学生的创新能力和合作精神的培养。
因此，为了推进班级文化建设，营造良好的学习氛围和积极向上的班级氛围，提高学生的学习兴趣和参与度，我校二年级制定了以下班级文化建设方案。
本方案的目标是：1. 建立健全的班级文化体系，培养学生的积极向上的品质和良好的学习习惯；2. 营造和谐的班级关系，提升学生的团队合作意识；3. 激发学生的创新能力和实践能力，培养全面发展的学生；4. 提高学生的思维品质和表达能力，培养学会学习的能力。
二、具体措施与实施计划1. 建立班级核心价值观为了培养学生正确的价值观，建立班级文化的核心价值观，我们将定期组织班会，以分享、讨论、互动等方式，引导学生了解并接受班级核心价值观。
同时，鼓励学生在课余时间参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
实施计划：每月组织一次班会，以核心价值观为主题，引导学生进行讨论和互动，加深对核心价值观的理解和接受。
每学期组织一次社会实践活动，包括参观博物馆、探访社区等，培养学生的社会责任感和公民意识。
2. 培养学生良好的学习习惯为了提高学生的学习成绩和学习兴趣，我们将建立学生每日学习计划和学习档案，监督学生按时完成作业和复习任务。
同时，我们还将组织学生参加各类学科竞赛和知识竞赛，激发学生的学习兴趣和学习动力。
实施计划：每周组织一次学生学习计划的讨论和总结，监督学生按时完成作业和复习任务。
每学期组织一次学科竞赛或知识竞赛，鼓励学生参与，激发学生的学习兴趣和学习动力。
3. 增强班级凝聚力和团队合作意识为了提高学生的团队合作能力和集体意识，我们将在班级中建立小组学习制度，每个小组由几名学生组成，每周轮换组长。
小组成员共同完成学习任务和课外活动，培养学生的团队合作意识和相互支持的精神。
同时，我们还将定期组织班级活动，加强班级凝聚力。
二年级2班班级文化建设实施方案
二年级2班班级文化建设实施方案一、指导思想：班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。
结合我校和美教育的核心内容，根据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风，充分发挥每个学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设的各项活动中来，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德。
二、班级文化建设目标让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。
班名：以“七彩和美”为年级主题，结合学校“和美教育”，体现班级风格。
“全家福”体现：齐心协力团结一致。
班歌：《左手右手》三、班级文化建设步骤和措施1、以学校和美德育课程体系、年级和美单元目标为指导，设计班级和美德育课程，关注不同学段学生认识、情感和实践的差别。
2、尝试由“班级管理走向班级建设”（1）设计班级顶层文化，包括核心价值观、班级精神、使命及班训，形成共同愿景；设计班级文化标志，包括班歌、班徽、全家福，让学生感受家的温馨。
（2）重建班级组织架构，设立班级管理事务项目组，全班同学根据自己的兴趣、爱好、特长、个性、愿望等报名参加项目组工作，让学生成为班级主人。
（3）设计班级自治制度，“我制定，我遵守”，组建小组为基本单位的学习、生活、活动、竞争和合作模式，让学生担当集体责任。
3、优化班级的物质环境，营造一个优美的学习天地。
（1）班级卫生。
要求教室窗明几净，地面无纸屑，天花板、墙壁无蜘蛛网、痰迹、脚印，玻璃窗无废旧张贴，电扇、灯管无积尘，讲台面干净、无粉尘，讲台下无杂物，桌椅、卫生工具摆放整齐，课桌椅、名言警句、国旗画、标语等公物无损坏。
（2）设臵张贴栏。
栏目设计有：班训、班风、班级口号、班歌等。
班训、班风、班级口号、由班主任组织全班同学设计制定，在设计制定过程中加强对学生教育引导。
（3）优化图书角建设，要求图书角要成为全班同学的读书阵地，发表读书感言，读后感等。
二年2班班级文化建设方案
做一颗闪亮的小星星二年级2班班级文化建设方案一、指导思想班级文化是师生共同建构的，应充分体现“以人为本，环境育人，和谐育人”的教育理念。
在班级文化建设中，应坚持“把班级还给学生”，“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。
要充分尊重学生在班级文化建设尊重的主体地位，从学生年龄特征，兴趣爱好，家长素质，家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设，从而构建具有独特风格的班级文化。
二、班级口号：快乐学习，快乐成长。
三、班级公约：上学不迟到，作业按时交，上课认真听，举止要文明。
四、班级文化建设重点1、通过布置教室，让每一位学生都能融入到本班级之中，感受本班级的特色，从而树立学生的初步的集体荣誉感，为行为习惯的规范奠定感情基础。
2、设立评比墙，每天从作业、学习、劳动、纪律、文明、体锻、进步情况等方面进行总结反馈，用进步得到的小印章15个换取一枚小粘贴贴到争章评星墙上，之后换取小奖品。
3、设立名为“蓓蕾初绽”书法评比栏，在每周的书法社团中评选出字写得最好的八名学生的字进行张贴表扬，并让学生写上榜感言，充分调动学生的学习积极性。
四、日常教育活动为了发掘每一位学生的闪光点，让学生健康快乐地学习和成长，我拟从以下几方面开展日常教育活动：1、在班级中设立多种岗位，从班干部到小组长，争取让绝大多数学生在班级中有事可做，让学生得到锻炼，培养学生的责任感，真正做到“把班级还给学生”。
2、成立“采蜜角”。
发挥集体的力量，由每位同学自愿从家里带一两本课外书和同学一起分享，积少成多，变成一个班级图书角。
设立书社管理员，每月更换一人次。
3、设立“爱心笔记本”，用彩色纸条记录班上的好人好事，定期交流。
六、教室布置策略1、教室外墙“展示班主任寄语及班级公约。
2、黑板左侧墙壁：“争章评星”栏。
对学生各方面的表现进行评比。
3、教室左侧墙壁：“蓓蕾初绽”我们的字展示及上榜感言。
4、教室前黑板左侧墙壁：设立”采蜜角“，我读书我快乐，激励学生多读书，读好书。
2023年二年级班级文化建设方案
2023年二年级班级文化建设方案二年级班级文化建设方案一、背景随着学校教育改革的不断深化，班级文化建设逐渐受到重视。
班级文化是班级共同的精神风貌，是培养学生良好品德与优秀品质的重要途径。
本方案旨在通过构建积极向上、和谐友好的班级文化氛围，激发学生学习的兴趣和动力，促进学习和发展。
二、目标1.树立积极向上的班级文化氛围，培养学生创造力和团队合作精神。
2.通过班级文化建设，增强学生的归属感和责任感。
3.培养学生学会交流合作，培养良好的人际关系和情感认知能力。
三、内容1.班级口号和标语的确定为激发学生的积极性和向上心态，教师和学生共同商讨确定班级的口号和标语。
通过班会等形式，宣传班级口号和标语，让学生在日常学习和生活中深入体验。
2.创建班级的集体活动定期组织班级集体活动，如运动会、手工制作、诗歌朗诵等，通过集体活动增强班级凝聚力，促进同学们的相互交流和合作能力。
3.班级文化墙和班级荣誉墙的建设鼓励学生主动参与班级文化墙和班级荣誉墙的建设，展示班级文化风采和学生的优秀作品。
通过定期更换展示内容，让学生在展示中感受集体荣耀与成长。
4.班级晨会和班会的开展每天早晨进行班级晨会，逐渐养成学生准时到校和参加晨会的良好习惯。
另外，定期组织班会，开展班级事务的讨论和评议，培养学生的自治意识和团队意识。
5.班级风采展示和交流活动组织班级团队建设活动，比如班级创意展示、读书分享、主题班会等，通过与其他班级的交流和比较，让学生展示班级的特色，共同提高。
6.班级活动的记忆和记录教师和学生共同记录、整理班级重要活动和成果，制作电子或纸质相册、班级刊物等，让学生感受到班级发展的脚步和成就，也留下珍贵的回忆。
四、保障措施1.教师引领学生教师要起到引领作用，积极组织、指导班级文化建设活动，引导学生树立正确的价值观和人生观，充分发挥教师的带头作用。
2.家长的参与支持鼓励家长积极参与和支持班级文化建设活动，组织家庭作业展示和家长座谈会等，加强班级和家庭的联系和合作。
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班级文化建设方案
——二年级（2）班
一、指导思想
班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。
根据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风，充分发挥每个学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设的各项活动中来，使他们在活动中锻炼，在活动中成长，在活动中提高。
让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。
二、建设目标
通过班级文化建设系列活动，树立良好的班风和学风。
通过建立班级规章制度，加强学生干部队伍建设，培养学生“勤奋求学问，认真学做人”。
通过富有班级特色的文化，创造良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围。
三、班级文化阵地建设
（一）室外布置
1、文化角：文化角分为“小小书法家”和“艺术天地”。
为了让学生更好地展示自己的才能，我把“文化角”作为展示他们才能的一个小舞台。
“小小书法家”展示学生的书法等作品，“艺术天地”展示学生的美术、科技等作品，每月更换，避免文化角一期来都是一个内容的弊病。
2、生活风采：班级22名学生的生活照片展示，让每位学生绽放自我、张扬个性、成长自我；让每位学生充分展示自己学习之外的另一面。
3、看谁飞的更高：班级每位学生手偶记一张小一寸的照片按学生学号排列起来，根据班上的每个同学从文明礼仪、学习习惯、出勤情况、行为规范、卫生值勤、作业、课堂纪律、课堂表现、奖惩等方面每天进行展评比量化分，在表现好的学生上面粘贴一只小鹰，最后看谁飞得更高。
4、班徽的展示：在装饰墙上选一块固定的地方来进行班徽的展示。
（二）室内布置：
1、图书角：取名为“益智角”。
为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果。
引导和鼓励每一个学生把自己最喜爱看的书和报纸拿出来与他人交流，资源共享，既可以培养学生的奉献精神，又是对他们进行集体主义教育的有效突进。
班级竟聘图书管理员活动，评选图书角的热心读者；每学期举办一次好书推荐会；举行介绍好书的比赛。
这些活动，可以充分调动学生的读书积极性，使图书角发挥其应该有的文化源的作用。
2、卫生角：在教室设立卫生角，让学生随时记得爱护卫生，整理班级内务。
3、盆景装饰：班级学生自愿捐献盆景，装饰在教室木柜上，美化教室环境，净化空气，培养学生审美意识、团队意识和健康的生活观。
4、节约提醒：在教室开关旁边用吹塑纸剪一些小花重叠装饰（呈现立体感），随时提醒学生要节约用电。