发声练习第一讲 ppt课件

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发声训练培训课件

包括音高、音强、音长和音质，这些要素共同决定了声音的特性。
发声基本技巧
介绍几种常见的发声技巧，如气声、虚声、实声等，并解释其特点和适用场景。
发声练习的原则
发声练习应该遵循由易到难、由慢到快、由轻到重等原则，逐步提高声音的表现力。
03
发声训练的方法与步骤
嗓音检测与评估
嗓音音质检测
通过仪器设备检测嗓音的频率、振幅、谐波等指标，以评估嗓音的基本特征和问题。
THANK YOU.
发音器官与发音机理
发音器官的构成
01
发音器官包括口腔、咽腔、鼻腔、喉腔等，各部分协同作用产
生声音。
发音机理的阐述
02
简单介绍发音的生理机制，包括声带的振动、气流的调节、口
腔和舌位的变化等。
发音训练的针对性
03
针对不同的发音问题，需要采取不同的训练方法来调整和改善
。
语音基本要素与发声基本技巧
语音基本要素
嗓音障碍识别
根据检测结果，识别嗓音是否存在过度紧张、嘶哑、气息不足等问题。
制定训练计划
确定训练目标
明确训练的目的和预期效果，如增加音量、改善音质、减少嗓音疲劳等。
选择训练方法和内容
根据嗓音问题和训练目标，选择适合的训练方法和内容，如发声姿势调整、呼吸训练、共鸣训练等。
实施训练计划
制定训练计划
将训练方法和内容结合，制定具体的训练计划，包括训练时间、次数、强度等。
语言表达
通过合适的语言表达技巧，主持人可以更好地与观众互动和交流。
声音耐力
主持人需要长时间保持声音稳定和清晰，因此需要通过发声训练提高声音耐力。
配音技巧
角色表现
通过发声训练，配音演员可以更好地掌握角色的性格和情感，使角色更加生动。

演讲口才发声训练PPT课件

三、共鸣控制训练
体会：越在嘈杂的地方，说话越大声，结果声嘶力竭，嗓子累；人多的时候，不自觉就提高音调嗓门，不久就有“失声”的感觉。好的用声者，使用在声带上的能量只占总能量的1/5，而4/5的力量用在控制发音器官的形状和运动上面。在产生共鸣的过程中，共鸣器官把发自声带的原声在音色上进行润饰，使声音圆润、优美。科学调节共鸣器官可以丰富或改变声音色彩，同时起到保护声带的作用，延长声带的寿命，发音不费力、自然舒展。播音、主持节目，多采用中声区，而中声区主要形成于口腔上下，这就决定了用声的共鸣重心在口腔上下，以口腔共鸣为主。胸腔底座是基础，如果有高音的时候，增加呼吸量，发挥一点鼻腔、头腔的作用更好
词组练习：妈妈光芒中央接纳头脑 …… 蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔
2、学牛叫----鼻弹练习。 en（第二声）---en（第四声）。类似轮船汽笛、小孩撒娇时的闭鼻声回答“嗯（第四声）”，打电话中的鼻声回答“en（第二声）” （什么？）“en（第四声）、、、、、、” （明白了！明白了！） 3、用哼鸣音哼歌：“en ”哼《莫斯科郊外的晚上》《太阳岛上》、《红河谷》
3、呼气训练

训练要领：平稳地呼气要有控制，这样呼气才能长久要有变化：随着表达内容的不同、情感的变化，调节呼气的强弱、快慢。训练方法：练习呼气首先得吸足气。 1）叹息——“哎”；吆喝牲口——“吁” 大笑声——哈哈哈模拟吹桌上的灰尘。注意：喉部放松，气息均匀流出，尽力拉长呼气时间，达到30秒为宜。
2）齿缝放气：慢慢吸好气后，蓄气、保持片刻，嘴微开，上下点开一小缝，发出“丝-----------”声，要细要匀，坚持用一口气。 3）快吸快呼惊喜喊人快吸快呼：突然发现远处来了一个人，是多年不见的老朋友，惊喜不禁，急吸一口气，停住，然后迅速呼出：“呀，是你！”

声乐歌唱发声训练PPT课件

气息问题
• 歌唱要使发出的声音洪亮,中气十足,就要有饱满的气息，呼吸要深入、持久,要随时保持一定的呼吸压力. • 运用气息的时候,千万不要"泄气",要在上述的呼吸压力中缓缓的释放,并且要善于运用, 嘴唇把气拢住.这样来保持胸腹和嘴唇的压力平衡.
唱歌时应该如何起音
• 第一,要防止用过多和过猛的气息去冲击声带. • 第二.要防止声带过于松垮,不积极*拢闭合去挡气 • 第三,要防止起音时喉头挤,卡,压,使喉头失去弹性.
歌唱声音的问题
• 第一个要注意的是如何使声音更饱满宏亮。无法打开声音的原因有两个: 1.没有充分利用共鸣器官 2.气息不稳
谢谢观看！
声乐歌唱发声训练
——如何歌唱
1．唱歌的正确姿势
培养与保持正确、良好的唱歌姿势，使歌唱发声各部分器官的机能得以正常、自如活动，掌握与运用歌唱基本技巧的前提。
练习歌唱一般采取立式或坐式两种姿势，即为站姿和坐姿。
正确的站立姿势要求：
• 身体自然直立，两脚稍分开，重心稳定，两手自然下垂或轻松地放在背后，头部端正，双目平视； • 身体各部分肌肉放松(但不要懈怠)，特别是肩部、颈部、下颌及面部肌肉不可紧张僵持，以免影响正确的呼吸和发声；
歌唱的精神状态
• • • • • • 1.身体要直 2.重心要稳 3.上胸要开 4.双肩要松 5.面部自然 6.精神振奋
2．歌唱的呼吸方法
歌唱时的呼吸应根据歌唱发声和艺术表现的要求进行，随歌唱的速度、力度、节奏、表情以及旋律的分句与声音的长短、强弱、顿挫、抑扬等而调节呼吸的缓急、时机、次数、深浅，恰当地运用与控制气息。
歌唱呼吸的基本方法
歌唱呼吸的基本方法是胸腹联合呼吸法。要求运用胸腔、横膈膜、腹肌共同控制气息，使肺部气息容量增大、控制自如并有明显的呼吸支点。

播音主持口才训练语音发声基础练习ppt课件

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四、舌根音：g、k、h
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【词语朗读】 ɡuānɡ ɡù ɡuó ɡē
g: 光顾，国歌； kuān kuò ké kǒu
k: 宽阔，可口；
hé huā hán hu h: 荷花，含糊；
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三、舌尖中音：d、t
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【绕口令练习】 dà tù hé xiǎo tù 大兔和小兔
Dà tù dù zi dà xiǎo tù dù zi xiǎo 大兔肚子大，小兔肚子小， Dà tù bǐ xiǎo tù dù zi dà 大兔比小兔肚子大。
【词语朗读】 b ： bǎn bào bǎo bèi bì bǎnɡ 板报、宝贝、臂膀 p ： pīnɡ pānɡ pá pō pénɡ pài 乒乓、爬坡、澎湃 m ： měi miào méi mɑo mǎi mɑi 美妙、眉毛、买卖
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三、舌尖中音：n、l
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lǚ kè
nán lǚ kè nǚ
男旅客女旅客
nán lǚ kè chuān zhuó lán shànɡ zhuānɡ
男旅客穿着蓝上装，
nǚ lǚ kè chuān zhuó ne dà yī
【绕口令练习】 Tankertanker Design qīnɡ qì qiú 氢气球

发声训练方法培训ppt课件

龙怒农恼龙更怒龙恼农怒龙怕农
❖ 长扁担，短扁担
长扁担比短扁担长半扁担短扁担比长扁担短半扁担长扁担绑在短板凳上
短扁担绑在长板凳上
长板凳不能绑比长扁担短半扁担的短扁担
短板凳也不能绑比短扁担长半扁担的长扁担
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语音练习口诀
学好声韵辩四声
部位方法需找准双唇班抱壁摆波舌跟高狗工耕固翘舌煮蒸真致照擦音发翻飞纷复合口呼五枯胡谷嘴撮需学寻徐巨低鄂恩音烟弯稳咬紧字头归字尾
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保护嗓音方法
✓ 保持心情愉快、平和、不要狂喜暴怒。 ✓ 节制饮食，少吃或不吃刺激性强的食物。 ✓ 预防伤风感冒，避免上呼吸道发生炎症。 ✓ 保证足够的睡眠，保持旺盛的精神。 ✓ 多喝水，年轻人喝茶水，可以舒缓平滑肌、消炎，
保持嗓子的滋润。
✓ 运动后不要大声说话，以避免声带充血。 ✓ 不要模仿他人的声音，以避免声带受损。
❖ 口腔共鸣练习：澎湃碰壁拍打喷泉批判品牌
❖ 鼻腔共鸣练习：妈妈买卖弥漫隐瞒出门戏迷（注：仔细体会发音时胸腔、口腔、鼻腔共鸣的感觉）
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8
三、吐字归音吐字归音强调的是对发音动作过程的控制，
是一种经过加工的艺术化的发音方法，目的是要做到吐字发音准确清晰。
字的基本构成字头：字音发出的起始阶段，是显示字意、决
的词汇； • 无对沟通产生不利影响的表达习惯； • 无不良表达习惯，如拖尾音、口头禅、刻意修饰语音等； • 口语使用得当，无让人有反感之处。
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13
❖如何保护嗓子
用
声与
生活中的嗓音保护
嗓
影响嗓音的用声问题
音

演讲的发声和发音训练PPT教学课件

4、舌头沿上下齿外围转圈，顺时针转几圈，再反时针转几圈。
5、将舌头伸出口外，舌尖向上卷，目标鼻尖。
6、张口让出空间，然后让舌头做伸缩运动，似弹舌状。
7、半张口，伸出舌头做水平横向运动，使
两边舌缘分别触到两边嘴角。
2020/12/10
7
▪ （三）方音辨正
▪ 芒果喷泉蚊子
2020/12/10
高声说话和背诵文章。
2020/12/10
3
三、正音训练
（一）绕口令
清、准、快、连
▪ 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。谁说四十是十四，就罚谁四十，谁说十四是四十，就罚谁十四。
2020/12/10
4
▪ 施小石在柿树下拾到四个熟柿子，交给看柿子的时老四。时老四表扬施小石，还要把四个熟柿子送给施小石。施小石不拿四个熟柿子。时老四捧着柿子追施小石。“施小石啊施小石，你可真是个好孩子!明天是星期四，我时老四正好没事，可到学校把柿子的事告诉史老师。
▪ 一举两得
知识分子
（中轻中重） (中轻重轻）2020/12/10源自10（二）短语重音
1、东风来了，春天的脚步近了。
2、他匆匆地走进来。
我爸爸
3、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
同学们都笑了起来。
4、你在说谁？
2020/12/10
11
5、小明承认了错误。 6、周恩来总理
首都北京 7、逼着他检讨 8、北京、上海、广州
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三、升降句调的音高变化，即贯串于整个句子的高
低升降的变化。升调、降调、平调、曲调
屋里有人吗？快！追上去！行啦，不要再张家长李家短啦！就你行，谁能跟你比哟！
2020/12/10

用气发声训练ppt课件

lihuixu@
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用气的原则：
控制好气息，要拉住。吝啬，节约。
发声的原则：
喉头相对稳定，放松，不要过于用力，从感觉上应轻松。
二、共鸣控制训练
人有七大共鸣腔体，主要有五个：喉腔————人体第一共鸣腔体咽腔————打开音量，美化音色口腔————中音共鸣（最主要，最灵
活）鼻腔————高音共鸣（高亢、响亮）胸腔————低音共鸣（低沉、浑厚）
发声训练
李晖旭
一、用气发声的呼吸方法
胸式呼吸（女同志常用）腹式呼吸（男同志常用）
胸腹联合式呼吸（科学发声的呼吸方法）
控制要领：
吸气：收腹、抬胸、降膈（有三种感觉可检验：人发胖、人体重心下沉、上腹部往外凸）。
呼气大桥，大桥底下一树枣。拿着竿子去打枣，青的多，红的少。一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣；十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣。
说话时的共鸣方式
以口腔为主，三腔共鸣口腔共鸣训练—
打开口腔后盖，像躺着的“u” 鼻腔共鸣训练—
发“m” 胸腔共鸣训练—
发“a”，寻找响点
练习找准共鸣腔：
发“ɑ、i、e、o、u”
大声朗读下列成语：千山万水精明强干山明水秀黑白分明
（注意：嘴里有话，心里有情景） 123，三盆月季花，456、六棵小石榴，
78910，十块大石头。
《乡愁》余光中
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。（母子别，上部共鸣）
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。（新婚别，中部自然共鸣）

科学的发声训练方法ppt课件

• 练习四
慢吸快呼的训练：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿（注：慢吸快呼，吐字清晰）
• 1.2共鸣
人的口腔、胸腔等发音器官就象一个音箱，搭配使用得当就能发出具有磁性的嗓音，共鸣训练强调对发音器官的控制练习，以达到理想的音质音色。
• • 练习一
胸腔共鸣练习：暗淡反叛散慢计划到达发展
• 练习一
闻花：远处飘来一股花香，香气四溢，是什么花的味儿呢？你似乎闻到了花的芳香，深深吸进，你会觉得肺的下部及腰部都充满了气息。
• 练习二
模拟吹灰尘：假如桌面上布满了灰尘，深深吸口气，然后把灰尘均匀地吹净。
• 练习三
慢吸慢呼的训练：一口气数不完二十四个葫芦四十八块瓢，一个葫芦两块瓢、两个葫芦四块瓢、三个葫芦六块瓢……（注：慢吸慢呼，气吸八成，吐字清楚，不可求快。）
吐字方法
•
唇：（b,p,m,f) 舌尖：(d,t,l,n) 舌面：(zh,chi,shi) 舌根：(g,k,h) 牙：(z,c,s) 擦音与送气音：(j,q,x)
• 练习一
八百标兵奔北坡北坡炮兵并排跑炮兵怕把标兵碰标兵怕碰炮兵炮
• 练习二
老龙恼怒闹老农老农恼怒闹老龙龙怒农恼龙更怒龙恼农怒龙怕农
字头：字音发出的起始阶段，是显示字意、决定字音
是否纯正清晰的基础部分
•
字腹：字音延伸发展的高潮阶段，是字音的中心和主
体，是整个字音发生过程持续时间最长最响亮的部分
•
字尾：字音消失的收尾阶段，是完成字音、直接影响
字意正确表达的重要部分
• 基本要领
咬狠：字头咬狠咬重吐圆：字腹均衡、丰满、圆润、宽广
收准：字尾干净利落地收到准确的位置上
• 练习二

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• 3、发声练习曲《半个月亮爬上来》
• 目的：训练学生用悠长、流畅的气息，连贯、轻盈的声音歌唱。
发声练习第一讲
1
1、出示歌谱，跟琴歌曲旋律。
发声练习第一讲
2
3、老师有感情地示范读歌词
• 突出语气让学生模仿并记忆。
发声练习第一讲
3
4、配乐朗读歌词。
发声练习第一讲
4
5、听唱法学习歌曲
发声练习第一讲
• 二、发声练习
• 1、连音练习
• 目的：训练学生用连贯的声音歌唱。
• 1= C 4/4 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1- - - 0 ||
•
mi ma mi ma mi
•
ma mi ma mi ma
•
yi ya yi ya yi
•
ya yi ya yi ya
• 2、跳音练习《欢乐颂》1= C 4/4
•
• 3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 3. 2 2 - |
• mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma
• 3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 2. 1 1 - ||
• mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma
5
• 六、综合训告诉学生音符数字越大而时值越小。
• 2、师请同学模拟四种声响后做综合训练（一）习题。
• 手表 xxxx 台钟 xx 大钟x - - - -
挂钟 x -
发声练习第一讲
6