感悟自主学习_初一作文
自主学习心得体会_自主学习个人感悟与收获（通用5篇）
自主学习心得体会_自主学习个人感悟与收获（通用5篇）自主学习_自主学习个人感悟与收获篇1通过最近几次的教研活动--对“自主学习高效课堂”教改思想的学习后，我深切感受到高效课堂的优势所在，而我的课堂还与高效课堂有很大的差距。
在新课程改革不断深入和发展的当今，呈现在我们面前的音乐课堂教学越来越生动、丰富和多样，教学手段和方法不断更新，教学内容不断拓展，音乐课堂气氛宽松而和谐。
然而静下心或稍换角度思考，难免有疑问和困惑产生。
音乐课堂上教师带给学生的究竟是什么?究竟该如何打造音乐高效课堂呢?这些问题不得不引发我诸多思考。
高效是未来课堂教育的发展趋势之一。
在课堂的教课上，我们要注重每一名学生的兴趣和爱好，以及他们的性格，能引学生的课堂才是好课堂，能让孩子们对所授知识感兴趣的老师才是好老师。
从学生角度来讲，高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。
二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。
从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。
从教师角度来说，高效课堂应该具备以下三个条件。
一、认真备好每堂课、确立明确的教学目标。
教师的本职是教学，说到底必须业务要过硬，台上一分种，台下十年功，一定要有良好的基本功，要上好一节课，必须备好一节课。
因为备课是课堂教学的基础，是提高课堂教学质量的关键和保证。
我们都有上好每一节课的愿望，我们都想看到学生求知若渴的眼神，想看到他们获得新知的欣喜，听到他们“整齐的心跳”，感受到他们的“才华横溢”。
这正是新课程所期待的。
这就更需要我们认真备好每一节课。
二、合理的设计教学环节。
教学环节的合理性是实现音乐课堂有效教学的前提。
任何一堂成功的音乐课都有它吸引学生的教学环节，合理的设计教学环节还包括教师能根据课堂的实际情况合理的调整教学环节。
由于音乐教师教授的班级比较多，针对不同班级学生的接受能力和性格特点，音乐教师应具备灵活调整教学环节的良好素质。
初中生自己学习心得体会（精选19篇）
初中生自己学习心得体会（精选19篇）初中生自己学习篇1学习方法是完成学习任务的手段，具体说来，是理解知识的本质及其发展规律和解决学习实践问题的手段。
实施学法指导的指导思想，就是让学生以科学方法高效地认识、理解、掌握和运用知识，从而让学生学会学习，学会创造，促进身心素质的全面发展。
通过学习《初中生数学学习方法的指导》给我印象非常深刻，课上数学学习方法的指导，概况全面、简洁，分析透彻，对我的教学有很大帮助。
，在系统讲授教材的时候，不仅使学生学到知识，还注意指导学生的学习方法，培养学生的学习能力。
最大限度地发挥学生学习的主动性，高效率地培养和发展学生的能力，使学生高质量地掌握基础知识和基本技能，从而全面开拓学生的智力，使学生学会学习成为学习的主人。
古人云“学贵有方，善学者师逸而功倍，不善学者师勤而功半”。
我国著名教育家陶行知先生指出："我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
"均可看出古今中外教育家都重视对学生学习方法的培养。
而数学是一切自然科学的工具，培养学生的学法指导，对打好数学基础，发展思维，培养学生的学习兴趣，使学生从被动学习转变为主动学习，做学习的主人有极其重要的意义。
特别是小学升入初中，因课程门类增多，教学内容加大，学生适应不了快节奏、大容量的初中学习生活，更是迫切需要教师进行学习方法指导，通过教师的学法指导学会学习，获得全面发展。
课堂上只有45分中，所以在具体教学中，课前预习非常重要，首先要明确预习目标及要求，重点和难点，要做到心中有数，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、仔细体会、认真思考，对难以理解的概念作出标记，以便带着问题去听课.其次课上专心听讲，“看”、“听”、“思”、“记”。
看老师的板书的过程、内容、理解老师所讲的每一句话。
听每节课的学习目的和学习要求.听新知识的引入及知识的形成过程.理解教师对新课的重点、难点的剖析尤其是预习中的疑问.听老师讲解解题的思路和数学思想方法.思：多思多想察去联想、猜想、归纳，记笔记一定要服从听讲，要结合教材，记要点、记疑问、记易错点、记解题思路和方法、记老师所补充的内容.明确“记”是为“听”和“思”服务的.课后一定要及时复习，独立作业质疑问难及时反馈，最后要定期做好系统总结，达到温故而知新。
作文《我的自主学习体验》
我的自主学习体验篇一我的自主学习体验哎，说自主学习，我脑子里第一个蹦出来的画面就是我那堆积如山的参考书。
不是夸张，真的像小山一样！那次期末考试，数学考砸了，我妈直接下令：必须自主学习，把数学成绩给我提上去！我当时心里那个苦啊，比吃了黄连还苦，但为了避免我妈的“爱的教育”，我只能硬着头皮上了。
计划当然是有的，雄心壮志那叫一个澎湃！制定了超级详细的学习计划，每天几点到几点学什么内容，甚至连喝水的时间都安排得明明白白。
计划里我给自己安排了各种学习方法，什么思维导图啦，错题本啦，甚至还特意下载了个学习APP，打算用它记录学习进度，结果呢？下载完就吃灰了。
那些高大上的学习方法，在我面前统统变成了摆设。
其实吧，一开始我还蛮认真的，按照计划一丝不苟地学习，那种感觉，就像打游戏升级一样，看着进度条一点点往前走，成就感满满。
我记得那几天，我一直琢磨一道几何题，题目大概是证明一个三角形是等腰三角形，当时我抓耳挠腮，想了半天，各种辅助线都画了，就是找不到突破口。
我那叫一个难受啊，感觉自己的智商受到了严重的打击，差点就想放弃了！然后我灵光一现，突然想起我小时候玩积木的经验，我居然用积木拼出了题目的图形，结果一看，嘿，等腰三角形特征一目了然！那感觉，简直是拨云见日，醍醐灌顶！那一刻，我真想给自己鼓掌。
但是好景不长，没几天，我的学习热情就直线下滑了。
计划表上的内容越来越少，喝水的时间倒是越来越多。
后来我就完全放弃计划了，想学就学，不想学就看电视剧，反正学习嘛，开心最重要，对吧？结果当然可想而知，我的数学成绩并没有什么起色，期末考试还是差强人意...篇二我的自主学习体验继续说自主学习的事儿。
有了上次的失败经验，这次我打算换个策略。
这次的目标是英语，我的英语一直很烂，单词记不住，语法也搞不懂。
这次学习，我打算从单词入手，我买了本厚厚的词汇书，决定每天背十个单词。
我可不是随便背，我用了一个非常非常科学的方法，那就是——写！我准备了一本专门用来写单词的小本子，每天把新学的单词写上十遍，然后造句，再写上十遍，最后再用这些单词写个小短文。
自主学习心得体会
自主学习心得体会
在七年级上册这一学期，我们班采用自主学习的方法。
让我深刻的明白了：“人人都是管理者，人人都是被管理者”
这一学期我也有很大的感受与收获，通过这一个学期的学习，我发现我的成绩在慢慢的提高，不再让爸妈催促学习了，现在也能十分主动的完成老师留的作业。
并且能大胆的向别人提问。
老师讲的课，我也能十分认真。
在家中也变得自立起来，十分积极的帮助父母做力所能及的事情。
发生了很大的变化。
但是，我仍存在一些小毛病，我希望下学期还使用这种方法，我也希望尽快改掉坏毛病！
预习使我们熟悉要学的内容，使我们能超前学习，加深对将要学习的只是印响，上课时，更具有针对性，通过老师的讲解可让我们把搞不懂的知识迎刃而解。
通过复习也使我们巩固以前学过的内容，使内容更加全面。
学不会或学不精的知识，都可以通过复习掌握地更全面而具体。
自主学习的好处有很多，我喜欢这种学习方法。
七一刘旭阳。
自主学习心得体会（精选11篇）
自主学习心得体会（精选11篇）自主学习篇1自主学习通常是指主动、自觉、独立的学习，它与被动、机械、接受式的学习相对。
它具有能动性、独立性、有效性、过程性等特征，影响自主学习的因素很多，主要有内部因素有自我效能感、归因、目标设置、认知策略获娶元认知发展水平、意志控制水平及性别角色，外部因素有学校教育中的教学模式、教材的内容和组织、教育技术、课堂管理方式、同辈群体，还有家庭因素和文化因素。
自主学习不仅有利于学生提高学习成绩，而且是个体终身学习和毕生发展的基矗因此，它历来是教育和心理学家共同关注的一个重要问题。
教育的许多分支学科都把自主学习作为自己的研究主题。
与许多教育和心理学的研究主题一样，对自主学习的研究可谓有一个悠久的过去，但只有一个短暂的历史。
说它是一个“悠久的过去”，是因为在两千多年前，中外教育家就开始探讨自主学习这一话题，并阐述了一些关于自主学习的思想。
说它有一个“短暂的历史”，是因为对自主学习的系统研究只有不到一百年的时间。
20世纪90年代以来，世界各国都把培养学生的自主学习能力作为一项重要的教育目标，关于自主学习的理论和应用研究空前繁荣，各种各样的研究成果层出不穷。
在国内，基础教育课程改革已明确把引导学生自主学习、合作学习、探究学习，作为转变学生学习方式的重要任务;各级各类学校已经在培养学生的自主学习能力方面做了大量尝试，取得了一些明显的进步，同时也提出了许多需要解答的问题。
这一方面要求我国自主学习研究者积极吸收外国的研究成果，另一方面也要求他们为教育实践提供更多的服务。
在教学中如何培养自主学习呢?我认为从以下几方面入手：㈠提高教师的自主性学习策略的教学意识当代信息加工心理学按照知识表征方式和作用不同，将知识分为三类：陈述性知识、程序性知识和策略性知识，良好的认知结构中应包括这三类知识。
其中策略性知识是构成一个人学习能力的关键。
素质教育强调培养学习的自主学习能力和创新能力，而一个没有足够的策略性知识是不可能学会学习，有所创新的，正如刘电芝教授所言：“对个体而言，要成为一个具有创新能力的人，首先得是一个会学习且高效运用学习策略的人，一个能生成自己策略的人。
作文《我的自主学习》
我的自主学习篇一我的自主学习说起自主学习，我第一个想到的就是我那“惨绝人寰”的吉他学习经历。
可不是嘛，谁说学吉他简单？当初我可是抱着“指弹大神”的梦想，兴冲冲地买了把吉他，还报了个网课。
网课老师长得挺帅，讲课也挺好，可问题是，帅哥老师讲的再好，也架不住我那三分钟热度加十指不灵活的“废柴”属性，每天抱着吉他，不是在调音就是在换弦，真正练习的时间，少的可怜。
记得有一次，老师讲的是一个复杂的和弦指法，叫什么G大调什么七和弦的，反正我当时就懵了。
那几个手指头，就像商量好了一样，总是不听使唤，左手指法总是按不准，右手拨弦更是像被人用电击过一样，乱七八糟的。
我对着视频，反复练习，从下午练到晚上，指尖都磨出了水泡，疼得要命，可还是弹不出个像样的音。
我恨不得把吉他扔出去，然后指着它大喊：“你个破玩意儿，我要和你同归于尽！” 当然，最后我还是没敢，毕竟吉他挺贵的，不过那天的沮丧，真是刻骨铭心啊。
经过了几周的“艰苦卓绝”的斗争，我从一个连最简单的C和弦都按不好的“吉他小白”，勉强可以弹奏一些简单的歌曲了，虽然听着还是有点跑调，节奏也经常断断续续，但至少可以自我安慰，我已经克服了一个巨大的困难。
篇二我的自主学习自主学习这事儿，说起来容易做起来难。
就拿我最近学的烘焙来说吧，目标很宏伟：做出一个完美的抹茶戚风蛋糕。
网上教程一大堆，什么蛋白打发到湿性发泡，什么低筋面粉过筛三遍，说得头头是道，可真上手了才发现，事情远没有那么简单。
首先是蛋白打发，我拿着电动打蛋器，使出吃奶的劲儿打啊打，胳膊都酸了，蛋白还是像个不争气的孩子，怎么也打不起来。
我怀疑是不是我的电动打蛋器是“假货”，要不就是我的蛋白“不给力”。
后来，我才明白，原来打蛋器的角度，蛋白的温度，甚至室内的湿度，都会影响打发效果。
其次是抹茶粉的用量，我按照食谱加了，结果蛋糕颜色太深，像块墨绿色的“石头”；我又减少了一些，结果颜色又太浅了，像个“病歪歪”的小家伙。
最后，为了让蛋糕更完美，我反复尝试，甚至还请教了我一位烘焙经验丰富的闺蜜。
自主学习理念作文
自主学习理念作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主动学、自觉学习的重要性作文
主动学、自觉学习的重要性作文在我的学生生涯中，有一段经历让我深深体会到了主动学、自觉学习的重要性。
那是在我上初中的时候，我所在的班级里有两个特别要好的同学，一个叫小李，一个叫小王。
小李是那种老师和家长眼中的“模范生”，他总是主动学习，自觉完成作业，对知识有着强烈的渴望。
而小王呢，则恰恰相反，他总是需要老师和家长在后面催着、赶着，才会不情愿地翻开书本。
记得有一次，我们迎来了一次数学小测验。
测验的前一天晚上，老师没有布置太多的复习任务，只是让我们自己回顾一下之前学过的知识点。
小李回到家后，迅速吃完饭，就主动坐到书桌前，把数学课本拿出来，从头到尾认真地看了一遍，还把之前做错的题目重新做了一遍，并且找了一些类似的题目进行练习。
他一边做一边思考，遇到不懂的地方就标记出来，第二天去请教老师。
而小王呢，一回到家就把书包扔到一边，打开电视看起了动画片。
他的妈妈催他去学习，他还不耐烦地说：“明天又不是大考，着什么急啊！”结果，被妈妈唠叨了半天，才不情不愿地坐到书桌前，心不在焉地翻了翻书，不到半个小时就说自己看完了，然后又跑出去玩耍了。
第二天测验的时候，小李拿到试卷，就迅速地开始答题，他的眼神专注，笔下生风，一道道难题在他面前都变得轻而易举。
而小王呢，一看到试卷就傻眼了，好多题目都似曾相识，但就是不知道该怎么解答。
他抓耳挠腮，急得满头大汗，考试时间还没到一半，他就开始东张西望，盼着能从别人那里得到一点提示。
考试结束后，小李自信满满地交了卷，而小王则垂头丧气，心里忐忑不安。
成绩出来后，小李不出所料地拿到了高分，而小王的成绩则惨不忍睹。
老师在课堂上表扬了小李，批评了小王。
小王低着头，脸涨得通红，心里别提多后悔了。
从那以后，小王像是变了一个人似的。
他开始主动向小李请教学习方法，小李也毫不吝啬地分享自己的经验。
小王渐渐明白了，主动学习和自觉学习并不是为了应付老师和家长，而是为了自己能够真正掌握知识，提高自己的能力。
于是，每天放学后，小王不再像以前那样到处疯玩，而是主动留下来，向老师请教当天课堂上没听懂的问题。
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感悟自主学习
通过认识，实践自主学习，让我明白了自主学习的几点要素。
首先，态度是一块重要的敲门砖。
米卢说：“态度决定一切”，对不同的事情要有不同的态度。
“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。
”要严格遵守：课前预习，课上学习，课后复习三要素。
人要认真干好一件事情，玩要玩得尽兴，学也要学得彻底。
对于学习，我们要严谨地对待，要有恒心，有韧劲，有良好的自我控制能力。
有毅力的人都是积极的，而失败的人总是以种种理由拖延自己的计划。
其次，每一个人做每件事情都要有一个目标，不同的人有不同的目标。
成功的道路是由目标铺成的，有目标，内心的力量才能找到方向，才可能集中精力达到你人生的高度。
第三，就是要及时分析和反思自己。
我们不是一头只知前进的老牛，我们要知道前进是否离目标越来越近，是否有走弯路，要回头看看自己的脚印，分析和反思一下自己。
就像柏拉图说的：“内省是做人的责任。
”学习也一样，需要时时反思自己掌握了些什么，到底掌握得怎么样，还有哪些方面不足要及时地将它完善。
第四，考试不是单项竞赛，平衡是很重要的，只有在平衡的基础上你才会更放心地去突破。
一根链条，最脆弱的一环决定其强度；一只木桶，最短的一片决定它的容量。
你认为你最有优势的地方，往往是你最容易栽跟头的地方，所以我们必须对各科都不能放松。
在某一科上的薄弱，是由于自己对这一科很生疏，不感兴趣。
越不感兴趣就越不愿意接触它，恶性循环，这个漏洞就会越来越大，弥补的难度也————来源网络整理，仅供参考 1
就越来越大了，所以我们不能讨厌它，要多接触，学会接受它，真正意义上的投入其中。
“学如逆水行舟，不进则退。
”学习并非一朝一夕就可以取得的。
要把自己的计划坚持不懈，持之以恒，不求超群绝伦，但求无怨无悔。
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————来源网络整理，仅供参考。