小班游戏：动物找朋友
小班语言《动物找朋友》
语言活动《小动物找朋友》活动目标：1、发现小动物的外形特征,并愿意根据相同点为他们寻找朋友2、能大胆表达自己的想法,感受帮助他人的快乐。
活动准备：——经验准备：1、幼儿有玩骰子的经验2、幼儿认识这些小动物,并能说出他们的名字——物质准备：1、魔法箱2、斑点狗（声音）、奶牛（声音）、兔子、老虎、长颈鹿4、中骰子12个（调整成12个较大骰子，每个骰子各面贴有常见黑白皮毛和彩色皮毛的动物）大骰子1个（贴有更多海陆空彩色皮毛动物）活动过程：一、猜猜会是谁——（通过感官观察判断，唤起已有对动物皮毛的初步认知）关键提问：1、来了哪些动物朋友,你是怎么发现他们的?2、你发现了谁？为什么？二、玩玩找朋友——（通过玩骰子发现相同类别进行归类）1、小房子小房子翻一翻，我帮小兔找朋友（一样的模样，一样的名字）小结：他们都是小兔，一定能成为好朋友2、小房子小房子翻一翻，我帮小狗找朋友（一样的模样、一样的斑纹等）小结：原来，只要仔细找，你会发现很多动物都有他们相似的地方，一定能帮助他们找到好朋友3、小房子小房子翻一翻，我帮老虎找朋友（多找几个好朋友）重点提示：1、每人一个骰子，儿歌结束，数到3一起投在规定范围内。
2、投掷完毕迅速回到座位不能随意翻动骰子的面。
3、以最上面动物为准，根据幼儿自定的游戏规则找到同类别的骰子放在一起。
（游戏根据幼儿的商定和建议可多次反复进行）三、延伸拓展（情境创设：游戏真好玩，新年派对真热闹，好听的音乐吸引了更多动物的到来，你们认识它们吗？出示最大的骰子）关键提问：1、这些动物分别住在哪里呢？2、它们的衣服颜色又有什么秘密？3、他们也要来玩找朋友游戏，我们可以怎么帮它们找呢？。
小班社会教案《找朋友》
幼儿园小班《找朋友》教案设计【活动目标】1、锻炼幼儿钻过70厘米高的障碍物，发展其钻的能力。
2、培养幼儿参加游戏活动的兴趣和合作意识，感受与同伴合作游戏的快乐。
3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
4、体验游戏的快乐。
【活动准备】1、松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家；2、材料：小鸡、小鸭的头饰若干（为幼儿人数的一半）；随身听。
3、幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱"小鸡小鸭"的歌曲。
【活动过程】1、创设情境，热身运动教师为幼儿范，启发引导。
教师启发幼创设"找朋友"的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，教师扮妈妈，随音乐作准备活动，边唱"小鸡小鸭"歌曲边做动作。
2、教师示范老师进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。
教师站在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法："小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝"。
3、幼儿练习，巩固提高教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
在活动过程中鼓励幼儿大胆与同伴共同愉快地游戏。
请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
4、及时纠错，科学评价教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
5、放松活动游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
6、活动延伸回家后与家长继续游戏，同时还可创编其他钻的游戏（如钻山洞的游戏）。
而且逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。
【教学反思】1、能够完成课前所定目标，幼儿能够自己主动地进行模仿对话，自主创编。
2、有礼貌的提出和回答问题。
3、扩展幼儿的知识面，认识了水母，贝壳，海星等动物。
小班语言优秀教案《小鸭找朋友》5篇
小班语言优秀教案《小鸭找朋友》小班语言优秀教案《小鸭找朋友》精选5篇（一）教案名称：小班语言优秀教案《小鸭找朋友》教案目标：1. 培养幼儿对动物的认知和兴趣；2. 培养幼儿的语言表达能力；3. 培养幼儿的观察能力。
教学内容：1. 动物的名称：小鸭、小猫、小狗、小鱼、小猪；2. 动物的特点：小鸭有黄色的羽毛，小猫有胡须，小狗有尾巴，小鱼有鳞片，小猪有尖尖的鼻子；3. 学习歌曲《小鸭找朋友》。
教学步骤：1. 游戏导入（5分钟）：教师带领幼儿玩一个动物认知游戏，出示不同动物的图片，并请幼儿说出动物的名称和特点。
2. 歌曲学唱（10分钟）：教师通过示范和跟唱的方式教唱歌曲《小鸭找朋友》，帮助幼儿掌握歌曲的歌词和曲调。
同时，教师还可以用手势模拟小鸭和其他动物的动作，增加互动性。
3. 歌曲演唱（5分钟）：教师让幼儿跟着歌曲演唱，并教授动作配合。
教师可以提问：“小鸭找到了谁？”，鼓励幼儿积极回答，“小鸭找到了小猫/小狗/小鱼/小猪。
”4. 故事讲解（10分钟）：教师根据歌曲内容，讲述小鸭找朋友的故事，重点介绍动物的特点和小鸭如何与其他动物成为朋友的经过。
教师可以用图片或玩具来配合讲解。
5. 角色扮演（10分钟）：将幼儿分成小组，每组扮演一个角色，包括小鸭、小猫、小狗、小鱼和小猪。
教师给予幼儿指导，让幼儿根据角色设定进行表演。
6. 小结（5分钟）：教师与幼儿一起回顾教学内容，询问幼儿对动物特点的记忆和理解程度，并总结小鸭如何找到朋友的经历。
教学资源：1. 动物图片、玩具或手偶2. 提供教学歌曲《小鸭找朋友》的音频或视频。
评估方法：1. 教师观察幼儿的参与程度和对动物的认知表达能力；2. 教师通过提问和回答的形式，测试幼儿对故事和歌曲的理解程度。
拓展活动：1. 制作动物面具：提供幼儿动物的模板和装饰材料，让幼儿制作自己喜欢的动物面具。
2. 动物谜语：出示不同动物图片，提供相关线索，让幼儿猜测是什么动物，增加幼儿的观察能力和思维逻辑。
小班和动物做朋友教案8篇
小班和动物做朋友教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班游戏活动教案《小鸡找朋友》
小班游戏活动教案《小鸡找朋友》【活动名称】小鸡找朋友【活动目标】1. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神；2. 强化幼儿的分类能力和观察力；3. 增进幼儿与小伙伴间的交流和合作。
【活动准备】1.小鸡标识卡：准备足够数量的小鸡卡片，并在每张卡片上写上不同的动物名称。
2.小鸡招贴画：制作足够数量的小鸡招贴画，每张招贴画上都贴上一个小鸡的图片和动物名称。
3.空地：选择一个适合室内活动的空地。
【活动流程】1. 介绍活动（5分钟）：老师向幼儿们介绍活动的目标，并告诉幼儿们，他们将扮演小鸡的角色，通过与其他小鸡交流合作，找到适合自己的朋友。
2. 配对游戏（15分钟）：a. 活动开始前，老师把小鸡标识卡随机分发给每个幼儿，但不让他们看到自己的卡片。
b. 老师将小鸡招贴画分别贴在教室的不同角落。
c. 老师口头提示幼儿根据自己卡片上的动物名称，去找到与自己相配的小鸡招贴画。
d. 幼儿们根据口头提示，四处寻找适合自己的小鸡招贴画。
3. 分享交流（10分钟）：a. 当幼儿找到与自己相配的小鸡招贴画后，老师组织幼儿围成一个圈，每个幼儿要介绍自己的小鸡标识卡上的动物名称。
b. 老师可以引导幼儿进行自由交流，询问他们为什么选择了这个动物作为自己的朋友。
c. 幼儿们可以自由地与其他小鸡交流，互相了解。
4. 游戏变化（10分钟）：a. 在第一轮游戏结束后，老师可以收回小鸡标识卡，重新洗牌分发给幼儿。
b. 重新贴上小鸡招贴画，幼儿们继续寻找适合自己的新朋友。
5. 结束活动（5分钟）：老师总结游戏过程中幼儿们的表现，鼓励他们在游戏中展示合作和团队精神，然后结束活动。
【活动延伸】1. 幼儿可以制作自己喜欢的动物面具，然后在游戏中穿戴上面具来进行游戏。
2. 可以通过播放一段小鸡欢快的音乐来增加游戏气氛。
3. 在活动中，老师可以引导幼儿们一起探索其他动物的朋友。
幼儿园教学反思-小班数学《动物找朋友》活动反思
小班数学《动物找朋友》活动反思
这一节数学活动―动物找朋友，我大胆地以故事《小熊请客》作为活动课的开始，激发引起幼儿的活动兴趣。
随后引出：看你盘子上是数字几，那你就给小猫、小鸡和小狗吃几个它们喜欢吃的东西，让幼儿带着思考投入到这个活动中去，最后引导幼儿将小猫、小鸡和小狗送回家，了解把相同的物体放在一起，引导幼儿玩“送小动物回家”的游
戏。
在整个活动中小朋友兴趣浓厚，大部分小朋友都能按数字卡片拿食物，送相同的物体回家，只有个别孩子需要在老师的提醒下完成游戏。
还有一个可喜的是，每个幼儿都能参与到活动中来，这是开展活动成功的第一步，希望我班幼儿都能在每一节活动课中做到，让幼儿在快乐的游戏中快乐的学习，在玩中学，学中玩，让幼儿真正体验到学习的乐趣。
小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》5篇
小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》精选5篇（一）一、教学目标：1. 学习并运用“小鸡、小鸭、小鹅、小鸽、小鹿”五个动物的名称。
2. 学习并掌握用手做动物形象的配套动作。
3. 培养学生互动合作的意识，学习与他人合作，共同完成活动任务。
二、教学准备：投影仪、幻灯片、纸板、毛绒玩具小动物、音乐。
三、教学过程：1. 游戏引入：教师引导学生跟随动作模仿小动物的动作，如小鸡、小鸭、小鹅、小鸽、小鹿等。
2. 新知探究：a. 学习新词汇：小鸡、小鸭、小鹅、小鸽、小鹿。
师生一起通过看图片学习新词汇，并模仿动物的叫声。
b. 学习配套动作：教师通过做配套动作的示范，然后要求学生一起跟着做动作。
3. 训练活动：a. 以五个小动物为基础，组织学生进行小组活动。
每个小组选出一名代表，其他小组成员扮演小鸡、小鸭、小鹅、小鸽等角色，代表负责找到其他角色的朋友，并与代表握手。
b. 同学间轮流扮演代表，进行多次活动练习，加深对所学内容的掌握。
4. 总结反思：教师与学生共同总结所学内容，夯实所学知识，并鼓励学生积极参与活动，互相合作，发表自己的意见和感想。
5. 温故知新：通过师生对话与学生自发的提问，复习所学内容，并引入下一节课的内容。
四、教学延伸：1. 学生可以自由发挥，根据自己的喜好和想象，创造更多的配套动作，增加活动的趣味性。
2. 在游戏中增加音乐的应用，为活动增添活力。
3. 可以引导学生设计自己的小动物形象，并与其他同学分享。
五、教学评价：1. 学生在活动中能够积极参与，配合其他同学完成任务。
2. 学生能够准确运用所学的配套动作，表达自己的意见和想法。
3. 通过学生的表现，评价他们对新词汇和配套动作的掌握程度。
小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》精选5篇（二）教案名称：小麻雀教学目标：1. 通过小组活动，培养学生合作意识和团队精神。
2. 培养学生的敏捷性和灵活性，提高身体协调能力和机械技能。
3. 增强学生对体育运动的兴趣，培养运动技能和自信心。
小班游戏教案20篇故事
小班游戏教案20篇故事故事一：小动物找朋友目标：帮助幼儿识别不同动物，并培养他们的社交能力。
游戏准备：1. 一张大纸板，上面画上几种动物的图案，如猫、狗、鸭子等。
2. 实物或图片，代表上述动物。
3. 卡片，上面写着每个动物的名称。
活动步骤：1. 教师向幼儿展示大纸板上的动物图案，逐个介绍每种动物，并让幼儿说出它们的名称。
2. 将实物或图片分发给每个幼儿。
3. 教师发放卡片，每个幼儿拿到不同的动物名称。
4. 教师喊出一个动物的名称，幼儿要找到相应的实物或图片，并找到持有相应卡片的幼儿，组成一对朋友。
5. 重复上述步骤，直到每个幼儿都找到了自己的朋友。
故事二：快乐画画目标：培养幼儿创造力和艺术表达能力。
游戏准备：1. 多种颜色的彩笔、画笔。
2. 白纸和彩纸。
活动步骤：1. 教师向幼儿介绍画画的乐趣，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
2. 教师展示一些简单的图案，如太阳、花朵等，鼓励幼儿模仿画出。
3. 教师发放彩笔、画笔和纸张，让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的图案。
4. 鼓励幼儿用彩纸剪纸，制作一些简单的手工作品。
故事三：小动物接力赛目标：锻炼幼儿的协作和团队精神。
游戏准备：1. 多个小圈圈，由绳子或其他材料制成，大小合适让幼儿脚踩进去。
2. 能发出声音的小玩具动物。
活动步骤：1. 将小圈圈分成几个小组，每个小组站在一起。
2. 教师向每个小组的第一个幼儿发放一个小玩具动物。
3. 玩具动物传递规则：第一个幼儿用手将玩具动物传递给第二个幼儿，并喊出下一个动物的名字。
4. 第二个幼儿用脚将玩具动物传递给第三个幼儿，并喊出下一个动物的名字。
5. 依此类推，直到最后一个幼儿完成接力并将玩具动物放在指定位置。
6. 第一个完成接力的小组获胜。
故事四：猜谜游戏目标：培养幼儿观察力和思维逻辑能力。
游戏准备：1. 多个谜题卡片，上面写着谜语的问题。
活动步骤：1. 将每个谜题卡片贴在教室中的不同位置，确保幼儿都能看到。
2. 教师向幼儿逐个念出谜语的问题，鼓励幼儿思考并猜答案。
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（价值取向：通过角色扮演，体验和朋友一起参加动物找朋友游戏的快 乐。）
玩法：每个幼儿选一个动物胸饰扮演动物，听到口令后做出相应的动 作（蹲下、抱一抱等）。
操作要求：找一个你喜欢的小动物，为它穿上衣服。并根据衣服花纹， 送到它的好朋友一起。
2、交流分享
重点提问：斑马（奶牛、斑点狗）的朋友是谁？为什么？
3、小结：原来，皮毛是一条一条的动物除了斑马，还有有松鼠、老 虎……皮毛是一块一块的动物除了奶牛，还有长颈鹿、花猪……皮毛是 一点一点的动物除了斑点狗，还有豹、梅花鹿……
小班游戏：动物找朋友
小班游戏：动物找朋友 活动目标： 1、发现动物皮毛花纹的不同，并尝试按动物皮毛花纹对其进行归类。 2、体验参加动物找朋友游戏的快乐。 活动准备： 红黄绿底色背景、动物局部皮毛和缺失局部花纹的身体图片若干份、找 朋友音乐 活动过程： 一、说一说 （价值取向：通过观察三个动物皮毛，初步发现动物皮毛的花纹的不 同。） 1、ห้องสมุดไป่ตู้示背景，观察动物的皮毛 重点提问： （1）它们是谁？ （2）它们身上的花纹是怎么样的？有什么不同？ 2、小结：原来动物身上穿的花纹都是不一样的，有的是一条一条的， 有的是一块一块的，有的是一点一点的。 二、找一找 （价值取向：帮小动物寻找“花花衣”，巩固对动物皮毛花纹不同的认 识，并尝试进行归类。） 1、为小动物寻找“花花衣”