(完整版)湘教版五年级上册音乐教学计划
湘教版五年级上册音乐教学计划
一、教学内容：
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。
本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
二、教学目标：
（一）思想教育
在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。
并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
（二）总的目标
1、在唱好二部合唱的同时对学生进行思想教育。
2、能背唱４～６首歌曲
3、学习音乐知识及视唱听音练习?
（三）具体目标
读谱知识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。
（四）技能目标：
a、培养主音感
b、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程
c、视唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已学过知识在内的四小节旋律
d、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲６——８首
e、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲２——４首
三、教材重点难点：
1、唱好二声部合唱。
2、听记能力的培养
四、学生基本情况分析：
五年级学生对小学阶段要求了解、掌握的五线谱知识已掌握一大半，并能进行简单的二部合唱，视唱听音能力逐步提高。
Ａ、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。
合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。
Ｂ、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。
个别学生在演奏方面较突出。
Ｃ、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。
Ｄ、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好
Ｅ、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。
五、教学具体措施：
1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2、充分作好课前准备。
3、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
4、提优补差的途径：
（1）通过课堂教学。
（2）通过课外艺术活动。
5、方法：
（1）示范法：教师示范、学生模仿。
（2）鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。
（3）因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
湘教版五年级上册音乐教学工作计划
湘教版五年级上册音乐教学工作计划目标本文档旨在制定湘教版五年级上册音乐教学的工作计划，以确保教学目标的达成和学生的全面发展。
以下是本学期音乐教学的具体计划：教学内容1. 单元一：音乐基本元素介绍- 研究音乐的要素：节奏、旋律、和声等- 通过游戏和动作与学生共同探索音乐元素2. 单元二：音乐的表现形式- 研究不同乐器的声音和特点- 听取不同风格音乐，培养学生对音乐的感受能力3. 单元三：音乐与生活- 研究音乐与情感表达的联系- 分享学生对音乐的个人喜好和体验4. 单元四：音乐的欣赏和鉴赏- 研究欣赏不同作曲家和音乐家的作品- 培养学生的音乐鉴赏能力5. 单元五：音乐的创造与表演- 引导学生进行简单的音乐创作- 组织班级音乐表演活动教学方法为了使学生更好地理解和体验音乐，我们将采用以下教学方法：1. 视听教学：通过播放音乐和观看相关视频，让学生感受音乐的美妙和多样性。
2. 互动式教学：通过游戏、动作和合唱等形式，与学生进行互动，让他们积极参与音乐研究过程。
3. 创造性教学：鼓励学生进行音乐创作和表演，培养他们的音乐才能和创造力。
4. 多元评价：采用多种评价方法，如观察记录、表演评价和作品展示等，全面了解学生的音乐水平和发展情况。
工作安排为了顺利完成音乐教学工作，我们将按照以下安排进行：1. 制定详细课时表和教学进度安排，确保按计划完成每个教学单元。
2. 准备教学资料和音乐素材，在每节课前提前准备好相关课件和音频。
3. 结合学生的实际情况和兴趣，灵活调整教学内容和方法，确保教学效果。
4. 定期与家长沟通，向他们介绍学生的音乐研究情况，并征求他们的意见和建议。
教学评估为了评估学生的研究效果和教学质量，我们将采取以下评估方法：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、听从度和表现水平。
2. 作品展示：要求学生在课后制作相关作品，并进行展示和评价。
3. 小测验：定期进行简单的小测验，检查学生对音乐知识的掌握情况。
新湘教版五年级上册音乐教学计划
新湘教版五年级上册音乐教学计划目标本教学计划的目标是帮助五年级学生通过音乐教育，提高音乐素养、培养音乐兴趣，发展他们的音乐才能和创造力。
通过多元化的音乐活动，激发学生的想象力和表达能力，并加深对音乐的理解与欣赏。
教学内容1. 音乐基本知识：介绍音乐的基本概念、术语和符号，帮助学生了解音乐的基础知识。
2. 声乐训练：进行声乐训练，提高学生的嗓音能力和发声技巧，培养学生的音准和节奏感。
3. 听音乐鉴赏：引导学生聆听不同类型的音乐作品，培养他们的音乐欣赏能力，并研究如何分析和评价音乐作品。
4. 歌曲学唱：研究和演唱一些简单易学的儿童歌曲，培养学生的节奏感和音乐表达能力。
5. 乐器演奏：介绍一些简单的乐器，如手鼓、木琴等，教授基本演奏技巧，让学生亲自体验乐器演奏的乐趣。
6. 创意音乐活动：鼓励学生自由创作音乐，通过合作和表演，培养学生的想象力和艺术表达能力。
教学方法1. 创设音乐情境：通过创设有趣的音乐情境，激发学生对音乐的兴趣和参与度。
2. 多媒体辅助：利用多媒体技术，引入有趣的音乐素材和教学资源，增强学生的研究效果和参与度。
3. 合作研究：组织学生进行小组合作，通过合作研究，培养学生的团队合作和交流能力。
4. 实践活动：通过实践活动，让学生亲身体验音乐创作、演奏和表演的过程，加深对音乐的理解与记忆。
教学评价本教学计划将采用多种教学评价方法，包括课堂表现评价、作品评价和听力测验等，以全面了解学生的研究情况和能力发展。
教学资源本教学计划所需的教学资源包括教材、多媒体设备、乐器和音乐作品等。
同时，将利用网络资源和学校图书馆等渠道，扩展教学资源的获取途径。
教学安排本教学计划将按照教材内容进行分模块教学，每周进行一至两节音乐课。
根据学生的研究进度和实际情况，适时进行教学调整和补充。
教学评估为了评估学生的学习效果和教学质量，将定期进行教学评估，并根据评估结果进行教学改进和提升。
同时，鼓励学生和家长参与评估过程，加强家校合作，共同促进学生音乐教育的发展。
湘教版五年级音乐上册教学计划word版本
湘教版五年级音乐上册教学计划教学目标一、思想教育在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。
并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
二、音乐知识和技能训练1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2．指导学生掌握正确的练声方法；3．初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4．通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；5．通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。
本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
主要措施1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
湘教版小学五年级音乐教学计划(5篇)
湘教版小学五年级音乐教学计划一、教材分析:从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。
它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。
二、学生知识能力分析:音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。
众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。
我们五年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。
音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。
三、教学任务1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。
2、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。
4、识谱认识反复记号等以及练习多种节奏类型。
四、教学要求:1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
五、教学重点:学唱歌曲聆听音乐六、教材编写的思路是:以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
湘教版音乐五年级上册教学计划
湘教版音乐五年级上册教学计划一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和特征；2. 掌握简单的音乐理论知识，包括音高、音分、节拍等；3. 能够演奏一些简单的乐器，如手风琴、口琴等；4. 培养学生的音乐鉴赏能力，欣赏不同类型的音乐作品。
二、教学内容1. 音乐的基本概念- 音乐的定义和分类；- 音乐的三大要素：旋律、节奏、音色；- 音乐作品的表现力和情感传达。
2. 音乐理论知识- 音高的概念和表示方法；- 音分的概念和分类；- 节拍的概念和基本记号；- 音符和休止符的表示和演奏。
3. 乐器演奏- 研究演奏简单的乐器，如手风琴、口琴等；- 演奏简单的音乐曲目，培养学生的音乐表演能力。
4. 音乐鉴赏- 欣赏不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等；- 分析音乐作品的表现技巧和情感表达。
三、教学方法1. 情景导入：通过故事、图片或视频等形式激发学生对音乐的兴趣。
2. 听觉训练：利用音乐欣赏和鉴赏活动，培养学生的听觉感知和表现能力。
3. 实践操作：通过让学生亲自演奏乐器，互动合奏等方式培养学生的音乐表演能力。
4. 观摩研究：通过观看音乐演出、音乐会等，激发学生对音乐的艺术追求。
5. 创造表达：鼓励学生自由创作音乐作品，培养学生的创造力和表达能力。
四、教学评价1. 组织口头或书面问答，检查学生对音乐基本概念的理解。
2. 观察学生在演奏乐器和合奏中的表现，评价其音乐技巧和合作能力。
3. 定期进行音乐鉴赏活动，评价学生对不同类型音乐的理解和欣赏能力。
4. 鼓励学生进行音乐创作，评价其创造力和表达能力的发展。
五、教学资源1. 课本《湘教版音乐五年级上册》；2. 音乐乐谱和教学光盘；3. 各类乐器，如手风琴、口琴等；4. 音乐演出和音乐会的录像资料。
以上为湘教版音乐五年级上册教学计划的内容，旨在通过系统的教学安排，培养学生的音乐素养和表演能力，以及培养学生对音乐的欣赏和鉴赏能力。
在教学过程中，采用多种教学方法和评价方式，以确保学生的全面发展和学习效果的提高。
最新湘教版小学音乐五年级上册全册教案附带教学计划47页.doc
五年级音乐上册教学计划教学目标一、思想教育在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。
并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
二、音乐知识和技能训练1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2．指导学生掌握正确的练声方法；3．初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4．通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；5．通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。
本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
主要措施1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
五年级音乐上册教学计划(湘教版)教学计划
五年级音乐上册教学计划(湘教版)教学计划一、教学目标- 培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
- 培养学生的音乐表演能力，增强他们的音乐素养。
- 培养学生的团队合作意识，通过音乐活动促进互动和合作。
二、教学内容1. 音乐基本理论知识的研究和掌握：- 音符的名称和谱号的认识；- 音乐节奏和拍子的理解；- 音乐音高和音域的概念。
2. 音乐作品欣赏和分析：- 选择适合年龄的经典音乐作品进行欣赏和分析；- 学生通过欣赏了解音乐的表达方式和情感传递。
3. 古典音乐欣赏：- 引导学生了解古典音乐的概念和代表作品；- 研究欣赏古典音乐的特点和风格。
4. 音乐合唱和合奏：- 组织学生进行合唱和合奏活动，培养他们的音乐合作能力；- 学生通过合唱和合奏，提高他们的听觉感知和音乐表现能力。
5. 传统音乐文化：- 研究中国传统音乐的基本知识和特点；- 了解中国传统乐器及其演奏技巧。
三、教学安排四、教学评估- 通过学生的参与情况和表现评估他们对音乐基本知识的掌握程度。
- 通过学生的音乐作品和音乐表演评估他们的音乐素养和表现能力。
- 通过合唱和合奏活动的情况评估学生的团队合作能力。
五、教学资源- 音乐教材《湘教版五年级音乐上册》- 经典音乐作品录音和视频- 乐器和音乐器材六、教学方法- 教师讲解与示范结合，通过多种方式进行音乐知识的传授。
- 学生通过欣赏和模仿来提高音乐表演能力。
- 学生通过合唱和合奏活动培养团队合作意识。
七、教学流程1. 课堂导入：介绍本节课的教学内容和目标。
2. 知识讲解：通过教师讲解和示范，介绍音乐理论知识。
3. 学生练：让学生进行听、说、读、写的练，巩固所学知识。
4. 音乐作品欣赏：播放经典音乐作品，引导学生欣赏和分析。
5. 合唱和合奏：组织学生进行合唱和合奏活动，提高他们的音乐表现能力。
6. 总结归纳：总结本节课的研究内容，回顾学生的研究成果。
7. 课堂作业：布置相应的作业，巩固学生的研究。
五年级湘教版音乐上册教案(精选5篇)
五年级湘教版音乐上册教案(精选5篇)五年级湘教版音乐上册教案【篇1】教学目标：1.通过乐曲欣赏，感受圆舞曲的风格，广泛了解异国文化，丰富学生的情感体验，提高舞曲音乐的鉴赏能力。
2.记忆第一圆舞曲主题旋律，模唱主题旋律，了解圆舞曲的速度、旋律特点，体验乐曲充满活力的、抒情优美的情绪特点。
教学重、难点：1.介绍奥地利作曲家约翰?施特劳斯，了解作曲家创作的其他代表作品。
2.感受圆舞曲的节奏速度特点，能够区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。
教学过程：一、导入新课1.教师讲解:每年在维也纳金色大厅举办的新年音乐会的返场节目里都会有一曲蓝色多瑙河。
这充分说明了蓝色多瑙河在奥地利人们的心中，乃至全世界人们的心中占有相当高的位置，是世界流传的经典名曲。
2.教师讲解乐曲的作者(约翰?施特劳斯简介)，并对乐曲进行全面地分析，使学生对乐曲有一定的了解。
3.播放一段维也纳新年音乐会演奏《蓝色多瑙河圆舞曲》视频。
二、欣赏圆舞曲1.初次聆听乐曲童声合唱《蓝色多瑙河圆舞曲》。
教学要求：听辨五个圆舞曲主题旋律，能够分辨乐曲的段落。
感受每首圆舞曲的情绪特点。
(圆舞曲旋律听辨)2.复听乐曲《蓝色多瑙河圆舞曲》。
师：歌曲是几拍子的?学生听后自由回答。
3.听赏第一圆舞曲。
教师出示第一圆舞曲主题谱例，并播放第一圆舞曲音频。
教学要求：记忆第一圆舞曲的旋律，感受圆舞曲节奏、速度、旋律的特点。
师：请同学们模唱第一圆舞曲的旋律，说说圆舞曲的速度、节奏和旋律有什么特点?生：旋律优美抒情，节奏舒展，速度轻快……师：乐曲轻盈优美，描写了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人们翩翩起舞时的情景。
这么的旋律我们来视唱旋律乐谱。
(1)学生随老师琴声轻声歌唱，反复多次，记忆第一主题旋律。
(2)学生也可以用口风琴演奏，熟悉这一主题旋律。
感受圆舞曲速度、节奏、旋律特点。
4.听赏第二圆舞曲。
教师出示第二主题谱例，并播放第二圆舞曲音频。
教学要求：感受圆舞曲三拍子动作轻快、优美，情绪热烈、欢快的特点，感受弱起小节的特点。
湘教版五年级音乐上册教学计划(精编文档).doc
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并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
二、音乐知识和技能训练1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲； 2．指导学生掌握正确的练声方法；3．初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4．通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；5．通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
三、教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。
本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
四、主要措施1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
最新湘教版音乐五年级上册全册教案
湘教版音乐五年级上册教学计划教师_______日期_______一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：五年级的同学对于他们来说，乐理知识没有经过系统的学习和接触，四年级的时候只是侧重于乐感的培养和歌唱方法的训练，在上课的时候穿插的少许基本乐理知识，对于他们来讲还是很浅显的东西。
三、本学期教学目标、内容：发声训练部分：1、在气息控制下，力求做到声音位置的统一。
2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。
3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。
视唱、知识、练耳部分：(1)读谱知识：认识升记号，降记号。
认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。
(2)视唱部分：复习所学过的音阶及音程练习。
独立或半独立视唱单声部歌曲。
视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。
(3)练耳部分：听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律。
听记2～4小节节奏；听记和声音程。
听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。
听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。
四、教材分析：课本从提供的《新东北风》《唱支最美的歌》《我可爱的家乡》《祖国印象》等等儿童艺术歌曲及民歌。
通过这些琅琅上口的旋律，让学生的音乐感觉得到提高，对以后大量的欣赏奠定基础。
听赏方面，课本中也提供了听赏与跟唱曲目《阿里郎》活动项目，从上述四个方面增加学生的综合能力，提高对音乐的理解和赏能力五、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。