《伊索寓言》PPT课件
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中小学必读图书伊索寓言经典故事内容讲解人物分析片段赏析阅读分享PPT模板课件
PART 02
作者简介
作者简介
• 伊索(约前620年-前560年)，古希腊著名 的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹 和莱辛并称世界四大寓言家。
• 他曾可能是埃塞俄比亚人，后做过萨摩斯 岛雅德蒙家的奴隶，并被转卖多次，但因 知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。
• 伊索环游世界，为人们讲述他的极富哲理 的寓言故事，他后来被德尔菲人杀害。
PART 01
作品简介
作品简介
《伊索寓言》相传为公元前六世纪被释放 的古希腊奴隶伊索所著的寓言集，并加入 印度、阿拉伯及基督教故事，共357篇。 《伊索寓言》中收录有300多则寓言，内 容大多与动物有关。书中讲述的故事简短 精练，刻画出来的形象鲜明生动，每则故 事都蕴含哲理，或揭露和批判社会矛盾， 或抒发对人生的领悟，或总结日常生活经 验。 该寓言集通过描写动物之间的关系 来表现当时的社会关系，主要是压迫者和 被压迫者之间的不平等关系。
PART 03
文学赏析
文学赏析
1.生动有趣的故事情节
伊索寓言主要是动物故事，同时也有一些植物 故事、神话传说故事和反映人们的日常生活的 寓言故事。故事涉及的面很广，故事反映了作 者对相关的动物的生活及其相互关系和人们的 各种日常生活场面的入微观察、精细体会。这 些故事都是对那些》原名为《埃索波斯故事集成》，其故事流传于民间，到公元前3世纪成书。从作品来 看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人 在相当长的历史时期内的集体创作。伊索，可能是其中的一位重要作者。
《伊索寓言》相传是古希腊寓言作家伊索所作。 从成书的实际情况来看，这部作品的作者不应该 只有一人，它应该是古代希腊人在相当长的历史 时期内的集体创作。随着时间的推移，书的内容 更加丰富，这部作品中又加入印度、阿拉伯及基 督教故事，也就形成了现在的三百五十多篇。所 以，严格地说，这部作品应该是古代寓言的汇编。
伊索寓言牧童和狼PPT课件
12、伊索寓言
牧童吓坏了，他慌忙大叫： “狼来了！狼来了！ 然而，他喊破喉咙，也没有人前来 帮忙。
• 一贯说谎的人即使说 了真话,也没有人会相信 。
• 1、这则寓言讲了一个什么故 事？
• 2、结合故事内容，理解寓意
12、伊索寓言
感 谢 聆 听
12、伊索寓言
牧 童 和 狼
自学反馈：
huāng guàn huǎng
慌贯谎
惯
惊慌 说谎
一贯 习惯
12、伊索寓言
狼没来 ：
牧童：几次大叫
哈哈大笑
村民 闻声赶来 惊慌失措
12、伊索寓言
狼来了：
牧童： 吓坏大叫
村民： 没人帮忙
12、伊索寓言
好几次他大叫：“狼来了！ 狼来了！”
12、伊索寓言
村民们闻声赶来，哪里有什 么狼！
《乌鸦喝水》完整版PPT课件
鼓励孩子们在互动环节中运用 所学的知识和语言技能，提高 他们的口语表达和思维能力。
在互动环节中穿插一些小游戏 或活动，让孩子们在轻松愉快 的氛围中加深对寓言故事的理 解和记忆。
THANKS
感谢观看
插图与故事内容紧密相连，通过视 觉形象传达故事深层含义。
插图在故事中的作用
增强故事趣味性
生动形象的插图能激发读者阅读 兴趣，增强故事吸引力。
辅助理解故事内容
插图可直观展现故事情节和角色 形象，帮助读者更好地理解故事
。
传达故事主题
通过插图的视觉表现，可以更加 深入地传达故事的中心思想和主
题。
如何欣赏和解读插图
01
02
03
问题的解决
乌鸦将小石子一颗一颗放 入瓶中，水位逐渐上升。
描述过程
耐心、坚持、水位上升的 细节。
结局
乌鸦成功喝到水，解决了 口渴的问题。
角色性格特点 乌鸦 01
耐心：在解决问题时能够持之以恒，不急 不躁。
03
02
智慧：能够观察环境，找到解决问题的办法 。
04
果断：在发现水源后，立即采取行动。
鼓励孩子们提出关于故事情节、 角色行为、寓言寓意等方面的问
题。
邀请其他孩子回答问题，促进课 堂互动和交流。
对于孩子们的建议和意见，给予 积极的反馈和回应，让他们感受 到自己的参与和贡献得到了认可
。
通过互动环节，加深孩子们对寓言故事的理解和记忆
通过孩子们的发言、提问和回 答，帮助他们更深入地理解《 乌鸦喝水》的故事情节和寓言 寓意。
其他动物角色（如果有）
05
06
Байду номын сангаас
对比衬托乌鸦的智慧和果断。
《伊索寓言》PPT课件
的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子 。 放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈 ！” 大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从 此再也不相信他的话了。 过了几天，狼真的来了，一
下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊 ：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！” 农夫们 听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没 有202人1/3/12去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。 15
• 《蚊子和狮子》讽刺那些打败过大人 物却被小人物打败的人，骄兵必败。
2021/3/12
故意找碴儿，说：“你把
我喝的水弄脏了！你安的什么心？” 小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生
，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在 下游，水是不会倒流的呀！”
• 《狼来了》说谎是一种不好的行为，它既不尊重 别人，也会失去别人对自己的信任。
• 《狐狸和葡萄》在经历了许多尝试而不能获得成 功的时候，有些人往往故意轻视成功，以此来寻 求心理安慰。
• 《衔肉的狗》贪得无厌的结果是什么都得不到。
•
2021/3/12
8
• 《两只口袋》人们往往喜欢挑剔别人的缺 点,却无视自身的缺点。
2021/3/12
3
结构特点
• 《伊索寓言》这本世界上最 古老的寓言集，篇幅短小，形 式不拘，浅显的小故事常常闪 耀着智慧的光芒，爆发出机智 的火花，蕴含着深刻的寓意。
2021/3/12
4
艺术上的特点
• 文字凝练，故事生动； • 想象丰富，包含哲理； • 融思想性和艺术性于一体。
2021/3/12
5
• 《狼和小羊》《猫和鸡》，揭露了当 时统治者的残暴和蛮横。
• 《农夫和蛇》，告诫人们对恶人千万 不能心慈手软。
下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊 ：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！” 农夫们 听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没 有202人1/3/12去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。 15
• 《蚊子和狮子》讽刺那些打败过大人 物却被小人物打败的人，骄兵必败。
2021/3/12
故意找碴儿，说：“你把
我喝的水弄脏了！你安的什么心？” 小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生
，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在 下游，水是不会倒流的呀！”
• 《狼来了》说谎是一种不好的行为，它既不尊重 别人，也会失去别人对自己的信任。
• 《狐狸和葡萄》在经历了许多尝试而不能获得成 功的时候，有些人往往故意轻视成功，以此来寻 求心理安慰。
• 《衔肉的狗》贪得无厌的结果是什么都得不到。
•
2021/3/12
8
• 《两只口袋》人们往往喜欢挑剔别人的缺 点,却无视自身的缺点。
2021/3/12
3
结构特点
• 《伊索寓言》这本世界上最 古老的寓言集，篇幅短小，形 式不拘，浅显的小故事常常闪 耀着智慧的光芒，爆发出机智 的火花，蕴含着深刻的寓意。
2021/3/12
4
艺术上的特点
• 文字凝练，故事生动； • 想象丰富，包含哲理； • 融思想性和艺术性于一体。
2021/3/12
5
• 《狼和小羊》《猫和鸡》，揭露了当 时统治者的残暴和蛮横。
• 《农夫和蛇》，告诫人们对恶人千万 不能心慈手软。
《伊索寓言》整本书阅读说课PPT
CLASS IS OVER，Bye！
感谢聆听
2020.XX.XX
教学过程
推荐阅读
07 —— 第七部分 ——
板书设计
PART SEVEN
板书设计
《伊索寓言》：小故事大道理
蚊子和狮子
农夫和蛇
骄兵必败
明辨是非
08 —— 第八部分 ——
教学反思
PART EIGHT
教学反思
紧贴要素，传授策略。为了突破语文要素的学习，在教学过
01 程中，我引领学生运用比较、预测、联系生活等阅读策略，
伊索寓言
CONTENT
目 录
教材分析 学情分析 教学目标 说重难点 教法学法 教学过程 板书设计 教学反思
-01-02-03-04-05-06-07-08-
01 —— 第一部分 ——
教材分析
PART ONE
教材分析
《伊索寓言》
《伊索寓言》是统编小学语文教科书三年级下 册“快乐读书吧”中的推荐阅读读本，它收集了四百 多个小故事。这些故事寓意深刻，短小精悍，不仅 是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材，而且 是一本生活的教科书。《伊索寓言》大多是动物故 事，多用拟人化的手法，描述生活中性格各异、生 活习性千差万别的的飞禽走兽，对照人世间不同阶 层、不同出身地位的人和事，以揭示人间的真、善、 美、丑。故事都是来自民间，反映了底层人民的生 活和思想感情如对富人贪婪自私的揭露，对恶人残 忍本性的鞭挞，对劳动创造财富的肯定，对懦弱、 懒惰的讽刺，对勇敢斗争的赞美等。
逐步学会阅读监控，鼓励学生有目的阅读，持续阅读。
02
环环相扣，建三部曲。课堂搭建起“导读——推进——拓展”
《伊索寓言》整本书阅读三部曲模式，环环相扣，层层推进。
二年级上语文精品ppt课件课外阅读 伊索寓言 部编教材
1、哪些地方可以看出狐狸想吃葡萄？
2、狐狸能想到哪些方法去摘葡萄？ 3、“这葡萄没有熟，肯定是酸的”狐狸这句话 在骗谁？为什么要骗？
4、你觉得狐狸是一个怎样的人？
二年级上语文精品ppt课件课外阅读 伊索寓言 部编教材
二年级上语文精品ppt课件课外阅读 伊索寓言 部编教材 二年级上语文精品ppt课件课外阅读 伊索寓言 部编教材
读一读 议一议 想一想
故事的内容 提出的问题 说明的道理
二年级上语文精品ppt课件课外阅读 伊索寓言 部编教材
牧 羊 娃 和 狼
二年级上语文精品ppt课件课外阅读 伊索寓言 部编教材
二年级上语文精品ppt课件课外阅读 伊索寓言 部编教材
寄语 希望小朋友们在课外，以对生 活的热爱为舟，与勤奋作伴，以 适合的阅读方法为桨，继续读更 多的书，去感受书的魅力，在阅 读的海洋走的更远，更远……
课外阅读交流课——
——《伊索寓言》阅读指导
空白演示
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乌 鸦 喝 水
二年级上语文精品ppt课件课外阅读 伊索寓言 部编教材
一、伊索和《伊索寓言》
伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴 隶出身，他善于讲寓言故事。他的寓言经 过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。
现存的《伊索寓言》，是古希腊、 古罗马时代流传下来的故事，经后人 汇集，统归在伊索名下。
二年级上语文精品ppt课件课外阅读 伊索寓言 部编教材
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狐 狸 和 葡 萄
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2、狐狸能想到哪些方法去摘葡萄？ 3、“这葡萄没有熟，肯定是酸的”狐狸这句话 在骗谁？为什么要骗？
4、你觉得狐狸是一个怎样的人？
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一、伊索和《伊索寓言》
伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴 隶出身，他善于讲寓言故事。他的寓言经 过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。
现存的《伊索寓言》，是古希腊、 古罗马时代流传下来的故事，经后人 汇集，统归在伊索名下。
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伊索寓言牧童和狼PPT课件
伊索寓言
牧童和狼
• 先请同学们自由读一读这则寓言，读书时 老师有两个要求：
• （1）读准字音，读通句子，边读边画出生 词，快速记忆，并且联系上下文，用心体 会它们的意思。
• （2）思考文中讲了一个什么故事.
牧童放羊（闲得无聊 ），就大喊
（“狼来了”），拿村民们的（惊慌失措） 取乐。
7、伊索寓言
7、伊索寓言
课堂小练笔 1、村民发现自己上当受骗后会怎样 想？（练习说话） 2、后来牧童说真话时，喊破了喉咙 我们来想象一下，这时候可能会发生 什么情况？面对此情此景，你想对牧 童说些什么？
牧童和狼
说说自己对寓意的理解
不诚实，经常说谎，自食其果
一贯说谎的人即使说了真话， 也没有人会相信。
7、伊索寓言
生活中你有经历过或见过听过类似 的例子吗?我们今后应该怎么做？
7、伊索寓言ຫໍສະໝຸດ 当堂检测1、用上“即使……也……”写句子。 2、填空并造句。 惊慌（失措 ）闻声（ 赶来）
感谢您的聆听
2次
1．文中牧童几次大叫，（ ）一次是 ——，另一次是——牧童这两次大叫都是 要告诉村民们——真的是狼来了吗？
2、联系课文想一想：牧童两次大叫的心 情一样吗？
7、伊索寓言
狼没来 ：
牧童： 几次大叫（ 说谎 ） 不禁哈哈大笑（ 捉弄村民 ）
村民： 闻声赶来（ 上当 ） 惊慌失措（ 气愤 ）
狼来了：
牧童： 吓坏大叫（ 真话 ） 村民： 没人帮忙（ 不相信 ）
牧童和狼
• 先请同学们自由读一读这则寓言，读书时 老师有两个要求：
• （1）读准字音，读通句子，边读边画出生 词，快速记忆，并且联系上下文，用心体 会它们的意思。
• （2）思考文中讲了一个什么故事.
牧童放羊（闲得无聊 ），就大喊
（“狼来了”），拿村民们的（惊慌失措） 取乐。
7、伊索寓言
7、伊索寓言
课堂小练笔 1、村民发现自己上当受骗后会怎样 想？（练习说话） 2、后来牧童说真话时，喊破了喉咙 我们来想象一下，这时候可能会发生 什么情况？面对此情此景，你想对牧 童说些什么？
牧童和狼
说说自己对寓意的理解
不诚实，经常说谎，自食其果
一贯说谎的人即使说了真话， 也没有人会相信。
7、伊索寓言
生活中你有经历过或见过听过类似 的例子吗?我们今后应该怎么做？
7、伊索寓言ຫໍສະໝຸດ 当堂检测1、用上“即使……也……”写句子。 2、填空并造句。 惊慌（失措 ）闻声（ 赶来）
感谢您的聆听
2次
1．文中牧童几次大叫，（ ）一次是 ——，另一次是——牧童这两次大叫都是 要告诉村民们——真的是狼来了吗？
2、联系课文想一想：牧童两次大叫的心 情一样吗？
7、伊索寓言
狼没来 ：
牧童： 几次大叫（ 说谎 ） 不禁哈哈大笑（ 捉弄村民 ）
村民： 闻声赶来（ 上当 ） 惊慌失措（ 气愤 ）
狼来了：
牧童： 吓坏大叫（ 真话 ） 村民： 没人帮忙（ 不相信 ）
寓言四则——赫耳墨斯和雕像者 课件(共16张PPT) 2024-2025学年语文部编版七年级上册
庇护（ bì ） xū 荣（ 虚 ）
任务探究
任务一：了解寓言的文体特点，认识宙斯、赫拉、赫耳墨斯
了解寓言
寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻和讽刺的故事。
用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简 短，主人公可以是人或拟人化的生物、非生物。
任务探究
主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理 从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。
这时的赫耳墨斯面目有些狰狞，脸憋得通红，显然是被气着了。雕像者惊诧地看着他， 仿佛看见了怪物一般：“赫尔墨斯既然是商人的庇护神，就应懂得这是商人的经营方式， 而且据我所知他还是个大度的神，怎会计较这点皮毛？”赫耳墨斯顿时语塞，表情十分复 杂，找个理由便灰头土脸地走了。
当堂检测
参考示例二：
开头:赫耳墨斯大怒，勃然转身离去，推开门，外面是一片漆黑的夜空。 那漆黑的天幕，黑色沉沉，深邃无限，竟没有一丝光亮，漫天席地的黑暗， 铺天盖地的一般冲了下来，将他的身影淹没而去。赫耳来自斯和雕像者《伊索寓言》
学习目标
1.了解寓言的文体特点，认识宙斯、赫拉、赫耳墨斯 2.速读课文，梳理故事情节，理解故事寓意
自主学习
晓常识
伊索（约前620年—前560年），古希腊著名 的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和 莱辛并称世界四大寓言家。
他曾可能是埃塞俄比亚人，后做过萨摩斯岛 雅德蒙家的奴隶，并被转卖多次，但因知识渊 博，聪颖过人，最后获得自由。
任务探究
任务二：速读课文，梳理故事情节，理解故事寓意 1.阅读文章，说说课文可以划分为几层，划分的依据是什么？
第一层__第__一__句____：交代赫耳墨斯来雕像者店里 的目的和动机。
第二层_他__看__见__…__…__这__个__算__添__头__，__白__送__：三问三答。 第三层_最__后__一__段___：点明寓意。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5
生活的智慧和想像的魅力
《伊索寓言》
2020年9月28日
6
人是能够思想的芦苇
帕斯卡尔 ________
横看成岭侧成峰 远近高低各不同
苏轼
2020年9月28日
7
某人有马一和匹马驴和一头驴。寓意:
在旅途中，驴对马说：“你 1.强者弱者同 如果肯救我一命，请分担一 舟共济,彼此 点我的负担。”马不听。驴 方能安然无恙.
• ★外表往往具有欺骗性。
• ★知足常乐吧，人不可能在每件事上都是最出色的。
• ★宁可安安心心地吃蚕豆和咸肉，也不愿胆战心惊 地享用糕饼和麦芽酒。
• ★一种安全的方法胜过一百种靠不住的法子。
• ★挨饿而拥有自由，胜过饱食终日的奴隶。
2020年9月28日
13
心动不如行动
• 寓言很美，美在简洁，美在内涵， 美在想象。这些寓言故事源于生活 又高于生活，既带有浓郁的生活气 息，又闪烁着智慧的光芒。这就是 《伊索寓言》的魅力所在。让我们 翻开《伊索寓言》吧，相信你也会 有很大的感受！
2020年9月28日
汇报人：云博图文 日期：20XX年10月10日
16
9
《伊索寓言》的主要艺术特色。
• 成功的拟人手法。 • 出色的对比手法。 • 紧凑的文章结构。
2020年9月28日
10
狐性多变也精彩
几条狗发现了一张狮子皮，便使劲用牙齿把它撕碎。 狐狸看见了，说：“如果狮子活着，你们就会明白， 你们的牙齿是不能与他的爪子相对抗的。”
在这里，狐狸俨然一位智者形象。——《狗与狐狸》
有头野猪在路旁的树干上磨他的牙齿。狐狸问他， 这里没有猎人，一时也没危险来临，为什么要磨牙 齿。他说道：“我这样做是有道理的，一旦危险降 临，就没磨牙的工夫了，那时我就可以使用磨好的 利牙呀。” 你看，这狐狸简直就是一个勤学好问的学生，在生 活中发现人生的真谛。——《野猪与狐狸》
2020年9月28日
2020年9月28日
14
自编寓言故事。
（提示：情节要合理具体，情节与寓意 要一致，寓意能揭示一种生活道理。）
树和斧子：
2020年9月28日
15
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020年9月28日
1
伊索寓言
2020年9月28日
2
• 据说，伊索出生在希腊，小时候不能说话，嘴里
只能发出奇怪的声音，他用手势表达他的意思。
他长得又矮又丑，邻居都认为他是个疯子。但是
他的母亲非常爱他，时常讲故事给他听。母亲去
世后，伊索跟着一个牧羊人离家到各地去漫游，
听到了许多有关鸟类、昆虫和其他动物的故事，
精疲力竭，倒下死了。主人 把所有的货物，连同那张驴
2.助人为乐
皮，都放在马背上。马哭着 3.唇亡齿寒,我
说：“真倒霉！我怎么这样 们应该唇齿相 不幸？我不肯分担一点点负 依
担，却驮上了这全部的货物，4.团结一致
还加上这张皮！” 2020年9月28日
8
见解新颖：
发散思维联想引申 反弹琵琶逆向思维
2020年9月28日
3
关于伊索及《伊索寓言》
伊索，古希腊寓言作家， 善讲寓言故事，讽刺权贵。 《伊索寓言》就是后人根据 他讲的故事所编。公元前5世 纪末，希腊寓言开始归于他 的名下。 《伊索寓言》是古 希腊寓言的汇编。
2020年9月28日
4
《伊索寓言》简介
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓
言故事之一。作为古人智慧的结晶，它包含的
11
狐性多变也精彩
• 狐狸取笑母狮无能，说她每胎仅能生一子。母狮回答 说，“可我生下的毕竟是一头狮子。” 话外之音就是：
你狐狸生得再多还不是弱小卑劣之流吗？
寥寥数语，把一个狐狸的愚蠢可笑刻画得淋漓尽 致。——《母狮与狐狸》
狐狸请鹤来吃晚饭。然而他并没有真心真意地准备什
么饭菜来款待客人，仅仅只用豆子做了一点汤，并把
汤倒在一个很平很平的石盘子中，鹤每喝一口汤，汤
便从他的长嘴中流出来，怎么也吃不到。鹤十分气恼，
狐狸却十分开心。后来，鹤回请狐狸吃晚饭，他在狐
狸面前，摆了一只长颈小口的瓶子，自己很容易地把
头颈伸进去，从容地吃到瓶里的饭菜，而狐狸却一口
都尝不到。狐狸受到了应得的回报。——《狐狸和鹤》
2020年9月28日
内容十分丰富。有影射当时社会现实的，有表
现劳动人民生活的经验与智慧的，有借动物形
象嘲讽人类缺点的。这些故事源于生活又高于
生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧
的光芒，是《伊索寓言》的魅力所在。它往往
简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙 点睛地揭示蕴含的道理，广泛采用拟人手法。
2020年9月28日
12
• 伊索名言录
• 常言道：好人读《圣经》，智者学伊索。在西方， 《伊索寓言》与《圣经》齐名。古人认为，伊索是
智慧的象征，伊索的寓言，就是智慧的箴言。一本
小小的《伊索寓言》，实际上就是一部充满人生智
慧的生活圣经。熟读伊索，就容易洞察人生。以下 的警句一定会让你受到人生的启示。
• ★抓在手中的东西虽小，也胜过美妙的幻想。
他默默地记在心里。后来，伊索被牧羊人卖了，
从Hale Waihona Puke 以后伊索就变成雅德蒙家族的一个奴隶。有
一天，伊索梦见了幸运之神向他微笑，并把自己
的手指放进他的嘴里，放松他的舌头。醒来后，
他意外地发现自己已经可以说话了。好像为了弥
补以前不能表达的遗憾，伊索开始滔滔不绝地讲
述他听到的各种故事。大家都喜欢伊索讲故事，
也202都0年9月敬28日佩他过人的记忆力和聪明才智。