宠物内科病课程标准
《家畜内科学》课程教学大纲
家畜内科学课程教学大纲DOMESTIC ANIMAL VETERINARY INTERNAL MEDICINE学时数：56其中：实验学时：8课外学时：0学分：3.5适用专业：兽医专业（专科）一、课程的性质、目的和任务本课程是动物医学类专业的一门综合性很强的专业课程，是研究动物非传染性内部疾病的一门学科。
在讲授本门课程时，往往涉及到家学家畜解剖学、动物生理学、兽医药理学、动物病理学、兽医微生物学、免疫学、兽医临床诊断学以及畜牧专业的饲养学、营养分析等学科的知识。
开设本课程的主要目的是为动物医学专业的学生提供兽医内科学的基本知识。
通过本课程的学习，使学生能了解动物内科学的发展简史、现状及发展前景，掌握常见内科疾病诊断和治疗的基本理论和基本操作技能，培养学生分析临床病例和提出科学合理的防治措施的能力，让学生能够通过对疾病的分析而学会写临床病例报告，为今后在临床工作中能正确诊断和治疗动物内科疾病，解决生产实际问题奠定坚实的基础。
二、课程教学的基本要求（一）理论知识方面的要求：1. 要求学生深刻理解常见内科疾病的病因和发病机制，主要病理变化及临床症状。
2. 牢固掌握常见内科疾病的治疗药物的用途、作用机理、配伍禁忌等。
3.了解常见毒物如农药、有毒植物、霉菌毒素等对动物机体的影响。
4.能够熟练使用兽医临床诊断学的各种检查方法，并可依据检查的结果分析病情，对疾病建立正确的诊断，提出合理的治疗和预防办法。
5.在本课程的学习过程中，熟练掌握消化系统、呼吸系统疾病的临床症状、防治原则和具体的防治措施，熟练掌握有机磷农药、骨软症等中毒和代谢性疾病的诊断和防治原则，掌握循环系统、泌尿系统、神经系统疾病的基本特征。
本课程在第六学期完成。
（二）能力和技能方面1).对每一个疾病的概念必须掌握。
同时掌握畜禽常发病、多发病的临床检查方法和步骤。
2).了解和部分掌握实验室常规检查的主要生化检验方法。
3).学会分析、判断、认识畜禽临床疾病的主要临床症状、病理变化，特别是是对诊断疾病有决定意义的症状和病变，能够根据主要的临床症状和病理变化提出诊断和治疗。
2014版《宠物普通病》课程标准(75学时)-李玲(江苏农牧).
《宠物普通病》课程标准一、课程基本信息课程编码205101007 课程类型职业技术课课程属性理实一体学分 5 学时75 开课部门宠物科技学院适用专业宠物护理与美容、宠物训导与保健二、课程定位（一）课程性质《宠物普通病》是宠物护理与美容、宠物训导与保健类专业专业核心课程之一，是集理论性与应用性为一体的课程。
本课程是在充分调研和进行分析的基础上，借鉴先进的课程开发理念和基于工作过程的课程开发理论，进行重点建设与实施的学习领域课程。
（二）课程作用《宠物普通病》主要研究宠物临床常见内科疾病、外产科疾病和外产科手术操作。
通过该课程的学习，学生能很好的掌握常见内科疾病主要包括宠物系统疾病，宠物营养代谢病和中毒性疾病的发病原因，临床表现，诊断方法等基本理论和防治该疾病的基本方法；具备应职岗位所必需的外科手术与产科的基础理论与操作技术、外科疾病的基础知识及常见外科病及产科病的病因、症状、诊断与防治措施的能力，使达到初步具备独立开展岗位工作、解决实际问题和继续学习能力的高技能人才。
（三）与前导课程后续课程的关系《宠物普通病》是普通高职三年制宠物护理与美容、宠物训导与保健专业一门职业技术课，是直接与兽医临床接轨的课程。
本课程以《动物（宠物）解剖生理》、《微生物学》、《生物化学》、《动物病理》、《动物药理》、《宠物疾病临床诊疗技术》等课程作为学习的基础，同时它本身又为学生顶岗实习提供理论基础，可直接进行疾病诊断治疗，服务于临床实践。
三、课程设计思路（一）课程设计理念该课程是依据“宠物养护类专业工作任务与职业能力分析表”中的“宠物普通病诊治”工作项目设置的。
其总体设计思路是：倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。
这样有利于提高每个学生的学习成绩和能力，也有利于提高学生的专业素养。
宠物疾病诊断与治疗原则课程标准
宠物疾病诊断与治疗原则课程标准目的本课程旨在培养学生熟悉宠物疾病诊断与治疗原则的能力，使其具备基本的兽医技能和知识。
研究目标通过本课程的研究，学生将能够：- 熟悉常见宠物疾病的病因、发病机制和临床表现；- 掌握宠物疾病的诊断方法和技巧；- 了解宠物疾病的治疗原则和方法；- 研究宠物疾病的预防措施和管理方法。
课程大纲第一部分：宠物疾病概述1.1 宠物疾病的分类和常见病种1.2 宠物疾病的病因与发病机制1.3 宠物疾病的临床表现和病程第二部分：宠物疾病的诊断方法2.1 临床观察与病史采集2.2 实验室检查与辅助诊断技术2.3 影像学检查与诊断第三部分：宠物疾病的治疗原则3.1 药物治疗原则与药物选择3.2 手术治疗原则与技巧3.3 其他治疗方法与辅助疗法第四部分：宠物疾病的预防和管理4.1 疫苗接种和预防措施4.2 宠物饮食与营养管理4.3 训练与行为管理教学方式本课程将采用多种教学方式，包括但不限于：- 课堂讲授：教师将讲解宠物疾病诊断与治疗的相关知识点；- 实践操作：学生将参与实验室检查和临床技能操作；- 病例讨论：通过分析真实病例，加深学生对宠物疾病的理解和应对能力。
考核方式本课程的考核方式包括但不限于：- 平时作业：出勤、课堂参与和作业完成情况；- 实践操作考核：临床技能实和实验室操作表现；- 课程论文：学生需提交一篇关于宠物疾病诊断与治疗的研究论文；- 考试：包括课堂知识和理论的笔试考核。
参考资料- 《兽医学教程》（吕振华等著）- 《宠物疾病诊断与治疗学》（杨建国等著）以上为《宠物疾病诊断与治疗原则课程标准》的大致内容和安排，具体细节以教学大纲为准。
通过本课程的学习，学生将掌握宠物疾病的诊断和治疗方法，为将来成为优秀的兽医专业人才奠定基础。
宠物疾病防控与治疗课程标准
宠物疾病防控与治疗课程标准1. 引言该课程标准旨在为宠物疾病防控与治疗提供指导。
通过该课程的研究，学员将掌握宠物常见疾病的防控和治疗方法，提高宠物的健康水平。
2. 课程目标该课程旨在培养学员具备以下能力：- 了解宠物常见疾病的特征和传播途径；- 掌握宠物疾病的预防措施和防控策略；- 熟悉宠物疾病的诊断方法和治疗技术；- 研究宠物健康管理的基本知识和技能；- 提高识别宠物疾病的能力，并能给出相应的建议。
3. 课程内容3.1 宠物疾病概述- 宠物疾病的分类和常见症状；- 宠物疾病的传播途径和防控原则；- 宠物疾病的流行病学调查和监测。
3.2 宠物疾病预防与控制- 宠物疫苗接种的原理和程序；- 宠物驱虫和防虫措施；- 宠物环境卫生管理和消毒方法。
3.3 宠物疾病诊断与治疗- 宠物疾病的诊断流程和方法；- 常用的宠物疾病治疗药物和器械；- 宠物手术技术和护理要点。
3.4 宠物健康管理- 宠物的健康评估和身体检查技巧；- 合理饮食和营养需求；- 宠物的日常护理和运动需求。
3.5 病例分析和实践操作学员将通过病例分析和实践操作，综合应用所学知识，提高诊断和治疗能力。
4. 课程评估学员将进行课堂测试和实践操作评估，以验证所学知识和技能的掌握情况。
5. 参考资料为了进一步研究与深入了解宠物疾病防控与治疗，建议参考以下资料：6. 结论该课程标准旨在培养学员对宠物疾病防控与治疗的全面理解和掌握，提高宠物保健人员的专业能力，进一步推动宠物健康管理的发展。
以上为宠物疾病防控与治疗课程标准的简要介绍。
宠物传染病课程标准
宠物传染病课程标准宠物传染病课程标准1 课程定位和课程设计1. 1 课程性质与作用课程的性质：《宠物传染病》以《动物解剖与组织》、《动物病理》、《动物药理》、《动物微生物》、《宠物疫病检验技术》等课程为基础，是学习犬、猫等宠物传染病发生发展规律以及防治这些传染病方法的课程。
课程作用：通过对这门课程的学习，让学生通过对基础知识和基本技能的复习和应用，掌握宠物传染病的一般发生发展规律，流行特点，熟悉各种动物，尤其是犬、猫，常发传染病的诊断和治疗技术，提高学生的专业技能，为学生以后从事宠物诊疗工作积累经验。
1.2课程基本理念1.2.1遵循课程设计与执业兽医师工作过程的统一课程内容的选取，参照执业兽医师考试大纲和宠物疾病诊疗临床实际所需技术与技能，与执业兽医师工作过程对接，教学环节按照执业兽医师工作过程，使学生在模拟或真实的环境中进行宠物传染病的诊治，更能够适应执业兽医师的岗位。
1.2.2遵循以学生为中心，教师为主导的设计理念改变传统教师讲授，学生被动接受的教学方式，围绕宠物传染病病例库，实施任务驱动。
学生以小组为单位，共同分析、讨论宠物传染病病例，共同制定方案、开具处方，为学生营造一个轻松学习氛围，提高学生的积极性和学习兴趣。
1.2.3教学过程重视学生三大能力的培养教师通过课程的教学，提升学生专业能力、方法能力和社会能力。
让学生学习思考，学会分析，能归纳总结，也会表达，提高学生的方法和社会能力。
在专业能力方面，改变学生单纯学习宠物传染病知识的状态，重视学生应用宠物传染病防治知识和技术的能力。
1.2. 4重视现代信息技术在教学单元中的广泛应用利用多媒体课件（图片、视频），将一个个现实中的宠物传染病临床症状、剖检变化、实验室诊断等展现在学生面前，让学生对一个个具体的宠物传染病有了深刻的认识；利用QQ、微信平台等现代社交平台，与学生交流宠物传染病防治课程学习体会；利用学院资源共享课网站、蓝墨云班及学习通等移动终端学习平台，学生获得更全面的宠物传染病知识与技术。
宠物疾病诊断课程设计
宠物疾病诊断课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并描述宠物常见疾病的症状和原因；2. 学生能够掌握宠物疾病诊断的基本原则和方法；3. 学生能够识别并解释至少三种宠物常见疾病的诊断流程。
技能目标：1. 学生能够运用观察、问诊、体检等基本方法对宠物进行初步疾病诊断；2. 学生能够正确使用诊断工具和设备，如听诊器、体温计等；3. 学生通过案例分析，能够设计出合理的宠物疾病诊断方案。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对动物健康的关注和责任感；2. 学生通过学习宠物疾病诊断，增强对生命尊重和爱护的情感；3. 学生在学习过程中，培养合作精神、探究精神和批判性思维能力。
课程性质：本课程结合理论与实践，注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
学生特点：六年级学生具有较强的观察力、好奇心和学习积极性，具备初步的逻辑思维和分析能力。
教学要求：教师应引导学生主动参与，注重实践操作，结合具体案例进行教学，使学生在实际情境中掌握宠物疾病诊断的知识和技能。
同时，关注学生的情感态度培养，使他们在学习过程中形成正确的价值观。
通过分解课程目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 宠物疾病概述- 疾病定义、分类及宠物常见疾病介绍- 影响宠物健康的因素分析2. 宠物疾病诊断原则与方法- 诊断原则：全面观察、综合分析、定位定性- 诊断方法：问诊、观察、体检、实验室检查等3. 常见宠物疾病诊断- 犬瘟热、犬细小病毒、猫瘟等传染性疾病诊断- 外科疾病、内科疾病、皮肤病等非传染性疾病诊断4. 诊断流程与案例分析- 诊断流程设计：从疑似病例到确诊过程- 案例分析：结合实际案例，引导学生运用所学知识进行诊断5. 实践操作- 观察宠物，进行问诊和体检- 使用诊断工具和设备，如听诊器、体温计等- 设计诊断方案，进行案例分析教学内容安排与进度：第一课时：宠物疾病概述、诊断原则与方法第二课时：常见宠物疾病诊断（传染性疾病）第三课时：常见宠物疾病诊断（非传染性疾病）第四课时：诊断流程与案例分析、实践操作教学内容与教材关联：本教学内容紧密结合教材《宠物疾病防治》相关章节，确保教学内容的科学性和系统性。
《宠物养殖》课程标准
《宠物疾病防治》一、课程性质和任务本课程是研究犬、猫等宠物各种疾病发生发展的特点和规律、临床症状、诊断方法及防治技术的一门临床课程，是畜牧兽医专业的主要专业课之一。
其任务是通过本课程的学习，使学生了解犬、猫等宠物疾病发生发展规律，熟悉犬、猫等宠物疾病的临床诊断特点与方法，掌握犬、猫等宠物常见传染病、寄生虫病、内科病、外科病与产科病的发病原因、临床症状、诊断方法及防治技术。
二、课程教学目标（一）知识目标1、了解犬、猫等宠物疾病发生发展规律。
2、理解犬、猫等宠物疾病的发生机理，熟悉犬、猫等宠物疾病的临床诊断特点与方法。
3、掌握犬、猫等宠物常见传染病、寄生虫病、内科病、外科病与产科病的发病原因、临床症状、诊断方法及防治技术。
（二）技能目标1、能识别常见犬病的临床症状、掌握诊断技术。
2、能识别常见猫病的临床症状、掌握诊断技术。
（三）德育目标1、在教学过程中贯彻爱国主义精神，使学生建立热爱祖国、热爱畜牧业生产意识。
2、以教师的言传身教使学生爱岗敬业，对学业精益求精。
3、通过严格的操作技能训练使学生建立严谨的学风，形成科学的态度。
三、教学内容与要求（一）知识部分绪言了解宠物疾病诊治技术课程的性质、任务及与其他课程的关系，宠物疾病防治课程的学习方法。
第一章、犬、猫的生物学特性掌握犬、猫的生理学特性，了解其行为特征，行为和心理。
第二章、犬、猫等宠物常见传染病第一节犬瘟热了解犬瘟热的病原、发病机理、临床症状，掌握诊断方法及防治技术。
第二节犬细小病毒病了解犬细小病毒病的病原、发病机理、临床症状，掌握诊断方法及防治技术。
第三节犬传染性肝炎了解犬传染性肝炎发病的病原、发病机理、临床症状，掌握诊断方法及防治技术。
第四节流行性感冒了解流行性感冒的病原、发病机理、临床症状，掌握诊断方法及防治技术。
第五节猫泛白细胞减少症了解发病的病原、发病机理、临床症状，掌握诊断方法及防治技术。
第六节猫传染性鼻气管炎了解发病的病原、发病机理、临床症状，掌握诊断方法及防治技术。
宠物疾病防治课程标准
宠物疾病防治课程标准1 课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用本门课程是学习宠物各种疾病发生、发展规律、诊断与防治方法的一门临床应用课程。
通过本课程的学习，为毕业生从事宠物养殖和宠物病防治工作奠定基础。
与其他课程的关系：本门课程是以《动物解剖与组织》、《动物生理》、《动物病理》、《动物药理》、《动物微生物》、《动物群发病概论》及《兽医临床诊疗技术》、《宠物饲养》、《兽医实验室诊断》等课程为基础。
1.2课程基本理念1.2.1以就业岗位设计课程结构本课程是面向动物医学专业的全体学生，着眼于为学生今后的就业岗位而设计。
1.2.2从实际工作病例到《宠物疾病防治》，从《宠物疾病防治》到实际工作过程。
在本课程的教学过程中努力使学生从实际工作病例中学习《宠物疾病防治》课程的内容，毕业后再将所学的知识，运用到实际工作过程中去。
1.2.3注意各课程之间的渗透本课程学习是以其他多门专业基础课程为基础，在教学过程中以《宠物疾病防治》课程为中心，随时将其他课程的知识渗透到本课程的具体内容中，起到对整个专业知识的融合和统一作用。
1.2.4提倡学生自主学习，重视个体差异在教学过程中改变过分强调知识传承的倾向，为学生提供多方面的学习资料，注重学生自学能力的培养，并提倡学生个人特长的发挥，培养学生的实践能力和创新意识。
1.3课程设计思路本课程主要以学生就业岗位为依据来设计课程结构，经过社会调研动物医学专业的学生毕业后主要从事宠物临床，兽药、饲料的销售，兽药、饲料相关的售后服务，养殖场中的技术人员以及宠物买卖等相关工作。
这些工作岗位都需要宠物疾病防治方面大量的理论知识和实践技能。
为使学生每节课都能够在实际工作病例中开始学习，本课程对每一个具体疾病也改变了原有的以病原、流行特点、临床症状、病理变化、诊断、防治为顺序的介绍方式，在介绍具体疾病时，首先为学生创造虚拟工作环境，对实际病例进行描述并同时利用多媒体课件播放该病例临床症状和病理变化的相关图片，给学生设下悬念，然后基于实际疾病诊断的过程，按照临床症状、病理变化、诊断（流行特点的调查、病原、实验室诊断等）、防治的顺序进行介绍。
宠物疾病诊疗课程标准
《宠物疾病诊治》课程标准课程编码[130819] 适用专业[畜牧兽医]课程承担单位[护理系] 参考学时[50]制定人[李秀杰] 制定日期[2014.11.10]审核人[李俊杰] 审核日期[2014.11.13]批准人[刘海利] 批准日期[ ]一、课程性质与作用本课程是畜牧兽医专业的专业课。
该课程是理论+实践课。
本课程是基于经济动物的饲养管理与畜牧企业的管理与产品的营销工作任务而设置的。
本课程包括犬猫的生物学特性、临床诊断技术、常见病的诊断与治疗等主要内容；通过学习，学生能具备畜牧兽医相关职业应用性人才所必需的相关知识和能力，为从事宠物兽医师、宠物饲养员等职业打下坚实的基础。
本课程的前导任务是畜牧生产中饲养管理、疾病防治、繁殖与改良等专业基础理论，涉及到的课程有《动物病理学》《动物药理学》《畜禽繁殖与改良》；本课程无后续任务。
二、课程目标通过本课程的学习，学生能了解犬、猫等宠物疾病发生发展规律，熟悉犬、猫等宠物疾病的临床诊断特点与方法，掌握犬、猫等宠物常见传染病、寄生虫病、内科病、外科病与产科病的发病原因、临床症状、诊断方法及防治技术。
具备学习和应用新技术的能力，具有良好的职业操守和安全意识。
（一）知识目标1、了解犬、猫等宠物疾病发生发展规律。
2、掌握犬、猫等宠物疾病的发生机理，熟悉犬、猫等宠物疾病的临床诊断特点与方法。
3、掌握犬、猫等宠物常见传染病、寄生虫病、内科病、外科病与产科病的发病原因、临床症状、诊断方法及防治技术。
（二）能力目标1、能识别常见犬病的临床症状、掌握诊断技术。
2、能识别常见猫病的临床症状、掌握诊断技术。
（三）素质目标1．具备吃苦耐劳的品质；2．具备责任心强、忠于职守的爱岗敬业精神；3．具备严谨务实的工作作风，注重工作效率；4．具备良好的沟通能力，有良好的团队合作意识；5．具有创新创业意识，通过自我学习提高知识与技能；6．具有从事本专业工作的安全生产、环境保护意识。
三、设计思路依据对畜牧兽医专业职业能力和典型工作任务分析，围绕宠物饲养员、宠物防疫员、宠物兽医和宠物美容岗位的实际需求而设置这门课程。
宠物内科病课程标准
宠物内科病课程标准1 课程定位和课程设计1. 1 课程性质与作用课程的性质：《宠物内科病》以《动物解剖与组织》、《动物生理》、《动物生物化学》、《动物微生物》、《动物病理》、《动物药理》、《宠物临床诊疗技术》、《宠物疾病检验技术》等课程为基础，是宠物养护与疫病防治专业开设的一门专业核心课。
课程作用：学生通过消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统营养与代谢性疾病、中毒性疾病等八个任务下各个任务的实施，能形成宠物常见内科病的诊断思路，会诊断、治疗和护理消化内科疾病，培养学生专业能力、方法能力和社会能力，为把学生培养成高端技能型人才奠定基础。
1.2 课程基本理念本课程以培养学生专业能力和职业素养为重点，突出实践性和应用性，为学生能够适应我国各类宠物医院的工作岗位，服务第一线，从事宠物疾病治疗和预防工作奠定坚实基础。
1.3 课程设计思路本课程按照“岗位为目标、技能为轴线、生产任务驱动”的原则，根据宠物疾病诊疗岗位的任职要求和工作过程需要，对毕业生和国内宠物医院进行调研，参照中华人民共和国执业兽医师考试大纲、中华人民共和国劳动和社会保障部、农业部制定的四级“宠物医师”国家职业标准、与宠物行业企业合作共同开发《宠物内科病》课程。
2 课程目标通过该门课程的学习，培养学生珍爱动物，爱岗敬业，为祖国宠物临床事业健康发展而奉献的基本职业素质；培养学生对宠物消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统六大系统内科疾病，营养与代谢性疾病，中毒性疾病的诊断与防治等专业能力；培养学生与人沟通、组织协调、团队合作等社会能力；培养学生分析、总结、归纳等方法能力。
3 课程内容与要求4 课程实施4.1 教学条件4.1.1 软硬件条件学院教学动物医院、校企合作企业能够为本课程提供相应的实验动物、临床病例、学校能够提供实验室诊断仪器设备、疾病治疗所需药品和耗材，有师生参与实践与学习的制度保障，让教师、学生真正在实践中学习和提高，积累丰富的临床经验，将学生培养成高端技能型人才。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
宠物内科病课程标准
1 课程定位和课程设计
1. 1 课程性质与作用
课程的性质：《宠物内科病》以《动物解剖与组织》、《动物生理》、《动物生物化学》、《动物微生物》、《动物病理》、《动物药理》、《宠物临床诊疗技术》、《宠物疾病检验技术》等课程为基础，是宠物养护与疫病防治专业开设的一门专业核心课。
课程作用：学生通过消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统营养与代谢性疾病、中毒性疾病等八个任务下各个任务的实施，能形成宠物常见内科病的诊断思路，会诊断、治疗和护理消化内科疾病，培养学生专业能力、方法能力和社会能力，为把学生培养成高端技能型人才奠定基础。
1.2 课程基本理念
本课程以培养学生专业能力和职业素养为重点，突出实践性和应用性，为学生能够适应我国各类宠物医院的工作岗位，服务第一线，从事宠物疾病治疗和预防工作奠定坚实基础。
1.3 课程设计思路
本课程按照“岗位为目标、技能为轴线、生产任务驱动”的原则，根据宠物疾病诊疗岗位的任职要求和工作过程需要，对毕业生和国内宠物医院进行调研，参照中华人民共和国执业兽医师考试大纲、中华人民共和国劳动和社会保障部、农业部制定的四级“宠物医师”国家职业标准、与宠物行业企业合作共同开发《宠物内科病》课程。
2 课程目标
通过该门课程的学习，培养学生珍爱动物，爱岗敬业，为祖国宠物临床事业健康发展而奉献的基本职业素质；培养学生对宠物消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统六大系统内科疾病，营养与代谢性疾病，中毒性疾病的诊断与防治等专业能力；培养学生与人沟通、组织协调、团队合作等社会能力；培养学生分析、总结、归纳等方法能力。
3 课程内容与要求
4 课程实施
4.1 教学条件
4.1.1 软硬件条件
学院教学动物医院、校企合作企业能够为本课程提供相应的实验动物、临床病例、学校能够提供实验室诊断仪器设备、疾病治疗所需药品和耗材，有师生参与实践与学习的制度保障，让教师、学生真正在实践中学习和提高，积累丰富的临床经验，将学生培养成高端技能型人才。
网络资源为学生自学提供相应资料，同时提供最新的疫病诊断方法和最新疫情报告。
4.1.2 师资条件
有扎实、全面的动物药理，宠物解剖，宠物临床诊疗，兽医实验室诊断的专业知识和实践经验。
有较好的语言表达能力、组织能力和责任心，了解现在宠物行业的最新动态，行业所需人才的培养目标。
4.2 教学方法建议
本课程按照任务驱动模式教学。
有临床病例，实施现场教学法，即学生对发病宠物实施疾病的诊治和护理过程；无病例，教师通过搜集临床病例，编制典型案例，实行角色扮演、讨论法、多媒体教学等教学方法。
4. 3 教材
5 教学评价、考核要求
学生考核重视个人品德，临床动手能力，学习自主性，按照以下要求给予最终成绩。
总成绩＝平时成绩50％（学生自评10%+学生互评10%+教师评议10%+结果20%）＋期末考核成绩50％。
（1）在任务的实施过程结束后，学生从社会能力、方法能力、职业能力、行动能力四个方面进行实事求是的自评与互评；教师根据学生在任务实施过程中的表现、学生自评与互评真实程度等对学生进行评议。
社会能力包括与人沟通、交往能力、团结协作、管理与组织能力，方法能力包括分析、计划、引导、自主学习、自我调节、创新能力、信息收集能力，职业能力包括职业能力包括畜牧兽医类知识、技能的掌握和运用情况；行动能力任务实施时的采取行动的态度、实施过程等。
（2）每次任务完成的结果，可以为处方、作业、报告、论文等。
（3）由于学生自评、互评、教师评议等工作繁琐，可以根据教学实际情况，从37个任务中抽取部分任务进行计算，但评价数量不应低于10次。
6 课程资源开发与利用
学习资源：网络资源、图书馆数据库、宠物内科病有关图书。
开发利用：与企业合作开发宠物病例库。