高中 成长记录袋
资高中学“学生成长记录袋”建设与管理制度
资高中学“学生成长记录袋”建设与管理制度资高中学学生成长记录袋建设与管理制度旨在帮助学校全面记录学生的学习、成长和发展情况，为学生提供个性化的指导和支持。
下面是一份可能的建设与管理制度的概述：1. 目标和原则：a. 目标：全面记录学生的学习、成长和发展情况，为学生提供个性化的指导和支持。
b. 原则：保护学生隐私、客观公正、关注全面发展、促进家校合作。
2. 建设与管理流程：a. 学生档案建立：学校为每个学生建立学生成长记录袋，包括个人基本信息、学习成绩、奖惩记录等。
b. 教学信息记录：教师在教学活动中记录学生的学习表现、参与度和进步情况。
c. 课外活动记录：记录学生参与的各类课外活动、社团、比赛成绩等。
d. 个性发展记录：记录学生的兴趣、特长、未来发展规划等。
e. 家长参与：学校鼓励家长参与学生的学生成长记录袋管理，以了解孩子的成长和发展情况。
3. 信息管理：a. 学校建立学生成长记录袋的管理系统，确保信息的安全和保密。
b. 学校为教师提供培训，确保信息记录的准确性和客观性。
c. 学校定期审查和更新学生的学生成长记录袋，保持信息的及时性和有效性。
4. 使用和共享：a. 学生成长记录袋的内容可以为学生提供个性化的学习指导和发展建议。
b. 学校可以与学生、家长和相关教育机构共享学生成长记录袋的信息，促进教育资源的合理配置和共享。
c. 学生成长记录袋作为评价学生综合素质的参考依据，可以用于学生评优评先、奖学金评选等。
以上是一份初步的学生成长记录袋建设与管理制度的概述，具体的内容和实施方式可以根据学校的特点和需求进行补充和修改。
高中学生成长记录袋的应用
高中学生成长记录袋的应用学生成长记录袋即学生档案袋，是一种质性评价方法，是新课程提倡的一种评价方法。
一、质性评价方法的意义新课程倡导质性评价方法，其意义主要体现在：1.质性的评价方法通常记录了学生的各种行为表现、作品或者思考等描述性内容，而不仅仅是一个分数，不仅具体直观地描述出学生发展的独特性和差异性，而且较好地全面反映了学生发展的状况。
这种评价方法对于新课程倡导关注学生的全面发展具有非常重要的价值。
2.因为质性的评价方法多以描述好记录为主，即可真实、深入地再现学生发展的过程，相比之下，量化的评价方法则更多的表现为数字，反映的是学生发展的结果。
新课程强调关注学生的发展过程，那么，质性的评价方法无疑提供了非常有效的评价手段。
因此，质性的评价方法对于促进学生的发展扮演着举足轻重的角色。
评语就是一种常见的质性评价方法。
除此之外，新课程倡导的质性评价方法还有行为观察、学习日记、情景测验和成长记录袋等。
其中成长记录袋是本次课程改革所倡导的一种重要的质性评价方法。
二、成长记录袋及其核心特征“portfo1io”，意思是“文件夹”、“公事包”或“代表作选辑”。
台湾学者把por tfolio译为：个人作品选集法、学习历程档案法、档案法、案卷法等。
大陆学者一般称为“成长记录袋”、“档案袋”。
成长记录袋，有着各种各样，名目繁多的称呼方法。
例如，档案袋、档案录、学习档案、卷宗夹、文件夹、档案、成长记录袋、采蜜集、成长的足迹等。
从这些不同的名称中，我们就可以发现，不同的教师，不同的研究者对于成长记录袋有着不同的理解，很难形成一个被广泛认可的统一的定义。
关于成长记录袋，有着以下几个代表性定义：成长记录袋是学习的记录，主要包括学生的作品，以及学生这些作品的反省。
这些材料由学生与工作人员一起来收集，集中反映学生向预期目标进步的过程。
成长记录袋是学生作品的有意收集，以反映学生在特定领域的努力进步或成就。
它必须包括内容选择过程中的学生参与选择的指南评分的标准以及学生自我反省的证据。
成长记录袋(样板)
校长致辞欢迎你来到淮安市淮海中学！多年来，学校弘扬厚重的文化传统，倡导博大的人文精神，确立了“求真、崇善、尚美”的校训。
在长期的办学实践中，淮海中学秉承周恩来总理“为中华之崛起而读书”的精神，确立了以“敢于拼搏，善于进取；自强不息，追求卓越”为内涵的“崛起”办学理念。
在“崛起”精神的引领下。
淮海人不畏艰难，锐意进取，营造出了优良的独具特色的校风和学风，向一条具有鲜明时代特色的素质教育之路阔步前进。
随着教育教学改革的深入和新课程理念的落实，时代和社会要求我们青少年从素质的全面发展和特长发展两个方面来规划自己、实现自己。
我们淮海中学的学生更应以身体力行的进取精神和弘扬校训的丰富内涵。
“求真、崇善、尚美”是对知识积累、文化发展的要求，是对文化精神、道德水平不断发展的要求。
全体同学“求真、崇善、尚美”就是要树立远大理想，增强社会责任，提高思想修养，提升道德境界，激发内在潜力，夯实知识基础，拓宽文化视野，提高探究能力，培养创新意识，形成健全人格。
人的一生，就是追求成功，追求卓越的过程。
同学们，高中三年将在你们的人生旅途上留下深刻而清晰的足迹。
成功的人生，卓越的人生，需要你的理想、信念和目标，需要你的努力、拼搏和进取，需要你的激情、坚韧和恒心。
豪情满怀，志存高远，锲而不舍，讲求科学，规范行为，生动活泼。
你就会身心愉悦地成长，你就会体验到成功的快乐，在达到一定的积累后，你就会忽然发现你成功了！今天你们以淮海中学为自豪，明天淮海中学以你们为骄傲。
教育理念：崛起校训：求真崇善尚美校风：厚德博学纳新教风：立德立言立行学风：会学好学乐学我的个人资料高中阶段学业学分记录模块栏填模块代码（A-必修 B-选修Ⅰ C-选修Ⅱ D-综合）和模块序列号组成(每位学生因选科不同而不同，需根据自己选科而填写学分，此表为物化学生样表)学生誓词我是一名淮海中学学生，我为能在这个校园里读书而自豪。
我是一名高一年级新生，从今以后每一个成长的点滴都将被这光荣之门所见证。
成长记录袋内容的介绍
成长记录袋内容的介绍1.学业记录：学习是每个人成长的重要组成部分，因此记录学习过程和成绩是成长记录袋的重要内容之一、这包括学校的成绩单、获得的奖项证书、参加的学术比赛成绩等。
通过记录自己的学业成绩，可以更清晰地了解自己的学习情况，同时也能够展示个人的努力和学术成就。
2.个人成长记录：除了学习成绩，个人成长也是一个重要的方面。
在成长记录袋中可以包含个人在各个方面的成就，如体育、志愿者工作、艺术创作、社团活动等等。
这些成长经历不仅能展示个人的多才多艺，同时也能表达个人的兴趣和热情。
4.好友和家人记录：好友和家人在个人的成长过程中扮演着重要角色。
成长记录袋中可以包含和好友、家人的合照、信件、生日贺卡等。
这些记录可以让人反思和珍惜和他人的关系，同时也可以成为和他人交流分享的重要工具。
5.指导教材：成长记录袋不仅是记录自己成长的工具，也是一种指导教材。
在成长记录袋中可以附带一些有关个人成长和发展的书籍、文章和心得体会，这些材料可以帮助人们更好地理解自己的成长过程，同时也可以成为激励自己进一步成长的动力。
6.反思和目标：成长记录袋中还包括自我反思和制定未来目标的记录。
通过回顾自己的成长经历，人们可以更清楚地认识自己的强项和不足，并设定未来的目标和计划。
这些记录可以帮助人们更有目的地实现自己的梦想和抱负。
总之，成长记录袋是一个记录和展示个人成长的特殊袋子。
它可以帮助个人回顾自己的成长历程，展示个人的努力和成就，同时也可以成为一种重要的指导教材，促使个人更加全面地成长和发展。
无论是作为个人的记录工具，还是作为礼物赠送给他人，成长记录袋都具有重要的意义和价值。
成长记录袋内容范文
成长记录袋内容范文第一部分：目标设定1.我的成长目标：指出自己在各个方面的成长目标，如学业、职业、家庭、健康等等。
2.目标分解：把大目标分解为小目标，并制定每个小目标的时间表和行动计划。
3.关键指标：设定一些关键指标来追踪自己的进展，如学习成绩、工作表现、运动训练等。
第二部分：挑战与困难1.挑战记录：记录自己在成长过程中面临的挑战和难题，并记录如何应对和解决这些问题的过程。
2.错误与教训：反思自己在成长过程中犯过的错误，并总结出教训和经验，以避免再次犯同样的错误。
第三部分：学习和知识1.学习计划：制定一个详细的学习计划，包括学习时间表、学习方法、学习资源等。
2.学习笔记：记录自己在学习过程中的笔记和心得体会，可以包括课堂笔记、读书笔记、听讲座的笔记等。
3.感悟和领悟：记录自己学习过程中的感悟和领悟，包括对于知识的理解和应用，以及对自己学习能力的反思和提升。
第四部分：情感与人际关系1.情感记录：记录自己在成长过程中的情感变化，包括快乐、悲伤、愤怒等各种情绪，以及对于这些情绪的处理和调节。
2.人际关系：记录自己与他人的交往和相处经验，包括家人、同学、朋友、同事等，以及对于人际关系的思考和改进。
第五部分：健康与生活1.健康管理：记录自己的健康状况，包括身体健康、饮食习惯、运动锻炼等，并制定相应的健康管理计划。
2.生活琐事：记录一些琐碎的生活事务，如购物清单、旅行计划、家庭安排等。
第六部分：自我评价和总结1.自我评价：对自己在成长过程中的表现进行评价，包括优点、不足、进步等，以及自己对于这些评价的认识和改进。
2.总结与反思：总结自己在过去一段时间内的成长经历，并进行反思和思考，以更好地规划自己的未来发展。
以上是一些成长记录袋的内容大纲，你可以根据自身情况进行适当的修改和补充。
在记录成长的过程中，要持续坚持，并反复回顾自己的成长记录袋，从中找到自己的不足和改进的方向，为更好地成长提供指导和支持。
高中美术学生学习成长档案袋
高中美术学生学习成长档案袋学生美术学习成长记实袋——学生档案袋评价记录表（一）我的美术模块学习心得：自我评价：同学评价：我的反思：[说明]1．每周记录自己学习美术的快乐、值的记录的事。
2．利用美术课进行小组分享。
3．可以从课堂学习、网络学习、创新创造力等方面记录。
学生美术课堂参与评价表——学生档案袋评价记录表（二）我的座右铭：____________________________________________________________我的学习收获：_____________________________________________________________ 自我评价：_________________________________________________________________ 同学评价：_________________________________________________________________ 我的反思：_________________________________________________________________[说明]1．每周记录自己在美术学习中一些重要的收获。
2．利用美术课小组分享。
3．可以从倾听、发言、合作、创新等评价。
4．学生还可以根据自己的情况，分科归类记录。
优秀美术作品——学生档案袋评价记录表（五）我的体会：_________________________________________________________________ 同学评价：_________________________________________________________________ 教师评价：_________________________________________________________________ 家长评价：_________________________________________________________________我的想法：_________________________________________________________________ [说明]1．学生自己设计。
学生成长记录袋表格模板
必修模块
模块数
学分
选修Ⅱ
选修Ⅰ模块
模块数
学分
学业水平考试
学分 学分
学分合计� 必修共 学分
选修Ⅰ共 学分
选修Ⅱ共 学分
内容 道德品质 分 与公民素养 项 评 学习与创新 价 交流与合作 运动与健康 审美与表现
综 学生 合
自我 素
评价 质
评 价
科任
教师
评价
班
主任
评价
学校
意见 校长签章� 学校公章�
评价描述
普通高中新课程实验 巴蜀中学高中生综合素质评价
成长记录袋
�王超——我的成长记录�Biblioteka 学校名称� 重庆市鲁能巴蜀中学
所在年级�
高 2013 级
学籍编号� □□□□□□□□□□
二零一二年四月四日
卷首语�写给自己的话�
□□□
贴 2 寸免冠照片�一学年 1 张�
序
号 类别*
目录
成长记录材料名称
页码
备注
类别*�可以分为�德智体美劳�可以分为学习、德育、体育、艺术、综合实践活动�军 训、社会实践、社区服务、研究性学习�、选修课程�也可自拟类别。
绩 水平
总 非智力
结 水平
政治面貌
进步 与
退步
学科 学习 发展
原因 非智力 分析 水平发
展
寒 活动 暑 记录 假 总 活动 结 感悟
教师、 父母 评价
姓名 活动类别 活动名称 活动时间
综合实践活动【记录表】
性别
学分认定
活动地点
活动 过程
自我 反思
�
活动收获 与不足
他人评价
备注�学分认定数�军训一周 2 分、社会实践一次一周 2 分、社区服务一次一周 1 分、研究性学习 课题结题一项 5 分。
个人成长记录袋 (参考 模板 )
概况 &过去
个性*现在 理想∩未来
（姓名）
（照片） （生日）
南通市XX小学
从学历校
江苏省XX中学 江苏省XX学
（小学荣誉）
︒ 不六 能年 探， 我知从 在未懵 来 路漫懂 上长缓 的 路慢 ， 却成 决长 定， 了小 一学 个虽 方然 向 -------↑
︵ 小 学 毕 业 ︶
现 在
碎 语
我喜欢 人文学科，仰慕理科学霸 我认为 文采与思想兼备的原创歌曲才有意义 因此敬佩全能型鬼才‘许嵩’ 我欣赏 墨明棋妙原创古风音乐团队 我悦读 一切不愤青的作品，拒绝过于黑暗、浪漫矫情 我擅长 唱歌（会一点美式、会一点乐器） 短跑(因为腿上肉多能量多) 快速记笔记（字只有自己看得懂 ） 我钟爱 木心的《文学回忆录》 我缺少 自信 创造性 我拥有 乐观 理性 我相信 真诚能使我们走到最后，真诚的底线是不附和
•
（初中奖状）
初 中 学 校 ， 然 而 它
（ 初 中 毕 业 照 ）
XXX XXXXXXXXXX
进入高中，世界观人生观价值观瞬间都开 始了它们形成的进程，似乎一年之间长大；
பைடு நூலகம்
交了新的朋友，他们各有喜好与个性，很 开心我小众化的爱好也能有知交，学习之余 一起YY。。。。。
成绩像过山车，总是不得平稳，是目前最 苦恼的事了； 老师都满足了期待，他们令人尊重的气质 挡也挡不住，比如万能型的班主任。。。
• （贴军训照）
（贴高中荣誉）
未来距离现在似乎很遥远， 却又不远， 理想就是这样若即若离的未来。 我的理想是
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
我喜欢乐器
• 。
社区活动积极参与，2013年代表社区获得 青少年法律知识竞赛一等奖 社区团员夏令营活动丰富多彩，全程参与， 闭幕式上发言、表演。
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姓名：蒋琢
性别：男
生日：1995年10月5日
星座：天秤座
爱好：看书guitar 拿破仑希尔樱花莫名其妙特长：吉他finger style 篮球家务
性格：孤高多多少少
特点：优雅的唯美意识
家庭：独子父亲是地质工程师母亲是自由职业者照片：照片的话……军训里有
参加的社团：希望报当着一枚普通的编辑
宿舍：第十一栋306室1号担寝室长
我的高中：贵阳一中
介绍：
贵阳一中是贵州省第一所一类示范性高中、特大型寄宿制高中，其前身为晚清吏部尚书李端棻与任可澄等贵州名宿于1906年创办贵州通省公立中学堂。
1950年与省立贵阳中学等四校合并，始称贵阳一中。
学校位于贵阳市金阳新区，占地面积465.47亩，有科技艺术楼、音乐厅、体育馆、图书馆等。
现有教学班级105个，学生5400多人。
教职工370人，高级教师159人，特级教师13人，省市级骨干教师45人,硕士研究生73人，法语、俄语、日语教师3人，另有外籍教师9人。
学校素以设施一流、管理严谨、名师荟萃、教育高质、英才辈出而名播黔中、饮誉海内。
历届校友中有以杰出的无产阶级革命家周逸群，两院院士乐声璕、熊毅、肖序常、沈德忠，中国社科院学部委员陈祖武，永磁专家夏平畴，文坛名人谢六逸等为代表的数以万计的优秀毕业生。
百年一中，百年辉煌，教育质量享誉贵州。
学校连续七年获全市示范性高中综合提高评估一等奖。
近年来，贵阳一中一本上线率达80%，高考600分以上学生占全省近1/4，高考全省前十名占1/3，录取北大、清华的学生占两校在黔招生计划的1/2，代表贵州省参加全国数学、物理、化学、英语、生物奥林匹克比赛和青少年科技创新大赛的学生平均占全省1/2以上。
目前，学校已与加拿大、美国、日本、新加坡、澳大利亚、瑞典等国的多所国际名校建立了友好合作关系，随着国际交流的日益广泛，贵阳一中正成为一所开放性的学校。
每年均有数十名学生赴国外知名高校留学深造。
学校的办学理
我的班级：2014届27班
——梦想起航的地方
我们因为有共同的追求和信念而走到了一起，组成了由28位男生和28位女生的班级。
在接下来的3年里，我们将一起学习，一起欢笑，一起享受着高中生活带给我们的甜美气息，与一场将铭记一世的温馨回忆。
我们班是一个充满快乐、饱含理想的班级。
大家为自己对未来的憧憬来到一个班集体中，将为彼此的回忆添上五彩斑斓的一笔，日后令人回味起来温情而充实。
身处一个团结、和谐的集体会油然而生一种幸福感与快乐，那种幸福感与快乐体现就是在那不经意的刹那间，脸上会有一个明媚的微笑。
军姿展现的是军人的风采，也展现出的义愤从容之美，坚定之心，硬骨傲苍穹，笑傲风霜雪，你会觉得有股浩然正气贯长虹。
如果青春是精品，那么军姿就是美丽。
也是军训让我体会到了军人的感受，当身边响起“说句心里话”时，我的眼中蓄满了泪水，我想当兵的人多少个日日夜夜听到这首歌也会黯然落泪吧。
他们放弃了家的温暖，亲人的怀抱。
这不能不说是伟大的业绩，他们是和祖国的星星一起，熠熠闪耀在我们上空的云层之上。
我已经没有理由抱怨生活的枯燥与乏味。
每天要过得充实有意义，有益于别人，有益于自己。
因为有这样一个群体肩负着比我重十万倍的责任。
因为有种生活比我艰苦十万倍。
我也应该以军人的姿态展现在诗人面前。
军训只是逝去了我青春年华的一点点，但逐渐长达成熟的我更加渴望保有持久身的军训体验。
军训磨练了我的意志，把我们的部分生活推到了极限，是我的精神随之焕然一新。
它将会延伸到我人生的每个春夏与秋冬。
军装最美丽，军歌最嘹亮，做军人最自豪，而军训的日子就像风雨过后的泥土，先辈洗刷，然后拙见沉淀直至溶入我生命的最底层。
我是这样认为的——
的确，如此珍贵。
语文：69 数学：78 英语：71 物理：79
化学：70 生物：96 政治：76 历史：59
地理：78
考后小结：
这次考试的成绩不很理想，尤其是历史，跌到了60分以下。
历史需要全面加强，不懂的题要问老师问同学尽快搞懂。
英语成绩和政治成绩也不是很理想，这两科都是以背的东西较多，需要勤记勤背。
物理和数学的成绩应该能更好的，粗心丢分导致没有上90，下次要仔细检查。
这是进入高中的第一次考试，可能也有临场发挥的因素在其中，争取早日适应高中的学习，下次取得进步。
加油。
语文：75 数学：64 英语：67 物理：93
化学：78 生物：87 政治：81 历史：79
地理：80
考后小结：
这次的成绩很不理想、非常不理想。
除了最擅长的生物以外其他成绩基本都有大幅的退步。
其中数学退步最严重，从八十多分直接降到了六十多。
还有历史，上次历史由于改错的原因分算少了，原本应该是八十多分，这次也是降到了六十多。
还有一个月就将面临高中第一次期末考试，照这样下去可以预见期末考试的惨状，必须有所改变！
这一个月里我要尽快找出适合自己的学习方法，俗话说临阵磨枪不亮也光，努力这一个月，争取有所进步！
加油加油加油加油。
语文：83 数学：86 英语：81.5 物理：92
化学：63 生物：79 政治：77 历史：76
地理：85
考后小结：
这次的成绩比起前两次有所进步，但我的弱项化学差点没有及格，看来化学必须花很大功夫才能赶上来了。
生物和数学因为粗心的老毛病没有上90也很可惜，语文成绩比较满意，历史比预计的80稍微低一些，地理倒是高于了我预计的分数。
政治成绩不理想，下学期要好好加强。
物理和英语在保持现状的基础下提高，争取百尺竿头更进一步。
下个学期一定要改变高中以来化学差点没及过格的悲惨现状！
加油！蒋琢君！你不是还有生命吗！
以乘飞机从贵阳到金阳的速度，我成为了一名高中生。
高中的学习我一概不知，过去听球友们说：我高中物理经常20多分、每次我英语都30多分.......听上去好像高中学习很困难。
所以心中难免有一丝紧张和不自信。
怀着这样的心情，我坐在了教室里的木凳子上，目睹着高中的学习到底会刮来一阵怎样的风。
各科老师在第一堂课时都做了老生常谈的自我介绍，当然基本上都是地说自己如何，说自己教出的学生如何......听得我目瞪口呆、心生敬畏。
然后当上了306寝室长，由于平时的习惯当然是每天超标准完成卫生。
学校食堂的饭菜很好吃，品种很多，班主任说我们将来一定会无比怀念。
第二周，数学的狂风向我袭来，瞬时间我的大脑里管数学的那根神经被这突如其来的大风吹跑了。
... ... 巍峨的山峰已经显现初轮廓。
但我不会放弃，对登山的人来说，峰顶的存在不是为了让人望而却步，而是给予人一个目标。
这也许会花上十年，二十年，也许到死的那一刻也无法成功，最终无人知晓地在半山腰上渐渐腐烂。
但是，即便如此，也还是有无数人去攀登这名为梦想的山峰，我想，一定是因为那曲折婉转的山路上的风景要比山脚下美丽地多吧。
于是开始了我的高中生活。
期间遇到了不少有趣的事——集体生活、校运会作为希望报记者采访、麦迪来我们学校、作为志愿者参加民运会彩排、班级元旦晚会表演吉他得了一个很可爱的抱枕……如此想着，许多许多的东西也一点点令人怀念起来。
我的高中生活还在继续
关于未来…就像是喜多川泰的书中所说一般：“人的未来没有任何保证，唯一能确定的就是总有一天你会死，所以人应该在生命结束之前尽量去实现自己的理想”.
我也是这样想的。
做得到的话，能一直努力到最后，去尽力地实现自己的梦想，不是一个，而是全部，可能的话，希望生命的最后能像樱花一样无比美丽地飘落，而不令人感到悲伤的…。