人教版四年级语文下册《牧场之国》
四年级下册《牧场之国》课文原文
四年级下册《牧场之国》课文原文四年级下册《牧场之国》课文原文《牧场之国》这篇四年级语文课文中美丽富饶的荷兰就像一幅幅田园画展现在我们面前。
下面小编为四年级师生整理了课文《牧场之国》，希望大家有所收获！牧场之国荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。
有的牛背上盖着防潮的毛毡。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄.老牛好似牛群的家长，无比尊严。
极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿的草原和黑白两色的花牛。
这就是真正的荷兰。
这就是真正的荷兰。
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。
成群的骏马，匹匹剽肥体壮。
除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。
辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。
黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。
成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲到欣赏着这属于它们自己的王国。
这就是真正的荷兰。
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳给严肃沉默的奶牛挤奶。
金色的晚霞铺在西天。
远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。
运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶，满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。
车船过后，一切又恢复了平静。
最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。
狗不叫，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚——只有远处的几座灯塔在闪烁微弱的光芒。
这就是真正的荷兰。
作者卡尔·恰彼克简历：卡尔·恰彼克(1890～1938)，又译为卡雷尔·恰佩克，捷克小说家兼剧作家。
他自幼喜欢文艺，14岁即发表诗作。
一生经历丰富，著述浩瀚，写作涉及多种领域。
人教版小学四年级下册语文第22课《牧场之国》PPT优质课
2. 辽阔无垠的原野似乎归它 们所有，它们是这个自由王国 的主人和公爵。
3. 黑色的猪群，不停地呼噜 着，像是对什么表示赞许。成 千上万的小鸡，成群结队的长 毛山羊，在见不到一个人影的 绿草地上，安闲地欣赏着这属 于它们自己的王国。
文本阅读：
牛群吃草时非常专注，有时站立不动， 仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人， 仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。 极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑 白两色的花牛。
第一段虽然只有短短的一 行话，却起到了总结和引 起下文的作用。文章对荷 兰的介绍都是从第一段所 提及的几个方面入手的。
牧场之国荷兰： 牧场是动物们的自由王国
思考：哪些地方能看出牧场是
动物们的自由王国？ 1. 牛群吃草时非常专注，有 时站立不动，仿佛正在思考着 什么。牛犊的模样像贵夫人， 仪态端庄，老牛好似牛群的家 长，无比尊严。
这就是真正的荷兰。
碧绿的低地镶嵌在一条条运河之 间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除 了深深的野草遮掩着的运河，没有什 么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无 垠的原野似乎归它们所有，它们是这 个自由王国的主人和公爵！
这就是真正的荷兰。
在天堂般的绿色草原上，白色的 绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停 地呼噜着，像是对什么表示赞许。成 千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊， 在见不到一个人影的绿草地上，安闲 地欣赏着这属于它们自己的王国。
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新课学习：
牧场之国
生 字 学 Байду номын сангаас ：
毛毡(zhān) 牛犊(dú ) 仪态端庄
xiāng qià n biāo
镶
嵌
骏马
膘肥体壮 公 爵
辽阔无垠（ yín ）
悠然自得
人教版四年级语文下册【教学课件】《牧场之国》
荷兰，是水之国，花之国， 也是牧场之国
1、次遇检测。 2、初步阅读，感知牧场之美 快速浏览课文，找出课文介绍荷 兰牧场的牛马羊分别在哪几段？
二、细读感悟。 1、课文是怎样介绍牛的
？你从第二段里读懂什么 ？ 如果你是这里的牛，你会 在思考什么？
二、细读感悟。 2、在荷兰牧场，不只是牛的数量多，生活得这么自
由自在的，马和其他牲畜也是这样生活的。请你自己去读 读3、4自然段，用学习第2段一样的方法，来学习，看看 你从这两段里面读懂了什么？
这么美妙的环境是谁为它们提供的呢?
二、细读感悟。 刚才我们欣赏到的是荷兰白天的情景，那傍晚和夜晚又是
怎样的呢？（朗读第五段）。其他同学认真听，可以闭眼想画 面，想感受。
牧场之国
学习目标
1、认识8个生字；有感情地朗读课文，感 受荷兰独特的牧场风光之美。 2、理解课文内容，想象画面，感受异国 风光；积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等 词语和喜欢的句子。 3、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无 比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之 情。
ห้องสมุดไป่ตู้
这是荷兰的国花郁金香，它有 200多个品种，每年3月到9月郁金 香开了，水仙花开了，风信子也开了 „„整个荷兰就是一个万紫千红的大花 园。所以便有了花之国的美誉。荷兰 境内的运河纵横交错。大小不一的风 车随处可见，于是它又有水之国，风 车之国的雅称。
二、细读感悟。 这就是真正的荷兰
这句话在课文中出现了几次？ 它就像是一条清新柔和的线索，将课文的自然段紧密地联系在 一起，这既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美 景发出的赞叹。
三、总结全文。 通过这节课的学习，我们不仅领略了荷兰作为牧场之国的那美丽的景
象，更重要的是我们也学到了不少作者写作的方法： 1，总分的结构 2，巧妙运用了比喻、拟人、想象的修辞方法。
四年级下册语文书第22课牧场之国课文
四年级下册语文书第22课牧场之国课文荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。
有的牛背上盖着防潮的毛毡。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。
老牛好似牛群的家长，无比尊严。
极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
这就是真正的荷兰。
这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹剽肥体壮。
除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。
辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。
黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。
成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
这就是真正的荷兰。
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。
金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。
运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。
满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。
车船过后，一切又恢复了平静。
最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。
狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
这就是真正的荷兰。
*第2段：这段描写了牧场上各种牛儿悠闲生活的场景。
作者抓住了牛儿的颜色与草原的绿色相映衬的色彩美，描绘出了和谐静美的画面。
学生可通过反复品味文字，用心走进牧场，感受“真正的荷兰”充满着的宁静的美。
读的形式可多样化，或齐读，或分男女读，或引读，或自读，通过多种形式的读把学生逐渐带进文字描绘的意境中。
*第3段：这是牧场上难得感受到的奔涌飞腾的粗犷之美。
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6
极目远眺：眼睛极力向远处看。
悠然自得：悠闲的样子。这里指绵羊生活在草原上快乐 无忧，舒适满足。
辽阔无垠：宽阔的没有边际。
吆喝：大声喊叫。
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7
仪态端庄：指神情举止、姿态风度端正庄重。本课 用来形容牛犊。 造句：满池的荷花好像？的女子，亭亭 玉立。
膘肥体壮：形容牲畜肥壮结实。本课形容马的身体 肥壮结实。 造句：那些牛都是？，肚儿溜圆。
默默无言：不声不响，闭口无言。本课指挤奶的人保持 安静不说话。 造句：他？地为大家工作。
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10
交流分段情况
全文共有5个自然段，可分为三段。
第一部分(第1自然段)：总述荷兰是牧场之国。 第二部分(第2－4自然段)：先介绍白天牧场的景象。 第三部分(第5自然段)：再写夜晚牧场的景象。
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示_例__：__四__周__全__是__丝__绒__般__的__碧__绿__草__原__和__斑__点__般__的__黑__白__两__色__的_ 花牛。
光。课文是按照从白天到夜晚的时间顺序写的。
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59
2.荷兰牧场有什么特点？从哪些地方可以看出来？
荷兰牧场白日辽阔无际、宁静和谐，夜晚祥和寂静、神秘
含蓄。白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样
的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人影的
绿草地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅，广阔无垠的
hè(吆喝、喝彩)
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5
理解词语
镶嵌： 将一物体嵌在另一物体中。本课指运河和低地
交错排列着。
造句：月亮像一颗稀有的珍珠，？在天上。 遮掩： 掩蔽；覆盖。本课指深草覆盖住了运河。
四年级下册语文第22课牧场之国词语盘点
四年级下册语文第22课牧场之国词语盘点四年级语文下册第22课《牧场之国》从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。
店铺为四年级师生整理了《牧场之国》课文词语盘点，希望大家有所收获!四年级下册语文第22课《牧场之国》课文词语盘点【仪态端庄】指神情举止、姿态风度端正庄重。
【镶嵌】把一物体嵌入另一物体内，这里指运河和低地交错排列着。
【悠然自得】指悠闲的样子，内心感到非常满足。
指绵羊生活在绿色草原上，快乐无忧舒适满足。
【吆喝】大声喊叫。
这里指人与动物全都低声细语，可见环境的寂静。
【近义词】专注──专心仪态──仪表端庄──庄重无垠──无边安闲──悠闲欣赏──观赏悠悠自得──怡然自然【反义词】端庄──随便微弱──强烈恢复──继续四年级下册语文第22课《牧场之国》课文荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。
有的牛背上盖着防潮的毛毡。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。
老牛好似牛群的家长，无比尊严。
极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
这就是真正的荷兰。
这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹剽肥体壮。
除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。
辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。
黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。
成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
这就是真正的荷兰。
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。
金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。
运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。
人教新课标四年级下册语文《牧场之国》教案三篇
【导语】《牧场之国》是⼀篇略读课⽂。
荷兰⼀向以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”闻名于世。
本⽂正是从“牧场之国”的⾓度来展现荷兰的独特风情的。
课⽂为我们描绘了荷兰牧场⽩⽇的辽阔⽆际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。
⽂中四次讲到“这就是真正的荷兰”。
这既是作者在向⼈们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出的赞叹。
准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 教学⽬标： 知识与技能 1.认识本课8个⽣字，理解课⽂中的⽣字和新词。
2.理解课⽂内容，感受异国的⽥园风光。
揣摩⽂中优美的语⾔，体会其表达效果。
3. 正确、流利、有感情地朗读课⽂。
初步感受东西⽅⽂化的差异和不同的语⾔魅⼒。
过程与⽅法 欣赏图⽚，了解荷兰。
读课⽂想画⾯，体味“牧场之国”的魅⼒。
情感态度价值观 感受牧场之国的宁静、和谐之美。
激发学⽣对语⾔⽂字的兴趣和热爱。
教学重点： 1.通过揣摩优美的语⾔，理解课⽂内容，感受异国⽥园风光。
2.有感情地朗读课⽂。
教学难点： 体会⽂中语⾔的表达效果。
初步感受东西⽅⽂化的差异和不同的语⾔魅⼒。
课时安排： 1课时 教学流程： ⼀、联系前⽂，激趣导⼊。
1、师：前⾯，我们了解了乡下⼈家的⽣活，感受到了乡下⽣活的美好，这节课我们就将去了解⼀个可爱的国度，请齐读课题——《牧场之国》 2、课题质疑 师：读了课题，你仿佛看到了什么，想到了什么？ （学⽣联系⽣活经验，发挥想象，简单描述牧场之国在⾃⼰脑海中形成的画⾯） ⼆、初读课⽂，感知内容。
1、⾃由读⽂，读准字⾳，读通句⼦。
2、同桌互助，认读⽣词。
3、带着问题默读课⽂。
（1）你知课⽂中所指的牧场之国是哪个国家吗？从哪⼉知道的？ （2）说说牧场之国给你留下了怎样的印象。
（根据学⽣的发⾔提取关键词语，板书：荷兰碧绿草原⿊⽩花⽜成群骏马绵⽺成群） 三、⾃读⾃悟，交流讨论。
1、学⽣⾃由默读，品味课⽂，教师巡视，了解学⽣的学习情况，并适时适当地进⾏个别的学习指导。
人教版小学语文《牧场之国》课文原文及赏析
人教版小学语文课《牧场之国》课文原文及赏析《牧场之国》课文原文：
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白相间的奶牛悠闲地吃着草，有的站立不动，仿佛正在思考什么。
成群的骏马在草原上奔驰，白色的羊群在绿色的草地上悠闲地吃着草。
当夕阳西下，夜幕降临，家畜纷纷回到圈里，沉睡的牧场安静下来。
只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。
这就是真正的荷兰。
赏析：
这篇课文以简洁而生动的语言描绘了荷兰的独特风貌和田园风光。
首先，作者通过“水之国，花之国，也是牧场之国”的描述，概括了荷兰的地理特征和自然景观。
在具体的描绘中，作者选取了荷兰牧场的典型场景：黑白相间的奶牛、奔驰的骏马、白色的羊群，这些生动的形象构成了荷兰牧场的生动画面。
作者运用拟人的手法，描绘奶牛“仿佛正在思考什么”，增加了画面的趣味性和生动性。
课文中的色彩对比也非常鲜明，如“绿色的低地”与“黑白相间的奶牛”，“白色的羊群”与“绿色的草地”，这种色彩的对比使得画面更加丰富和立体。
最后，作者通过描绘夜晚牧场的宁静和远处灯塔的微弱光芒，营造出一种宁静、祥和的氛围，使读者感受到荷兰牧场的宁静之美。
总的来说，《牧场之国》这篇课文以其生动的语言和细腻的描绘，展现了荷兰牧场的独特魅力和田园风光，让读者仿佛身临其境，感受到了大自然的宁静和美丽。
同时，也通过对荷兰牧场生活的描绘，传达出了人与自然和谐相处的主题。
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1. 牛群吃草时非常专注，有 时站立不动，仿佛正在思考着 什么。牛犊的模样像贵夫人， 仪态端庄，老牛好似牛群的家 长，无比尊严。
2. 辽阔无垠的原野似乎归它 们所有，它们是这个自由王国 的主人和公爵。
3. 黑色的猪群，不停地呼噜 着，像是对什么表示赞许。成 千上万的小鸡，成群结队的长 毛山羊，在见不到一个人影的 绿草地上，安闲地欣赏着这属 于它们自己的王国。
生字、词语、多音字：
镶 嵌
骏 马
膘肥体壮 公 爵
n） 辽阔无垠（ yí
悠然自得
模
mú(模样)
牲畜（chù）
juà n (羊圈)
圈
mó(模型） quān (圆圈）
专注 牛犊 镶嵌 骏马 毛毡 公爵 牲畜 安闲 吆喝 呼噜 哞哞声 仪态端庄 膘肥体壮 辽阔无垠 悠然自得 默默无言 模样 羊圈
四次写“这就是真正的荷兰”
* 22
牧场之国
卡雷尔· 恰佩克
22* 牧场之国
导 入 四次写荷兰 朗 读
生字词
图片欣赏 阅读要求 句 子
小 资料 谢谢指导
阅读要求：
1.课文第一自然段有什么作用？
2.说说牧场之国荷兰给你留下了 怎样的印象？你是从课文的哪些 地方感受到的？请带着你的感受 读一读。
3.课文为什么四次写“这就是真 正的荷兰”
欣赏
的荷兰
例：充满生机，这是真正的荷兰。 ，这是真正的荷兰。 。 。
1.真正草，悠闲自得。
2.真正的荷兰：碧绿色的低地上 有成群的骏马，它们膘肥体壮， 是辽阔原野的主人。
3.真正的荷兰：在绿色的草地上， 绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜， 小鸡、长毛山羊安闲自在。
4.真正的荷兰：傍晚，有人驾驶船 …… 默默挤奶，船只行驶舒缓平稳 一片静谧，一幅沉寂的静夜图。 既是介绍荷兰特点，又是对 荷兰独特风光的赞叹。
荷兰 人们常把荷兰称为“风车之国”、“花之国”、 “运河之国”，他的真正国名叫“尼德兰”，“尼德兰”是 “低”的意思，“兰”是“土地”，合起来称为“低洼之 国”，荷兰总面积41 548平方公里，三分之一的领土只高出北 海海面1米，近四分之一低于海平面，真是名副其实的“尼德 兰”。荷兰地势非常平坦，但在东部和南部由几座山丘。西 欧的三大河流莱茵河、马斯河以及斯海尔德河均通过荷兰境 内入海。由于荷兰位居欧洲理想位置，素有“欧洲大门”之 称。 荷兰的首都阿姆斯特丹是最大的城市和第二大港口， “丹”是水城的意思，其中最重要的三条运河分别是绅士运 河、国王运河、王子运河，阿姆斯特丹素有“北方威尼斯” 之称，有90个小岛，160条运河，1281座桥梁。市区道路多而 不乱，层次井然，船只可以在市区运河中自由航行到市区的 任何地方。 荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花牛 奶牛。奶牛业相当发达，全国共有6万个奶牛饲养场，饲养奶 牛450万头，在畜牧业中奶牛及其奶制品占畜牧业产值的70％ 以上，其次是羊、猪及家禽，肉类和奶制品是重要的出口商 品， 农场为11.97万个。