一年级上册语文课件《一年级的小豆豆阅读推进课》-人教
《窗边的小豆豆》 ppt课件
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
巴学园里有与众不同的 校歌
巴学园 巴学园 巴 学 园
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巴学园里有与众不同的校歌 与众不同的校门 与众不同的教室 与众不同的午餐 与众不同的学习方式
……
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他的头发已经有些稀疏，前面的牙齿 有的也脱落了，但脸上的气色非常好。他 的个子不算高，不过肩膀和胳膊都很结实， 黑色的三件套西装已经旧得有些走了形， 但穿在他的身上却显得非常整齐。
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感触一： 理解孩子的心灵-----放回原处
最让我深受启发的是，当小豆豆最心爱的钱包掉进 厕所里的时候，小豆豆想尽了种种办法找到钱包的过 程，这样的行为多难以让人理解呀！如果是我碰到这 样的孩子，我一定会批评他并立即阻止这种行动。可 当巴学园的校长知道此事时，处理的方式出乎了我的 意料之外：“弄完之后，要把这些全都放回去的。” 正是因为有这样的一个校长对这个行为怪异的孩子的 引导，小豆豆才能健康成长 ！
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情景三：
“突然，她大声叫道：‘你在做什么？’ 好像是在向谁询问什么。……我不觉留意起来， 想：‘能不能听到对方的回答呢？’一边仔细地 听，但是对方没有回答。即便如此，您家的小姑 娘还是一个劲儿地问：‘哎，你在做什 么？’……我从窗口探出头向上一看。原来是燕 子！燕子正在教室的屋檐下面做窝呢，她是在和 燕子说话！”
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感触二：理解孩子的心灵（之一）
-----最差的衣服
书中给我印象最深的是‘最差的衣服’
那一篇，小林校长总让学生穿最差的衣服
来学校，他的出发点居然是这样可以让学
生尽情的玩，而不用担心弄脏了新衣服，
被父母骂，从而不能尽情地玩。
一年级上册语文课件 - 《 一年级的小豆豆阅读推进课 》人教部编版 (共24张PPT)
5.小豆豆的门牙是怎么掉的？
6.小豆豆的妈妈最怕什么？
7.小豆豆为了帮助妈妈在市场买 了什么宠物？
一年级上册语文课件
第二关 说说你喜欢的人物
我最喜欢《一年级的小 豆豆》中的________ ，因为 _________________。
第三关 看图猜故事
一年级的小豆豆
报告老师
第三关 看图猜故事
昂贵的鱼
最好的牙医
第三关 看图猜故事
汪汪叫的语文课
将军驾到
第四关 我讲你听
我讲的故事是_______，这个故事主要讲_______。
一年级上册语文课件
第一次公开课
100
找朋友
作业：
1、继续阅读《一年级的 小豆豆》。 2、请你把今天阅读的两 个故事讲给爸爸、妈妈 听，也可以把我们第一 次上公开课的情景讲给 爸爸、妈妈听。
《一年级的小豆豆》 阅读推进课
一（1）班 张丽娜
一年级上册语文课件
第一关 我问你答
1.《一年级的小豆豆》书中写了哪些 人物？说出他们的名字。
2.开学了，小豆豆成了一年级几班 的学生？她的班主任是谁？
3.小豆豆从什么幼儿园毕业的?他 上一年级时几岁？
• 4.画面上的人物是谁？她有外号吗？ 叫什么？
一年级的小豆豆
一年级的小豆豆七色狐·一年级的小豆豆第一章第1节一年级的小豆包小豆豆从蓝天幼儿园毕业了。
在漂亮的毕业证书上，幼儿园的于老师给小豆豆写了一句话：祝贺我们的小豆豆就要上小学了！小豆豆很喜欢这座城堡一样的幼儿园，也很喜欢爱笑的像妈妈一样的于老师。
可是，小豆豆已经六岁了，六岁的小豆豆应该上一年级了。
今天是开学的第一天，小豆豆的妈妈和爸爸一起去送他上学。
爸爸还特意带了一部摄像机，他说，他要把小豆豆进校门的样子拍下来。
到了小学的大门口，爸爸妈妈停下脚步，小豆豆得自己进学校找到他的教室——一年二班。
小豆豆有些紧张，又有些兴奋。
他回过头冲爸爸妈妈说再见。
妈妈冲小豆豆笑着直挥手。
爸爸呢，站在大门口不停地眨眼睛，好像要哭了。
唉，早知道这样，小豆豆就不带爸爸来学校了。
一年二班就在一进走廊的左边第二个教室,小豆豆很快就找到了。
啊，真有趣，迎接小豆豆的是一个特别帅的男老师，长得很像《迪迦奥特曼》中的大古哥哥。
这位大古哥哥不姓大，他姓王，叫王子，是小豆豆的班主任。
王子老师请男生和女生分别站一排，他要给他们排座。
在男生中小豆豆长得最矮，所以王子老师请他坐第一排。
和小豆豆同桌的女生也姓黄，叫黄美美。
她长得特别白，小豆豆已经在心里给她取好了外号——白骨精。
坐在小豆豆后面的是个胖胖的男生，叫田大壮。
趁着王子老师给别人排座，田大壮摇头晃脑地把一个电动玩具恐龙举到小豆豆面前。
小豆豆从口袋中掏出早上偷偷藏起来的悠悠球。
“嗷——”田大壮不小心碰到了开关，他手中的恐龙大声吼叫起来。
真糟糕，恐龙被王子老师请到了王子老师的抽屉里。
“放学时，我会让你的恐龙和你一起回家的。
”王子老师笑着对田大壮说。
全班同学都排完座了。
田大壮站起来顽皮地说：“老师，我的屁股要吐。
”全班同学都哄笑起来。
王子老师请全班同学一起和田大壮去尿尿。
王子老师指指厕所，告诉大家，画穿裙子小人儿的是女厕所，画穿裤子小人儿的就是男厕所。
厕所又大又干净，还飘着淡淡的香味。
上完了厕所，王子老师领着全班三十四名同学又浩浩荡荡地把整个三层教学楼都走了一遍。
小豆豆导读课(成稿)
《窗边的小豆豆》读前指导课开发区小学王艳萍一、导入新课【播放《童年》】师：童年的梦，是七彩的梦；童年的歌，是欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。
今天，老师就向大家推荐一本书，一本关于“童年”的书。
让我们先来了解一下这部作品。
（出示）这是一个关于成长、关于教育、关于爱的故事，风行世界三十年，拥有33种文字的译本，发行四千五百万册。
师：同学们，想知道这本书的名字吗？生：想。
（播放课件）师：它就是《窗边的小豆豆》（板书：《窗边的小豆豆》）师：看到书名，你最想知道什么？生：我想知道小豆豆是一个怎样的孩子？师：你关注了小豆豆。
生：我想知道小豆豆站在窗边干什么？师：你也关注了小豆豆。
二、整体感知师：小豆豆是一个怎样的孩子？，她站在窗边干什么？……这么多的疑问等着我们去解开，这节课老师就带领大家一起走近《窗边的小豆豆》，去了解这个关于成长、关于教育、关于爱的故事。
这本书长达175000字，用什么方法能快速了解这部作品呢？（一）小组合作阅读——封面、前勒口、封底1、导入：老师告诉大家：一本新书拿到手，我们首先从封面开始阅读，然后读前勒口（同学们，和封面相连又折进去的这一部分就叫做前勒口，知道了吗？大声说一遍——）接着要浏览目录，从中选择其中一两篇（章）比较细地读。
有的书有序言、后记，也可以浏览一遍。
【课件出示：封面、前勒口、封底】这是《窗边的小豆豆》的封面，它是书的面孔，这是前勒口，这是这本书的封底。
现在，我们小组合作来阅读这几部分，以小组为单位选取自己最感兴趣的那一部分内容合作学习探究：从这部分内容中，你们获得了哪些信息？要求：（1）赏：欣赏新书封面、前勒口、封底。
要求：仔细观察，感受画面之美。
（2）记：①书名；②出版社；③作者简介；要求：能准确表述。
2、关于封面生：我看到了封面上写着这本书的名字。
师：你响亮的把书的名字读给大家听听，好吗？师：那你还看到了什么？生：“巴学园”、“关于成长、关于教育、关于爱”、“每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年”。
1_《窗边的小豆豆》课件(1)
----城关镇东街学校 崔丽娜
一个淘气的孩子
一个因淘气 一年级就被退学的孩子
她 就 是 黑 柳 彻 子
---
$ 她是亚洲唯一一位联合国儿童基金会
亲善大使，足迹遍及地球的每一个角落。
$ 她被美国《纽约地报》、《时代》周
刊、《新闻周刊》赞誉为“日本最伟大的女
性”。 $ 《窗边的小豆豆》是日本有史以来销 量最大的一本书，33种文字全球发行，拥有 读者数千万。
……
这样一所与众不同的学校 会有一位怎样的校长呢？请
阅读“校长先生”（P17）的
故事，边读边想： 读后跟大家聊聊，你认识
了一位怎样的校长？
是他， 耐心地听小豆豆讲话； 是他， 平等地尊重对待小豆豆；
是他， 教会了小豆豆永远相信自己是个好孩子； 也是他， 让这个一年级就被退学的小淘气成为了 一位了不起的人。
看一看：
制定读书计划
1、时间 2、章节 3、制作读书卡 4、做读书笔记
：
谢谢
她她 就就 是是 小黑 豆 ห้องสมุดไป่ตู้ 豆 彻 子
-----
一个因淘气 一年级就被退学的孩
子
日本著名作家 著名电视节目主持人 联合国儿童基金会亲善大使
巴 学 园
巴学园与众不同的运动会奖品：
萝 卜 牛 蒡
菠 菜
巴学园里有与众不同的校门 与众不同的教室 与众不同的座位 与众不同的盒饭 与众不同的学习方式
一年级的小豆豆ppt课件
不管晴天雨天，狐狸姐姐都在彩 虹城堡等着你来赴约哦—— 3
书Байду номын сангаас人物简介1：
可爱、调皮。养 过鸡，做过神探， 卖过花，找过警 察……趣事一箩筐。
4
书中人物简介2：
帅得像《迪迦奥 特曼》中的大古 哥哥。幽默，喜 欢孩子。
5
以上就是我向大家介绍的 一本书《一年级的小豆豆》
读书破万卷，下笔如有神！ 希望大家都能认真读书！
谢谢观看！
6
我读书 我快乐
一年级一班
1
《一年级的小豆豆》是2009年 春风文艺出版社出版的图书，作者 是狐狸姐姐。《一年级的小豆豆》 主要内容包括：一年级的小豆包、 报告老师、昂贵的鱼、最好的牙医、 汪汪叫的语文课、将军驾到、第一 次公开课、眼屎和虚荣、可笑的屁 股等等。
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作者简介：
我喜欢读书， 也喜欢孩子， 为孩子编书、 写书是我人生 的最大快乐！
一年级上册语文课件++(+一年级的小豆豆阅读推进课+)人教部编版
教学内容与计划
阅读技巧指导
教授学生基本的阅读技巧，如 朗读、默读、理解文章大意等
。
文本解读与鉴赏
引导学生解读文本，理解故事 情节和人物形象，学习鉴赏优 秀文本的方法。
阅读实践活动
组织学生进行阅读实践活动， 如朗读比赛、阅读分享会等， 让学生在实践中提高阅读能力 。
阅读拓展与延伸
推荐适合一年级学生的优秀读 物，鼓励学生自主阅读，拓展
下一步教学计划与目标
深入阅读
在下一步的教学中，可以引导学生深入阅读，通过精读、泛读等 方式，提高学生的阅读速度和理解能力。
拓展阅读
教师可以为学生推荐相关主题的拓展读物，引导学生拓宽阅读视野 ，增长知识和见识。
培养兴趣
在教学中，可以通过组织阅读俱乐部、阅读分享会等形式，激发学 生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。
阅读理解
通过阅读和交流，学生们能够提高自己的阅读理解能力，增加词 汇量，并学习如何表达自己的看法和感受。
阅读心得分享
个人分享
每个学生都有机会在课堂上分享自己的阅读体验 和感悟。
倾听与尊重
鼓励学生倾听他人的分享，并尊重不同的观点和 感受。
深化理解
通过分享，学生们可以进一步理解所读的故事， 并从中获得更深的感悟和启练 习，帮助学生提升语言表达能力和写 作水平。同时，通过仿写练习，进一 步加深对文本的理解和记忆。
04
阅读实践与拓展
分组阅读
自主选择
学生可根据自己的兴趣，选择喜欢的短篇故事进行阅读。
小组交流
分组后，学生们可以在小组内分享自己所选的故事，并进行简单 的讨论和交流。
阅读视野。
02
阅读技巧与方法指导
激活学生的前知：从已知的故事引入
第五课《窗边的小豆豆》阅读指导PPT课件
感触一：
理解孩子的心灵-----放回原处
最让我深受启发的是，当小豆豆最心爱的钱包掉进 厕所里的时候，小豆豆想尽了种种办法找到钱包的过 程，这样的行为多难以让人理解呀！如果是我碰到这 样的孩子，我一定会批评他并立即阻止这种行动。可 当巴学园的校长知道此事时，处理的方式出乎了我的 意料之外：“弄完之后，要把这些全都放回去的。”正 是因为有这样的一个校长对这个行为怪异的孩子的引 导，小豆豆才能健康成长 ！
More You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
感触二：理解孩子的心灵（之一）
-----最差的衣服
书中给我印象最深的是‘最差的衣服’那 一篇，小林校长总让学生穿最差的衣服来 学校，他的出发点居然是这样可以让学生 尽情的玩，而不用担心弄脏了新衣服，被 父母骂，从而不能尽情地玩。
小林宗作校长一直在关心、关注孩子“优良 品质”的培养，一直在呵护着“童真”的教育，一 直在营造一个充满欢乐、童真的校园。通过欣 赏《窗边的小豆豆》，我们有如沐浴在童话里 。我认为，人长大了，尚且保留童真，是个性 化的需要，更是人性化的需要。
……
他的头发已经有些稀疏，前面的牙齿 有的也脱落了，但脸上的气色非常好。他 的个子不算高，不过肩膀和胳膊都很结实 ，黑色的三件套西装已经旧得有些走了形 ，但穿在他的身上却显得非常整齐。
“真是一个好孩子！”
每当校长先生看见小豆豆，先生就会说：“你真是个好孩子 。”这时候，小豆豆就高兴地笑,蹦蹦跳跳地说：“是啊,我是一 个好孩子。” 于是，小豆豆卫生值日的时候，小豆豆就把电车教室的地板盖掀开，把 垃圾倒进去，再想重新盖好时，却怎么也盖不上了,因而引起了 轩然大波。这个地板盖本来是为了检查电机时用的，却被她当成 了垃圾桶……还有一天不知听谁说牛肉能大块大块地吊在挂钩上 ，于是，第二天一大早她就用一只胳膊一动不动地吊在学校最高 的那个单杠上，并且高喊：“今天我是牛肉！”随着喊声一下子从 单杠上掉了下来，口里只“哎哟！”了一声，一整天也没有吭气 ……类似这种自找苦头的事也是经常发生的。不过，遇到发生这 类事时，校长绝不把小豆豆的爸爸妈妈找到学校来。对其他同学 也不例外。