对家访的认识与感悟
2024年家访老师心得体会优质（四篇）
2024年家访老师心得体会优质初次进行家访时，内心确实存在不确定性，对家长的反应及如何展现家访目的感到困惑。
随着家访活动的深入，我逐渐认识到其深远的意义。
在与家长电话联系，告知家访计划时，他们的第一反应往往是惊讶，随后即刻表示欢迎，他们会说：“好的，好的。
什么时候来，我们在家等您。
”上门后，家长的热情款待常让我感到不自在。
在详细说明需要家长配合的事项和要求后，他们常表示感激，说：“孩子快开学了，原本还愁不知如何准备，现在您来家访，让我们有了方向，孩子也认识了您。
你们学校的家访活动确实给我们带来了便利。
”一、明确家访目标，以真诚关爱传递给家长，温暖送到学生心中家访的宗旨在于与家长沟通，共同探讨教育学生的策略和方法。
家庭作为孩子的第一所学校，父母是孩子的首位导师，对孩子的身心发展、知识获取、能力培养和品德塑造起着至关重要的作用。
教师与家长的协作是教育取得成效的关键，只有双方共同努力，才能达到事半功倍的效果。
家访使我更深入地走进学生内心，增强了师生间的感情联系，为班主任工作注入了动力。
二、家访以报喜为主，为后进生的转变创造积极氛围心理学家查丝雷尔指出，赞扬如同阳光，是人类灵魂成长的必需。
家访的目的是关心和教育学生，而非向家长抱怨孩子的不足，因为这可能会使学生遭受更多的责备。
对于后进生，我选择在他们身上寻找亮点，以“温暖”相待。
我多次强调他们的进步和优点，深受学生和家长的欢迎，有助于实现教育目标。
对于“双差生”，我发现他们普遍对柔和的教育方式更为接受。
我通过反复的家访，寻找他们的优点，先感动家长，再共同教育学生，激发他们的自信心、希望和热情。
这样，他们的内心才能在充满阳光的环境中茁壮成长，结出丰硕的果实。
三、创新家访方式，丰富家访工作的内涵随着社会变迁，家访的方式也需要随之调整。
家长的个性、背景、观念各不相同，需要我们因人而异，采取适宜的策略。
在面对特定类型的家长时，我会灵活调整访谈方式，以避免事与愿违。
家访心得体会五篇
家访心得体会五篇家访心得体会优选五篇家访心得体会优选1作为一名教师，深知家访的意义;而作为一名新教师，更需要清楚家访的必要性。
这次家访活动犹如及时雨一般，既滋润了孩子和家长，又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助。
为了了解学生们在家的情况，我们从第10周开始开展了家访活动。
发现被访学生有部分是学习较差，完成作业方面较差，有部分是平时表现不错，但是成绩提不上去的。
我和英语老师一起去5班林**家，家长早早在家等着我们，十分热情接待我们。
在和家长的交流中，我了解到林同学在家做作业比较拖拉，做事都需要家长催促，家里还有个妹妹，但是妹妹就比较乖，各方面也比较稳定。
在和家长交流的过程中，也向他反馈了林同学在校的情况，也知道了林同学在家的情况，就跟家长商量了一下对策，首先家长要陪同孩子做作业或者学习，在旁边看着他，不要放任他自己一个人呆在房间发呆。
其次，关注他的心理变化，多跟他聊天沟通。
最后，让他自行安排在家的学习时间，家长帮忙修改。
这几周下来，林同学有很大的进步。
后来在英语老师的陪同下，我们到5班的刘y*家进行家访。
这位学生，在小学四年级之前，一直跟着爷爷奶奶生活，后面才被接到父母身边。
由于长辈过少关注他的学习，他基础比较差。
跟父母一起生活后，他已经有了很大的改变，无论是在学习上还是在生活上，都是一个很不错的孩子。
而且他的作息时间很合理，每次一回家就能自觉回房间完成作业，不需要家长催促，晚上做完作业，会按时睡觉，很少熬夜。
平时在家也会主动帮家长分担工作。
学习上，一直很认真学习，但是就是提不上去。
就这个问题，和家长商量了对策，要怎么样去帮助孩子，提了很多建议，也说了一些方法。
这几周下来，看到刘同学进步很大，期待他今后的进步。
家访心得体会优选2家访是教师走进学生家庭，是教师关爱学生的一种表现，是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。
1、家访的过程中，我感受到家长们对老师的尊重与信赖，同时还有对子女的殷切希望。
教师家访简短心得体会(精选8篇)
教师家访简短心得体会(精选8篇)教师家访简短心得体会篇1深入学生家庭，与孩子家长面对面，长谈。
经过多次家访，我深深体会到家访是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任的常规工作。
家访不是向家长诉苦，也不是为难学生，而是在特殊的家庭环境下，与家长和学生真诚沟通。
家访经常“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。
美国心理学家查斯瑞尔说，“赞美就像阳光一样激励着人类的灵魂，没有它就无法成长和开花。
”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因为老师管教不了他们而向家长“诉苦”，因为这无异于给家长送了一根“棍子”，学生回家难免会吃亏。
这样不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于老师，念念不忘这个“棍子”报复，为接下来的工作制造障碍。
我的家访主要集中在后进生身上。
我给他们“温暖”作为“及时援助”，给后进生家长更多的“好消息”。
我在李四，我的班级，学习习惯很差。
上课不坐，也不站。
性格粗暴，总是和同学拳脚相加。
这种情况我和父母反映过很多次，但是父母的“棍棒教育”不仅无效，还会产生逆反心理。
针对这种情况，我改变了方法，用我的时间去寻找这个“双差生”的闪光点。
他喜欢工作，他找到了有利于改造的积极因素，找到了教育的突破口。
我做了一次家访，刚踏进他的家门。
他爸估计孩子又出事了，阴沉着脸问:“老师，孩子在学校怎么了？”我赶紧解释说:“请不要误会，老师是要去每个学生家里家访的。
”气氛缓和了。
家长当着学生的面表扬学生，他们很开心，也很感激。
当时机成熟时，他们和父母谈论督促孩子复习功课的.方法，并鼓励他们认真对待期末考试。
这些年来，我接触到的所有“双差生”都有一个共同的特点，就是“软而不硬”。
我反复家访，反复逮捕。
积极寻找他们的“闪光点”，先影响家长，再沟通教育学生，给他们信心、希望和热情。
只有这样，他们稚嫩的心灵之花才能在一个充满阳光的温暖环境中绽放，结出丰硕的果实。
我也想做好这项工作，让更多的孩子走上成功的道路。
家访家长感悟与收获简短
家访家长感悟与收获简短
1. **深入了解孩子**：家访让我更全面地了解孩子在学校的表现、学习情况和性格特点。
与老师面对面交流，我能感受到老师对孩子的关心和重视。
2. **建立良好沟通**：与老师的沟通更加顺畅，我们能够共同探讨如何帮助孩子更好地发展，也让我更有信心地与孩子沟通。
3. **关注孩子成长**：了解到孩子在学校面临的问题和挑战，我会更加关注孩子的成长，提供适当的支持和引导。
4. **增强家校合作**：家访加强了家校之间的合作，让我明白家庭和学校需要共同努力，才能为孩子创造更好的学习环境。
5. **提高教育意识**：与老师交流教育理念和方法，让我对教育有了更深刻的认识，也能更好地在家中落实教育措施。
6. **感恩老师付出**：通过家访，我深切感受到老师的辛勤付出和对学生的关爱，对老师的工作也有了更多的理解和支持。
7. **促进家庭和谐**：与孩子一起讨论家访内容，让家庭氛围更加和谐，孩子也能感受到家长对他们的关注和重视。
总之，家访是一次非常有意义的经历，让我收获颇丰。
我会更加积极地参与孩子的教育，与学校携手共进，助力孩子茁壮成长。
实地家访感悟心得体会(3篇)
第1篇家访，作为教师与学生、家长之间沟通的重要桥梁，对于增进家校之间的理解和信任、促进学生的全面发展具有重要意义。
近日，我有幸参加了学校组织的实地家访活动，深入了解了学生的家庭环境和成长背景，感受颇深。
一、家访前的准备在参加家访之前，我提前与家长进行了电话沟通，了解了学生的家庭情况、兴趣爱好、学习状况等。
同时，我还准备了一份详细的访谈提纲，以便在家访过程中有针对性地进行询问。
二、家访过程中的感悟1. 家庭教育的重要性家访过程中，我发现学生的家庭教育对其成长有着至关重要的影响。
一个和谐、温馨的家庭环境，有利于培养学生的自信心、独立性和责任感。
而家长的教育理念、教育方式也会直接影响到孩子的成长。
因此，作为教师，我们要关注学生的家庭教育，与家长携手共育，共同促进学生的全面发展。
2. 关注学生的心理健康在家访过程中，我发现部分学生存在心理问题，如自卑、焦虑、抑郁等。
这些问题可能源于家庭环境、学习压力、人际关系等方面。
通过与家长的交流，我了解到这些心理问题对孩子的成长造成了严重影响。
因此，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题，帮助他们健康成长。
3. 家校合作的重要性家访让我深刻认识到家校合作的重要性。
通过家访，我们能够更好地了解学生的家庭环境和成长背景，从而有针对性地进行教育教学。
同时，家长也能够了解学校的教育理念和教学方法，为孩子的成长提供更好的支持。
家校合作，共同关注孩子的成长，才能实现教育的最大化效益。
4. 教师的担当与责任家访让我深感作为一名教师的担当与责任。
我们要关注每一个学生的成长，不仅要关注他们的学业成绩，更要关注他们的身心健康。
在家访过程中，我们要耐心倾听家长的心声，了解他们的需求，为他们提供力所能及的帮助。
同时，我们还要以身作则，为学生树立良好的榜样。
三、家访后的反思1. 提高自身素质通过家访，我意识到自己在教育教学过程中还存在诸多不足。
在今后的工作中，我要不断提高自己的教育教学水平，关注学生的全面发展，为学生的成长提供更好的帮助。
家访心得体会感悟(精选10篇)
家访心得体会感悟(精选10篇)家访心得体会感悟篇1周二(3日)晚上正在吃晚饭,朝妈突然接到幼儿园老师的电话,说想一两天来家里做个家访,和家长交流一下孩子在园内园外的情况,以便更全面的了解孩子的特点和特长.幼儿园老师家访,那可是贵客啊,家里人老老小小都异常重视,爷爷奶奶当即决定第二天一早便去采购水果;朝爸原本另有安排也决定推掉提前回家;朝朝小朋友听说老师要来家里作客特别兴奋,一会儿说要给老师表演唱歌跳舞,一会儿说要给老师端茶倒水拿拖鞋....周三(4日)晚上,朝爸朝妈比平时都要提前回了家,一进屋阿姨早已把晚饭做好了,大家赶紧草草吃完了饭,并摆上了一桌子的新鲜水果,然后就是静等老师们的到来.朝朝小朋友早已迫不得已了,不时地问:老师怎么还不来啊?!老师怎么还不来啊?!.....隔一会儿就跑到窗口张望一番.....终于听到老师按楼下门禁的声音了,朝朝赶忙跑到电梯口迎接老师们.幼儿园的班长老师欢欢和英语老师丽丽如约造访,一阵寒喧之后便进入正题,欢欢老师讲了家访的目的,我们也和老师交流了孩子在家的总体情况,朝妈重点说了朝朝是个善良仁义的孩子,懂道理,有自制力,虽然自理能力相对弱一些,但是通过上幼儿园有了很大的进步;喜欢唱歌、画画、英语、球类运动，身体协调能力不错，是否能发展为特长还有待观察和培养;家里气氛和睦,为孩子创造了良好的成长环境,全家人重视孩子的教育,关注孩子的健康成长;孩子属于慢热的性格，偶尔有点急躁，希望老师多鼓励，多提供锻炼的机会。
朝爸则重点询问了孩子在幼儿园的表现以及幼儿园下一步开设兴趣班的情况。
老师们重点表扬了朝朝近期进步很大。
谈话间，小朋友一刻也没有闲着，没有象之前计划的那样端茶倒水、表演节目，而是极其人来疯地跳来跑去，上窜下跳，时不时从餐厅柜里拿出一堆零食让老师们品尝，朝妈知道那是他兴奋得都不知道该怎么表达了。
朝朝的这几位老师看上去还都象很年轻的孩子，平日里她们对待工作就很负责任，对待孩子也很有耐心，课余还抽时间家访，就足以说明问题。
2023年家访心得体会14篇
2023年家访心得体会14篇家访心得体会1“千名教师访万户,师生情谊传万家”活动的开展如一缕春风吹进千家万户。
家访，对我们每个教师来说，一点儿都不陌生。
它是联系家庭与学校的一条纽带，是教师与家长沟通的桥梁。
家访可以使教师及时了解学生在家的学习情况和生活的情况，还可以及时的倾听到家长对教师及学校的建议。
而作为家长，也可以真实的了解到孩子在校的情况。
这样不仅取得了家长对学校的支持与理解，同时也加深了教师与家长的感情。
可以说是一举数得。
在这次家访活动中也发现了一些问题,如:有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得学生心理放纵，有的'孩子来自单亲家庭，特殊的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教育工作增添了难度。
再如，家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。
通过家访，我陷入深思，如何能使学生爱上学习，爱上学校这个大家庭，从而实现我们既定的教学目标？一、要具备爱心和童心教师的个性特征和教学表现对课堂教学秩序有很大影响。
专家认为要维持良好的课堂秩序，首要因素是学生必须喜欢老师，愿意接受老师的教育。
“亲其师，信其道”讲的就是这个道理。
我们要有爱心和童心。
我们对学生像父母一样的爱，对学生的每一个关爱和激励的眼神，学生都能深深地感受到，并且会用加倍的热情来回报我们。
我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和学生成为朋友，从而使学生喜欢我们。
二、用放大镜寻找问题学生的优点人人都有想获得赞赏的需求，年纪越小，获得赞赏的需求越强烈。
一个班级往往只有十多个成绩优异的学生因为学业上和课堂习惯上有良好的表现而时常获得老师的称赞，其他多数学生获得老师赞赏的机会很少，更有不少学生不但根本没有得到赞赏的机会，反而时常受到斥责和处罚。
这些学生的特征不是学习习惯差，就是成绩不太理想。
老师家访心得体会简短(8篇)
老师家访心得体会简短(8篇)家访谈话记录：一、指出该同学学习态度问题，期望家长引起重视。
在自己学习上的事情不能够有个很好的态度，老是散漫自己，把自己喜欢的东西能够做的很好，而自己不喜欢的事情，就能够随便地去应付一下，这样久而久之就构成了很多需要自己去补的地方，告之了学校的表现，还是能够的，就是期望家长能够多多提醒孩子，让孩子能够在家长的督促中逐步地改正自己的不良习惯!二、重理轻文，个性是英语，期望利用假期能好好补习一下。
在自己的学习中，最明显的就是没有均衡地发展自己，数学还能够，而英语就掉得很厉害了，要改变一下学习的习惯，把自己不足的地方提高上去。
三、家长表示由于前段时间比较忙，对该生疏于管教，让他有了松懈的机会，准备找个家教专门进行英语辅导，另外对他的时间盯紧一点，家校共同努力。
家长也认识到了自己的不足，老是忙于工作，而导致自己对孩子疏于管理，这样的状况所造成的后果是严重的，期望这次家访后，能够重视起来，提高孩子各方面的表现。
教师感悟：针对家访状况来说，确实需要班主任去做很多的事情。
一、有必要在新接一个班级时，来一次期初了解孩子的家庭状况。
这样，对自己开展班级工作，有更大的帮忙。
二、有必要在新接一个班级时，对家长提出具体的要求(如：需要检查孩子的作业，需要每周一次与孩子谈心等等)，这样，孩子能够在家长、学校的督促下做的更好。
三、在班级工作中要多跟孩子谈家里的事情，要多与家长谈孩子的事情! 家长：表示由于比较忙，疏于管教，让他有了松懈的机会，准备对他的时间盯紧一点，不辜负老师的期望。
教师：该生是本班班长，聪明伶俐，关心群众，管理潜力强，是老师的好帮手。
但容易骄傲自满，跟同学相处不大融洽。
期望家长针对他的特点，对他严格要求，争取成长为合格的班长。
母亲：我们透过检查家庭作业也发现了这个问题。
这段时间由于他情绪不稳定，所以我们舍不得打他，舍不得骂他，明白我们更疼他，放松了对他的管教，他也正好给自己放个假。
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对家访的认识与感悟
家访，对于从教几十年的教师来说，是再熟悉不过了。
二十世纪八九十年代，多少个早早晚晚，走村进户，访问了数以百计的学生家庭，但自从大多数人拥有了先进的通讯工具后，我虽记不清有多少次是因为工作需要，专程走进学生家庭进行深入家访，但不用回忆也知道屈指可数。
而我在工作中，自认为教育是吃良心饭的，对工作负责，重视与家长沟通，为构建家校联系这个重要平台，电话、告家长书、召见学生家长等是我常用的家校联系方式。
为提升服务质量，致力于创建美好的社会、美好的教育，“万名教师访万家”活动的深入开展，我开始挨家挨户的走进了学生的家庭，也随着不断的家访过程悄然转变着自己对家访的看法和认识。
以下是我这一阶段家访中的点滴体会：
一、家长的期待与热情感人至深
每每走进学生家庭，家长都激动不已，主动与老师打招呼，倒茶、让坐，教师登门家访是本分工作，但众多学生家长认为家访更是一种表现教师对学生关爱的体现，他们对教师如此重视孩子表现出最最朴实的感谢，家长热情地与我们教师攀谈，使我们为之感动，让我们教师也得到了家长发自内心的尊重和理解。
也许就是这份理解和尊重才会紧密联系着家与校，才会产生巨大的教育合力。
二、家庭让我们教师真切地了解学生和学生家庭
数次的家访，让我更深入地了解了我的学生，了解了他们鲜
为人知的闪光点，真实的家庭学习呈现在我面前，留守儿童邓丽媛完成学习任务还帮年迈的爷爷奶奶买菜、烧火、洗衣等，让我惊讶与兴奋；单亲孩子孙驰航懂得妈妈支撑起这个家庭不易，懂事好学，一有空就看课外书，写的几篇优秀习作登载于《姜堰教育网》；外来务工子女曹中锐每天徒步往返于学校与租地6公里的路，让我心酸动情……
三、家访更让我们教师感受到教育的责任重大
家访是走入学生家庭，走进学生心灵的一把钥匙，打开的是教师、学生、家长间的千千结，架起的是家校沟通的“连心桥”。
如果说学校教育是核心，社会教育是补充的话，那家庭教育就是基础了。
家庭教育重要，教师指导家长进行家庭教育更重要，因此，我们教师肩负的责任重大。
学校、社会、家庭三位一体共育，我们教师责无旁贷。
四、带着真诚而去，载着反思而归
每次家访，我充分准备一阵，从学生的各方面进行梳理，在家访时以一颗真诚的心带给家长实实在在的内容，让家长也全面的了解自己的孩子，或祝贺进步，或赞扬优点，或委婉地指出问题，指导改进意见。
同时也宣传教育法规与相关政策，还针对留守儿童家庭教育，外来务工子女学习衔接等问题，与家长共同探讨。
对部分村庄校车未通达，课外书的循环使用等一些家长关注热点问题，一时作答不了，我就带回来，或反思，或反馈……
总之，“万名教师访万家”活动，让我再次感受到了自己作
为一名教师，肩负的重任，更坚定了既教书又育人的信念。
我们要善于家访，用心感悟，携手家长产生无穷的教育合力，善待孩子，育好孩子！。