高考作文论证方法之因果论证

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作文训练3-因果论证法

作文训练3-因果论证法

05 练习与思考
因果论证法的写作练习
练习一
以“阅读的重要性”为题,运用 因果论证法写一篇作文。
练习二
以“保护环境的必要性”为题, 运用因果论证法写一篇作文。
练习三
以“科技发展的利与弊”为题, 运用因果论证法写一篇作文。
分析优秀范文中的因果论证法
分析范文一
《阅读的重要性》中的因果论证法,如何通过分析阅读对 认知、思维、情感等方面的积极影响,强调阅读的重要价 值。
在论证过程中,要明确指 出因果关系,解释清楚原 因如何导致结果。
排除其他可能性
在阐述因果关系时,应排 除其他可能的干扰因素或 替代解释,以确保论证的 严密性。
因果关系的客观性
尽量避免主观臆断和偏见, 以客观事实和证据为基础 进行论证。
因果论证的多样性
多个因果关系的分析
一个论点可能涉及多个因果关系,需 要分别进行分析和阐述。
记叙文中的因果论证要求生动、 具体,能够引发读者的共鸣和情
感体验。
04 因果论证法的常见错误与 纠正方法
因果关系不成立
错误示例
因为小明每天都熬夜学习,所以他考 试得了第一名。
纠正方法
需要明确因果关系,熬夜学习可能是 得第一名的一个因素,但不是唯一因 素,可能还有其他影响因素,如小明 的天赋、学习方法等。
作者会通过分析事物发生、发展 过程中的因果关系,来解释其特 点和规律,使读者更好地理解相
关知识和信息。
说明文中的因果论证要求准确、 具体,避免过于笼统和抽象。
记叙文中的因果论证
在记叙文中,因果论证常用于推 动故事情节的发展,通过分析事 件之间的因果关系,来展现人物
性格和命运的变化。
作者会通过描述人物行为的原因 和结果,以及事件之间的相互影 响,来构建情节和塑造人物形象。

高考作文议论文之因果论证课件

高考作文议论文之因果论证课件
而《奇迹》让我看到了深厚的社会现实,我觉得它很好。 这样一群小人物,创造了奇迹,过上了理想的生活,又是影片 的浪漫性了。
社会与现实,理想与浪漫,我们要一边认识现实,一边心 怀理想,美好向未来。
2.常见作文段落:一个名人事例+一个因果分析,三组形成排比
有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。贝多芬双耳失聪,却能 在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,那是因为他不屈服命运 的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;司马迁遭受腐刑,却 能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是因为他有坚定如山的信 念,坚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才突围成为“史圣 ”;一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地首创了自 己的事业,让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他 懂得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开辟出一条新路。磨难, 是祸,又是福。它对于意志坚强者,只不过是人生路上的一帘风雨,只要 勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。
三、怎样进行因果论证分析(探究原因) 1.探因要区分角度。“原因”一般分为“内因”和“外因”,在分析时,要找 准因果关系,将原因与观点对应起来。 2.探因要区分层次。在区分内因和外因以后,要思考内因和外因的具体 情况,内因和外因分别可以从哪几个层次(哪几个方面)进行论证分析。 注意事项:①内因,外因,自己心里要区分开;各条原因之间不重复, 要能真正分开层次;②分析内因还是外因,分析几层原因,可根据材料 内容和自己思维来定。(可以只分析外因,也可以只分析内因)
202X年
因果论证
一、什么是因果论证 从因果关系上把论点与论据联系起来,沿着“为什么”
这条思路,探求根源,发现本质,使论证(说理)更加透彻、 深刻的论证方法。 二、作用(效果) 说理透彻、深刻,令人信服,有说服力。

议论文论证方法之因果分析法(高二语文自主探究学案)

议论文论证方法之因果分析法(高二语文自主探究学案)

议论文论证方法之因果分析法(高二语文自主探究学案)一篇好的议论文,必须论点鲜明、论据充实、论证透彻严密。

论证就好像一条纽带把论点和论据有机的结合在一起,论证的深入和严密程度直接关系到论文说理的成败。

纵观近几年的全国卷高考作文试题,我们会发现审题立意的难度有所降低,于是作文的深度成为衡量作文等级的重要标准。

任何观点不能弧立存在,这就需要学生学会深入地分析,找到事物之间的逻辑关系,因果论证则是一种很好的深入探讨事物间因果关系的论证方法。

教学目标:1.了解因果论证的定义和作用。

2.学会用因果分析法来分析材、论证观点。

一、材料分析:阅读下面材料,请简要评析材料一的优劣【原文】:记得《猪八戒照镜子》的故事吗?猪八戒抡起铁耙,将映出自己那张丑脸的镜子打得粉碎,结果每片镜子中仍有自己丑陋的脸。

猪八戒这种闻过则怒的做法实在是不可取的。

弊端:论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必要的联系的桥梁,论点还是论点,论据还是论据;论据失去了其应有的作用,论点孤立无援,也就失去了立足的依据。

这种“不讲道理”的议论文,论点无论怎样正确,也不足以服人;论据无论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料。

结论:我们写议论文,不能只是观点加材料,还应该扣题分析,即围绕论点对所引用事例进行理性分析。

【评议】:这段文字,是典型的“例子+观点”,我们发现,事例的结果已经告诉了我们,但对于打碎镜子的原因却没有提到。

二、因果分析法的定义:世事变迁皆有因,因果联系是普遍存在的,任何一种现象都不可能平白无故的产生。

(一)定义:因果分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。

具体说,就是对事例中的行为,沿着“为什么”这条思路,探求其根源,发现其本质,使内容逐步深化。

(二)因果分析法的步骤:1.思路:为什么→是因为2.关键:找准因果关系,将原因与观点对应起来。

3.方法:这种方法,就是在列举事例的基础上,分析产生这一事实的直接或间接的原因,这原因就是所要证明的观点。

议论文因果论证法作文

议论文因果论证法作文

议论文因果论证法作文大家一定都接触过作文吧,尤其作为作文里的重要分类的议论文,议论文通常要求具备三要素:论点、论据、论证。

那么优秀的议论文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的议论文因果论证法,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

追因探果析事例一篇好的议论文,必须论点鲜明、论据充实、论证透彻严密。

论证就好像一条纽带把论点和论据有机的结合在一起,论证的深入和严密程度直接关系到论文说理的成败。

纵观近几年的全国卷高考作文试题,我们会发现审题立意的难度有所降低,于是作文的深度成为衡量作文等级的重要标准。

例证法──列出观点后举出具体实例证明观点的论证方法,例证法在议论文中用得最多最广。

它也是卓有成效的一种推理方法。

因为任何观点不能弧立存在,这就需要学生学会深入地分析,找到事物之间的逻辑关系,因果论证则是一种很好的深入探讨事物间因果关系的论证方法,所以例证法是一般议论文都要用到的。

示例:俗话说:自信能给予人无形的力量,难道不是吗?我们在做任何一件事之前都必须充满自信,无论问题是容易还是困难。

我们要相信自己,相信自己的能力,自己是最棒的。

这也是最基本的。

海伦·凯勒就是凭着自己的自信,虽然她听不见、说不出、看不到,但她相信,她相信自己可以创造奇迹。

她做了一个虽眼盲心不盲、耳聋思想不糊、口哑却精神不亚于常人的伟人,被世人称为20世纪最伟大的人物。

这是多么高的称赞啊!她靠的是什么?就是她那坚定的信念,那份伟大的自信。

跛脚的郑丰喜,别人说他不能上学,他自信,他不仅上了学,还年年拿第一;别人说他骑不了自行车,他自信,硬是在体无完肤之后让自行车成为了他的脚;别人说他一辈子都要跛脚,他自信,他从小就对家人和自己说:我一定要站起来,我还要穿皮鞋,最终他还是做到了。

他也靠着自己那惊人的自信使他这艘海洋中的小船在大风、大浪等灾害下依然不翻。

我们感叹他们很厉害,厉害什么?厉害的就是比我们常人多的那份自信,他们相信自己。

高考议论文:3种论证方法(正反法、因果法、假设法)

高考议论文:3种论证方法(正反法、因果法、假设法)

2.根据下面两则材料,联系实际生活,用因果分析法写一段评论。 材料一 从重庆沿长江而下,过了忠县,可见一孤峰屹立北岸。峰顶上有一塔,其 景甚奇,这就是石宝寨。这里流传着一个故事:据说,塔内本有一洞,称“流米洞 ”,每日有米自动从洞中流出,供和尚们享用。终有一个和尚不知好歹,偷偷将洞 口凿大,图谋多捞一把米上街换钱。不料天不遂人愿,从此,那洞竟粒米不出了。 材料二 《左传》里有一个故事:有一个人向子罕献上一块玉,说这是宝物,而子 罕却说:“你以此玉为宝,而我则以不贪为宝。你硬要把它送给我,不是使我们两 人都失掉了各自的宝物吗?”最终没有收下那人的玉。
在当今时代,“微公益”“志愿活动”层出不穷,似乎是一个全民慈善的时代。 但是,当我们准备做慈善时,千万提醒自己:不要伤害了受赠者脆弱的尊严。
我们在帮他人,同时也是在帮自己。永远不要以为自己了不起,放低姿态,请小 心呵护受赠者的尊严吧!
佳作品评 本文是一篇议论文,其突出的特点是观点鲜明,论据较充实,论证较 有力。文章从作文提供的第三个家庭对待捐助的态度引出自己的观点,即:“做慈善 ,应该维护他人的尊严。”围绕这个中心论点,作者列举了古今中外的有关论述和做 法,主要采用了举例和正反对比论证的方式,论证了维护受捐助者尊严的重要性和效 果。作者为了让读者明白尊重受捐者尊严的意义,还运用比喻的论证方法,说明了“ 这样的帮助就像一缕温暖的阳光,既温暖了受捐者,又不至于灼伤他们的心”。在论 证的过程中,作者还能够联系现实,在肯定当前一些人善举的同时,指出其存在的问 题。最后劝告做慈善的人应该放下架子,小心呵护受捐者。全文思路清楚,论证较严 密有力,结构较严谨。全文表现出了作者对现实的关心,对正确慈善和提升慈善质量 有较深入的思考,与那些说空话和套话的文章形成了鲜明的对照。
答案 (示例)贪从何来?康德说:“贪是人类内心对外界事物无止境的欲望。”一个 “无止境”,道出了贪者的心理源头。对某些事物的追求,是人们正常的内心需要, 正如饥饿者渴望能够饱餐一顿,贫穷者渴望得到一笔钱财一样,本是无可厚非的。但 是倘若一个饥饿者在享受了一顿饱餐之后,还想要一座银山;贫穷者在得到一笔钱财 之后,还想要一座金山,这便是“贪”了,因为他的希求超出了一定的限度而变成无 休止的欲望了。

2020届语文高考作文写作指津:有因果,说理才透彻

2020届语文高考作文写作指津:有因果,说理才透彻

语文高考作文写作指津:有因果,说理才透彻在议论文体中,根据客观事物之间都具有这种普遍的和必然的因果联系的规律性,通过提示原因来论证结果,就是因果论证。

因果论证是常用的论证方法,能有机地把论点和事例结合在一起。

因果论证法的本质是一种纵向思维,是了解事物的原因、性质、结果的一种思维方式。

它要求人们以原材料为依据,以原材料的逻辑为线索进行合理的推理和多方向的合理引申。

议论文中因果论证法的运用,大体上有以下四种方式。

一、论点分解式在写作议论文的时候,一般在文章的开头要提出中心论点,这个中心论点就是“是什么”,提出“是什么”固然重要,但从原因层面进行分析,提出“为什么”更加重要。

对总论点的因果分析,有助于揭示事物的本质、意义,能让读者知其然,并知其所以然。

如陈染的《“软骨”和“硬骨”》,为了论述中心论点“‘软骨精神’有内在的深远价值”,分为如下三个分论点:首先,“软骨”具有明确的本质和指向。

软骨也是骨头,它不是无骨,它比硬骨凌霄或者刚烈反骨更具韧性和弹性……其次,软骨精神具有幽默的风骨。

记得文化界曾有一个关于七七四十九还是七七四十八的例子。

与“七七四十八”的人急赤白脸地争辩“七七四十九”,愚蠢的不是这位“七七四十八”,而是那位“七七四十九”,因为这种争辩降低了自己,一争辩就不幽默了,甚至一争辩就输了……再次,软骨精神具有策略性。

倘若你在某一个单位、某一局部的体制当中,“七七四十八”恰好是决定你生存荣辱的人,强权之下,他说煤球是白的,你赴汤蹈火喊出真理,宁为玉碎不为瓦全,然后以身“殉”职,这当然壮烈;但倘若你暂且闭紧嘴唇,韬光养晦,保存实力,委曲求全,让“煤球是黑的”在心中默然地日益膨胀壮大,也不失为一种策略的选择……正文部分,三个分论点,分别是“‘软骨精神’具有妥协的力量”“‘软骨精神’具有幽默的风骨”“‘软骨精神’具有策略性”,从“为什么”的角度论证了中心论点,让分论点和中心论点构成严密的因果关系。

即中心论点是“果”,三个分论点就是使中心论点成立的三个“因”。

2025届高考语文作文思辨类写作呼唤因果论证

2025届高考语文作文思辨类写作呼唤因果论证

高考作文思辨类写作呼唤因果论证一、因果论证的必要性有一种命题形式是直接给出观点,或者材料寓含了观点;还有一种命题形式是呈现一种情境(大多数时候是一种思维困境),让学生思考、解决这一困境。

前一种已有观点,尚可运用例证和喻证;后一种,单靠例证和喻证,缺少符合逻辑的推理论证过程,难以得出合理的结论。

前者命题如:“‘书籍是人类进步的阶梯’,这个比喻以生动形象的语言说出了普遍的道理,请据此写一篇文章,体现你的认识与思考。

”后者命题如:“读者只能读到他心中已然存在的东西吗?请写一篇文章,谈谈你对这个问题的认识和思考。

”前者明确说明读书使人进步,观点明确,写作时可以援引具有代表性的例证或生动的喻证来证实这个观点。

后者没有直接呈现观点,需要学生思考“阅读行为”与“个人提升”之间的关系:读者为何读到的是心中已然存在的东西?所有的阅读行为都是自我重复、自我印证吗?阅读的意义在哪里?后一类型的试题,很难仅靠例证和喻证加以证明。

如,2023年高考全国甲卷作文题:人们因技术发展得以更好地掌控时间,但也有人因此成了时间的仆人。

这句话引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

材料并未告诉考生技术发展是让人成了时间的主人还是仆人,命题者要考生思考的恰恰就是:“技术发展”使得人面对时间时发生了怎样的变化?或者追问:“技术发展一定会让人成为时间的主人吗?”“人要成为时间的主人真的是靠技术发展吗?”再如,2023年高考上海卷作文题:一个人乐意去探索陌生世界,仅仅是因为好奇心吗?请写一篇文章,谈谈你对这个问题的认识和思考。

材料并未告诉考生一个明确的判断,而是启发考生思考:“人乐意去探索陌生世界”仅仅是“因为好奇心”吗?好奇心与探索陌生世界是什么关系,还有哪些原因促成了我们去探索陌生世界?类似的试题还有很多,如:“接受更多的教育会让人更具有温暖的人性吗?”“经验会误导人吗?”“工作得越少,生活就越好?”这种写作试题不是给出观点,而是给出问题,要学生面对问题困境进行深入思考。

如何运用因果和推理提升高考作文的逻辑推理能力

如何运用因果和推理提升高考作文的逻辑推理能力

如何运用因果和推理提升高考作文的逻辑推理能力高考作文是考试中的重要一环,逻辑推理能力的发挥至关重要。

运用因果和推理进行作文写作能力的提升,不仅能够让文章逻辑更加清晰、有条理,还能使读者更好地理解和接受你的观点。

本文将介绍如何在高考作文中有效运用因果和推理提升逻辑推理能力。

一、因果的运用因果关系在作文中是常用的逻辑推理方式之一,通过梳理事物之间的因果关系,能够使文章逻辑更为严密和有力。

1.明确因果关系在作文中,明确因果关系是至关重要的。

首先要明确因果关系的对象,即确定事物之间的因果关系,这可以通过分析问题的原因和结果来确定。

例如,如果写一篇关于环境污染的文章,我们可以明确因果关系为:环境污染导致空气质量下降。

2.合理论证在文章中,要通过合理的论证来表达因果关系。

可以通过列举具体的例子、引用权威机构的研究数据等方式来论证。

例如,我们可以通过引用相关研究数据来支持环境污染导致空气质量下降的观点。

3.阐述影响除了表达因果关系外,还要阐述因果关系的影响。

要明确指出因果关系的结果对人们的生活和社会的影响,以增强逻辑推理的力度。

例如,在环境污染导致空气质量下降的例子中,可以进一步阐述空气质量下降给人们的身体健康和经济发展所带来的负面影响。

二、推理的运用推理是另一种常用的逻辑推理方式,在高考作文中,合理运用推理能够使文章逻辑更为严密和连贯。

1.建立前提推理过程必须基于一定的前提条件,因此在写作时要清楚地给出前提条件。

通过清晰地呈现前提条件,使读者容易理解你的推理过程。

例如,如果要写一篇关于科技带来的变革的文章,需要先确立科技的快速发展为前提条件。

2.合理推导在文章中,要通过合理推导来表达推理过程。

推导应该符合逻辑规律,不能出现漏洞或矛盾。

例如,在写关于科技带来的变革的文章中,可以通过推导科技的快速发展导致生产力的提升,从而推导出社会变革的观点。

3.充分论证推理过程中的充分论证很重要,通过论证可以使推理更加有说服力。

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重点训练
请仿照下面画线句子,再写两个假设 论证的句子,构成排比句。
古往今来,彪炳史册的杰出人物, 都曾作出过非同寻常的努力,因而在 事业上创造了辉煌的业绩。试想,如 果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草, 没有他数十年如一日收集整理、笔耕 不息,哪里会有药学巨著《本草纲目》 的问世!
示例: 如果没有蒲松龄勤奋刻苦、遍
为什么他们没有因“埋没”而“窒息 ”,并且能有建树?因为他们不甘心忍
受被“埋没”的命运;不管在怎样不利 的情况下,他们始终没有丧失向上的勇 气和力量;他们坚信:不失千里之志的
千里马,终有奋蹄腾飞的日子。因此,
他们在“埋没”的情况下,不是怨天尤 人,而是努力拼搏奋斗,终于冲破“埋 没”,脱颖而出。
[方法:自问自答] 材料+因果论证
材料:驴子驮盐渡河,他滑了一下,跌进水里,盐 溶化了,他站起来时轻了许多,这件事使他很高兴 。又有一天,他驮了海绵走到河边,故意一滑,跌 进水里,那海绵吸收了水,驴子再也站不起来了。
议论1:看了这则寓言,我们禁不住会捧腹大 笑,笑驴子的糊涂愚蠢,但大笑之余,不难 发现,驴子之所以犯下如此大的错误,是因 为它没有看到“盐”和“海绵”的不同,不 能根据客观实际,因地制宜地进行分析研究 ,采取恰当的策略。这警示我们,不管做什 么事,都要做到“到什么山上唱什么歌”, 切莫象驴子一样,犯下教条主义错误。
训练
A、你见过高山吧?它是那样的雄伟 绵延;你见过大海吧?他是那样的壮丽 无边!山之高,是因为它_____ _____;海之阔,是因为它__ _____________。如果 你想具有高山的情怀和大海般渊博的 知识,就应该善于从生活中寻找良师 益友,吸取他们的点滴长处。
B、如果说生活上的不理解还可以用宽容代 替,那么事业上的不理解,则给人带来心灵 的痛苦。面对世人的嘲讽讥笑,不同的人作 出了不同的选择,这正是勇者和懦夫的区别 。布鲁诺宣传真理,被烧死在十字架上;商 鞅实行变法,落得“五马分尸”的结局;柏拉 图提倡和平,被贬为奴隶;雷锋忘却自我, 某些人视为“傻子”;尧茂书的首飘长江之举 ,又有几人能理解!他们最初不被接受,是 因为他们_____________;他 们最终彪炳史册,是因为他们______ ___。
[方法:直接陈述原因]材料+因果论证+材料+因果论证 +材料+因果论证
例2:
因果论证法
不相信宿命,坚持与宿命抗争,才能取得成功。贝多
芬双耳失聪,却创造出不朽的交响曲,撼人心灵,那是因 为他不相信苦难的“宿命”,不屈服命运的压打,顽强抗 拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;司马迁遭受腐刑,却 能在耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是因为他有坚定 如山的信念,刚毅如铁的意志,不相信上天苦难的安排, 于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,与命运抗争,才突围成为 “史圣”。所以人的命运并不由上天安排,而是掌握在我 们每个人的手中。很多时候,我们就是因为太“清楚”自 己的“宿命”,才使得很多原本属于自己的机会擦肩而过。
写出了《唐吉珂德》这样伟大的著作。
虽然他们所处的时代不同,他们的 国籍不同,人生经历不同,个性等等都 不相同,但有一因素是相同的,即他们 都处于逆境而不气馁,勤奋努力,最终 都取得了辉煌的成就,由此可以得出这 样的结论:处于逆境而不气馁,勤奋努 力,是他们最终都取得了辉煌的成就的 原因,逆境能使人成才。
课堂小结:
作文
无非就是说话——有条理的说好话。 只要用心,你一定能写好作文。
探求因果关系常见的有两种方法:
(1)求同法: 在若干场合中,其他因素都不同,只有一
个因素是相同的,却产生了相同或不同的结果
,那么这个因素就是这个结果的原因。 比如,中国古代的司马迁遭受不幸,于逆境中 写出了《史记》,取得了辉煌的成就;曹雪芹 在遭受一次次的打击,举家食粥的情况下,依 然写出了不朽的《红楼梦》;现代的朱自清, 家境贫寒,他在上大学时,由于没有钱买新的 被子,只能用绳子将破被的另一头扎起以御寒 ,但他刻苦学习,成为著名的诗人、学者和民 主战士;外国的塞万提斯,在被捕入狱后,仍
访民间,没有他长年累月的辛苦积 累、悉心整理,哪里会有志怪小说 《聊斋志异》的产生!
如果没有曹雪芹砥砺人生、苦 心创作,没有他披阅十载、增删五 次,哪里会有文学瑰宝《红楼梦》 的诞生!
“因果分析法”:
就是抓住论据所述的事 实,并据此推求形成原因的一 种分析方法。
1、例证段因果分析法
例1: 磨难,能历练人生。贝多芬双耳失聪,却 能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心 灵;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成 《史记》,汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉 城后黯然退出体坛,却又另辟天地,让“李宁牌 ”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难 ,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。
一般来说,电热毯的使用寿命为6年,如果超期使
用,容易出现漏电、失火事故,小孙7年前购买了
电热毯,一天家里失火,这是电热毯超期使用造成
的;小李前年购买了电热毯,今年继续使用不会出
现漏电事故。高压锅安全使用年限为8年,如果超
出安全使用期,高压锅的抗压能力会明显下降,继
续使用就容易发生爆炸事故。小王用高压锅煮饭时
,高压锅突然爆炸,这是高压锅超期使用造成的。
① 小孙家里失火,未必是电热毯超期使用造成的。
②③

②小李前年购买的电热毯,今年继续使用不能保证
不出现漏电事故
③小王的高压锅突然爆炸,未必是高压锅超期使用
造成的。
2、下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方 式,说明另外两处问题。(5分) 针对“为什么高铁上只有吃不起的盒饭却买不到方 便面”的疑问,有人认为,动车密封性特别好,泡 方便面味道很大,会严重影响乘客的身体健康;不 卖方便面,就能营造出一个比较舒适的乘车环境。 卖高价盒饭在一定程度上折射出的是高铁服务人员 缺乏为民意识,只要他们转变服务观念,乘客就一 定能吃上可口价廉的饭菜。
这一语段采用了总分总的结构。中间列举贝多
芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是
在例子和论点之间缺少分析语言。怎样展开议论
呢?阅读语段,我们发现,“三位人物在磨难下
的结果”已告知我们了,而对于原因则只字未提
,所以,我们就可以添加“原因探究”的分析文
字,以较好地架起事例与结论之间的桥梁,达到
修改:有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。贝多 芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲, 撼人心灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运 ,才谱出了人类的心灵之歌;司马迁遭受腐刑,却能在这 样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是因为他有坚定 如山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的 志向,才突围成为“史圣”;一代体操王子李宁泪洒汉城 黯然退出体坛后,却又另辟天地开创了自己的事业,让李 宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他 懂得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一 条新路。磨难,是祸,又是福。它对于意志坚强者,只不 过是人生路上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另 一片蓝天。
例2、论点:靠奋斗冲破“埋没”的压力 。
古今中外,许多取得了重大成就的 人,很多都遭受过“埋没”的命运。爱 因斯坦就曾被埋没在一个专利局中,充 当小职员的平凡角色。但他没有灰心, 抓紧一切机会进行研究,终于开创了物 理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小 店铺里,但他没有消沉,每天在做好营 业工作后,抓紧一分一秒的时间,昼夜 不停,寒暑不辨,刻苦自学,潜心钻研
表达形式:“Biblioteka 为…所以”, “之所以…是因为”,“为什么… 因为”“所以” 、“因此”等。
小练
没有规矩,不成方圆。古往今来,概莫能外。唐太 宗视民如子,垂拱而治,那是因为_①_。岳武 穆统帅“岳家军”,屡战金兵,频频告捷,那是 因为_②_。毛泽东同志率工农红军,以持久之 战打退日本侵略者,那是因为_③_。以往凡有 所成就的人和集体,无不严于律法,以成文的规 定来约束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性 将急剧膨胀,只有在适当的管束之下,人才能发 挥出潜在的能量,做出一些有益的事情。
示例3:
街亭失守,是因为马谡不懂兵法吗? 不,他自幼熟读兵法,曾献计于诸葛亮, 使其七擒孟获,平定南方边境;又离间 曹睿与司马懿,使司马懿被罢官归田。 马谡的失败,是因为他狂妄自大,固执 己见,不能听取别人的正确意见。“前 事不忘,后事之师”,我们在决策、办 事时不能盲目自信,要择善而从,虚心 听取他人的意见,这样才能获得成功。
法国作家博马舍的《费加罗的婚礼》 中有一句广为后世流传的句子,“若 批评不自由,则赞美无意义。”法国 著名的《费加罗报》也一直将这句话 印在报头上。
这句话引发你怎样的思考,
写一段文字表达你的观点,不少 于200字,需要使用因果论证的方 法。
1、下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方
式,说明另外两处问题。(5分)
示例1:
假如马谡不盲目自信,知道自己没 有什么实战经验,听听别人的正确意见, 何至于如此下场呢?
示例2:
假如当初马谡不狂妄自大,不盲目自信,
能够听取他人的意见,选择有力地势防守, 那么司马氏又怎么能在这次战争中轻易取胜 呢?他自己又怎么可能身首异处呢?又怎会 遗恨街亭而伏诛于武侯麾下?可见,人不能 盲目自信。
议论2:
驴子为什么会淹死在河中?究其根 源是它做事照搬老规矩,不能就事 论事、灵活变通,犯了经验主义错 误,最终得到了现实的惩罚。所以 我们做事一定要根据实际情况,灵 活变通,切莫死搬教条,墨守成规 。
重点训练
请围绕论点使用假设论证法或因果论证 法论证下面文段。
论点:人不能盲目自信。 论据:三国时蜀汉的马谡,自以为熟读 兵书战策,天下无敌,不听别人的劝告, 死搬书本知识,将军队驻扎在山上。结 果被敌人切断水源,蜀军大败,街亭失 守,马谡本人也因此而获罪被杀。
司马迁遭受腐刑,却能在耻辱中写成《史记》,汗青 溢光,那是因为他有坚定如山的信念,刚毅如铁的意志, 不相信上天苦难的安排,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向, 与命运抗争,才突围成为“史圣”。 有例有析,借例说理
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