七年级上学期道德与法治培优辅差工作总结
初一思想政治工作小结
初一思想政治工作小结在初一的思想政治工作中，我主要负责对学生的思想教育和政治教育等方面的工作进行指导和管理。
通过一学年的工作，我认为在这方面已经取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题，需要进一步加强和改进。
首先，在学生思想教育方面，我们注重培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
我们通过组织一些思想品德教育活动，帮助学生树立正确的世界观和人生观，引导他们树立正确的价值观。
例如，我们组织了一些社会实践活动，让学生亲身参与社会实践，了解社会风貌，培养他们正确的价值观和人生观。
另外，在政治教育方面，我们注重让学生了解国家的基本情况和政治制度，培养他们对党和国家的认同感和自豪感。
我们组织了一些课外讲座和主题班会，邀请一些专家学者或老党员来给学生讲解国家的政治制度和重大事件，让学生们对国家形成一定的认识和了解。
此外，在学生思想政治教育中，我们也注重培养学生的法治意识和社会责任感。
我们通过组织一些模拟法庭活动和社会实践活动，让学生亲身体验法律的力量，培养他们的法治意识和法律意识，并且在实践中培养他们的社会责任感。
然而，我们也存在一些不足和问题。
首先，由于教学压力较大，我们的教育时间不足，没有足够的时间来进行思想政治教育。
其次，受到学生兴趣和主观能动性的制约，有些学生对思想政治教育缺乏兴趣，很难主动参与其中。
另外，我们的教学方法和手段有待改进，需要更加注重启发学生的思维和激发他们的学习兴趣。
为了进一步加强和改进初一的思想政治工作，我提出以下建议：首先，要加强教师队伍建设，提高教师的政治意识和思想教育水平，增强他们的教育责任感和使命感。
其次，要加强与家长的沟通和合作，让家长参与到学生思想教育中来，共同为学生的思想教育负责。
再次，要通过创新教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，让他们主动参与到思想政治教育中来。
最后，要通过加强学生的思想政治教育监督和评估，确保教育工作的落地和落实。
综上所述，初一思想政治工作是一项重要而复杂的工作，需要全校师生的共同努力。
七年级上册思想品德教学工作总结（2篇）
七年级上册思想品德教学工作总结本学期我担任七年级四个班思想品德的教学任务。
一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
具体总结如下：一、不断学习，更新观念随着课改的推进，教师角色也在发生很大的转变。
为此我认真学习巩固本专业基础理论知识，改进教法，根据新课标要求，以及在新时期下新的教育教学理念和相关学科的文化知识，并把它们融会贯通运用到课堂教学中去，拓展学生的文化知识，充分运用网络教学的优势，丰富了课堂教学效果。
特别加强学习掌握现代化教学手段、方法，以适应当前的`现代化教学。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。
课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分开展各种学习活动，体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
努力实现思想品德课的趣味化。
思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过教学培养学生的社会责任感和正义感。
使学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。
三、加强课后辅导，提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。
因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。
耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，渗透赏识教育，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。
七年级培优辅差总结
七年级培优辅差总结第一篇：七年级培优辅差总结七年级培优辅差总结七年级培优辅差的工作之后怎么样写相关的总结呢？我们看看下面，大家一起阅读吧！七年级培优辅差总结培养国家的栋梁，首先应该重视特优生的培养，使其从小能在好的方面，发展其聪明才智的特长及综合素质的能力，使其从小养成努力学习，群类拔萃，鹤立鸡群，为以后的成就打下良好的基础。
而素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学生。
要想使每个学生都得到全面发展，这就存在一个带有普遍性、长期性的问题——差生的转化。
那么怎么才能做好差生的转化工作呢？要求我们教师道德要更新教育观念。
班主任要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。
必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。
应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生，尤其要重点了解掌握下面几方面情况：1、学生个人的一船情况。
比如：与其成长密切相关的事；作息时间安排；生活习惯甚至一日三餐的状况；和父母之间的关系等，可以通过周记，档案，家访等等方式来了解。
２、学生个性心理特征。
比如：兴趣爱好或特长；喜欢看哪类书刊；喜欢参加什么活动；自卑心理强不强；逆反心理如何；性格特征等。
３、学生各方面的情况。
思想品德情况：对劳动、社会集体活动的热心程度；对人的态度；在公共场所的行为表现等等。
各门功课学习情况。
对学习的态度和兴趣，学习方法、学习习惯或学习时间安排。
健康状况。
健康水平和疾病状况；对体育锻炼的态度和习惯；个人卫生情况等。
在全面了解后进生各方面情况后，班主任要客观分析其形成的原因，然后对症下药。
在分析后进生形成的原因时，可以从学校管理制度，家庭教育，学习情况，成长过程等方面入手。
只有找对原因才能对症下药。
是表扬与批评的关系。
对后进生应以表扬为主，表扬他们点滴进步，以激起他们希望与进取的火花；以批评为辅，尽量避免在公开场合的批评，即使批评，也要做到适时，适度。
是严格要求与耐心说服的关系。
七年级培优辅差工作总结(五篇)
七年级培优辅差工作总结(五篇)七年级培优辅差工作总结篇一辅导师：一、指导思想大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。
而要适应这一发展趋势，实现我国“科教兴国”的国策，必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导培优生研究和实验。
为了全面提高我校学生的各科成绩，体现出“尖子生吃好，中待生吃饱，学困生吃了。
”获取大面积丰收特制定本计划。
二、学生情况那些智力、学习成绩、日常表现相对优秀的学生，往往被认为是好学生，也就是所谓的优生学。
优秀学生学习态度端正，学习积极，思维活跃，自学能力强，上课注意听课，课后及时复习，能很好地掌握所学知识。
但是年级里天才学生不多，但是影响很大。
做好他们的教育工作，对形成良好的班风有很大的作用。
这些学生能否严格要求自己，大胆工作，无疑会对班级工作的情况产生很大的影响。
我们往往只关注优生学习成绩的提高，而忽略了优生的心理障碍。
三、优秀生、学困生名单培优生名单：旦增罗布格桑普赤尼玛卓玛洛桑通桌白玛多吉尼玛普赤边巴曲达扎西多吉边巴央宗顿珠白玛曲珍四、培优具体措施1、要求教师精心设计教案，练习题设计要一定的梯度，把培优工作略实到课堂教学之中。
2、注重培养学生的创新精神。
如让学生出试卷，让学生走出校门，进行社会实践活动，把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题。
3、对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。
对他们热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。
五、达到的目标抓两头，促中间，才能调动学生的积极性，让所有学生成绩进步，学有所成，学有所得。
六、辅导时间政治：各班早自习、课后。
七年级培优辅差工作总结篇二辅导课目：七年级1——6班道德与法治辅导教师：一、指导思想大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。
培优辅差思想方面工作总结
培优辅差思想方面工作总结培优辅差思想是指在教育工作中，注重培养学生的优点和特长，同时帮助他们克服不足和缺陷。
这一思想在教育实践中具有重要意义，能够促进学生全面发展，提高教育质量。
在过去的一段时间里，我们学校在培优辅差思想方面做了大量工作，取得了一些成绩，同时也遇到了一些困难和挑战。
首先，我们注重培养学生的优点和特长。
每个学生都有自己的优点和特长，我们应该尊重并发掘这些优点，帮助他们充分发挥潜力。
我们通过开展各种形式的兴趣小组活动、才艺比赛等，鼓励学生展示自己的特长，同时也提供相应的培训和指导，让他们在自己擅长的领域得到更好的发展。
其次，我们重视帮助学生克服不足和缺陷。
每个学生都有自己的不足和缺陷，我们不能因此而放弃他们，而是应该给予他们更多的关爱和支持。
我们通过开展个性化教育、心理辅导等工作，帮助学生克服自身的困难，提高自信心和学习能力，让他们在学业和生活中都能更好地发展。
然而，我们也面临一些困难和挑战。
首先是师资力量不足，培优辅差思想需要教师具备一定的专业知识和技能，但目前学校的师资力量还不够充足，需要进一步加强培训和引进优秀教师。
其次是家长的理解和支持不足，一些家长对培优辅差思想存在误解，认为只有培养优秀学生才有意义，对于不足的学生不够重视，需要我们加强与家长的沟通和交流，提高他们的认识和支持。
总的来说，培优辅差思想在教育工作中具有重要意义，我们要继续加强这方面的工作，注重培养学生的优点和特长，同时帮助他们克服不足和缺陷，让每个学生都能得到全面的发展。
同时，也需要加强师资力量建设，提高家长的理解和支持，共同推动教育事业的发展。
相信在不久的将来，我们学校的教育工作一定会取得更大的成绩。
七年级上学期品德培优辅差工作总结
目录 引言 品德培优工作 品德辅差工作 总结
引言
引言
本学期，我们团队致力于提升 七年级学生的品德发展和培优 辅差工作，通过一系列的计划 和活动，取得了一定的成效。
在本次总结中，我们将回顾我 们所做的工作以及取得的成果 。
品德培优工作
品德培优工作
提升学生品德素质 - 通过班会等渠道，传授基本的道德
助学生提高学习效果。
品德辅差工作
协助学生解决学业压力 - 定期开展心理辅导活动，
帮助学生应对学业压力。 - 创建互助学习圈，鼓励学
生互相支持和帮助。
总结Βιβλιοθήκη 结通过本学期的品德培优辅差工作，我们 取得了一定的成效。
同时，我们也发现了需要改进的地方， 并将在下学期继续努力。
总结
感谢学生、家长和老师们的支 持和配合，希望我们的努力能 够为学生的成长和发展做出贡 献。
谢谢您的观赏聆听
从身边的榜样汲取力量。
品德辅差工作
品德辅差工作
指导学生改进不足 - 通过家长会，与学生家长
进行沟通，并提供个性化辅导 方案。
- 分析学生成绩和行为问题 ，制定针对性的改进计划。
品德辅差工作
培养学生学习习惯 - 在课堂中强调自主学习的重要性，
鼓励学生养成良好的学习习惯。 - 提供学习方法指导和学习资源，帮
素养，培养学生良好的道德品质。 - 引导学生明辨是非，培养正义感和
责任感。
品德培优工作
激发学生品德潜能 - 通过选修课程和社团活动
，提供学生发展品格的机会。 - 组织学术竞赛和创意活动
，激发学生积极性和创造力。
品德培优工作
培养学生优秀品德典范 - 资助优秀学生参加品德交流活动，
七年级思想品德培优补差工作总结
竭诚为您提供优质文档/双击可除七年级思想品德培优补差工作总结篇一：七年级思品培优补差工作总结20XX-20XX学年度第二学期培优补差总结由于我是一名新老师，是半路接手七年级两个班的的，对学生情况的了解还不足够。
今年的培优补差工作难度很大，有时使我很矛盾，培优补差工作到底该怎么做，有时候想培优，又要兼顾补差，却往往适得其反，尖子生出不来，差生又更差。
我记得一位教育家曾说过这样一句话：好孩子谁都会教，但能把后进生教好的才是真正的好教师。
对于后进生，我总是怀着一种特殊的感情，这些所谓的后进生，他们往往有着特殊的因素，比如：底子薄、注意力差、还有家庭教育等，他们往往在某些方面有欠缺，因此他们的心理是很敏感的。
为此我在日常心理辅导及学业评价中，作到了：其一，尊重他们，维护他们的自尊，这是交流的前提，也是沟通的基础。
“首先爱学生，然后才是管理学生”。
其二，针对这些学生，如果我见到他们的优点，哪怕是微不足道的他们做的好事，要给与及时地大胆的表扬，并且在公开场合大力的给与表扬，这样，在无形中树立了他们的自信心，增长了他们上进的信心和前进的勇气。
其三，对于后进生，我一般不在公众场合批评他们，为的是保护他们脆弱的心灵，树立他们的自信心，帮助他们树立在班级中的形象，我经常在私下与他们单独交流，帮助他们认识错误，改正错误，让我的学生做到心服口服。
对于优秀生，我也采取了系列的方案，取得了良好的教学效果。
我让优秀生有单独的作业，允许他们在课堂上除了听懂老师的授课思想之外，可以单独得进行学习课外知识，开发知识的外延部分；还有我把优秀生用捆绑式的方法，把他们绑到一起，进行互相学习、取长补短。
我时刻铭记：无论优秀生，还是后进生，他们都是我的学生，他们都是我的教育的对象，都是我的教育的可塑造的。
对待他们，尤其后进生，我更爱他们。
20XX/7/9篇二：七年级政治培优补差工作总结七年级政治培优补差工作总结孙红梅我今年担任的七年级的思想品德教学工作，今年的培优补差工作难度很大，有时使我很矛盾，培优补差工作到底该怎么做，有时候想培优，又要兼顾补差，却往往适得其反，尖子生出不来，差生又更差。
七年级上道德法治工作总结
七年级上道德法治工作总结
在七年级上，我们学生在道德法治课程中收获了很多知识和经验。
这门课程不
仅让我们了解了社会规则和法律法规，还培养了我们的道德品质和法治意识。
在这个学期的学习中，我们收获颇丰，下面我来总结一下七年级上道德法治工作的主要内容和收获。
首先，我们学习了法律法规和社会规则。
通过学习宪法、刑法、劳动法等法律
法规，我们了解了国家的法律制度和法律的作用。
同时，我们也学习了社会规则和道德准则，明白了社会规则的重要性和遵守规则的必要性。
这些知识让我们对社会有了更深刻的认识，也让我们知道了如何在社会中做一个守法良民。
其次，我们学习了如何处理矛盾和纠纷。
在学习中，我们了解了冲突的成因和
解决的方法，学会了通过沟通、协商和调解来解决矛盾和纠纷。
这些技能不仅在学校生活中有用，也将对我们未来的社会生活产生积极的影响。
最后，我们还学习了如何保护自己的权益。
在法治课程中，我们了解了自己的
权益和义务，学会了如何维护自己的权益，也了解了在遇到侵权行为时应该如何维权。
这些知识让我们在日常生活中更加自信和勇敢，也让我们知道了自己的权益不容侵犯。
总的来说，七年级上的道德法治课程让我们受益匪浅。
通过学习，我们不仅了
解了法律法规和社会规则，还培养了我们的道德品质和法治意识。
这些知识和经验将伴随我们走向成年，成为我们健康成长的重要支撑。
希望在未来的学习和生活中，我们能够继续发扬这些优良品质，做一个守法守规的好公民。
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七年级上学期道德与法治培优辅差工作总结
七1班七2班科任:
一、培优辅差对象前后成绩对比概述.
1.培优对象前后成绩对比
701班培优
702班培优
2.辅差对象前后成绩对比
701班辅差
702班辅差
二、采用的措施和方法.
1.以优带差，选取培优对象对辅差对象实行一对一的背诵，发挥优生的优势, 设立不同层次的学习帮扶小组。
2.利用课余时间和晚上吃饭时间，对各种情况的同学进行辅导、采取相应的方法辅导，“因材施教、对症下药”。
3实行了“低、小、多、快”的教法改革。
摸清学生相关准备知识，基础，根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。
三、培优辅差做了哪些工作.
1. 培优工作经验小结
在培优中要精编习题、习题教学要有四度。
习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，提高分析和解决问题的能力方面，同时要培养学生思维的灵活性、广阔性和变通性，力求达到培优的效果。
2.辅差工作经验小结
对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而后进生的主要目标是放在课本基本知识的掌握和运用上。
因此要摸清学生的基础和能力水平，并依据学生的能力，对学生分别制定相应的学习目标，由易而难，逐层推进，制定相应的辅差计划
四、培优辅差工作中的亮点。
1.发挥优生的优势, 设立不同层次的学习帮扶小组,优生介绍方法让后生懂
得怎样学,激起他们的学习兴趣。
并帮助学困生分析不足，提出要求，优生监督后进生以确保后进生完成学习目标，而优生也能在辅差中得到提高有所进步，也因此在班级营造出一个良好的学习氛围．
2.在课中运用五到十分钟，让学生自主学习，找出本课重要的知识点后，再针对知识点进行教授，通过此环节达到培优辅差。
五.存在的问题和主要的原因。
1.学生对材料分析能力较弱，常识性知识掌握不够。
原因是：学生抓不住材料的中心意思，或对日常生活中的常识较为匮乏。
2.答题时容易出现粗心大意的情况。
原因是：部分优生存在自傲、过于自信等情况。
3.学生学习目标性不明确、自觉性不足。
原因是：部分学生基础薄弱，抓不住课堂中的学习目标，并且容易开小差。
4.学生答题不规范。
原因：初一的学生对于道法题型的答题还不够规范性，容易缺少步骤。
六、改进的措施和方法。
1．加强目的性教育，提高学生学习的自觉性。
引导和帮助学生正确认识学习的重要性要有合理的方法。
2.课堂教学要注意联系生活实际，新课程改革提倡在生活中学习，生活处处有数学，生活处处有道法。
借用生活中的实际事例，更容易为学生创设学习的情景。
3.在日常评讲习题时加强对学生材料分析的能力，通过多练题，找到做题技巧。
4.注重课堂提问，面向全体学生，鼓励学差生发言，关注小组合作与交流，培养竞争意识。
七、今后努力的方向。
1.培优辅差工作难度大，周期长，涉及面广是复习过程中一项重要而艰巨的工作，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实培优辅差工作的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。
2.在今后的培优和辅差工作中，我会更加努力，认真向有经验的教师学习，不断探索总结经验和实践，引导学习困难学生正确认识自我，帮助他们寻找学习
困难的真正原因，以利于取长补短，摆脱学习困难的困境，争取更好的成绩。
3.对于优生习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，提高分析和解决问题的能力方面，同时要培养学生思维的灵活性、广阔性和变通性。