《提高文稿写作能力》(二90分)试卷
2020年公文写作专项提升训练及答案
2020年公文写作专项提升训练及答案一、训练目标1. 熟练掌握公文写作的基本格式和技巧。
2. 提升公文写作的准确性和规范性。
3. 提高公文写作的逻辑性和条理性。
二、训练内容1. 公文格式训练训练题目请根据以下内容，按照公文格式要求，撰写一份通知。
内容：为了加强我国社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质，决定在全社会开展“学习雷锋，弘扬社会主义核心价值观”的主题活动。
活动时间为2020年10月1日至10月31日。
各级政府、企事业单位、社会团体和广大公民都要积极参与，以实际行动践行社会主义核心价值观。
答案[你的答案]2. 公文写作技巧训练训练题目请根据以下内容，运用公文写作技巧，撰写一份报告。
内容：近年来，我国互联网产业发展迅速，但也出现了一些问题，如网络谣言、个人信息泄露等。
为了维护网络安全，保护公民个人信息，我国政府决定加强网络监管。
请就加强网络监管的措施及效果进行调研，并提出相关建议。
答案[你的答案]3. 公文逻辑性与条理性训练训练题目请根据以下内容，注重逻辑性和条理性，撰写一份请示。
内容：随着我国经济的快速发展，能源需求不断增加。
为了保障国家能源安全，提高能源利用效率，拟在全国范围内开展能源节约行动。
请就能源节约行动的具体措施及实施步骤进行研究，并向上级领导请示。
答案[你的答案]三、答案解析1. 公文格式训练答案解析[你的答案解析]2. 公文写作技巧训练答案解析[你的答案解析]3. 公文逻辑性与条理性训练答案解析[你的答案解析]四、总结通过本次公文写作专项提升训练，希望大家能够掌握公文写作的基本格式和技巧，提升公文写作的准确性和规范性，提高公文写作的逻辑性和条理性。
在实际工作中，能够更好地运用公文写作能力，为我国社会主义建设贡献力量。
第02单元(B卷-提升能力)八年级语文上册同步单元AB卷(解析版)
班级姓名学号分数第02单元（B卷·提升能力）一、基础知识（26分）1.阅读下面一段文字，按要求答题。
（10分）在文学大家笔下，一个个形象是鲜活的。
“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辨子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
除下帽来则油光可鉴。
列夫·托尔斯泰的皮肤藏污纳垢( )，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙( )，留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙( )。
不少人经长途跋涉，在客厅里正襟危坐，含首低眉，等待这位大师的接见，换来的却往往是失望与尴尬。
不过，他却具有犀( )利的目光——能满含璨然笑意，也会因忧郁而暗然失色。
（1）给选文中的加点字注音。
（4分)藏污纳垢( ) 粗糙( ) 粗鄙( ) 犀利( )（2）语段中有四个错别字，请找出来并改正。
(4分)错别字改正（3）画波浪线的句子运用什么修辞手法？有什么表达效果？（2分）【答案】（1）gòu cāo bǐxī（2）辨改辫含改颔璨改粲暗改黯（3）比喻。
把“清国留学生”的被大辫子顶起的学生制帽比作富士山，形象生动地表现出这些清国留学生不学无术的丑态，同时表现了作者对他们行为的厌恶。
【解析】（1）注意“垢”的声母为“g”，读作四声；“鄙”读作三声；“犀”读作一声。
（2）关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义“辨子”应是“辫子”，“含首低眉”应是“颔首低眉”，“璨然”应是“粲然”，“暗然失色”应是“黯然失色”。
（3）注意这里“富士山”是喻体，据此结合清国留学生的形象特点以及作者对他们的感情作答。
2.下面有关文学常识的表述不正确的一项是 ( )（3分）A．列夫·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
B．鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，他的作品主要以小说、杂文为主，《藤野先生》选自散文集《呐喊》。
2007年会考中文卷二写作能力(90分钟完卷
2007年會考中文卷二：寫作能力(90分鐘完卷，佔全科25%。
)參考答案一、每年九月十日，香港不少學校都舉行「敬師日」活動。
試以「敬師日與我」為題，寫出你的所感所思，以及如何向老師表達心意。
（1）解題/ 界說香港行政長官於1997年的施政報告中宣布，把每年的九月十日定教師日，以弘揚師道，「敬師日」指此。
舉行敬師日的目的是讓同學在這一天自我省思，以及如何向老師表達心意。
（2）寫作要求1、敘事點以第一人稱。
2、本題重點在於敘述學生因敬師日而觸發對老師的所感所思，以及如何表達心意。
這敘述可分為三個或兩個層次：①三個層次：因所感而觸發＞思考＞心意②兩個層次：感與思相連＞心意3、所感、所思、心意：①所感、所思：即為何要尊敬老師。
考生可以就師生相處、為師之道（傳道、授業、解惑），以至家校合作等方面來思考。
②自我省思及表達心意：省思須與敬師日相扣，且具思考性，有啟發性更佳：心意可有兩種表現：(i)有表達出來、(ii)沒有表達出來，但在某特別日子才有，如老師的生日。
③表達的情感，可以是對一般老師的泛寫或對個別老師的特寫。
4、寫作手法、布局不拘，所感、所思及表達心意，某方面有所側重，亦可接受，惟必須整體詳略鋪排得宜，結構亦須有序。
二、檸檬茶（1）解題/ 界說1、泛指用新鮮檸檬沖製的、盒裝的或瓶裝的檸檬茶。
2、一種主要以紅茶及檸檬（加入有/ 沒有甜味）製成的冷、熱飲料。
（2）寫作要求1、文體不拘，以第一、第二或第三身的敘事觀點皆可，須能緊扣各體的要素，並須突出中心思想。
2、能緊扣檸檬茶，突出主題思想及表出深刻的感情。
3、運用多角度寫作手法，口外貌描寫、感官描寫及比較遻明等手法，能與主觀思想結合的，皆可接受。
4、內容重點，可從以下三方面來表達。
例如：①實用價值，如- 消暑解渴- 含維他命C- 美白作用- 提神醒腦②人生哲理，如- 人生三味，嘗甜酸苦-- 人生的苦難如紅茶苦澀-- 人生的辛酸如檸檬酸溜-- 人生的幸福如糖味甜蜜- 自我抉擇，道路我創新鮮沖製的檸檬茶，選擇不加入糖味，只能嘗到茶苦及檸檬酸，以此見能吃苦之可貴，所謂「吃得苦中苦，方為人上人」。
通用文书写作能力测试(评分要点)
肃处理，涉及领导干部的立即免职。
10、公文正文：现将《提纲》转发你们，请结合实际，参照（遵照）执行。
二、修改文稿（30 分）
1、评分细则: 1、将文中时间、地点、人物叙述明确（6 分） 2、将文中事件过程表述明确（4 分） 3、语体风格为标准的公文语体（5 分） 2、
2、修改后范文： ××县税务局关于重建税务所办公楼的请示报告（删去）（2 分）
某某总公司关于组建某实业公司的请示 6、文书正文：外宾今日来本厂参观,兹定于下午 5 时全厂职工在礼堂开欢迎大会，各
办公室下午下班时间提早于 4 时 50 分停止办公。 外宾今日来本厂参观，兹定于下午 5 时全厂职工在礼堂开欢迎大会，各 办公室下午下班时间为 4 时 50 分。 7、文书正文:其中 140 人从事建筑业，光靠这一项，去年人均最低(删去）收入达 580 元. 8、公文正文：入夏以来，又遭受 20 个乡的水灾，受灾人口达 11 万，我厂积极踊跃派 人前去救灾。 入夏以来， 20 个乡遭受水灾，受灾人口达 11 万，我厂积极踊跃（删去) 派人前去救灾. 9、公文正文:节日放假期间，任何人不准擅自动用所有公务车辆，一经发现，严肃处 理，涉及领导干部的立即免职。 节日放假期间，任何人不准擅自动用所有公务车辆，违者一经发现，严
特此报告.(以上请示如无不妥，请批准执行）（3 分） ××县税局（××县税务局）（1 分）
2004 年 11 月(二 00 四年十一日）（1 分）
三、下面是《石药集团中诺药业 2007 年工作总结》的部分内容，请 为各段加上段旨撮要句。（分)
（一）抓成本降低,提高生产效益。 （二）抓质量管理，完善了 QA、QC 体系 . (三）抓产品研发，扩大新品立项。 （四)抓管理创新,完善人才培养体系。
九年级下册语文综合能力提升测试卷二(含答案)
九年级下册语文综合能力提升测试卷二一、语文积累与综合运用(35分)1．默写。
(10分)(1)羁旅之思：杜甫《春望》中，用“____________________，____________________”表达战乱频仍盼佳音的急切；范仲淹《渔家傲·秋思》中，用“____________________，____________________”慨叹久戍边关家难回的无奈。
(2)诗词中运用典故，使得语言既含蓄，又能表明作者的用意，如苏轼《江城子·密州出猎》中的“____________________，____________________”和李白《行路难》(其一)中的“____________________，____________________”，都运用典故含蓄地表达了自己渴望被重用的心情。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“________________________，_______________________”，含蓄地表达诗人对旧友的怀念，感慨时光易逝。
2．请运用所积累的知识，完成(1)—(4)题。
(13分)那日，正是黄梅时候，天气烦zào。
王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。
须臾．，浓云密布，一阵大雨过了。
那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出()日光来，照耀．得满湖通红。
湖边上山，青一块，紫一块，绿一块。
树枝上都像水洗过()的，尤其绿得可爱。
湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。
(3分)烦zào()须臾．()照耀．()(2)在文段括号内依次填入词语，最恰当的一项是()(2分)A．一番一派B．一派一番C．一片一趟D．一趟一片(3)请把文段中画线句子改为双重否定句。
(2分)(4)文段选自《儒林外史》。
请结合原著回答问题。
(6分)①请概述王冕的性格特点。
(2分)②作者塑造王冕这一人物形象有何用意？(4分)3．光明学校九年级某班以“北京冬奥会中的中国文化”为主题开展综合实践活动，请你参与。
《提高文稿写作能力》（二）88.8分答案
《提高文稿写作能力》（二）88.8分答案第一篇：《提高文稿写作能力》(二)88.8分答案一、判断题（10 道）1.通常情况下，给领导的稿子越粗，领导指导的就会越详细。
正确错误2.演讲者与听众不仅要有眼神的交流，还要有思想上的交流。
正确错误3.党政机关部门内使用的文稿都属于公文。
正确错误4.领导工作讲话忌“粗”，所以尽量避免原则性、宏观性的内容。
正确错误5.市委书记和市长分别是党、政部门的“一把手”，因此在级别上没有差别。
正确错误6.机关文稿写作中，提高语言表达能力的关键在于使文字简洁明了。
正确错误7.文稿写作中多接触领导是为了与领导建立私人感情，了解领导的所思所想。
正确错误8.调研中“脚勤”就是要“走马观花”。
正确错误9.为了显示工作积极性，文稿上交的时间越早越好。
正确错误10.文稿写作最稳定的三段式是：是什么、为什么、怎么办。
正确错误二、单选题（20 道）1.了解领导过去的活动和讲话，这种“把脉”的方法是（）。
A.跟踪B.接触C.详细D.沟通2.在毛主席的文章中，较突出的语言风格是（）。
A.晦涩B.幽默C.华丽D.质朴3.文稿写作中不考虑听众需求、自拉自唱、自吹自弹，会出现（）的现象。
A.逻辑混乱B.文稿太散C.无的放矢D.语言平庸4.主持人介绍多个人时，如果某人职务较多，为了体现（），那么选择此人的主要职务进行介绍，以保持每个人的介绍篇幅大体一致。
A.准确B.平等C.尊重D.公平5.一个科员在为市长写作文稿时就必须要站在市长的角度看问题，这说明写作文稿时要（）。
A.提升理论水平B.扩充知识储备C.进入角色D.提高责任意识6.致辞人要根据自己的（）来决定致辞的切入角度、语气、语调。
A.身份B.地位C.财富D.目的7.邓小平曾经说，拿笔杆是实行领导的（）方法。
A.主要B.首要C.重要D.次要8.《绝域请还疏》的作者是（）。
A.班固B.班超C.班昭D.班彪9.演讲的开场能不能吸引人很重要，这就要求演讲者要选择好（）。
事业单位考试题库：公文写作能力测试试题及答案综合应用能力
事业单位考试题库：公文写作能力测试试题及答案综合应用能力一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是公文的基本组成部分？（）A. 标题B. 发文机关C. 成文时间D. 签名答案：D2. 公文的文种一般由哪两部分组成？（）A. 文种名称和文种标识B. 文种名称和文种性质C. 文种标识和文种性质D. 文种性质和文种名称答案：B3. 公文的主送机关是指（）A. 主要负责办理公文的机关B. 主要负责审批公文的机关C. 主要负责转发公文的机关D. 主要负责答复公文的机关答案：A4. 公文的成文时间一般以（）为准。
A. 起草时间B. 校对时间C. 签发时间D. 印发时间答案：C5. 公文的版头部分不包括以下哪项？（）A. 份号B. 密级和保密期限C. 紧急程度D. 发文机关标志答案：D6. 公文的正文部分一般分为（）两部分。
A. 引言和主体B. 引言和结尾C. 主体和结尾D. 主体和附件答案：A7. 以下哪种公文格式错误？（）A. 份号编排在版头左上角B. 密级和保密期限编排在版头左上角第二行C. 紧急程度编排在版头右上角D. 发文机关标志编排在版头正中答案：C8. 公文的主体部分不包括以下哪项？（）A. 标题B. 主送机关C. 正文D. 成文时间答案：D9. 以下哪种说法正确？（）A. 公文的所有部分都必须打印B. 公文的所有部分都必须手写C. 公文的版头部分可以手写D. 公文的主体部分可以手写答案：C10. 公文的附件应当（）A. 在正文之后、成文时间之前编排B. 在正文之后、版记之前编排C. 在版记之后编排D. 在封面上编排答案：A二、判断题（每题2分，共20分）1. 公文的标题一般由发文机关名称、事由和文种组成。
（）答案：正确2. 公文的正文部分必须使用仿宋字体。
（）答案：错误3. 公文的附件应当与正文一起装订，并在附件左上角注明附件顺序号和名称。
（）答案：正确4. 公文的版头部分和主体部分之间可以有空白行。
写作能力测试题目
写作能力测试题目篇一：公文写作能力测试题公文写作能力测试题（一）一、单选题（30分）1．（）对公文的文稿内容和行政效力负责。
A．拟文者B．签发人C．承印部门D．文秘部门2．以下发文字号正确的标注是（）A．粤教[200×] 成字20号B．皖工商(200×)45号C．京计生[200×] 第5号D．川人培[200×] 12号3．对公文在政策、法规方面的内容审核时，如果发现文稿与党和国家的方针政策不一致，应（）A．及时对照修改B．及时提请领导修改C．及时请起草人修改D．及时与起草单位联系并加以修改4．同一发文机关就同一领域的问题先后发布了两个以上的公文时（）。
A．后制发的公文在效力上等于先制发的公文B．后制发的公文在效力上高于先制发的公文C．后制发的公文在效力上低于先制发的公文D．后制发的公文在效力上有别于先制发的公文5．公文的紧急程度针对的是公文的（）A．发文方B．收文方C．发文方和收文方D．发文方或收文方6．书写公文的成文日期应使用（）A．阿拉伯数字B．汉字C．汉字大写D．汉字与阿拉伯数字皆可7．盖章是证实文件效力的一种标志，行政机关公文惟一可以不加盖印章的文种是（）A．函B．通报C．会议纪要D．通知8．通报的行文方向是（）A．下行文和上行文B．平行文和上行文C．下行文和平行文D．普发性公文9．回复平级机关征询意见的公文，文种可以用函，也可以用（）。
A．批复B．意见C．回函D．答复10．不相隶属机关之间的行文，应该使用的文种是（） A．通知B．通报C．函D．通告11．下列表述，正确的一句是（）A．决定可以用来变更下级机关不适当的决定B．决定不可以用来变更下级机关不适当的决定，但命令可以C．决定和命令都可以用来变更下级机关不适当的决定 D．决定和命令都不可以用来变更下级机关不适当的决定 12．××市政府把省政府文件加通知印发至各县政府和市直属单位，这种形式叫（）A．批转B．转发C．印发D．翻印13．××乡人民政府拟新建希望小学，需请求上级拨款，行文时应使用的标题是（）A．关于新建希望小学的请示B．关于拨款新建希望小学的请示C．××乡人民政府关于要求拨款新建希望小学的请示D．××乡人民政府请求拔款新建希望小学的请示14．向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项就使用（）A．请示B．报告C．请示报告D．函15．下列表述，正确的一句是（）A．意见这种公文使用范围比较广泛，包括上行文、平行文、下行文B．意见这种公文，以上行文为主C．意见这种公文，以平行文为主D．意见这种公文．以上行文和平行文为主，很少做下行文二、案例分析（20分）案情简介：人民银行有下列事项要告知社会各界：一、中华人民共和国境内的商业银行及其授权分行、信托投资公司、农村信用社、城市信用社、证券公司、企业集团财务公司、金融租赁公司、基金管理公司及其管理的各类基金、保险公司、外资金融机构，以及经金融监管当局批准可投资于债券资产的其他金融机构加入全国银行间债券市场，实行准入备案制。
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考试标题《提高文稿写作能力》（二）试
卷本试卷共有判断题 10 道，单选题 20 道，多选题 10 道，总分 100
分，60 分及格。
所属课程《提高文稿写作能力》（二）
倒计时43:2290分
一、判断题（10 道）
1. 如果给领导的详细稿子被领导否定了，那么之前的努力就是白费力气。
正确
错误
2. 演讲的效果好不好与时间长短有很大关系，时间越长越好。
正确
错误
3. 新常态下更要努力促进经济快速增长。
正确
错误
4. 演讲者与听众不仅要有眼神的交流，还要有思想上的交流。
正确
错误
5. 提高开拓创新能力的要求有多个方面，好的文稿必须是满足每一个创新要求的文稿。
正确
错误
6. 调研中“脚勤”就是要“走马观花”。
正确
错误
7. 领导工作讲话忌“粗”，所以尽量避免原则性、宏观性的内容。
正确
错误
8. 通常情况下，给领导的稿子越粗，领导指导的就会越详细。
正确
错误
9. 市委书记和市长分别是党、政部门的“一把手”，因此在级别上没有差别。
正确
错误
10. 文稿写作中出现错别字，不仅反映出工作人员办事不认真，还会给政府的形象带来负面影响。
正确
错误
二、单选题（20 道）
1. 适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问的公文文种是（）。
A. 通知
B. 通告
C. 报告
D. 请示
2. 邓小平曾经说，拿笔杆是实行领导的（）方法。
A. 主要
B. 首要
C. 重要
D. 次要
3. 主持人介绍多个人时，如果某人职务较多，为了体现（），那么选择此人的主要职务进行介绍，以保持每个人的介绍篇幅大体一致。
A. 准确
B. 平等
C. 尊重
D. 公平
4. 演讲者一开场就抛出几个问题以吸引听众注意力，这是（）的开场方式。
A. 留悬念
B. 开宗明义
C. 引用名言警句
D. 举例子
5. 领导身份有正职和副职之分，正职领导的讲话重在讲（）工作。
A. 思想
B. 操作
C. 全局
D. 局部
6. 时时关注各方面的最新情况，这主要靠（）。
A. 口勤
B. 眼勤
C. 手勤
D. 脚勤
7. 文稿写作中不考虑听众需求、自拉自唱、自吹自弹，会出现（）的现象。
A. 逻辑混乱
B. 文稿太散
C. 无的放矢
D. 语言平庸
8. 了解领导过去的活动和讲话，这种“把脉”的方法是（）。
A. 跟踪
B. 接触
C. 详细
D. 沟通
9. 在毛主席的文章中，较突出的语言风格是（）。
A. 晦涩
B. 幽默
C. 华丽
D. 质朴
10. 调查报告的写作中，为广泛的占有并甄别资料，还要做到“三多”，“三多”不包括（）。
A. 多层次
B. 多渠道
C. 多方位
D. 多思考
11. 文稿写作中，接触领导的目的是为了（）。
A. 了解领导已经解决了的问题
B. 了解领导近期思考和关心的问题
C. 了解领导的心理活动
D. 了解领导的业余爱好
12. 提高综合分析能力的核心在于（）。
A. 提炼观点
B. 升华主旨
C. 吸引听众
D. 分析问题
13. 下列关于公文的行文规则，说法不正确的是（）。
A. 行文应当确有必要，讲求实效
B. 公文一般情况下不得越级行文
C. 请示应当一文一事
D. 党委和政府不得联合行文
14. 调研报告选好题后，下一步就是要（）。
A. 开始写作
B. 打好草稿
C. 设计调查问卷
D. 广泛的占有并且甄别资料
15. 下列不属于提高思想政治和政策理论水平要打牢的“三个根底”的是（）。
A. 理论根底
B. 法律法规和政策根底
C. 文化根底
D. 把握全局的根底
16. “盖文章，经国之大业，不朽之盛事。
”出自（）之口。
A. 曹操
B. 曹冲
C. 曹植
D. 曹丕
17. 《绝域请还疏》的作者是（）。
A. 班固
B. 班超
C. 班昭
D. 班彪
18. 文稿写作者要身手敏捷、跑上跑下、跑东跑西，多打听、多了解、多沟通，这要求要具有（）相。
A. 牛
B. 龙
C. 猴
D. 马
19. “好记性不如烂笔头”说的是调研报告的写作中要做到（）。
A. 口勤
B. 眼勤
C. 手勤
D. 脚勤
20. 一个科员在为市长写作文稿时就必须要站在市长的角度看问题，这说明写作文稿时要（）。
A. 提升理论水平
B. 扩充知识储备
C. 进入角色
D. 提高责任意识
三、多选题（10 道）
1. 文稿写作者要提高丰富业务知识的能力，就要做到（）。
A. 懂积累
B. 会收集
C. 善整理
D. 能记忆
2. 领导工作讲话要讲清楚“六新”，即新形势、新需求、（）。
A. 新任务
B. 新期待
C. 新目标
D. 新措施
3. 党政机关公文处理工作应当坚持的原则有（）。
A. 实事求是
B. 准确规范
C. 精简高效
D. 安全保密
4. 领导工作讲话稿的写作要做到符合工作实际，就要（）。
A. 从过往的文稿中学习经验
B. 从工作实际中找准问题
C. 从工作实际中明确讲话意图
D. 从工作实际中找到切实可行解决问题的办法
5. 下列选项中，属于正式公文文种的有（）。
A. 报告
B. 请示
C. 意见
D. 致辞
6. 文稿写作者有“三怕”，具体是指（）。
A. 领导没想法
B. 领导想法太多
C. 领导指导具体
D. 领导关卡多
7. 写好主旨演讲稿要在哪些方面下功夫？（）
A. 选好题
B. 选择好切入点
C. 选择好动情点
D. 选择好升华点
8. 政府部门工作人员在调研报告选题时要遵循的基本原则有（）。
A. 贴近党和政府的中心工作选题
B. 贴近自己的兴趣点选题
C. 贴近多数人的意志选题
D. 贴近群众、贴近基层选题
9. 领导工作讲话要“简”，指的是（）。
A. 简洁
B. 简要
C. 简明
D. 简行
10. 领导工作讲话要做到“五实”，即实情、实事、（）。
A. 实话
B. 实措
C. 实处
D. 实行。