师范实习生教学工作总结(新版)
师范实习生实习总结范文6篇
师范实习生实习总结范文6篇篇1一、实习背景与目的作为师范实习生，我在本学期走进了校园，深入教学一线，进行了为期一学期的实习工作。
本次实习的主要目的是通过实践，将所学的教育理论应用于实际教学中，增强自身的教育教学能力，提高师范技能水平，为将来成为一名合格的人民教师打下坚实基础。
二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我深入课堂，参与了各个学科的授课工作。
通过实践，我逐渐掌握了教学的基本环节，包括备课、上课、辅导、评价等。
在备课过程中，我认真研读教材，参考多种教学资源，精心设计教案。
在上课过程中，我注重启发学生的学习兴趣，引导学生主动思考、合作探究。
在辅导和评价过程中，我关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈。
2. 班级管理与辅导在实习期间，我还担任了班主任助理的工作，协助班主任处理班级日常事务，如纪律管理、活动策划、家校联系等。
通过这项工作，我深刻体会到了班级管理的重要性，提高了自己的组织能力和沟通能力。
此外，我还对部分学习困难的学生进行了辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
3. 教研活动在实习期间，我还参加了学校组织的教研活动，与老师们共同探讨教学方法和策略。
通过教研活动，我了解了更多的教学理念和教学方法，提高了自己的教学水平和能力。
三、实习收获与体会1. 教育教学能力得到提高通过实习，我将所学的教育理论应用于实际教学中，提高了自己的教育教学能力。
在实践中，我逐渐掌握了教学的基本环节，学会了如何激发学生的学习兴趣，如何引导学生主动思考、合作探究。
2. 师范技能得到锻炼通过实习，我的师范技能得到了锻炼和提高。
在备课、上课、辅导、评价等方面，我都取得了一定的进步。
特别是在教学设计方面，我学会了如何根据学生的实际情况和教学目标来设计教案。
3. 增强了与人沟通的能力通过实习，我学会了如何与家长、同事和学生沟通。
在班主任助理的工作中，我与家长保持密切联系，及时反映学生的学习情况和生活情况。
在教研活动中，我与同事们共同探讨教学方法和策略，相互学习，共同进步。
师范大学生教学实习总结5篇
师范大学生教学实习总结5篇第1篇示例：师范大学生教学实习总结在教学实习过程中，我学到了如何制定教学计划和教学设计。
在备课的过程中，我们需要考虑学生的实际情况和学习需求，制定相应的教学目标，并确定合适的教学方法和手段。
通过反复修改和完善教案，我逐渐掌握了如何设计一堂高质量的课程。
在实际教学中，我深刻感受到了教学与管理的难度。
教师不仅要教好课，还要管理好课堂秩序，调动学生的学习积极性。
在应对各种突发情况时，我学会了冷静应对，善于沟通协调，保证课堂的顺利进行。
教学实习也给我带来了与学生交流和互动的乐趣。
通过和学生的互动，我发现他们对知识的渴望和好奇心，这激励着我更加努力地教学，让他们在学习中获得成长和进步。
与学生们相处，我学到了如何平等对待每一个学生，尊重他们的个性和特长，引导他们积极参与到课堂中来。
通过这段时间的教学实习，我深刻认识到教师这个职业的伟大和责任。
我会继续努力学习，提升自己的教学水平，为未来成为一名优秀的教师而努力奋斗。
感谢教学实习给我这次宝贵的机会和经历，让我更加坚定了选择教育这个行业的决心。
希望在未来的教育实践中，我能够发挥更大的作用，为教育事业贡献自己的力量。
第2篇示例：师范大学生教学实习总结师范大学生教学实习是师范教育中非常重要的一部分，它旨在让学生通过实践课堂教学，提高自己的教学水平和能力。
在这段时间的实习中，我深刻地体会到了教师这个职业的重要性和责任感，也收获了很多宝贵的经验和教训。
在实习过程中，我学会了如何掌控班级。
一个好的教师必须具备良好的班级管理能力，只有这样才能让教学顺利进行。
在实习中，我尝试了各种不同的班级管理方法，如激励奖励、惩罚制度等。
通过这些实践，我逐渐找到了适合自己的班级管理方式，能够有效地引导学生，让他们保持安静专心地听讲。
在教学内容方面，我也有了很大的提升。
在实习期间，我熟练掌握了各种教学技巧和方法，能够很好地展示课程内容，吸引学生的注意力。
我也学会了与学生进行互动，让课堂变得更加生动有趣。
师范实习生工作总结(3篇)
师范实习生工作总结（3篇）师范实习生工作总结（通用3篇）师范实习生工作总结篇1近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。
同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。
其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。
其次是听课。
现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。
目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。
接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。
做好上讲台的准备。
经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。
经过一周的备课之后，开始走上讲台。
刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。
如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。
每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。
每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。
2024年师范生个人实习工作总结参考（3篇）
2024年师范生个人实习工作总结参考在教学实习的首周，我们专注于观察和见习。
这一阶段，实习生被分配到各个课堂，在导师以及其他教师的指导下，观摩他们的教学过程。
此次实习的听课环节，有别于学生时期的纯听课经历，而是需要在实际教学环境中，带着特定的任务和目标进行观察。
这包括快速把握学生的学习状况和知识基础，同时聚焦于经验丰富的教师如何掌握教学方法、规划教学思路、控制课堂节奏、调动学习氛围以及与学生互动的技巧。
在指导教师课程之外，实习后期，同事们纷纷开始尝试独立授课。
我积极响应，主动去听他们的课程，尽管我们教授的学科不同，但教学方法和技巧存在许多共通之处，如课堂氛围的营造、与学生的互动、板书设计等。
通过这种方式，我从他们身上学到了许多宝贵的经验。
当然，由于教学经验有限，同事们在授课中也有许多值得改进的地方。
在互评课程时，我们都坦诚地提出了各自的看法，以此促进彼此的共同进步。
在见习周以外的日子里，我继续在授课的努力听取同事的新课程，并争取机会去听其他语文老师的课程，甚至跨年级去学习。
学校学科组活动期间，我更是积极争取参加各类公开课，这些课程虽有表演性质，但对于我们未来求职的面试、说课、试讲具有重要的参考价值。
例如，我曾参加占澜老师关于《作文分层教学——人物对话的描写》的公开课，学习到了一种新的作文教学方法，这实际上强调了教学应根据学生的不同层次制定相应的教学要求。
占澜老师对语文教学的丰富性和感染力的重视，也是我未来努力的目标。
值得提及的是，实习期间，茶山中学为年轻教师组织了到大朗中学的听课交流活动。
在指导老师的大力支持下，我也有幸参与，与多位教师同行，学习他们的教学经验。
在这次活动中，我听了两堂公开课，其中一节是初三年级的《范进中举》讲读课，另一节是网络辅助下的作文评讲课《点亮心灯》。
这次的学习经历让我领略到了作文教学的全新模式，并深刻体会到教师在授课前必须深入理解教学内容，才能做到课堂的流畅和连贯。
2024年师范生个人实习工作总结参考（二）经过一个月的实习，我初步体验了作为一名教师的喜悦与挑战。
师范生教学实习总结（精选5篇）
师范生教学实习总结(精选5篇)为便于今后的工作，我们须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括，总体的情况是取决于我们，下面是小编给大家分享的师范生教学实习总结，希望对大家能有所帮助。
师范生教学实习总结精选篇1为期四个多月的实习临近结束，这次经历对于我来说，是一个莫大的惊喜，是一份莫大的收获，同时也是一次莫大的挑战。
初到学校便接下了重任，我和同行的徐雪晴全权接管了一年级2班，我担任班级数学老师，同时兼上音乐、地方和个十百千万的课程，班主任工作一直是我们俩配合完成的。
一学期下来，自己从最初的兴奋道之后的迷茫，最后化为一种平淡、一种习惯，收获喜悦和悲伤，经历美好和遗憾。
但总归有进步有收获，在自己的人生阅历中添上了浓墨重彩的一笔。
一、教学工作这一学期主要担任班级数学教学工作，认真研究教材，探索教学方法，向学校的老师们请教，通过听课、讲课、评课等环节，不断总结，可以说是紧张忙碌而收获多多。
1、研究教材和教法，做好课前准备认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课型拟定教法，对教学过程的时间安排做好记录，并制作有利于吸引学生注意力的教具，课后及时总结和反思，这是一个完整的过程。
但在自己的教学中，教学方法没有做到多样化，特别在课堂的时间安排上不够合理，上课的节奏拿捏不准。
之后自己有意去注意这些细节，慢慢有了改进，同时自己也充分利用各种资源制作学具，课堂效果有了一些改进。
2、增强上课技能，提高教学水平一堂准备充分的课，会让老师和学生都获益匪浅。
例如我在讲授《认识人民币》时，这一课教学难度比较大，一年级学生年龄小，对于用钱买到东西这种等价交换的方法不是很明白。
为了上好这一课，我认真研究教材，找出重难点，准备有针对性的讲。
我在准备教具的同时，联系同学们的日常生活，教育他们将零花钱积攒起来，做一些有意义的事情，教材中还多出创设情景，让学生从购物中认识人民币。
第一节课下来，效果不是很理想，我有点高估学生对于人民币的熟悉程度，因此下来之后，我一一请教了老师们，进行了反思和改进，再次进行教学的情况好多了。
师范生教育实习岗位工作总结（精选12篇）
师范生教育实习岗位工作总结（精选12篇）师范生教育实习岗位篇1从9月8号开始，我在xx中学开始了为期三个月的实习。
教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。
在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。
针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。
另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。
让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。
就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。
同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。
在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。
我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。
尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。
在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。
但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。
师范生教育实习工作总结(15篇)
师范生教育实习工作总结(15篇)师范生教育实习工作总结1教育实习已经结束，回顾快两个月的实习生活，感慨颇多。
而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必须环节。
我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践中，用理论指导实践，进步自己在社会中，在学生眼前，在学校里的实际操纵能力，而不仅仅是局限于书本的知识。
这一个多月的生活工作体验，在茶山中学的老师，特别是我的指导老师翟老师的指导下，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的进步，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。
现将实习期间的教育教学工作和班主任工作的基本情况总结如下：一、教学工作方面为期八周的教育实习，我担任东莞茶山中学高二（一）班的实习班主任、高二（一）班和高二（二）班的语文实习老师。
我上了约48节课，课型有文言文、戏剧、散文、作文评讲、试卷评讲等。
听了很多节课，有语文、政治和数学等不同的科目。
1、听课实习的第一周是见习周，这一周的主要任务是听指导老师和其他老师（有可能的话）的课，实习期间的听课不再是以前读书时那种只听老师讲课的内容了，而是带着任务有目的性地去听课，要尽快熟悉学生的学习水平和知识基础，同时更重要的是学习有经验的老师的教学方法、教学思路、教学进度的把握、掌控课堂的方法和调动课堂气氛的技巧、与学生互动的技巧等等。
除了指导老师的课每课必听以外，第一周后期已经有队友开始尝试上课，我也积极地听队友的新课，固然是不同学科，但教学方面还是有很多相通的地方的，例如调动课堂气氛、与学生交流情况、板书设计等等，从队友的课堂上也学会了很多东西。
当然，由于教学经验尚浅，队友的课也有很多不足的地方，在评课过程中，我们都毫无保存地向彼此提出了自己的意见，互相学习，共同进步。
除了见习周以外，其他时间我一边上课一边坚持听队友的新课，更多的是我尽量争取机会去听级部里其他语文老师的课，甚至是跨级部去到了初二级听一位有丰富教学经验的语文老师的课。
师范生教育实习工作总结26篇
师范生教育实习工作总结26篇篇1时光飞逝，转眼间为期一个月的教育实习工作已经悄然结束了。
回首这一个月，真是酸甜苦辣，既感到有无尽的喜悦，又有些许的失落。
在这段实习期间，我经历了很多人生中必然经历的事情，学到了很多从书本上无法获得的知识，同时也得到了老师们的认可和鼓励。
一、教学工作方面实习的第一周，我主要是听课，做听课笔记，课下与老师交流，跟课下辅导。
可以说，这是实习阶段最轻松的一周了。
但是随着时间的推移，我在教学工作中的进步也不断体现出来。
刚开始上课的时候，我的内心是既兴奋又紧张。
但是经过老师们的鼓励，自己经过充分的准备，这种紧张感很快就被抛到脑后了。
现在我上起课来也越来越自信、流畅了。
通过这段时间的锻炼，我的教学方法、教学态度都得到了很大的提升。
我懂得了导入的重要性，学会了如何运用启发式教学，如何吸引学生的注意力等等。
同时我也懂得了与学生互动的重要性，比如上课适当提问、组织课堂讨论等等。
这些教学方法的运用让我觉得上课不再枯燥乏味，同时我也能够更好地了解学生的需求，更好地帮助他们掌握知识。
二、班主任工作方面在这期间，我有幸担任了我们班级的实习班主任。
刚开始得知要担任班主任的时候我特别紧张，因为我从未想过自己会做班主任的工作。
但是通过这近两个星期的实习工作，我发现班主任工作也并不像想象中那么难。
班主任的主要工作是监督学生的学习、生活和纪律等等。
在这方面我主要采取两种方式：一是直接观察，二是和任课老师交流。
通过这些方式我能够及时了解到学生的情况，并在第一时间给予他们帮助和指导。
同时我也通过与他们的交流沟通，了解了他们的思想动态，帮助他们解决了一些心理问题。
这段时间下来，我和学生们之间的关系也变得越来越融洽了。
三、个人成长方面在这段时间的实习中，我觉得自己成长了很多。
首先在知识储备方面，通过备课、讲课、听讲座、与老师们交流等等方式，我对教育教学工作有了更深入的了解。
其次在技能方面，通过与学生的互动、批改作业、课下辅导等等方式，我的教学技能和班主任工作技能都得到了很大的提升。
师范生教育实习工作总结(12篇)
师范生教育实习工作总结我于____月____日到____小学进行教育实习，本次实习主要包括：听课，小学语文、数学教学，班主任工作三个部分的内容。
一、具体情况如下1、听课阶段。
学会听课也是教师教育水平提高的一项重要途径，学会听才能从别人的教学中看到自己教学的不足，从而不断改进，为学生呈现最好的课堂。
对于我们这些未毕业的大学生来说，听课更是关键，这是我们学习并提高自己教学能力最有效的方法之一。
通过听课我们了解到当今小学教育的发展情况，不同年级小学生心理发展的特点。
也学习到了老师处理课堂问题以及管理学生的方法，更重要的是对语文与数学的教学有了更深地理解。
2、语文、数学教学阶段。
一个星期听课结束后，我们开始以一个小学教师的身份登上人生的第一个讲台。
上课之前我们必须仔细研读教材、大量查阅相关资料、通过听取原任课教师的宝贵意见后才开始认真备课，备好课后必须通过试讲，再根据老师所提出的建议对自己的教案进行修改。
上课之前必须一遍一遍的熟悉自己的教案，课上完以后教师的点评是至关重要的，它将促进我们教学能力的提高。
课后及时对自己的教学进行反思，不断完善自己的教学方法，提高对教育的认识。
在实习期间我上课节数为12节，其中一节为主题队会。
批改作业数量过千，辅导学生多人，对某些学生及时进行了个别教育，督促学生改正不良习惯。
主动与学生沟通，了解并帮助学生，在学习反面及时纠正学生错误，耐心讲解直至学生理解。
3、班主任工作。
首先，了解整个班级的基本情况、学生的特点及学习情况，关注问题学生。
其次，了解班主任日常管理工作，学习并实践管理班级的方法。
在班主任工作方面我组织了一次主题为“珍爱生命、关心自己、关心他人”的主题队会，通过活动让学生学会珍爱生命，关心自己生命安全的同时也不忘关心他人，帮助他人。
在此期间，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。
在监督的同时，不忘结合他们的生活实际、年龄特点对他们进行思想道德教育并对问题学生进行个别教育。
2024年实用的师范生实习工作总结（5篇）
2024年实用的师范生实习工作总结一、学生熟悉与班级管理在深入了解学生的过程中，我积极把握每一个可能的机会，与他们进行广泛而深入的交流。
除课堂时间外，我全程跟随班级，以便更全面地观察与理解学生。
学生们展现出了极高的活泼与热情，相比之下，我在初期略显拘谨。
随着时间的推移，我与学生们的距离逐渐拉近，由于年龄相近，我们之间建立了深厚的情感联系，这对我的班主任工作大有裨益。
（1）班级管理实践在班主任胡老师的悉心指导下，我辅助他主持班级日常工作，并成功组织了一次班级活动。
在为期一个半月的时间里，我主要负责监督学生的学习状态、纪律情况及卫生状况。
令人欣慰的是，学生们展现出了极强的自我管理能力，班级干部各司其职，在同学中享有高度威信，同学们也均能自觉遵守各项规定，积极配合工作，使得班级运行井然有序。
胡老师曾指出，他的班主任工作之所以轻松，正是因为学生们能够做到“事事有人做，人人有事做”。
在此基础上，我不仅注重日常监督，还尝试结合学生的年龄特点，进行思想道德教育。
对于部分较为调皮的学生，我并未采取强硬手段，以免激发他们的叛逆情绪，而是从朋友乃至家教的角度出发，耐心沟通，寻找他们叛逆的根源，并引导他们认识到“出风头”并非正确展现自我的方式。
通过民主平等的对话，我们达成了一些共识，这些学生此后表现显著改善，学习也更加努力。
针对部分学生经常以忘记或不会做为由拖欠作业的情况，我通过监督与思想教育，帮助他们逐步改掉了这一不良习惯。
（2）班级活动组织高等师范院校每年某月都会举办盛大的外语节，英语师范专业的学生是主要的参与者。
因此，该月份对于我们班的学生来说尤为忙碌。
在实习班主任期间，我与学生共同策划并组织了一次主题班会，围绕外语节的相关活动及前夕的各项英语竞赛展开讨论。
学生们对此表现出了极大的热情，班会进行顺利，并成功解决了多项问题。
二、英语教学工作心得教学实习是我此次实践的重中之重，以下是我对实习过程的一些深刻体会。
（1）预备阶段在正式授课前，我首先通过指导老师王晓丽老师对实习班级的英语上课情况进行了全面了解，并逐一认识了班上的学生，掌握了他们的英语水平。
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师范实习生教学工作总结(新
版)
Work summary is to summarize, analyze and research the work in a certain period of time, affirm the achievements, find out the problems, and draw lessons from experience.
( 工作总结)
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师范实习生教学工作总结(新版)
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和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，明确下一步工作的方向，少走
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进入学校，从一名学生变成一名教学生的老师，我也是有些不太适应这种转变，不过经过实习的这段日子，我也是有了很多的改变，自己也是变得更加的成熟，对于教学方面也是有了一些自己的想法，工作也是认真做好，有一些小小的成就，我也是对于在实习期自己的一个教学工作来总结下。
刚来学校的时候，我其实也是担心，我是否能教好学生，自己能不能做一名优秀的老师，但是真的实习之后，才发现这些担心有些是没必要的，并不是一开始，我就开始上课，而是先听课，跟着老师去课堂上，看老师是怎么讲的，我也是做好笔记，下课之后，老师也是和我聊很多，让我知道该如何的去备课，如何的去课堂上表现，老师也是给予了我一个要求，在规定的时间内，去把课备好，去准备一堂课，我清楚这是我第一次站在讲台上，
所以也是格外的努力，不断的调整，根据老师的讲课，我也是自己在脑海之中模拟该如何的上课更好一些，渐渐的我也是把课备好，得到老师的认可，第一堂课上的时候，我很紧张，但是同学们也是熟悉了我这个实习生，对于我也是予以了很多的支持，课堂的氛围也是很活跃，并不会由于我讲课有些磕磕绊绊而冷场，老师和学生的鼓励，也是让我迈出了第一步。
在后续的课堂上，我也是变得越来越熟练，而且学生们也是很配合，让我的课堂变得更好，在教学上，我也是不断的汲取老师的经验，去运用，从开始的不成熟，到而今能从容的做好教学工作，我也是看到自己的进步，并且得到同事和学生们的认可，我也是感到自己的付出是值得的，学生的身份和老师的一个身份的确很不一样，虽然我自己刚做老师不久，但是我也是感受到，学生们对于知识的渴望，让我更加的感受到自身的责任是很重的，以前我也是羡慕老师的工作，而今真的来做，也是清楚，这份责任的担当必须要有，而且我也是真的愿意一直做老师的工作，经过实习，也是让我更加的体会到做老师的辛苦，但是这份
辛苦我确是乐意的，而且也是想做得更好。
当然我也是有一些不足，要继续的去提升，改变，特别是我的经验也是要继续的去积累，去让自己的课堂更加的活跃，更能从容的把学生们教好，让自己有更大的收获，实习的结束，并不意味着工作的结束，反而是新的开始，我要继续的去前行。
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