20142015第一学期物理综合实践活动记录册王燕(物理)
第三章 光现象 综合实践活动 2023-2024学年苏科版物理八年级上册(含答案)
第三章光现象综合实践活动2023-2024学年苏科版物理八年级上册（含答案）>研学案学校：设计教师：设计时间：【课题】>【教学目标】1.通过仔细观察树荫下的光斑，描述观察到的现象，积极思考，发现并提出可探究的问题培养在对自然现象的观察中发现问题意识和能力。
2.体验探究树荫下光斑的过程，能针对问题提出猜想，设计简单实验，有控制变量的意识并能用已学知识论证结果。
【教学重点】探究树荫下光斑的过程【教学难点】探究过程的设计【教法学法】观察法、实验法、科学探究法等【教学器材】有不同孔的卡片、光屏、照相机、直尺【教学过程】一、新课导入由“①小孔成像的原理是什么？②小孔成像中所成像是什么性质？”两个问题引出新问题。
二、探究过程（活动方案）发现问题：晴天的正午，从树荫下走过，你会看到地面上有一些光斑，如图所示仔细观察可以发现，有些光斑形状不规则，还有一些光斑是圆形的，这些圆形光斑的亮度较暗。
那么树荫下的光斑的形状和亮度与哪些因素有关呢？提出猜想：光斑的形状与树叶间的缝隙的形状有关。
光斑的形状与树叶间缝隙的大小有关。
光斑的形状与树叶间的缝隙到地面的距离有关。
光斑的亮度与树叶间缝隙的大小有关。
设计实验在卡片制作不同形状、不同大小的孔。
卡片1带有孔的尺寸都为1cm 的四个小孔（正方形、三角形、菱形、圆形），卡片2带有孔的尺寸都为3mm的四个小孔（正方形、三角形、菱形、圆形），卡片3带有一个孔的尺寸为3mm的正方形小孔，卡片4带有三个孔的尺寸依次为1mm、2mm、3mm的正方形小孔。
收集证据针对猜想1和2进行探究，控制孔到地面的距离一定，让太阳光透过大小相近（孔的尺寸较大），形状不同的卡片1上的四个透光孔，观察光斑的形状和亮度。
拍照并进行记录。
小孔的形状正方形三角形菱形圆形光斑的形状正方形三角形菱形圆形光斑的亮度通过四个小孔的光斑的亮度基本相同，均较亮注：孔的尺寸都为1cm，置于白纸上方1m处表1控制孔到地面的距离一定，让太阳光透过大小相近（孔的尺寸较小），形状不同的卡片2上的四个透光孔，观察光斑的形状和亮度。
2014—2015学年上学期烟台市期末考试高一物理
高一物理试题 参考答案及评分意见一、本题共14小题，每小题3分，共42分.在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得3分；选对但不全的得2分；有选错或不选的得0分.二、本题共4小题，共18分. 15.(1) D （2）B （每空2分）16.(1) 0.74 （2）0.64（每空2分）17.(1)如图（2）25（每空2分）18.(1)天平（2分）（2）AB （2分，部分正确1分，选错得零分） （3）AD （2分,部分正确1分，选错得零分）三、本题共4小题，共 40 分.19．（8分）解：（1）2210s /m 3s /m 2159－－－===t v v a t （3分） 方向与初速度方向相反 （1分）（2）由20-0at v =得汽车从刹车到停下所需的时间s 5s 315002===a v t － （2分） 汽车刹车6s 内的位移大小m 5.37m 5215t 220=×==v x （2分） 20．（10分）解：(1)对雪橇有Mg F F N =+θsin （2分）解得N 380=N F （2分）由牛顿第三定律，雪橇对地面的压力大小为380N （1分）（2）由牛顿第二定律可知 Ma F F f =-cos θ（2分）N f F F μ=（2分）解得雪橇加速度大小2s /m 68.1=a （1分）21．(10分) 解：(1)对绳子的中点受力分析有平衡得 θsin 2T F F =（3分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 B C AD B C C ABC BD CD A A AD AB解得绳对箱子的拉力大小为θsin 2F F T =（2）分 (2) 对箱子受力分析有平衡得 f T F mg F +=αθsin cos （3分） 箱子受到斜面的摩擦力大小 为αθθsin sin 2cos mg F F f -=（2分） 22.（12分）解：⑴设货物在斜面的加速度为a 1，在平面的加速度为a 2，由牛顿第二定律得 1cos sin ma mg mg =-θμθ （2分）2ma mg =μ （1分） 代入数据得：22 1.25m/s m/s 45==a （1分） 222s /m 33.4s /m 325==a （1分） ⑵货物到B 点的速度t a v B 1=（1分）由B 运动到C BC B x a v 222=（1分） 解得 2.89m m 335==BC x （1分） ⑶设货物在A 点的速度为0v ，由运动学公式得 由A 点到B 2121t a x AB =（1分） AB B x a v v 12022=-' （1分） 由B 点到墙角 x a v B ∆='222（1分） 解得7.07m/s m/s 250==v （1分）。
2014-2015学年第二学期综合实践活动记录册 - 王燕(物理)
综合实践活动记录册（2014 — 2015 学年度第二学期）小组名称：中卫市常乐中学尖嘴玻璃管、橡皮管、球形烧瓶、三夹板、记生课后去自制彩色陀螺实验。
制作方法：1、做三个硬纸圆盘，分别涂满红、绿、蓝三种颜色，颜色要尽量浓一些并纯正。
2、沿半径切开一个槽，把三个圆盘沿着槽口交错地插在一起，套在陀螺上，露出红、绿、蓝三个扇形面积，陀螺质量要大些，可保证在较长时间内高速转动，分别拨动圆盘，调节三个扇形面积的大小，即改变三种颜色的比例，反复试验，便可以看到多种颜色，记录结果。
温馨提示：让学生亲手去做一做，并记录下实验结果，作为相互交流的素材。
师生小结记那么这种微小的形变我们必须想办法看到它，这也就给我们提出了实验设计的难题。
现在我就研究微小形变的方案予以阐述。
数学原理：柱体表面积一定时，圆柱的体积最大利用如图1所示的装置来演示微小形变的。
其在教学中按照此法演示，因液面升降的幅度很小，很难取得预期的效果。
二次方法：若效果不明显，可改进，二次放大。
改动方法如下：将细玻璃管的一端在酒精灯上加热后拉成如图2所示的形状，将较粗的一端少许插入红墨水中，用手封住细端后将玻璃管提出，连同橡皮塞一起插入装满红墨水的扁玻璃瓶后放手，在细玻管中将形成被空气分开的红墨水和水两段液体柱，通过挤压橡皮塞等方法将红墨水部分的液体柱调整到玻璃管粗细交接的一段（如图2所示）。
这样，再用手挤压扁玻璃瓶时，细管中红墨水部分液体柱的升降就更为明显，演示效果更佳。
还有一种方法，那就是把普通玻璃管换成把玻璃泡去掉了的温度计上的毛细管，这样红色液体柱上升的高度就明显些。
纸板的长度可以根据条件自己决定。
纸板长一些，潜望镜就可以做得高一些。
制作过程在纸板上划出三条平行线，象图中所表示的一样，每条线之间的距离都是七厘米。
把涂黑的部分剪去。
用刀子沿着虚线划一个痕迹（注意不要划透）。
然后，利用桌边折一下，这样就做成一个长方形的盒子，用牛皮纸把它粘好。
用白胶布把小镜子象下艇在水下航行的时候，也必须利用潜望镜观察海面的情况。
2014-2015学年度第一学期高一物理工作总结
兴义知行学校2017-2018学年度第一学期高一物理教学工作总结王邦恒光阴似箭，日月如梭，转眼间紧张忙碌的高一上学期结束了。
在本学期中，本人任高一（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）班的物理教学工作，回顾一下这学期的教学，我把我的教学工作总结如下：开学前，2017年6~8月份，在学校领导的安排下，在兴仁片区开展招生工作，发放我校招生单页两大捆，约四千多张，拨打招生电话六百多人次，对学校作了大量的宣传工作，招来学生数十名学生。
在物理教学工作上：一、注意初高中教学的衔接，初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解普通物理学的初步知识以及实际应用，因此，初中物理教材内容多是简单的物理现象和结论，对物理概念和规律的定义与解释简单粗略，研究的问题大多是单一对象、单一过程、静态的简单问题，易于学生接受；高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，研究解决的往往是涉及研究对象（可能是几个相关联的对象）多个状态、多个过程、动态的复杂问题，学生接受难度大。
高中物理教材对物理概念和规律的表述严谨简捷，对物理问题的分析推理论述科学、严密，学生阅读难度较大，不宜读懂。
所以，高一物理教师要研究初中物理教材，了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。
二、讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养物理思维能力，在衔接教学中，要重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来；对每一个概念要弄清它的内涵和外延，来龙去脉。
讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。
广东省阳江市阳春市2014--15学年第一学期物理期末试题
2014-2015学年度第一学期八年级物理期末检测题(注意：请各位考生将答案做在答卷上！满分100分，考试时间80min) 一、单项选择题（请将答案填进表格内，每小题3分，共21分）1.小光同学想测量学校操场的长度，请你帮他从下面提供的器材中选择合适的测量工具：A.长为30cm、分度值为1mm的钢尺B.长为1m、分度值为1cm的木尺C.长为2m、分度值为lcm的钢卷尺D.长为30m、分度值为1dm的皮卷尺2.关于声音的传播，下列说法错误的是A.我们听到的声音通常都是靠空气传来的B.将要上钩的鱼被岸上的脚步声吓跑，说明声音可以在液体中传播C.深夜我们耳朵贴近地面可听到远处的脚步声，说明固体可以作为传播声音的介质D.15℃时声音在真空中的传播速度是3×108m/s3.下列光现象中，不能说明光沿直线传播的是A.小孔成像B.看到池中的鱼变浅C.影子的形成D.瞄准射击4.雨后天晴的夜晚，为了不踩到地上的积水，下面判断中正确的是A.迎着月光走，地上暗处是水；背着月光走，地上发亮处是水B.迎着月光走，地上发亮处是水；背着月光走，地上暗处是水C.迎着月光走或背着月光走，都应是地上发亮处是水D.迎着月光走或背着月光走，都应是地上暗处是水5.广东的春季，经常会见到教室的墙壁、地板非常潮湿，而吹北风时，墙壁、地板会很快变干。
上述过程中发生的物态变化顺序是A.液化汽化B.汽化液化C.汽化升华D.液化升华6.在1个标准大气压下，根据表中数据判断，下列说法正确的是A.可以用铜锅熔化钢块B.铜球掉入铁水中不会熔化C.-40℃的气温是用水银温度计测量的D.在-265℃时氢气是固态的7.人们常说黄金比铁重”，这句话的真实含义是：A.黄金的质量比铁的质量大B.黄金的体积比铁的体积大C.黄金的体积比铁的体积小D.黄金的密度比铁的密度大二、填空题（每空1分，共21分）8.一位粗心的同学在测量一些物体的长度时忘了写单位，请你在他记录的数据后填写上适当的单位：一支新铅笔的长度为0.175——个人的身高是16.40——。
高三物理组集体备课活动记录
高三物理组集体备课活动记录活动时间2023年4月10日，星期一，14:00-17:00活动地点高三教学楼301教室参与人员- 李老师（组长）- 张老师- 王老师- 刘老师- 陈老师活动议程1. 复习上一次备课内容（14:00-14:15）- 上次备课主要内容：复习牛顿运动定律，探讨教学方法。
2. 讨论本章节教学重难点（14:15-14:30）- 本章节：电磁学- 教学重难点：- 电荷守恒定律- 电场强度和电势差- 电流和电阻- 磁场和安培力3. 分享教学方法及经验（14:30-15:00）- 张老师分享：利用实验引导学生理解电场强度和电势差的概念。
- 刘老师分享：通过例题讲解电流和电阻的关系，提高学生解题能力。
4. 教学资源的整合与分配（15:00-15:15）- 李老师负责整理电磁学相关实验资料，张老师和王老师协助。
- 陈老师负责收集经典电磁学例题，刘老师和王老师协助。
5. 布置下次备课主题和任务（15:15-15:30）- 下次备课主题：能量守恒与转化- 任务分配：- 李老师：梳理能量守恒定律及其应用- 张老师：探讨教学方法，如何引导学生理解能量守恒- 王老师：整理相关习题，提高学生解题能力- 刘老师：负责搜集生活中的能量转化实例，加深学生对知识的理解- 陈老师：制作能量守恒动画演示，辅助教学6. 活动总结与反馈（15:30-16:00）- 各位老师对本次备课活动进行了充分的肯定，并提出了建设性意见。
- 认为通过集体备课活动，提高了教学质量和团队合作精神。
7. 活动照片（16:00-16:15）- 拍摄集体备课活动照片，记录美好瞬间。
备注本次集体备课活动圆满成功，各位老师积极参与，共同为提高高三物理教学水平做出了贡献。
希望今后继续加强团队合作，共同迎接高考挑战。
2014-2015学年第一学期物理综合实践活动记录册 - 王燕(物理)
15
孙悦
八（1）班
16
杨雯
八（1）班
17
崔佳雨
八（1）班
18
高沅
八（1）班
19
张欣然
八（1）班
20
韩荣
八（1）班
21
郑英
八（1）班
22
李娜
八（2）班
23
吕佳琪
八（2）班
24
马 欣
八（2）班
25
高 源
八（2）班
26
狄文颖
八（2）班
27
李佳雪
八（2）班
28
高郑雪
八（2）班
29
崔琪玲
八（3）班
30
3、操作及现象：
将其左右压倒，仍顽强的恢复到竖直状态。
4、原理解释：
不倒翁不会倒,一方面因为它的结构上轻下重,重心很低;另外,当它向一边倾斜时,重心和桌面接触点不在同一条铅垂线上,重力作用会使它摆动回原位置.
还有就是底部为圆形，摩擦力小，便于不倒翁回到原来位置。
5、不倒翁精神：
做人也要将“重心”放低些，当遇到“外力”时，才能顽强“不倒”！
操作及现象：
点燃酒精灯对铁罐内的水加热，水沸腾，水蒸气源源不断从管口喷出，吹动飞轮转动。
原理解释：
蒸汽轮机是一种热机，把内能转化为机械能。在整个过程中，涉及到的能量转化为：酒精的化学能通过燃烧转化为水、水蒸气的内能，高温水蒸气吹动飞轮转动，蒸汽内能转化为飞轮的机械能。
备注及未到学生情况说明
周 次
第十四周
（3）学生活动：每一小组的代表用自制的哨子、水瓶琴或水杯琴演奏（可让他们演奏简单的“1，2，3，4，5，6，7，ⅰ”）。
通过形式活泼的活动及欣赏，激起学生的学习热情与兴趣，提高学生的表现力、创造力和创新精神，让课堂真正地成为学生的乐园。
哈尔滨市道外区2014-2015年度上学期调研测试八年物理试题及参考答案★★(原稿)
16.某校组织学生体检，做了一些测量。
其中记录错误的数据是 ( )A.质量50kgB.身高1.6mC.心率75次/秒D.体温37℃17.PM2.5是指空气中直径很小的颗粒，其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一。
PM2.5中的“2.5”是表示颗粒直径的数值，关于它的单位，下列选项中正确的是（） A.米 B.分米 C.厘米 D.微米18.如图所示，用手缓慢的推动书，使书带着笔沿桌面缓慢移动。
我们认为“笔是静止的”，选择的参照物是（）A.地面B.书C.桌面D.桌面上静止的橡皮19.为宣传“绿色出行，低碳生活”理念，三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛。
小张驾驶电瓶车以36km/h的速度前进，小王以10m/s的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是0.6km。
则：A.小张速度最大B.小王速度最大C.小李速度最大D.以上都不正确20.如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（）A. A与BB. A与CC. B与CD. C与D21.关于声音，下列说法正确的是( )A.声源振动的频率越高，发出声音的音调会越高B.太空中宇航员能对话，说明声音可以在真空中传播C.主要交通道路上设置的噪声强度显示仪可以消除噪声D.声音在真空中传播的速度是3×l08m/s22.下列现象中，由于光的反射形成的是A.铅笔在水面处“折断”B.人在阳光下形成影子C.放大镜把字放大D.豹子在水中形成倒影23.一束光从水中斜射入空气中时，发生了反射和折射现象。
下列光路图能正确表示这一现象的是（）24.在“2014年省青少年科技创新大赛”中，小涵同学发明了一种“神奇恒温杯”，她在双层玻璃杯的夹层中封入适量的海波晶体（熔点为48℃）。
开水倒入杯中后，水温会迅速降至48℃左右，人即可饮用，并能较长时间保持水温不变，这主要是利用（） A.海波汽化吸热、液化放热 B.海波熔化吸热、凝固放热C.海波升华吸热、凝华放热D.海波熔化吸热、液化放热25.如图是宇航员王亚平太空授课时的一个镜头，若她的脸离水球球心的距离是30cm，则该水球的焦距可能是（）A.8cmB.15cmC.20cmD.40cm26.戴眼镜的同学从寒冷的室外进入温暖的室内时，眼镜片上会形成“小水珠”。
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第十周
日 期
20１4．１1．05
应到人数
34
实到人数
34
活动内容
自制不倒翁
活 动 过 程 记 录
1、器材:
常用鸡蛋,胶水,一些重物及装饰物品若干。
2、制作:
在鸡蛋的尖顶端开个小孔，用吸管或其他任何方式将蛋清，蛋黄取出,形成较完整蛋壳。将小重物放入鸡蛋中，用胶水固定在底部，用装饰品或颜料将鸡蛋外部按喜好装饰即可。
２、结合自行车的构造和交通案例,进行安全教育
３、师生小结
备注及未到学生情况说明
周 次
第八周
日 期
2０1４.1０.2２
应到人数
34
实到人数
34
活动内容
自行车中链条和齿轮的研究
活 动 过 程 记 录
1.在自行车上的各个部分中,你最好奇的是哪个部分？
(一般学生会指向链条和齿轮)
思考：链条与两个齿轮啮合，能起到什么作用？
34
实到人数
34
活动内容
认识自行车
活 动 过 程 记 录
众所周知,中国是世界上自行车拥有量最多的国家,是公认的“自行车王国”。作为一种最普及最方便的代步工具，它与我们的生活息息相关。
就我们中学生而言，也与自行车结下了不解之缘。说起骑车，或许我们都会，但要系统、详尽地解释其中的物理知识，未必人人都能够做到。为了明确这些问题,也为了更好地将物理知识运用到日常生活中，我们选择此课题作为本节综合实践课的课题。让我们一起进入探索之旅。
备注及未到学生情况说明
周 次
第十二周
日 期
2014.11．19
应到人数
3４
实到人数
34
活动内容
自制蒸汽轮机
活 动 过 程 记 录
认识自行车的基本结构
（１)车把、前叉、前轮、前轴和后轴、后轮组成执行部分，起导向和行驶的作用。
（2）脚蹬、中轴、链条、飞轮等部件组成传动部分,推动车子前进。
（3)前后闸部件组成控制部分,骑行者可以随时操控车闸，使行驶的自行车减速或停止。
这三部分通过车架连接，形成一个整体。
（请同学现场演示，并做示范动作)
3、认识乐器
屏幕显示二胡、琵琶、吉他、钢琴、大号、小号、手风琴、扬琴、萨克斯等乐器的图片,同时播放对应的音色。ﻫ（1）让电子琴用不同音色（有选择按钮)演奏同一首歌,同学们竞猜乐器名称。
（2）同学用二胡、吉他、笛子、鼓等不同乐器实验(最好演奏）,大家通过观察,相互讨论这些乐器是怎样发声和改变音调的,并参考教科书的说明将这些乐器按打击乐器、弦乐器和管乐器进行分类。以吉它为例，尝试如何是它发出的音调高，响度大。
（３)学生活动:每一小组的代表用自制的哨子、水瓶琴或水杯琴演奏（可让他们演奏简单的“1,２,3，４,5,６，7，ⅰ”)。ﻫ通过形式活泼的活动及欣赏，激起学生的学习热情与兴趣,提高学生的表现力、创造力和创新精神，让课堂真正地成为学生的乐园。
备注及未到学生情况说明
周 次
第四周
日 期
2014.09.２4
应到人数
备注及未到学生情况说明
周 次
第六周
日 期
２014．10．０8
应到人数
34
实到人数
3４
活动内容
自行车中的摩擦
活 动 过 程 记 录
自行车作为一种最普及最方便的代步工具,它与我们的生活息息相关。也为了更好地将物理知识运用到日常生活中，我们选择此课题作为本节综合实践课的课题。
１、认识自行车中的摩擦
观看视频,说说自行车中的摩擦。
分析:哪些有害?哪些有益？
（1）增大有益的摩擦
比如:轮胎表面的粗糙不平、橡胶紧套车把、刹车系统等等（同样是学生活动为主，请同学现场演示，并做示范动作，教师在旁边引导为辅)
（2)减小有害的摩擦
比如：车轮设计成圆形、各转动部件都要加注润滑油等等
(以上两点都要求学生能具体指出它的对应部件,并说明它的物理原理)
3、操作及现象:
将其左右压倒,仍顽强的恢复到竖直状态。
４、原理解释：
不倒翁不会倒,一方面因为它的结构上轻下重,重心很低;另外,当它向一边倾斜时，重心和桌面接触点不在同一条铅垂线上,重力作用会使它摆动回原位置.
还有就是底部为圆形，摩擦力小,便于不倒翁回到原来位置。
５、不倒翁精神：
做人也要将“重心”放低些,当遇到“外力”时,才能顽强“不倒”！
20１４-2015学年第一学期物理综合实践活动记录册－--王燕(物理)
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综合实践活动记录册
(２014 — ２０15 学年度第一学期）
小组名称：
辅导教师：
中卫市常乐中学
35
周 次
第二周
日 期
２0１4.０9．10
应到人数
３4
实到人数
34
活动内容
音乐之声
活 动 过 程 记 录
１、播放二胡独奏《二泉映月》
在同学们欣赏时提出问题（屏幕显示):你知道这个曲子的名称吗?它是由谁创作的？你还知道他的其他作品吗？ﻫ2、中外名曲欣赏:ﻫ播放乐曲，让学生体味音乐的美感和魅力。（因时间有限，选择乐曲的片段播放)
八(１）班
2０
韩荣
八（1)班
２1
郑英
八(1)班
22
李娜
八(2）班
23
吕佳琪
八(2)班
24
马 欣
八(2)班
25
高 源
八（2）班
2６
狄文颖
八(２）班
27
李佳雪
八（2）班
28
高郑雪
八（２）班
29
崔琪玲
八（3）班
30
周 硕
八(3)班
3１
周晓蓉
八（3）班
32
吕凤巧
八（3）班
３３
苏馥
八(3）班
34
段雅茹
八（３）班
周次
内 容
第(２）周
音乐之声
第(4）周
认识自行车
第（6）周
自行车中的摩擦
第（8）周
自行车中链条和齿轮的研究
第(10)周
自制不倒翁
第（1２)周
自制蒸汽轮机
第(１4)周
杆秤小制作
第(管跷跷板
序号
姓名
所在班级
点名表
1
2
3
4
５
6
7
8
９
10
１
王 莹
七(1)班
2
刘玉珍
七(1)班
3
２.观察前后2个齿轮,你发现了什么？
齿轮的大小对自行车速度有什么影响?
3.对自行车的前后２个齿轮进行观察研究,并做好记录工作。
观察内容
记录数据
大齿轮齿数
小齿轮齿数
大齿轮转一圈，小齿轮转几圈？
小齿轮转一圈，大齿轮转几圈？
４．小组内进行探究讨论,发现两者之间的关系,并进行总结。
５.师生总结
备注及未到学生情况说明
杜 莹
七（1)班
4
韩 蓉
七（１）班
5
杨 青
七(１）班
6
林 毅
七（1）班
７
孙海兰
七（1）班
8
房国玲
七（2）班
9
李建婷
七(2）班
1０
潘燕
七（2）班
11
毕晓娟
七(2）班
１2
杨凡
七(2）班
１3
魏寅
七(2）班
14
刘佳瑶
七（2）班
15
孙悦
八(1)班
１6
杨雯
八(1)班
17
崔佳雨
八（1）班
18
高沅
八（1）班
19
张欣然