何玉秀物理“综合实践活动生活中的物理”
物理校本课程《生活中的物理》教学计划
物理校本课程《生活中的物理》教学计划一、课程目标本课程以课改为载体，坚持“科研兴校”，走探究式学习之路，以“关注生活，勇于探究，学以致用，促进发展”为宗旨，全面落实素质教育，让师生与课改共同成长。
具体目标如下：知识与技能：1、? 使学生带着物理的眼光走进生活，激励同学们认真研究生活，并在研究过程中积累知识，拓展视野，形成务实的探索精神。
2、? 让教师在校本课程开发和实施中，发展教研和科研水平，形成一支良好的校本课程开发和实施的教师队伍。
过程与方法：1、? 通过提供信息资源，创设情境，进行课堂教学及课后活动，引导学生认识物理与生活的关系。
2、? 掌握探究问题的方法，学会素材收集整理，学会原理分析，提高处理信息的能力和解决问题的能力。
情感与价值观：积极营造探究学习的氛围，培养学习兴趣。
二、学生情况分析：本年级由12个班学生自己报名组成，通过一学期的学习，学生在生活中的物理方面有一定的知识素养。
三、课程内容：生活中的趣味物理（高一年级，一学期，18课时）第一章、力学篇第二章、热学篇第三章、电学篇第四章、光学篇第五章、科技与物理四、重点、难点：重点：对生活中的物理知识的认识。
难点：培养认识生活中的物理知识的方法。
六、具体措施：1、内容与活动、课堂、课外相结合，与学生的生活相联系，在生活中培养他们的地理知识。
2、多发展一些课外活动，让学生在活动中得到实践。
3、教学注重与学生的生活物理知识相结合。
4、活动过后进行总结、评价，落到实处。
七、本课程教学的评价根据本校本课程的特点,其评价应特别注重学生的修习过程的评价,学生的动手操作能力、学生对课程的热爱和参与程度都是学分评定的重要依据。
八、具体教学内容和课时教学安排周次内容课时备注1 生活中的物理1 12 生活中的物理2 13 生活中物理3 14 教室里的物理知识 15 厨房里的物理知识 16 微波炉原理 17 微波炉的安全使用 18 日光灯的原理及简单故障维修 19 了解冰箱的构造 110 超声波的应用 111 磁浮火车 112 家电要慎用！常见电磁辐射大揭秘 113 太阳能发电是怎样的 114 电灯的发明 115 数字电视离百姓越来越近 116 电风扇涉及到的物理知识 117 生命探测仪为地震救灾贡献力量 118 中国神舟飞船中的几个物理知识 11920生活中的物理一教学目标：1、了解一些生活中的物理现象2、知道产生这些现象的物理原理3、注意在日常生活中观察有关现象，并学会用物理知识来解释教学内容1、挂在壁墙上的石英钟，当电池的电能耗尽而停止走动时，其秒针往往停在刻度盘上“9”的位置。
生活中的物理PPT课件通用
9、熟鸡蛋在冷水里浸一下就容易剥壳？ 要弄清这个问题，我们首先必须知道水在这一过程中起什么作用?在我们所遇到物质中，除少数几种以外，大多数都有“热胀冷缩”这样一种物理特性。但是，各种物质的伸缩程度又各不相同。鸡蛋是由于硬的蛋壳和软的蛋白、蛋黄组成的，它们的伸缩情况也不一样。在温度变化不大或温度变化均匀时，还显不出什么，但一到温度剧烈变化时，蛋白和蛋壳的步调就不一致了，当煮得滚热的鸡蛋骤然浸到冷水里时，冷水使它的温度发生很大的变化。蛋壳猛然收缩。蛋白还处在原有温度没缩小体积，这时候就有一部分蛋白被蛋壳挤压进蛋的空头处，随后，蛋白又因温度渐渐降低，也逐渐收缩，由于蛋白、蛋壳和蛋黄的收缩程度不同，这就形成了蛋白与蛋黄的脱离。因此，剥起来就不会连蛋壳带肉一起下来了。
17、油炸食物时，溅入水滴会听到“叭、叭”的响声，并溅出油来。为什么？ 这是因为水的沸点比油低，水的密度比油大，溅到油中的水滴沉到油底迅速升温沸腾，产生的气泡上升到油面破裂而发出响声。
18、炒肉中的“见面熟”。逢年过节，人们总要炒上几个肉菜，那么怎样爆炒肉片呢？ 若将肉片直接放入热油锅里去爆炒，则瘦肉纤维中所含的水分就要急剧蒸发，致使肉片变得干硬，甚至于会将肉炒焦炒糊，大大失去鲜味。为把肉片爆炒得好吃，师傅们往往预先将肉片拌入适量的淀粉，则肉片放到热油锅里后，附着在肉片外的淀粉糊中的水分蒸发，而肉片里的水分难以蒸发，仍保持了原来肉的鲜嫩，还减少了营养的损失，肉又熟得快即“见面熟”。用这种方法炒的肉片，既鲜嫩味美，又营养丰富。
创新实验---让学生从生活走向物理
创新实验——让学生从生活走向物理张建军围场县第二中学，河北承德067000摘要：物理实验是物理教学的重要途径，是学生学好物理的基础，但随着物理课程改革的日益深入，基本有限的演示实验和分组实验已经不能满足课改的需要，创新实验教学成为当今物理课程改革的必要环节，本文从演示实验的创新、实验器材的创新、实验方案的创新三个方面对物理创新实验教学做了总结，与同行们共勉。
关键词：初中物理、创新实验物理学是一门以观察、实验为基础的科学，许多的物理知识都是人们通过观察和实验，再经过认真的思索乃至推理而概括出来的，因此物理实验对于学生掌握物理知识、培养探究努力、激发学习兴趣等方面起着至关重要的作用。
目前，随着课程改革的日益深入，很多学校的物理教学仪器设备无法满足新课改的需要，因此，我们教学时应充分挖掘身边的各种实验资源，拓展创新实验，设计易于操作的实验来满足学生的好奇心，从而使学生提高学习兴趣，掌握学科知识，培养观察、实践、创新等各方面的能力，让学生真正从生活走向物理，从物理走向社会。
几年来，本人在初中物理教学改革中，对物理实验教学进行了认真的研究并进行了一些创新，下面就本人的几点创新做法和体会作如下总结。
一、演示实验的创新。
演示实验是物理教学中将理论与实际相结合的重要方法，是提高学生学习兴趣、启发学生积极思维的重要手段。
但是，有的演示实验现象细微，且由于条件的限制，教师只能在讲桌上进行演示，后排学生看不清楚实验现象，这就增加了学生在理解过程中的难度，直接影响教学效果，对此需要对演示实验进行创新，从而增强教学效果。
第一种做法是利用实物投影将演示现象放大，使其在银幕上清晰地显示出来。
这样既有利于学生观察思考，又缩短了观察时间，从而增强了演示实验的效果。
如此方法对学生学习磁感线的分布效果显著。
第二种做法是将实验器材放大，从而增强观察效果。
如通电导线在磁场中受力运动的实验，按着教材中的做法不够明显，本人在做该实验时，自制了一个较大的双滑道，接通电源并置于磁场中，然后用轻质的铝管代替直导线放在双滑道上，进而逐步完成实验，效果非常明显。
何玉秀物理“综合实践活动生活中的物理”
何玉秀物理“综合实践活动生活中的物理”物理学作为一门基础科学，其实并不是只属于实验室和课堂的。
在我们的日常生活中，物理现象随处可见，学习物理也可以轻松地融入我们的生活中。
何玉秀老师通过开展综合实践活动，将生活中的物理知识融入实践中，帮助学生更好地理解和应用物理知识。
实践活动何玉秀老师的实践活动非常有趣，其中一个典型的例子就是小球的滑动实验。
学生需要准备两个相同大小和形状的小球，并让它们从斜面的同一起点滑下，观察小球的滑动速度和所用的时间。
接着，学生要用自己的话来阐述小球滑动的物理规律，如采用运动力学中的公式来解释小球的加速度和时间。
这个实验让学生不仅能感受到物体的运动，还能够在实践中更好地理解和应用物理公式。
这些实践活动不仅能让学生在数学和物理中探索科学、发现乐趣，同时也让学生更清楚生活中物理规律的应用。
例如，在家里我们常常会用到各种各样的机械，如风扇、滑轮和拖拉机等等，知道这些机械的物理原理和运用方法，就可以更好地使用它们，同时也能够为学生今后创造更多的大好机会。
活动意义何玉秀老师这种有趣的实践活动能使学生对物理产生浓厚的兴趣，激发他们对科学的热情和求知欲。
通过实践，学生不仅可以更深刻地理解学过的内容，还能够更好地掌握一些物理实验所需的基本技能，比如说怎么利用仪器进行测量和运用物理工具进行分析。
何玉秀老师更是把活动与日常生活联系在一起，让学生不仅掌握了物理的基本原理，也确确切切地掌握了日常生活中的实际应用。
这种有趣的实践活动有很多的优点。
首先，可以激发学生对物理的兴趣，促使学生对这门学科的了解更深了。
其次，能让学生更好地掌握知识，以及更好地了解日常生活中的物理现象。
最后，实践活动能够让学生更自然地融入科学实验和科研过程中。
何玉秀老师通过综合实践活动，让学生更深刻地理解物理规律和应用，在生活中更好地融入科学和技术。
通过这样有趣的实践活动，学生们通过亲自实践和感受来探索发现物理现象，从而增长了自己的知识和技能。
何玉秀物理综合实践活动生活中的物理
青少年科技实践活动报告题目：物理“综合实践活动——生活中的物理”一、课题提出的意义随着课程改革的进一步深入，改革传统的活动课教学方式，使之成为具有综合性、社会性、实践性特点的新型课程，我们计划在八九年级开设“综合实践活动——生活中的物理”。
通过活动，去激发学生学习物理的兴趣，培养学生的观察能力、实验动手能力，以便培养出更多的创新性人才。
同时，初中的学生经过了小学阶段科学课的学习，对生活中的一些现象，已经有所了解，但是，在他们的头脑中也有了更多的疑问。
在这样的背景下，我们如果能够及时开展综合实践活动——生活中的物理，将激发出学生学习科学知识的极大热情，帮助学生树立科学意识，使学生从小处着手，经历观察、思考、实践、创新等活动，逐步掌握科学的学习方法，训练科学的思维方式，为学习物理课铺好路、架好桥。
二、活动目标1.激发学生学习物理的兴趣。
使学生愿学、乐学、会学物理；2.提高学生观察、思考、实践、创新能力；3.能够解释生活中常见的物理现象；三、活动对象:八、九年级学生四、活动的实施步骤活动（一）：生活中的常见的物理现象1、活动内容：通过各种途径，收集各种生活中的常见的物理现象，丰富物理知识。
2、活动步骤：a、鼓励学生运用各种方法，各种途径收集各种生活中的常见的物现象有关资料，包inte网，百科书，报刊等等。
b、师生共同整理收集到的生活中的常见的物理现象。
活动（二）：民俗谚语中的物理知识1、活动内容：通过各种途径，收集各种民俗谚语中的物理知识。
2、活动步骤：a、鼓励学生征集民俗谚语，并探讨其中蕴含的物理知识b、师生共同整理收集到的民俗谚语中的物理知识活动（三）：从诗文中学物理1、活动内容：通过各种途径，收集各种诗文中的物理知识。
2、活动步骤：a、鼓励学生征集诗文，并探讨其中蕴含的物理知识b、师生共同整理收集到的诗文中的物理知识活动（四）：汽车上的物理1、活动内容：通过各种途径，了解和探讨汽车上的物理知识。
利用“生活中的物理”构建初中高效物理课堂
定能激发学 生浓厚 的兴趣 ， 培养 其 自主、 合 作、 探 究能 力 ， 为其 今后 的科 学 时 ， 消耗电能转化 为内能和光能 。 等等。
素 养 的提 升 打 下 扎 实 的 基 础 。 二、 “ 学 习 即 生活 。 生活即物理” 的 物 理 课 堂 我 们 首 先要 明 白 ， 课本上 的物 理知识 来源 于生 活 ， 又 高 于 生 活 。 它 是 人们生产 生活的高度抽象概括 ， 是 人 类 智 慧 的 结 晶 。所 以 ， 在 物理 教学课
◆ ◆ ◆ ◆
利用 “ ． ． Ｊ Ｌ ▲ 活 中的物理＂构建初 中高效物理课堂
◆ 王水 英
（ 福建省龙岩市上杭县第三中学 ）
【 摘 要 】根 据 初 中新课 标 的 要 求 ， 巧妙 利 用 “ 生 活 中的 物 理 ” “ 物 理 中的 生 活 ” ， 构 建 了 高效 的 初 中物 理课 堂 ， 激 发 了 学 生 学好 物 理 的 浓 厚 兴
量 的相 关 生 活现 象 作 铺 垫 。 使学 生有 了足够 的感 性认识 之后 ， 再 潜 移 默 化 赛“ 小赛车” 分别按抽签顺序从 同一斜 面冲下 并经过一段 距离。这段 距离 地 使 感 性 认 识 向理 性 认 识 迈 进 。 要 实 现 这 一 目标 ， 需 要 将 生 活 化 教 学 思 想 事 先 已 经 用 卷 尺 测 量 出来 ， 当“ 小赛车” 通 过 该段 距 离 时 用 秒 表 记 录 其 所 用 渗 透 到 教 学 的各 个 环 节 ， 这 样 不 但 体 现 了物 理 学 科 的 趣 味 性 和 实 用 性 。 而 的时间。这样就可 以计算 出“ 小赛车” 通过该 路段的平均速度 ， 通过 比较不 ， 向一 定方 向流动形成 “ 水流 ” ， 相 类似
生活中的物理_荔选红
生活中的物理新庄初中：荔选红物理是一门历史悠久的自然学科，物理科学作为自然科学的重要分支，不仅对于物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且已经渗入到人类生活的各个领域。
你身边的任何一件事，都与物理有直接或间接的关系。
物理正在改变着我们的生活，物理正在改变着我们的世界。
千变万化的物理现象，像一个个的谜。
可以说，我们周围的一切，都离不开物理知识；要解释我们身边的很多现象，同样都会用到物理知识。
[人体物理]我们人体就是一台充分运用物理知识装备起来的的机器，它的许多部分或器官都是物理知识运用的体现。
一、眼睛中的光学作用眼睛是人们观察世界的窗口，它是由在眼球前部凸出的坚韧的透明角膜，含有纤维胶质的透明囊状的晶状体，无色透明的水样液，视网膜及无色透明的胶状玻璃体构成的。
它们的共同作用相当于一个凸透镜。
从物体射进眼里的光线经过一个凸透镜折射后，在视网膜上形成的倒立、缩小的实像，刺激分布在视网膜上的感光细胞，通过视神经传给大脑，于是我们就看见了物体。
那为什么眼睛在离书本很近的距离处长时间看书会损耗眼睛的调节能力？从物理学的角度看是因为眼睛要对近处的物体成像在视网膜上，而眼球的长度是一定的，即像距一定，而物距较小，必须使晶状体的焦距比较大才行。
（成像公式：1/f=1/V+1/u）晶状体是一个类似于凸透镜的装置，因此，必须使得晶状体的厚度比较大。
故而，眼球中的肌肉就会长时间处于收缩状态，从而损耗了眼睛的调节的能力。
二、牙齿中的压力作用人的牙齿早在母胎的第二个月就开始在胎儿的牙槽骨里生长，在婴儿出生七个月左右，开始有乳牙萌出，直至二周岁左右，二十只乳牙全部萌出。
然而，就从母胎的第二个月开始，认得牙齿就有了细微的，明确的物理分工：（1）门牙又叫切牙，共有四对，它长得扁扁的，宽宽的，像一把刀，是专门用来咬断食物的，门牙的横截面外表很窄，好像刀口，用相同的力能产生较大的压强，容易切断食物。
（2）尖牙又叫犬牙，嘴角两边各有一对，像钩子一样，也能产生很大的压强，它的功能主要是切碎食物。
生活中的物理校本课程
2. 图表法
将数据绘制成图表（如折线图 、柱状图等），直观展示数据 间的关系和变化趋势。
3. 公式法
根据已知的物理公式对数据进 行计算和分析，得出结论。
实验注意事项
安全注意事项 1. 遵守实验室安全规则，不乱动实验器材和药品。
2. 注意用电安全，不随意拆卸电器设备或触碰裸露的电线。
之间的关系。
02
分析问题本质
深入理解问题的物理本质，明确需要运用哪些物理原理和公式进行求解。
03
求解问题
运用数学工具对物理模型进行求解，得出定量或定性的结论，并对结果
进行验证和讨论。
06 课程总结与展望
课程重点内容回顾
01
02
03
04
牛顿运动定律
深入理解了牛顿三定律，能够 运用其解释日常生活中的现象
4. 滑动变阻器
05 通过移动滑片改变接入电路的
电阻，从而改变电路中的电流 或电压。
5. 弹簧测力计
06 将待测物体挂在弹簧测力计下
方，读取指针所示刻度即为物 体所受重力。
数据记录与分析方法
数据记录
使用表格记录实验数据，包括实验名 称、日期、操作者、实验条件（如温
度、湿度等）、测量数据等。
1. 平均值法
学生们提交了多份优秀的实验报告，详细记录了实验过程、数据分析和结论，展现了扎实 的实验技能和严谨的科学态度。
课堂表现
学生们在课堂上积极参与讨论，勇于提出问题和见解，展现了良好的学习态度和批判性思 维。
小组项目
学生们分组完成了多个与课程内容相关的项目，如制作简易电动机、设计光学实验等，体 现了团队协作能力和创新精神。
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青少年科技实践活动报告题目：物理“综合实践活动——生活中的物理”一、课题提出的意义随着课程改革的进一步深入，改革传统的活动课教学方式，使之成为具有综合性、社会性、实践性特点的新型课程，我们计划在八九年级开设“综合实践活动——生活中的物理”。
通过活动，去激发学生学习物理的兴趣，培养学生的观察能力、实验动手能力，以便培养出更多的创新性人才。
同时，初中的学生经过了小学阶段科学课的学习，对生活中的一些现象，已经有所了解，但是，在他们的头脑中也有了更多的疑问。
在这样的背景下，我们如果能够及时开展综合实践活动——生活中的物理，将激发出学生学习科学知识的极大热情，帮助学生树立科学意识，使学生从小处着手，经历观察、思考、实践、创新等活动，逐步掌握科学的学习方法，训练科学的思维方式，为学习物理课铺好路、架好桥。
二、活动目标1.激发学生学习物理的兴趣。
使学生愿学、乐学、会学物理；2.提高学生观察、思考、实践、创新能力；3.能够解释生活中常见的物理现象；三、活动对象:八、九年级学生四、活动的实施步骤活动（一）：生活中的常见的物理现象1、活动内容：通过各种途径，收集各种生活中的常见的物理现象，丰富物理知识。
2、活动步骤：a、鼓励学生运用各种方法，各种途径收集各种生活中的常见的物现象有关资料，包inte网，百科书，报刊等等。
b、师生共同整理收集到的生活中的常见的物理现象。
活动（二）：民俗谚语中的物理知识1、活动内容：通过各种途径，收集各种民俗谚语中的物理知识。
2、活动步骤：a、鼓励学生征集民俗谚语，并探讨其中蕴含的物理知识b、师生共同整理收集到的民俗谚语中的物理知识活动（三）：从诗文中学物理1、活动内容：通过各种途径，收集各种诗文中的物理知识。
2、活动步骤：a、鼓励学生征集诗文，并探讨其中蕴含的物理知识b、师生共同整理收集到的诗文中的物理知识活动（四）：汽车上的物理1、活动内容：通过各种途径，了解和探讨汽车上的物理知识。
2、活动步骤：a、鼓励学生观察，并探讨汽车中蕴含的物理知识b、师生共同整理收集到的汽车中的物理知识五.部分成果展示一.生活中的常见的物理现象1. 饮料瓶子的盖子是螺旋的,这有什么好处呢?这可以增大瓶盖和瓶口的接触面积,那么就会使瓶盖不容易掉2.冬天水壶里的水烧开后，在离壶嘴一定距离才能看见“白气”，而紧靠壶嘴的地方看不见“白气”。
为什么？这是因为紧靠壶嘴的地方温度高，壶嘴出来的水蒸气不能液化，而距壶嘴一定距离的地方温度低；壶嘴出来的水蒸气放热液化成小水滴，即“白气”3.田径比赛时，为什么总规定运动员要沿逆时针方向跑，而且弯道总是向内倾斜？这是因为多数人的右腿力量比左腿大，弯道向内，右腿在外圈，加速的同时可以提供向心力。
若沿顺时针方向跑，力量大的右腿提供的动力有一部分会使身体向外圈偏移，不利于加速。
4.炒肉中的“见面熟”。
逢年过节，人们总要炒上几个肉菜，那么怎样爆炒肉片呢？若将肉片直接放入热油锅里去爆炒，则瘦肉纤维中所含的水分就要急剧蒸发，致使肉片变得干硬，甚至于会将肉炒焦炒糊，大大失去鲜味。
为把肉片爆炒得好吃，师傅们往往预先将肉片拌入适量的淀粉，则肉片放到热油锅里后，附着在肉片外的淀粉糊中的水分蒸发，而肉片里的水分难以蒸发，仍保持了原来肉的鲜嫩，还减少了营养的损失，肉又熟得快即“见面熟”。
用这种方法炒的肉片，既鲜嫩味美，又营养丰富。
二.民俗谚语中的物理知识1、真金不怕火炼，真理不怕争辩：金的熔点为1064℃而火焰的温度一般为800℃左右，所以金子不会被熔化。
2、开水不响，响水不开：水沸腾之前，由于对流，水内气泡一边上升，一边上下振动，大部分气泡在水内压力下破裂，其破裂声和振动声又与容器产生共鸣，所以声音很大。
水沸腾后，上下等温，气泡体积增大，在浮力作用下一直升到水面才破裂开来，因而响声比较小。
3.火场之旁，必有风生火场附近的空气受热膨胀上升，远处的冷空气必将来填充，冷热空气的流动形成风。
4.坐井观天所见甚少由于光沿直线传播，由几何作图知识可知，青蛙的视野将很小。
三.从诗文中学物理1.“举杯邀明月，对饮成三人”----平面镜成像；2.“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”----地球不停地自转和公转（运动的相对性）3.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”、“黄河远上白云间”、“八有秋高风怒号，卷我屋上三重茅”----庐山瀑布水和黄河水以及流动的空气蕴含着大量的机械能4.“居高声自远，非是籍秋风”----声源的位置声音传播的距离四.汽车上的物理知识1、力学方面a、汽车的底盘质量都较大，这样可以降低汽车的重心，增加汽车行驶时的稳度。
b、汽车的车身设计成流线型，是为了减小汽车行驶时受到的阻力2、声学方面a、汽车喇叭发声要响，发动机的声音要尽量消除（发动机上装配消音器）――这是在声源处减弱噪声b、为减轻车辆行驶时的噪声对道旁居民的影响，在道旁设置屏障或植树――可以在传播过程中减弱噪声c、喇叭发声：电能――机械能3、热学方面a、汽车发动机常用柴油机或汽油机——它们是内燃机——利用内能来做功b、发动机外装有水套，用循环流动的水帮助发动机散热——水的比热容大4、电学方面a、汽车的发动机常用低压电动机起动：电动机是根据磁场对电流的作用的道理制成的，工作时把电能转化为机械能。
b、汽车电动机（汽车电机）常用车载电瓶（蓄电池）供电，汽车运行过程中可以利用的车轮带动车载发电机发电，给蓄电池充电。
给蓄电池充电时，电能转化为化学能储存起来，此时蓄电池是用电器；用蓄电池给电动机供电时，化学能转化为电能，此时蓄电池才是电源六．活动对青少年学生的作用：通过科技实践活动，能有效增强师生节约用水、保护水资源意识，激发学生开展科技创新设计、动脑动手能力。
1.学生有了积极参与科技实践活动的热情、了解科技活动的含义、学会正确的活动方式方法。
2.丰富学校对科技创新活动流程的内容，促进今后可及时推动活动的良好发展。
3.对学生深入了解家乡社情积淀丰富的知识。
4.丰富学生科技创新活动思想、引导学生参与更多健康有益的科技实践活动环节的了解认识、如资料搜集、走访调查、实地调研、实验验证、分析汇总等能力、探究精神、合作意识等得到充分锻炼。
自治区青少年科技创新大赛查新报告（参考样例）项目名称：物理“综合实践活动——生活中的物理”项目作者：何玉秀查新完成日期：2017.10申报者本人的查新声明（签字）：何玉秀学校的查新证明（盖章）：吉木萨尔县第二中学地州市大赛组织单位的查新证明（盖章）：填写说明一、查新报告查新报告是查新者用书面形式就查新情况及其结论所做的正式陈述。
二、查新报告格式说明本报告采用A4纸，每栏的大小可随内容调整。
三、报告内容应当打印，签字使用钢笔或者碳素笔。
四、查新点与查新要求查新点：是指需要查证的内容要点。
查新要求：（1）通过查新，证明在所查范围内有无相同或类似研究；（2）对查新项目分别或综合进行对比分析；（3）对查新项目的新颖性做出判断。
五、文献检索范围及检索策略应当列出对查新项目进行分析后所确定的手工检索的工具书、年限、主题词、分类号和计算机检索系统、数据库、文档、年限、检索词等。
六、检索结果检索结果应当反映出通过对所检数据库和工具书命中的相关文献情况及对相关文献的主要论点进行对比分析的客观情况。
检索结果应当包括下列内容：①对所检数据库和工具书命中的相关文献情况进行简单描述；②依据检出文献的相关程度③对所列主要相关文献进行简要描述（一般可用原文中的摘要或者利用原文中的摘要进行抽提），对于密切相关文献，可节录部分原文并提供原文的复印件作为附录七、查新结论查新结论应当客观、公正、准确、清晰地反映查新项目的真实情况，不得误导。
查新结论应当包括下列内容：①相关文献检出情况；②检索结果与查新项目的要点的比较分析；③对查新项目新颖性的判断结论。
八、申报者本人、所在学校及省级大赛主办单位的查新声明查新报告应当包括经申报者本人、所在学校及省级创新大赛主办单位签字的查新声明。
声明的内容可以参考下面的内容进行撰写。
（１）报告中陈述的事实是真实和准确的。
（２）我们按照项目查新规范进行查新、文献分析和审核，并做出上述查新结论。
九、附件附件主要包括密切相关文献的题目、出处以及原文复制件；一般相关文献的题目、出处以及文摘。
查新项目名称一.查新目的申报第届自治区青少年科技创新大赛二．查新项目的创新要点（要着重说明查新项目的主要特点特征、相关指标、应用范围、申报人自我判断的新颖性等）三．查新点查新点：（需要查证的内容要点、创新点）四．文献检索范围及检索策略文献检索范围：范例：查新使用的数据库：往届大赛获奖作品中国学术期刊网万方数据资源系统中国专利信息网维普科技期刊文摘索引PQDD-B 博硕士论文文摘库注：条件较差的地区可使用百度、google等搜索引擎进行相关检索检索词及检索策略：检索词：范例: 以下以“空巢”老人“关爱之星”网络服务平台构建项目为例1．空巢老人2．老年人3．老龄化4．急救5．紧急救助6．平安钟7．网络服务平台8．健康检索式：范例：1．（空巢老人or 老年人or 老龄化）and ( 急救or 紧急救助) 2．（空巢老人or 老年人or 老龄化）and 健康and 网络服务平台3．（空巢老人or 老年人or 老龄化）and 平安钟五．检索结果按上述检索词，在以上数据库和文献时限内，查到一些与本课题有关的文献，提供附件（）份，现对附件摘述如下：范例：1.[题名]人口老龄化问题分析与对策[作者]顾劲扬，励建安[来源]南京医科大学学报（社会科学版）[单位]南京医科大学第一临床医学院，南京医科大学第一临床医学院江苏南京210029[摘要]21世纪是人口老龄化的世纪，逐渐增多的老龄化人口带给人类社会的问题日益凸显“2000年人人享有健康”赋予了每个人应有的权利，老年人也不例外。
作者旨在通过对我国人口老龄化的现状、趋势及其根源的分析，研究老龄化问题对人类社会产生的深刻影响，从而探讨缓解人口老龄化矛盾的对策。
六．查新结论经对检索出的相关文献进行分析、对比，结论如下：范例：文献1：主要是针对广东省、广州市老年人的健康状况与生活状况的调查研究。
文献2-4：主要研究了……综上所述，我国在人口老龄化问题、空巢老人生活、健康状况以及医疗急救方面已有相关研究报道。
但本课题的研究特点是：1.2.3.检索中未见与本课题相同的报道。
七．申报者本人、所在学校及省级大赛主办单位签字盖章的查新声明与证明（1）报告中陈述的事实是真实和准确的。
（2）我们按照大赛查新规范进行查新、文献分析和审核，并做出上述查新结论。
申报者（签字）：何玉秀申报者所在学校（盖章）：地州市创新大赛主办单位（盖章）：八．附件清单九．备注附件3。