2019版高考地理二轮复习专题三水体运动原理常考点一水循环及其地理意义课件
海地面累计沉降约1.69米。从1965年起，上海市主要采取人工回灌自来
水防治地面沉降。 2015 年度，全市年平均地面沉降量继续保持在 6 毫米
以内。据此回答4～5题。
4.向地下水层回灌自来水可以有效防治地面沉降的原因是
A.地下水位抬高，土壤盐分增多
B.地下水位抬高，地表径流增多
C.地下水位抬高，生态环境改善
A.湖盆蒸发量增多 解析
B.盐湖面积缩小
√
C.湖水富营养化加重 D.湖水盐度增大 如果该流域大量种植耐旱植物，需要引水灌溉，使入湖水量减少， 湖泊的面积缩小，湖盆蒸发量减少。湖水盐度已经饱和，入湖水量减少不 会影响湖泊盐度，种植植物不会导致湖水的富营养化，因此答案选B。
解析 答案
关键原理
水循环过程中的水平衡原理
A. 库区下游河流径流量变化幅度减小
B.库区蒸发量增加，周边空气湿度增加
C.库区下渗加强，周边地下水位上升
D.库区受热力环流影响，冬季降水减少，夏季降水增多 √
1 2 3 4 5 6 7 8 9
解析
答案
7.在F处建有一个海水淡化工厂，从水循环角度看其作用类似于 A. 水库 B.跨流域调水 C.海陆间的水循环 √ D.地下水补给湖水 解析 海水淡化就是将海水抽到陆地上，然后生产出淡水，这就相当于 人为地制造出了海陆间的水循环。
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答案
2.洞庭湖水位上涨变慢的时段是
A.甲之前
B.甲→乙 √
C.乙→丙
D.丙→丁
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567来自89答案
3.随着长江中上游防护林体系的建设，同样一次洪水过程洞庭湖入湖径流
A.高峰值提前
B.高峰值增大
C.总量变大
1 2 3
D.高峰值减小
4 5 6 7 8 9
√
答案
地面沉降已成为上海市最主要的地质灾害。从1921年至1965年，上
2 3 4 5 6 7 8 9
解析
答案
第一部分 专题三 水体运动原理
常考点一 水循环及其地理意义
栏目 索引
问诊例题 对点训练
问诊例题
下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量 仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下 已形成较厚盐层。据此完成1～3题。
1.盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量 A.远大于2 000毫米 B.约为2 000毫米 C.约为210毫米 √ D.远小于210毫米
解析 答案
2.流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是
A.坡面 √
B.洪积扇
C.河谷
解析
D.湖盆
实际蒸发量差异主要取决于地表可供蒸发的水量的多少。从图中可
以看出，坡面区域坡度大且以基岩为主，地表水难以存留且下渗少，导致 土壤中含水量少，因此该处的实际蒸发量最小，答案选A。
解析 答案
3.如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致
D.地下水位抬高，恢复土层弹性 √
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答案
5.为了有效缓解上海市的地面沉降，还可以采取的措施有 ①鼓励使用透水砖 绿化面积 A.①② C.②③ B.①④ D.②④ ②全面禁止使用地下水 ③建设低矮楼盘 ④增加
√
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答案
(2018· 浙江云和检测 ) 右图 为 “ 某地区水循环示意图 ” 。 读图，完成6～7题。 6.图示地区建有大型水库。关于 水库建成后对水循环各环节可能造成的影响的叙述，不正确的是
基本原理
区域水收入＝区域水支出 降水量＝径流量＋蒸发量 径流量＝地表径流量＋地下径流量
原理详解
适用范围
大尺度区域、中尺度区域、小尺度区域、内流区、外
流区等所有区域和地形部位
补充点拨
影响蒸发的因素 (1)温度 (2)湿度(土壤含水率) (3)风力 (4)太阳辐射
对点训练
下图为“某次长江洪水过程洞庭湖入、出湖径流量的变化曲线图”。 据此完成1～3题。 1.洞庭湖补给长江的时段是 ①乙之 前 ④丁之后 A.①② C.①③ B.②③ D.②④ √ ② 乙到丙 ③丙 到丁
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解析
答案
9.由图可知，台湾岛水资源损失较多的自然原因可能是
①地处热带、亚热带，气温高
②植被覆盖率高，河流含沙量小
③河流落差大，开发利用比例高
④地势起伏大，河流短小
⑤降水季节分配不均，夏季多暴雨
A.①②④ B.②③④
C.②③⑤
√
1
D.①④⑤
解析 从地形、气候、植被、河流等方面分析。
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解析
答案
(2017· 浙江宁波九校统考)下图为“台湾岛某年水量收支流程示意图”。 读图，完成8～9题。
8.图中甲、乙分别代表的水循环
环节是
A. 植物蒸腾、蒸发
B.下渗、地表径流
C.蒸发、地表径流 √
D.蒸发、下渗 解析 根据图形信息，甲由降水量直接损失，为蒸发；乙来自降水，相对 右边的补偿地下水，该处应为地表径流。
水防治地面沉降。 2015 年度，全市年平均地面沉降量继续保持在 6 毫米
以内。据此回答4～5题。
4.向地下水层回灌自来水可以有效防治地面沉降的原因是
A.地下水位抬高，土壤盐分增多
B.地下水位抬高，地表径流增多
C.地下水位抬高，生态环境改善
A.湖盆蒸发量增多 解析
B.盐湖面积缩小
√
C.湖水富营养化加重 D.湖水盐度增大 如果该流域大量种植耐旱植物，需要引水灌溉，使入湖水量减少， 湖泊的面积缩小，湖盆蒸发量减少。湖水盐度已经饱和，入湖水量减少不 会影响湖泊盐度，种植植物不会导致湖水的富营养化，因此答案选B。
解析 答案
关键原理
水循环过程中的水平衡原理
A. 库区下游河流径流量变化幅度减小
B.库区蒸发量增加，周边空气湿度增加
C.库区下渗加强，周边地下水位上升
D.库区受热力环流影响，冬季降水减少，夏季降水增多 √
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解析
答案
7.在F处建有一个海水淡化工厂，从水循环角度看其作用类似于 A. 水库 B.跨流域调水 C.海陆间的水循环 √ D.地下水补给湖水 解析 海水淡化就是将海水抽到陆地上，然后生产出淡水，这就相当于 人为地制造出了海陆间的水循环。
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2.洞庭湖水位上涨变慢的时段是
A.甲之前
B.甲→乙 √
C.乙→丙
D.丙→丁
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567来自89答案
3.随着长江中上游防护林体系的建设，同样一次洪水过程洞庭湖入湖径流
A.高峰值提前
B.高峰值增大
C.总量变大
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D.高峰值减小
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地面沉降已成为上海市最主要的地质灾害。从1921年至1965年，上
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解析
答案
第一部分 专题三 水体运动原理
常考点一 水循环及其地理意义
栏目 索引
问诊例题 对点训练
问诊例题
下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量 仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下 已形成较厚盐层。据此完成1～3题。
1.盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量 A.远大于2 000毫米 B.约为2 000毫米 C.约为210毫米 √ D.远小于210毫米
解析 答案
2.流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是
A.坡面 √
B.洪积扇
C.河谷
解析
D.湖盆
实际蒸发量差异主要取决于地表可供蒸发的水量的多少。从图中可
以看出，坡面区域坡度大且以基岩为主，地表水难以存留且下渗少，导致 土壤中含水量少，因此该处的实际蒸发量最小，答案选A。
解析 答案
3.如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致
D.地下水位抬高，恢复土层弹性 √
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答案
5.为了有效缓解上海市的地面沉降，还可以采取的措施有 ①鼓励使用透水砖 绿化面积 A.①② C.②③ B.①④ D.②④ ②全面禁止使用地下水 ③建设低矮楼盘 ④增加
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答案
(2018· 浙江云和检测 ) 右图 为 “ 某地区水循环示意图 ” 。 读图，完成6～7题。 6.图示地区建有大型水库。关于 水库建成后对水循环各环节可能造成的影响的叙述，不正确的是
基本原理
区域水收入＝区域水支出 降水量＝径流量＋蒸发量 径流量＝地表径流量＋地下径流量
原理详解
适用范围
大尺度区域、中尺度区域、小尺度区域、内流区、外
流区等所有区域和地形部位
补充点拨
影响蒸发的因素 (1)温度 (2)湿度(土壤含水率) (3)风力 (4)太阳辐射
对点训练
下图为“某次长江洪水过程洞庭湖入、出湖径流量的变化曲线图”。 据此完成1～3题。 1.洞庭湖补给长江的时段是 ①乙之 前 ④丁之后 A.①② C.①③ B.②③ D.②④ √ ② 乙到丙 ③丙 到丁
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解析
答案
9.由图可知，台湾岛水资源损失较多的自然原因可能是
①地处热带、亚热带，气温高
②植被覆盖率高，河流含沙量小
③河流落差大，开发利用比例高
④地势起伏大，河流短小
⑤降水季节分配不均，夏季多暴雨
A.①②④ B.②③④
C.②③⑤
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D.①④⑤
解析 从地形、气候、植被、河流等方面分析。
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答案
(2017· 浙江宁波九校统考)下图为“台湾岛某年水量收支流程示意图”。 读图，完成8～9题。
8.图中甲、乙分别代表的水循环
环节是
A. 植物蒸腾、蒸发
B.下渗、地表径流
C.蒸发、地表径流 √
D.蒸发、下渗 解析 根据图形信息，甲由降水量直接损失，为蒸发；乙来自降水，相对 右边的补偿地下水，该处应为地表径流。
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2019版高考地理二轮复习 考前三个月 专题三 水体运动原理 常考点一 水循环及其地理意义练习
常考点一水循环及其地理意义下图示意我国西北某闭合流域的剖面。
该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。
据此完成1～3题。
1．盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量( )A．远大于2 000毫米B．约为2 000毫米C．约为210毫米D．远小于210毫米2．流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是( )A．坡面B．洪积扇C．河谷D．湖盆3．如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致( )A．湖盆蒸发量增多B．盐湖面积缩小C．湖水富营养化加重D．湖水盐度增大答案 1.C 2.A 3.B解析第1题，由材料可知，该闭合流域年均降水量仅为210毫米，水下已形成较厚盐层，因此湖泊水量的损失不用考虑湖水的下渗。
盐湖面积多年稳定，说明湖水实际蒸发量和降水量大致相当，因此答案选C。
第2题，实际蒸发量差异主要取决于地表可供蒸发的水量的多少。
从图中可以看出，坡面区域坡度大且以基岩为主，地表水难以存留且下渗少，导致土壤中含水量少，因此该处的实际蒸发量最小，答案选A。
第3题，如果该流域大量种植耐旱植物，需要引水灌溉，使入湖水量减少，湖泊的面积缩小，湖盆蒸发量减少。
湖水盐度已经饱和，入湖水量减少不会影响湖泊盐度，种植植物不会导致湖水的富营养化，因此答案选B。
关键原理水循环过程中的水平衡原理补充点拨影响蒸发的因素(1)温度(2)湿度(土壤含水率)(3)风力(4)太阳辐射下图为“某次长江洪水过程洞庭湖入、出湖径流量的变化曲线图”。
据此完成1～3题。
1．洞庭湖补给长江的时段是( )①乙之前②乙到丙③丙到丁④丁之后A．①② B．②③C．①③ D．②④2．洞庭湖水位上涨变慢的时段是( )A．甲之前B．甲→乙C．乙→丙D．丙→丁3．随着长江中上游防护林体系的建设，同样一次洪水过程洞庭湖入湖径流( )A．高峰值提前B．高峰值增大C．总量变大D．高峰值减小答案 1.D 2.B 3.D地面沉降已成为上海市最主要的地质灾害。
《水循环及地理意义》ppt课件
(1)描画图示地域年降水量的分布情况。 (2)阐明图中河流特征及其. 成因。
• 【参考答案】
• (1)自天山山脉向其南北两侧递减。
• (2)特征：多内流河和时令河，河流短小， 流量季节变化大，有结冰期。
• 成因：深居内陆，降水量少，蒸发量大； 以高山冰雪融水和山地降水补给为主，受 气温、降水变化影响。
.
• 读水循环表示图，完成以下各题。
• 18．水循环的能量来源最主要的是
• A．地球内部的热能 B．地球的重力能
• •
C19．．天以体下之实间现的着引图力中能①的功能D√．的太是阳辐射能
• A．长江
B．副热带高气压带
• C．我国的夏季风
D．我国的冬季风
••√2A0．．使图沿中岸①地的域作气用候是的海洋性特征加强
60
52
55
图中实线是地形等高线, 虚线是潜水面等高线, 等高距为5米,甲处有一 水井。读图回答2—4题:
2、甲处水井的水面离地面的间隔能够为: A.1.5米 B.2.5米 C.7.5米 D.8.5米
3、从图中可知,甲处出现的主要环境问题是:
A.地下水开采过度 B.地下水污染严重
C.有盐碱化倾向
D.大气污染严重
.
(2021·北京文科综合)36.读图9，回答以下问题。
〔1〕描画图示地域主要地形区的分布情况。〔6分〕 〔2〕简述黄河乌海至磴口段河流流向及水文特征。〔6分〕 〔3〕指出河套平原的年降水量分布特征，并分析缘由。 〔8分〕
.
(2021·北京文科综合)36.读图9，回答以下问题。
• 〔1〕阴山山脉位于北部，呈东西走向；河套平原位于中 部，东西延伸；鄂尔多斯高原位于南部，沙漠广布。
• C、长江处于丰水期
• 【参考答案】
• (1)自天山山脉向其南北两侧递减。
• (2)特征：多内流河和时令河，河流短小， 流量季节变化大，有结冰期。
• 成因：深居内陆，降水量少，蒸发量大； 以高山冰雪融水和山地降水补给为主，受 气温、降水变化影响。
.
• 读水循环表示图，完成以下各题。
• 18．水循环的能量来源最主要的是
• A．地球内部的热能 B．地球的重力能
• •
C19．．天以体下之实间现的着引图力中能①的功能D√．的太是阳辐射能
• A．长江
B．副热带高气压带
• C．我国的夏季风
D．我国的冬季风
••√2A0．．使图沿中岸①地的域作气用候是的海洋性特征加强
60
52
55
图中实线是地形等高线, 虚线是潜水面等高线, 等高距为5米,甲处有一 水井。读图回答2—4题:
2、甲处水井的水面离地面的间隔能够为: A.1.5米 B.2.5米 C.7.5米 D.8.5米
3、从图中可知,甲处出现的主要环境问题是:
A.地下水开采过度 B.地下水污染严重
C.有盐碱化倾向
D.大气污染严重
.
(2021·北京文科综合)36.读图9，回答以下问题。
〔1〕描画图示地域主要地形区的分布情况。〔6分〕 〔2〕简述黄河乌海至磴口段河流流向及水文特征。〔6分〕 〔3〕指出河套平原的年降水量分布特征，并分析缘由。 〔8分〕
.
(2021·北京文科综合)36.读图9，回答以下问题。
• 〔1〕阴山山脉位于北部，呈东西走向；河套平原位于中 部，东西延伸；鄂尔多斯高原位于南部，沙漠广布。
• C、长江处于丰水期
【高中地理】高考复习水循环的过程和意义ppt
二、水循环的意义
材料：
※水循环使大气降水、地表水、地下水、 土壤水之间相互转化，使水资源形成一 个不断更新的统一系统。据研究，全球 河水平均每16天更新一次，大气中的水 每8天更新一次。 ※就全球而论，海上蒸发量大于降水量， 而陆地上的降水量大于蒸发量，通过水 循环把海洋上空大气中多余的水汽输送 到陆地上，形成降水，实现了全球的水 量平衡。
填表
水汽输送 降 水 蒸 发 或 蒸 腾 降 水 蒸 发
地表径流 下渗
课后讨论： “水资源可以永续利用， 并且是取之不尽，用之不竭”这句话 如何理解？
THE
END
Thanks
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
高考地理大二轮复习 第2篇 专题3 水体运动课件
增加，降水量增加
①旱改水、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗，调节径流，加大蒸
发，在一定程度上可增加降水
农林生产 ②围湖造田减少了湖泊自然蓄水量，削弱了湖泊防洪抗旱的能力，也减弱了湖
活动
泊水体对周围地区气候的调节作用
③保护湿地资源(沼泽)、植树造林(绿色水库)、保护草原(绿色蓄水池)会产生有
利的影响；反之，则会产生恶劣的后果
• C．甲增加，乙减少，总D量减少 D．甲减少，乙增加，总量减少
• 解析：第1题，森林具有涵养水源的作用，有利于地表水下渗。森林植被遭破坏 后，降水下渗量减少，A项错误；下渗量减少，降水更多地转化为坡面径流，导 致河流径流量年内波动强烈，B项正确；森林对降水变率影响不大，C项错误；河 道淤积不会导致河流径流量年内波动强烈，D项错误。第2题，森林植被对降水量 影响不大，①错误；森林植被恢复后，下渗增加，坡面径流减少，②错误；森林 植被恢复后，蒸发(腾)量增加，③正确；森林植被恢复后，下渗增多，地下径流 增加，④正确。第3题，由“降水最终主要转化为河流径流”可知，忽略蒸发， 降水全部转化为地表径流和地下径流。森林植被恢复后，下渗作用增强，地下径
• 水循环与人类活动的关系
• 水循环是与水资源有最直接关系的自然地理原理，同样与人类有着密切联系，水 循环能影响人类活动，人类活动也能影响水循环过程。
• (1)水循环对人类活动的影响
• 水循环过程是物质和能量的输送与交换过程，在这个过程中，水循环首先能够为 人类社会提供物质和能量。具体表现如下：
影响
• (2)人类活动对水循环的影响
• 在水循环的众多环节中，人类活动施加影响较多的是地表径流。因此，人类活动 主要是通过改变水体的时空分布影响水循环过程。
3.1水循环课件高中地理人教版(2019)必修一
一、水循环的过程及类型
（2）陆地内循环：陆地上的水一 部分或全部通过地面、水面蒸发 和植物蒸腾，形成水汽被气流带 到陆地上空冷却凝结形成降水， 仍降落在陆地上。
地理实践
请根据所学知识绘出沱江流域陆 地内循环示意图，识别陆地内循 环的主要环节，描述陆地内循环 的过程。
一、水循环的过程及类型
（3）海上内循环：发生在海洋与海洋 上空之间的水循环。海面上的水蒸发 形成水汽，进入大气后在海洋上空凝 结，形成降雨回到海面
一、水循环的过程及类型
3、水循环环节
植物蒸腾 降水
水汽输送
降水
蒸发 地表径流 下渗 下渗
蒸发
一、水循环的过程及类型
4、 人类活动影响水循环的环节
城市地面的硬化、 植被的破坏、植 树造林
植物蒸腾
降水
水汽输送
植树造林、修建水库 蒸发 地表径流
下渗 下渗
雨季对地下水的人工回灌， 抽取地下水灌溉，城市地下 铁路的修建破坏地质结构， 改变地下水的渗流方向
学习目标
➢运用水循环示意图，识别水循环的主要环节，描述水循环的过程，指出水 循环的类型
➢结合实例，分析水循环对自然环境的影响，说明水循环的地理意义，体会 水量平衡的思想。
➢结合实例，说明人类活动对水循环的影响，增强珍惜和保护水资源的意识， 认同人类活动与水循环的协调观
一、水循环的过程及类型
1、水循环概念 水循环是指自然界的水在 水圈 大气圈 生物圈 岩石圈 通过蒸发（蒸腾）、 水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程
（1）分析砂石覆盖层对水下渗的影响
砂石覆盖层可以削减地表径流，增加下渗。
认识砂田影响的水循环环节
（2）读图，比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂 石覆盖层对蒸发的影响
【课件】水循环+课件高中地理人教版(2019)必修一
大气降水 补给
高山冰川或冰雪融水 补给
A 湖泊水补给
B
地下水补给
3.水体之间是相互补给的
陆地水源的主 要补给形式
大气降水
单向补给
冰川
河流水
湖泊水
地下水
补给 类型
补给 季节
补给 特点
主要影 响因素
我国主要 分布地区
雨水补给
一般以夏 ①时间集中
①降水量的多少
秋两季为 ②不连续
②降水量的季节分配
主
③水量变化大如图1 ③降水量的年际变化
3.海陆间联系的纽带
海水是名符其实的液体矿产，全球的河流每年向海洋输送 5.5×10的15次方克的溶解盐，平均每立方公里的海水中有3570万 吨的矿物质，世界上已知的100多种元素中，80%可以在海水中找 到。同时海水又通过蒸发和水汽输送把大量的淡水补充给陆地。
黄河入海口
4.塑造地表形态
沙峡滩谷
C • 2、下列地理现象，属于内陆循环的是（ )
• A.长江东流 B.台风登陆 C.塔里木河的水蒸发
D.海水蒸发
D • 3、下列地理现象，参与海陆间循环的是（ )
• A.塔里木河的水蒸发 B.祁连山的永久冰川 C.海洋上的暴雨 D.我国季风区的降雨
D • 4、在海陆间循环中，受人类影响最大的环节是（ ）
陆地内循环 海陆间循环
海上内循环
一、水循环的类型及特点
核心要点掌握好
类型
海陆间循环
陆地内循环
海上内循环
陆地与陆地上空
发生领域 海洋与陆地之间
海洋与海洋上空之间
之间
主要环节 及示意图
特点 典例
最重要的类型，又
被称为大循环 ，使 补 给 陆 地 水 的 水 携带水量最大的水循环，
高中地理中国版(2019)必修一2.4水循环过程及地理意义(共36张ppt)
e下渗，f 地下径流 a蒸发，b 降水
g 植物蒸腾 和蒸发，h降水
3.原因
内因：水在自然界中的__三___态____变化 外因：太__阳__辐___射__和重力作用为水循环提供了能量和动力
二、水循环的地理意义 1.不断更新陆地水资源，维持全球水量动态平衡 。 2.进行能量交换和 物质迁移 。 3.塑造 地表 形态。
应用体验 2022年6月，中山市成功入选国家海绵城市建设示范城市。海绵城 市是新一代城市雨洪管理概念，是指城市能够像海绵一样，在适应环 境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的弹性。下图为海 绵城市示意图。据此完成1～3题。
2.河流与湖泊水、地下水相互补给 （1）当河流水位高于湖面或潜水面时，河流水补给湖泊或地下潜 水；当河流水位低于湖面或潜水面时，湖泊水或潜水则补给河流。河 流沿岸湖泊对河流径流还起着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可 以延缓、削减河流洪峰。
（2）有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如黄河下 游、长江荆江段因其为“地上河”，只存在河流水补给地下水的情况。
海上内 海洋和海洋 循环 上空之间
①维持了全球水的动态平 衡，使全球各种水体处于 不断地更新状态； ②使地表各圈层之间、海 陆之间实现物质迁移和能 量交换； ③影响着全球气候和生态； ④塑造地表形态
拓展延伸
图表比较法理解水循环
1.影响下渗的因素 （1）降水强度、历时长短：降水强度越大，越不利于下渗；降水 历时越长，越利于下渗。 （2）地表起伏状况：地表起伏越小，水流速度越慢，越利于下渗。 （3）植被覆盖状况：植被覆盖程度越高，越利于下渗。 （4）土壤状况：土质越疏松，越利于下渗。
答案：C
解析：第2题，水汽输送的主要动力是大气环流，季风只是其中的一种；大气降 水的季节分配与其所处的气候类型有关；地表径流不断塑造着地表形态；d环节 为蒸发。
g 植物蒸腾 和蒸发，h降水
3.原因
内因：水在自然界中的__三___态____变化 外因：太__阳__辐___射__和重力作用为水循环提供了能量和动力
二、水循环的地理意义 1.不断更新陆地水资源，维持全球水量动态平衡 。 2.进行能量交换和 物质迁移 。 3.塑造 地表 形态。
应用体验 2022年6月，中山市成功入选国家海绵城市建设示范城市。海绵城 市是新一代城市雨洪管理概念，是指城市能够像海绵一样，在适应环 境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的弹性。下图为海 绵城市示意图。据此完成1～3题。
2.河流与湖泊水、地下水相互补给 （1）当河流水位高于湖面或潜水面时，河流水补给湖泊或地下潜 水；当河流水位低于湖面或潜水面时，湖泊水或潜水则补给河流。河 流沿岸湖泊对河流径流还起着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可 以延缓、削减河流洪峰。
（2）有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如黄河下 游、长江荆江段因其为“地上河”，只存在河流水补给地下水的情况。
海上内 海洋和海洋 循环 上空之间
①维持了全球水的动态平 衡，使全球各种水体处于 不断地更新状态； ②使地表各圈层之间、海 陆之间实现物质迁移和能 量交换； ③影响着全球气候和生态； ④塑造地表形态
拓展延伸
图表比较法理解水循环
1.影响下渗的因素 （1）降水强度、历时长短：降水强度越大，越不利于下渗；降水 历时越长，越利于下渗。 （2）地表起伏状况：地表起伏越小，水流速度越慢，越利于下渗。 （3）植被覆盖状况：植被覆盖程度越高，越利于下渗。 （4）土壤状况：土质越疏松，越利于下渗。
答案：C
解析：第2题，水汽输送的主要动力是大气环流，季风只是其中的一种；大气降 水的季节分配与其所处的气候类型有关；地表径流不断塑造着地表形态；d环节 为蒸发。
高考地理二轮复习第一部分专题三水体运动规律(全国)课件(81张)
1．流域综合开发的一般思路
2．河流水能与航运价值分析
3．水库建设的利弊分析
利(综合利益)
防洪、发电、航运、灌溉、旅游、养殖、供水 和调水、调节气候等
3．灞河、浐河橡胶坝完工后，地下水和河水的相互补给关系是 ()
A．灞河右岸为地下水补给河水 B．灞河左岸为河水补给地下水 C．灞河 A#坝下游为河水补给地下水 D．浐河两岸都为地下水补给河水
解析：C [图示灞河 A#坝下游地下水位线向北(数值小)弯曲， 说明河流附近地下水位高于两侧，则下游河段为河水补给地下水。 灞河 A#坝上游地下水位线基本呈东西延伸，可判断灞河 A#坝上游 地下水均由南向北流。结合河流位置，可知浐河左岸为地下水补给 河水、右岸为河水补给地下水，灞河 A#坝上游右岸为河水补给地下 水、左岸为地下水补给河水。]
沼泽、水库等湿地的调节作用
(2)水位：变化大小； 汛期：有、无(有就 ①决定于河流的补给类型：主 答，明确季节或时 要包括降水量；气温；地形； 洪涝灾害 间及长短；无就不 ②湖、沼的调节作用 答)
①泥沙的来源：植被状况、地形 三角洲的变化
坡度(流速)、表土性质、降水强 海岸线的变化
(3)含沙量： 度、流量多少→侵蚀强度→沙的 河水的颜色土
(多或少) 来源量；②泥沙的沉积：流经的 壤的肥力
地形和河道曲直、湖、沼、水库 水质的好坏
的沉积→沉积量
气候：最冷月气温；地形：海拔 (4)结冰期：有
高度、地形对冷空气阻挡、流速 或无(若有，
的大小；海洋、湖泊的调节；河 长或短)
水的深浅；盐度的高低
河流生物
(5)流速：快或 慢
地形
河流含沙量
(6)凌汛：有就 气候：最冷月气温；河流流向；
人类活动
2．河流水能与航运价值分析
3．水库建设的利弊分析
利(综合利益)
防洪、发电、航运、灌溉、旅游、养殖、供水 和调水、调节气候等
3．灞河、浐河橡胶坝完工后，地下水和河水的相互补给关系是 ()
A．灞河右岸为地下水补给河水 B．灞河左岸为河水补给地下水 C．灞河 A#坝下游为河水补给地下水 D．浐河两岸都为地下水补给河水
解析：C [图示灞河 A#坝下游地下水位线向北(数值小)弯曲， 说明河流附近地下水位高于两侧，则下游河段为河水补给地下水。 灞河 A#坝上游地下水位线基本呈东西延伸，可判断灞河 A#坝上游 地下水均由南向北流。结合河流位置，可知浐河左岸为地下水补给 河水、右岸为河水补给地下水，灞河 A#坝上游右岸为河水补给地下 水、左岸为地下水补给河水。]
沼泽、水库等湿地的调节作用
(2)水位：变化大小； 汛期：有、无(有就 ①决定于河流的补给类型：主 答，明确季节或时 要包括降水量；气温；地形； 洪涝灾害 间及长短；无就不 ②湖、沼的调节作用 答)
①泥沙的来源：植被状况、地形 三角洲的变化
坡度(流速)、表土性质、降水强 海岸线的变化
(3)含沙量： 度、流量多少→侵蚀强度→沙的 河水的颜色土
(多或少) 来源量；②泥沙的沉积：流经的 壤的肥力
地形和河道曲直、湖、沼、水库 水质的好坏
的沉积→沉积量
气候：最冷月气温；地形：海拔 (4)结冰期：有
高度、地形对冷空气阻挡、流速 或无(若有，
的大小；海洋、湖泊的调节；河 长或短)
水的深浅；盐度的高低
河流生物
(5)流速：快或 慢
地形
河流含沙量
(6)凌汛：有就 气候：最冷月气温；河流流向；
人类活动
高三地理二轮专题复习：水循环ppt
地下 水补 给
河流的水文特征
1.河流水文特征及其影响因素分析 （1）包括内容：主要有河流的流量、流速、水位、汛期、结冰期、含沙量等。 （2）影响因素。 ①流量：取决于流域面积大小、流域内的降水与蒸发关系。 ②流速：主要与流域内的地形条件有关。 ③汛期：取决于主要补给水源的季节变化。 ④结冰期：主要与流域内气温的高低有关。 ⑤含沙量：主要与植被覆盖状况、河流补给条件、流域内的人类活动有关。
2.人类活动对河流水文特征的影响
高三地理二轮专题复习：水循环
新野三高地理备课组
考纲解读：
（一）内容解读：水循环的过程和主要环节，水循环的 地理意义 （二）能力解读： 1、能利用水循环示意图，判断水循环的类型、环 节及意义。 2、能阅读河流的补给类型图，说出河流的补给来 源及补给特点，并分析原因。 3、根据不同水体的水位关系，判断河流水、湖泊 水和地下水的相互补给关系，并判断季节及洪水时、枯 水期。
当堂考试
考试指导： 审文字材料时注意圈画出关键词，审图表材料时 注意全面细致搜取信息，进行图文转换。
注意：准确、速度、规范 时间20分钟
高频考点讲解
河流的主要补给类型
补给 补给 类型 季节 补给 特点 主要影响 因素 我国主 要分布 地区 普遍， 尤以东 部季风 区最为 典型 径流量的 季节变化
永久性 积雪和 冰川融 水补给
主要在 夏季
①太阳辐射 西北和 ②气温变化 青藏高 ③积雪和冰 原地区 川储量
补给 类型 湖泊 水补 给
补给 补给 季节 特点
主要影响 因素
我国主 径流量的 要分布 季节变化 地区
①取决于湖 ①较稳定 泊与河流的 ②对径流 全年 相对位置 普遍 有调节作 ②湖泊水量 用 的大小 ①地下水补 给区的降水 ①稳定 量 ②一般与 全年 ②地下水位 普遍 河流有互 与河流水位 补作用 的相互位置 关系
水循环及其地理意义PPT课件
60
90 太平洋风带图
90
-
太平洋洋流分布图 19
注意！ 特别注意：
盛行风是海洋水体运动的主要动力。 但大范围的洋流形成往往不是单个因素 的影响，而是同时受几个因素的综合影 响。此外，地转偏向力以及陆地的形状， 也迫使洋流方向发生改变。
-
20
分布规律
西风漂流 北赤道暖流 南赤道暖流
西风漂流
世界洋流模式图
（3）对航海事业的影响：顺洋流航行速度较快，
逆洋流航行速度慢
（4）对海洋环境的影响：加快污染区海水净化速
度，但也会使污染范围扩大
-
34Leabharlann 北海 渔 场东格陵兰寒流 北大西洋暖流
纽芬兰渔场 拉布拉多寒流 北大西洋暖流
北海道渔场
千岛寒流 日本暖流
秘鲁寒流—上升补偿流 秘鲁渔场
-
35
水油
这种洋流多出现在较为封闭的海区的出口处（海 峡）
-
11
大西洋 盐度 3.6﹪
直布罗陀岩床 300Km
地中海 盐度 3.8﹪
直布罗陀海峡两侧海水盐度- 剖面及海水流向
12
3.补偿流
离岸风
水流方向
水位高
水位低
补偿流
-
13
理 想 状 态 下 全 球 风 带 分 布
-
14
在下列定向风的长期吹拂下，判断洋流的流向：
-
7
2、类型
特别注意：水温与流经海区比较
A 按性质分
暖流 水温较流经海区高（从低纬流向高纬） 寒流 水温较流经海区低（从高纬流向低纬）
想一想：
暖流水温一定比寒流高？
-
8
B 按成因分
风海流 密度流