什么是职业
什么是职业生涯
什么是职业生涯职业生涯就是一个人的职业经历。
职业生涯是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础，以工作内容为确定和变化，工作业绩的评价，工资待遇、职称、职务的变动为标准，以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。
职业生涯是人一生中最重要的历程，是追求自我实现自我的重要人生阶段，对人生价值起着决定性作用。
职业生涯就是一个动态的过程，是指一个人一生在职业岗位上所度过的、与工作活动相关的连续经历，并不包含在职业上成功与失败或进步快与慢的含义。
也就是说，不论职位高低，不论成功与否，每个工作着的人都有自己的职业生涯。
可分为六个阶段：1.职业准备期，即接触社会初步形成职业意向，从事职业技能学习以及等待就业的时期；2.职业选择期，即根据社会职业需求以及自己的能力、愿望、作出职业选择；3.职业适应期，即走上职业岗位，逐步适应职业岗位要求的时期；4.职业稳定期，即稳定于某种职业，它占据人的职业生活期的绝大部分；5.职业能力衰退期；6.职业结束期。
职业生涯是指一个人一生连续从事和负担的职业、职务、职位的过程。
职业生涯不仅仅是职业活动，而且包括与职业有关的行为和态度等内容。
美国的一位职业指导专家萨帕（Donald E.Super）把人的职业发展过程分为五个阶段：1、成长阶段（出生--14岁），是一个以幻想、兴趣为中心，对自己所理解的职业进行选择与评价；2、探索阶段（15--24岁），逐步对自身的兴趣、能力以及对职业的社会价值、就业机会进行考虑，开始进入劳动力市场或开始从事某种职业；3、确立阶段（25--44岁），对选定的职业进行尝试，变换工作，到逐步稳定；4、维持阶段（45--64岁），劳动者在工作中已经取得了一定的成绩，维持现状，提升自己的社会地位；5、衰退阶段（60岁以后），职业生涯接近尾声或退出工作领域。
我国专家也提出与之相似的划分方法，即萌发期、继承期、创造期、成熟期和老年期。
什么是行业和职业
行业与职业谁为核心？看到这个图，请首先回答我的几个问题：什么是行业？什么是职业？是选择行业重要还是选择职业更重要？图上的十字交会点是什么？以上这几个问题，就是要让你明白外部职场的基本组成和架构，明白自己的空间位置，也就是所谓的立足点。
通过这种探索，个人才可以清晰地知道自己的职业定位，明确从什么地方开始努力。
什么是行业？行业是依附于人民大众社会生活的具体需要内容而言的。
如房地产行业是满足人们遮风避雨居住需求的；传媒行业是满足人们信息获取的、金融行业满足人们对资金的流转、升值等需求的；教育培训行业满足人们知识的传递；旅游行业是满足人们一种感受体验活动需求的等等。
这些都是实实在在的需求内容，是可触摸或可感受感知的产品或服务，是具体有内涵的。
什么是职业？职业是指所从事的工作形式的相同性而言的。
比如，销售、无论是服装、家电、房地产、互联网等等都是有销售职业方向的，但虽然他们行业类别不同，销售的东西也不一样，但他们都是讲公司的产品或服务卖给消费者将钱带给公司，这就是形式的相同性；再比如人力资源的招聘主管，都是做招聘的工作形式是相同的，但由于面对的人不同，所以内容不同。
销售、市场、人力资源、财务、行政等这些职业方向存在于所有的行业。
另外很多职业都是依附于行业才存在的。
比如，记者，只存在于传媒行业；教师，只存在于教育培训行业。
图上的十字交会点是什么？那个交会点就是一定时间段内一个人的职业定位。
所谓定位必须是在面上说的，找不到平面是不能定位的。
如果被问到未来你的定位，你一定要说的出来是打算在什么行业做什么职业，这才是你的职业定位。
能说清楚这点的毕业学生太少了，而企业就是在找这样的毕业生，特别是那些能表述清楚自己这个定位的毕业生。
行业和职业是外部环境最核心的两个指标，明白了行业和职业，你就能知道自己的位置在哪里。
见图1，纵坐标是行业，横坐标是职业。
明白了什么是行业、什么是职业以及个人的职业定位。
一个最大的问题就出现了。
简述职业的含义及其内涵要点
简述职业的含义及其内涵要点篇一：职业的内涵及特性讲义怎样上好《职业与职业的演变》一课的探讨《职业道德与职业指导》是教育部规定从20XX年秋季开始在全国各类中等职业学校开设的一门德育课，用的是新大纲、新教材。
如何上好《职业道德与职业指导》课，是德育教师关心和积极探索的新课题。
我对此和同事们进行了探讨。
希望广大同学对这一课题也积极参加讨论。
《职业道德与职业指导》课的主要任务是使学生了解社会，了解职业，树立正确的职业理想，陶冶高尚的职业道德情操，形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的新观念。
教育学生依据社会发展、职业需要和个人特点进行职业生涯设计，不断提高自身素质，增强自主择业、立业创业的自觉性。
《职业与职业的演变》是《职业道德与职业指导》教材中的第一章第一节，它研究的是“职业的内涵”、“职业的重要性”和“职业的产生和历史演化”、“当代职业的多样性”以及“职业的未来发展趋势”。
这些问题是本门课程的基础，在本门课程中的地位十分重要。
因此，探讨怎样上好这一节课，具有重要意义。
首先，要做到在知识性方面能够吸引学生，使学生感到耳目一新。
要使学生了解“职业的内涵”、“职业的重要性”、“职业的特性”、“职业产生和演变的历史过程”、“职业的多样性”、“职业的未来发展趋势”等基本内容，这就必须增添有关“知识经济”的新内容，向学生介绍“知识经济”的内涵及产生的原因，说明知识经济与职业的未来发展趋势的重要关系，介绍三大产业的划分和第三产业的内容及我国的产业政策，扩大学生的知识面。
其次，在教书育人方面，要教育学生树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点，用唯物的辩证的历史的发展的观点看问题，要通过对“职业多样性”的学习，教育学生在校学习期间就要树立正确的职业理想，就业以后要立足本职爱岗敬业，干一行，爱一行。
培养学生热爱劳动、尊重劳动人民的思想感情，正确对待职业分工中各行各业的职业劳动者的劳动。
素质教育有一个很重要的内容，就是对学生能力的培养。
什么是自由职业
什么是自由职业自由职业就是社会化用工模式下的产物，社会化用工模式是近年来高速发展的新型用工模式，其平等合作、时间自由的特点，是当下职场人转型自由职业的最好选择之一。
自由职业特指摆脱了企业与公司的制辖，自己管理自己，以个体劳动为主的一种职业，譬如律师、自由撰稿人、独立的演员歌手。
自由职业是改革开放以来渐露端倪，慢慢发展形成的，智力程度再高的劳动同样受到种种限制，受到方方面面的监督干涉。
作家写作要受制于领导意图，社会形势，所谓的结合创作小组就是那个时期的怪胎。
那时甚至连律师这个职业都被取消，改革开放之后，百业振兴，各路精英脱颖而出，人们再也不满足于安全却无色彩的大锅饭生活。
尤其某些经济与文化领域，一些知识人表现了强烈的独立个性，希望摆脱“组织”限制，恢复传统自由职业者的身份。
于是乎，一大批“自由人”破土而出。
中文名自由职业外文名Free occupation别名自雇职业常见职业律师、自由撰稿人、自由摄影师、咨询师、培训师优点不用看老板脸色、睡到自然醒。
“自由职业者”这个词，远不如其对应的英文（就是本版的英文名）来的贴切。
“Self-employed”，自己雇用自己，香港人译作“自雇人士”。
根据《韦氏大词典》，自由职业者是：独立工作，不隶属于任何组织的人；不向任何雇主做长期承诺而从事某种职业的人。
别名：顾问、临时工、承包人、自由代理人、单飞雁、独行侠、自由工、电信通（指精通电子的人，尤流行于欧洲）。
自由职业者是指跟体制或者出资人不存在法律效力合作关系而拥有合法收入的个体，是对当代都市新新人类而言，多为从文从艺人员，如自由撰稿人，画家，音乐人，电脑精英，策划人等。
当然，随着社会的发展，体制的放宽，技术的进步，自由职业者也正在向其他领域不断扩展。
学者指出，医生，律师等将会成为最大的自由职业者群体。
与自由职业相对的除了传统的雇佣职业，还有签约职业。
20世纪90年代，签约职业相对于体制内来讲是个极具诱惑力的词汇，诞生了许多签约作者，签约演员，专栏主持人等。
工作、职业、职场是什么
工作、职业、职场是什么每天忙碌着工作，关于职业，职场都值得我们去理解，去深思。
那关于工作、职业、职场到底是什么有哪些呢?下面是为你整理的工作、职业、职场的解析，希望对你有帮助。
工作、职业、职场究竟是什么呢工作是什么无论你认为工作是个什么东西，浪漫的、残酷的、快乐的或者忧郁的……工作其实就是份生意。
老板提供：平台、资源、设备、资金、训练、指导。
老板要求：具体的工作标准。
在企业里面叫做“绩效指标”。
你提供：时间、精力等等，目的是达成工作的结果，也称“完成绩效”。
老板在为你完成的绩效支付工资、奖金。
当然，按照劳动法的要求，如果你在公共假日加班工作，老板还要支付三倍、两倍的薪水。
老板还要为你未来的业绩预期支付股票期权、再培训、加薪……所以，为别人工作(打工)是天下最划算的生意，不是吗?如果你的工作结果达不到老板的期望或者是你们事先的约定，你觉得继续照拿工资，是不是一件有点害臊的事情呢?得人钱财，替人消灾，不仅中国人，哪里的人都有这样的道德规范，其背后的思维方式是：我得到利益，必须要用足够的付出作为交换，否则就不平衡了。
这就是生意人的思维;;付出和回报。
不仅职场，生活当中的人际关系也是同样的规则。
我们得到了别人的帮助，至少要说声“谢谢”，这是一种最便宜的回报。
西方过圣诞节的时候，讲究无论参加聚会的有多少人，每个人都要为其他所有人准备一份礼物，大家交换礼物，圣诞节的快乐根源就来自“赠与和回报”。
职业是什么重复和连续做同样的工作，就是职业。
你之所以选择计算机或者销售作为自己的职业，是因为，你认为自己适合做这样的事。
为什么适合呢?因为你知道自己可以经常、长期、重复地投入什么，从而能够得到什么样的稳定和连续的回报。
所以，专家们经常讲的所谓“适合你的职业”，就是指你对于做这门生意比较习惯、熟悉，能够用比较少的投入换取尽可能多的回报。
职业分类的基本结构
我国职业分类的基本结构是什么？我国的职业分类结构包括四个层次，即大类、中类、小类和细类，依次体现由大到小的职业类别。
细类作为我国职业分类结构中最基本类别，即职业。
《中华人民共和国职业分类大典》将我国社会职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个职业。
八个大类分别是：第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人；第二大类：专业技术人员；第三大类：办事人员和有关人员；第四大类：商业、服务业人员；第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员；第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员；第七大类：军人；第八大类：不便分类的其他从业人员。
个人参加职业技能鉴定的程序是什么?（１）报名持：身份证、学历证明、工作年限证明、三张二寸免冠照片；（２）到国家职业技能鉴定所（站）：填报国家职业技能鉴定申请表；（３）领取准考证；（４）在国家职业技能鉴定所（站）：参加理论考核和技能考核；（５）两项考核均达到60分以上者，凭身份证或准考证到国家职业技能鉴定所（站）领取职业资格证书．参加职业技能鉴定前依据什么进行复习？为配合国家题库运行，便于培训机构有序地组织培训，使考生有针对性地进行考前复习准备，劳动和社会保障部组织直接参与国家题库的专家写了《国家职业技能鉴定考试复习指导丛书》书中说明了国家题库统一试卷的命题依据，试卷结构和题型题量，公布了近几年职业技能鉴定中将要考核的重点内容，对理论知识复习要点和操作技能的准备要领提出了明确要求，同时按考核鉴定要求从题库中直接抽取组织了试题精选和模拟试卷，以使考生熟悉职业技能鉴定考核的内容、范围、考核方式、试题题型和试卷结构，使考生在复习和应考时能做到心中有数，对参见职业技能鉴定的考生有重要的参考价值。
什么是职业发展？
什么是职业发展？一、职业发展的概念职业发展是指一个人在职业生涯中的个人进步的一系列过程，在这个过程中，个人可以通过不断学习和成长，实现自身的职业目标和个人价值的实现。
职业发展是一个持久和渐进的过程，它需要良好的策略和规划，以及持续的学习和成长。
二、职业发展的重要性1. 帮助个人实现职业目标职业发展可以帮助个人实现自身的职业目标。
通过制定长期和短期的职业规划，个人可以找到一条最适合自己的职业路径，并逐步实现自己的职业目标。
2. 提高个人的专业技能职业发展可以促进个人的学习和成长，进而提高专业技能。
不断学习和发展可以帮助个人适应不断变化的职场环境，同时增强竞争优势。
3. 增强个人的自信心职业发展可以增强个人的自信心。
通过努力学习和成长，个人可以更好地理解自己的能力和潜力，同时获得更多的机会和成功的经验，增强自信心。
三、如何有效管理职业发展1. 制定职业规划要有效管理职业发展，首先需要制定职业规划。
职业规划应该是一个可行的和可持续的长期和短期计划，应该考虑个人职业目标、现状和未来发展等方面。
2. 持续学习和成长持续学习和成长是职业发展的核心。
不断学习和成长可以帮助个人适应职场变化，同时提高个人的专业技能和竞争优势，对个人职业发展具有重要意义。
3. 与他人建立有益的关系要有效管理职业发展，也需要与他人建立有益的关系。
与他人建立的关系可以帮助个人获得更多的机会和资源，以及更好地实现职业规划和发展。
4. 将困难视为机遇职业发展过程中，难免会遇到各种挑战和困难。
但是，将困难视为机遇，可以帮助个人从挑战中寻求和发现新机会，进而推进职业发展。
对于自我提升和发展，个人应具备积极进取、大胆探索的精神。
结论职业发展是个人在工作生涯中的一个重要过程，通过不断的学习和成长，个人能够实现自身的职业目标，提高专业技能和增强竞争优势。
有效的职业发展需要制定长期和短期职业规划、持续学习和成长、与他人建立有益的关系、将困难视为机遇等方面的管理。
工作、职业与事业的区别
工作、职业与事业的区别展开全文一般来说：（1）工作：是作为社会人得以存在与发展的依托与载体，是指人在社会生活过程中所扮演角色而要求所从事的具体事务，是由一系列相似的职位所组成的一个特定的专业领域；（2）职业：是指人们在社会生活中所从事的以获得物质报酬作为自己主要生活来源并能满足自己精神需求的、在社会分工中具有专门技能的工作，是指在不同的专业领域中一系列相似的服务，如运动员是一种职业，人们通过运动员这种职业获取报酬和社会认可。
就现实生活中的人来说，工作是用来谋生的，是用体力、脑力换金钱。
职业是个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作，不仅可以解决谋生的问题，还可以解决的问题是人自身更高层次的需求，比如别人的尊重，一定程度上的社会认可和自我价值的实现。
（3）事业则不仅仅可以解决谋生的问题和发展的问题，更加具备了对家庭、对同事、对社会、对国家和人民等责任。
事业是一个人可以一辈子为之奋斗，终其一生去为实现自己的目标而坚持不懈的努力。
它是解决人类最高层次的需求，是社会认可和自我价值的真正实现。
在这个过程中，他会不管路途有再遥远，不管上班事情再多，也不管工资收入再少，只要他喜欢，就会去从事。
是由职业人自己确定的人生目标和理想，并不惜一切个人资源和努力为之奋斗，包括自己的人生。
因此，可以这样理解：工作是职业和事业的基础，职业是事业成达的的依托，事业是工作与职业的最终呈现。
只有把工作当成事业干，把职业当成事业的有效途径，人生才能干有所依、业有所现、事有所成。
三者的区别如下表：职业，顾名思义，就是以“职务”为内容的工作形式。
一切都围绕职务进行，一切都以职务为中心。
1.职业强调工作的职责性。
所有的职业都有职责界定，有工作的宽度和深度，有明确的目标与衡量标准。
比如，做一名驾驶员，就是要以车辆维护保养、行车安全和机车驾驶位自己的职责，这就是这份职业的界定；而成为一名教师，则以教学备课、解疑答惑为其主要责任，围绕学生展开自己的工作。
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1.什么是职业？什么是生涯？什么是职业生涯发展？职业是指人们为获取一系列的需要（既包括物质报酬也包括精神及心理方面的需要）的满足而从事的连续的、相对稳定的、专门类别的社会工作，是人的社会角色的重要方面。
生涯的理念，已经从过去单指个人终生所从事工作或职位总称，逐渐扩大到包含非工作或非职业的活动，也就是指整体生活形态的开展。
职业生涯发展是一个人终其一生所扮演各种角色的过程，含有自我认识、自我肯定、自我成长以促成自我实现目标的达成。
2.什么是职业指导？社会、政府、学校应该为职业指导做些什么？职业指导是指一定的社会组织帮助人们了解自己与职业、定向学习和选择职业的过程，也是帮助人们在任职中求得发展的过程。
社会成立各种职业指导机构，收集各种职业资料，建立资料库或资料中心。
职业资料的内容包括图书、工具书、案例。
有关法规和政策文件、有关报纸杂志。
工作情况记载等。
在政府就业服务机构中，可以分设科、室、工作窗口，主要有一般接待、供求查询、问题咨询、职业测验、资料信息分析、对外或集中性指导（如到学校、企业进行指导）。
在学校，可以设立职业指导咨询室、职业心理测验室，开设求职技巧等课程，安排提高专项职业能力的活动，建立学生职业探索活动和自我培训组织。
3.如何培养自己的职业素质？如何确定自己的职业目标？个人应该从能力、人格、理念、健康方面着手全面培养自己的职业素质。
能力的提升一方面要通过知识学习，更重要的是要通过社会实践活动来获得；人格提升重点在了解自己的性格懂得塑造自己的性格，通过有意识的训练提升自己的情绪智商。
理念素质的提升重点在于树立正确的人生观和价值观，选择并努力去实践自己的人生观和价值观；健康素质的提升一方面要锻炼身体，提高身体素质，懂得养身和保健，妥善处理工作和生活的平衡；另外，要有良好的心理素质，保持一颗平常心。
确定职业生涯目标首先要了解自己的人生观和价值观，了解自己到底想过什么样的生活，希望对这个社会有哪些贡献。
其次，了解的能力和兴趣，指导自己喜欢做什么和能够做什么。
再次，要了解政治、经济、社会和文化大环境，了解环境给我们提供的发展机会和可能形成的威胁。
在全面分析的基础上以价值观为导向，以能力和兴趣为基础，以社会发展机遇为突破口，制定自己的职业生涯发展目标。
1.职业生涯理论都有哪些内容？各自的含义是什么？职业选择理论(1)帕森斯的人-职匹配理论（2）霍兰德的职业性取向理论（3）佛隆的择业动机理论（4）罗欧的需要理论职业发展过程理论（1）萨帕的职业生涯发展阶段理论（2）金斯伯格的职业生涯发展阶段理论（3）格林豪斯的职业生涯发展阶段理论（4）施恩的职业生涯发展阶段理论职业生涯认知发展理论（1）涅非卡门波和斯列皮察职业生涯认知发展理论（2）利维古德职业生涯理论2.各种职业生涯理论对你的职业生涯设计与管理有什么意义？职业选择理论让我们的职业选择有科学的依据，更理性；职业发展过程理论让我们了解自己职业发展可能经历的发展阶段和特点，让我们在制定阶段性发展目标时更符合人生发展的一般规律；职业发展认知理论，让我们了解主观认知对职业发展有着重要的影响。
1.个体在自我的生涯规划中是一个什么样的角色？个体在自我的生涯规划中是一个主动的、起决定性作用的角色。
因为只有自己才最清楚自己的价值观、自己的兴趣、自己的能力，也只有自己才能对自己的人生目标负责，并付诸努力去实现，这是任何人都不能替代的。
2.“改变之门只能从内开启”这句话的含义是什么？这句话的含义是外因虽然会对我们的人生产生影响，但是决定性的影响还是取决于我们每个人自己。
3.什么是自我效能感，对个体的生涯规划怎样产生影响？自我效能的含义是一个人在多大程度上，相信他或她能够在给定的环境下表现出所需要的行为。
自我效能通常是一个预测行为的良好指标。
具有高自我效能感的人比其他人更倾向于为自己设定挑战性的目标，并且在挫折时能够保持努力。
因此，较高的自我效能感通常会对个体的职业生涯规划产生积极的影响。
4.你是怎样理解“人生价值是打开成功大门的钥匙”这句话的，你是否认同这句话，或者有自己的看法？人生的价值对一个人的成长和成功是至关重要的，只有明确自己的人生价值，才清楚自己未来对社会的贡献在什么地方，才知道自己未来该从事哪些事业，应该学习哪些知识和技能。
一个人如果没有正确的人生价值，就有可能随波逐流甚至有可能走上歧路。
通过询问来了解学生对价值观的看法，并对学生加以引导。
1.如何正确看待各种测试的结果？对待各种心理测验在做测验的时候要抱着认真的态度，但是，在看待各种测试的结果时，却不能太认真，只能作为一个参考。
毕竟每个人都是特殊的和复杂的，单一的标准化测试，并不一定能最真实你自己。
2.各种测试之间是否存在内在逻辑关系？价值观测试、兴趣测试和能力测试之间并不存在内在逻辑关系，因此，如何有效整合各种测试结果对我们来说是一个挑战。
3.如何有效地整合各种测试结果所提供的信息？虽然各种测试之间并没有内在的逻辑关系，但是，就每一个人来说，他/她的价值观、兴趣和能力之间还是有一定的关系。
个人的价值观往往决定了个人的兴趣所在，兴趣所在往往更有利于个人能力的培养。
因此，我们可以从价值观测试从发来整合各种测试所提供的信息。
4.如何看待已有能力和潜在能力的关系？已有能力是已经发现或开发了的能力，潜力是未发现或未开发的能力。
过于局限于已有能力，可能会限制潜能的开发。
1.什么是“自我”，如何才能更加了解自我？个体的自我包含“经验界的我与“知识界的我两个层面。
前者是作为客体的自我，包含个人所具备的各种特质与属性；后者则是“主体”的自我，能够综合经验，设定目标，组织行动，并引导个人的方向。
其中，“经验界的我”又可以分为“生理我“社会我”和“心灵我分别反映出个体生理、社会与心灵三种存在的不同面向，而这三个自我的面向皆伴随有自我评价的感情与自我追求的行为。
个体对自我的认识一般有以下三种途径：（1）自我省察：通过对自己生命历程的回顾，从以往的学习、生活经验中，可以对自己能力、价值观、兴趣爱好有所知觉。
（2）他人反馈：通过与熟悉的亲人朋友、老师、同学或同事讨论，从他们的反馈中获得对自己的了解。
（3）心理测验与专家资源：通过咨询专业的辅导人员或使用适当的心理测验工具来了解自己。
2.如何运用周哈里窗来了解自我？通过自省或向了解我们的人主动寻求反馈来减少“盲目我”的范围；通过自我探索、自我省察来减少隐藏的我；通过自我坦诚，他人的反馈等方式，使自己和他人更加了解你自己。
4.确立生涯目标有何重要意义？确立生涯目标可以对目前所处的状况了解得更透彻，而且在追求目标的过程中，也不至于误入歧途，白废功夫。
1.什么是早期生涯阶段?早期生涯阶段从开始进入劳动市场到人们形成发展方向以及努力使工作进入稳定期为止。
这一阶段一般发生在20岁至30岁之间，是一个人由学校走向社会，由学生变成雇员，由单身生活变成家庭生活的过程，一系列角色和身份的变化，必然要经历一个适应的过程。
2.如何有效地实现生涯转换？（1）要快速适应新的变化的工作场所。
（2）发展新的认知，处理好从校园到工作的调整。
3.早期生涯个人的主要任务是什么？（1）生涯角色的转换（2）树立自己的品牌（3）寻找自己的导师4.如何正确选择自己的导师？重点在于选择具有以下特征的导师：（1）具有很强的沟通能力。
导师和被督导的对象都应该善于与人沟通。
否则的话督导会变成一个让双方都畏缩、厌烦和难以忍受的过程。
（2）对督导这样一种双向交流活动非常投入。
如果一种关系不是对双方都有利，那么它就不会保持长久。
（3）诚实。
他们要彼此诚恳和坦白，不介意与对方分享自己成功与失败的感受。
（4）具有积极参与的愿望。
如果督导活动的任何一方不是心甘情愿加入的，那么督导不可能成功。
5.如何有效地进行新员工的组织社会化？有效的社会化包括为胜任本职工作做准备，对组织有充分的了解以及建立良好的工作关系。
社会化包括三个阶段：预期社会化阶段、磨合阶段和适应阶段。
1.什么是职业生涯中期？职业生涯中期更多的是一种思想状态而不是生活中的一个特定阶段。
当个体在经历了一个从事各种不同工作的初始阶段并且有了对工作世界的初步了解之后人们就进入了职业生涯中期阶段职业生涯中期到来的一个标志是，人们在可预见的未来把自己定位于一个特定种类的工作。
2.引起职业生涯中期发展障碍的因素是什么？（1）环境的而变化；（2）雇佣关系的变化；（3）工作年限的变化；（4）个人生理、心理以及社会角色的变化。
3.如何寻找和把握职业生涯中期发展的机会？（1）确立新的职业生涯成功观；（2）强化个体受雇就业能力；（3）找准个性化工作焦点和工作竞技场；（4）树立积极转换的心态；（5）保持知识和技能的更新；1.什么是职业生涯晚期阶段？有何特点？职业生涯晚期是指个人职业发展已经由鼎盛走向衰退，并开始谋划退出职业生涯这一阶段。
具体的开始年龄根据组织和个人的不同而有所不同。
职业生涯晚期的主要任务是一方面努力保持自己的生产率不至于下降过快，以维持自己的尊严，另一方面积极准备退休后的生活。
特点：（1）进取心、竞争力和职业能力明显下降；（2）权力、责任和中心地位下降，角色发生明显变化；（3）优势尚存，仍可发挥余热，尽职贡献；2. 职业生涯晚期阶段的主要任务是什么？（1）保持生产率；（2）积极重塑自己；（3）为退休做准备。
3.在职业生涯晚期阶段如何实现生涯的平稳过渡？（1）学会接受和发展新角色（2）学会和接受权力、责任和中心地位下降（3）学会如何应付“空巢”问题（4）回顾自己的整个职业生涯，着手退休准备4.组织在职业生涯晚期阶段管理过程中应该注意的事项有哪些？（1）理解和尊重的原则；（2）制度化与差别化管理相结合的原则；（3）真诚关心原则；（4）提前准备的原则；（5）发挥经验优势原则5．公司应该怎样做才能更好地发挥处于职业生涯晚期员工的积极性、主动性和创造性？正确看待老年员工的价值，雇佣新员工时不排除老年人，注意雇佣那些对组织有用的老年人才，否则他们会由于退休而流失；要注意留住老年员工，不要轻率地用年轻的新员工替代老年员工；使工作内容更具有吸引力，让老年员工感觉到工作比退休更有意义，等等。
1.什么是女性职业生涯？她有什么特点？女性职业生涯是指狭义的职业女性的职业经历，指职业女性从最初工作之前的专门的职业学习和训练，到退出职业的工作经历或历程。
女性职业选择受女性生理和心理以及社会和文化因素的影响较大；此外，女性职业生涯周期受女性生育周期的影响，具有间断性。
2.女性职业生涯理论都有哪些？这些理论对女性职业生涯发展有什么意义？Super的女性职业生涯发展的七种类型。
Ginzberg的三种女性职业生涯发展形态理论。
Zytowski提出的女性职业生涯发展的九项观点和女性特殊的发展阶段、职业参与程度和决定因素。