三年级下册- 用不同的估算策略解决问题ppt精品课件人教版
1.李奶奶家的养鸡厂今天一共捡了118千克鸡蛋，每
盒装4千克，李奶奶准备31个盒子，够装吗？
想：解决“够不够”问题，估算就可以了。估算时要
估（ 大 ）些。（填“大”或“小”）
118≈120
120÷4＝30（个） 30＜31
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答：31个盒子够装。
还可以怎样解答？
需要的纸箱肯定 超过20个，所以 18个纸箱不够装。
182≈180 180÷8＞20
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回顾与反思
他们的分析有道理吗？
都有道理，方法一是求18个纸箱 大约装的数量，方法二是求大约 需要多少个纸箱，就是求大约需 要几份。虽然他们的想法不同， 但他们都是用估算的方法，简单 而快速地解决了问题。
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知识提炼 在用估算策略解决实际问题时，要根据具体 ....
的问题情境灵活选择估算的方法，也可以和精算 ..
相结合。
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这节课你们都学会了哪些知识？ 在用估算策略解决实际问题时，要根据具体 ....
的问题情境灵活选择估算的方法，也可以和精算 ..
相结合。
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4.把苹果、梨和香蕉都装上车，行吗？（选自教材 P32 T7）
1吨＝1000千克 9≈10 8≈10 7≈10 10＋10＋10＝30（箱） 25×30＝750（千克） 750千克＜1000千克 答：可以把苹果、梨和香蕉都装上车。
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多少个纸箱才能装下？ 请你自己试着解决这个问题。
182÷8＝22（个）…… 个）
22 8 182
16 22 16
6
22＋1＝23（个） 答：23个纸箱才能装下。
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够装吗？
今天一共摘 了182个菠萝， 每箱装8个。
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阅读与理解
“够装”是什么意思？
知道了一共摘了182个 菠萝，每箱装8个，一 共有18个纸箱，要解 决能不能装下。
“够装”的意思，就是看看能否全装下。
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3.哪个年级平均每班捐赠图书的册数最多？（选自 教材P32 T6）
256≈270 270÷3＝90（册） 345≈360 360÷4＝90（册） 478≈500 500÷5＝100（册） 答：三年级平均每班捐赠图书的册数最多。
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2.9 用不同的估算策略解决问题
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1. 进一步掌握除数是一位数除法估算的方法。（重点） 2. 能根据具体情境合理进行估算，知道什么时候要估 大些，什么时候要估小些。（难点）
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5.一次运完这批货物，至少需要多少辆这样的汽车？
532÷5＝106（辆）……2（吨） 106＋1＝107（辆） 答：至少需要107辆这样的汽车。
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作业1：预习下一课。 作业2：完成对应的练习题。
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1．塘栖地处水乡，耕地不多，因而乡 民多种 果树以 谋生， 加之乡 民趣味 高尚， 学林和 靖梅妻 鹤子的 缘故， 故而才 会有如 此多的 梅林。 2．文章字里行间处处体现了人与自然 和谐相 处的美 好画面 ，体现 了作者 对大自 然以及 祖国河 山的热 爱之情 。
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2.（选自教材P32 T5）
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哪位老师打字更快？和同学交流一下你是怎样解答的。 385÷4 ≈ 95（个） 512÷5 ≈ 102（个） 95 < 102 答：李老师打字打得更快。
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分析与解答 需要精确计算吗？为什么？
不需要精确计算，只需 要知道18个纸箱能不能 装下，所以可以用估一 估的方法来解决。
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可以用估一估的方法来 解决。20箱只能装160个， 肯定装不下。
18≈20 20×8＝160（个） 160<182 不够装
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知识点 利用估算知识解决实际问题
9
一共有18个纸箱，
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最新人教版新课标数学小学三年级下册估算优质课课件.pptx
答：B种饮料平均每箱最便宜。
小试牛 刀
我会解决问题。
(5)
19≈20 克)
20×8＝160(千
194 >160
答：不能装下。
小试牛 刀
我会解决问题。
(6)三年级376名同学要去秋游。
48≈50 50×7＝350(人) 376 >350 答：不够坐。
0
4
课堂小结
归纳总结：
1. 一位数除三位数的除法的估算方法: 除数不变，把被除数看成和它接 近的整百数或几百几十数（能被整除），
26÷6≈ 4
173 ÷5≈
59÷7≈ 8
0
2
新课精讲
探索新 知
探究点 一位数除三位数的除法的估算 方法 1 大家还有 什么 不明白的 吗？ 题中的“大 约是什么意 思？ 每天的住宿费大约是多少钱？
探索新 知
你能根据
刚才的理解列 出算式吗？ 267÷3≈
每天的住宿费大约是多少钱？ 提示： 在算式中用“≈”就表示要进行 估算，用“＝”就表示要进行准确计 算。
“够装” 的意 思，就是
“够装” 是 什么意思？
探索新 知
估算方法1：
可以怎样估算 需要精确计算 18≈20 呢？ 吗？ 20×8＝160（个） 为什么？
20箱只能装 160个， 估算方法2： 肯定装不下。 182≈180 需要的纸箱肯 180÷8＞20 定超过20个， 所以18个纸箱 不够装。
探索新 知
估 算
目 录
课前导 入 新课精 讲 学以致 用 课堂小 结
0
1
课前导入
情景导 入
1. 口算下面各题 640÷8＝ 80 60÷320 ＝ 4200÷6700 ＝ 你能都做 对 吗？ 100 500 ÷5＝ 200 ÷4＝ 50 1200 ÷2＝ 600
小试牛 刀
我会解决问题。
(5)
19≈20 克)
20×8＝160(千
194 >160
答：不能装下。
小试牛 刀
我会解决问题。
(6)三年级376名同学要去秋游。
48≈50 50×7＝350(人) 376 >350 答：不够坐。
0
4
课堂小结
归纳总结：
1. 一位数除三位数的除法的估算方法: 除数不变，把被除数看成和它接 近的整百数或几百几十数（能被整除），
26÷6≈ 4
173 ÷5≈
59÷7≈ 8
0
2
新课精讲
探索新 知
探究点 一位数除三位数的除法的估算 方法 1 大家还有 什么 不明白的 吗？ 题中的“大 约是什么意 思？ 每天的住宿费大约是多少钱？
探索新 知
你能根据
刚才的理解列 出算式吗？ 267÷3≈
每天的住宿费大约是多少钱？ 提示： 在算式中用“≈”就表示要进行 估算，用“＝”就表示要进行准确计 算。
“够装” 的意 思，就是
“够装” 是 什么意思？
探索新 知
估算方法1：
可以怎样估算 需要精确计算 18≈20 呢？ 吗？ 20×8＝160（个） 为什么？
20箱只能装 160个， 估算方法2： 肯定装不下。 182≈180 需要的纸箱肯 180÷8＞20 定超过20个， 所以18个纸箱 不够装。
探索新 知
估 算
目 录
课前导 入 新课精 讲 学以致 用 课堂小 结
0
1
课前导入
情景导 入
1. 口算下面各题 640÷8＝ 80 60÷320 ＝ 4200÷6700 ＝ 你能都做 对 吗？ 100 500 ÷5＝ 200 ÷4＝ 50 1200 ÷2＝ 600
小学数学人教版三年级下册《用不同的估算策略解决问题》课件PPT模板
用不同的估算 策略解决问题
人教版小学数学三年级下册课件
学习目标
目
探索新知
录
巩固练习
课后作业
PART 01
学习目标
学习目标
1. 进一步掌握除数是一位数除法估算的方法。（重点） 2. 能根据具体情境合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时 候要估小些。（难点）
学习目标
学习目标
9 利用估算知识解决实际问题 一共有18个纸箱，够 装吗？
学习目标
可以用估一估的方法来解决。 20箱只能装160个，肯定装不下。
18≈20 20×8＝160（个） 160<182 不够装
学习目标
需要的纸箱肯定超过 20个，所以18个纸箱 不够装。
还可以怎样解答？
182≈180 180÷8＞20
PART 02
探索新知
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
他们的分析有道理吗？
都有道理，方法一是求18个纸箱大约装的 数量，方法二是求大约需要多少个纸箱， 就是求大约需要几份。虽然他们的想法不 同，但他们都是用估算的方法，简单而快 速地解决了问题。
345≈360
360÷4＝90（册）
478≈500
500÷5＝100（册）
答：三年级平均每班捐赠图书的册数最多。
巩固练习
4.把苹果、梨和香蕉都装上车，行吗？（选自教材P32 T7）
1吨＝1000千克 9≈10 8≈10 170≈＋1100＋10＝30（箱） 25×30＝750（千克） 750千克＜1000千克 答：可以把苹果、梨和香蕉都装上车。
哪位老师打字更快？和同学交流一下你是怎样解答的。
385÷4 ≈ 95（个） 512÷5 ≈ 102（个） 答：李老师打字打得更快。
人教版小学数学三年级下册课件
学习目标
目
探索新知
录
巩固练习
课后作业
PART 01
学习目标
学习目标
1. 进一步掌握除数是一位数除法估算的方法。（重点） 2. 能根据具体情境合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时 候要估小些。（难点）
学习目标
学习目标
9 利用估算知识解决实际问题 一共有18个纸箱，够 装吗？
学习目标
可以用估一估的方法来解决。 20箱只能装160个，肯定装不下。
18≈20 20×8＝160（个） 160<182 不够装
学习目标
需要的纸箱肯定超过 20个，所以18个纸箱 不够装。
还可以怎样解答？
182≈180 180÷8＞20
PART 02
探索新知
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
他们的分析有道理吗？
都有道理，方法一是求18个纸箱大约装的 数量，方法二是求大约需要多少个纸箱， 就是求大约需要几份。虽然他们的想法不 同，但他们都是用估算的方法，简单而快 速地解决了问题。
345≈360
360÷4＝90（册）
478≈500
500÷5＝100（册）
答：三年级平均每班捐赠图书的册数最多。
巩固练习
4.把苹果、梨和香蕉都装上车，行吗？（选自教材P32 T7）
1吨＝1000千克 9≈10 8≈10 170≈＋1100＋10＝30（箱） 25×30＝750（千克） 750千克＜1000千克 答：可以把苹果、梨和香蕉都装上车。
哪位老师打字更快？和同学交流一下你是怎样解答的。
385÷4 ≈ 95（个） 512÷5 ≈ 102（个） 答：李老师打字打得更快。
三年级数学下册课件-第2单元 2-6 灵活运用估算解决实际问题-人教版(共23张PPT)
3. 三年级学生去春游,4个班共需饮料196瓶, 平均每班大约需饮料多少瓶？ 196÷4≈ 50（瓶） 答：平均每班大约需饮料50瓶。
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载三年 级数学 下册课 件-第 2单元 2 - 6 灵 活 运用 估算解 决实际 问题-人 教版( 共23张 PPT)
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载三年 级数学 下册课 件-第 2单元 2 - 6 灵 活 运用 估算解 决实际 问题-人 教版( 共23张 PPT)
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优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载三年 级数学 下册课 件-第 2单元 2 - 6 灵 活 运用 估算解 决实际 问题-人 教版( 共23张 PPT)
可以用估一估的 方法来解决80
20 ×6=160（个） 182÷8＞20
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载三年 级数学 下册课 件-第 2单元 2 - 6 灵 活 运用 估算解 决实际 问题-人 教版( 共23张 PPT)
1.口算。
1800÷3 =600 250÷5 =50 2700÷9 =300 120÷6 =20
复习准备
2400÷6 =400 420÷6 =70 140÷7 =20 5400÷6 =900
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载三年 级数学 下册课 件-第 2单元 2 - 6 灵 活 运用 估算解 决实际 问题-人 教版( 共23张 PPT)
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载三年 级数学 下册课 件-第 2单元 2 - 6 灵 活 运用 估算解 决实际 问题-人 教版( 共23张 PPT)
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载三年 级数学 下册课 件-第 2单元 2 - 6 灵 活 运用 估算解 决实际 问题-人 教版( 共23张 PPT)
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优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载三年 级数学 下册课 件-第 2单元 2 - 6 灵 活 运用 估算解 决实际 问题-人 教版( 共23张 PPT)
可以用估一估的 方法来解决80
20 ×6=160（个） 182÷8＞20
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载三年 级数学 下册课 件-第 2单元 2 - 6 灵 活 运用 估算解 决实际 问题-人 教版( 共23张 PPT)
1.口算。
1800÷3 =600 250÷5 =50 2700÷9 =300 120÷6 =20
复习准备
2400÷6 =400 420÷6 =70 140÷7 =20 5400÷6 =900
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载三年 级数学 下册课 件-第 2单元 2 - 6 灵 活 运用 估算解 决实际 问题-人 教版( 共23张 PPT)
人教版数学3年级下册 第2单元 第9课时 用不同的估算策略解决问题 授课课件(12张PPT)
答：23个纸箱才能装下。
Hale Waihona Puke 练习巩固估算下面各题。 318÷4≈80 361÷7≈ 50 156÷5≈30 280÷9≈30 561÷8≈ 70 627÷7≈90
练习巩固
同学们做了243朵花,准备每8朵扎成一束。这 些花大约可以扎多少束？
求大约扎多少 束，可以进行 估算。
243≈240 243÷8≈30（束） 答：这些花大约可以扎30束。
知识讲解
今天一共摘了182个 菠萝，每箱装8个。
一共有18个纸 箱，够装吗？
18≈20 20×8＝160（个）
把18估大了 都不够，所以 肯定不够。
20箱只能装160个，所以肯定装不下。
答：18个纸箱不够装。
知识讲解
今天一共摘了182个 菠萝，每箱装8个。
一共有18个纸 箱，够装吗？
把182估小了需
练习巩固 学校买来153个毽子，每班分7个，一共有18 个班，够分吗？
不用求准确值，可以进 行估算。
18≈20 20×7＝140（个）
140＜153 把18估大了都够，所以够分。
答：每班7个，够分。
知识总结 用估算解决实际问题:
01
用估算的方法解决实际问题时,首先要理 清题中的数量关系；
02 然后根据实际情况,从不同角度寻找解决 问题的途径。
人教版小学数学三年级下册
用不同的估算策略解决问题
＞ 12 3
激趣导入
今天一共摘了182个 菠萝，每箱装8个。
一共有18个纸 箱，够装吗？
“够装”的意思，就是看 看能否全装下。
知识讲解
今天一共摘了182个 菠萝，每箱装8个。
一共有18个纸 箱，够装吗？
只求够不够，不需要 准确计算，估算即可。
Hale Waihona Puke 练习巩固估算下面各题。 318÷4≈80 361÷7≈ 50 156÷5≈30 280÷9≈30 561÷8≈ 70 627÷7≈90
练习巩固
同学们做了243朵花,准备每8朵扎成一束。这 些花大约可以扎多少束？
求大约扎多少 束，可以进行 估算。
243≈240 243÷8≈30（束） 答：这些花大约可以扎30束。
知识讲解
今天一共摘了182个 菠萝，每箱装8个。
一共有18个纸 箱，够装吗？
18≈20 20×8＝160（个）
把18估大了 都不够，所以 肯定不够。
20箱只能装160个，所以肯定装不下。
答：18个纸箱不够装。
知识讲解
今天一共摘了182个 菠萝，每箱装8个。
一共有18个纸 箱，够装吗？
把182估小了需
练习巩固 学校买来153个毽子，每班分7个，一共有18 个班，够分吗？
不用求准确值，可以进 行估算。
18≈20 20×7＝140（个）
140＜153 把18估大了都够，所以够分。
答：每班7个，够分。
知识总结 用估算解决实际问题:
01
用估算的方法解决实际问题时,首先要理 清题中的数量关系；
02 然后根据实际情况,从不同角度寻找解决 问题的途径。
人教版小学数学三年级下册
用不同的估算策略解决问题
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激趣导入
今天一共摘了182个 菠萝，每箱装8个。
一共有18个纸 箱，够装吗？
“够装”的意思，就是看 看能否全装下。
知识讲解
今天一共摘了182个 菠萝，每箱装8个。
一共有18个纸 箱，够装吗？
只求够不够，不需要 准确计算，估算即可。
人教版三年级下册第二单元除法估算ppt
做一做
平均每筐大约装多少个？
可以把260 看作240。
也可以 把260看 作280。
240 ÷ 4 = 60（个） 280 ÷ 4 = 70（个）
人教版三年级下册第二单元除法估算ppt
找出下面每行数的排列规律，在（）里填 上合适的数。 （1） 4 8 16 32 （ 64 ） （2） 243 81 27 9 （ 3 ） （3） 2 5 11 23 47 （ 95 ） （4） 8 24 12 36 18 （ 54 ）
①每听饮料3元，100元最多能买多 少听饮料？
②在一次地震中，有灾民182人， 如果按每4人发一顶帐篷，最少要 准备多少顶帐篷？
估算
78 ÷ 4 ≈ （ 20） 470 ÷ 8 ≈ （ 60 ） 178 ÷ 6 ≈（ 30） 83 ÷ 9 ≈ （ 9 ） 360÷ 5 ≈ （ 70 ） 410 ÷ 7 ≈ （ 60 ）
小学数学第六册
你们能提出什么 问题吗？
李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱？
怎么做 呢？
（4）李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱？ 124 ÷ 3 ≈ __4_0_（箱）
124 ≈ 120 120 ÷3 = 40 平均3; 4 120 ÷3 = 40 还剩4箱，每人再运1箱。 平均每人大约运41箱。
人教版三年级下册第二单元除法估算ppt
三年级下册数学课件-第二单元 2 笔算除法 第7课时 用不同的估算策略解决问题 人教新课标(2014秋)(共23张p
185≈200 200÷4＝50 185÷4≈50（间）
答：要50间才够住。
3. 学校新买了274套课外阅读书，要分
发给四、五、六年级，每个年级分90本够吗？
274≈270 270÷3＝90（本）
274＞270 274÷3＞90 答：每个年级分90本够。
三、巩固提高
做一做 1.
（1）海龟的寿命大约是青蛙的多少倍？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
达标检测
1. 选一选。 （1）一篇短文有8行，一共有243个 字，这篇短文平均每行大约有（ B ）个字。 A.20 B.30 C.40 （2）一片树林共有265棵树，共9排， 平均每排大约有（ C ）棵树。 A.20 B.25 C.30
2. 185人的旅游团到宾馆住宿，每4
人一间，要多少间才够住？
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落， 花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似 生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑， 便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
人教版三年级下册数学教学课件-运用估算解决问题
人教版教材∙三年我级采数了学1下2个册蘑菇。
算一算我采了多少个 ？
一共采了35个蘑菇。
35-12=23（个）
人教版教材∙三年级数学下册
10个
10个 ？个
15个
15个
人教版教材∙三年级数10学个下册
？个
15个
学校买来10个足球，15个篮球，篮球比足球 多几个?
15 - 10 = 5（个）
较较 大小 差 数数
整
分
分
体
学校共买来足球和篮球25个，其中足球10个，买来篮球多少个?
25 - 10 = 15（个）
整
部
部
体
分
分
学校共买来足球和篮球25个，其中篮球15个，买来足球多少个?
25 - 15 = 10（个）
整
部
部
体
分
分
人教版教材∙三年级数学下册 我拍了67下
我拍了28下
两个人一共拍了多少下？
67 + 28 = 95（下）
差
大 数
人教版教材∙三年级数学下册 我今年42岁。
我比爸爸小28岁 ，猜猜我几岁了 ？
明明
42 - 28 = 14（岁）
我比明明大56岁，猜猜 我的年龄。
14 + 56 = 70（岁）
人教版教材∙三年级数学下册
二（1）班同学们为希望工程 捐款：
1组 35元
2组 23元
3组 42元
（1）3组比1组多5 - 10 = 5（个）
较
较
大 数
小 数
差
学校买来15个篮球，买来的篮球比足球多5个，买来足球多少个?
15 - 5 = 10（个）
较
较
人教版三年级数学下册课件-第2单元 2-5 用估算解决问题ppt课件
59÷7≈ 8
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学习新知 例8
每天的住宿费大约是多少钱？
“大约” 是什么 意思？
观察情境图, 从中知道了哪些信息？
每天的住宿费 大约是多少钱？
每天的住宿费 =总钱数÷住
的天数
求大约多少钱， 不用算出准确
的钱数。
267 ÷3≈ 100（元） 267 ÷3 ≈ 90（元）
300
270
答：住宿费大约是100元。 答：住宿费大约是90元。
返回作业2
4.（开放题）妈妈带了160元去海底世界, 如果每张门票42元,我们5人买门票够吗？
42×5≈200(元) 200元>160元
答:买门票不够。
返回作业2
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1、情感态度与价值观目标：树立权利 意识， 遵守权 利界限 。 2、能力目标：能够维护自己的合法权 利，也 尊重他 人的合 法权利 。 3、知识目标：认识公民的基本权利， 知道权 利是有 界限的 ，不滥 用自己 的权利 。 4.体验国庆节日的欢乐气氛，感受人 们欢度 国庆的 喜悦之 情。 5.激发学生作为中国人的自豪感，增 强热爱 祖国之 情。 6.加强与同学之间的合作与交流，选 择自己 喜欢的 方式表 达对祖 国的热 爱。
在估算时,估算方法不同,估算的结果也 会不同。我们在解决问题时可以有多个 估算方法,而在这些方法中会有某一估 算方法解决问题更具合理性,这就是最 佳方法。
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作业1
作业2
作业设计
让我仔细想一想！
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作业1 教材第31页练习六第2题。 2. 平均每筐大约装几十个？
255个
255÷4≈60(个) 答：平均每筐大约装60个。
人 教 版 三 年 级数学 下册课 件-第2 单元 2 - 5 用 估 算解决 问题p pt课件
人教版(新插图)三年级下册数学 第8课时 用估算解决问题 教学课件
探索新知
利用估算的知识解决实际问题
今天一共收了128个 菠萝。
每箱装6个，一共有18个纸 箱，装得下吗？
探索新知
阅读与理解
知道了一共收了128个菠萝，每箱装6个， 一共有18个纸箱，要解决能不能装下。
探索新知
分析与解答
需要精确计算吗？为什么？
不需估的方法 来解决。
探索新知
多少个纸箱才能装下？
请你自己试着解决这个问题。
128÷6＝ 21 （个） …… 2（个）
21
6 128 12
8 6
21＋1＝22（个） 答：22个纸箱才能装下。
2
探索新知
归纳总结： 利用估算的知识解决实际问题： 解决估算问题要读懂题意，可根据具体问题选 择适合的解决方法。估算策略不唯一。
探索新知
解决问题策略多，用乘用除细斟酌。 估算结果对与错，通过计算来检验。
当堂检测
1．德老师带178元去买奖品。 (1)她大约能买多少个奖品？ 178÷6≈30(个) 答：她大约能买30个奖品。 (2)她最多能买多少个奖品？ 178÷6＝29(个)……4(元) 答：她最多能买29个奖品。
当堂检测
2．
(1)火车每小时行驶的距离大约是人步行的多少倍？ 149÷5≈30 答：火车每小时行驶的距离大约是人步行的30倍。
当堂检测
(2)你还能提出其他数学问题并解答吗？ (答案不唯一)汽车每小时行驶的距离大约是人步行的多少倍？ 48÷5≈10 答：汽车每小时行驶的距离大约是人步行的10倍。
当堂检测
3．工艺厂一组3天做了272只风筝，二组5天做了512只风筝。 哪个组做得更快一些？ 272÷3≈90(只) 512÷5≈100(只) 100＞90 答：二组做得更快一些。
(新插图)人教版三年级下册数学 2-2-7 不同估算策略解决问题 知识点梳理课件
人教版数学三年级下册课件
2 除数是一位数的除法 2．笔算除法 第7课时 不同估算策略解决问题
基础导学练
知识点1 用多种策略解决够不够的问题(乘法或除 法、估算或准确值)
1．有162名男生参加夏令营，每个帐篷住8名男生，
19个帐篷够住吗？
＞
160
不够
20
准确求值：19×8＝( 152 )(名) ( 152 ) ＜ ( 162 ) 答：19个帐篷( 不够 )住。
知识点2 选择自己擅长的方法解决问题 2．端午节到了，学校给敬老院的老人送粽子。一共
有362个粽子，如果每9个装一盒，准备38个盒子 够不够？ 方法一：362÷9≈40(个) 40＞38 方法二：38≈40 40×9＝360(个) 360＜362 答：准备38个盒子不够。
应用提升练 提升点1 所求的数量较多时，采用估算比较简便 3．工艺厂一组3天做了272只风筝，二组5天做了512
方法一：270÷5＝54(本) 54×8＝432(本) 432＞400 方法二：270÷5≈50(本) 50×8＝400(本) 400＝400 方法三：400÷8＝50(本) 270÷5＝54(本) 54＞50 答：荣老师今天不需要加班。
只风筝。哪个组做得更快一些？ 272÷3≈90(只) 512÷5≈100(只) 100＞90 答：二组做得更快一些。
提升点2 运用估算和乘法分配律简便解决问题 4．天天根据妈妈提供的超市进货单，能很快算出准
备1000元是够还是不够。你会吗？
果粒牛奶 48元/箱 4箱 纯牛奶 45元/箱 4箱 奶茶 82元/箱 4箱
方法一：48≈50 45≈50 82≈90 48×4＜200 45×4＜200 82×4＜360 200＋200＋360＜1000 够。 方法二：(48＋45＋82)×4＝700(元) 1000＞700 够。
2 除数是一位数的除法 2．笔算除法 第7课时 不同估算策略解决问题
基础导学练
知识点1 用多种策略解决够不够的问题(乘法或除 法、估算或准确值)
1．有162名男生参加夏令营，每个帐篷住8名男生，
19个帐篷够住吗？
＞
160
不够
20
准确求值：19×8＝( 152 )(名) ( 152 ) ＜ ( 162 ) 答：19个帐篷( 不够 )住。
知识点2 选择自己擅长的方法解决问题 2．端午节到了，学校给敬老院的老人送粽子。一共
有362个粽子，如果每9个装一盒，准备38个盒子 够不够？ 方法一：362÷9≈40(个) 40＞38 方法二：38≈40 40×9＝360(个) 360＜362 答：准备38个盒子不够。
应用提升练 提升点1 所求的数量较多时，采用估算比较简便 3．工艺厂一组3天做了272只风筝，二组5天做了512
方法一：270÷5＝54(本) 54×8＝432(本) 432＞400 方法二：270÷5≈50(本) 50×8＝400(本) 400＝400 方法三：400÷8＝50(本) 270÷5＝54(本) 54＞50 答：荣老师今天不需要加班。
只风筝。哪个组做得更快一些？ 272÷3≈90(只) 512÷5≈100(只) 100＞90 答：二组做得更快一些。
提升点2 运用估算和乘法分配律简便解决问题 4．天天根据妈妈提供的超市进货单，能很快算出准
备1000元是够还是不够。你会吗？
果粒牛奶 48元/箱 4箱 纯牛奶 45元/箱 4箱 奶茶 82元/箱 4箱
方法一：48≈50 45≈50 82≈90 48×4＜200 45×4＜200 82×4＜360 200＋200＋360＜1000 够。 方法二：(48＋45＋82)×4＝700(元) 1000＞700 够。