一年级小学入学面试真题版

小学一年级入学面试典型题目如下：（1）语言表达：自我介绍，说清自己的名字，属相，喜欢什么，父母的；（2）思维类：通过一个圆，你可以联想到几个生活中的物品，一般要求联想六个事物以上。

（答案：太阳，车轮，篮球，苹果，电风扇，笑脸、手表等），同样的一个杯子里装水，一杯多，一杯少，加同样多的糖，哪个杯子的水甜；（3）语文题目：积累一些表示意义相反的词语等，一些简单的拼音连线等；（4）体能方面：跳绳，立定跳运。

用一句在总结，幼升小试题绝不是单纯对孩子百以加减法、拼音、认字等小学课程的考查，而是运用的巧妙试题来考查学生的想象力，迁移能力，反应能力。

当然，我们会在平时的教学过程中会把相关的知识和技巧教给孩子们，让他们顺利通过面试关。

1、实验二小：考试形式面试，时间为10分钟左右。

一个老师面试一个学生。

考试容首先老师问小孩叫什么名字，在哪个幼儿园，然后开始提问。

大致有如下题目：（1）老师给一幅图，说"右下角有一个蓝色的星星，请找出来"。

（2）猜谜语，共有两个。

其中一个是"黄身体，脱掉绿衣服，里面全是黄珠子"，打一粮食。

（3）拼七巧板，要求拼成一个正方形。

（4）移动两根火柴改变小鱼的方向（5）四幅图，排列顺序，讲一个故事（6）3+3=○，○+○=⊿，○=（），⊿=（）2、育民小学考试形式面试，18个小孩一个班，共40分钟。

考试容（1）轮流上台自我介绍，名字，地址之类。

（2）轮流上台进行才艺展示，如唱歌、弹琴、快板之类皆可。

（3）老师讲一个小故事（森林电视台招聘小小卫生员，以前考过的），然后提问题，小朋友在纸上选择答案。

（4）六道找规律题。

（5）一个正方形，切掉一个角，还剩下几个角？中间休息，喝水，老师带着跳了一段操。

3、黄根城小学考试形式笔试，时间为1小时左右。

共有三试卷，大概2/3为英语，1/3为数学。

对于每一题，老师念题目，然后小朋友做题。

过一段时间后，老师再念下一题。

、考试容英语方面包括：（1）听力：录音机播放一些单词的读音，要求在试卷上勾选出对应的动物。

（2）单词释义：左侧几个单词，右侧几个图片，要求在它们之间画出对应关系。

如：左边有一个"milk"，右边有一杯牛奶的图片。

（3）中英文对应：左侧是一组中文词语（也可能短句？），右侧是一组英语单词，要求在它们之间画出对应关系。

数学方面包括：（1）100以加减法。

但两个操作数中，有一个会小一些，例如77 - 5。

（2）试卷上画了一个时钟，问：过10分钟后是什么时间，请写出来。

大概25个小朋友一个班，老师将他们领到教室，然后轮流上台自我介绍。

为节约时间，老师要求自我介绍只讲自己叫什么名字，有什么爱好（只能讲一个爱好），一共只能讲两句话。

自我介绍完了以后，老师给每人一试卷，开始笔试。

和黄城根小学一样，老师念题目，小朋友做答案。

一共下来在50分钟左右。

考试容（1）数学，10以加减法。

（2）小鸭吃了15个虫子，小鸡吃的虫子比小鸭少得多，问小鸡吃了多少虫子？候选项：10个，12个，6个。

（3）小动物们在排队，从左边数小猫是第3个，从右边数小猫是第5个，问一共有多少个小动物？（4）左侧一组拼音，右侧一组汉字，请画出对应关系。

（5）一个框中有三个汉字，请将其中两个连起来，如（朋，友，有），老师念"朋友"，请小朋友在其中两个字上连线。

5、复外一小考试形式面试，时间为30分钟左右。

一个老师面试一个学生。

考试容（1）复述故事。

大公鸡有红红的鸡冠，下巴上还有两个红红的垂。

身上有金色的羽毛，早上会喔喔地叫。

请小朋友复述一遍。

（2）数学：20以加减法；请小朋友从34数到50。

（3）英语：用英语说自己的名字，几岁了，用英语说各个数字、各种颜色。

（4）拼图：用四个三角形拼一个正方形；用圆形、正方形、三角形、两个小棍搭一个小人（先给看一下图片说明）；用七巧板拼出指定的图形。

6、二里沟小学考试容：（1）数学（100 以加减法，其中一道45+50=？）（2）拼音（在一棵拼音树上摘下拼音果子）（3）用七巧板自由组合图形（4）用一些木棒搭三角形（5）短时记忆（若干个红色，白色，绿色，蓝色，黄色图案，老师让考生看过后闭上眼睛，老师拿走一个颜色，问考生那个不见了？）（6）英语(老师问：what’s your name? How old are you? 用英文看图说出苹果，大象，猫，狗，鹅等等)（7）看图说话：（一幅春天来了的图）7、分司厅小学考试容：（1）一队小朋友由老师带到四层，一个老师考一个学生，没有写名字，也没有写汉字。

（2）聊天：，父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园。

（3）看图说话：小朋友同时看录像，然后跟自己对应的老师讲一遍。

（猴子打水的故事）（4）口算20以的加减法。

（5）数方块。

（好像几个学校都考了）（6）跳绳和拍球。

两个的比赛。

8、和平里九小考试容：（1）孩子，父母的，爸爸妈妈住在哪里？（2）发一卷子，要写名字，再写五个会写的字。

（3）看图说话，四幅图片，讲1个故事。

（4）按规律填图填数：比如10，20，()，()。

一个黑珠，两个白珠，一个黑珠，两个白珠，（），两个白珠。

（5）算术题，基本是20以的加减法；（6）数方块。

（7）跳绳，往返单脚跳，双脚跳。

9 、双榆树中心小学考试容：（1）树上有8只鸟，飞走5只，又飞来3只，树上有几只鸟？（2）妈妈今年26岁，爸爸比妈妈大3岁，3年后爸爸多大？（3）小红有5个苹果，小（明）比小红少两个，他们一共有几个苹果？（4）自由画画，我儿子画了一棵大树，说有小朋友画虫子。

（用铅笔画，儿子说没水彩笔，可能是考孩子的素描基础）10、培新小学第一环节：领号，让孩子自己在条上写上名字第二环节：在一间教室拍球（左右手轮换）、跳绳（双脚、单脚、花样跳）、跳远第三环节：去另外一间教室，前门那儿两位老师问孩子问题，同时后门那儿有一位老师跟家长聊。

考试容：（1）简单的数学题（20以加减法，从13数到31等）（2）找规律：三角、圆、正方形按规律排列，空出一部分，问孩子空的部分应该是哪些图形（3）简单的英语（what's your name?）专家解析：考察记忆力。

家长可以辅导孩子将几种颜色想象成具体的东西，红色的是大苹果，白色的是纸，绿色的是树叶，蓝色的是天空，黄色的是大鸭梨。

这样就不难找出哪个被拿掉了。

4、记数字：给几个数字，让看一会，然后拿走，问刚才都有什么数字，各有几个。

（实验二小2010年面试题型）专家解析：考察记忆力。

家长可以指导孩子给数字分组，容易记忆的放在一起，比如3838，2011之类比较有代表性的数字。

小组数字利用联想，快速想象和数字有关的身边事。

周而复始，孩子看到长串的数字就不会不知所措了。

5、短时记忆：(老师说出两组词，每组8个，考生听后马上复述。

例如：邮局、银行、书店等等)。

（热心家长发布的幼升小面试题）专家解析：考察记忆力。

家长可以辅导孩子编故事记忆词组，比如，我在邮局寄完信件后，去银行取了钱，取完钱就去书店买了几本好看的图画书。

有了故事情境就不容易丢三落四出现紧忘词的现象了。

典型图形试题。

1、认形状：有圆形，六边形，三角形，正方形，长方形，菱形，圆柱体，还有几个形状。

（黑芝麻小学）专家解析：考查认图能力。

家长可以拿几何教具让孩子观察，让孩子根据这些图形拼图，在这个拼接的过程中给孩子讲这些图形的特色；也让孩子在生活中寻找这些图形的影子，让他们感受生活中的图形。

2、一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？（市2010年幼升小测试题）专家解析：考查观察能力。

家长可以拿一纸，用手折起一角，让孩子自己观察还有几个角。

相类似的体型，一般需要先从实物展示做起，慢慢培养孩子空间想象能力。

3、四根牙签摆出3个三角形。

专家解析：考查空间想象能力和动手能力。

家长可以辅导孩子动手摆图形，通过不断的尝试，来发现如何摆出要求的图形；平时家长可以带孩子多玩玩拼图，多培养孩子的空间想象能力。

4、有一个正方形，他缺少一部分；选择答案中有几个不规则形，请选中哪个不规则形正是这个正方形缺少的那部分。

专家解析：考查观察能力。

家长可以引导孩子先动手拼接，看看哪个是可以复原到原图的。

在比较中，孩子可以学习到各个不同图形的特色，从而培养了一定的图形识别能力。

5、用立方体摆出各种立体图形，让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数。

专家解析：考查观察和动手能力。

家长可以辅导孩子动手摆摆图形，然后观察可以组成的图形的个数。

动手的过程中，孩子可以亲身体验到不同图形的组成，进而形成一定的空间想象能力。

6、几何图形的不同造型及拆装、拼接，或通过想象找出合适的一块，把原图补完整。

解析：考察表达能力。

家长可以让孩子在看故事书的时候，给爸爸妈妈讲。

还可以在爸爸妈妈给孩子讲故事的时候，让孩子进行复述。

8、散文诗朗诵（灯市口小学测试题）解析：考察表达能力。

家长可以鼓励孩子多去欣赏一些演讲比赛，多去看些艺术表演，培养孩子艺术素养。

还可以引导孩子朗诵一些诗文词句。

9、看图编故事（灯市口小学测试题）解析：考察表达能力。

家长可以引导孩子玩编故事的游戏，看看爸爸妈妈编的故事好玩还是自己编的好玩，鼓励孩子发挥想象力。

常识类题1、妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？专家解析：考察常识。

家长要让孩子知道年龄是同增同长的，不管过了多少年，爸爸依旧比妈妈大3岁。

2、小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？专家解析：考察想象能力和运算能力。

家长可以引导孩子用圆圈代替小朋友，依次画出来，这样就可以一目了然了。

孩子以后就会明白，两边相加就可以知道这排的总人数了。

3.东东和亮亮共有10辆玩具车，如果东东给亮亮2辆，他们就一样多了。

东东原来有多少辆？亮亮原来有多少辆？专家解析：暗差。

原来各有几个不知道，但是知道的是分后的结果：两个人一样多，给出实物，引导孩子摆出结果。

“为什么会一样多”因为东东给了亮亮2个，这个是东东的，那么将这2个还回去。

通过动操作帮助孩子理解。

4、有两杯果汁，宝宝先喝半杯，妈妈又倒满；宝宝又喝半杯，妈妈又倒满，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？（重点小学入学面试题）专家解析：考察计算能力。

家长可以让孩子亲身体验这个计数过程，孩子在喝的过程中就能知道以后该怎么计算类似问题了。

5、小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？（重点小学入学面试题）专家解析：考察常识问题。

家长在平时要多给孩子讲安全常识问题。

小朋友遇到危险，先去找大人寻求帮助，不要自己盲目施救。

6、有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗？专家解析：考察思考能力。

家长可以辅导孩子自己在遇到棘手问题的时候多想办法，多开动脑筋。