国培校本研修方案
2023年国培个人校本研修计划8篇
2023年国培个人校本研修计划8篇国培个人校本研修计划1一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育。
充分发挥教师的专业引领作用，以学校配合的工作计划和办学理念为指导，以提高教学质量为宗旨，积极参加校本研修工作，努力提高自己的教学能力。
二、研修目标1、规范数学学科课堂教化，优化备课活动，改变传统教学模式，让学生成为课堂的主人，老师处于指导地位。
2、做一个终身学习者，在平时生活中，自己要善于观察，充分发挥自己的作用，提高自己的业务素质和教学水平。
3、以新的教育理论为指导，在课堂教学中坚持以人为本，把学生放在主体地位，教师作为引导。
三、研修要求以新的教育理念为指导，教师之间共同探讨，以改革课堂教学为突破口。
立足于解决课堂中所遇到的实际问题，着眼与理论与实际的结合。
在教学中以学生为本、以能力发展为本、以自主学习为本，促进学生全面发展。
在教学中自己要善于发掘每个学生的优点，以赞美的形式去对待学生。
以各种形式来活跃课堂气氛，提高课堂的教学效率。
国培个人校本研修计划2从年 9 月 16 日开始我参加了“国培计划—农村中小学骨干教师置换脱产研修项目”学习，截止到11月21日，在“思想政治研修班”置换学习，两个多月的学习生活让我感到充实和幸福。
两个多月的培训是我执教生涯的又一次提高和进步，又一个新的篇章。
国培计划的前三阶段即将结束，为了顺利完成第四阶段的学习（返岗研修），特制定个人返岗实践研修计划，具体如下：一、更新观念，理论指导实践。
通过三个阶段的培训学习，使我的专业知识水平有了较大提升，更重要的是它改变了我的教育观念，使我重新审视我的教育教学。
认真学习和解读新课标，在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们要在在今后的教学工作中构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。
二、努力调整或改变原有的工作方式，在合作中求发展新课程提倡培养学生综合性学习, 课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人能够较好的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。
国培校本研修方案
国培校本研修方案国培校本研修方案：XX国培研修方案落卜中心校XX年“国培计划”网络研修与校本研修整合项目实施方案根据叙永县教育局《关于做好XX年“国培计划”远程培训工作的通知》和《叙永县XX年“国培计划”网络研修与校本研修整合项目实施方案》要求，切实把教学教研常规工作与研修活动紧密结合，把网络与校本研修的整合成为教师专业发展重要途径，全面提升教师素质，培养一支适应新课程改革需要、具有先进教育理念、锐意创新改革的教师队伍。
为实现“走改革创新之路，办山区特色教育”的总目标提供高素质、专业化的师资队伍保障，结合我校教师实际，特制订此实施方案。
一、研修主题通过教学教研与校本研修、网络研修的有机整合，探索校本研修的有效途径和方法，构建贫困地区农村中小学教师专业发展有效模式。
二、研修对象全体任课教师三、对象分析我校现有任课教师31人，年龄在50岁以上的有5人，教龄10年以下的只有2人，本科学历80%以上。
人手一台笔记本电脑，各办公室网络畅通，为网络研修提供了有力保障。
【国培校本研修方案】学校中、青年教师有极高的工作激情，有丰富的工作经验，能做好日常教育教学工作，不断进取，但部分教师科研意识还不强，科研能力相对较弱，且工作繁忙，特别需要这种常态化课程的相互沟通、交流和学科专家的支持。
四、研修目标1、通过研修活动努力营造浓郁的学习氛围，提高教师专业素质，促进教师成长为研究型、专家型、学者型的教育者。
2、通过教学教研与校本研修、网络研修的整合，探索以校为本、以网络为工具的教师研修常态化模式。
3、探索“双网”教师研修模式。
即以“网格式”研修体和网络为载体的研修方式，建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织，实现优势互补、交流共进的研修策略。
4、改善学校教育教学环境，解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题。
构建以课堂教学为中心的校本研修机制，师训、教研真正结合课堂，真正指导帮助教师解决课堂教学中出现的各种“真问题”，通过教师反思、学习、尝试、专家引领等步骤，逐步提高课堂教学质量。
2024年教师国培研修工作计划（三篇）
2024年教师国培研修工作计划一、指导思想通过校本研修，促进义务教育课程改革发展，积极推进素质教育，逐步实现自身教师的专业化，努力提高自身的教育教学水平。
二、研修目标1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。
通过学习，提高自身的业务水平。
2、坚持以促进学生全面发展为原则，把新课改的精神落实在日常的教育教学中。
建立扎实、有效的课堂教学模式，积极推进课堂教学改革。
3、着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，逐步提高自身的业务素质和教学研究水平。
三、研修内容1、认真研读教育教学专著，提高理论水平。
2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教;学习《中小学教师职业道德规范》，加强自身的师德修养。
3、认真开展听课、评课活动。
4、认真参加“教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路。
5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。
6、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。
四、具体措施1、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。
2、积极参与学校教育教学研究，努力做“学习型”教师。
3、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。
4、积极参加各级各类的培训学习活动，不断提升自己的教育教学能力。
通过校本研修，对自己的专业水平有一个重新认识，我要不断学习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充盈自己的底气，增强自己的理论知识，提高教育教学能力，结合本校的教学实际，把个人的校本研修工作做好。
2024年教师国培研修工作计划（二）校本研修是一个学校的的活力和发展前景所在。
通过校本研修，可以随时解决在新课程改革过程中出现的教育教学问题，不断提升教师的理论水平和教育实践能力，促进学校的教育教学质量的提高。
2024年国培个人校本研修计划样本（3篇）
2024年国培个人校本研修计划样本一、指导思想本学期，我校秉承学校整体工作思路与目标要求，致力于引导教师增强教科研工作的效益意识，确立以教科研提升教学质量的理念，并严格遵照学校工作计划执行。
关注课堂教学与学生的学习状况，着力培养学生优良的学习习惯，激发其求知欲，以提升课堂教学的整体质量。
二、工作重点1. 端正教育思想，确保教学任务的圆满完成，并保障教学质量。
强化教科研意识，积极参与各类教研活动，以研究成果促进教学实践。
2. 在教学研究中提高课堂教学的实际效果，通过教学展示活动提升教师的教学能力。
3. 实施探究式教学方法，为学生提供全面的学习服务，精心备课、上课，加强教学反思，并撰写教学案例。
4. 结合学生的实际发展需求，培养学生的个性特长。
三、研究专题1. 制定每周主要活动计划。
2. 参加有关“教学理念解读”的学术报告。
3. 学习《改进语文课堂教学意见》相关内容。
4. 在学习过程中，针对课改意见进行深入讨论。
5. 开展优秀教案评选活动，包括集体备课和说课环节。
6. 撰写教学论文，探讨教学策略的改进方法。
四、实施要点1. 教师应精心备课，认真上课，并积极撰写教学反思，以审视教学过程中的得失。
2. 注重教学细节，不断提升教学质量。
结合个人特点，将教研活动的重点放在教材分析和学法研究上，确保备课过程中对教材、学生及自身情况进行全面分析，并结合班级实际情况制定教学方案。
校本教研个人总结本学期，我校秉持参与、合作、共享、提升的指导思想，积极开展校本教研活动。
旨在提升教师的专业素养，促进学生的全面发展，以新课程实施过程中教师与学生面临的问题为研究对象，以教师为研究主体，开展多样化的校本教研活动，以探索教学规律，不断提高教育教学水平，推动校本教研制度的建立与完善。
本人在校领导的正确指导下，圆满完成了教研任务，以下为工作总结：一、深入学习理论，促进交流合作作为一名教师，深知终身学习的重要性。
注重理论与实践相结合，用理论指导实践，以实践验证理论。
教师国培学校校本研修计划模板
教师国培学校校本研修计划模板一、研修目标本校本研修计划旨在通过系统的培训和实践活动，达到以下几个目标：- 提升教师对国培理念的理解和应用能力；- 增强教师的专业素养和教学技能；- 促进教师之间的交流与合作，形成学习共同体；- 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。
二、研修内容1. 理论学习组织教师学习国培相关的理论知识，包括但不限于：- 国培政策解读；- 现代教育理念；- 课程改革动态；- 教学方法与策略。
2. 实践操作安排教师参与实际的教学活动，以提升教学实践能力，包括：- 课堂教学观摩；- 教案设计研讨；- 小组合作备课；- 模拟教学实践。
3. 专题研讨定期举办专题研讨会，鼓励教师就教学实践中遇到的问题进行深入探讨，分享经验与心得。
4. 成果展示设立平台，让教师展示自己的教学案例、研究成果等，以激发教师的创新精神和成就感。
三、研修方式- 线上学习与线下研讨相结合；- 个人自学与集体互助相辅助；- 专家引领与同伴互助相配合。
四、研修时间安排本研修计划将分为几个阶段进行，具体时间安排如下：- 第一阶段：理论学习（第1-2个月）；- 第二阶段：实践操作（第3-4个月）；- 第三阶段：专题研讨（第5-6个月）；- 第四阶段：成果展示（第7个月）。
五、评估与反馈建立完善的评估体系，对教师的参与度、学习效果等进行综合评价，并根据评估结果进行及时反馈和调整。
六、保障措施- 确保研修时间，合理安排教师的工作与学习；- 提供必要的学习资源，如图书、网络资料等；- 邀请教育专家进行指导，保证研修质量；- 对积极参与的教师给予表彰和奖励。
国培个人校本研修计划标准范本(4篇)
国培个人校本研修计划标准范本为了提高自己的业务水平和业务潜力，更快更好地为教育教学服务。
根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身发展要求，特制订本学期个人研修计划如下：一、指导思想透过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。
二、研修目标1、透过学习《教师法》，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。
2、透过学习《规范》《纲要》，提高自己的教学水平和业务潜力，能上好每节课3、透过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。
三、研修资料1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。
2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。
四、具体措施1、坚持个人与群众学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记。
2、按时按要求用心参与教研组的群众备课活动，认真备好每一节课，用心发表个人的见解。
3、用心参与学校组织的教研活动，争当优秀。
4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。
5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验与教训，促进自己不断发展。
总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。
这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。
只有用心开展以校为本的教学研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给教师，让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有潜力。
国培个人校本研修计划标准范本（二）为了适应时代的需求，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容如下：一、提升师德修养认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。
2024年国培个人校本研修计划（6篇）
国培个人校本研修计划【研修主题】通过校本研修，提高教育教学能力和业务水平，积极推进素质教育，坚持以促进学习全面发展为原则，把新课改的精神落实到日常的教育教学工作中。
【研修目标】通过开展校本研修，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教育观念，积极探索学生养成教育的新模式，为提高教育教学质量奠定良好的基础。
把校本研修从课堂向课外，从教学向德育拓展延伸。
【学习内容】1、学习《中小学教师职业道德规范》加强自身的师德修养。
2、精心备课、认真上课，课后及时反思总结。
3、不断提高自己的教育教学能力，积极学习新课程标准及新教学理念，努力提高自己的执教能力，形成自己独特的教学风格。
4、开展学习以信息技术为主要内容的现代教学技能的研修。
联系运用电子白板，运用多媒体独立制作电子教案。
5、以课题研究为依托，以自主研究为切入点，积极探索，参与课题研究。
认真参加“教研组研讨”活动，寻找适合自己的发展之路【实施计划】1、坚持政治学习、业务学习，多看教育教学专著，努力提高个人的专业素养。
2、积极参加网络教研，了解最前沿的教改信息。
扩展自己的知识视野，不断更新教育教学理论。
3、工作中严要求，不松懈。
4、认真开展听课评课活动，学习身边教师的宝贵经验，提高自己的教育水平。
课后及时写教学反思，认真撰写教育教学心得体会，在教学中利用多媒体教学，激发学生的学习兴趣，提高解决问题的能力。
国培个人校本研修计划（二）江南____月，草长莺飞，我的心情也如春风又绿江南岸，因为我即将去南师大参加初中语文短期培训，这必将能有效改变我的教学理念，提升教学技能，为了能让本次培训学习起到真正的实效，确实让自己学有所得，特制定一套自我研修计划。
一、指导思想通过专家教授的引领和学员的互动，快速更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标1、通过培训，更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。
2、通过培训，提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。
国培校本研修方案(汇总10篇)
国培校本研修方案(汇总10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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国培校本研修方案按照《网络研修与校本研修整合培训实施指南》，根据盐亭县教育局的整体规划和部署，结合基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，我们着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革，立足于学生的全面发展。
为使教师具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础，特制订本方案。
一、成立工作领导小组：组长：汤益鸣副组长：杨静华刘宇成员：王坤甲汤梓顺各教研组长年级组长二、主要工作职责：1、全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。
2、负责国培网络研修和校本培训方案的制定、实施和考核工作。
3、整理、留存有关资料、考核成绩，建立培训档案等。
三、研修目标：1、通过项目实施，树立教师的终身学习意识，通过网络研修与校本研修结合，创新教师培训模式，建立校本研修常态化运行机制，提升教师参与校本研修的能力和水平。
2、通过常态化、校本化、科学性、针对性的课例研究，促进并优化学校教研文化，形成良好的交流研讨氛围。
3、通过研修学习，使教师形成自觉研修的习惯和能力，树立规范的自觉地、有效地备课，树立质量意识，使课堂教学效率高，效果好，科研气氛浓郁。
4、提升教师对教学资源的收集、开发、整合加工和利用的能力四、研修方式：1. 通过专业引领和实践提升，将线上学习和线下实践相结合。
2. 自主学习与交流研讨相结合。
3．校本研修与跨区域教研相结合。
五、研修内容1、加强教学研究。
认真组织教师解读2011修订版《课程标准》，掌握新课程标准的内容要点，理解其精神实质，明确要求，通晓各科教改方向，目标和任务。
本学年的常规教研将围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，抓住如何有效备课、如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生学习的积极性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果，如何进行培优辅差等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效。
2、教研活动要扎实有序。
本学年教师要积极参加校内外的教研活动，积极开展相互听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法。
积极上好交流课、示范课，不断探索和总结课堂教学的经验和方法。
3、各年级组要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式开展相互听课、评课、等系列活动。
加强课堂教学的研究工作，注重开展研究课、观摩课和示范课等学校课堂教学展示活动。
充分发挥学校骨干教师、教研组长、年级组长的核心作用，做到几个“统一”：统一思想，形成合力；统一进度，齐头并进；统一备课，取长补短；统一练习（包括作业、复习资料），高效轻负，使每一个年级组均成为一个有凝聚力的战斗集体，成为一个学习、交流、研究的共同体。
4、注重学习培训，提高业务能力。
引导教师阅读教育经典，研究教育案例，提高教育理论水平。
开展新课程、现代教育技术、教育教学理论业务的校本培训工作。
教师应制定具体的读书计划，学习继续教育教材或教育教学书刊，并且做好学习笔记，每学期每位教师应写好读书笔记和心得体会，每学月将检查教师读书学习情况，每位教师应结合实际写一篇有质量的专题小结或一篇优秀教学案例、教育随笔、或教育经验总结、教育教学论文并积极投稿或参加市县级选评。
5、加强教育科研工作，积极开展科研小课题的研究工作。
各科教师要积极、认真坚持不懈地做好小课题的研究工作。
本学年将对参研教师的研究过程进行跟踪检查和考评，并相应给予奖惩。
6、开展走出去，请进来活动。
鼓励教师积极参加国家、省、市、区级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
学校将抓住一切机会，请市、县教研员及教育专家等来我校调研。
并积极组织教师到兄弟学校或上一级学校进行学习和交流。
7、开展全校性的现代信息技术培训。
鼓励教师积极使用现有的现代化教育手段，利用好远程教育资源进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
六、研修方法：（一）、坚持以教研组、年级组活动为中心开展课堂教学研究和学习1、成立精强的教研组，切实开展教研活动。
落实教研计划，每周固定时间开展教研活动，商讨研究问题，加强教师推门听课管理。
2、以备课为中心，以课例为载体，开展课堂教学创新研究。
各教研组要开展有实效的集体备课，研究、打磨出代表学校水平的优质课，举行网络化信息技术优秀备课评比活动。
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3、加强网络学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
4、充分发挥骨干教师在教研中的带头作用，骨干教师要带领学科组成员学习教育理论、教育法规和先进的教育、教学经验，针对教学中的疑难问题，组织本组教师研讨；骨干教师业务过硬，工作认真，处处都应起到带头作用。
5、开展示范课教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。
（1）获县市级以上优质课的教师或县市级以上名师、学科带头人、骨干教师的应主讲一节示范课（2）到外地听课学习的教师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课，或者在教研组内进行经验交流。
（3）为了激励全体教师互相学习，共同提高，教导处把每次听课情况如实记载。
每位教师每学期听评课应达到20节以上。
6、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平，根据教研组分组情况，每周每位老师上交一篇学习资料，每月一篇优质教学设计。
（二）、加大教师培训力度，打造名师队伍。
（1）、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，听课教师回来必须上模仿课、移植课。
创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。
（2）、积极推进名师工程。
结合校本培训做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。
（3）、落实师徒结对制度，针对教师学习能力差异大、国培目标落实困难大等情况，通过师徒结对的形式，组织老中青教师共同参与，各自发挥他们不同的优势，相互学习，取长补短，共同协作，共同提高。
（4）、积极组织教师参加市、县、学区、校各级优质课竞赛，各学科论文、案例、课件制作比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。
（5）、支持教师参加学历进修、各级各类专业培训，提高教师学历、业务水平。
充分利用教师业务学习时间，定期组织教师学习《新课标》，学习当前教育动态，进行教法学法研究，摘录业务笔记，提高业务水平。
为教师构建学习平台，用好教育资源。
积极开发和利用现代远程教育资源，为广大教师提供新的学习平台，鼓励教师借助现代信息技术手段优化课堂结构，有效整合课堂教学。
（6）实现专业引领。
学校定期聘请专家或县教研员来校指导校本教研，学校领导定期参加听课、评课、教学研讨，建立领导与教师平等对话的合作伙伴关系。
形成一种新的教研文化。
（三）、建立教学研究课题制度，实现网络师培、教研、科研相结合。
提出针对我校实际的课题，以课题研究为推动力，围绕学校发展目标，针对学校面临的问题，用科研方法找寻解决学校实际问题的思路。
七、阶段实施计划第一阶段：校本培训第二阶段：引领性学习第三阶段：实践学习与互助研修第四阶段：生成性资源学习与分享第五阶段：研修总结第一阶段校本培训(环节一）1、计算机培训（刘宇副校长）线上10课时，老师学会操作2、培训时间：2017年9月25日—2017年10月 31日 3、培训内容：熟悉平台前期诊断（测试卷）自主选课第二阶段（引领性学习）开展线上学习活动：时间2017 .9 .25——2017 .10. 31 学时：20学时每位教师上传学习相关学习资料和优秀教学设计。
第三阶段（实践学习与互助研修）以校日常教研活动推进计划实施时间：2017-9月15日---2017-6月1日方式：每周周二下午开展数学教研活动，每周三下午开展语文教研活动。
内容方式灵活多样：组织线上学习研讨活动；观摩名师课例；语文、数学、英语学科开展“同上一堂课”教学研讨；新进教师上汇报课、领导与学科骨干教师进行评课；打磨优质参赛课；集体备课；长期开展推门听课活动等。
第四阶段生成性资源学习与分享时间：2017年4月1日——2017年6月10日1.生成性核心问题解析（带着问题去做，鼓励老师去思考）2.跨区域评析（优秀教学设计、优秀课例、优秀技能研析）3.优秀研修成果学习第五阶段研修总结时间：2017年6月11——2017年6月30日 1、培训感言 2、研修总结八、研修评价根据国培评价方案，结合我校研修活动，按照活动的层次特点，我校进行过程性的研修评价。
1、教务机构明确，清晰国培活动评价要求和各项标准，在此基础上，把网络培训有机整合到教师的管理中，建立学员评价考核细则，同时给教师以工作方向和研修目标。
2、根据教师研修完成情况评选先进给予相应奖励，在晋级升职政策上予以倾斜，保证研修成果。
3、把网络研修工作与课堂教学、教学成绩作为教师绩效考核依据，激励教师的网络培训热情，敦促教师的专业成长，提升校本研修的层次水平。
盐亭县两河小学2017年9月2017国培个人校本研修方案2017-03-06 16:15 | #2楼【研修主题】通过“国培计划”广西省中小学教师网络研修与校本研修整合培训项目来提高自身教育教学水平，来适应本地区新的课堂改革模式。
【研修目标】1、通过研修，掌握教学基本功，更好地为新的课堂改革模式教学服务。
2、加强学习，积累研究课题的经验。
3、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。
4、通过研修，丰富教学经验，能上好每一节课。
5、加强学习，探索教育教学规律。
【学习内容】1、加强新的课改理论学习，丰富理论基础。
每周不少于2小时用于学习教育教学理论。
2、加强业务学习，探索教育教学规律，学习新的语文教学方法等。
3、加强常规研究，规范教学行为。
坚持听课，只要有时间就向有经验的老师学习，通过听课、评课等多种形式的锻炼，使自己尽快适应新的教学模式。
4、积极参加学校与教研组组织的各种形式的教研活动，做好集体备课、制作好导学案等，在实践活动中丰富自己的教学经验，提高自己的教育教学水平。
5、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。
【实施计划】第一，在本年度我将利用业余时间，多学习一些新课改的理论知识，包括观看杜郎口、铜都学校的课改书籍及视频来丰富自己的精神食粮。
使自己在业务水平上能有1个很大的提高。
使自己个人的素质有更进1步的提升。
第二，我将会多向一些有课改的教师学习请教，使自己在经验方面能有一些进步。
改正自己在教学经验方面的许多不足，使自己在这一方面得以弥补。
使自己可以省掉许多不必要的麻烦，使自己可以少走一些弯路，使自己可以更快的发展，让自己在课堂教学方面有1个很大的提升与飞跃。