北京高中英语提分

北京高中英语提分
北京高中英语提分

高中英语是属于依靠记忆类的科目,最主要的还是要靠孩子背。我们北京的家长有时候往往宁愿相信几万块钱的培训学校,在培训上面花费很多的金钱,但是却不愿意尝试一些有效,但是不需要花费多少钱的方法。

我曾经给自己的孩子在高中英语的培训上面也花费了非常多的钱,一个学期的英语培训至少都是在1~2万块钱之间,期间也换了好多培训学校,但是学的就是不理想,我的孩子的英语成绩是属于全零基础的那种。经常考试就是四五十分左右,那个时候也是让我头疼不已。

报了很多培训班,结果没有什么作用,那个时候我都想放弃了。有一趟在网络上面搜索英语学习方法的时候,找到了一个叫做睡眠记忆法的方法。其实那个时候,也并没有相信这个方法,因为网络上面各种各样的学习方法也是非常多的,并且收费也非常的贵。

但是,由于这个名称比较让我有好奇心于是我就点开链接看了一下。这个方法是高考英语状元廖唯伟在高中时候发明的一个记忆方法。这个方法是免费公开在他的官方网站上面的。

这个方法内容其实很简单,大概也就是200多个字。但是感觉起来比较好执行。并且每天也就只要花一个多小时的时间。同时在睡眠记

忆法的页面上面还提供一个高中英语3500词的词表,免费下载。这个词表是按照单页大容量的整理方式排版的,也是属于一种记忆法,叫做菜单记忆法的排版方式。

整个方法都是免费的,对于我这种花钱花习惯了的北京家长来说,确实感觉有点不习惯。于是我就咨询了一下廖唯伟本人。结果确实是不要钱,主要是因为我的孩子的英语分数只有四五十分,这个分数根本达不到要花钱的地步。

因为,四五十分的成绩就是由于单词没有背才会造成这样的结果。廖唯伟的官网上面实际上也是有需要付费的资料的,他有一本《高考英语1.5万考点》,我当时问他,我需不需要买,他说不需要,因为我的孩子的分数达不到需要买这本书的水平。

好吧,反正背单词的方法,已经免费公开出来了,而且想花钱还花不出去。反正都不要花钱,我就让我的孩子试了一下这个背单词的方法。

用这个方法背单词,是要求孩子每天背100个单词,用一个月的时间背完。以前孩子一个星期都背不了100个单词,我开始还是有点担心的。但是怀着死马当做活马医的这种心情,就那孩子,尝试了一

个月,结果发现孩子真的把3500个单词全部背下来了,并且英语成绩也突破了80分。

这就让我感到比较神奇了,以前给孩子在培训班里面花了几万块钱,孩子的分数就像脚上钉了钉子一样,动都不会动一下。结果用这个免费的睡眠记忆法,反而分数提高了很多。

因此我就决定继续采用廖唯伟的方法,我再次去咨询他,问他现在孩子80分了,以后能不能继续背他的《高中英语1.5万考点》,这个时候他同意了,我也就花了100多块钱买了一本。

这本实际上不能算作一般意义上的书,更像是高中的学习笔记。我拿到的时候还是有点疑惑,就问了一下他,原来这本就是廖唯伟在高中三年整理的笔记。他是高考英语状元,所以可以算作是高考状元笔记了。

于是我就还是让孩子用睡眠记忆法背这本资料,每天大概睡前花一个多小时,早上闹钟给他闹醒,让他复习一下,严格按照方法去执行。

记忆的量有一点大,总共有72页的红色本本,我们在第1遍背的时候还是比较吃力的。廖唯伟要求我们是每天背一面内容,然后要60天时间背完。

我小孩觉得实在是有点吃力,于是我们就打了点折扣,每天大概背一个单元,然后把高一部分的内容,花了一个月时间背完。然后又用睡眠记忆法复习了两遍。

背完之后奇迹就发生了,只是背了高一部分,但是我小孩第1次英语拿到了110分。这让我和我的孩子的信心大增。于是我们就又背了高二部分。

那个时候已经到了高三上学期了,感觉高三部分的考点有一点偏冷门。我们就没有继续再背下去。只是按照睡眠记忆法不断的复习高一和高二部分的考点。

结果高考的时候,我的孩子英语成绩是132分。

所以我在这里非常的感谢廖唯伟的睡眠记忆法,还有他的《高中英语1.5万考点》。基本上改变了我孩子高考的命运。后来我也有把这个

方法推荐给我的朋友,个人觉得这个方法确实很好的,并且因为这个经历,觉得并不是要花很多钱,才能够提高孩子的成绩,有很多方法,确实很有效,但是却很便宜。

中国这么大,肯定不可能,所有地方的家长都像我们北京人那么有钱。但是,每年还是有那么多优秀的学生考到北京来。所以有时候我们在教育上面花钱,更多的时候是为了图省事,相信花了钱就一定能够有效果,结果只买来了安慰。甚至有时候安慰都没有换来,换来的是烦恼。

因为曾经掉过这样的坑,所以,我才愿意在知乎上面把我的经验分享出来,希望能够帮到更多的人。

高中英语作文写作技巧方法

高中英语作文写作技巧方法 导读:本文高中英语作文写作技巧方法,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 审题是做到切题的第一步。所谓审题就是要看清题意,确定文章的中心思想、主题,并围绕中心思想组织材料。 高中英语作文写作技巧方法:构思并列出简单的提纲审好题、立好意后,就要写提纲,打造文章的骨架。文章布局要做好几件事:安排好层次段落,铺设好过渡,处理好开头和结尾。 高中英语作文写作技巧方法:扩展成文根据字数多少扩展成篇。扩展的内容一定要紧扣主题,千万不要写那些与主题不相关的内容。展开的方式包括:顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。 在这一步骤中还需注意三方面问题: 1)确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样,才能保证所写段落不 偏题、不跑题。 2)要综合考虑各个段落的内容安排,避免段落内容的交叉。 3)用好连接词,注意段落间、句子间的连贯性。要做到所写文章层次分明,思路清晰, 文字连贯,就需要在句与句之间、段与段之间架起一座座桥梁,

而连接词起的正是桥 梁作用。 在扩展的过程中也有些窍门,以下几点可供参考: 1)在整篇文章中,避免只是用一两个句式或重复用同一词语。英语中存在着极为丰富的同义词,准确地使用同义词可以给读者清新的感觉。同时要灵活运用各种句式,如 倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等,从而增加 文章的可读性。 2)使用不同长度的句子。如果一个意思用一句话写不清楚的话,通过分句和合句或用两 句、三句来表达,增强句子的连贯性和表现力。 3)改变句子的开头方式,不要总是以主、谓、宾、状的次序。可以把状语至于句首,或 用分词等。 4)学会使用过渡词。 (1) 递进furthermore,moreover,besides,in addition,then,etc (2) 转折however,but,nevertheless,afterwards,etc (3) 总结finally,at last,in brief,to conclude,etc (4) 强调really,indeed,certainly,surely,above a11,etc (5) 对比in the same way,just as,on the other hand,etc

【解析】北京市北京四中2019-2020学年高一学期期中考试英语试题

2019北京四中高一(上)期中英语试题 第一部分听力(略) 第二部分英语知识运用(共两节,满分50分) 第一节 语法填空 1. It was unbelievable that the fans waited outside the gym for three hours just _______(have )a look at the sports stars. 2. I didn't mean ___________(eat)anything but the ice cream looked so good that I couldn’t help trying it. 3. I live next door to a couple ________ children often make a lot of noise. 4. Please send us all the information _________ you have about the candidate for the position. 5. The boy _________is leaning against the door is our monitor. 6. Nowadays, swimming_________ (consider) to be one of the best all-round forms of exercise. 7. The students have been working hard on their lessons and their efforts _________(reward) with success in the coming exam. 8. Despite the previous rounds of talks, no agreement _________(reach) so far by the two sides. 9. Last night, I _________(choose) from hundreds of students to attend the opening ceremony. 10. My washing machine _________(repair) this week, so I have to wash my clothes by hand. 【答案】1. to have 2. to eat 3. whose 4. that 5. who/that 6. is considered 7. will be rewarded 8. has been reached 9. chose10. is being repaired 【分析】 考查单句语法填空。 【1题详解】

40个英语写作提分句型

40个英语写作提分句型 1) 主语+ cannot emphasize the importance of … too much.(再怎么强调……的重要性也不为过。) 例如:We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much. 我们再怎么强调保护眼睛的重要性都不为过。 2)There is no need for sb to do sth.\ for sth.(某人没有必要做……) 例如:There is no need for you to bring more food. 不需你拿来更多的食物了。 3)By +doing…,主语+can …. (借着……,……能够……) 例如:By taking exercise, we can always stay healthy. 借着做运动,我们能够始终保持健康。 4) … enable + sb.+ to + do…. (……使……能够……) 例如:Listening to music enables us to feel relaxed. 听音乐使我们能够感觉轻松。 5) On no account can we + do…. (我们绝对不能……) 例如:On no account can we ignore the value of knowledge. 我们绝对不能忽略知识的价值。 6) What will happen to sb.? (某人将会怎样?) 例如:What will happen to the orphan? 那个孤儿将会怎样? 7)For the past + 时间,主语 + 现在完成式/现在完成进行时…. (过去……时间来,……一直……) 例如:For the past two years,I have been busy preparing for the examination.

关于高中英语的写作技巧的介绍

关于高中英语的写作技巧的介绍 【英语写作指导】 Writing skills.( 写作) a. We have to accumulate abundant materials before we write something, say, learning by heart crowds of articles. 写作需要有很多素材,积累素材很重要.要多背课文. b. Try to express one meaning in various ways. 努力用多种方式表达一种意思. c. Keeping English diary if possible. 写英语日记. a) Prepare some new words, expressions and good sentences to be used before writing something. 在写作前准备一些要用的好词汇,好句子. - b) We may also make some English pen pals to establish English communication relationship through some media like newspaper and magazines. 结交英语笔友,写英文信.这种方法容易坚持,还很有意思.不仿一试,好处多多-----到英语情人交友中心找你的笔友... 英语作文,英语范文中国人学习英语很累,也很费时间,但是效果一直都不好,我也一样。 我有一个深切的体会,就是如果有英语环境的话,其实并不需要很多时间和经历来学习的,如果能够通过短时间内的突击学习效果会很好的。我中学高三以前英语很少及格,甚至很少达到50分,但是经过高三整个暑假的学习(每天将初一到高二的英语单词和课文大声朗读1小时左右),高三第一次考试就及格了,高考时打了79分,这虽然在全班同学当中仍然是倒数第几名,但对于我自己来说是一个很大进步,后来在大学里也有较大的信心。工作之后由于有机会与外籍专家一起工作了几个月时间,感觉自己听力进步很快,所以,我认为现在大学的英语教学确实走进了“应试教育”的死胡同- 英语作文范文

最新高中英语动词

1 高中英语单词表 2 高中英语单词A开头单 3 1.accept vt.接受,承认 4 5 2.achieve v.达到,取得;完成,实现 6 3.add vi.&vt.加,增加,增进,补充说 7 4.admire vt.钦佩,赞美,羡慕 8 5.admit vt.接纳,让…进入,承认 9 6.advance[] vi.前进,进展vt. 推进,促进,提升,预付n.[C,U]前进,进展,进步,提10 升,预付款 11 12 7.advise vt.劝告,建议 13 8.afford vt.买得起,经受得住,承担得起 14 9.agree[] v.同意,赞成,答应 15 10.allow[] v.允许,准许 16 11.apologize / apologise[] vi.道歉 17 18 12.appear[] vi.出现,看来,似乎 13.apple[] n.[C]苹果 19 20 14.argue[] v.争论,说服,证明 21 15.arrive[] vi.到达,(时间)到来, 得出(结论),(婴儿)出生 22 23 16.ask[] v.问,要求;请求

24 17.astonish[] vt.使惊讶,使吃 惊 25 26 18.attack[] v.攻击n.[C,U]进攻;(疾 病)发作 27 28 19.attempt[] v.& n.尝试,试图 29 20.attend[] v.出席;照料,护理;注 意 30 21.attract[]vt.引起(兴趣、注意),31 招引 32 33 22.awake[] v.(awoke, awoken / awaked, awaked)醒,唤醒;使醒adj.(作表语)醒着的 34 高中英语单词B开头单词 35 bake[] v.烤,烘,焙 36 bathe[] v.浸,洗,(在河或海里)洗浴,游泳n.(用单37 数)游泳 38 be[]v.(am, is, are, was, were, being, been)是; 39 在;成为 40 beat[]v.(beat, beaten)敲打,(脉,心脏)跳动,打胜,41 打赢 42 become[] v.(became, become)变得,成为;适合(某43 人) 44 begin[] v.(began, begun)开始,着手 45 believe[] v.相信,认为 46 belong[] vi.属于,为…所有 47 bend[] v.(bent, bent)使弯腰,弯曲,专心于 48

高考英语作文提分亮点!

高考英语作文提分亮点! 高考英语写作时,适当使用含有较高级语法结构的句式,如强调句、倒装句、省略句、感叹句等,能给文章增色不少,是英语作文的提分亮点。 1 使用特殊句式 ① As a saying goes,the little thing matters most. →As a saying goes,it is the little thing that matters most.(强调句) ② The children can grow up healthy mentally and phys ically only in this way. →Only in this way can the children grow up healthy mentally and physically.(倒装句) ③ If it is so,I hope you will have a wonderful time. →If so,I hope you will have a wonderful time.(省略句) ④ It is a very splendid moment. →How splendi d a moment it is!/What a splendid moment it is!(感叹句) ⑤ I won first prize with my teacher's help. →Without my teacher's help,I couldn't have won first prize.(虚拟语气) 2 巧用从句 ①如果他们在考试中经常作弊,他们就会养成一个坏习惯,这将会对他们的生活产生坏的影响。 If they often cheat in the exams,they will develop a bad habit,and it will have a bad effect on their life. →If they often cheat in the exams,they will develop a bad habit,which will have a bad effect on their life.(定语从句) ②这正是我想要的。 It is just the thing I want. →It is just what I want.(名词性从句) 3 善用非谓语动词

高中英语作文提高的方法详情:高二英语作文范文10篇

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最新高中英语全册教学大纲 (全)

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创业培训课程一、四大培训特色: 3

1、全实战专家授课:授课老师全部都是具有资深企业管理、运营经验的企业家、企业高管、投资人等,通过传授自身的企业运营经验,给创业培训班学员带来务实的指导和帮助!课堂之外,我们根据创业业者不同层次、不同阶段的不同需求,邀请资深专家给学员提供个性化服务,伴随创业者一路成长。 2、案例教学。我们以案例教学、头脑风暴、企业参访、角色互动等方式,让学员分组讨论学习商业计划书的写作,以帮助学员更系统地分析创业计划,在实践中更容易获得投资人的赏识。学员通过系统的学习创业知识,不仅能够提升创业能力,降低创业风险,还能结交到良师益友。 3、模拟商战。引入全球模拟公司联合体中国中心的“金马兰创业实训平台”,组织学员模拟现实市场环境,进行实战演练。通过创业实训平台的学习,学员对企业经营管理有更深入的理解。 4、增值服务。我们以创业培训为基础,整合各类创业资源,为学员提供融资、法律、财务、营销、媒体、孵化器等各类资源,充分满足学员的个性化需求,以最大程度地帮助学员创业成功。学员结业后均可加入第一创业俱乐部,参加我们举办的各类主题的创业讲座、沙龙、论坛、项目路演、聚会等,我们将为学员提供持续、有效、完善的增值服务。二、培训目标: ·掌握创业的基本要素、实施步骤、开业流程及经营技能,提升创业能力,降低创业风险; . 掌握商业模式、品牌管理、项目评估、市场营销、财务管理、商务沟通、股权架构、团队领导力等系统的创业知识; ·了解现阶段的创业环境及政府的相关创业补贴和扶持政策; ·规划创业生涯,掌握撰写切实可行的创业计划书的方法; 三、内容: 品牌命名与商标注册 市场开发与营销推广 股权分配与公司治理 公司财务规划与管理 团队领导力培养与提升 商业计划书写作 投资收益风险评估 环境分析 项目确定公司注册 创业计划开业准备 公司经营与管理 公司交易 创业能力测评 风险管理 项目路演 商务沟通 4

北京四中高中英语 Unit 5 定语从句巩固练习 新人教版必修1

定语从句(Ⅱ) 巩固练习 一、根据汉语提示完成下列句子 1. In the dark street, there wasn’t a single person ________________(他能求助). (turn) 2. The Yellow Crane Tower, ____________________(位于) Wuhan, attracts a lot of tourists every year. 3. These students will graduate from the university next summer, __________(到那时)they will have studied here for four years. (time) 4. There were two possessions of the James Dillingham Youngs _________________(他们俩都引以为豪). (take) 5. “Is this temple ______________(你参观过的)a few weeks ago?” He asked me. (pa y) 6. He is unlikely to find the place _______________(他居住过的地方)forty years ago. (live) 7. The reason ____________________(你的信已被退回)is that I don’t live there any more. (return) 二、句子改错 1. I’m using the pen which he bought it yesterday. 2. Is that factory which your father once worked in? 3. The man whom I spoke is from Canada. 4. July 1, 1999 is the day when we’ll never forget. 5. I still remember the holidays I stayed with them. 6. I’m going to work in the hospital where needs me. 7. Those that haven’t been to the West Lake will gather at the school gate. 8. I don’t like the way which you talked to your friend. 9. This is the last time when I’ve given you lessons. 10. Soon they came to a farm house, and in front of which sat a small boy. 11. We heard the news which our team won the game. 12. The reason which he explained it sounds reasonable. 13. Those at the desk want to buy tickets write down your names. 14. That was the reason because she looked old. 15. Miss Chen is the only one of the few teachers who give us wonderful English lessons in our school. 三、选择填空从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。 1.a. I’ll never forget the days ___ we studied together. b. I’ll never forget the days ___ we spent together. A. that B. / C. when D. on which E. A and B 2. a. This is one of the most interesting films ___ shown last week. b. This is the only/very one of the most interesting films ___ shown last week. A. which was B. that was C. which were D. that were 3.a. This is the only way ___ you can find.

高考英语作文提分技巧:善用非谓语动词

高考英语作文提分技巧:善用非谓语动词 导读:本文高考英语作文提分技巧:善用非谓语动词,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。 高考英语作文提分技巧:善用非谓语动词 众所周知,作文中出现过多的简单句会给人单调乏味之感,句子与句子之间的关系也会显得松散;而文章中过多地出现复合句又显得累赘,读起来费劲。恰当地运用非谓语动词可以使文章结构更紧凑,表达更流畅。 1.运用非谓语动词转换简单句 写作时,我们可以利用非谓语动词将两个简单句转换成较高级的表达方式。转换时可采用三步法。 第一步:写出两个简单句。 第二步:让句②作主句,用非谓语动词改写句①。 第三步:句①表示原因,其中的动词feel与主语I之间为主谓关系,故用现在分词短语作原因状语,即Feeling quite sorry for that,I begin to think about what to do to help. 【举一反三】 ①另一方面,我将帮着建立英语角,给我们学生提供一个练习英语口语的平台。 翻译:On the other hand,I will help set up an English corner. I will provide us students with a platform to practice

our oral English. 可用现在分词作状语将其转换为→On the other hand,I will help set up an English corner,providing us students with a platform to practice our oral English. ②这里的人都喜欢汤姆写的那本小说。 翻译:All the people here like the novel. It is written by Tom. 可用过去分词作定语将其转换为→All the people here like the novel written by T om. 2.运用非谓语动词转换复合句 用非谓语动词转换复合句比转换简单句要容易一些,因为需转换的一般是从句部分,这时只需要判断用何种非谓语动词,再把握好时态和语态即可。 第一步:写出复合句。 例如: After we had practiced playing basketball for almost two months,we strongly desired to be the winner. 第二步:用非谓语动词作状语代替after引导的时间状语从句,practice与we之间为主谓关系,且表示完成,故用现在分词的完成式作状语,即Having practiced playing basketball for almost two months,we strongly desired to be the winner. 【举一反三】 ①惊诧于他们的熟练程度,我决心要像他们一样好。

写好高中英语作文的技巧和方法

写好高中英语作文的技巧和方法 考生向要写出一篇好的作文,最忌语言枯燥无味,好的习作文章语言应该生动形象。运用好写作手法拿高分就不是问题了。接下来是小编为大家整理的写好高中英语作文 的技巧和方法,希望大家喜欢! 写好高中英语作文的技巧和方法一 一、从词汇入手,强化短语写作 有研究表明,词汇学习可以促进英语水平的提高(文秋方,1998)。培养和提高学 生的英语写作能力应从词和句入手,抓好基础训练。英语是结构语言,具有其自身的 固定搭配、习惯用语和基本句型(陈立华,20_)。而《牛津高中英语》教材大量的词汇 和地道的生活语言、任务型编排体系以及文本体裁的多样性,为“写”提供了基本素材。教师可根据不同话题的写作要求,采用不同形式的方法对学生进行写作基础训练。比如:关键词和短语写作训练法,即教师根据本单元的写作话题,每天精心选择2~3个词组或句型,让学生做翻译和造句练习;一周之后,让学生运用这些词组和句型进行写作。通过这种训练方法,既可以培养学生的写作能力,又可以提高写作的效率,还可 以帮助学生掌握一些习惯用语和句子结构,从而提高学生遣词造句的能力。 二、抓好基本句型的训练,促进写作 书面表达题是由许多句子组成的,句子是写文章的基础。要完成书面表达题,首 先要从句子入手,指导学生如何用句子表意。从语言形态学的角度看,英语属于分析 型的语言,它有较为固定的基本句型、稳定搭配、俗成短语等,要想在写作中用好它们,必须加强这方面的基本训练。 首先,要加强五种基本句型的教学训练。几乎所有的英语句型都是这五种句型的 扩大、延伸或变化,因此训练学生“写”就要抓住五种基本句型,熟练掌握这五种基本 句型。五种基本句型是:S+V,S+V+O,S+V+O+O,S+V+O+C,S+V+P。五种基本句型虽然能表达一定的意思,但无法比较自由地表达思想,因此还必须对学生进行扩 句训练,在课堂上充分发挥学生的想象力。 其次,加强句型教学,要对一些句子进行分析,增强学生利用各种句子进行一意 多种表达的训练。 最后,充分利用教材,对学生进行基本语感的训练。 三、从阅读入手,培养写作表达技巧

北京四中英语试卷

北京四中英语试卷 (试卷满分100分,考试时间100分钟) 第一部分 听力测试(共20小题,每小题0.5分,共10分) (略) 第二部分语言知识 一、单项填空(共30小题,每小题1分,共30分) 从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳答案。 21. Between the two roads _____ the high school building. A. stands B. standing C. which stands D. stand 22. It was______ a nearby hospital _____ Ann Peter’s husband rushed her last night. A. to, that B. in, that C. to, where D. in, where 23. The path in the park looked beautiful, _______ with _______ leaves. A. covered; falling B. covered; fallen C. covering; falling D. covering; fallen 24. I won’t go to the party even if_______. A. inviting B. having invited C. invited D. being invited 25. The_______ look on his face suggested that he had passed the exam. A. exciting B. tired C. tiring D. excited 26. As a student, I’m looking forward to holidays ____I am _____to do as I like. A. which; curious B. during which; free C. which; patient D. during which; reliable 27. ---You are not so strong as he. --- _________. However, he isn’t my ________ in intelligence. A. So I am; citizen B. So am I; comparison C. So I am; equal D. So am I; characteristic 28. ______ the fact ______ she deserted him, he still loved her heart and soul. A. Despite; that B. What if; what C. Even if; that D. Despite; what 29. Arms are ______ the body _____ branches are to the tree. A. of; what B. to; that C. on; that D. to; what 30. When our eyes move across an empty wall they will for a few moments _____ on a painting or other kind of work _______ there. A. switch; hanged B. fix; hanged C. rest; hanging D. act; hung 31. ---What’s up there? ---I’m designing a road sign. Can you tell me how I can make the words ___ well? A. call up B. get through C. use up D. stand out 32. ________ metals, for example, plastics has both advantages and disadvantages. A. In comparison with B. In the absence of C. In charge of D. In the case of 33. _____ winter ______ on, it’s time to buy warm clothes.

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高中英语作文提分的常用句子介绍 高中英语作文提分的常用句子 一、遣词方面:用词要贴切而丰富,善用短语,词汇是语言的建筑材料,文章的好坏,选词很关键,如果用词精湛,就会使文章亮起来。 1、措辞要贴切具体 试比较下面句子: A man is walking down the street. A man is strolling down the street. 通过比较可以看出,前一句不如后一句表达得具体、生动。一个词如果内涵越具体,那么在特定的场景中恰当地使用它,就会收到意想不到的效果。很多同学写作时常随便用一个很笼统的词来描述一个具体事物或人,如a nice man给人感觉很笼统空泛,我们可以用很多有个性的、具体的词描绘一个人,如generous(大方的,慷慨的),humorous(幽默的),smart(漂亮的,潇洒的),kind-hearted,warm-hearted,hospitable(好客的,招待周到的),gentle(文雅的),optimistic(乐观的),easy-going(随和的),spirited(英勇的),cultivated(有教养的),manly(有男子气概的),knowledgeable(知识渊博的)等等。 2、要善于运用短语 短语用得好,会给评卷员留下深刻印象。如: When he was a child,he wanted to learn everything.( 普通) When he was a child,he had a strong appetite(胃口) for knowledge.(高级) 3、要避免汉语思维

用词要符合英语习惯,避免汉语思维的影响,如某些名词和动词搭配已约定俗成,不能随意打乱其搭配习惯,否则会显得生硬和词不达意。如汉语中的学到知识,英语中就不能说learn knowledge ,而要说acquire knowledge (获得知识) 。类似的动宾结构还有achieve success (获得成功),gain reputation (获得声誉),attain one s end (达到目的)等。 二、造句方面:句式要准确而多变,活用复合句 简单句用得太多,会造成文章读起来乏味。在评卷员看来,同样意思的内容,能够运用比较复杂的句式结构来表达,当然会认为其运用语言的能力要比只会用简单句来表达要强,评分自然就高。 1、巧用非谓语动词 运用非谓语动词,可使文句看起来更简洁,使语言更加丰富多彩,重点更加突出,增加文采。如: I covered my ears,trying to keep the noise out,but failed. (2004广东卷) 2、巧用with复合结构 with+名词/代词+现在分词/过去分词/形容词/副词/介词结构,常作伴随状语以增加被描绘内容的生动性和情感性,使文章读起来更简洁明了。试比较: I couldn t go on studying because there was so much noise troubling me. (普通) I couldn t go on studying with so much noise troubling me. (高级) 3、巧用复合句 高考评分标准强调使用语法结构的数量和复杂性,鼓励考生尽量使用较复杂的结构,并且对由此产生的错误采取了宽容的态度。如果恰当运用各类从句,就会使文章出彩。

提高高中生英语作文水平的方法

提高高中生英语作文水平的方法 英语作文教学是高中英语教学的难点,也是重点。《普通高中英语课程标准(实验)》明确指出,能根据所读文章进行转述或写摘要;能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告;能写出语意连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;能在写作中做到文体规范、语句通顺。在竞争异常激烈的高考中,作文仍然是教师与学生想占领的一块高地。笔者想通过对原因的深入分析,找到有效的解决办法。一、英语作文教学中存在的问题 1.惧怕写作,谈之色变——不愿写。学生之所以情愿空着试卷多半是因为他们意识不到作文是可以写好的,只看到了自己与要求之间的差距,而没有想自己从哪些方面付出努力来弥补自己知识量的不足。在平时的写作中,严重的畏难情绪不断延续增长,宁肯不写,也不要因写错丢人现眼、自损脸面。词汇贫乏、搭配不当、句型误用、语法不通、信息不全、条理紊乱、谋篇布局不合理等问题困扰着许多学生,得不到有效的解决,长此以往学生对英语写作逐渐失去兴趣,部分教师可能由于学生进步缓慢甚至停步不前而对写作教学感到失望,结果出现了恶性循环。由此可见,注重培养学生对写作的积极情感是多么的重要。 2.欲写不能,困难重重——不会写。学生缺乏写作策略和写作内容,知道作文重要,占分值的比例较大,然而一想到有那么多生词和长句,学生容易望而却步,提笔又放下。学生得出一个结论--我不会写。其实他们有点基础,有一些知识储备,只不过太零碎,不能形成战斗力较强的知识网络罢了。 3.漏洞百出,错误连篇——写不对。学生按照老师的要求写下自己的真实想法,誊抄出规范又干净整洁的作文,下意识地检查了检查,但没有发现错误。满当当、清楚楚的一篇作文中竟没有一句对的。下笔十来句,没有一句对。或完不成试题规定的任务,或明显遗漏了主要内容,因未理解试题要求而写了一些无关的内容;或语法结构单调,词汇有限,语法结构或词汇方面的错误较多,缺乏语句间的连接成分,内容不连贯,信息未能传达给读者,影响阅卷老师对写作内容的理解,所列举出的错误折射出学生的基础知识是相当的不牢固、不全面。 4.明知有错,一错再错——不会改。学生的低档作文经过批阅发到学生手中,学生知道问题出在哪里,似懂非懂地、朦朦胧胧地知道是人称或代词出了问题,但他不知道如何改正。接着就不改了之。作文被归入最低档次的原因是多方面的,包括主题思想不明确,拼写错误多,书写不规范等等。除此以外,还涉及到语法错误等。 二、应对策略 1.以“谅”为始,鼓起学生自信的风帆。谅解错误,宽容不足,营造宽松自主的环境。对学生的低档作文采取接受、宽容的态度,进而让学生感到老师“不抛弃、不放弃、不歧视”他们。教师不能一味地埋怨批评责备学生,要知道学生写不好作文的原因是多方面的。教师可以利用“同理心”,进行换位思考,对事不对人,设身处地去理解求助者的不良情绪和情感,假如自己就是那位学生,想象自己因为什么心理以致作文写不好,自己一旦接受了这种心理,也就容易接纳别人的这种心理,最后谅解这种行为和事件。教师通过调整自己原先的过激表现,达到尊重学生的境界。鉴于低档作文中错误无处不在,可以容许学生犯错误,他们写的作文可长可短,可大可小,对他们的要求可以有较大的弹性,用统一的标准去要求他们有点勉为其难。2.以“放”为主,夯实原有的知识基础。调动学生的积极性、发挥他们的主动性,使他们有话可说、有事可写。由于思路不开阔,学生的作文内容空

高中英语语法大全(新版)

英语语法大全 第一部分:词类、句子成分和构词法: 1、词类:英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.):表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.):主要用来代替名词。如:who, she, you, it . 3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。如:good, right, white, orange . 4、数词(num.):表示数目或事物的顺序。如:one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.):表示动作或状态。如:am, is, are, have, see . 6、副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如:now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。如:a, an, the. 8、介词(prep.):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.):用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如:oh, well, hi, hello. 2、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。 如:I‘m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如:Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名 词、代词或形容词担任。如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如: He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接 宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如:He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾 语。如:He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如: Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如:He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如:They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁)/ He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课)/ The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语) ☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如:Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里?) 3、构词法:英语构词法主要有:合成法、派生法和转换法。 1、合成法:如:spaceship, headache, basketball, playground等等。 2、派生法: (1)派生名词:①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ness⑤其他,如: inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge (2)派生形容词:①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥ Chinese; Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名+(i)an如:snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious (3)派生副词:①形容词+ly ②其它,如:slowly, angrily, full→fully, good→well, possible

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