2012版中考复习物理精品课件(含11真题和12预测试题)专题--汽化和液化_升华和凝华
(3)分析评估A、B两套装置． 解析：水沸腾时，水迅速汽化产生大量的气泡，气泡在上升过程中
逐渐变大，所以a是水沸腾时的情景；从温度计示数可看出，此时水的沸
点是103 ℃，沸点高于100 ℃的原因可能是水上方的气压高于1标准大气 压，从装置可看出，A装置上方有盖，它可以使水表面气压略高于外界的
大气压，加盖可以减少热量的散失，缩短从开始加热到水沸腾所用的时
10．(2012中考预测题)制糖工业中，一般用沸腾的方法去除糖汁 中的水分．但在加热时，必须确保糖汁的温度低于100 ℃，否则会影
响糖质．为此，你将建议采取以下哪种措施(
A．用“文火”给糖汁缓慢加热 B．用“猛火”快速加热，缩短加热时间
)
C．设法增大糖汁液面上的气压
D．设法减小糖汁液面上的气压 解析：减小液面上方的气压，可使水的沸点降低，使水能在低于 100 ℃时沸腾，这样既能除去水分，糖质也不会受影响． 答案：D
8．(2012中考预测题)在大海上想要获得淡水，可采用图示的“充气 式太阳能蒸馏器”．它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气
，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可．这个过程中发生的物态变化
是( ) A．先汽化，后液化 B．先熔化，后凝固
C．先升华，后凝华 D．先蒸发，后沸腾
解析：由题意可知，先通过太阳照射使液态 的水变成水蒸气，是汽化；然后气态的水蒸气在透明罩内壁遇冷形 成液态的蒸馏水，是液化，故应选A. 答案：A
走到室内才会出现“白雾”，因为室内较暖的水蒸气遇到冷的镜片液化形
成小水珠；雾凇是水蒸气凝华形成的；雪熔化成水，水凝固成冰． 答案：A
5．(2010中考变式题)寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会起“雾 ”或结“冰花”．下列说法错误的是( )
A．玻璃窗上的“雾”是水蒸气液化生成的
B．玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华生成的 C．“冰花”结在玻璃窗的内表面 D．“雾”出现在玻璃窗的内表面 解析：“雾”是水蒸气液化形成的，“冰花”是水蒸气凝华形成 的，都出现在窗户内表面． 答案：B
汽化和液化
升华和凝华
（分值：100分 时间：50分钟）
一、选择题(每小题3分，共36分) 1．(2011·聊城)下列自然现象中，属于液化现象的是( )
A．早晨，麦田里白雪消融
B．初夏，草地上露珠晶莹 C．深秋，操场上轻霜涂抹 D．严冬，池塘里厚厚寒冰 解析：雪消融是熔化过程，霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的；
考点 一
汽化和液化
液 液 1．物质由____态变为____态的过程叫汽化，物质由___态变为____ 气 气 吸 态的过程叫液化．汽化过程要____热，液化过程要___热． 放 2．汽化有______和______两种方式．蒸发是在任何温度下，只 蒸发 沸腾 液体表面 缓慢 一定温度 发生在__________，____的汽化现象；沸腾是只在__________下，在液体 _____和_____同时进行的______的汽化现象． 内部 表面 剧烈 两种方式的异同点如下表：
B．深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的
C．电冰箱是利用制冷物质迅速蒸发放热，使冰箱内温度降低
D．高压锅是利用液体沸点随气压升高而升高，使食物容易被煮熟
3.(2011·芜湖)水无常形，变化万千，如图所示的各种自然现象，在 形成过程中需要吸收热量的是( A )
4.（2011·呼和浩特）冬天，小明同学自己用手把校服洗净，拧过后 ，为了使洗过的校服尽快变干，他想到了一些办法．例如：太阳晒、火炉(
是凝华形成的，所以B选项正确．
答案：B
夏天，我们吃冰棍时，撕开冰棍包装纸，会发现冰棍冒“白 液化 气”，如图所示．这是由于冰棍周围空气中水蒸气________而形成的．根
下 据你的观察，冰棍冒出的“白气”是向_____的(填“上”或“下”).
（2011·济宁）如图所示现象中的物态变化属于升华的是 ( )
火炕)旁烤、搭在暖气(地暖)上、放在通风的地方晾、将衣服展开(挂在衣
架 上)．除上述事例之外，请你帮他再想出四种在屋子里有效可行的办法 ： 用洗衣机甩
(1)____________； 拿在手里甩
(2) ___________； 用干毛巾吸水 (3) ______________； 用电熨斗熨或用电吹风吹(只要合理即可) (4) ____________________________________.
二、填空题(每空3分，共39分) 13．(2010中考变式题)今年4月20日，江城出现了罕见的“返潮”
现象，地面、墙壁全是湿的．专家解释：这是因为前几天我市遭遇“倒
间，但这样做使水表面气压不等于外界大气压． 答案：(1)a (2)103 ℃ A (3)A装置热量损失少，实验耗时少，
但所测水的沸点不是当地气压下水的沸点；B装置热量损失大，实验耗时
长，所测水的沸点是当地气压下水的沸点．
在蒸馒头时，开锅后改用“小火”．针对这种做法，下列说 法中正确的是( C )
A．水沸腾时，改用“小火”能更快让馒头变熟
12．(2012中考预测题)下列现象不可能出现的是( A．冰不经过熔化也可以变成水蒸气
)
B．90 ℃的水也可以沸腾
C．潮湿的夏天，从冰箱里取出的啤酒瓶上会出现小水珠 D．在敞开盖的锅中烧水到沸腾，再用猛火加热，水温会升高 解析：综合考查了热学知识：冰可以发生升华变成水蒸气；液体沸 点与气压有关，气压越低，沸点越低，90 ℃的水也可能沸腾；从冰箱拿 出的啤酒瓶温度低，空气中的水蒸气遇到冷的瓶子会液化形成小水珠；沸 腾的特点是，继续吸热，温度不变． 答案：D
(2011·烟台)在探究“水的沸腾”的实验中，甲、乙两组同学分 别使用A、B两套装置(如图)来完成实验．
(1)图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾 时的情景为________(填“a”或“b”)． (2)甲组观察水沸腾时的温度计的示数如图所示．他们所测水的沸
点是________．他们所选择的装置应是________(选“A”或“B”)．
化而成的小水滴；盘里放冰块可以使水蒸气液化成小水珠．所以本题答案为
C. 答案：C
7．(2011·滨州)下列措施中，能使蒸发加快的是( A．用地膜覆盖农田
)
B．给盛水的饮料瓶子加盖
C．把新鲜的蔬菜装入塑料袋 D．用电吹风把头发吹干 解析：考查影响液体蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积 和液体上方空气流动的速度．要想加快蒸发就要提高液体的温度，D项属 于此措施；A、B、C都是用减小液体的表面积和液体上方空气流动的速度 来减慢蒸发． 答案：D
沸
腾
蒸
发
相同点 发生部位 不 同 点 温度条件 剧烈程度 液温变化
①都是汽化现象 液体内部和表面同时发生 在一定温度下进行 剧烈的汽化现象
②都要吸热 只在液体表面发生 任何温度下都能进行 缓慢的汽化现象
液体温度不变
温度降低
3.液体沸腾时的温度叫______，其高低与大气压有关．气压越 沸点 _____________。 高，沸点越高
4．影响蒸发快慢的因素： (1)液体______的高低； (2)液体 表面积 温度 制冷 空气流动 _______的大小；(3)液面上方___________的快慢．蒸发有______作用．
沸点 5．沸腾的条件：(1)温度达到______； 吸热 (2)能继续______. 不变 沸腾的特点：吸收热量，温度______。
B．改用“小火”可以提高水的沸点 C．无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变 D．用“大火”可以提高水的沸点，不应改用“小火”
1.（2010·扬州）下列现象与物态变化相对应的是( C ) A．灯泡用久了，灯丝会变细——熔化
B．晒在太阳下的湿衣服变干——液化
C．擦在皮肤上的酒精很快干了——汽化 D．水正在慢慢地结冰——凝华 2．下列说法正确的是( D ) A．夏天，我们看到冰糕冒“白气”是一种汽化现象
降低温度 6．使气体液化的方法有两种：(1)__________，
压缩体积 (2) ____________。
温馨提示 1.汽化不能写作“气化”，水蒸气不能写作“水蒸汽”.
2.“ 白气”不是水蒸气!是小水珠!水蒸气是气体，用眼睛看不到。
3.理解沸腾条件!二者缺一不可!解题时很多同学常忽略是否能继续 吸热这一条件，导致判断错误。 考点二 升华和凝华
4．(2010中考变式题)哈尔滨的冬季，千里冰封，万里雪飘．对冬天 里可能出现的下列现象，描述正确的是( )
A．冰雪大世界的冰雕随时间的推移会逐渐变小
B．戴眼镜的人从室内走到室外，眼镜片上会出现“白雾” C．水蒸气在树枝上升华成冰晶，形成雾凇 D．屋顶的积雪会液化华现象，所以会逐渐变小；戴眼镜的人从室外
汽化和液化
升华和凝华
考点知识梳理
中考典例精析
课堂达标训练
专题训练
◎知识结构
影响蒸发快慢的因素 蒸发 蒸发致冷 汽化 沸腾：液体沸腾的条件 汽化和液化 方法：降低温度、压缩体积 液化 物态变化 常见现象：雾、露 定义 升华：樟脑球变小 升华和凝华 常见现象凝华：霜、冰花
气 固 气 7．物质由固态直接变为___态叫升华，物质由____态直接变为____
吸 放 态叫凝华．升华过程要____热，凝华过程要____热．
8．常见的升华现象：樟脑球变小，灯丝变细，冰冻的衣服变干． 常见的凝华现象：霜、雪、冰花、雾凇．
（2011·临沂）如图所示现象中，由液化形成的是(
)
解析：雾凇是空气中的水蒸气在温度降低时，直接凝华成固体小冰 晶；露珠是水蒸气放热后液化形成的；冰山是水放热后凝固形成的；雪
3．(2010中考变式题)下列各种现象形成的过程中，需要吸收热量的 是( )
A．冬天，紧闭的玻璃窗内壁出现冰花
B．冰箱内取出的西红柿“冒汗” C．衣柜内的卫生球逐渐变小 D．用铁水浇铸工件 解析：A项中的物态变化是凝华；B项中包含的物态变化是液化；D项 是凝固，都是放热物态变化；C项是升华，是吸热物态变化． 答案：C
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八年级物理上册 3.3汽化和液化课件2_11-13
互动新授
例子：100℃水蒸气的烫伤比100℃开水烫
伤更严重，因为100℃水蒸气液化时要放
热，这样烫伤更严重.液化过程要放出大
量的热。
结论：液化要放出热量。
C 关于蒸发的下列说法中，正确的是( )
A.在0℃时，水不会蒸发
B.液体内部的汽化现象叫蒸发
C.没有表面的液体不会蒸发
D.晶体也能发生蒸发现象
解析：蒸发是一种在任何温度下，只在液体表面
发生的缓慢的汽化现象。
2.天津“狗不理”包子全国闻名，蒸包子的笼一般都有好多层，通常都是最上层的包子先熟，对于这种现象解释正确的是（）
D
A．上面的包子个头小
B．水蒸气上升过程温度变高
C．上面的蒸笼保温效果好
D．水蒸气到达最上面蒸笼后会液化放热
思路提示：高温的水蒸气遇到冷的蒸笼盖，会变成水滴，
由气态变成液态，是液化现象．气体液化时，要放热，
从而使上面的包子先熟。
过了一会儿，牵牛花小姐走过来对河马先生说：“河马先生，幼儿园里要举行拔河比赛，你去当裁判吧。
一会儿，姑父急催泡茶，又一会儿就让人摆酒招待，再一会儿又安排人喂崔刺史的马，招待崔刺史随从吃饭。
”
“提吧。
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害虫的幼虫和虫卵刚爬上树叶，就被它吃光了。
这个漂亮的女人看了蓑吉一眼，嫣然一笑，对他说：
“我也想像对付他一样地对付你，但是我放过你，因为你年轻。
，”
但是，这时来了一位可怜的人，他被冻得浑身发抖，所以就将干枯的植物茎杆带回家，切成碎片，将这些碎片放到他那空荡荡的炉灶里，然后点燃它们。
九年级物理第三节汽化与液化PPT课件
第三节 汽化与液化
(1)沸腾是在___一__定___温度下在液体的___内__部___和表 面同时发生的剧烈汽化现象。
(2)水沸腾前，酒精灯加热，水的温度不断___上__升___； 实验结论 水沸腾时，酒精灯持续加热，水的温度保持___不__变___。
停止加热后，水的沸腾___停_止____。所以说液体沸腾过程 中要不断____吸____热。
第三节 汽化与液化
实验步 骤
②水沸腾时，温度保持不变，烧杯底部有___大__量___气泡产 生，并且气泡在上升过程中迅速___变_大____，到水面处破裂 开来，里面的水蒸气散发到空气中； ③停止加热，水停 止___沸__腾___，温度___下_降____。 (3)记录数据：用酒精灯给 水加热，当水温接近90 ℃时，每隔1 min记录一次温度， 直到水沸腾后3 min为止。(记录表格略)(4)绘制图像：根 据表中各个时刻的温度在坐标纸上描点，然后将这些点用 平滑曲线连接起来，得到水沸腾时温度随时间变化的图像
1．蒸发是在液体___表_面____(填汽化发生的位置)发生的汽化现 象，一般发生得比较____缓__慢__(选填“剧烈”或“缓慢”)； 沸腾是在液体的___表__面___和___内__部___(填汽化发生的位置)同 时发生的汽化现象，一般发生得比较___剧_烈____(选填“剧烈” 或“缓慢”)，水沸腾时要继续吸热，但温度___保__持__不_变____。
第三节 汽化与液化
[方法指导]控制变量法在影响蒸发快慢实例中的应用 影响蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面的空气流 动速度。要探究蒸发快慢与其中一个因素的关系，就要控制其余两个因 素一定，这种探究方法叫控制变量法。
第三节 汽化与液化
类型四 液化的方法及其应用
中考物理总复习课件汽化与液化升华与凝华
2
的分类。
掌握使物质升华的条件，以及升华的特
点和规律。
3
升华与凝华的联系和区别
比较升华和凝华的联系和区别，了解它
凝华的概念和分类
4
们的共同点和特殊性。
介绍凝华的定义以及根据温度和压力条
件的分类。
5
凝华的条件和特点
学习使物质凝华的条件，以及凝华的特
例
通过实例了解固体升华、固体凝华和液 体凝华在日常生活中的现象。
注意事项
• 可以使用图片、表格等辅助内容，以便更加直观地呈现知识点。 • 在讲解过程中，应多与生活实例结合，提高学习的趣味性和可理解性。 • 在总结与练习部分，可以针对学生的常见错题以及考试难点提供重点
讲解和训练。
汽化的条件和特点
掌握使物质汽化的条件，以 及汽化的特点和规律。
饱和蒸气压
理解饱和蒸气压的概念，并 掌握与温度的关系。
气体态与液体态之间的相互转化
学习气体态和液体态之间相互转化的过程和条 件。
相变热
了解相变热的概念，以及如何计算相变热。
升华与凝华
1
升华的概念和分类
介绍升华的定义及根据温度和压力条件
升华的条件和特点
总结与练习
概念总结
总结汽化、液化、升华和凝华的各种概念，确 保对这些过程有深入的理解。
常见实例的分析和解决
通过分析常见实例，加深对汽化、液化、升华 和凝华的理解和应用能力。
相关公式的运用
掌握与汽化、液化、升华和凝华相关的公式， 并能够灵活运用于解决问题。
习题精选及解答
提供一些选择和解答，帮助学生巩固所学的内 容并检查他们的知识掌握情况。
中考物理总复习课件汽化 与液化升华与凝华
中考物理总复习课件：汽化与液化、升华与凝华
初中物理九上12第3节汽化与液化获奖课课件市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件
1、如何加紧水的蒸发
2：探究“火洲”坎儿井
（1）、坎儿井： 是一种 地下浇灌 工程， 输水过程中能够减少水 的 蒸发和渗漏 。
（2）、你认为坎儿井的哪些构 造特点能达成上述目的。 （1）—地—表—下—的—温—度—低— （2）与—空—气—的—接—触—面—积—小—— （3）—地—表—下—基—本—上—不—通—风— （4）—管—道—输—水—构—造————
二、汽化有两种方式：蒸发和 沸腾。
蒸发的特点 （1）是缓慢的汽化现象 （2）发生在液体表面 （3）在任何温度下都能发生 （4）蒸发过程要从周边物体 吸热（使周边的物体温度减
少）
【活动2】现在请同窗们挤一滴 酒精到桌子上，想方法让酒精 尽快干掉。
你认为，影响蒸发快慢的因素有 哪些？
四 影响蒸发快慢的因素 （1）液体温度的高低 （2）液体表面积的大小 （3）液面上方空气流动的快慢
8、下列物态变化中属于液化现象 的是（ ） A、从冰箱中取出的冰块化成水 B、清晨河面上出现薄雾 C、冬天屋顶有一层霜 D、钢水浇铸成火车轮
9、演示实验：液化放热
2、说出蒸发和沸腾的不同点
汽 不同点 1
2
3
化方式
蒸发 在任何 在液体 缓慢的
温度下 表面
汽化
沸腾 在一定 在液体的 激烈的 的温度下表面和内部 汽化
思考题
3、当甲中的水沸腾时，乙中的水与 否沸腾？为什么？
乙
甲
你对这些晶莹剔透的小水珠理解多少？
液化：物质由气态变成液态叫液化 请自己想方法在课桌上演示一种液 化现象。 请解释这一现象。
第三节 汽化和液化
固态
液态
气态
【活动1】 ㈠请同窗们在手背上涂些酒精，
观察酒精的变化，体会手背上的 感觉。
初中物理 第十二章第三节汽化与液化课件(共16张PPT)
活动：在黑板上用酒精写“好”字，观察会发 生什么现象？
黑板上的“液体”跑到哪里去了? 物质由液态变为气态的过程冬天，戴眼镜的同学从室外走 进温暖的室内，会发现眼镜片变得模 糊，再细细一看，会发现眼镜片上有 小水珠。你知道是怎样产生的吗？
物质由气态变为液态的过程，称为液化
初中物理课件
影响液体蒸发快慢的因素：
1.液体温度越高，蒸发越快 2.液体的表面积越大，蒸发越快 3.液体表面空气流动越快,蒸发越快
4.液体蒸发的快慢还与液体的性质有关
初中物理课件
液化
一、提问：日常生活中你见过哪些液 化现象？
实验：水蒸气液化实验
结论：所有气体在温度降到足够低时， 都可以液化。
设问：还有什么方法可 以使气体液化呢？
初中物理课件
到达沸点 沸腾的条件
继续吸热
初中物理课件
蒸发的快慢与哪 些因素有关?
（1）夏天晾的衣服比 冬天干得快.
（2）衣服撑开晾比堆放在一起晾干得快.
（3）衣服在有风时晾比在无风时晾干得快.
初中物理课件
1、蒸发的快慢可能与液体温度的 高低有关
2、蒸发的快慢可能与液体表面积 有关
3、蒸发的快慢可能与液体表面空 气流动快慢 有关 4、蒸发的快慢可能与液体的性质 有关
沸腾是在液体内部和表面同时发生的 剧烈汽化现象 。
各种液体沸腾时都有确定的温度，这个沸 腾时的温度叫做沸点。
初中物理课件
几种液体的沸点/℃ （在标准大气压下）
沸点表
液态铁 液态铅 水银 食用油
2750 甲苯 111 液态氧 - 183 1740 水 100 液态氮 -196 357 酒精 78 液态氢 - 253 约 250 液态氨- 33.5 液态氦 - 268.9
黑板上的“液体”跑到哪里去了? 物质由液态变为气态的过程冬天，戴眼镜的同学从室外走 进温暖的室内，会发现眼镜片变得模 糊，再细细一看，会发现眼镜片上有 小水珠。你知道是怎样产生的吗？
物质由气态变为液态的过程，称为液化
初中物理课件
影响液体蒸发快慢的因素：
1.液体温度越高，蒸发越快 2.液体的表面积越大，蒸发越快 3.液体表面空气流动越快,蒸发越快
4.液体蒸发的快慢还与液体的性质有关
初中物理课件
液化
一、提问：日常生活中你见过哪些液 化现象？
实验：水蒸气液化实验
结论：所有气体在温度降到足够低时， 都可以液化。
设问：还有什么方法可 以使气体液化呢？
初中物理课件
到达沸点 沸腾的条件
继续吸热
初中物理课件
蒸发的快慢与哪 些因素有关?
（1）夏天晾的衣服比 冬天干得快.
（2）衣服撑开晾比堆放在一起晾干得快.
（3）衣服在有风时晾比在无风时晾干得快.
初中物理课件
1、蒸发的快慢可能与液体温度的 高低有关
2、蒸发的快慢可能与液体表面积 有关
3、蒸发的快慢可能与液体表面空 气流动快慢 有关 4、蒸发的快慢可能与液体的性质 有关
沸腾是在液体内部和表面同时发生的 剧烈汽化现象 。
各种液体沸腾时都有确定的温度，这个沸 腾时的温度叫做沸点。
初中物理课件
几种液体的沸点/℃ （在标准大气压下）
沸点表
液态铁 液态铅 水银 食用油
2750 甲苯 111 液态氧 - 183 1740 水 100 液态氮 -196 357 酒精 78 液态氢 - 253 约 250 液态氨- 33.5 液态氦 - 268.9
汽化和液化(课件)-人教版物理八年级上册
进行实验
实验现象
沸腾前
沸腾时
实验结论
1.沸腾前声音 大，沸腾时声音 小 。 2.沸腾前气泡 由大到小，沸腾时 气泡 由小到大 。 3.在沸腾过程中水 继续吸热 ，温 度 保持不变 。 4. 沸腾:在一定温度下 (沸点) 且 在内部和 表面 同时产生的 剧烈汽 化现象。
沸点：各种液体沸腾时都有确定的 温度，这个温度叫做沸点。
2.蒸发制冷：液体在蒸发过程中 吸热 ，致使 液体和它依附的物体温度 降落 。
分析以下现象,思考哪些因素影响蒸发的快慢：
探究 过程
在相同条件下，将湿 衣服放在阳光下和阴 凉处，比较衣服晾干 的快慢
在相同条件下，将 湿衣服展开与叠起 来，比较衣服晾干 的快慢
在相同条件下，将 湿衣服放在通风处 和无风处，比较衣 服晾干的快慢
6、液化的两种方式
（1）降低温度
（2）紧缩体积
电冰箱
1.制冷系统的构成：蒸发器、紧缩机和冷凝器。 2.原理：利用了容易液化和汽化并且在汽化时能 大量吸热的物质。
电冰箱工作时侧面或背面为什么会发热？
制冷剂：氟利昂 液态氟利昂 毛细管 冷冻室 汽化吸热 蒸气
（冰箱内）
气态氟利昂 紧缩机 冷凝器 液化放热 液态
现象 阳光下衣服干得快
展开的衣服干得 快
通风的衣服干得快
你能看出有哪些因素影响蒸发的快慢吗？
影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、 表面积、液体表面的空气流动速度。
（1）在液体表面积和液体表面的空气流动速度一定时， 液体的温度越 高，蒸发越 快 ； （2）在液体的温度和液体表面的空气流动速度一定时， 液体表面积越 大 ，蒸发越 快 ； （3）在液体的表面积和液体的温度一定时，液体表面附 近的空气流动越 快 ，蒸发越 快 ；
人教版中考物理课件-汽化和液化_升华和凝华
汽化和液化 昇華和凝華
考點知識梳理 中考典例精析 課堂達標訓練
專題訓練
◎知識結構
汽化和液化汽化蒸 沸发 腾：影 蒸液响 发体蒸 致沸发 冷腾快的慢条的件因素
物态变化
液化 方 常法 见： 现降 象： 低雾 温、 度、 露压缩体积
定义
升华和凝华常见现象升 凝华 华： ：樟 霜脑 、冰 球花 变小
考點 一 汽化和液化 1．物質由__液__態變為__氣__態的過程叫汽化，物質由_氣__態變為_液___ 態的過程叫液化．汽化過程要吸____熱，液化過程要放___熱．
（2011·臨沂）如圖所示現象中，由液化形成的是( )
解析：霧凇是空氣中的水蒸氣在溫度降低時，直接凝華成固體小冰 晶；露珠是水蒸氣放熱後液化形成的；冰山是水放熱後凝固形成的；雪 是凝華形成的，所以B選項正確．
答案：B
夏天，我們吃冰棍時，撕開冰棍包裝紙，會發現冰棍冒“白 氣”，如圖所示．這是由於冰棍周圍空氣中水蒸氣___液__化___而形成的．根 據你的觀察，冰棍冒出的“白氣”是向__下___的(填“上”或“下”).
9．(2011·連雲港)今年以來，我國部分地區發生嚴重乾旱，氣象部 門多次用火箭彈向適當雲層中拋射乾冰(固態二氧化碳)，實施人工降雨， 在人工降雨過程中，乾冰發生的物態變化是( )
A．凝華
B．昇華
C．液化
D．熔化
解析：乾冰是一種極易昇華的固體，在人工增雨時，乾冰昇華，通 過昇華吸熱來降低高空中的溫度，使水蒸氣液化，進行降雨．
答案：C
祖國山河一年四季美景如畫．圖中關於山河美景的描述，屬 於凝華現象的是( C )
(2011·煙臺)在探究“水的沸騰”的實驗中，甲、乙兩組同學分 別使用A、B兩套裝置(如圖)來完成實驗．
考點知識梳理 中考典例精析 課堂達標訓練
專題訓練
◎知識結構
汽化和液化汽化蒸 沸发 腾：影 蒸液响 发体蒸 致沸发 冷腾快的慢条的件因素
物态变化
液化 方 常法 见： 现降 象： 低雾 温、 度、 露压缩体积
定义
升华和凝华常见现象升 凝华 华： ：樟 霜脑 、冰 球花 变小
考點 一 汽化和液化 1．物質由__液__態變為__氣__態的過程叫汽化，物質由_氣__態變為_液___ 態的過程叫液化．汽化過程要吸____熱，液化過程要放___熱．
（2011·臨沂）如圖所示現象中，由液化形成的是( )
解析：霧凇是空氣中的水蒸氣在溫度降低時，直接凝華成固體小冰 晶；露珠是水蒸氣放熱後液化形成的；冰山是水放熱後凝固形成的；雪 是凝華形成的，所以B選項正確．
答案：B
夏天，我們吃冰棍時，撕開冰棍包裝紙，會發現冰棍冒“白 氣”，如圖所示．這是由於冰棍周圍空氣中水蒸氣___液__化___而形成的．根 據你的觀察，冰棍冒出的“白氣”是向__下___的(填“上”或“下”).
9．(2011·連雲港)今年以來，我國部分地區發生嚴重乾旱，氣象部 門多次用火箭彈向適當雲層中拋射乾冰(固態二氧化碳)，實施人工降雨， 在人工降雨過程中，乾冰發生的物態變化是( )
A．凝華
B．昇華
C．液化
D．熔化
解析：乾冰是一種極易昇華的固體，在人工增雨時，乾冰昇華，通 過昇華吸熱來降低高空中的溫度，使水蒸氣液化，進行降雨．
答案：C
祖國山河一年四季美景如畫．圖中關於山河美景的描述，屬 於凝華現象的是( C )
(2011·煙臺)在探究“水的沸騰”的實驗中，甲、乙兩組同學分 別使用A、B兩套裝置(如圖)來完成實驗．
2012年中考科学总复习专题复习资料物理第一部分(PPT+WORD版)(打包优惠下载)-11
参考答案2012年中考科学总复习专题复习资料专题11物态变化一、基础知识梳理1．冷热程度摄氏度℃2．冰水混合物沸水3．液体热胀冷缩4．(1)量程分度值(2)容器底部容器壁(3)稳定(4)相平5．35℃～42℃0．1℃离开人体甩下去6．固态液态液态固态吸放7．晶体非晶体不变升高8．相同9．熔点吸热凝固点放热10．液气气液吸放11．蒸发沸腾液体表面缓慢一定温度内部表面剧烈12．沸点高沸点越高13．(1)温度(2)表面积(3)空气流动制冷14．(1)沸点(2)吸热不变15．(1)降低温度(2)压缩体积16．固气气固吸放二、变式训练1、蒸发吸收2、C3、A三、专题训练物态变化（时间：50分钟分值：100分）一、选择题(每小题3分，共42分)1．C2．D3．B4．C5．B6．B7．A8．A9．A10．D11．B12．A13．C14．A二、填空题(每空3分，共24分)15．晶体340816．蒸发(或汽化)吸收17．非晶体变小18．降低三、实验探究题(19题18分，20题16分，共34分)19．(1)晶体凝固过程放热的多少可能与晶体的种类有关(其他合理说法均可)(2)温度计升高的示数(其他合理说法均可)(3)烧杯中水的质量太大(其他合理说法均可)20．(1)a(2)103 ℃A(3)A装置热量损失少，实验耗时少，但所测水的沸点不是当地气压下水的沸点；B装置热量损失大，实验耗时长，所测水的沸点是当地气压下水的沸点。
中考物理汽化与液化升华与凝华(PPT)3-1
喝冷饮时往往会向盛饮料 的杯中加些冰块，一会儿冰块不见了， 发生的物态变化是 熔化 ，过一会儿，
杯子的外壁出现了许多小水珠，发生的 物态变化分别是液化 。
例4、下列的物态变化中，属于放热过 程的是：( D ) A、冰熔化成水 B 、衣箱里的樟脑球逐渐变小 C 、湿衣服变干 D、从冰柜取出的冷饮冒“白气”
一、六个物态变化：
要吸收热量的三个物态变化是：熔化、汽化、升华； 要放出热量的三个物态变化是：凝固、液化、凝华。
改变。在8年，布瓦尔（AlexisBouvard）出版了天王星的轨道表，随后的观测显示出与表中的位置有越来越大的偏差，使得布瓦尔假设有一个摄动体存在。 在8年约翰·柯西·亚当斯计算出会影响天王星运动的第八颗行星轨道，并将计算结果皇家天文学家乔治·艾里，他问了亚当斯一些计算上的问题，亚当斯虽然草 拟了答案但未曾回复。在8年，法国工艺学院的天文学教师奥本·勒维耶，在得不到同行的支持下，以自己的热诚独立完成了海王星位置的推算。但是，在同 一年，约翰·赫歇耳也开始拥护以数学的方法去搜寻行星，并说服詹姆斯·查理士着手进行。在多次耽搁之后，查理士在8年7月勉强开始了搜海王星（红弧） 完成一个围绕太阳运行的轨道（中心）海王星（红弧）完成一个围绕太阳运行的轨道（中心）寻的工作；而在同时，勒维耶也说服了柏林天文台的约翰·格弗 里恩·伽勒搜寻行星。当时仍是柏林天文台的学； 老域名：：老域名购买 ；生达赫斯特（Heinrichd'Arrest）表示正好完成了勒维耶预测天 区的最新星图，可以做为寻找新行星时与恒星比对的参考图。在8年9月日晚间，海王星被发现了，与勒维耶预测的位置相距不到°，但与亚当斯预测的位置 相差°。事后，查理士发现他在8月时已经两度观测到海王星，但因为对这件工作漫不经心而未曾进一步的核对。由于有民族优越感和民族主义的影响，使得 这项发现在英法两国余波荡漾，国际间的舆论最终迫使勒维耶接受亚当斯也是共同的发现者。然而，在998年，史学家才得以重新检视天文学家奥林·艾根 （OlinEggen）遗产中的海王星文件（来自格林威治天文台的历史文件，明显是被奥林·艾根窃取近三十年，在他逝世之后才得重见天日），在检视过这些文 件之后，有些海王星（卫星上看）海王星（卫星上看）史学家认为亚当斯不应该得到如同勒维耶的殊荣[]。发现之后的一段时间，海王星不是被称为天王星 外的行星就是勒维耶的行星。伽雷是第一位建议取名的人，他建议的名称是Janus（罗马神话中看守门户的双面神）。在英国，查理士将之命名为Oceanus； 在法国，阿拉贡（Arago）建议称为勒维耶，以回应法国之外强烈的抗议声浪。法国天文年历当时以赫歇耳称呼天王星，相对于以勒维耶称呼这颗新发现的行 星。同时，在分开和独立的场合，亚当斯建议修改天王星的名称为乔治，而勒维耶经由经度委员会建议以Neptune（海王星）作为新海王星海王星(张)行星的 名字。斯特鲁维（Struve）在8年月9日于圣彼得堡科学院挺身而出支持勒维耶建议的名称。很快
杯子的外壁出现了许多小水珠，发生的 物态变化分别是液化 。
例4、下列的物态变化中，属于放热过 程的是：( D ) A、冰熔化成水 B 、衣箱里的樟脑球逐渐变小 C 、湿衣服变干 D、从冰柜取出的冷饮冒“白气”
一、六个物态变化：
要吸收热量的三个物态变化是：熔化、汽化、升华； 要放出热量的三个物态变化是：凝固、液化、凝华。
改变。在8年，布瓦尔（AlexisBouvard）出版了天王星的轨道表，随后的观测显示出与表中的位置有越来越大的偏差，使得布瓦尔假设有一个摄动体存在。 在8年约翰·柯西·亚当斯计算出会影响天王星运动的第八颗行星轨道，并将计算结果皇家天文学家乔治·艾里，他问了亚当斯一些计算上的问题，亚当斯虽然草 拟了答案但未曾回复。在8年，法国工艺学院的天文学教师奥本·勒维耶，在得不到同行的支持下，以自己的热诚独立完成了海王星位置的推算。但是，在同 一年，约翰·赫歇耳也开始拥护以数学的方法去搜寻行星，并说服詹姆斯·查理士着手进行。在多次耽搁之后，查理士在8年7月勉强开始了搜海王星（红弧） 完成一个围绕太阳运行的轨道（中心）海王星（红弧）完成一个围绕太阳运行的轨道（中心）寻的工作；而在同时，勒维耶也说服了柏林天文台的约翰·格弗 里恩·伽勒搜寻行星。当时仍是柏林天文台的学； 老域名：：老域名购买 ；生达赫斯特（Heinrichd'Arrest）表示正好完成了勒维耶预测天 区的最新星图，可以做为寻找新行星时与恒星比对的参考图。在8年9月日晚间，海王星被发现了，与勒维耶预测的位置相距不到°，但与亚当斯预测的位置 相差°。事后，查理士发现他在8月时已经两度观测到海王星，但因为对这件工作漫不经心而未曾进一步的核对。由于有民族优越感和民族主义的影响，使得 这项发现在英法两国余波荡漾，国际间的舆论最终迫使勒维耶接受亚当斯也是共同的发现者。然而，在998年，史学家才得以重新检视天文学家奥林·艾根 （OlinEggen）遗产中的海王星文件（来自格林威治天文台的历史文件，明显是被奥林·艾根窃取近三十年，在他逝世之后才得重见天日），在检视过这些文 件之后，有些海王星（卫星上看）海王星（卫星上看）史学家认为亚当斯不应该得到如同勒维耶的殊荣[]。发现之后的一段时间，海王星不是被称为天王星 外的行星就是勒维耶的行星。伽雷是第一位建议取名的人，他建议的名称是Janus（罗马神话中看守门户的双面神）。在英国，查理士将之命名为Oceanus； 在法国，阿拉贡（Arago）建议称为勒维耶，以回应法国之外强烈的抗议声浪。法国天文年历当时以赫歇耳称呼天王星，相对于以勒维耶称呼这颗新发现的行 星。同时，在分开和独立的场合，亚当斯建议修改天王星的名称为乔治，而勒维耶经由经度委员会建议以Neptune（海王星）作为新海王星海王星(张)行星的 名字。斯特鲁维（Struve）在8年月9日于圣彼得堡科学院挺身而出支持勒维耶建议的名称。很快
初中物理初二物理11、12 汽化和液化
初二物理10 汽化和液化命题：吕小良审核：陆文娟班级：姓名1．干湿泡湿度计是用两个相同的温度计并列制成的，使用时，其中一只温度计下端的玻璃泡包着湿布，因为水蒸发时要______，所以这只温度计的读数要比另一支的读数____，在相同室温下，两个读数差值大，就表明空气中的水蒸汽的含量____；2．火箭发射架下建有大水池，让高温火焰喷到水中，通过水发生来吸收大量的热；火箭升空瞬间，会看到巨大的白色“气团”，这是水蒸气形成的（选填物态变化的名称）。
3．日常生活中，炸麻花用油，煮饺子用水，这是因为水和油的_______不同，可以对不同的烹饪手段提供各自所需的温度；4．如图2-4，对烧杯加热一段时间至水沸腾，然后再将盛有某种液体的试管插入沸水中，结果，一会儿试管中的液体也沸腾了，由此可以判断（）A．试管中的液体也是水B．试管中液体的沸点低于水的沸点C．试管中的液体可能是水D．试管中液体的沸点高于水的沸点5．夏天用电风扇吹，人会感到凉快，这是因为（）A. 电风扇吹出的风能产生冷气B. 电风扇吹出的风能降低空气的温度C. 电风扇吹出的风能吸收人体的热量D. 电风扇吹出的风能加速人体表面水分的蒸发6．把盛有水的纸盒放在火焰上烧，水烧开了纸盒仍不会烧着，这是因为（）A．水能够灭火，所以纸盒不会烧着B．火焰的温度较低，低于纸的着火温度C．纸的着火温度较高，高于水的沸点D．水善于将热量迅速向外散发，所以纸盒不会烧着7．要使水的沸点高于100℃可以采用的方法是:［］A.加强火力B.延长加热时间C.加密闭的盖子D.移往高处加热8．关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长时间后水才沸腾；他们记录时间/min … 3 4 5 6 7 8 9 10水温/℃…94 95 96 97 98 99 99 99(2)请你根据记录数据，在图11中画出水的温度和时间关系的曲线；(3)实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是，___ _________________。