包钢实验中学青蓝工程(班主任老带新)
包钢实验中学青蓝工程(班主任老带新)
青蓝工程记录册指导教师：青年教师：包钢实验中学“青蓝工程”班主任师徒结对情况简表“青蓝工程”班主任师徒结对活动记录记载说明：1、师徒结对仪式后一周之内，指导教师应制订好本年度的培养计划。
2、“记载本”每学年一本，由青年教师在每次指导活动后及时记录。
3、指导项目与内容包括师德修养、班级管理制度、班级工作计划和班级规章制度、班干部队伍建设、主题班会、班主任工作手册填写、后进学生的思想转化工作、家校联系工作、德育理论、班级总结工作。
4、指导形式指示范、检查反馈、研讨、案例点评等。
5、指导过程与意见记录主要要点.6、“记录本”政教处定期抽查，学年末交教务处归档。
包钢实验中学“青蓝工程”班主任师徒结对方案一、指导思想：青年班主任是学校班级管理的新生力量，他们如能快速成长将会极大促进德育工作管理的发展。
为此，我校从本学期起实行新老班主任师徒结对工作，发挥骨干班主任教师的引领作用，加强对青年班主任的指导，提升广大班主任工作的艺术性和实效性，并不断加强班主任之间的学习和交流，提高班级管理水平。
为使帮带结对工作正常化，特制订本方案。
二、目的意义通过师徒结对活动，充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用，提高年轻新班主任的教育水平，促进全体班主任共同进步，共同发展；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，将其有效渗透到日常教育教学活动之中，迅速提升班级文化建设水平。
三、“师徒结对”条件1．帮带班主任的条件：有优良的师德和踏实的工作作风；有较丰富的班主任工作经验。
2．被帮带班主任的条件：新毕业的大学生班主任。
四、帮带班主任职责：1．在师德修养上为被帮带班主任树立典范。
教育被帮带班主任爱护学生，热爱班主任工作，促进他们在思想上健康成长。
2．指导并督促被帮带班主任尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度；指导被帮带班主任制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。
3．指导被帮带班主任进行班干部队伍建设，健全班级组织管理体系。
4．指导被帮带班主任设计主题班会，协助其组织开展班级活动，勉励他们积极创新，原则上应参加被帮带班主任组织的班级活动。
2024中学教师青蓝工程计划范文(4篇)
2024中学教师青蓝工程计划范文-胡冰在上学期参加了学校的青蓝工程，很荣幸和杨伟锋老师结为师徒，经过一个学期的学习，我不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力的有效途径。
我作为教育道路上的初学者，在师傅杨伟锋老师的带领下成功的迈出了第一步。
在这学期，青蓝工程继续进行，我也将在师傅杨伟峰老师的带领下继续进步，这学期我制定了如下徒弟学习计划：一、教育、教学1、虚心向师傅学习，主动请教。
虚心好学、勇于实践，逐步累积教育教学经验;2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标。
主动邀请师傅听课，随时汇报自己的教学情况，请教教育教学难题;3、每月至少听师傅一节课，并认真做好听课记录及课后反思;4、根据实际情况，制定上公开课。
准备规范的教案、教学内容等材料;二、师德修养初中生有着水晶般的童心和好奇心，有那钻石般的童真。
教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我把初一的学生比作幼苗;比作新玉，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。
在杨老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解学生：在日常生活中以父母的身份细心关心体贴他们;在教育教学中以严师的角度耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以玩伴的角色信任鼓励他们。
走进他们的心灵世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，智慧的施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。
三、及时反思上学期通过和师傅的沟通交流以及听师傅的课，我深刻的认识到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我更快的进步和成长。
并对孩子的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。
所以我要多和同事进行讨论，获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
总之，在以后的工作中要不断地向指导老师学习。
学校班主任青蓝工程实施方案
学校班主任青蓝工程实施方案一、引言在当今知识经济时代，教育的发展已成为国家竞争力的核心要素之一。
学校班主任作为教育教学工作的主要实施者，其专业素养和教学能力直接影响着学生的成长和学校的发展。
为此，我们提出“学校班主任青蓝工程实施方案”，旨在通过系统的师徒结对和专项培养，加快青年班主任的专业成长，充分发挥骨干班主任的示范引领作用，构建和谐共进的班主任团队。
二、背景意义1、时代需求当前，我国正处于全面深化教育改革的关键时期，对教师队伍建设提出了新的更高的要求。
特别是班主任，不仅要具备扎实的专业知识，还要有良好的教育情怀和与时俱进的教育理念。
《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出要加强教师队伍建设，这为班主任青蓝工程的实施提供了政策依据和时代背景。
2、校内资源利用学校内部拥有丰富的教育资源，特别是经验丰富的骨干教师和富有创新精神的青年教师。
通过青蓝工程，将这两股力量有机结合，相互促进，有利于实现教育资源的优化配置和效能发挥，提高学校教育教学质量。
3、团队建议意义构建班主任青蓝工程，不仅有助于提升班主任个体的专业素养，还能通过团队的力量，形成良好的教育生态，促进班主任队伍整体水平的提升。
这对于学校教育教学工作的持续发展，以及培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
三、工作目标1、加速青年教师专业成长针对青年班主任，通过青蓝工程提供系统的专业发展路径，包括教学技能、班级管理、学生心理辅导等方面的培训与指导，旨在缩短青年教师的成长周期，提升他们的教育教学能力和专业水平，使其尽快成为学校教育教学的中坚力量。
2、充分发挥骨干教师作用发挥经验丰富、教学成果显著的骨干班主任的传帮带作用，通过一对一师徒结对，将他们的教学经验、班级管理心得传授给青年教师，同时激发骨干教师自身的发展动力，形成教学相长的良好局面。
3、构建和谐共进的教师团队通过青蓝工程的实施，促进不同年龄层次、不同教学风格的班主任之间的交流与合作，建立起相互尊重、相互学习、相互促进的教师团队文化，为学校教育教学质量的持续提升奠定坚实的基础。
青蓝工程 工作方案
2021-2022上学期青蓝工程师徒结对工作方案根据学校教师培训计划,做到以老带新,以新促老,以研促教,以教研兴校,搞好“传帮带”.为不断提高教师思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质里,探求培养学生创新精神和实践并适应新形式的需要，探索教师队伍建设方法，发挥优秀教师的引领作用，促进青年教师的健康成长，特制定本方案。
一、指导思想:为青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮带作用、促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质。
二,实施目标:(—)、提升专业技能在教育、教学上:“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水,孩子才会有一桶水”。
教书育人,教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。
为了青年教师,迅速提高教学能力，让他们努力学习科学文化知识,不断提高业务水准,争取在语言、综合素质。
(二)、加强师德修养教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作用。
三、帮扶内容和方式帮扶内容：一是如何备课；二是如何上课；三是如何进行业务学习，提升教研能力；四是如何加强教学管理，促进学生全面、全程、全员学习；五是如何培养学生的非智力因素，通过非智力因素，促进智力因素的发展。
帮扶方式：一是通过交流、评析教案，提高备课水平；二是通过交流业务学习笔记、教研手记、课后反思、听课笔记，提高教学研究水平；三是通过师徒全天全程管理指导，提高教育管理能力；四是通过交流、研讨、实践，提高对非智力因素的培养水平，更好的运用非智力因素促进智力因素的发展。
四、帮扶具体要求1、师父具有如下职责（1）师父对徒弟要提出明确具体的要求，指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划。
（2）每大周检查一次徒弟的教案，并进行交流研讨活动，提高徒弟备课水平。
（3）每大周至少听徒弟一节课，给徒提高弟认真评课，进行一次课堂教学经验交流，帮助徒弟提高课堂教学能力，师父每大周至少为徒弟上一节示范课。
教师老带新新教师发言稿
大家好！我是新入职的XX老师，非常荣幸能在这里与大家共同探讨教师职业的使命与担当。
在此，我想就“老带新”这一话题，谈谈自己的感想和期望。
首先，我要感谢学校为我们新教师提供了这样一个“老带新”的机会。
在这个平台上，我们能够向经验丰富的老教师学习，更快地融入教师团队，提高自己的教育教学水平。
同时，我也深知，作为新教师，我们要珍惜这次机会，虚心向老教师请教，努力学习，努力进步。
在我看来，“老带新”不仅仅是传授教育教学方法，更是传承教育情怀。
老教师们身上那种敬业、奉献的精神，让我们感受到了教育的神圣与伟大。
他们用自己的实际行动告诉我们，教育是一项充满爱心的事业，需要我们用心去关爱每一个学生，用智慧去启迪每一个学生。
我相信，在老教师的带领下，我们新教师会逐渐成长为一名合格的教师。
以下是我对“老带新”的一些期望：1. 老教师要无私奉献，毫无保留地将自己的教育教学经验传授给我们。
我们要虚心请教，努力学习，争取在最短的时间内掌握教育教学方法，提高自己的教育教学水平。
2. 新教师要积极主动，主动向老教师请教，虚心接受他们的意见和建议。
我们要学会反思，不断总结自己的教学经验，努力改进教学方法，提高教学质量。
3. 老教师和新教师之间要建立良好的沟通机制。
我们要相互尊重，相互理解，共同探讨教育教学中的问题，共同进步。
4. 学校要为“老带新”提供有力支持，为老教师和新教师搭建一个良好的交流平台。
同时，要加强对新教师的培训，提高新教师的综合素质。
总之，我相信在“老带新”的良好氛围下，我们新教师一定能够迅速成长，为我国教育事业贡献自己的力量。
在此，我郑重承诺：1. 严谨治学，努力提高自己的教育教学水平。
2. 关爱学生，用爱心和耐心去引导他们成长。
3. 积极参与学校工作，为学校的发展贡献自己的力量。
最后，再次感谢学校为我们提供了“老带新”的机会，感谢各位老教师的关心与帮助。
让我们携手共进，为我国教育事业共创辉煌！谢谢大家！。
班主任青蓝工程计划4篇
班主任青蓝工程计划按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班主任青蓝工程计划4篇1. 结对子，拜师学艺请同年级有丰富工作经验，并热心帮助青年教师成长的班主任为指导教师，与青年班主任结成对子，具体对青年班主任进行传帮带指导，师徒相长，互相促进。
（具体名单见表一）青蓝工程的新老对子，由学校会同年级组确定，老班主任发给聘书；2.专题讲座学校每月安排一到两次青年教师的班主任工作艺术专题讲座，有针对性地对青年教师进行班级管理常规的指导，然后青年教师写出心得体会或组织座谈讨论。
（具体内容见表二）3.组织青年班主任网络论坛通过网络论坛，为青年班主任互相交流工作经验或工作的烦恼搭建平台，使青年班主任在相互启迪和激励中共同进步。
每学期组织两次青年班主任论坛交流。
4.自学，写读书笔记要求青年班主任要很好地学习教育学和心理学，学习班主任职责、《中学生守则》、《天挑中学一日常规》、以及相关的法律法规和教育书籍，并制定出详细的读书计划。
（具体内容见下表）五、具体要求1.参加“青蓝工程”活动的教师必须以严肃认真的态度对待此项活动，以此活动为契机提高师徒双方的师德和师能水平。
2.“青”“蓝”双方要共同拟定培养发展计划及措施，做到心中有数。
（具体内容见表四）3.班主任导师要具体对徒弟进行班集体的建设，班级日常管理，班队活动的设计，主题班会的创意、设计和组织，后进生的教育帮扶转化，学生个案的观察教育分析，课题开发与研究，德育论文的撰写，偶发事件的应急处置，与家长联系的方法和技巧等诸方面的指导与督导。
4.班主任导师要指导并检查徒弟的班主任工作计划的拟定与实施，检查徒弟的班会课教案和学生个案处理随记，检查徒弟的期末班主任工作总结、德育个案，并要实事求是地签署意见或点评，以便学期末进行总体评价时参考。
5.班主任导师要建立专用指导记录本，认真记录徒弟在对学生教育和班级管理以及其他工作中存在的得与失，记录自己采取什么措施帮扶徒弟解决问题的，效果如何。
2023年青蓝工程师徒结对帮扶工作计划
2023年青蓝工程师徒结对帮扶工作计划2023年青蓝工程师徒结对帮扶工作计划1本学年将在前一段工作的基础上，继续深入开展“结对帮扶”工作，为更好地工作，现制定计划如下：一、本年度的工作目标1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成骨干教师帮扶年轻教师的特色。
2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。
二、本年度重点工作。
1、充分发挥骨干教师的带头、辐射和导向作用，为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课；年轻教师上汇报课。
4、师徒对子结合实际情况开展教育教学的研究，及时交流各自的研究心得，及时推广研究成果。
三、具体措施1、以课堂为主阵地（1）骨干教师课堂展示。
骨干教师要进行课堂教学展示课活动。
并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。
（2）师徒结对汇报课为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上一节汇报课，邀请师傅听课、评课，然后由师傅上一节示范课（同一内容），徒弟听课、评课、反思。
2、狠抓教科研课题及教学质量研究。
骨干教师要努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子、教方法、想办法，使年轻教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。
（帮扶对象在原有基础上教学质量有所上升）2023年青蓝工程师徒结对帮扶工作计划2教师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程，教师培养提高工作既是对教师成长的鞭策，也是对学校培养新教师工作的督促。
为了使教师的专业成长更快更好，根据本校实际，结合中心校精神，特制订新教师结对帮扶计划。
一、组织机构：学校成立教师成长结对帮扶领导小组，领导小组组成成员名单如下：组长：组员：二、参与对象：结对对象：1、教龄在5年以下的新教师（不含5年）2、任班主任工作未满2年的`现职班主任（含2年）3、其它自愿参加的初级职称教师指导教师：1、中学高级职称、县级骨干以上的教师之一。
2024年老教师带新教师计划(3篇)
2024年老教师带新教师计划根据校情，新老师居多的特点，本学年学校制定了以老带薪制度，来提高我校教师队伍的素质，我作为相对较老的老师也对应带领了一位新老师为此，制定‘老带新’的教师培养工作计划如下：一、坚持实行集体备课制度通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到老教师的教学经验和教学方法。
集体备课要求必须由年轻教师进行表述，然后老教师加以指导，直到形成完整的备课教案。
每周二下午进行。
二、不定期进行新老教师双向听课经常进行新老教师双向听课。
年轻教师通过听老教师的讲课，特别是教学名师的讲课，将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。
老教师在听课的过程中，能够及时发现新教师教学中存在的不足，进行传帮带，促进新教师的成长。
三、开展教学法研究要求新教师每学期要进行教学工作总结，特别是总结教学法的心得体会，在教研室内进行交流和研究。
每年在老教师的指导下，写出1-2篇文章。
四、加强专业理论学习针对青年教师自身的不足，在老教师的指导下，有计划地学习专业理论知识，不断提高业务素质，更好地完成教学工作。
五、建立教师教学水平纪录对新教师的教学效果，进行记载并长期保留。
老教师结合纪录对新教师的教学效果进行评估，使得新教师能直观看到成长过程。
2024年老教师带新教师计划（2）引言：在教育事业中，老教师是宝贵的财富，他们积累了丰富的经验和教育智慧。
然而，新教师也是年轻力量的代表，带有新鲜的思维和热情。
为了更好地发挥老教师和新教师的优势，推动教育事业的发展，我们制定了“2024年老教师带新教师计划”。
一、背景分析：在教育领域，老师们的离退休以及新教师的增加是常态。
随着时间的推移和人员流动的增加，老教师的经验和智慧逐渐流失，同时新教师的经验和技能尚未完全成熟。
这种情况下，老教师带新教师的计划显得尤为重要。
二、目标设定：1. 培养新教师的专业素养。
2. 传承老教师的经验和智慧。
3. 提升学校整体教学质量。
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青蓝工程记录册
指导教师：
青年教师：
包钢实验中学
“青蓝工程”班主任师徒结对情况简表
“青蓝工程”班主任师徒结对活动记录记载说明：
1、师徒结对仪式后一周之内，指导教师应制订好本年度的培养计划。
2、“记载本”每学年一本，由青年教师在每次指导活动后及时记录。
3、指导项目与内容包括师德修养、班级管理制度、班级工作计划和班级规章制度、班干部队伍建设、主题班会、班主任工作手册填写、后进学生的思想转化工作、家校联系工作、德育理论、班级总结工作。
4、指导形式指示范、检查反馈、研讨、案例点评等。
5、指导过程与意见记录主要要点.
6、“记录本”政教处定期抽查，学年末交教务处归档。
包钢实验中学“青蓝工程”班主任师徒结对方案
一、指导思想：
青年班主任是学校班级管理的新生力量，他们如能快速成长将会极大促进德育工作管理的发展。
为此，我校从本学期起实行新老班主任师徒结对工作，发挥骨干班主任教师的引领作用，加强对青年班主任的指导，提升广大班主任工作的艺术性和实效性，并不断加强班主任之间的学习和交流，提高班级管理水平。
为使帮带结对工作正常化，特制订本方案。
二、目的意义
通过师徒结对活动，充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用，提高年轻新班主任的教育水平，促进全体班主任共同进步，共同发展；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，将其有效渗透到日常教育教学活动之中，迅速提升班级文化建设水平。
三、“师徒结对”条件
1．帮带班主任的条件：有优良的师德和踏实的工作作风；有较丰富的班主任工作经验。
2．被帮带班主任的条件：新毕业的大学生班主任。
四、帮带班主任职责：
1．在师德修养上为被帮带班主任树立典范。
教育被帮带班主任爱护学生，热爱班主任工作，促进他们在思想上健康成长。
2．指导并督促被帮带班主任尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度；指导被帮带班主任制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。
3．指导被帮带班主任进行班干部队伍建设，健全班级组织管理体系。
4．指导被帮带班主任设计主题班会，协助其组织开展班级活动，勉励他们积极创新，原则上应参加被帮带班主任组织的班级活动。
5．指导、检查、督促被帮带班主任及时填写班主任工作手册。
指导他们做好班级学生管理工作。
6．协助、指导被帮带班主任做好后进学生的思想转化工作。
7．指导被帮带班主任积极做好家校联系工作，取得家长的配合。
8．引导被帮带班主任努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法，撰写德育论文。
指导被帮带班主任做好期末班级总结工作。
9．每学期结束，上交相关帮扶材料。
帮带结对结束，帮带班主任应写出帮带结对小结，交政教处存档。
五、被帮带班主任职责
1．被帮带班主任应自觉加强师德修养，虚心学习帮带班主任的思想作风和工作作风。
2．被帮带班主任应认真学习贯彻班主任工作条例。
尽快熟悉学校各项班级管理的规章制度。
3．及时了解班级学生情况，在帮带班主任的指导下，针对班级实际制定班级工作计划。
4．在帮带班主任指导下，认真制定主题班会计划和各项班级活动计划，并切实组织实施，努力接受新经验，力创班级管理特色。
帮带结对结束前，必须开设一堂主题班会汇报课，接受全体帮带班主任的考核鉴定。
5．在帮带老师指导下，及时填写班主任工作手册，做好班级学生管理工作。
6．做好对后进生的思想转化工作。
7．积极做好家校联系工作，并有较详细的记载。
8．自觉学习德育理论，探索德育规律和德育方法，撰写德育论文，做好期末班级工作总结。
9. 每学期结束，上交相关帮扶材料。
帮带结对结束，被帮带班主任应写出被帮带结对小结，交政教处存档。
“青蓝工程”班主任师徒结对协议书
蓝方：（师傅）：青方：（徒弟）：
为了帮助青年班主任教师迅速成长，不断提高班主任队伍的整体素质和管理，加强班主任队伍建设,铸造一支既有丰富工作经验又有开拓创新精神,结构合理的班主任队伍,继承和发扬我校班主任工作的优良传统,强化班主任在学校常规管理中的重要作用。
经学校研究决定开展班主任“青蓝工程”活动，为确保活动顺利实施、收到预期效果，特签订本协议书如下：
一、蓝方承担的职责
1．在师德修养上为徒弟树立典范。
教育徒弟爱护学生，热爱班主任工作，促进他们在思想上健康成长。
2．指导并督促徒弟尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度；指导徒弟制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。
3、培养青年班主任的班级工作组织、管理能力，传授班级管理的方法和艺术。
4、指导青年教师组织主题班会活动，每学期至少指导、协助开展好一次主题班会活动。
5、指导青年班主任做好学生思想教育工作和后进生转化帮教工作。
6、指导青年班主任进行家访，组织召开家长会，和家长建立联系，每学年至少协助召开一次家长会。
7、引导徒弟努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法。
指导徒弟撰写班级工作总结。
8、指导青年班主任进行德育科研探索并撰写好德育论文。
9、对青年班主任在师徒结对期间的表现作出书面鉴定。
二、青方承担的职责
1、徒弟应认真学习贯彻班主任工作条例。
尽快熟悉学校各项班级管理的规章制度。
认真学习教育理论，虚心地接受指导老师的指导，经常主动地向指导老师请教，定期向指导班主任汇报教学及班级情况。
2、在师傅的指导下，针对班级实际制定班级工作计划，主题班会计划和各项班级活动计划，并切实组织实施，力创班级管理特色。
3、在师傅的指导下，及时填写班主任工作手册，做好班级学生档案填写、整理工作。
及时上交各类资料表册。
4、在师傅的指导下开好每学期的家长会。
5、做好对典型学生的思想转化工作和案例记载分析工作。
积极做好家校联系工作，并有较详细的记载。
6、认真反思班主任工作的得失，积极撰写班主任工作总结或反思。
7、认真做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。
8、自觉学习德育理论，探索德育规律和德育方法。
本协议书自签订之日起生效。
本协议期限一学年，协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份由学校存档。
每学期政教处考核本协议执行情况，对徒弟做出实事求是的评价，作为今后担任班主任的参考依据，对优秀的师徒对子给予表扬或奖励。
蓝方：师傅（签名）：青方：徒弟（签名）：
包钢实验中学
年月日
包钢实验中学“青蓝工程”记录表
包钢实验中学“青蓝工程”记录表
包钢实验中学“青蓝工程”记录表
包钢实验中学2013-2014学年度“青蓝工程”结对仪式开场词：尊敬的领导、亲爱的老师们：大家下午好！
正是金秋硕果的季节，今天我们在这里举行“青蓝工程”师徒结
对会议。
“青蓝工程”是我校加快青年教师专业成长的一个重要途径，本学期有四位优秀的大学毕业生加入到实验中学班主任团队，新教师为我校注入了新活力。
学校领导十分关心和重视青年教师的专业成长，为了帮助新教师尽快熟悉业务，提升班级管理水平。
经学校行政研究决定，为每一位新教师指定了工作扎实出色，班主任工作经验丰富的优秀的骨干教师作为你们的导师，同时，这也是优秀的骨干教师为学校班主任队伍建设和发展所作出的又一项重要贡献。
会议第一项：请王校长宣布本学年青蓝工程结对名单
会议第二项：举行签字仪式（宣读协议书并签字）
会议第三项：请赵校长向辅导教师颁发聘书，请辅导教师领取聘书
会议第四项：徒弟给师傅赠送小礼物，师傅将成长记录册交给徒弟
会议第五项：师傅代表发言
会议第六项：徒弟代表发言
会议第七项：请王校长对“青蓝工程”的实施提一些要求
会议第八项：宣布青蓝工程拜师会结束（照相合影留念）。