走进科学殿堂 寻找植物脉搏
植物天地的神奇植物天地
植物天地的神奇植物天地在浩瀚无垠的植物天地里，隐藏着许多神奇的植物。
它们有的拥有神奇的力量，有的能带给我们意想不到的惊喜，有的则能让我们对生命的奥秘有更深的了解。
今天，就让我们一起走进这个神奇的植物天地，探寻它们的奥秘。
首先，让我们来到一片神奇的仙客来花园。
这些花儿以它们那惊人的生命力和独特的形态吸引了无数的游客。
仙客来的花瓣宛如一只只蝴蝶在翩翩起舞，仿佛是大地上的仙子。
更神奇的是，只要你在花园中许下一个愿望，仙客来就会用它的力量让这个愿望成真。
无论是求爱、求财还是求健康，只要你在心中默默许愿，仙客来就会用它的生命力为你带来好运。
接下来，让我们来到一片神奇的玫瑰园。
这里的玫瑰不仅美丽动人，而且拥有神奇的力量。
传说，只要你能找到一朵拥有五色花瓣的玫瑰，就能获得永恒的幸福。
每朵玫瑰都有自己的故事，有的玫瑰代表了爱情，有的代表了友谊，有的代表了勇气。
在玫瑰园中漫步，不仅能欣赏到美丽的花朵，还能感受到它们带给你的正能量。
当然，植物天地里还有许多其他神奇的植物。
比如，有一种叫做“生命之果”的果实，它不仅美味可口，而且具有神奇的药用价值。
只要吃了这种果实，就能拥有超乎寻常的体力和耐力，还能增强免疫力，抵抗各种疾病。
此外，还有一种叫做“智慧之花”的植物，它不仅美丽动人，而且具有丰富的知识含量。
只要仔细观察这种花的花瓣，就能从中获得各种知识，从天文地理到科学文化，无所不包。
当然，在探寻这些神奇植物的过程中，我们也要注意一些事项。
首先，不要随意伤害这些植物，要尊重它们的生命和生长规律。
其次，不要随意采摘这些植物，要遵守当地的法律法规和保护措施。
最后，要保持对植物的敬畏之心，不要因为好奇而冒险尝试一些未知的事物。
总之，植物天地是一个充满神秘和奇迹的地方。
在这里，我们可以探寻到许多神奇的植物，它们不仅美丽动人，而且具有丰富的生命力和神奇的力量。
通过了解和探索这些植物，我们可以更好地了解生命的奥秘和自然的神奇。
最后，让我们一起珍惜这些神奇的植物，保护它们免受破坏和污染。
青岛版小学科学一年级下册 我们周围的植物
合作探究
菠菜、柳树、月季 ……都是植物。植物属 于生物。
合作探究
小葱
韭菜
生活中常见 的植物？
黄瓜
马铃薯（土豆）
白菜
合作探究
牵牛花
杨树
三角梅 荷花
拓展活动
多肉植物：
多肉植物也叫多水植物、肉质植物，是指植物器 官的茎或叶或根具有发达的薄壁组织用以贮藏水 分，在外形上显得肥厚多汁的一类植物。
课堂总结
牵牛花，像喇叭，紫花白花和蓝花， 藤儿长，向上爬，又遮荫来又看花。
红萝卜，绿青菜，红红绿绿真可爱。 吃萝卜，吃青菜，身体健康人人爱。
小松树，真可爱，不怕寒风吹， 不怕烈日晒，听小鸟唱新歌， 看蓝天白云彩，长啊长啊长， 长成一棵栋梁材。
板书设计
我们周围的植物
认识常见的植物：菠菜、柳树、月季 植物生长在哪里：玉米、金鱼藻、红柳 植物的不同：芫荽和芹菜
小白菜和油菜 小麦和韭菜
作业布置
作业
1.寻找校园中的各种植物，并说一说 它们的名字？ 2.选一种自己喜欢的植物，观察它的 变化，并做好记录。
合作探究
滴水观音
滴水观音滴下的水是没有毒的，但是茎的白色汁液是 有毒的，误碰或者误食都会造成咽部产生不适，严重 还会导致心脏麻痹、死亡。皮肤轻微的接触汁液会出 现瘙痒和刺激反应。眼睛接触滴水观音的汁液，会导 致结膜炎甚至失明。
合作探究
众多植物中，有危 险的也有不危险的， 而遇到危险的植物我 们一定要远离。
合作探究
荨麻：
别名如蜇人草、咬人草、蝎子草等，荨麻 的叶子先端尖锐 、边缘有着不整齐的牙 齿状锯齿，茎部又密布刺毛，所以当裸露 的皮肤触及荨麻就会被划伤。
粤教科技版科学四年级上册第一单元植物的身体说课
粤教科技版科学四年级上册1.观察辣椒植株说课黑龙江省同江市第一小学刘正学尊敬的各位评委：我是来自同江市第一小学的科学教师。
我将要说课的内容是 1.观察辣椒植株。
我将从以下几个方面进行说课。
一、说教材：观察辣椒植株是粤教科技版科学四年级植物的身体单元的第一课。
本课以辣椒为例认识植物的组成。
通过对辣椒植株进行科学观察，了解植物的形态及组成器官，并扩展到对一般的植物进行同类的观察，借此激发学生学习植物的兴趣，引导学生初步认识植物的组成。
本课教材编排了两个活动，活动 1.观察辣椒，是以辣椒为例初步认识植物的六大器官，观察其他植物，观察和比较常见的植物，了解和辨识植物的六大器官。
二、说学情：辣椒植株对于三年级学生来说并不陌生，三年级学生只是对辣椒外形有初步的了解，对于组成植物的六大器官结构的并不清楚。
三、说教学目标：根据教材的编排意图，遵循课标精神，我制定了以下教学目标：科学知识目标：初步了解植物由根、茎、叶、花、果实、种子所组成。
比较不同的植物，辨识根、茎、叶、花、果实、种子等部分。
科学能力目标：通过对辣椒植株的观察，学习科学的观察方法。
学习用比较的方法对不同植物进行比较，认识更多的植物。
情感态度价值观：认识多姿多彩的植物世界，产生观察植物和探索自然的兴趣。
感受植物的多样性，培养爱护植物的情感。
科学知识目标：四、说教学重点：综合以上的分析和理解，我确立教学重难点如下：本课的教学重点是通过对辣椒植株的观察学习科学的观察方法。
教学难点是学习用比较的方法对不同植物进行比较，认识更多的植物。
五、说教法：基于上述教材分析，我根据自己对研究性学习，“启发式”教学模式和新课程改革的理论认识，结合本校学生实际，将从以下几点展开教学：观察法、讲述法。
六、说教学准备：为了更好地突出重点，突破难点，我利用了以下材料辅助教学：辣椒植株、番茄植株、水稻植株实物或图片。
七、说教学过程：根据学生原有的教学经验和认知规律，我把整个教学过程分成以下四个环节:（一）、导入新课。
我的科学梦小学生作文
我的科学梦小学生作文 【篇1】我的科学梦小学生作文 在遥远的未来，我怀揣着一个伟大的梦想，那就是成为一名科学家。科学，对我而言，既是探索未知的航标，也是创造奇迹的翅膀。我痴迷于那些深邃而神秘的科学原理，它们像一颗颗璀璨的星辰，照亮了我追求真理的道路。
我渴望深入科学的殿堂，亲手触摸那些改变世界的力量。我梦想着有一天，能发明出治愈所有疾病的神奇药物，让人类摆脱病痛的折磨，享受健康与快乐的生活。每当我想到这个梦想，内心便激荡起无尽的热情和勇气。我坚信，只要我持之以恒地努力，这个梦想终将照进现实。
太空，那无垠的宇宙，也是我科学梦的重要组成部分。我向往着那片浩瀚的星空，渴望揭开它神秘的面纱，探寻宇宙的起源和生命的奥秘。我想象着有一天，能驾驶着宇宙飞船，穿梭于星际之间，与外星文明展开对话，共同探索这广袤而奇妙的宇宙。
我的家乡，那片美丽的土地，不仅是我成长的摇篮，更是我科学梦的起点。那里的青山绿水、鸟语花香，都赋予了我对自然的热爱和对生活的珍视。我时常漫步于乡间小径，感受着大自然的呼吸和节奏，从中汲取灵感和智慧。这片土地滋养了我的梦想，也坚定了我追求科学的信念。 为了实现我的科学梦，我将不懈地努力学习，积累丰富的知识和技能。我会勇敢地面对挑战，不断地探索和创新。我相信，在科学的道路上，每一步都充满了可能和希望。只要我坚持不懈地追求下去，总有一天，我会站在科学的巅峰之上，用我的智慧和才能为人类创造更加美好的未来。
我的科学梦不仅是对个人的追求和向往，更是对整个人类社会的贡献和担当。我愿意将我的一生献给科学事业，为人类的进步和繁荣贡献自己的力量。这是一个伟大而崇高的梦想，它激励着我不断前行在探索真理的道路上。
【篇2】我的科学梦小学生作文 置身于浩渺的宇宙之中，我怀揣着一颗不息跳动的科学之心，展开了梦想的羽翼。我渴望飞翔，在那由无尽知识和智慧构筑的广阔天空中，探寻科学的真谛与奥秘。
科技，这神奇的造物主，以它的鬼斧神工，将我们的世界雕琢得愈发精彩纷呈。我幻想着有一天，我能够佩戴上那枚集万千科技于一身的智能手环，它不仅是守护我生命的神器，更是我心灵的窗户。它轻盈地环绕在我的手腕之上，与我脉搏同频，感知我每一次的呼吸与心跳。而当我沉浸于科学的海洋，那些深邃的思绪便通过脑机接口，转化为驱动飞船遨游星际的强大力量。
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走进科学殿堂寻找植物脉搏
新课程标准指出小学科学是一门培养学生科学素养的启蒙课程，科学教师要注重培养学生对科学探究的兴趣。
在教学过程中，如果能联系书本进行拓展，不仅能拓宽学生的视野，还能引导学生将探究延伸到课堂以外。
今天，我校三年段的科学老师联系科学课本中《植物》一单元的内容，带领学生们在科学实验室里开展一场别开生面的科普教育活动。
无论是叶片标本展示，还是手工制作叶脉书签，都令在场的同学上了一节生动的植物课，普及科学知识。
在这堂课中，张老师带领学生们用锅、洗衣粉、废旧的牙刷等日常用品制作叶脉书签，学生们在小组中分工合作做出属于自己的书签，成功的喜悦挂在每一个人的脸上。
拿着自己做的书签，学生惊叹于大自然造物的神奇，生活中常见的普通物体，却往往蕴含着看似神奇的力量，就像用溶液洗去叶子表面的肉，就能发现普通的叶子的叶脉走向是那么的复杂交错，虽然脉络繁多，仔细看去却又似乎蕴藏着规律。